Запретная геология⛔

Vitalii Grin

🟩GRIN...(c) 🟤RT: https://rutube.ru/channel/25350793/ 🟣BN: https://bastyon.com/grinqq?ref=PJQXNu9w7DVe92Ls1ug43qE8y6HTQ3adb9 🔴YT: https://m.youtube.com/channel/UCumA9FoS5LcHyUAaJXsFh0A 🔴YT: https://m.youtube.com/@VitaliiGrin 🟢RL: https://rumble.com/user/GRINqq 🟠OD: https://odysee.com/$/invite/@GRIN:1

Transcript

00:07Глава пятая

00:34В свое время вопросами очень надоедал геологам, вулканологам и прочим деятелям науки, что такое лава и магма на доступном языке.

00:46Чаще эти вопросы ни к чему не приводили, ведь если от религиозной тарабарщины научных книг перевести на язык человеческий, то

00:55научным деятелям придется подставить под сомнение все свои знания.

01:01Ведь если лаву отнести к металлу, то у нас должны быть горы покрыты железом, а если к стеклу отнести, то

01:12получается это стеклянные горы.

01:17А смола и прочие примеси, ну они бы тогда сгорели при такой температуре?

01:23То есть вулканы абсолютно не изучены.

01:27Вот такой вот вердикт можно поставить.

01:29А чем научные деятели заняты?

01:32Это тем, что отстаивают то, что написано в книжках.

01:36Им бы действительно заняться тем, за что получают свои зарплаты от наших налогов, но кто же им позволит?

01:44В итоге люди сидят на шее у народа, то бишь у нас, и едят за нас счет, а отдача –

01:54отстаивание того, что непонятно когда и кем написано.

01:59Но все же мне удача улыбнулась, и один человек пошел навстречу и попробовал объяснить, как для чайника.

02:08Его слова «магма» – это расплавленные породы.

02:13А что такое породы во вчерашнем примитивном понимании 20 века – это разновидности камня, то бишь известняк, гранит, тальк, мрамор,

02:26базальт и уголь.

02:27Почему в примитивном понимании научный мир нам не рассказывает, откуда породы берутся на нашей планете, лишь фиксирует их месторождение.

02:40Если относить разные виды пород, камня к вулканической деятельности, то вновь вершины вулканов абсолютно с рыхлой почвой и ни одного

02:49намека на гранит, базальт, мрамор.

02:52Я уже молчу о горящем угле.

02:54То есть ерунда какая-то получается.

02:57Магма связана с оплавленностью каменных пород, которых в вулканах не были зафиксированы ни разу.

03:07То есть оплавленные породы, или если сказать по-научному лава, встречаются где угодно, но только не в вулкане.

03:17Тогда разумительный вопрос появляется, а что же тогда порода оплавила, что на всей планете фиксируются высокие температуры?

03:34К примеру, вот мы фиксируем лаву в древних дорогах Турции, Крыма, Мальты и в других местах.

03:44Это некогда жидкая глина, которая была обожжена мгновенно.

03:50Вот глава, как изготовляется кирпич, что было ранее, была бы сейчас очень к месту.

03:57Не правда ли?

03:58Вопрос, почему мгновенно, а не в процессе миллионных лет окаменения, будет выглядеть карикатурой, высмеивающей здравый смысл.

04:07Даже за год в этой обожженной глине один посторонний след да остался бы, согласитесь.

04:15А мы видим, что тут в дождь куда-то пытались проехать машины.

04:20Почему машины, а не повозки с лошадьми или слонами?

04:26Мы видим только две колеи, без единого следа копыта или ноги человека.

04:33Причем, судя по углублениям, машины были тяжелыми.

04:38Также сверхпроходными, что водителю, скользя по такому густому слою,

04:43не пришлось вылазить из транспорта и толкать, как это делаем мы в это время.

04:49И в этот момент был ядерный удар так называемой Турции,

04:55которую изобрели большевики по Мальте, по Крыму и по другим местам.

05:00Почему именно ядерный, а не другие нам неведанные виды оружия,

05:05как сегодня много озвучивается версий?

05:08Первое – это высокая температура.

05:11Второе – добыча урана в прошлом.

05:14Третье – это исследование вековых деревьев,

05:17который фиксирует высокий скачок урана.

05:22К примеру, выдержка из исследований так называемого Потомского кратера.

05:30Ученые берут на кратере образцы камней из пилы деревьев,

05:36растущих рядом для их изучения.

05:39На образцах деревьев действительно видны следы многочисленных шрамов от ударов камней, скорее всего.

05:48Причем бомбили дерево камней неоднократно,

05:52а брали деревья возрастом с середины 19 века,

05:56а также деревья возрастом 300 лет и 500.

06:01Исследования камней показали, что вулканических следов нет.

06:06Но вот что интересно, исследовали изотопы стронца и урана в годичных кольцах дерева.

06:14Полтора века назад их концентрация на протяжении 10 лет скаканула,

06:20как в те годы, когда испытывали ядерное оружие.

06:24Скачок урана и стронца сумасшедший.

06:28А это воронка со времен Первой мировой.

06:31Теперь вернемся опять к звездам.

06:35Оплавленный кирпич на островке недалеко от Кронштадта.

06:41Вы можете объяснить, за счет чего кирпич может так плавиться и течь?

06:48А вот из Министерства официальных отговорок в любую щель влазит комментарий.

06:55И это очень удачный момент, который я даже взял на скрин.

07:01Здесь в 1021 году горел тротил.

07:05Вот об этом написал Кальбасьев в повести.

07:08Большой корабль.

07:09Цитата.

07:11Где-то на складах форта тысячами глыб кристаллизированного желто-розового сала лежит тротил.

07:18Когда к нему подойдет огонь, от жара он начнет оплывать,

07:22как свеча и вязкими тяжелыми каплями потечет на каменный пол.

07:28Расползется лужами и речками, а потом медленно и неохотно загорится,

07:34пузырясь и дымя точно сургуч.

07:37Наконец, в каком-то месте развития горения температура перейдет к критическую точку.

07:45И тогда каменные своды разлетятся щебнем и пылью.

07:51В городе, на острове, от страшного удара обрушатся ближайшие дома.

07:57А на корабле...

07:59Но о том, что может произойти на корабле, лучше не думать.

08:03Командир загасил потухшую папиросу и подошел к борту.

08:08Он очень сильно ощущал свой корабль.

08:12Даже поломка поручней при швартовке причиняла ему физическую боль.

08:22Почему удачный скрин?

08:25Да потому что пойманное свидетельство того,

08:28как нам пытаются сходу замусорить мышление,

08:33чтобы у нас даже желание попытаться подумать не возникло.

08:37Но вот кто нам в голове переключил на столько лет рубильник,

08:44что мы при любом таком объяснении успокаивались и не желали самостоятельно все отдумать?

08:51От себя скажу, тут пахнет магией!

08:57Ведь, согласитесь, много раз встречая в комментариях вот таких вот рассказчиков,

09:04мы психологически верить начинали именно ему, а не своим глазам.

09:09Вот так же психологически, когда заклевывают будь то Левашова,

09:14Кунгурова или Римскую, или любого другого альтернативщика,

09:17в нас будто просыпается вот этот вот глухонемой идиот,

09:24который верит подобным комментариям,

09:28которые якобы глупостями разоблачают альтернативщиков.

09:34Это как-то машинально происходит, разве не так?

09:37У каждого был такой опыт.

09:41Нет, что понять, раз клюют, значит, там есть что найти.

09:46Вместо этого мы верим псам системы.

09:49Это плохие люди, а значит, читать ничего там не следует.

09:54Что значит плохой человек?

09:56А разве есть хороший?

09:58У всех у нас в шкафу собственные скелеты есть, и не надо летать в облаках.

10:02Главнее не то, что ангел писал или нет, а то, что он сотворил.

10:07Но вернемся к оплавленному кирпичу и версии рассказчика.

10:11Во-первых, разве тротил горит как дрова и совсем не взрывается?

10:16Там бы, кажется, так шарахнуло, что следы не от потеков были бы от осколочного дробления.

10:24В общем, тут и ребенок до этого мог бы догадаться.

10:28Во-вторых, в данном форте, как и нюхайте, ну нет ни одного следа копоти.

10:33В-третьих, прикрепленная цитата Колбасева повествует о форте Павел I, а на фотографиях форт Зверев.

10:43Но надо было же впихнуть именно такой комментарий.

10:48Мы же дурочки и дурачки проверять не будем и поверим на слово.

10:54В-четвертых, а разве это один такой форт с оплавленным кирпичом?

11:00Вот он, таракановский форт.

11:05Форт номер 5, король Фридрих Вильгельм III.

11:11И везде следы оплавления.

11:13Вы можете найти и больше, пользуясь параметрами поиска оплавленный кирпич фортов.

11:19И только по фортам вам выдаст много результатов.

11:22Не говоря о других сооружениях, как кирпичных, так и не кирпичных.

11:27Таких, как, например, мегалиты, которые очень сильно оплавлены и очень тяжело их отличить от так называемых гор маленьких и так

11:39далее.

11:39Но на самом деле, если присмотреться, мы очень часто увидим отдельные расплавленные уровни этих больших мегалитов, которые местами еще оставили

11:51свои прямые линии и углы 90 градусов.

11:55Много споров также возникает о воронках, которые рядом со звездами.

12:00Мол, от такого взрыва атомной бомбы и следа бы не осталось от этих звезд.

12:04Для тех, кто не совсем в курсе, как взрывается атомная бомба и как действует ее взрывая волна, предлагаю посмотреть начало

12:14этого ролика, от просмотра которого вопросы сами собой отпадут.

12:33На этом, дорогие мои друзья, буду заканчивать.

12:37Статья не полная, но вижу, что и так уже большая, поэтому будет причина создать и третью часть, поместив туда остальные

12:46главы.

12:46Нисколько не посягая на олимп задернутого носа официальной науки.

12:52Наоборот, избегая тарабарщины, их догм, которые заставляют нас заучивать долгие года, а что там за несуразицу нас заставляют зазубрить, мы

13:04не понимаем всю свою жизнь.

13:07Мой путь – осознать мир настоящий и познание его упростить настолько, чтобы понимание окружающего мира было легким и доступным как

13:18для простой домохозяйки, так и для детей и вообще для любого человека, каким собственно по идее и должен быть обучающий

13:27процесс.

13:27А иначе зачем нам непонятные учения нужны?

13:31Зачем вообще в школах запугивают детей, если не зазубришь, сочинение неизвестных мне дядь оставим на второй год?

13:41Детей не пугать нужно, а стимулировать.

13:44Мне очень понравился пример одной мамы, которая отказалась от современной школы и перевела на домашнее обучение своего ребенка.

13:53Она никогда не подчеркивает красной пастой, дескать, вот ты ошибся, ошибся, ошибся.

14:00Она наоборот зеленой пастой подчеркивает то, что ей понравилось и результаты потрясающие.

14:07Вот как до мелочи методичку внедрили в школьные заметения ломать психику общества с юных лет,

14:16отчего школой вырастило общество без своей культуры в джинсах, не имеющее своего производства, безнравственное и пьющее отравленную колу.

14:29И мы ни капли не задумываемся, отчего такая неприятная тенденция.

14:34Потому что думать нас не учили, недумающим обществом управлять проще.

Category

Transcript

Recommended