00:09Música
00:22Bienvenidos al Arte de la Canción, un proyecto de la Sociedad de Autores y Compositores de México
00:27con la colección Milenio Arte.
00:30Tenemos como invitada a una gran amiga de la colección, a la maestra Paulina Jaimes.
00:35Bienvenida, Paulina.
00:37Muchas gracias, Abelina. Qué gusto de nuevo estar aquí, como dices, amiga.
00:40Sí, amiga de la colección, con una canción, pues ahora tiene un tema totalmente diferente a otros que ha llevado,
00:48que se llama Andar conmigo, de la maestra Julieta Venegas.
00:53Paulina, esta canción creo que estuvo en tu playlist personal.
00:57A mí me gustaría conocer el contexto que había en esta canción en su momento para ti.
01:03Lo acabas de decir perfectamente, o sea, sí es algo representativo y estaba en mi adolescencia,
01:10entonces sí es una canción que desde que me la dieron, me sentí, creo que no dejó de activarse mi
01:20niña interior,
01:21tal vez un poco esa mentalidad ingenua, llevada por muchas curiosidades, menos complicada.
01:31Menos complicada, pero eras adolescente.
01:33Bueno.
01:34Los adolescentes son los más complicados de la vida.
01:37Seguramente, y pues ya ves, no deja de ser la época en que adolece la vida, ¿no?
01:41Pero, pero no, creo que ya como adultos nos vamos también siendo muy complicados, ¿no?
01:48Entonces creo que es la ingenuidad, ¿no?
01:50Y creo que respirar otra vez esa, ese aire de lo que está cercano al nicho, a los padres.
02:01Otro tiempo no teníamos todo lo que se vino después, que estamos hablando, ¿qué?
02:06Noventas, entonces sí, después de los dos mil ya ves mucho cambio después de eso.
02:11Entonces era otro momento en la vida, ¿no?
02:13Otro tiempo y, y creo que sí, este, esta canción está en las mentes de muchos de mi generación.
02:20Hay tanto que quiero contarte, hay tanto que quiero saber de ti, ya podemos empezar poco a poco, cuéntame, ¿qué
02:34te trae por aquí?
02:36Y además hay algo peculiar en la canción, que yo creo que también fue lo que conectó con, contigo y
02:42con muchos adolescentes en ese momento,
02:44que ella es la que le dice a él, quiero andar contigo.
02:47O sea, se pasó de, de que, de que las chicas estaban así esperando a que eso se animaran y
02:55pues los muchachos para que se animaran,
02:57híjole, se les toma un rato, a, a, a decirle, pues yo quiero andar contigo, ¿no?
03:03Sí.
03:04Eso es un, una, una sutileza, un cambio ahí que es interesante.
03:09Sí, hay un chip mental, yo creo, como, como género y que por ahí hay un tema ahí de género,
03:16este, pero sí, antes de irnos a la pieza,
03:18sí, creo que es algo totalmente disruptivo con la época y creo que sí no era algo normalizado que una
03:27mujer se aventara al chico, ¿no?
03:30Entonces creo que ya estábamos viendo un, un, una introducción, a pesar de ser una canción popular desde el pop,
03:39este,
03:40creo que sí ya estaba dando una dirección hacia algo que también iba a ser una brecha también generacional de
03:46cambio de chip hacia también a, a, a, a nuestro género, ¿no?
03:50Como mujeres.
03:51Asustes de decirme la verdad, eso nunca puede estar así tan mal, yo también tengo secretos.
04:07Y cuéntame, hiciste este dibujo que, bueno, es un dibujo muy, muy anecdótico, como todas tus obras, pero es, siento
04:16que está ese diálogo justamente, ¿no?
04:18De que ella le está diciendo, ¿qué onda contigo?
04:21Le está susurrando, ¿no?
04:22A ver, pero cuéntame.
04:23Pues mira, este, es una imagen emotiva porque es unas personas que ahorita quiero y que puedo ver una dinámica
04:33muy linda hacia reconocerse en un caminar,
04:37por eso también creo que fue parte interesante poder abordarlo con ellos y justo estoy retomando mitos que tienen que
04:47ver con el, este, Pandora y Eva,
04:50que ya ves que han sido mujeres, míticamente llevadas a, a culparlas porque, pues, Pandora abrió la caja de los
05:01males, ¿no?
05:01Y Eva, este, este, este mito judio-cristiano, este, pues, tiene toda la culpa de que nos haya sido la
05:10raza de, de, de, de...
05:11Bueno, si lo ves, si lo ves desde ese punto de vista, pero yo creo que Eva tomó la primera
05:18gran decisión de la historia.
05:19Exacto.
05:20Eso fue lo que ella hizo.
05:22Es que justo, creo que son dos personajes que fueron movidas por la...
05:25Por la decisión.
05:26Y la curiosidad.
05:27Y la decisión.
05:28Y la elección.
05:30Exactamente.
05:30Entonces, me encantó como asumir esta, esta canción como esta persona, que es una mujer, que está tal vez susurrando
05:43en este preámbulo y que justo no se vuelve la fe fatal, como han sido estas, estas mujeres vistas a
05:51través del tiempo, sino al contrario, ver que también el otro tiene una responsabilidad cuando decide ser parte.
06:00De una elección que tal vez igual hay una intención, se toma un riesgo, pero entonces yo decido caminar con
06:07eso, ¿no?
06:08Hay tantos caminos por andar, dime si quisieras andar conmigo, oh, cuéntame si quisieras andar conmigo, oh, cuéntame si quisieras
06:28andar conmigo, oh, cuéntame si quisieras andar conmigo, oh, cuéntame si quisieras andar conmigo.
06:30Y retomando un poco el tema de Pandora, pues son los males del mundo, ¿no?
06:34Y el último queda la esperanza, ¿no?
06:37Ese acto en el que, qué bonito que cuando encuentras a alguien que decide tomar esa decisión, a pesar de
06:47que pues como seres humanos, pues somos un bulto de cosas que pues son buenas y también malas, que a
06:54veces no nos gusta lo que luego hay dentro de nosotros, pues que lo podamos vaciar.
06:59Porque eso creo que es algo que también me llama mucho la atención de la canción. Hay tanto que quiero
07:04contarte, hay tanto que quiero saber de ti, ¿no?
07:06Y es también una necesidad de que tú también me compartas eso y que a pesar de eso, este, al
07:15final de día te elija, te siga eligiendo, ¿no?
07:18Porque es una decisión de ambos. Entonces creo que me gusta la idea de que estos personajes no se quedan
07:28como solo en la incitación y en la fe fatal, sino al contrario, se reivindica porque justo se vuelve un
07:35acto de conciencia,
07:37de abrir el mundo para recibir todo y ser conscientes de todo lo que hay y justo al final de
07:47día decir, te elijo, ¿no? Y aquí estamos y justo no responsabilizar a la mujer de ese acto, sino al
07:55contrario, es una elección de dos, ¿no?
07:56Dime si quisieras andar conmigo, oh, oh, oh, oh.
08:15Estoy ansiosa por soltarlo todo, desde el principio hasta llegar al día de hoy.
08:24Y entonces ellos son amigos tuyos, los modelos.
08:28Es mi hermana con su pareja, entonces justo quise también retratar esa confidencialidad, ese buscar, ese amor que tiene que
08:38ver con el diálogo, la escucha, un circuito de recibir y dar, ¿sabes?
08:46Es continuo en ambas partes y creo que fue bonito también volver a, bueno, tocar esa niña interior a través
08:55de estos personajes que también para mí son muy importantes, ¿no?
08:58¿Y esa niña interior qué piensa de la Paulina de hoy?
09:03Ay, yo estoy muy contenta, o sea, ay, acabas de dar una pregunta muy profunda, pero no sé, creo que
09:13ha sido un viaje muy bonito
09:15de irme reconociendo, irme sintiendo merecedora de muchas cosas y de ver lo afortunada que he sido por también tener
09:23un camino muy, desde muy chiquita hacia esto
09:26y que pueda interiorizarlo para proyectarlo hacia objetos y que eso pueda dar un reflejo a los otros, pues es
09:36increíble.
09:36Entonces creo que estaría muy orgullosa de mí.
09:38Fíjate, eso es muy importante. Pensar que si el niño que fuiste, la niña que fuiste, estaría orgullosa del adulto
09:47que eres ahora, yo creo que es fundamental, ¿eh?
09:50Sí, pues sí, pero de ahí vienen muchos conflictos también, hay que arreglar también muchas cosas que provienen de esas
09:57épocas
09:57y yo creo que también por eso fue muy disfrutable esta canción, porque tocó zonas muy bonitas, entonces fue un
10:05viaje muy bonito
10:06y yo creo que también por eso lo conecté desde ese lado, ¿no? Porque también hay un sentir y un
10:12reconocerme a mí desde otro lado
10:14que también me gusta percibir y nada, pues ha sido un viaje muy bonito.
10:20Pues qué interesante la visión que tienes y qué interesante que estés haciendo este trabajo sobre Eva y sobre Pandora,
10:27porque finalmente todas las mujeres en su momento hemos sido Eva y hemos sido Pandora.
10:33Entonces yo creo que sí va a haber ahí una toma de conciencia no nada más de tu parte, sino
10:40de muchas personas
10:41cuando vean toda esa serie de obras que vas a hacer alrededor de eso y que esta forma parte de
10:46toda esa secuencia intelectual.
10:49Sí, Avelina, pues muchas gracias.
10:51Gracias a ti, Paulina.
10:54En el arte de la canción, Andar conmigo, de la maestra Julieta Venegas, en un dibujo de la maestra Paulina
11:02Jaimes.
11:03Soy Avelina Lesper. Hasta pronto.
11:05Podríamos decirnos cualquier cosa, incluso darnos para siempre un siempre no, pero ahora frente a frente aquí sentados
11:17desejemos que la vida nos cruzó, hay tantos caminos por andar.
11:27Dime si quisieras andar conmigo, oh, cuéntame si quisieras andar conmigo, oh, dime si quisieras andar conmigo, oh, cuéntame si
11:54quisieras
12:25Gracias por ver el video
12:25Gracias por ver el video
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