- il y a 11 heures
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00:02Peut-on mâcher de la gomme pour améliorer la tension?
00:06Et comment prendre un maximum de bouteilles dans une seule main?
00:10Moi, j'ai un excellent truc pour ça, Martin.
00:12Ça s'appelle un cabaret.
00:15Oui, mais mettons que t'as oublié le cabaret.
00:17Je trouve un magasin cabaret.
00:35Bienvenue à Génial. C'est un grand plaisir de vous accueillir sur notre plateau.
00:40Vous savez, la science, elle est partout et elle est particulièrement à Télé-Québec, à Génial, du lundi au jeudi.
00:44Merci infiniment d'être avec nous.
00:46On joue avec les bleus et les rouges aujourd'hui.
00:48Et les chefs d'équipe me donnent confiance en notre culture.
00:51Avec eux, j'ai l'impression qu'on va aller plus loin.
00:53Catherine Chabot du côté des bleus. Salut Catherine!
00:55Salut!
00:57Très contente de te recevoir à l'émission.
01:00Très heureuse d'être ici ce soir.
01:01Toi qui te dis, pas si proche que ça de la science.
01:04Ah, très très loin!
01:05En même temps, des sujets scientifiques qui te passionnent, je les nomme physique quantique,
01:09le nucléaire, le multivers.
01:11Quelqu'un qui n'aime pas ça quand même, ça t'a que des gros sujets.
01:13C'était les seuls mots que je connaissais dans le domaine de la science, donc je les ai tous mis.
01:18On les sort.
01:19Oui, j'ai tous sortis, hein, Félix.
01:21Ça part bien ta semaine de science, c'était excellent.
01:23Est-ce que tu peux nous présenter avec qui tu joues, s'il vous plaît?
01:25Moi, je suis avec Félix Ouellet-Lheureux, qui travaille comme ingénieur en structure de bâtiment
01:29chez Simoplus à Québec.
01:31Donc, on est tous les deux de Québec.
01:34OK?
01:34Moi, je pense que c'est notre force ce soir.
01:37C'est ça.
01:37Rien de moins.
01:38Un ingénieur en structure de bâtiment, c'est ça?
01:41Oui.
01:42Donc, tu baignes dans la science sur une base quotidienne, là?
01:45Ah oui, je travaille avec...
01:47Il faut que ça tienne.
01:48Il faut que ça tienne.
01:49Il faut que ça tienne.
01:49Idéalement, il faut que ça tienne.
01:51Est-ce que ça met plus de pression, ça?
01:53Tu t'en viens de commettre scientifiquement pas mal?
01:56Effectivement.
01:56OK.
01:56J'ai intérêt à arriver ça.
01:58Toute l'équipe de Simoplus est derrière toi.
01:59Hé, bonne chance du côté des bleus, du côté des rouges.
02:03Marilyn Castonguay qui est là.
02:04Salut, Marilyn!
02:05Salut!
02:08Toi aussi, je t'ai senti un peu nerveuse, là,
02:10le fait d'aborder la science comme ça pendant une semaine,
02:12mais en même temps, tu dis que t'en as besoin de la science,
02:15que la science fait partie de ton quotidien,
02:17de ta conscience afin de mieux dormir.
02:19Euh, oui, oui.
02:20Non, mais la question se pose quand même.
02:22Oui, oui, vraiment.
02:22C'est vraiment ma ligne directrice.
02:24OK.
02:24Mais je connais pas beaucoup de choses.
02:26Mais t'en connaîtras plus dans quelques jours?
02:27J'espère, j'espère bien.
02:28Est-ce que tu peux nous présenter avec qui tu joues, s'il vous plaît?
02:30Moi, je joue avec ce grand garçon qui est Mathieu Létourneau-Gagnon,
02:34qui est CPI, candidat à la profession d'ingénieur.
02:38Dans le fond, c'est un expert en feu.
02:40Ben oui!
02:40Donc, c'est très important, ce qu'il fait dans la vie.
02:42T'as étudié dans le génie du bois, c'est que je comprends.
02:44Oui.
02:45Puis là, aujourd'hui, t'es un expert en feu.
02:46Donc, quand il y a eu un feu, un sinistre,
02:48c'est toi qui vas, comme, analyser la cause du feu.
02:50Exactement.
02:51Cause d'origine et propagation d'incendie après un sinistre.
02:55Donc, assurances et avocats nous mandatent pour justement enquêter.
02:58Ok.
02:58Donc, toi aussi, tu baignes dans la science?
03:00Oui, je baigne, puis j'adore ça.
03:01Et toi aussi, t'as espères avoir plein de bonnes réponses, ça va être gênant?
03:03J'espère.
03:04Ok, bonne chance.
03:04Hey, vous êtes supportés du côté.
03:06Regarde, il y a un jeune homme qui a une pancarte.
03:08Si, peux-tu l'avoir?
03:09Kaja.
03:11Signé par tous les élèves de son école, juste pour toi.
03:14Merci.
03:14T'es très, très fort.
03:15Alors, merci au public en studio.
03:17On y va avec notre bonne expérience de la soirée.
03:19Prendre un maximum de bouteilles dans une seule main.
03:22Pourquoi?
03:22Pour faire une expérience à Génial.
03:24Martin, on t'écoute.
03:25Tu sais, on n'a pas besoin de tant de raisons que ça, Stéphane,
03:27pour faire des expériences.
03:28Alors, effectivement, on a ici plusieurs bouteilles de boissons gazeuses.
03:32L'objectif, c'est de réussir à en transporter le plus possible d'un coup à une seule main.
03:37Donc, on a juste le droit d'utiliser une seule main.
03:39On n'a pas le droit non plus d'accoter les bouteilles sur notre corps.
03:43Ce serait tricher.
03:44Alors, la question, quel est le nombre maximal de bouteilles
03:47que l'on peut transporter et saisir à une seule main?
03:51Est-ce que c'est seulement deux?
03:56Quatre bouteilles à la fois?
03:58Ou six bouteilles à la fois d'un coup?
04:01Équipe, bonne réflexion.
04:03Alors, les bleus commencent la réflexion.
04:05Combien est-ce qu'on peut tenir de bouteilles dans une seule main?
04:07Deux, quatre ou six? Je vous écoute.
04:08Hé, ça, c'est une bonne serveuse de bord, ça.
04:10C'est combien vous en voulez, vous autres, la gang?
04:12Quatre?
04:13On y va pour quatre?
04:14Ben, on peut...
04:14Je n'ai pas le droit de t'aider avec l'autre main.
04:16Il y a comme une main dans le dos, mettons.
04:17Fait que deux, quatre ou six, les bleus, selon vous?
04:19Six, c'est possible. Quelqu'un qui a des grandes mains, là.
04:21Ok.
04:21Je fais confiance à Félix.
04:22Alors, on peut placer la lettre C sur votre tourniquet.
04:25Les rouges, vous en pensez quoi?
04:26Moins quatre.
04:27Moins quatre.
04:28Ça, ça se peut-tu?
04:29Non, ça se peut pas?
04:30Mais c'est parce que tu n'as pas le droit de t'aider avec l'autre main.
04:33Il y a le poids aussi.
04:33Est-ce que la main est capable de supporter six bouteilles?
04:36Est-ce que la main...
04:37Bon, ben là, si on n'a pas d'aide...
04:38Ils sont bien remplis.
04:40Alors, moi, j'aurais peut-être quatre.
04:42Quatre?
04:43Si t'es habile?
04:44Quatre.
04:45Peut-être.
04:46Et ça sent le dégât.
04:47Alors, quatre pour les rouges, placer votre tourniquet, donc, à la lettre B,
04:50si c'est votre choix.
04:51A, B et C sont les choix des deux équipes.
04:53Est-ce qu'une équipe fait des points là-dessus?
04:55Martin.
04:56Bien, on va commencer par sulever deux bouteilles à la fois.
04:59Ça, on a déjà vu avec Catherine que c'est pas trop compliqué.
05:02Même, Mickaël vient de me faire un petit point de jugement.
05:04C'est parfait.
05:05Allons-y avec quatre bouteilles, maintenant.
05:10Ça force un peu plus, mais à une seule main, Mickaël a réussi à soulever les quatre bouteilles.
05:16Est-ce qu'il est capable de se rendre jusqu'à six?
05:20Oh.
05:21Oh.
05:23Oui.
05:26Let's go, Mickaël.
05:27Ah oui, ah oui, la six.
05:29Oh oui!
05:30Oh!
05:33Bravo à l'équipe des bleus là-dessus.
05:35Oui, la réponse est C.
05:37Alors, les bleus qui s'inscrivent au pointage, c'est 10 à 0, donc, pour les bleus maintenant.
05:42Moi, la question que j'aurais envie de poser à la suite de ça, c'est combien de mètres Mickaël
05:45peut marcher
05:46avec six bouteilles dans une main, mais je pense qu'on n'ira pas là.
05:48Alors, c'est quoi le secret, Martin?
05:49En fait, la clé, Steph, c'est d'y prendre de la bonne manière, donc d'utiliser la
05:53bonne technique.
05:54Et là, c'est allé un peu vite, évidemment, en voyant Mickaël s'exécuter.
05:58Donc, essentiellement, ce qu'il faut retenir, c'est qu'on va placer deux bouteilles entre
06:02le pouce et l'index, deux bouteilles entre l'index et le majeur et une seule entre le
06:08majeur et l'annulaire, pardon, et une seule aussi entre l'annulaire et l'auriculaire.
06:14Et quand on s'y prend de la bonne manière et qu'on a assuré notre prise à chaque fois
06:17qu'on prenait une bouteille, on peut réussir à soulever les six, mais c'est sûr, peut-être
06:21pas marcher un kilomètre, mais quand même, peut-être tu transférais ça sur une autre
06:25table.
06:25Par exemple, on voit à nouveau à quel point le pouce, l'index et le majeur sont définitivement
06:31les doigts les plus forts de la main parce que ce sont ceux qui réussissent à saisir
06:35deux bouteilles à chaque fois alors que les autres doigts n'en saisissent qu'une seule
06:39dans une prise comme celle-ci.
06:41C'est tout à fait normal.
06:42On sait que le pouce, l'index et le majeur sont les doigts les plus forts de la main.
06:46Par contre, les autres doigts, donc l'annulaire et l'auriculaire sont très importants aussi
06:51même pour la force de préhension de la main.
06:53On voit par exemple ici qu'avec un appareil qui mesure la force de préhension de la main,
06:57qu'on utilise toute la main au complet, on arrive à 55-56 kilos environ.
07:04Et si on utilise juste trois doigts, donc juste le pouce, l'index et le majeur,
07:09on voit que la valeur diminue énormément.
07:12Regardez, on a perdu presque 50 % de la puissance de préhension de la main.
07:17On est rendu à 27 kilos et quelques.
07:21Donc, ça veut dire que même s'ils ne sont pas aussi forts, l'annulaire et l'auriculaire,
07:25ils sont quand même très importants.
07:26Pourquoi? Parce qu'ils sont capables de bien s'écarter des autres doigts.
07:30Donc, ce sont ces doigts qui vont venir permettre à la main d'avoir la meilleure prise,
07:36donc d'avoir carrément une position qui est optimale.
07:38Et ainsi, la main peut exercer toute la force qu'elle est en mesure, justement, de générer.
07:43Lorsqu'on parle de la main humaine, bien évidemment, on parle d'une machine qui est absolument sensationnelle
07:49d'un point de vue biologique, bien entendu, parce qu'au niveau de la main humaine,
07:52premièrement, on a un pouce qui est face aux autres doigts.
07:54On dit que le pouce est opposable, ce qui permet de transformer la main en pince
07:59et qui nous permet évidemment toute cette facilité de préhension.
08:02En plus de ça, on est capable de contrôler le mouvement de tous les doigts de manière indépendante.
08:07On est capable de contrôler avec précision la vitesse du mouvement de chacun de nos doigts,
08:13la pression qu'on va appliquer sur un objet qu'on tente de manipuler.
08:17Et grâce à ça, bien essentiellement, la main humaine est à la fois capable de soulever des charges
08:22qui sont quand même très lourdes, mais en même temps de pouvoir manipuler avec délicatesse des objets qui sont fins.
08:29Par exemple, même réussir à enfiler des billes sur un fil, ça prend beaucoup de dextérité fine pour prendre les
08:36bons termes.
08:37Voilà Stéphane, et à nouveau félicitations à l'équipe des Bleus pour ça, qui part avec les bons points.
08:41Eh bien oui, 10 à 0 pour les Bleus, c'est comme ça que ça commence, mais rien n'est
08:46joué.
08:46Tout ça pourrait se modifier dans les prochaines minutes.
08:48On va faire une courte pause, et après, on va allumer une bougie à distance.
08:52Intrigant, hein? Restez là.
08:53Sous-titrage Société Radio-Canada
09:23Sous-titrage Société Radio-Canada
10:33Sous-titrage Société Radio-Canada
10:53Télé-Québec, découvrez nos documentaires percutants.
10:56C'est un enjeu de santé publique.
10:58Des oeuvres qui éveillent sur nos réalités.
11:01Ici, votre système de santé.
11:03Cher cobaye.
11:04Qu'est-ce que ça dit de nous comme société?
11:06Et qui invite à réfléchir.
11:08Nous, tout ce qu'on veut, c'est que les cycles de violence cessent.
11:10Nos documentaires vont au-delà de l'écran.
11:12À votre santé.
11:13J'aime le genre humain.
11:14On a battu tous les records.
11:16Hé! Regardez dès maintenant sur le web et l'appli de Télé-Québec.
11:21Presque un homme sur quatre des fuites.
11:23Mais ça ne vous empêche pas de rester dans la partie.
11:26Parce que vous savez qu'avec les DPN Shields et Guards, vous êtes protégé.
11:30Contre les fuites légères ou abondantes.
11:33Restez aussi avec les gars.
11:36I pour intra-utérine, comme l'opération que j'ai eue dans le ventre de ma maman.
11:41R pour réflexion génomique.
11:44Parce que c'est grâce à elle que je suis ici.
11:46P pour prématuré.
11:48Parce que je suis né pesant un peu plus qu'une ligne.
11:51O pour oncologue.
11:52Un médecin et ami qui m'a sauvé la vie.
11:55U pour une chance que j'ai eu sans Justine.
11:58Nous aussi.
11:59Parce qu'on ne peut pas pouvoir grandir.
12:01Sans voir grand.
12:02Ouais.
12:06Voici le menu chaud comme tu veux de ce bouet.
12:08Trois niveaux de piquant.
12:09Poulet ranch ou péri-péri relevé.
12:11Poulet au miel épicé corsé.
12:12Ou délif façon Nashville en diablé.
12:14Tout servi sur notre nouveau pain en piment Ghost.
12:17Ou du miel épicé.
12:18Plus de remise en question, tu peux suivre les indications.
12:21J'ai un plan de match pour faire sprinter vos neurones.
12:24Tu sens qu'au 7 juin, ne restez pas sur le banc.
12:27Prenez un bon élan, direction Festival Eureka.
12:30Cette année, sport et science sont à l'honneur.
12:32Toutes les activités sont gratuites.
12:34Manquez pas ça.
12:41Junior, ça poursuit à l'instant.
12:4210 à 0 pour les bleus, c'est le pointage pour l'instant.
12:45Tout ça pourrait changer dans les prochains instants.
12:48J'ai dit beaucoup le mot temps.
12:49Instants, c'est correct, ça rime.
12:50Alors, pour la prochaine expérience, on va allumer une bougie.
12:54Bon, ça, c'est assez simple.
12:55Allumer une bougie après un briquet, une allumette, tout ça.
12:57Mais l'allumer à distance, voilà un défi que Martin Carly peut relever.
13:01C'est vraiment une expérience qui est très le fun à faire.
13:04Dès qu'on a une bougie qui est allumée comme ça ici, on peut essentiellement l'éteindre
13:10et se replacer à distance comme ça ici de la mèche et elle se rallume sans jamais y toucher avec
13:17la flamme.
13:18Ça, je trouve ça déjà très cool.
13:19Mais là, on veut aller plus loin.
13:21On veut voir jusqu'à quelle distance de la mèche on est en mesure de rallumer la bougie sans jamais
13:28toucher à la mèche avec la flamme.
13:31Est-ce que, selon vous, on est capable de rallumer une bougie comme ça à 2 cm de distance, à
13:375 cm de distance au maximum,
13:40où on est carrément capable d'aller jusqu'à 10 cm de distance et réussir à rallumer la bougie?
13:45Équipe, bonne réflexion.
13:48Alors, les rouges commencent la réflexion avec Mathieu, qui, je le rappelle, est ingénieur et est un spécialiste sur les
13:55flammes.
13:55Mais c'est quoi la sorte d'allumage?
13:56C'est toujours le même briquet.
13:58C'est le même briquet.
13:58C'est le même briquet.
13:59Donc, on éteint la bougie, on la rallume.
14:01C'est quoi la distance?
14:03Parce que là, ça va se faire par radiation, là, qui va l'allumer, donc je suis pas vraiment, là,
14:09c'est...
14:10Hé, regarde, mettez ça sur la glace.
14:11OK.
14:12Parce que vous pouvez changer d'idée pendant que l'autre équipe réfléchit.
14:15Fait qu'écoutez-les, voir les bleus, qu'est-ce que vous en passez.
14:17Ben oui, vous en avez pas...
14:17C'est un règlement, ça!
14:18Ben oui, je fais partie des règlements.
14:20Les bleus, vous en passez quoi?
14:22Un bichemain, je pense, là.
14:24Ben, ça serait surprenant, 5.
14:255, ça serait plus 2.
14:26Hé, conservateur, on y va avec Félix.
14:28C'est quoi, finalement, 5?
14:292, 2, 2, 5.
14:30Moi, je dirais 2.
14:31Toi, tu dis 5.
14:35On est égale.
14:37J'ai besoin d'une réponse comme là.
14:39Ah, 2.
14:402.
14:40OK, Marilyn se prononce.
14:44Hé, Mathieu est pas sûr.
14:45Alors, allons voir.
14:46Alors, faisons les tests, allons voir.
14:472, 5 ou 10.
14:49Martin, impressionnant.
14:50C'est très complexe, une bougie en passant.
14:51Je sais que c'est complexe.
14:52Il va tout expliquer ça, là, tu vas voir.
14:54Ben, on va évidemment faire le test, Stéphane.
14:56On va commencer par éteindre la bougie et placer la flamme du briquet à 2 centimètres au-dessus de la
15:02flamme.
15:06Ben, on voit que la flamme s'est rallumée sans contact direct entre la flamme du briquet et la mèche.
15:13Est-ce qu'on peut aller plus haut que ça?
15:14Allons-y à 5 centimètres de distance.
15:21À 5 centimètres, on a vu que la flamme du briquet allait atteindre la mèche.
15:27Maintenant, est-ce qu'on est capable de se rendre à 10 centimètres de distance?
15:36On a vu la flamme se rendre à 10 centimètres de distance.
15:40J'aurais donc compris qu'on était un petit peu trop conservateurs.
15:43La réponse est donc C, désolé pour les deux équipes là-dessus.
15:47Alors, pas de points pour personne, 10 à 0, mais des belles faces de wow partout parce qu'on est
15:52tous impressionnés.
15:53Donc, ça sert à rien, là, tu sais, quand on veut allumer des chandelles, là, nous, là, on est tout
15:58le temps là, à côté, puis ça marche pas.
15:59Oui, mais là, on parle de réallumer une chandelle ici, là.
16:01C'est pas la preuve, tu sais.
16:02Oui, mais malgré ça.
16:04Ben, oui.
16:04Et là, on va essayer de comprendre le phénomène maintenant parce que c'était beau de voir ça, la petite
16:07lampe.
16:07Mais oui, c'est 10 centimètres.
16:10Martin, comment ça marche, ce soir-là?
16:11Ben, d'abord, Steph, il faut savoir que dès qu'on allume une bougie,
16:14ben, essentiellement, la chaleur au niveau de la mèche va faire fondre la paraffine qui est à proximité de la
16:20flamme.
16:20La paraffine fondue va grimper le long de la mèche par capillarité,
16:24va venir atteindre la flamme où elle va se vaporiser au contact de la flamme, donc de la chaleur.
16:30Et sous cette forme, donc lorsqu'elle est gazeuse, la paraffine va s'enflammer.
16:35Et là, on voit justement très bien à quel point, ben, si on utilise la paraffine sous une autre forme,
16:40par exemple ici, la paraffine qui est solide, on a beau appliquer une flamme directement dessus,
16:46elle ne s'enflamme pas.
16:47C'est vraiment sous sa forme gazeuse que la paraffine va s'enflammer.
16:51Alors là, ben, ce qui est intéressant ici, c'est que c'est donc la paraffine gazeuse
16:57qui s'enflamme dans la flamme de la bougie, qui va alimenter cette flamme-là essentiellement.
17:02Et c'est la raison pour laquelle, lorsqu'on regarde une bougie, on a l'impression qu'elle disparaît.
17:06Elle n'est pas en train de fondre sur la table, mais pourquoi elle semble disparaître?
17:09C'est parce que c'est la paraffine qui brûle tout simplement.
17:12Évidemment, dès qu'on éteint la flamme de notre bougie, ben, à ce moment,
17:16la paraffine n'est pas assez chauffée pour brûler.
17:20Par contre, temporairement, la mèche est encore assez chaude pour forcer la paraffine à se vaporiser,
17:27donc à passer à l'état gazeux.
17:29Donc, ça veut dire que même si on éteint la mèche de notre bougie,
17:34il y a quand même un filet de paraffine gazeuse qui s'élève dans les airs à partir de la
17:40mèche.
17:41Et ça, évidemment, pendant un très court laps de temps.
17:43En plus, ben, il faut aussi savoir que c'est rare qu'une combustion soit complète,
17:48donc que tout est brûlé.
17:50Bien souvent, la combustion, elle est incomplète,
17:53donc on peut voir apparaître de la fumée.
17:55Et justement, la fumée, il faut savoir qu'elle est composée de particules solides
17:59qui sont en suspension dans l'air.
18:01Par exemple, si on place la bougie sur le chemin de ce qui s'échappe de la flamme de la
18:06mèche,
18:07ben, on voit qu'il y a de la suie qui s'accumule sur le verre.
18:10Donc, essentiellement, ça prouve qu'il y a quand même des particules
18:14qui n'ont pas pu brûler dans notre combustion,
18:17qui font partie de cette fumée-là.
18:19Donc, ça veut dire que si on prend bien soin d'éteindre notre bougie,
18:25mais en faisant bien attention de ne pas disperser ni la paraffine gazeuse
18:29qui s'élève dans les airs,
18:30ni la fumée composée de particules qui n'ont pas brûlé encore,
18:34on est capable de placer une flamme sur le chemin de cette paraffine,
18:39de cette fumée qui s'élève dans les airs,
18:41la flamme qui redescend partout et qui vient frapper la mèche,
18:45donc qui vient rallumer une bougie de la sorte.
18:47Donc, on a une expérience qui semble quasi magique,
18:51mais qui, en réalité, est tout à fait scientifique.
18:53Donc, voilà.
18:54Et à nouveau, ben, désolé pour les deux équipes là-dessus.
18:56Ben oui, pas de points là-dessus, 10 à 0.
19:00C'est fou qu'on m'a réussi à faire des images impressionnantes
19:02avec un briquet et une bougie.
19:04C'était vraiment beau à voir.
19:06Et là, je sens qu'il n'y a plus personne qui écoute présentement
19:08parce que tout le monde de la maison est parti chercher une bougie
19:10puis un briquet, puis ils veulent essayer ça.
19:11Et au retour, on parle de la température du soleil.
19:13Restez là.
19:25J'ai comme un mauvais pressentiment.
19:27On va dormir une nuit dans un chalet en bois rond.
19:30On s'en va pas faire, Survivor?
19:34C'est quoi, ça?
19:35Il y a quelqu'un?
19:36Pourquoi personne nous cherche?
19:37La seule chose qu'on sait,
19:38c'est qu'on est pas mal plus dans le truc qu'on pensait.
19:40C'est quoi? C'est quoi?
19:41C'est quoi?
19:44On a quand même pas le choix de continuer à y croire.
19:46Croire quoi?
19:48On va retourner à la maison un jour.
19:49Rouge Forêt.
19:50Lundi et mardi, 18h.
19:52Aussi sur le Web et l'appli de Télé-Québec.
19:55J'ai un plan de match pour faire sprinter vos neurones.
19:59Du 5 au 7 juin, ne restez pas sur le banc.
20:01Prenez un bon élan, direction Festival Eureka.
20:04Cette année, sport et science sont à l'honneur.
20:07Toutes les activités sont gratuites.
20:09Manquez pas ça.
20:10Les lattés glacés et les cafés infusés à froid
20:12sont à 3$ pendant les heures festives.
20:15T'as un bonnet, ton bonnet, ton bonnet,
20:17ta saurée, elle est chante avec moi.
20:20Je veux une femme.
20:21Like you!
20:22Sirotez l'été pendant les heures festives
20:24à 3$ de Tim.
20:26Au Canada, nos entreprises ont toujours été résilientes.
20:29Mais dernièrement, c'est un peu plus compliqué.
20:32Le vent a changé de porte.
20:35Ce qu'on a besoin, on veut juste le faire nous-mêmes.
20:38Et mieux, avec BDC.
20:41Alors, entrepreneurs, c'est votre moment.
20:43De l'aluminium à l'intelligence artificielle,
20:46BDC mène la charge.
20:47Avec vous.
20:50C'est comme ça qu'on se tienne pour.
20:55Pour vos grillades, on fait ça trancher plus épais,
20:59mariné, ficelé.
21:00Plus épais pour moi.
21:01Mariné pour moi.
21:02Encore, encore.
21:03Et voilà.
21:05Vous êtes servis.
21:06Bravo, M. le Boucher.
21:08IGA.
21:08Vive la bouffe.
21:09Et de bon service.
21:10Dans la Naudière, on peut tout faire.
21:14On peut faire du vélo, de la rando, de la pêche.
21:20De la vraie pêche, ça, quand même.
21:24Bon.
21:26Du canot.
21:28Puis tout le reste.
21:31Mais on peut surtout rien faire.
21:41FAB, c'est du contenu qui fait résonner notre fierté.
21:44On serait pas sûr si on n'était pas passionné.
21:46Des territoires fabuleux à explorer.
21:48Au Québec, on retrouve 11 nations autochtones
21:50qui m'inspirent au quotidien.
21:52Je suis intéressée à tout ce qui a trait
21:54à la connexion avec le territoire.
21:56Des humains inspirants à rencontrer.
21:58Les contacts humains, c'est la plus belle chose.
22:01Tout ça, on nous fait grandir.
22:03Et surtout, des séries originales
22:05pour découvrir ce qui fait vibrer
22:07chacune de nos régions.
22:08J'imagine que ces gens-là réalisent
22:10tout l'amour que je mets
22:11puis tout le coeur que je mets.
22:13C'est ma vibe, quoi.
22:14Plonger dans des histoires vraies,
22:15des parcours hors du commun,
22:17une créativité bien de chez nous.
22:19Fabriquer des choses,
22:20il y a quelque chose de satisfaisant
22:21du point de vue humain.
22:22C'est ça que j'ai rêvé toute ma vie.
22:24Comme quoi, des fois, le hasard fait bien les choses.
22:26Tant pis pour choisir celle
22:27qui n'y croit pas.
22:30FAB, le fabuleux de notre culture,
22:32de nos humains et de nos territoires.
22:34À regarder dès maintenant
22:36sur le web et l'appli de Télé-Québec.
22:41C'est parfait!
22:43Des pianistes de tous les genres
22:44s'affrontent dans une compétition à ciel ouvert.
22:47Moi, c'est un double oui.
22:48Laissez-vous émouvoir par Piano Public,
22:50jeudi 20h.
22:51L'intégrale dès maintenant sur le web
22:53et l'appli de Télé-Québec.
22:55Oh!
22:57Attention le feu!
22:58C'est chaud, c'était le cieux.
22:59Ce soir, je veux manger élevé.
23:00Corsé?
23:00Endiablé, etc.
23:02Le nouveau menu chaud comme tu veux
23:04de Subway.
23:05De relevé, à Corsé, à Endiablé.
23:07Fraîchement préparé dans un pain au piment Ghost.
23:10J'ai un plan de match
23:12pour faire sprinter vos neurones.
23:14Tu sens qu'au 7 juin,
23:15ne restez pas sur le banc.
23:17Prenez un bon élan,
23:18direction Festival Eureka.
23:20Cette année,
23:20sport et science sont à l'honneur.
23:22Toutes les activités sont gratuites.
23:24Manquez pas ça.
23:30On continue de s'amuser
23:32et on a beaucoup de plaisir
23:33avec la science.
23:34Le pointage 10 à...
23:36Laissez-moi...
23:36Ah oui, 0 pour les rouges.
23:38Alors, on va jouer
23:39un vrai ou faux maintenant.
23:40On vous donne des énoncés scientifiques.
23:43Et vous devez nous dire
23:44s'ils sont vrais
23:45ou s'ils sont vaux.
23:45C'est aussi simple que ça.
23:47Alors, première question
23:48concerne la gomme à mâcher, Martin.
23:50Absolument, Stéphane.
23:51On vous parle de gomme à mâcher.
23:52Si je vous dis que,
23:53selon certaines études,
23:54le fait de mâcher de la gomme
23:56améliore notre niveau d'attention
23:58et de performance au travail.
24:00Vous allez me dire
24:00que c'est vrai ou que c'est faux?
24:01Mâcher de la gomme,
24:02ça aide à se concentrer.
24:03Vrai ou faux?
24:04Moi, ça me...
24:06Non, c'est pas ton cas.
24:07Ça marche pas pour moi.
24:07Ça me concentre pas.
24:09Félix, dans mon cas non plus, là.
24:10Non.
24:11Vrai ou faux?
24:12Ah, faux, disons.
24:13On dit pas que c'est faux.
24:14On est faux.
24:15Selon votre expérience personnelle.
24:16Côté les rouges.
24:17Mais nous, on est d'accord, ça.
24:19Ah oui, hein?
24:19C'est vrai.
24:19J'avais déjà lu un article
24:20qui disait justement
24:21de manger durant un examen,
24:23ça concentre, ça stimule.
24:25Ah oui, hein?
24:25C'est un article
24:26d'une revue scientifique critique?
24:27Je sais pas.
24:28Ça fait longtemps.
24:29Alors, vrai d'un côté,
24:30faux de l'autre.
24:31Assurément, une équipe fait des points.
24:32Mais laquelle?
24:33Eh bien, Céphane,
24:34les rouges inscrivent au pointage.
24:35C'est vrai.
24:36Ben oui.
24:38Ben oui, c'est vrai.
24:40En fait, selon une étude de 2015,
24:43le fait de mâcher de la gomme
24:45améliore notre productivité au travail
24:47et diminue le nombre d'erreurs
24:49qu'on peut faire.
24:50Et là, ben,
24:51ils ont aussi fait des tests
24:52de plus courte durée,
24:53donc des tests de 3 à 5 minutes
24:55pour voir, par exemple,
24:56l'état de vigilance,
24:57le temps de réaction,
24:58la concentration,
24:59et ainsi de suite.
25:00Et le fait de mâcher de la gomme
25:01a aussi des effets,
25:02même sur des tests
25:03de plus courte durée.
25:05Mais les meilleurs effets
25:06pour la gomme
25:07sont sur une plus longue durée.
25:09Pourquoi ça fait ça?
25:11Le mécanisme est inconnu.
25:12Est-ce que c'est parce qu'en mâchant de la gomme,
25:14ben, on oxygène plus
25:16tout ce qui se passe au niveau de la tête?
25:18On a un plus grand apport sanguin
25:20au niveau des muscles et du cerveau.
25:22On le sait pas,
25:23mais il semble que ça soit vrai, Steph.
25:25Voilà.
25:25Bravo aux rouges.
25:26Ben oui, les rouges,
25:27donc, ils créent l'égalité.
25:28C'est 10 à 10.
25:30Pour la prochaine question,
25:31maintenant, mise en situation,
25:33on se lève le matin,
25:33on marche,
25:34on se pète la petite orteille
25:35sur une tasse,
25:35sur une patte de table.
25:36Quels sont les mots qui viennent?
25:38Ça se dit pas à la télé.
25:39C'est le sujet de la prochaine question, Martin.
25:41On vous a déjà parlé à l'émission
25:42de l'effet de pousser un juron
25:44quand on se fait mal
25:45pour calmer la douleur.
25:47Mais si je vous dis
25:48que l'utilisation de faux jurons,
25:50par exemple, sac à papier ou chocolat,
25:53ça a le même effet sur la douleur
25:54que les vrais jurons.
25:55Vous allez me dire que c'est vrai ou c'est faux?
25:57Ben là, c'est au rouge
25:58de commencer la réflexion.
25:59C'est vrai ou c'est faux?
26:01Vrai.
26:02Vrai?
26:02Vrai.
26:03Je sens que ça vient de nulle part,
26:05mais t'avais le goût de prendre une décision.
26:06Non, t'as pas ça.
26:06Je me dis que tous les mots sont bons
26:08pour exulter ce que tu ressens.
26:10Ça peut être sac à papier,
26:13ça peut être...
26:14OK.
26:15Pour les bleus?
26:16Chez nous, on est sacreux, je pense.
26:18Ben oui.
26:19On sacre fort.
26:20Il y a quelques mots qui font du bien.
26:21Oui.
26:22On dirait que c'est comme les mots
26:24qu'on ne peut pas dire.
26:25Est-ce que c'est vrai ou c'est faux
26:26alors qu'on utilise des jurons doux à l'oreille?
26:29Hé, chocolat, là.
26:30Ça ne libère pas une tension, ça me dingue.
26:32Donc, ça serait faux.
26:33Pour nous, c'est faux.
26:33Alors, faux pour les bleus
26:36et vrai pour les rouges,
26:36est-ce qu'une équipe fait des...
26:37Ben oui, une équipe fait des points, laquelle?
26:39Ben, c'est les bleus, Stéphane,
26:40qui reprennent les devants.
26:42Ben oui.
26:42Mais ce qui est vraiment fascinant,
26:43c'est de voir que des vrais jurons
26:45ont un effet quand même calmant.
26:47En fait, augmentent notre tolérance
26:49à la douleur, par exemple.
26:50Et pas un peu, on parle de 32 à 33 %
26:53de tolérance à la douleur
26:54si on pousse des sacres bien placés.
26:57Alors que des faux jurons,
26:59ben, ça n'a pas du tout cet effet-là.
27:01On ne sait pas vraiment pourquoi.
27:02Mais ce sont les bleus
27:03qui ont les points là-dessus.
27:04Bravo.
27:05Alors, c'est 20 à 10, maintenant,
27:07pour les bleus.
27:08Je me fie à mon accouchement.
27:09Oui.
27:10Ah oui?
27:11On ne pourrait pas avoir d'extrême.
27:12Bien décrit.
27:13Non, non, on ne pourrait pas.
27:14Ça ne se pourrait pas.
27:15Alors, prochaine question, maintenant,
27:16on parle de la température du soleil, Martin.
27:18Température du soleil et température de la Terre.
27:21En fait, si je vous dis
27:22que la température à la surface du soleil
27:24est plus grande
27:25que la température au centre de la Terre,
27:28ça va me dire que c'est vrai ou que c'est faux?
27:29C'est vrai.
27:30On dit vrai du côté des bleus,
27:32du côté des rouges.
27:33Je dirais vrai aussi.
27:34Vrai.
27:34Vrai des deux côtés.
27:35Est-ce qu'on fait des points?
27:36Ben, Stéphane, on estime
27:37la température à la surface du soleil
27:39à environ 5500 degrés Celsius.
27:42Alors que, grâce à des études
27:43plutôt récentes,
27:44qui datent de moins de 10 ans,
27:46bien, on a réévalué la température
27:48au centre de la Terre
27:49à environ 6000 degrés Celsius.
27:52Donc, c'est faux
27:53parce que c'est plus chaud
27:54au centre de la Terre
27:56qu'à la surface du soleil.
27:57Eh oui.
27:58Et comment on a réévalué ça?
28:00Bien, essentiellement,
28:00on a mis des grains de fer
28:02entre des points de diamant
28:04pour augmenter la pression
28:06de façon gigantesque
28:07et ensuite chauffer le tout.
28:09Donc, voilà.
28:09Désolé pour les équipes là-dessus.
28:11C'est faux.
28:11Eh bien, oui, pas de points là-dessus.
28:13Donc, le pointage final
28:14est de 20 à 10
28:15pour les Bleus
28:16et Félix, c'est toi qui repart
28:17avec des billets
28:17pour le zoo de Grambé.
28:19Félicitations.
28:19Merci au public en studio.
28:21Merci à vous quatre.
28:21On reprend ça demain.
28:23Merci à Martin et à toute l'équipe.
28:24Et merci à vous d'être là.
28:25Et j'espère que vous y serez demain.
28:28Envie de regarder
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28:31Téléchargez l'appli.
28:31C'est gratuit.
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