- hace 1 día
LOS VASOS COMUNICANTES: Jhon Jader Bedoya, pintor y artista.
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:04Los Vasos Comunicantes, un espacio donde el arte y sus creadores se unen en diálogo para explorar
00:10universos literarios, plásticos, visuales y sonoros. Conduce Oscar Jairo González Hernández.
00:20John Hader Bedoya, pintor, artista, esteta, formado en la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia.
00:29John Hader, ¿cómo sería en ti, o fue, o es en este momento, el carácter, la esencia, la necesidad de
00:38esa formación?
00:41Bueno, gracias Oscar por la invitación. Es un grato de nuevo volverme a reunir contigo y conversar sobre mi trabajo.
00:52Yo creo que es una búsqueda constante, porque yo siempre he sentido que el arte es una pregunta.
01:05Que en muchos casos tiene respuestas y en otros casos esas respuestas te llevan a otras más preguntas.
01:16Entonces es un continuo, ¿cierto? No es un asunto cerrado.
01:21Y si eso tiene que ver, pues obviamente con la vida, pues todavía estamos vivos.
01:30Entonces seguimos en esa tarea. Es algo visceral.
01:36No es que uno disponga como de horarios a decir de 8 a 3 o de...
01:48Eso como que tampoco está ahí como en el hacer, ¿cierto?
01:58Digamos que hay tiempos en los que se concentra uno demasiado en los trabajos de pintura o en el trabajo
02:07artístico
02:09y hay otros tiempos en los que uno siente que hay una especie de suspensión, digámoslo así, en el hacer,
02:17pero no en el pensar, ¿cierto?
02:19No en el pensar, no en el sentir, no en esa búsqueda, no en esa mirada que siempre está uno
02:25ahí como revolcando la realidad con ese ojo que ya tiene uno ahí como lleno de preguntas, sí.
02:35¿Qué es lo que buscas por medio de tu hacer como artista, de esa relación que nos acabas de más
02:45o menos indicar de la relación con la vida misma?
02:48¿El artista cómo hace también para desestructurar, de construir lo que llama su vida?
03:01Yo creo que esas intenciones, aunque uno las asuma de manera consciente, sí.
03:09Siempre hay algo que está en el subterráneo ahí, que es el inconsciente, ¿cierto?
03:22Siempre es una búsqueda, en mi caso, por hacer ver, bueno, como lo diría Paul Klee, hacer visible lo invisible.
03:36Eso es casi como esencial, pero sí es hacer ver, en mi caso, por ejemplo, con las obras que tengo
03:50con respecto al paisaje.
03:52Sí.
03:54Siempre me ha motivado mostrar ciertos lugares del paisaje que a nadie quiera ver, ¿ya?
04:04O quizás no sabe cómo ver.
04:06Sí, o ignora o no quiere ver, ¿cierto?
04:08Yo me refiero, por ejemplo, a estos lugares del paisaje donde no es esa concepción del paisaje tradicional, bello, vibrante,
04:21sino esos lugares del paisaje que se vuelven opacos, digamos, con una atmósfera de abandono, de ruina, de oscuridad,
04:31donde el residuo material se hace evidente.
04:36Y con esos elementos, con esas imágenes que uno encuentra en cualquier recorrido que uno puede hacer en la esquina
04:44de un barrio,
04:46por la vereda, por el paisaje, toda esta cuestión de que a veces va encontrando uno esos espacios donde uno
04:53ignora, ¿cierto?
04:55Con la mirada, esos yo los tomo y comienzo a reflexionar, a pensar, a divagar sobre otras miradas del,
05:09no solamente del paisaje, sino de nuestra realidad, por ejemplo.
05:15Un tema, o unos temas que te obsesionan, en los que te mueves y te deslizas a veces de una
05:22manera turbia,
05:25otras de excesiva transparencia, ¿cómo es eso de los temas en tu obra, la casa, el exilio, los objetos,
05:35la materialidad de la que hablabas hace un momento? ¿Qué nos puedes decir sobre eso, John?
05:41Pues mencionaste una obra que para mí ha sido un punto de inflexión en el proceso.
05:49Y esa obra es en la casa, el exilio. ¿Por qué?
05:54Porque antes de esa obra, de esa pieza artística, yo venía trabajando el paisaje como una mirada desde el exterior,
06:05o desde el exterior, ¿cierto?
06:08Entonces, los lugares en los que construía este imaginario siempre eran abiertos.
06:15Ajá, bien.
06:18Sí, el espacio abierto.
06:19¿Qué pasa con esta obra?
06:22Que en esta obra comienzo a ver que los residuos que pongo,
06:29que eran mínimos casi sin ninguna fuerza simbólica o ningún carácter histórico o retórica o de narración histórica,
06:38el escombro, que es la casa también, ya comienzo a trabajarlo, ¿cierto?
06:48Sí.
06:48Y cómo se da esa revelación, ¿cierto? ¿Cómo? Continúa.
06:54Trabajo explorando a partir de una idea,
06:59y es que una casa abandonada se levanta,
07:03y al levantarse se fragmenta, se sostiene sobre sus propios cimientos,
07:09y comienza a ir detrás de las personas que la abandonaron.
07:12A partir de esa idea, hice una obra monumental, ¿cierto?
07:20Donde está compuesta por cinco fragmentos de una casa que realmente son esquinas.
07:27No hay piso, no hay techo, pero solamente son esquinas,
07:31y entonces cada esquina cuenta una historia, una parte de la casa.
07:35Entonces hay un fragmento que habla,
07:38o que induce a pensar que es la habitación de una niña,
07:42hay otra esquina que induce a pensar que puede ser un baño,
07:47un bar, parte de una cocina, por los baldocines que pongo,
07:51todo el trabajo es en pintura, ¿cierto?
07:55Y lo que hago es, pues, como esta relación de levantarla del piso, ¿cierto?
08:00Los muros se levantan del piso,
08:02se sostienen sobre una maraña de varillas de hierro,
08:06que generan una estabilidad incluso a la misma hora, ¿cierto?
08:11Porque son todos puestos de una manera inclinada,
08:14entonces genera una sensación de inestabilidad, ¿ya?
08:18También como desplazamiento.
08:19Y a partir de esa obra que dije que era un punto de inflexión,
08:23comienzo a pensar, comienzo a ver que el paisaje ya no está afuera,
08:29sino que al entrar en la casa, al entrar en la casa,
08:34comencé a sentir que el paisaje entonces emerge,
08:39es directamente de la casa, ¿ya?
08:41Como si el lenguaje, como si los problemas,
08:47como si la misma violencia emergieran desde la casa,
08:50o habitaran inicialmente la casa, ¿ya?
08:53Y después se proyectarán sobre el paisaje,
08:55en general va a ser al exterior.
08:58Entonces, mi trabajo ahora, en el que estoy explorando,
09:03es sobre objetos domésticos, ¿cierto?
09:09Pensando en ellos,
09:12yo lo he llamado como en estado vegetativo,
09:14porque son objetos domésticos que ya han entrado en desuso,
09:21ya no cumplen esa función,
09:27y entonces se abandonan,
09:29pero en ese abandono,
09:30es donde yo entro a pensar e imaginar
09:35que ese objeto me habla también
09:41de esa condición de emergencia,
09:46de ese paisaje,
09:47de esa, no sé cómo decirlo,
09:52pero entra como en un estado vegetativo, ¿cierto?
09:56Y entonces se empieza a adquirir otra segunda piel.
09:59El paisaje aparece a través de la textura.
10:04Eso ha sido muy importante para mí,
10:06porque toda mi pintura establece una relación
10:11con la textura.
10:12La textura.
10:13¿Ya?
10:14Y entonces ese elemento pictórico no lo abandono.
10:19Es más, encuentro en eso una relación formal
10:24en el que puedo hablar de sedimentación,
10:27que puedo hablar de tiempos,
10:30que puedo hablar de...
10:31De historia, de memoria.
10:36Sí, exacto.
10:37Eso involucra muchos contenidos.
10:40Sí, sí, sí.
10:42Muchos contenidos que también te descontienen, ¿cierto?
10:45Pero tampoco te contienen a ti.
10:48¿Cómo podría ser eso?
10:49Que no queme.
10:50El contenido que no te contiene.
10:53Porque hay uno de ahí el yo,
10:55hablemoslo así un poco, ¿cierto?
10:57¿Cierto?
10:58De cómo ese yo ya se involucró ahí con ese mundo
11:02que le dice
11:03y dónde tú estás trabándolo,
11:07haciéndola de construcción necesaria también
11:09para proponerlos a nosotros
11:12esta dimensión, esta inmersión
11:15en esa dimensión de tu obra.
11:17Claro, es que eso está también
11:22en el proceso.
11:23O sea, es evidente en el proceso.
11:25Porque cuando, por ejemplo, yo digo
11:27que los objetos domésticos
11:31entran en estado vegetativo,
11:33este estado vegetativo,
11:36a diferencia del humano, por ejemplo,
11:40pues que es un concepto,
11:41lo siento yo, algo peyorativo también.
11:45Porque digamos que en el estado vegetativo
11:48y con respecto a la biología
11:50es una potenciación, ¿cierto?
11:51En el humano se percibe como una suspensión,
11:56pero hay vida, sigue habiendo vida.
11:58Entonces, lo que hago pensando estos objetos
12:02como en estado vegetativo
12:04es precisamente una cuestión de tiempos.
12:07La obra se construye,
12:10es en relación al tiempo.
12:12Al tiempo.
12:13Entonces, ¿qué hago?
12:18Digamos que comienzo
12:19a intervenirlos pictóricamente,
12:22pero también los dejo
12:24un tiempo en la intemperie
12:25o los dejo en un espacio
12:27donde el polvo, la tierra
12:29vaya siendo parte de su trabajo.
12:30Entonces, digamos que hay una coparticipación.
12:36Sí.
12:36Sí, sí.
12:37En una intención muy precisa mía,
12:40pero también el tiempo,
12:43la intemperie va siendo lo suyo.
12:45Wow.
12:46Es tremendo eso.
12:48Un método extraordinario.
12:52John, ¿podrías hablarnos un poco
12:54alrededor también
12:55o gravitar o movernos
12:56un poco en una exposición
12:59tan esencial que hiciste también
13:02y que la considero,
13:03como bien lo decías tú ahora,
13:05una inflexión de lo que estabas haciendo también
13:09o del espacio normal de una exposición,
13:12que fue la exposición que realizaste
13:14en los talleres del antiguo ferrocarril
13:16de Antioquia en el municipio de Bello?
13:18¿Podrías hablarnos un poco
13:19sobre cómo concebiste eso
13:21y cómo interviniste ese espacio?
13:25Sí, esa intervención que hice
13:29en los antiguos talleres
13:30del ferrocarril de Antioquia
13:32fue en el año 2021
13:34y fue gracias a un...
13:38o parte de un estímulo cultural
13:41de ese año
13:43con el municipio de Bello.
13:45Bello.
13:46Entonces, lo que presenté como propuesta,
13:49le presenté la propuesta al municipio
13:51fue quiero exponer mis obras
13:54o hacer un montaje de mis obras
13:56en lugares que no sean convencionales,
13:59es decir, que estén fuera
14:01de la sala blanca
14:04o la sala convencional de exhibición, ¿cierto?
14:07Y dentro de esos espacios estaba
14:09o pedí en especial
14:13en los antiguos talleres del ferrocarril.
14:17Sí.
14:18Otras obras las puse,
14:20las monté por donde vivo,
14:22en San Félix.
14:23De hecho, una en el río.
14:25Bueno, pero entonces...
14:27Ah, no sabía que esas hacían conexión
14:28con las del río
14:30y las que pusiste allá en San Félix.
14:32Sí, exacto, sí.
14:33Ah, bien.
14:34Es un conjunto de imágenes.
14:36Sí, qué bien.
14:36Que de hecho titulé
14:37Bajo la azulada esfera.
14:41Entonces, para los antiguos talleres
14:43me autorizaron, ¿ya?
14:45Eso quedó.
14:46En el momento en que entré en ese año,
14:48pues todavía permanecía
14:49en ese estado de ruina,
14:53de invasión vegetal.
14:55¡Wow!
14:55De una manera...
14:56Cierto.
14:57Fascinante.
14:57Sí, fascinante.
14:58Una sobrenaturaleza.
15:01Sí, pero los talleres
15:03tienen esa condición
15:05o ese espacio,
15:06tienen esa condición
15:07que reclama
15:09esa fascinación,
15:10pero también esa...
15:12Ah, como esa cosa de...
15:14No sé, como de melancolía.
15:16Ya.
15:17Como de angustia
15:18por esa carga simbólica histórica
15:20que tiene en los talleres
15:23porque son ansiosos
15:24referente de progreso, ¿cierto?
15:26De desarrollo para el municipio
15:28y uno como villanita,
15:29pues que lo soy.
15:30Eso es una mancha
15:32dentro de la historia, ¿cierto?
15:33De nosotros.
15:35Esa cuestión del abandono
15:37estatal o del...
15:39Sí.
15:40¿Cierto?
15:41Queda ahí
15:42de una manera muy potente.
15:44Entonces,
15:46yo lo elegí precisamente
15:48por eso,
15:49porque era uno
15:50de los espacios
15:51del municipio
15:52que compartían
15:55conmigo,
15:56conmigo,
15:57esa visión
15:58de ver
16:01esos espacios abandonados,
16:03esas atmósferas
16:04de la naturaleza
16:06que tenían
16:08algo de ruina,
16:10algo de abandono,
16:10algo de soledad,
16:11de invasión vegetal.
16:13Bien.
16:14¿Cierto?
16:14Bien, bien.
16:14Entonces,
16:15dispuse cinco pinturas
16:16de gran formato
16:18en los talleres.
16:21para mí fue una experiencia
16:24maravillosa.
16:25Sí, eso es.
16:25Porque lo que hice fue,
16:27bueno,
16:28porque lo que ocurrió
16:29realmente
16:30es que
16:31yo sentía
16:33que
16:33las obras,
16:35claro,
16:36por ese
16:36espacio tan,
16:38esa magnitud
16:39de ese espacio
16:39que representa
16:41pues los talleres,
16:42esa espacialidad
16:43tan absorbente
16:45que tiene,
16:46es que de pronto
16:47se iba a consumir
16:48la obra,
16:49¿cierto?
16:49De pronto
16:50era como una batalla
16:51entre David y Goliat.
16:53Sí, sí.
16:53¿Cierto?
16:54Sí, lo era.
16:54Pero no.
16:57Casi que
16:58cada pintura
17:00se acopló
17:01de una manera
17:02muy,
17:02muy bella,
17:04muy bien
17:04en cada uno
17:06de los galpones
17:07que se eligieron.
17:09Maravilloso.
17:09¿Cierto?
17:09Y hubo una cuestión
17:10ahí que sucedió
17:11muy bello
17:12y es como una,
17:14como un diálogo
17:14de umbrales,
17:16¿cierto?
17:17Como si
17:18tanto el espacio
17:19de los talleres
17:21que ya tenían
17:22esa carga histórica
17:23de evidencia
17:25documental,
17:27las pinturas
17:28ni hablaran
17:29de otro espacio,
17:31de otros lugares,
17:32¿cierto?
17:33Inicialmente.
17:34Total.
17:34Pero también
17:36se leían como,
17:38bueno,
17:39y si esto es el pasado
17:40del pasado
17:40de ese espacio.
17:41Sí.
17:42Sí.
17:42Entonces,
17:44digamos que
17:46compositivamente
17:48compartían
17:51esa invasión
17:52de la vegetación,
17:54toda esa sedimentación
17:55vegetal,
17:56toda esa oxidación,
17:58toda esa condición
17:59de ruina,
18:00pero
18:01esa lectura
18:03sí generaba
18:05como umbrales,
18:06como pensar,
18:07como si se hubieran
18:08abierto
18:09una especie
18:09de portal,
18:10¿cierto?
18:11de las pinturas,
18:12como si se hablara
18:14de un pasado
18:14del pasado
18:15o incluso
18:16como de eso
18:17que está subterráneo,
18:19que ha sido sepultado
18:20por ese peso
18:21del ladrillo
18:22también.
18:26Ese proyecto
18:27fue muy especial
18:28porque me abrió
18:31digamos
18:32una nueva lectura
18:34sobre mi obra,
18:35¿cierto?
18:36Donde ahí entra
18:37esa relación
18:38con el tiempo,
18:39con el tiempo.
18:41Ya,
18:41que el tiempo
18:42ya no es cronológico,
18:44sino que ya
18:45el tiempo
18:45es esa
18:47sedimentación,
18:48ese estado
18:49de,
18:51como en ese estado
18:52de espera,
18:53de latencia
18:54que se va dando
18:54en el proceso
18:55incluso,
18:56perdón,
18:57en el proceso
18:57incluso de pintar,
18:59¿cierto?
18:59Como esa cuestión
19:00de tiempos,
19:01que es el mismo ejercicio
19:03de la textura,
19:04capa por capa,
19:05capa por capa,
19:06y es igual
19:07como con ese tiempo
19:08que se mide
19:10con lo que ocurre
19:11en los talleres
19:12que no es,
19:13que no es,
19:13que es un tiempo
19:15que se lee
19:16inmediatamente
19:16como cronológico,
19:17pero cuando uno
19:18entra a ver
19:18toda esa sedimentación,
19:19entonces ya es
19:20otro tiempo,
19:21es otro tiempo.
19:23Y entonces
19:24eso me permitió
19:24pensar,
19:25bueno,
19:26el proyecto,
19:27para terminar ahí,
19:28el proyecto
19:30partía de la idea
19:31de que yo
19:32yo hacía ese montaje
19:33en esos espacios
19:34del taller,
19:35de los talleres,
19:36o en los espacios
19:38por la vereda,
19:39pero entonces
19:40la forma
19:41o el dispositivo
19:42o el medio
19:43para exponerlos
19:44era a través
19:44de la fotografía
19:45o el video.
19:47Entonces,
19:47lo que ocurrió
19:48allá realmente
19:49como exposición
19:50se evidencia
19:51a través
19:52de la fotografía
19:53o el video.
19:55O sea,
19:56que recurres
19:56también pues
19:57a otros medios
19:57para proyectar
19:59la obra,
20:00ella requiere
20:01de otros medios.
20:03Entonces,
20:04en ese sentido
20:05consecuencial,
20:06podríamos decir,
20:07retrato hablado
20:08está dentro
20:09de esa membrana
20:10que tú construyes
20:12para tu obra.
20:14No,
20:15retrato hablado
20:16es un caso aparte.
20:19¿Por qué lo es?
20:21Bueno,
20:22es un caso aparte
20:23porque
20:24ya tiene que ver
20:25con una
20:28con un
20:29yo lo siento
20:30más documental
20:31inicialmente
20:32porque ya
20:34tiene que ver
20:35con una
20:36historia
20:36concreta
20:39de una
20:40amiga
20:41que
20:43sufrió
20:44la desaparición
20:46de su padre.
20:47Entonces,
20:47ya es una historia
20:48muy concreta,
20:49ya es una historia
20:52que abordo
20:53de una manera
20:53distinta,
20:55¿cierto?
20:55Sí.
20:56pero
20:56pero
20:58si tiene
21:00una relación
21:01con
21:02la obra,
21:03por ejemplo,
21:04en la casa,
21:04en el exilio,
21:05con
21:06los espacios
21:07de la casa,
21:08con
21:08con esa
21:11con esa
21:12condición,
21:13yo la llamo
21:13espectral.
21:15Es maravilloso.
21:16Espectral.
21:18Y ese momentum
21:19mismo del relato
21:20de la desaparición,
21:21de lo que desaparece.
21:22incluso
21:22incluso
21:23la historia
21:24si
21:24la historia
21:26es
21:30a una
21:31Andrea
21:34estando muy
21:35pequeña
21:36le desaparece
21:38en el padre,
21:41el padre
21:44nunca le
21:45encuentran
21:46o sea,
21:47queda
21:47completamente
21:48desaparecido,
21:51ellos,
21:51ellos,
21:52ellos,
21:52ella sale
21:53con su madre
21:54hacia otra
21:56ciudad
21:56y
21:5725 años
21:59después
21:59ya
22:00encuentran
22:02los restos
22:03de
22:04Benjamín
22:04Artemio
22:05Arboleda.
22:06¿Cómo
22:07los encuentran?
22:08Los encuentran
22:10por un
22:11campesino
22:11que haciendo
22:12labores
22:12de agricultura
22:14encuentran
22:15los restos
22:16y estos
22:17restos
22:18pues
22:18ya el
22:19trabajo
22:19de fiscalía
22:21y toda
22:21esta cosa
22:22de ADN
22:24descubren
22:25que son
22:25los restos
22:26de Benjamín
22:26Artemio.
22:28Entonces
22:28hay una cosa
22:29ahí que vuelve
22:30a aparecer
22:30el tiempo
22:30ya
22:3125 años
22:32después
22:33y lo que
22:37hice
22:37con
22:38Andrea
22:39pues
22:40ella
22:42quería contar
22:43su historia
22:44pero entonces
22:46lo que
22:47hicimos
22:47fue
22:49ese
22:50video
22:50que se llamó
22:51Retrato Hablado
22:52Retrato Hablado
22:53Retrato Hablado
22:54es
22:55ella
22:57haciendo
22:58mejor dicho
23:00trayendo
23:01al presente
23:02un retrato
23:03del padre
23:04a través
23:05no de
23:06no tanto
23:07de rasgos
23:07físicos
23:08sino
23:09más de
23:10rasgos
23:10emocionales
23:11total
23:13y
23:13fue muy bello
23:15porque ella
23:15llega a un punto
23:16en que
23:16por ejemplo
23:17en vez de
23:18maquillarse
23:19lo que hace
23:20es que
23:20se pone
23:20en el bigote
23:21entonces
23:22aparece
23:23en ella
23:24don
23:25benjamín
23:26y eso
23:27eso es una
23:29eso es una historia
23:30muy fuerte
23:31pero que
23:32acompañé
23:33en el relato
23:35porque Andrea
23:37cuenta la historia
23:38como cuando
23:39alguien va
23:39a la fiscalía
23:40a dar cuenta
23:41de un desaparecido
23:42entonces
23:43dice
23:44yo vengo a buscar
23:45a mi padre
23:45tiene estos rasgos
23:46y estos rasgos
23:47entonces es un retrato
23:48hablado
23:48pero en el fondo
23:50el fondo
23:51todo fue
23:52una atmósfera
23:53espectral
23:55donde aparecía
23:56la casa
23:57donde aparecían
23:58esos laberintos
23:58todos esos
24:00espacios
24:00todas esas esquinas
24:02cierto
24:03el tiempo
24:04por ejemplo
24:05también aparece
24:07en
24:07en
24:08una metáfora
24:10en la que
24:10la ventana
24:11por ejemplo
24:11la ventana
24:12en la que aparece
24:13al inicio
24:13la lluvia
24:14después otra ventana
24:15en la que aparece
24:16el fuego
24:17entonces
24:19digamos que
24:20lo que quería
24:21de alguna forma
24:22también era
24:22como
24:23incluir
24:24esos 25 años
24:25ya
24:26de ausencia
24:28ya
24:28que continuarían
24:30pues que continúan
24:31para Andrea
24:32cierto
24:33continúan para Andrea
24:34esa ausencia
24:35y esa desaparición
24:38entonces
24:39es como
24:39en un estado
24:40uno comienza a pensar
24:42como en un estado
24:42de latencia
24:44de persistencia
24:46de esa violencia
24:47de esa cosa
24:48que no cesa
24:48ya
24:49porque
24:51puede que hayan
24:52encontrado los restos
24:53pero
24:53ese trauma
24:54ese dolor
24:55eso persiste
24:57persiste
24:58y eso conecta
25:00conecta por ejemplo
25:01con esa idea
25:02de la casa abandonada
25:04que se levanta
25:04y sale a buscar
25:05a las personas
25:06que la
25:07que la habitaron
25:08o por ejemplo
25:09lo que estoy haciendo
25:10ahorita
25:10del tocador
25:11que aún
25:13abandonado
25:14comienza a emerger
25:16esa corteza
25:17de esa corteza
25:19vegetal
25:20que también
25:21como que si
25:22quisiera
25:22regresar
25:24como un retorno
25:25como quisiera
25:25como si quisiera
25:26hacer memoria
25:27de dónde es que
25:28viene ese tocador
25:29algo así
25:30entonces
25:33esas
25:34esas son
25:34han sido
25:35mis
25:36implicaciones
25:37digamos
25:37y mis
25:39búsquedas
25:40John Jader
25:41Bedoya
25:42Los Vasos
25:42Comunicantes
25:43y FM
25:44Cultura
25:45agradecemos a John
25:46esta intervención
25:48esta tarea
25:49que realizamos
25:50y este trayecto
25:51que estamos haciendo
25:52hacia la construcción
25:53y formación
25:54de ciudad
25:55y ciudadanos
25:55muchas gracias
25:56a vos Oscar
25:57muchas gracias
26:02Los Vasos
26:03Comunicantes
26:04un espacio
26:05donde el arte
26:06y sus creadores
26:07se unen en diálogo
26:08para explorar
26:08universos literarios
26:10plásticos
26:11visuales
26:11y sonoros
26:12Conduce
26:13Oscar Jairo
26:14González Hernández
Comentarios