Replay webinaire de préparation à la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets pour les Territoire ultramarins 2026

ADEME

Une rencontre dédiée à la présentation de la SERD, à son thème focus 2026, à la présentation d’actions clés en main et du nouveau kit‑action conçue pour les administrations et collectivités, les entreprises, les associations et les établissements scolaires ainsi que des témoignages inspirants sur les territoires ultramarins.   • 1.47 min – Présentation de la SERD, Mathilde JAY, coordinatrice de le SERD à l’ADEME   • 18.06 min – Intervention de Soazig LEMOINE, Maître de conférences à l’Université des Antilles en Guadeloupe   • 26.06 min – Intervention de Vanessa MACAO, Chargée de projets Economie Circulaire et Déchets à la Communauté   • 32.40 min – Intervention de Dhoianbati MINIHADJI, Chargée de projet, Programme Local de Prévention des Déchets   • 44.03 min – Intervention de Pascal YEN KAI SUN, fondateur du Brico-Lab Tahiti, en Polynésie française   • 53.43 min – Intervention de Pauline MEURLAY, responsable du pôle Alimentation et Développement Durable à la Chambre Agriculture et de la Pêche en Nouvelle-Calédonie (CAP-NC)  • 59.30 min – Intervention Yolande LAMBERT, fondatrice de l’Association Friendly Upcycling à Saint-Martin • 1.08.37 min Questions/réponses

Transcript

00:00:15Et bien écoutez, merci de nous avoir rejoints pour ce dernier webinaire consacré à la CERD,

00:00:22à cette semaine européenne de réduction des déchets, un webinaire qui va nous emmener dans

00:00:28les territoires ultramarins. Alors que vous ayez déjà participé à la CERD ou que vous envisagiez de le

00:00:34faire pour la première fois cette année, cet événement qu'on peut dire inédit est fait pour

00:00:41vous car vous allez pouvoir, dans une première séquence, découvrir ou redécouvrir la CERD avec

00:00:47un certain nombre d'outils concrets qu'on va bien sûr vous présenter et qui vont vous permettre de

00:00:52vous accompagner dans la mise en place tout simplement de vos animations. Dans un deuxième temps,

00:00:57vous allez bénéficier de témoignages, d'idées d'actions et pour ce faire vous aurez un certain nombre

00:01:03d'acteurs qui se présenteront à vous et qui répondront à toutes mes questions et certainement

00:01:08également à vos questions. Et c'est le troisième temps qui va vous intéresser fortement tout à l'heure

00:01:14parce que vous aurez bien sûr la possibilité de poser des questions ou tout simplement de témoigner à

00:01:19travers un onglet que vous allez trouver en bas de votre page théoriquement, un onglet dédié à vos

00:01:24questions et aux réponses bien sûr que nos intervenants ne manquant pas de vous apporter.

00:01:30Alors je vous précise enfin que ce webinaire est disponible en replay, il sera disponible en replay

00:01:36d'ici quelques jours sur le site de la CERD et que l'ensemble des coordonnées de nos intervenants

00:01:42seront diffusées sur la page de l'événement. Allez, je vous propose de démarrer en compagnie de

00:01:49Mathilde Gé, coordinatrice de la CERD au sein de l'ADEME. Bonjour Mathilde, vous êtes bien ?

00:01:58Bonjour Olivier, bonjour à toutes et à tous, très bien merci.

00:02:01Alors cette soirée est un peu particulière car nous allons voyager aux quatre coins de la

00:02:07planète ce soir. Alors je dis ce soir, ça ne sera pas le cas pour tout le monde bien sûr.

00:02:11Vous vous êtes basée où Mathilde et quelle heure est-il chez vous ?

00:02:14Écoutez-moi, il est 21h et je suis à Paris actuellement.

00:02:19D'accord, alors on verra où se trouve la totalité de nos intervenants un peu plus tard. Est-ce que

00:02:24vous pourriez nous rappeler Mathilde ce qu'est tout simplement la CERD cette semaine ?

00:02:30Tout à fait. Alors qu'est-ce que la CERD ? La CERD c'est un temps fort de mobilisation

00:02:34qui a lieu au

00:02:35mois de novembre, qui a pour objectif principal de parler de prévention des déchets, à la fois réduire la

00:02:41nocivité de ces déchets, mais également leur quantité. Le slogan que vous devez connaître le

00:02:46meilleur déchet est celui que l'on ne produit pas. Le temps fort de la CERD a lieu donc au

00:02:52mois de

00:02:52novembre et son objectif c'est de mettre en lumière et désemer des bonnes pratiques qui vont en faveur

00:02:57d'une production et d'une consommation plus responsables. Pendant cette semaine, des acteurs

00:03:02ont animé des événements de sensibilisation à destination de différentes cibles, avec comme

00:03:08objectif, effectivement, de proposer des solutions pour mieux produire, mieux consommer, prolonger la

00:03:14durée de vie de nos produits et évidemment jeter moins. L'année dernière, en 2025, ce sont plus de

00:03:2013 000 animations qui ont été organisées pendant le mois de novembre dans près de 33 pays, dont près

00:03:28de la moitié des actions ont été organisées sur les territoires français, dont certaines en

00:03:33outre-mer. On en reviendra juste après. On compte à peu près 2,3 millions de participants directs à

00:03:39ces actions CERD. La CERD fait véritablement partie aujourd'hui des périodes phares de sensibilisation

00:03:45sur la thématique de la prévention des déchets. Et on découvre déjà qui sont les acteurs mobilisés

00:03:50pendant cette CERD. Tout à fait. Pendant la CERD, différents types d'acteurs sont investis, des

00:03:56collectivités territoriales, des entreprises, des associations, mais également des établissements

00:04:00scolaires. Pour vous montrer, par exemple, l'année dernière, une certaine répartition sur les 5 700

00:04:05actions qui ont été labellisées, 145 ont été organisées sur les territoires ultramarins et ce

00:04:11sont près de 800 acteurs qui ont organisé ces actions sur tout le territoire. La couverture est

00:04:16celle-ci pour l'année dernière, donc une majorité de collectivités territoriales et d'administrations

00:04:21publiques, d'entreprises dans un second temps, des associations et enfin des établissements qui sont de

00:04:26plus en plus mobilisés. Alors quel est l'intérêt de participer à la CERD et comment on y participe ?

00:04:32Alors effectivement, on peut se poser la question comment participer, pourquoi participer ? En tant

00:04:37qu'acteur des territoires ultramarins, la CERD, c'est pour vous effectivement une possibilité d'offrir

00:04:42de la visibilité à des actions qui sont organisées par des citoyens pour, pourquoi pas, recruter de nouveaux

00:04:49bénévoles dans des associations, amplifier l'action d'un territoire, d'une région, d'une communauté de

00:04:54communes et montrer effectivement l'impact de vos actions sur le territoire à l'occasion d'une

00:04:58semaine dédiée de mobilisation pendant laquelle un certain nombre d'acteurs vont se réunir pour

00:05:04organiser ces actions de mobilisation. Comment on participe à la CERD ? L'objectif effectivement,

00:05:10c'est de pouvoir organiser une action de sensibilisation, un événement, une animation durant

00:05:16les périodes de CERD. Cette année, la CERD aura lieu du 21 au 29 novembre 2026. Il faut que votre

00:05:23action puisse couvrir un des thèmes de la CERD, on y reviendra juste après, avoir une modalité

00:05:30d'animation qui soit précise, à savoir qu'en fait un descriptif nous est transmis, nous on vérifie

00:05:36qu'effectivement il assure bien une thématique autour de la prévention des déchets, et enfin

00:05:41effectivement labelliser votre action sur le site de la CERD à partir de début septembre. Alors qui sont

00:05:47les publics qui sont visés, qui seront sensibilisés ?

00:05:52Tout à fait, donc effectivement en tant qu'administration, entreprise, d'établissement

00:05:55scolaire ou association, vous pouvez vraiment vous adresser à tout type de public. Vous pouvez

00:06:00tout à fait vous adresser aux citoyens, au grand public, à des élus sur votre territoire,

00:06:04pourquoi pas à des élèves, au personnel d'un établissement scolaire. Et enfin, ça peut être

00:06:08également une action organisée en interne à destination de vos collègues, des collaborateurs,

00:06:12des fournisseurs et des partenaires, et bien sûr les bénévoles d'une association qui sont

00:06:15généralement très investis sur ces actions. Les différents thèmes qui peuvent être portés

00:06:21dans le cadre de vos actions de sensibilisation à la CERD sont les suivants, une action qui soit

00:06:26sur la prévention des déchets, sur le réemploi, la réparation ou la réutilisation, la prévention

00:06:31du gaspillage alimentaire, la promotion du compostage, la prévention des déchets dangereux, et enfin

00:06:37les journées de nettoyage qui sont très régulièrement portées également pendant la CERD. Et puis vous pouvez

00:06:43tout à fait décider de faire une action qui soit focalisée sur le thème de l'année en cours,

00:06:47puisque cette année, pour la CERD 2026, nous allons porter la thématique de la consommation

00:06:53responsable et se poser la question de comment on peut passer de l'ultra-conso à une consommation

00:06:58responsable.

00:07:00Vous avez mis prévention des gèchers, réemploi, réparation, réutilisation, etc. Est-ce qu'on peut

00:07:13rendre l'importance des manifestations, des actions menées ou pas ?

00:07:17Non, non, certainement pas. En fait, vraiment, tous ces thèmes sont les thèmes qui couvrent

00:07:22aujourd'hui la thématique de la prévention et la réduction des déchets. Donc en fait,

00:07:25vous avez vraiment le choix parmi ces thématiques et ensuite un certain nombre d'actions, évidemment,

00:07:29il en existe beaucoup, elles sont tellement créatives, on en voit chaque année, qui peuvent

00:07:32vraiment venir s'insérer. Mais en fait, quand vous allez labelliser votre action sur le site

00:07:35de la CERD, on va vous proposer de filtrer et de cocher une de ces thématiques de façon à ce

00:07:40que l'on puisse bien identifier dans quelle, effectivement, thématique, vous allez situer

00:07:44votre action. Et ainsi, il faut mieux la repérer sur le site de la CERD et sur l'événement

00:07:50et le programme d'action qui est publié en live sur le site de la CERD entre septembre

00:07:55et novembre.

00:07:57Alors Mathilde, je vois qu'on fera faire un focus sur passer de l'ultra-conso à la consommation

00:08:02responsable. C'est un thème complètement d'actualité depuis quelques mois. Pourquoi ce choix ?

00:08:08C'est parce que c'est un thème d'actualité ? Parce que les médias s'en sont saisis

00:08:10énormément ?

00:08:12Tout à fait. En fait, avec la coordination de la CERD, donc 33 pays, on essaie de se mettre

00:08:16d'accord depuis quelques années pour mettre en évidence certaines thématiques, donc peut-être

00:08:20pour des porteurs de projets qui ont déjà participé à la CERD. Nous avons traité l'année

00:08:23dernière de l'alimentation et du gaspillage alimentaire, pardon, il y a deux ans, l'année

00:08:27dernière des déchets d'équipements électriques et électroniques. Cette année, on a décidé

00:08:31vraiment de se focaliser sur la consommation responsable, puisqu'effectivement,

00:08:34c'est un fait d'actualité. Aujourd'hui, on le sait, une grosse partie de l'empreinte

00:08:38carbone des Français provient de la production des biens et des services qu'ils consomment.

00:08:42Et en fait, on s'est vraiment dit que la CERD pouvait mettre en lumière et porter des

00:08:47actions qui puissent être mises en place au quotidien, à la maison, en tant que citoyen,

00:08:52dans son entreprise ou au sein de sa collectivité, pour vraiment accompagner le changement de

00:08:55comportement et proposer une consommation plus responsable, plus soble, d'autant niveau

00:09:00individuel que collectif. Donc, c'est vraiment une volonté de porter, de mettre en évidence,

00:09:05d'illustrer concrètement des moyens d'action et de sensibilisation. Vous en avez d'ailleurs

00:09:09ici un certain nombre d'exemples. Ce sont des actions qui ont été portées ces dernières

00:09:13années, déjà sur cette thématique. Donc, passer de l'ultra-conso à la consommation

00:09:18responsable, certains secteurs sont concernés aujourd'hui. La fast fashion, je pense qu'on a

00:09:23besoin, mais on la connaît bien. Et en fait, elle fait vraiment partie des actions

00:09:28qui sont portées pendant la CERD, la phase déco également et la phase tech. Donc, effectivement,

00:09:32ça peut être un cinéma débat autour de la fast fashion. Vous pouvez tout à fait aussi

00:09:37organiser un atelier de fabrication, de décoration à partir de matériel de récupération, un

00:09:42atelier de réparation ou pourquoi pas une journée de collecte de D3E. Toutes ces actions,

00:09:47on les voit régulièrement organisées et labellisées pendant la CERD. On en a mis quelques exemples

00:09:52ici et vous en retrouvez un grand nombre sur le site de la CERD, dans un espace dédié aux

00:09:57idées d'action 2026.

00:09:59Alors Mathilde, il faut peut-être préciser à nos amis que, outre toutes ces animations

00:10:04qui vont avoir lieu un peu partout en France, dans les territoires ultramarins, il y en a

00:10:09certains noms qui sont mis en avant, qui bénéficient d'une aura un peu particulière. On appelle

00:10:15ça les trophées de la CERD. Comment vous les choisissez ? Pourquoi ces trophées ?

00:10:21Tout à fait. En fait, en tant que porteur de projet, vous avez labellisé votre action.

00:10:25Elle est apparue au programme officiel de la CERD. Elle est disponible pendant toute la

00:10:28période de la CERD et à la fin de cette semaine, on vous propose de nous en dire un peu

00:10:33plus

00:10:34sur votre action et donc de, pourquoi pas, candidater au trophée de la CERD. L'objectif

00:10:37étant de mettre en avant des actions exemplaires. Pourquoi elles seraient exemplaires ? Parce

00:10:43qu'elles sont originales, parce qu'elles ont un impact à long terme, parce qu'elles sont

00:10:46reproductibles et donc elles peuvent effectivement inspirer d'autres acteurs sur les territoires.

00:10:50Et donc ainsi, un jury ADEME se réunit et donc un lauréat va être sélectionné dans

00:10:55chacune des catégories, administration, association, entreprise et établissement scolaire, avec

00:11:01à la clé une récompense de valorisation de votre action, qui peut prendre la forme

00:11:06effectivement d'un carousel LinkedIn posté sur le compte de l'ADEME, un article sur le site

00:11:10de la CERD et sur différents sites de l'ADEME, et une capsule vidéo pour valoriser votre action

00:11:15et la présenter au grand public. D'ailleurs, Jean-Claude, pour vous annoncer que les lauréats

00:11:21de la CERD ont été présentés la semaine dernière, à l'occasion des premiers webinaires que l'on a lancés

00:11:26au niveau national, et nous avons d'ailleurs un lycée, le lycée des îles sous le vent, de Rayada

00:11:32en Polynésie française, qui a été lauréat des trophées pour la catégorie établissement scolaire.

00:11:37Nous vous invitons à les découvrir sur le site de la CERD, dans l'espace trophée.

00:11:41C'est vous qui les choisissez, Mathilde, de ces lauréats ?

00:11:44En fait, il y a un jury, ADEME, qui se réunit avec différents experts de différentes thématiques.

00:11:51Effectivement, je leur soumets un certain nombre d'actions qui ont été présentées, et voilà.

00:11:56Une fois ces actions présentées, il y a échange, discussion, et on essaie de s'y retrouver

00:12:00à partir des critères que je vous ai présentés. Effectivement, on va essayer de distinguer

00:12:04ces actions à partir des critères d'originalité, d'impact à long terme, de reproductibilité,

00:12:09avec bien sûr comme objectif de pouvoir imaginer que leurs actions en inspireront d'autres,

00:12:16et pourquoi pas, seront reproductibles et visibles sur d'autres territoires, pour la prochaine édition.

00:12:20D'accord. Alors, pour bien comprendre et pour expliquer à nos amis, l'ADEME organise

00:12:25cette CERD, et puis elle accompagne tous les acteurs sur le terrain. Vous avez un certain

00:12:29nombre d'outils pour les aider. Tout à fait. Votre participation à la CERD vous permet

00:12:35effectivement d'accéder à un espace sur le site, sur lequel vous retrouvez un certain

00:12:40nombre de ressources qui sont disponibles gratuitement en libre accès, sur lesquelles,

00:12:44par exemple, vous pouvez vous appuyer pour, pourquoi pas, animer votre action, ou encore

00:12:49monter en compétence sur des thématiques si jamais, effectivement, vous aviez besoin

00:12:52de documentation. Ce sont des documents et des outils pédagogiques grand public qui

00:12:58sont disponibles et mis à disposition par les partenaires aussi de l'ADEME. Vous

00:13:02vous retrouvez sur le site aussi un certain nombre de rubriques pour vous accompagner dans

00:13:05la création de votre action. Des éléments, pourquoi pas, pour organiser un événement

00:13:08éco-responsable. Vous trouvez des idées d'animation, des outils pratiques, des outils

00:13:12de communication. D'ailleurs, on peut peut-être passer sur la slide suivante, sur laquelle

00:13:18vous retrouvez le kit de communication de l'ADEME qui est mis à votre disposition

00:13:25pour, pourquoi pas, porter, valoriser, chat dans la gorge, et diffuser votre action sur

00:13:31les réseaux sociaux de vos structures ou, pourquoi pas, de l'afficher sous format papier

00:13:36dans un établissement scolaire ou, pourquoi pas, dans une mairie. Donc, on vous met à disposition

00:13:43tous ces outils. Ils sont en libre accès à partir du moment où vous avez l'ABD, votre

00:13:46action. Alors, vous allez encore un peu plus loin parce que vous avez même segmenté.

00:13:50Il y a un kit action par catégorie pour les associations, pour les entreprises, les

00:13:55établissements scolaires. Tout à fait. Cette année, on a vraiment pris la décision de mettre

00:14:02en évidence des actions en fonction du type de structure qui est impliqué, investi pendant

00:14:07la CERD. Et c'est pourquoi vous retrouvez sur le site de la CERD ce qu'on a appelé des

00:14:10kits action. Ils sont vraiment disponibles pour chacun des acteurs qui organisent des actions,

00:14:16pendant la CERD. Et on a décidé vraiment d'aller sur un kit action clé en main. Par

00:14:20exemple, là, vous retrouvez deux types d'actions que l'on a décidé de vous proposer de façon

00:14:27détaillée. Donc, par exemple, organiser des portes ouvertes ou la visite d'un site

00:14:30à l'occasion de la CERD. Et bien sûr, aussi, par ailleurs, tout au long de l'année,

00:14:34si vous avez des actions de sensibilisation. Et on a essayé de détailler au fur et à

00:14:37mesure toutes les solutions pour animer cette action. Donc, où l'organiser, comment l'organiser,

00:14:43quelle préparation en amont, que faire le jour J, les conseils de l'équipe CERD,

00:14:47des conseils que l'on a réunis au fil des années avec toutes les actions CERD que l'on voit

00:14:52organisées et portées par tous les acteurs de la CERD.

00:14:56Une sorte de mode d'emploi, Mathilde ?

00:14:58Tout à fait. En fait, on s'est rendu compte qu'on avait beaucoup de porteurs de projet

00:15:01qui nous écrivent sur l'adresse serd.fr et qui cherchent des idées, qui disent

00:15:05voilà, moi, j'aimerais vraiment m'impliquer, j'aimerais m'investir, mais je ne sais pas exactement

00:15:08par où commencer. Donc, en complémentarité, effectivement, de tous les outils pratiques

00:15:12qu'on vous met à disposition, on s'est dit qu'il était peut-être intéressant d'aller aussi

00:15:16dans le détail d'un type d'action, des actions exemplaires et facilement reproductibles

00:15:20que l'on voit régulièrement portées à l'occasion de la CERD.

00:15:24On vous retrouve tout ça sur le site.

00:15:26Alors, ce qu'il faut expliquer, Mathilde, à nos amis qui nous regardent en ce moment,

00:15:30c'est qu'au-delà de l'ADEME, vous avez tout un écosystème de partenaires

00:15:35qui vous accompagnent tout au long de cette CERD et pour aider, là aussi, les porteurs de projets.

00:15:41Oui, tout à fait. C'est-à-dire que la CERD, bien évidemment, c'est un programme porté

00:15:45par l'ADEME et beaucoup d'autres sites peuvent vous permettre de monter en compétence

00:15:49ou de trouver des accompagnements sur la thématique de l'économie circulaire

00:15:52et des déchets. Je vous suggère, par exemple, certains sites ici.

00:15:55Vous avez le site Agir pour la transition, sur lequel il y a des parcours,

00:15:59que vous soyez une entreprise, un établissement scolaire ou un acteur d'éducation

00:16:03ou une collectivité. Vous allez vraiment retrouver des informations extrêmement détaillées.

00:16:07Le site L'économie circulaire de l'ADEME, la librairie de l'ADEME sur laquelle vous trouvez

00:16:11des rapports, des études et le site M-TATER pour les jeunes.

00:16:14Je n'en cite ici que quelques-uns. Bien évidemment, ça fait partie de l'écosystème ADEME

00:16:17et de toutes les ressources et les expertises qui sont mises à votre disposition

00:16:21pour vous accompagner dans la transition écologique.

00:16:26Quelques exemples derrière, mais l'objectif pour vous, c'est de vous outiller,

00:16:31c'est de vous mettre tout à disposition et de vous rappeler qu'il existe aujourd'hui

00:16:34beaucoup de sites et d'accompagnements pour les entreprises, des financements,

00:16:38des aides financières, des conseils, des formations.

00:16:40Énormément de ressources qui sont mises à disposition et la majorité du temps

00:16:44géolocalisées pour rappeler ce qui est disponible sur votre territoire.

00:16:48C'est quoi ça, M-TATER ? Je vois un site de jeunes.

00:16:51C'est fait par de jeunes adultes, c'est ça ?

00:16:56Peut-être des jeunes ADEME.

00:16:59Ah, des jeunes ADEME, pardon !

00:17:01Non, non, mais en fait, le site M-TATER, il peut vous servir justement

00:17:05si vous cherchez à mobiliser ou à vulgariser des informations

00:17:07parfois un peu techniques, un peu compliquées à faire passer

00:17:10pour le grand public ou pourquoi pas pour des étudiants et des jeunes.

00:17:14C'est le site M-TATER, c'est le site des jeunes pour comprendre

00:17:15et agir pour la transition écologique.

00:17:17Et vous y retrouvez un certain nombre de ressources, de tout type pédagogique,

00:17:20de vidéos, de quiz pour animer vraiment les jeunes sur ces thématiques

00:17:25et leur donner envie de passer à l'action.

00:17:28On retrouve par exemple plus de 150 actions pour changer ce comportement au quotidien,

00:17:34que ce soit chez moi, à l'école, pendant mes études ou pendant mon sport.

00:17:37Donc voilà, je vous invite pourquoi pas à aller aussi farfouiller

00:17:40et trouver des inspirations pour animer vos actions de sensibilisation.

00:17:47Merci beaucoup Mathilde, on aura le plaisir de vous retrouver un petit peu plus tard.

00:17:50Je vous propose maintenant de partir à la découverte, tout simplement,

00:17:55de témoignages, six porteurs de projets qui vont nous présenter leur engagement

00:17:58très inspirant et transposable dans chacun de vos territoires ultramarins.

00:18:03On va commencer ce tour d'horizon de témoins avec Soazig Lemoyne.

00:18:08Soazig, bonjour, j'espère que vous allez bien.

00:18:11Très bien, merci. Bonjour à tous.

00:18:13Vous êtes maître de conférence à l'Université des Antilles, c'est en Guadeloupe.

00:18:18Et je sais que vous avez une vraie passion dans le cadre de la serre

00:18:23et que vous embarquez un maximum d'étudiants autour de vous.

00:18:27Oui, j'ai cette chance-là.

00:18:30Je suis enseignant-chercheur en écotoxicologie,

00:18:33sur l'impact des polluants sur les organismes aquatiques en particulier.

00:18:38Et dans le cadre de mon travail à l'université,

00:18:42j'ai un module qui s'appelle Réglementation et déchets.

00:18:47Et c'est vrai que depuis quelques années, presque dix ans,

00:18:51j'ai réussi à embarquer mes 25 étudiants.

00:18:54On a une promotion de 25 étudiants du Master Biologie, Écologie, Évolution,

00:18:59Master BE, Biodiversité Tropicale,

00:19:02pour animer des stands lors de la SERD.

00:19:06Ça fait dix ans que vous faites ça ?

00:19:08Oui, à peu près une dizaine d'années.

00:19:10Je n'ai pas retrouvé toutes mes archives,

00:19:13parce que je ne garde pas grand-chose.

00:19:14D'accord.

00:19:15Mais en fait, c'est parce qu'au début,

00:19:17quand j'ai commencé ce cours-là, cet enseignement-là,

00:19:19sur la réglementation des déchets,

00:19:21avec les droits de l'environnement,

00:19:23un peu de texte de loi, etc., etc.,

00:19:26je me suis ennuyée.

00:19:27Et je me disais, je suis un peu speed comme enseignante,

00:19:30je me dis, si je m'ennuie, ils doivent s'ennuyer également.

00:19:32Donc, il faut que je trouve un autre moyen

00:19:36que les notions sur les déchets, etc.,

00:19:38soient acquises par eux.

00:19:40Et c'est là, en cherchant un peu

00:19:42comment j'allais pouvoir le faire,

00:19:44que j'ai trouvé, effectivement, via l'ADEME,

00:19:46cette notion de semaine européenne,

00:19:48de réduction des déchets.

00:19:49Et je m'y suis inscrite.

00:19:51Et ça va faire, je crois, presque,

00:19:52que je dois être rendue à 8, 9, 10 ans,

00:19:54je ne sais pas, mais pas loin de 10 ans,

00:19:56de SERD avec mes étudiants du Master.

00:19:58Alors, vos étudiants, vous les emmenez avec vous,

00:20:02et j'imagine qu'il y a un avant la SERD,

00:20:05un pendant la SERD,

00:20:06et peut-être un après la SERD.

00:20:07Comment ça se passe concrètement ?

00:20:09Qu'est-ce que vous faites ?

00:20:10Donc, en fait, moi, j'ai quelques heures,

00:20:14j'ai des heures de cours,

00:20:15donc je les vois à peu près une fois par semaine,

00:20:16surtout le premier semestre,

00:20:17depuis septembre jusqu'au jour de la SERD.

00:20:21Et en fait, je discute avec eux,

00:20:24je leur donne la thématique principale, la SRD,

00:20:26et c'est à eux, en fait, de faire des stands.

00:20:29Donc, des stands, c'est, en fait,

00:20:31je leur demande de faire une animation,

00:20:33donc ça peut être un quiz,

00:20:35ça peut être un questionnaire,

00:20:36ça peut être des jeux de cartes,

00:20:38ça peut être…

00:20:39Fou, ils ont plein d'imagination,

00:20:40moi, je suis toujours surprise tous les ans,

00:20:42et pourtant, ça fait presque 10 ans.

00:20:44Et en fait, au début,

00:20:45on faisait ça sur le campus de Fouillol,

00:20:47c'est le campus de l'Université des Antilles en Guadeloupe,

00:20:51mais en fait, il y avait très peu d'étudiants

00:20:53qui venaient voir,

00:20:54parce qu'eux-mêmes étaient occupés par leurs cours,

00:20:56très peu de personnel qui venait nous voir,

00:20:58donc, en fait, je trouvais que le travail fourni par mes étudiants

00:21:01n'était pas assez valorisé, en fait,

00:21:03même si c'était inscrit SRD.

00:21:05Et donc, en fait, je me suis dit,

00:21:06il faut qu'on sorte,

00:21:07il faut qu'on joue ce rôle, en fait,

00:21:09de diffusion d'informations,

00:21:11d'une sensibilisation aux déchets plus importante.

00:21:14Et en fait, j'ai profité de connaître un peu

00:21:17une équipe pédagogique qui est dans un lycée,

00:21:19donc ça va faire la troisième année

00:21:20que je fais dans ce lycée aux Abîmes,

00:21:22en Guadeloupe,

00:21:22et en fait, on organise carrément

00:21:24un village éco-citoyen,

00:21:26à nous seuls.

00:21:27Donc, en fait, tout le lycée est mobilisé

00:21:29pendant une journée,

00:21:30voilà, en général, c'est le lundi,

00:21:31parce que c'est ce jour-là où j'ai cours,

00:21:33donc on a gardé ce créneau-là.

00:21:35Vous voyez, j'ai déjà la date

00:21:37pour le prochain en 2026,

00:21:39ce sera le lundi 23 novembre 2026,

00:21:41c'est déjà inscrit dans le programme du master,

00:21:44alors que l'année n'est pas encore terminée,

00:21:46et la nouvelle n'a pas commencé.

00:21:48Et en fait, le lycée a reçu cette proposition

00:21:51d'une manière fabuleuse,

00:21:52parce qu'en fait,

00:21:53on a réussi à mobiliser

00:21:54toute la communauté de ce lycée,

00:21:56donc il y a à peu près 500 à 600 étudiants,

00:21:59lycéens,

00:22:00et avec les éco-délégués.

00:22:01Vous savez qu'il y a des éco-délégués

00:22:03dans chaque classe, en fait,

00:22:04et en fait, tout le monde,

00:22:06ça fait vraiment une effervescence,

00:22:08c'est fabuleux, c'est bâtiment.

00:22:10La mission de vos étudiants,

00:22:12c'est quoi ?

00:22:13C'est d'aller porter la bonne parole ?

00:22:14C'est d'expliquer pourquoi la réduction

00:22:16des déchets est importante ?

00:22:18Oui, alors en fait,

00:22:19le but principal,

00:22:20c'est que, en fait,

00:22:21moi, ce que j'aime bien,

00:22:22c'est pour comprendre

00:22:24pourquoi trier,

00:22:24pourquoi faire attention

00:22:25à nos déchets,

00:22:26pourquoi faire attention

00:22:27à notre consommation,

00:22:28c'est, comme je suis en biodiversité,

00:22:31c'est quel est l'impact

00:22:32sur la biodiversité ?

00:22:33Parce que souvent, en fait,

00:22:34j'ai des gens qui me disent

00:22:35oui, mais bon, on trie,

00:22:36mais c'est pour que les autres

00:22:37s'enrichissent.

00:22:38Il y en a qui pensent un peu ça.

00:22:40Et en fait, je leur dis

00:22:41non, pas du tout,

00:22:41c'est qu'il faut voir ça en amont,

00:22:43en fait.

00:22:43Et donc, mes étudiants

00:22:44qui sont en train

00:22:46de se spécialiser

00:22:46en biodiversité tropicale,

00:22:49en fait, ils sont capables

00:22:50de dire,

00:22:50si vous laissez un déchet

00:22:52d'origine de plastique,

00:22:55voilà ce qui devient,

00:22:56voilà ce qui va entraîner

00:22:57sur la biodiversité,

00:22:59sur les récifs,

00:22:59sur l'herbier,

00:23:00sur une tortue,

00:23:01etc.

00:23:02Et je trouve que c'est plus facile.

00:23:04Donc, à la fois,

00:23:04on parle des écosystèmes

00:23:06qui sont un peu particuliers

00:23:07et très beaux chez nous.

00:23:08Un récif,

00:23:09je pense que tout le monde

00:23:10rêve de voir un jour

00:23:12un récif sous l'eau,

00:23:13quand il est en bonne santé,

00:23:15bien sûr.

00:23:16Et en fait,

00:23:18ils font un stand,

00:23:20ils font des posters

00:23:21avec des chiffres

00:23:23sur la gestion des déchets.

00:23:25Qu'est-ce qu'on pourrait faire ?

00:23:26Comment est-ce qu'on pourrait

00:23:27s'améliorer ?

00:23:28Et surtout,

00:23:28en faisant ce tri,

00:23:29en faisant attention,

00:23:31qu'est-ce que ça apporte ?

00:23:32On protège

00:23:33et comment est-ce qu'on fait ?

00:23:35On agit sur une meilleure biodiversité,

00:23:37en tout cas,

00:23:37une préservation

00:23:38de notre biodiversité tropicale.

00:23:41Très, très bien.

00:23:42C'est une action.

00:23:43Est-ce qu'elle coûte cher ?

00:23:45Pas tant que ça.

00:23:47Je dirais,

00:23:47si vous me payez à l'heure,

00:23:48oui,

00:23:49ça risque de vous coûter très cher

00:23:51parce qu'en fait,

00:23:53mes heures de cours,

00:23:54je fais les cours,

00:23:55mais en fait,

00:23:56j'ai mes étudiants en continu

00:23:58dans mon bureau,

00:23:59je les vois régulièrement

00:23:59sur le campus.

00:24:00Donc,

00:24:01c'est une passion.

00:24:03Vous l'avez dit tout à l'heure,

00:24:04j'y crois,

00:24:05à cette sensibilisation.

00:24:06Donc,

00:24:06je passe beaucoup de temps

00:24:07en dehors de mes heures de cours

00:24:09dans le cadre

00:24:10de mon statut

00:24:11d'enseignant-chercheur.

00:24:13En termes,

00:24:14ce qu'on fait également,

00:24:16c'est que les posters

00:24:16qu'on fait

00:24:17et toutes les animations

00:24:18doivent être faits

00:24:18avec des matériaux recyclés.

00:24:22Donc,

00:24:23on va aller chercher du carton,

00:24:24on va utiliser

00:24:25des vieux bouts de bois,

00:24:26etc.

00:24:27On n'achète rien

00:24:28à part faire des impressions,

00:24:30un peu de peinture,

00:24:31quelques clous,

00:24:32etc.

00:24:33Donc,

00:24:33vraiment,

00:24:34je dirais une centaine d'euros

00:24:35à peu près.

00:24:36Et puis après,

00:24:36l'impression qui est faite

00:24:38par la reprographie

00:24:40de l'université.

00:24:41Donc,

00:24:41on fait des petits posters.

00:24:43Est-ce que,

00:24:43grâce à cette action,

00:24:45vous attirez des jeunes lycéens

00:24:47ou collégiens

00:24:47vers vos métiers,

00:24:49vers vos formations ?

00:24:50Alors,

00:24:51dans le cadre

00:24:51de ce village éco-citoyen,

00:24:54j'y crois aussi,

00:24:55c'est qu'en fait,

00:24:56on a une heure,

00:24:57nos mes étudiants,

00:24:58alors c'est eux qui décident

00:24:59s'ils acceptent

00:25:00ou pas de jouer ce jeu-là.

00:25:02Pendant une heure,

00:25:03en dehors de leur stand,

00:25:04on va rencontrer des étudiants

00:25:08en terminale

00:25:08qui vont bientôt passer

00:25:09leur bac,

00:25:11le baccalauréat.

00:25:12Et en fait,

00:25:12ils leur parlent

00:25:13de leurs études.

00:25:14Qu'est-ce qu'être étudiant ?

00:25:16Pourquoi avoir choisi

00:25:17de travailler en biodiversité ?

00:25:19Quels sont les futurs métiers ?

00:25:20Et en fait,

00:25:21c'est très étonnant

00:25:22parce que les lycéens

00:25:23n'ont pas conscience

00:25:23qu'avec un master,

00:25:25juste un master BE,

00:25:26la multitude de métiers

00:25:28qui existent en fait

00:25:29à partir d'un diplôme.

00:25:31Et tous les métiers

00:25:32qui sont liés

00:25:32à l'environnement,

00:25:33à la gestion de la biodiversité,

00:25:35on peut être professeur,

00:25:36on peut être animateur,

00:25:37on peut travailler

00:25:38dans un bureau d'études,

00:25:39on peut travailler

00:25:39à la région,

00:25:40on peut travailler

00:25:41dans une mairie,

00:25:42on peut faire des inventaires,

00:25:43on peut travailler en marin.

00:25:44Donc, c'est vrai

00:25:45que c'est très gratifiant

00:25:47parce que les étudiants,

00:25:48je pense qu'on leur ouvre

00:25:48également l'esprit

00:25:49sur leurs futures études

00:25:51ou potentielles futures études.

00:25:53Merci beaucoup, Swazik.

00:25:55On aura peut-être

00:25:55vous le trouver

00:25:56un petit peu plus tard.

00:25:57On va inviter d'ailleurs

00:25:58de suite les gens,

00:26:00nos amis qui nous regardent

00:26:01à vous poser des questions.

00:26:02et vous allez pour cela

00:26:03dans l'onglet dédié.

00:26:04Voilà.

00:26:05Allez, on poursuit.

00:26:06Maintenant,

00:26:06on va filer du côté

00:26:07de la Martinique.

00:26:09Vanessa Macao,

00:26:10bonjour.

00:26:11Bonjour.

00:26:12J'espère que vous allez bien.

00:26:13Vous êtes chargée

00:26:14de projet Économie circulaire

00:26:16et déchets.

00:26:16C'est pour la communauté

00:26:17d'agglomération

00:26:18du centre de la Martinique.

00:26:20Ça s'appelle la CACEM.

00:26:21La CACEM,

00:26:22c'est un acteur historique

00:26:24de la CERN.

00:26:24Vous êtes engagée

00:26:26dans la CERN depuis

00:26:26de nombreuses années,

00:26:27je crois.

00:26:28C'est ça.

00:26:29On participe,

00:26:30on essaye de participer,

00:26:33alors peut-être pas chaque année,

00:26:35mais assez régulièrement.

00:26:36D'accord.

00:26:37On va faire un focus

00:26:39sur quelque chose

00:26:40que vous avez mis en place,

00:26:42une animation

00:26:43dans le cadre

00:26:44de la CERN 2025.

00:26:45C'était l'heure précédente.

00:26:47Ça s'appelle

00:26:47le défi zéro déchet

00:26:49de la CACEM.

00:26:50C'est quoi cette action

00:26:52concrètement ?

00:26:54Alors,

00:26:55l'objectif de cette action,

00:26:56c'était d'encourager

00:26:58l'ensemble des habitants

00:27:00du territoire,

00:27:01donc essentiellement

00:27:02de la CACEM,

00:27:03donc du centre

00:27:03de la Martinique,

00:27:05à réduire leurs déchets

00:27:07au quotidien

00:27:07en leur proposant

00:27:08un défi

00:27:09qui était assez simple

00:27:10et ludique

00:27:11autour des réseaux sociaux

00:27:13et utile

00:27:14pour la réduction

00:27:15des déchets

00:27:16et de la réutilisation.

00:27:17C'est-à-dire

00:27:18autour des réseaux sociaux,

00:27:19c'est-à-dire ?

00:27:20Voilà,

00:27:21donc le but,

00:27:22c'était pour les habitants

00:27:23de se prendre en photo

00:27:24ou en vidéo

00:27:25en pleine action,

00:27:28mettant en avant

00:27:28un geste

00:27:29de réduction

00:27:30des déchets

00:27:31et puis de le poster

00:27:32sur les réseaux sociaux

00:27:33de la CACEM.

00:27:34Rassurez-moi,

00:27:35je vois un bébé

00:27:36tenu dans les bras

00:27:37peut-être de son papa

00:27:38ou de sa maman,

00:27:39de sa maman certainement,

00:27:40pardon,

00:27:41elle ne s'en débarrassait pas.

00:27:42Ce n'était pas un déchet

00:27:43son bébé.

00:27:44Non, non, non,

00:27:45c'était une couche lavable.

00:27:46Ah, d'accord.

00:27:48C'était mettre en avant

00:27:49l'utilisation

00:27:49d'une couche lavable.

00:27:51D'accord.

00:27:52Et gagnant numéro 2,

00:27:53c'était quoi ?

00:27:55Alors,

00:27:56le gagnant numéro 2

00:27:57qu'on voit à l'écran,

00:27:58elle jetait

00:27:59des bouteilles en plastique.

00:28:01En fait,

00:28:01elle mettait des bouteilles

00:28:02en plastique

00:28:03dans une borne

00:28:03qui est mise à disposition

00:28:05sur le territoire

00:28:06et qui récompense

00:28:08les gens

00:28:08en bon d'achat,

00:28:10je crois.

00:28:11Alors,

00:28:11chaque jour,

00:28:12comme ça,

00:28:14chacun va publier

00:28:15entre guillemets

00:28:15sa photo

00:28:16de son geste

00:28:17qui contribue

00:28:17à la réduction

00:28:18des déchets

00:28:18et puis derrière,

00:28:21vous offrez quelque chose,

00:28:22c'est ça ?

00:28:22Voilà.

00:28:23Alors,

00:28:23l'objectif,

00:28:24c'était de récompenser

00:28:25un habitant par jour

00:28:26et donc la récompense,

00:28:28on était parti

00:28:29sur des lots

00:28:29qui étaient en accord

00:28:30avec la thématique,

00:28:32donc des lots

00:28:32un peu éco-responsables,

00:28:34donc des couverts

00:28:35réutilisables en inox,

00:28:36une tasse à mousquetons,

00:28:37pareil en inox,

00:28:38des sacs de cabas de tri,

00:28:40des boîtes en carton

00:28:41pour les piles

00:28:42et des cendriers portables.

00:28:44D'accord.

00:28:45Ils étaient nombreux,

00:28:45les citoyens,

00:28:46à participer à cette action

00:28:47et est-ce que vous avez misé

00:28:49sur un certain nombre

00:28:49de partenaires

00:28:50pour donner un coup

00:28:52de boost à ça ?

00:28:54Alors,

00:28:54c'est là la difficulté,

00:28:56c'est que,

00:28:57comme c'était

00:28:57sur les réseaux sociaux,

00:28:59il fallait que les comptes

00:28:59soient publics.

00:29:01Oui.

00:29:01Donc,

00:29:03ça,

00:29:03on n'avait pas encore

00:29:04été confrontés à ça,

00:29:05donc du coup,

00:29:06ça a énormément limité

00:29:07la participation

00:29:07parce qu'en plus,

00:29:08on avait un règlement

00:29:09intérieur,

00:29:09donc on ne pouvait pas

00:29:10changer le fonctionnement

00:29:12du réseau social

00:29:13de l'institution,

00:29:14en fait,

00:29:14de la Kassem.

00:29:15Donc,

00:29:16du coup,

00:29:16on sait pour la prochaine fois

00:29:17que si on refait,

00:29:19enfin,

00:29:19on remet en place

00:29:20cette action,

00:29:20il faut faire attention

00:29:21à tout ce qui est

00:29:22compte privé

00:29:22parce que du coup,

00:29:23on ne voit pas,

00:29:25nous,

00:29:25Kassem,

00:29:26la publication

00:29:26de la personne.

00:29:27Donc,

00:29:28donner soit la possibilité

00:29:29d'envoyer en story,

00:29:31enfin,

00:29:31en message privé

00:29:32ou trouver un autre canal,

00:29:35donc c'est à réfléchir

00:29:38et donc,

00:29:39pour les partenaires,

00:29:41comme nous sommes

00:29:42une communauté

00:29:42d'agglomération,

00:29:43on a voulu solliciter

00:29:45les quatre communes membres,

00:29:46donc Fort-de-France,

00:29:47Saint-Montain,

00:29:48Cheikh-Cher et Saint-Joseph.

00:29:50Et alors ?

00:29:50Ils ne sont pas liés

00:29:52sur leurs réseaux sociaux.

00:29:54Alors,

00:29:54je pense qu'on s'y est pris

00:29:55un peu tard.

00:29:56D'accord.

00:29:57Donc,

00:29:58c'est à réfléchir en amont,

00:29:59du coup,

00:30:00pour l'avenir.

00:30:02Alors,

00:30:02justement,

00:30:03c'est quoi les pistes

00:30:03d'amélioration

00:30:04que vous envisagez

00:30:05pour 2026 ?

00:30:06Parce que j'imagine

00:30:07que vous allez peut-être

00:30:08remettre,

00:30:08comme on dit,

00:30:09le couvert en 2026.

00:30:11Alors,

00:30:11en piste d'amélioration,

00:30:13ça rejoint un peu

00:30:14ce que je vous ai dit.

00:30:15Donc,

00:30:15on irait peut-être

00:30:16sur un réseau social

00:30:20oui,

00:30:20parce qu'en fait,

00:30:21c'est aujourd'hui,

00:30:22c'est ce qui est

00:30:22dans l'air du temps,

00:30:23donc le réseau social.

00:30:25Maintenant,

00:30:26peut-être ouvrir le...

00:30:28En fait,

00:30:28changer le règlement du jeu

00:30:29pour que tout le monde

00:30:30puisse participer,

00:30:32donc,

00:30:32contre privé

00:30:33ou contre public.

00:30:35Peut-être ajouter

00:30:36un lot

00:30:38de plus grandes valeurs,

00:30:39donc,

00:30:39tout en restant

00:30:40dans la thématique,

00:30:41par exemple,

00:30:41un iPhone

00:30:42ou un conditionné.

00:30:43Ah oui,

00:30:44ça,

00:30:44c'est à tout du tout,

00:30:45ça.

00:30:45Voilà,

00:30:46puisque,

00:30:46bon,

00:30:47je pense que

00:30:47la population

00:30:48est aussi un peu

00:30:49réticente

00:30:49à tout ce qui est

00:30:52électronique

00:30:52ou inconditionné,

00:30:53donc,

00:30:53s'ils voient

00:30:54que l'institution

00:30:55met ça à gagner,

00:30:56ils vont se dire,

00:30:57c'est peut-être

00:30:57des choses de valeur

00:30:58et en fait,

00:30:59peut-être qu'on est

00:30:59réticents pour rien.

00:31:00Donc,

00:31:00en fait,

00:31:01c'est toujours

00:31:01dans cette démarche

00:31:02de sensibilisation

00:31:03et puis même

00:31:03d'éducation

00:31:04de la population

00:31:05mettre un lot

00:31:07comme ça

00:31:07de plus forte valeur

00:31:09et puis,

00:31:11solliciter

00:31:12les services

00:31:13communication

00:31:14des autres mairies

00:31:16et puis peut-être

00:31:17faire une com

00:31:18au niveau

00:31:18des médias.

00:31:20Ah oui,

00:31:21il faut se servir

00:31:22des médias,

00:31:23c'est important.

00:31:24Je sais que vous souhaitez

00:31:25suggérer à notre public

00:31:26une idée supplémentaire

00:31:28d'animation,

00:31:29Serge,

00:31:29vous laisse nous en dire

00:31:30deux mots.

00:31:31Alors,

00:31:32une idée supplémentaire,

00:31:33donc nous,

00:31:33ce qu'on avait fait

00:31:34en parallèle

00:31:35de cette action,

00:31:37on avait fait

00:31:38des vidéos,

00:31:39donc des mini-vidéos

00:31:40qui passaient

00:31:41comme les pubs

00:31:42au cinéma,

00:31:43enfin,

00:31:43avant les films,

00:31:44vous savez,

00:31:45il y a des pubs

00:31:45qui défilent

00:31:46dans les salles de cinéma,

00:31:47donc nous,

00:31:48on avait fait

00:31:48deux vidéos

00:31:50qui mettaient en avant

00:31:51deux associations

00:31:52différentes,

00:31:52donc la SOC

00:31:53et l'ASSIS,

00:31:55et l'ASSIS,

00:31:55donc c'est des associations

00:31:57qui font de la réparation,

00:32:00de la récupération,

00:32:01du réemploi,

00:32:02en fait,

00:32:02donc soit de textiles,

00:32:03des 3E,

00:32:05donc en fait,

00:32:06le but,

00:32:07c'était de mettre

00:32:07chacune de ces associations

00:32:08là en avant,

00:32:09en fait,

00:32:09elles ont chacune

00:32:10eu leurs vidéos

00:32:11et ça passait

00:32:12au cinéma.

00:32:13Ça passait au cinéma,

00:32:14ça veut dire que vous avez...

00:32:15de la visibilité.

00:32:16D'accord,

00:32:16vous avez conclu

00:32:17des accords

00:32:18avec un cinéma

00:32:19en particulier,

00:32:20c'est ça ?

00:32:21Alors,

00:32:21à ce moment-là,

00:32:22oui,

00:32:23il y en a deux,

00:32:24mais le cinéma

00:32:25essentiel,

00:32:26oui,

00:32:26sur le territoire

00:32:27du centre,

00:32:28voilà,

00:32:28c'est passé

00:32:29en accord avec eux

00:32:31pendant une semaine

00:32:32ou un mois.

00:32:34D'accord,

00:32:35très bien.

00:32:36Merci beaucoup Vanessa,

00:32:37on vous retrouvera

00:32:37un petit peu plus tard.

00:32:38Allez,

00:32:39je vous propose

00:32:39de filer,

00:32:40après la Martinique,

00:32:41direction l'île de Mayotte

00:32:43pour rencontrer

00:32:44Doyen Batty,

00:32:46Mini-Adji.

00:32:47Est-ce qu'elle est là ?

00:32:50Doyen Batty ?

00:32:51On n'a pas de nouvelles ?

00:32:53Si on n'a pas de nouvelles,

00:32:55eh bien,

00:32:56on va continuer

00:32:57notre tour de table.

00:33:00Je ne la vois pas réagir.

00:33:02Non ?

00:33:03C'est du côté

00:33:04de Mayotte ?

00:33:05Eh bien,

00:33:05on va continuer.

00:33:06Allez,

00:33:06d'un simple coup de pagaie,

00:33:08je vous propose

00:33:08de rejoindre

00:33:09la Polynésie française

00:33:10en compagnie

00:33:11de Pascal.

00:33:15Excusez-moi,

00:33:15je cherchais le micro,

00:33:16j'arrête.

00:33:17Ah,

00:33:18Doyen Batty,

00:33:18on vous a retrouvé.

00:33:20Par contre,

00:33:20on ne vous voit pas.

00:33:21Oui,

00:33:22j'ai une connexion

00:33:23très bas,

00:33:24c'est pour ça que j'ai...

00:33:26Ah,

00:33:26d'accord.

00:33:27Alors,

00:33:27je vais vous présenter,

00:33:28ce n'est pas grave,

00:33:29Doyen Batty.

00:33:30Vous êtes chargée

00:33:30de projet,

00:33:31programme local

00:33:32de prévention

00:33:33des déchets ménagers

00:33:34et assimilés

00:33:34au sein du CIDEMAM

00:33:37976,

00:33:38c'est un syndicat

00:33:39intercommunal

00:33:39qui s'occupe

00:33:40de la collette,

00:33:41bien sûr,

00:33:41et du traitement

00:33:42des déchets à Mayotte.

00:33:43Et je sais que depuis

00:33:44trois ans,

00:33:45vous mettez en place

00:33:46de nombreuses animations

00:33:47CERN.

00:33:48On va en passer en revue

00:33:49quelques-unes d'entre elles.

00:33:51Est-ce que vous pouvez

00:33:52tout d'abord nous parler

00:33:53de vos animations

00:33:54de ramassage

00:33:55des déchets

00:33:56qui sont finalement

00:33:57des actions

00:33:58assez efficaces

00:33:59pour sensibiliser

00:34:00les publics ?

00:34:00Comment ça s'organise ?

00:34:03Donc,

00:34:04en fait,

00:34:04au sein du CIDEMAM,

00:34:06il y a une nouvelle direction

00:34:06qui a été créée

00:34:08pour tout ce qui est

00:34:09sensibilisation

00:34:10qui n'était pas fait

00:34:11auparavant.

00:34:12Et par rapport à ça,

00:34:14on travaille aussi

00:34:14avec des associations

00:34:15et établissements scolaires,

00:34:18associations

00:34:18avec lesquelles

00:34:19on participe

00:34:22en fait

00:34:22à faire des...

00:34:26Comment dire ?

00:34:27On octroie en fait

00:34:28du matériel

00:34:29pour le nettoyage

00:34:30tel que

00:34:31des râteaux

00:34:32ou bien des sacs poubelles.

00:34:34aussi en collaboration

00:34:35avec CITEO

00:34:36qui, du coup,

00:34:37qui fait toute la partie tri

00:34:39avec lesquelles,

00:34:40en fait,

00:34:40ils peuvent aussi

00:34:42mobiliser

00:34:43pour tout ce qui est

00:34:44sac transparent.

00:34:45Donc, finalement,

00:34:46vous incitez les citoyens

00:34:47à se déplacer

00:34:48à un endroit

00:34:48et à nettoyer,

00:34:49c'est ça ?

00:34:51Et à récolter finalement

00:34:52des déchets

00:34:52qu'on retrouve un peu partout

00:34:53ou éventuellement

00:34:54dans la rue ?

00:34:55Oui, en fait,

00:34:56en général,

00:34:57c'est des associations

00:34:58en fait de quartiers

00:34:59ou communes

00:35:00qui, en fait,

00:35:01sont mobilisées

00:35:02et assez motivées

00:35:04pour nettoyer

00:35:05en fait leur environnement.

00:35:07Donc,

00:35:07ils nous sollicitent

00:35:08en fait pour du matériel

00:35:09et organisent eux-mêmes

00:35:10en fait tout l'événement

00:35:12et font aussi

00:35:13la communication,

00:35:14comment dire,

00:35:15derrière

00:35:15pour que les adhérents

00:35:17des associations

00:35:18en fait puissent participer

00:35:19en masse.

00:35:20Donc, nous,

00:35:20on est vraiment mobilisés

00:35:21sur la partie matérielle.

00:35:23Voilà.

00:35:24Vous arrivez à mobiliser

00:35:25beaucoup de gens

00:35:26sur chacune de ces sorties

00:35:28dans ces quartiers ?

00:35:29Comment dire ?

00:35:30En général,

00:35:31on n'est pas,

00:35:32comment dire,

00:35:33on n'est pas,

00:35:33c'est pas nous en fait

00:35:35qui les mobilisons directement.

00:35:38Ah, attendez.

00:35:39En fait,

00:35:39il y a deux choses.

00:35:41En fait,

00:35:42là,

00:35:42je parle vraiment en général

00:35:43et dans le cadre

00:35:45de la CERD,

00:35:46oui,

00:35:46effectivement,

00:35:47là,

00:35:47on met en place,

00:35:48comment dire,

00:35:49des événements

00:35:50où,

00:35:52voilà,

00:35:53on a mobilisé

00:35:54ça s'est passé une fois

00:35:55pendant la première édition

00:35:57de Novembre Vert

00:35:57où,

00:35:58justement,

00:35:59on a mobilisé

00:36:00par commune

00:36:01une dizaine

00:36:02d'associations

00:36:03et là,

00:36:04en fait,

00:36:05voilà,

00:36:05on travaillait

00:36:06en collaboration

00:36:07avec eux

00:36:08et c'est eux

00:36:09qui connaissent mieux

00:36:09en fait leur territoire

00:36:10qui nous disent

00:36:11on va faire

00:36:12tel,

00:36:13tel circuit.

00:36:14Voilà,

00:36:14donc,

00:36:15nous,

00:36:16voilà,

00:36:16on travaille vraiment

00:36:16main dans la main

00:36:17pour les accompagner

00:36:18afin de faire en fait

00:36:21cette action,

00:36:21on va dire,

00:36:22coup de poing

00:36:23pour vraiment mobiliser

00:36:26au maximum

00:36:26une centaine de personnes

00:36:28afin de révéler conscience

00:36:30et pour,

00:36:30voilà,

00:36:31pour un peu les éduquer

00:36:32à trier

00:36:34et à nettoyer au quotidien

00:36:36leur environnement.

00:36:38Alors,

00:36:38je sais que votre syndicat

00:36:39organise aussi

00:36:40dans les établissements scolaires,

00:36:43en tout cas,

00:36:43à l'attention

00:36:44des établissements scolaires,

00:36:46des animations.

00:36:46Qu'est-ce que vous faites

00:36:48comme animation

00:36:48pour ces établissements ?

00:36:51Donc,

00:36:52c'est une équipe,

00:36:53on va dire,

00:36:54de trois personnes

00:36:55qui travaillent

00:36:57sur la partie

00:36:58sensibilisation scolaire.

00:36:59Donc,

00:37:00ils interviennent

00:37:01en général

00:37:02pour travailler

00:37:06auprès des,

00:37:07comment dire,

00:37:07des élèves.

00:37:08En général,

00:37:09on a aussi

00:37:10à Mayotte

00:37:10tout ce qui est

00:37:11éco-délégué.

00:37:12Donc,

00:37:12on travaille

00:37:14avec le rectorat.

00:37:16Donc,

00:37:16c'est vraiment

00:37:17un programme

00:37:17qui est mis en place

00:37:18avec le rectorat.

00:37:19Donc,

00:37:20il y a des éco-délégués

00:37:21et tout ça.

00:37:21Donc,

00:37:23on se déplace,

00:37:24on parle du tri,

00:37:25on parle des enjeux

00:37:26notamment sur tout

00:37:27ce qui est enfuissement

00:37:28parce qu'à Mayotte,

00:37:29il faut savoir

00:37:30qu'aujourd'hui,

00:37:31le seul moyen

00:37:31de traitement,

00:37:32c'est l'enfuissement.

00:37:34Donc,

00:37:35on fait vraiment

00:37:36la sensibilisation

00:37:38sur l'importance

00:37:40du tri aujourd'hui

00:37:40pour éviter

00:37:41le remplissage

00:37:43en fait

00:37:44du centre

00:37:45d'enfuissement

00:37:47parce qu'on va

00:37:49se retrouver

00:37:49bientôt

00:37:50à saturation.

00:37:53la durée de vie

00:37:54de ce qu'on appelle

00:37:57du coup

00:37:57l'ISDND

00:37:58est vraiment

00:38:00réduite.

00:38:01On avait

00:38:02une durée de vie

00:38:03qui a la construction

00:38:04de l'ISDND

00:38:05qui était de 30 ans

00:38:06en même pas

00:38:0710 ans.

00:38:08On a déjà presque

00:38:09atteint

00:38:09le taux

00:38:11en fait

00:38:11de remplissage.

00:38:12Donc,

00:38:13il y a vraiment

00:38:13un réel enjeu

00:38:14autour de tout

00:38:15ce qui est

00:38:15sensibilisation

00:38:15sur le tri.

00:38:17On va évoquer

00:38:18Dorian Batty,

00:38:19l'animation

00:38:20que vous avez menée

00:38:20en 2025.

00:38:23C'était dans le cadre

00:38:24des déchetteries.

00:38:25Ça a consisté

00:38:26en quoi ?

00:38:26Je crois que l'idée,

00:38:27c'était de créer

00:38:28du flux

00:38:29vers les déchetteries

00:38:30qui ne sont finalement

00:38:30pas très fréquentées

00:38:32à Mayotte.

00:38:34Oui,

00:38:34oui.

00:38:34Donc,

00:38:35en fait,

00:38:36savoir qu'on est

00:38:37très en retard

00:38:37sur tout ce qui

00:38:40concerne

00:38:40ces structures.

00:38:41Aujourd'hui,

00:38:42à Mayotte,

00:38:42il y a une seule déchetterie.

00:38:45On a pour ambition

00:38:46d'en créer encore

00:38:47sept,

00:38:48donc huit au total

00:38:49sur tout le territoire.

00:38:51Et la toute première,

00:38:53du coup,

00:38:54a été inaugurée

00:38:55en fin 2024.

00:38:57Donc,

00:38:59au tout début,

00:38:59on avait

00:39:02beaucoup

00:39:02de personnes

00:39:04qui passaient

00:39:04et au fur et à mesure,

00:39:05on constatait

00:39:06justement

00:39:08une baisse

00:39:08quant aux visites.

00:39:12et pour justement

00:39:14contribuer

00:39:15en fait

00:39:15à l'afflux

00:39:17de citoyens,

00:39:19on s'est dit

00:39:21qu'il faut

00:39:22créer peut-être

00:39:23des concours,

00:39:23créer des jeux

00:39:25pour que les personnes

00:39:28puissent venir.

00:39:29Donc,

00:39:30toujours dans le cadre

00:39:30de novembre vert,

00:39:32on a mis en place

00:39:34un jeu-concours

00:39:35qui consistait

00:39:37à ce que

00:39:37les personnes

00:39:38viennent avec

00:39:39des objets

00:39:41qu'ils souhaitent

00:39:42jeter,

00:39:43que ça peut partir

00:39:44de tout ce qu'on appelle

00:39:46PAM,

00:39:46petit appareil

00:39:47électroménager

00:39:48ou bien

00:39:49une machine à laver,

00:39:50enfin voilà,

00:39:50un livre et tout ça,

00:39:52vraiment,

00:39:52n'importe quel

00:39:54objet.

00:39:55Un formulaire

00:39:56a été distribué

00:39:59à l'arrivée

00:40:00avec des informations

00:40:01à remplir

00:40:02et à la fin,

00:40:04en fait,

00:40:04ça a duré

00:40:05une semaine,

00:40:06il me semble,

00:40:07et à la fin,

00:40:07en fait,

00:40:09du jeu,

00:40:10un tirage au sort

00:40:11a été fait

00:40:12et des bons d'achat

00:40:14ont été distribués

00:40:16par rapport aux gagnants.

00:40:17Donc,

00:40:17il y a eu,

00:40:18il me semble,

00:40:19trois ou quatre gagnants

00:40:20et les bons d'achat

00:40:22allaient de 200 euros

00:40:24à 50 euros.

00:40:26D'accord.

00:40:27Autre action

00:40:27que j'ai notée,

00:40:29une idée d'animation

00:40:30CERN,

00:40:31c'est l'action

00:40:32docatrie.

00:40:33En quelques mots,

00:40:34qu'est-ce que vous pouvez

00:40:35nous dire à propos

00:40:36de docatrie ?

00:40:37D-O-K-A,

00:40:39plus loin tri,

00:40:39T-R-I.

00:40:41Ça veut dire quelque chose

00:40:42d'ailleurs,

00:40:42docatrie ?

00:40:43Oui.

00:40:44Ducat,

00:40:45chez nous,

00:40:45ça veut dire magasin.

00:40:47D'accord.

00:40:47Donc,

00:40:48ici,

00:40:48on fait vraiment référence

00:40:49aux petits magasins

00:40:50de proximité,

00:40:53voilà,

00:40:54comment dire,

00:40:55de quartier

00:40:56qui est tenu en général

00:40:57par des petits commerçants,

00:40:59comment dire,

00:41:00assez âgés.

00:41:02en fait,

00:41:03on était partis

00:41:03vraiment,

00:41:04c'était l'idée principale,

00:41:05c'était d'aider

00:41:06en fait ces magasins

00:41:08qui sont en fait

00:41:08un peu

00:41:11pris,

00:41:12comment dire,

00:41:12par les grands enseignes

00:41:15qui sont,

00:41:16comment dire,

00:41:17implantés un peu partout

00:41:18sur Mayotte.

00:41:19Donc,

00:41:21le projet de base,

00:41:22c'était ça.

00:41:23Avec le temps,

00:41:24ça a beaucoup évolué,

00:41:25notamment avec

00:41:26ce qui nous est arrivé,

00:41:27le cyclone Shido.

00:41:29par rapport à cet événement,

00:41:31on a eu beaucoup

00:41:33d'importations

00:41:34de bouteilles d'eau

00:41:35pour pallier

00:41:36au manque d'eau

00:41:37et tout ça,

00:41:38ce qui a généré

00:41:39encore plus de déchets,

00:41:40notamment plastiques.

00:41:42Donc,

00:41:42ce projet de base,

00:41:44c'est,

00:41:44comment dire,

00:41:45a évolué

00:41:45et l'ADEME,

00:41:47qui est un partenaire,

00:41:48qui est le premier,

00:41:49comment dire,

00:41:50partenaire,

00:41:50en fait,

00:41:51de ce projet,

00:41:53a tourné,

00:41:54en fait,

00:41:54ce projet

00:41:54sur,

00:41:56vraiment,

00:41:57comment dire,

00:41:57ils l'ont tourné

00:41:58vers que les bouteilles d'eau.

00:42:00Donc,

00:42:01en général,

00:42:01c'était parti

00:42:02sur les bouteilles,

00:42:04en fait,

00:42:05plastiques tout court,

00:42:06compris soda

00:42:06et tout ça.

00:42:07Et là,

00:42:08c'est vraiment spécifique

00:42:09bouteille d'eau.

00:42:11Donc,

00:42:12ce projet-là,

00:42:14en fait,

00:42:15consistait à ce que

00:42:16des personnes,

00:42:17en fait,

00:42:17de tout quartier,

00:42:18donc c'était vraiment

00:42:18sur une forme,

00:42:20en fait,

00:42:21événementielle.

00:42:21Nous,

00:42:21le CIDEVAM,

00:42:22on allait sur une commune,

00:42:24comment dire,

00:42:25en particulier,

00:42:25le jour J,

00:42:27on communiquait,

00:42:29comment dire,

00:42:30une semaine avant.

00:42:31Donc,

00:42:31la mairie aussi,

00:42:32qui est partenaire,

00:42:33en fait,

00:42:33de,

00:42:34comment dire,

00:42:35de l'événement,

00:42:36nous fournissait en matériel

00:42:37tel que des tables

00:42:38et tout ça.

00:42:39Donc,

00:42:39on allait sur place.

00:42:40La population était déjà informée

00:42:42que tel jour,

00:42:43le CIDEVAM allait venir

00:42:44pour l'événement.

00:42:46Donc,

00:42:46ils avaient,

00:42:47en fait,

00:42:47on va dire,

00:42:48toute la semaine

00:42:49pour collecter au maximum

00:42:51dans le quartier

00:42:52ou la commune,

00:42:54dans leur secteur même.

00:42:56Les déchets plastiques,

00:42:57les bouteilles,

00:42:57c'est ça ?

00:42:58Voilà,

00:42:58les déchets plastiques,

00:42:59oui.

00:43:00Sur place,

00:43:00parfois,

00:43:01on se retrouvait avec d'autres déchets

00:43:03et pas forcément des bouteilles d'eau.

00:43:04Nous,

00:43:05on triait sur place

00:43:07et on pesait

00:43:07que les bouteilles d'eau

00:43:09qui,

00:43:09du coup,

00:43:10se transformaient,

00:43:11en fait,

00:43:12comment dire,

00:43:12en points.

00:43:13donc le kilo

00:43:14de bouteilles d'eau,

00:43:16comment dire,

00:43:17ramenées,

00:43:18était,

00:43:19comment dire,

00:43:21on attribuait,

00:43:21en fait,

00:43:22un point,

00:43:22voilà,

00:43:23transformé en points

00:43:24qui leur permettait

00:43:25par la suite,

00:43:26en fait,

00:43:26d'avoir des denrées alimentaires.

00:43:29Voilà,

00:43:30donc,

00:43:31en général,

00:43:32voilà,

00:43:32c'est ça le projet

00:43:33et ça a très bien marché

00:43:34et aujourd'hui,

00:43:36il nous reste encore,

00:43:37comment dire,

00:43:38un budget,

00:43:38en fait,

00:43:39à louer,

00:43:40comment dire,

00:43:40à ce projet

00:43:41et les personnes,

00:43:42voilà,

00:43:42ils sont très contents,

00:43:44en fait,

00:43:44de ce projet,

00:43:45ils sont encore demandeurs

00:43:46à ce que le CIDVAM

00:43:47vienne pour continuer

00:43:49l'opération.

00:43:50Très,

00:43:50très bien.

00:43:51On aura le plaisir

00:43:51de vous retrouver

00:43:52un petit peu plus tard,

00:43:53Doyen Batty.

00:43:54On va poursuivre,

00:43:55alors,

00:43:56tout à l'heure,

00:43:56je vous le disais,

00:43:57d'un simple coup de pagaie,

00:43:58c'est un jeu de mot

00:43:59parce que,

00:43:59franchement,

00:44:00d'un coup de pagaie,

00:44:01ça paraît difficile

00:44:03de rejoindre Pascal,

00:44:04Pascal qui est en Polynésie française

00:44:08et il est le fondateur

00:44:09du Bricolab Tahiti.

00:44:11Pascal,

00:44:12bonjour.

00:44:13Quelle heure il est

00:44:13au fait à Tahiti ?

00:44:15Quelle heure il est ?

00:44:16Il est 9h44 du matin.

00:44:18Du matin !

00:44:19Il fait quel temps

00:44:20au fait à Tahiti ?

00:44:22Actuellement,

00:44:22il fait beau,

00:44:23mais je pense que ça va

00:44:24se couvrir assez vite.

00:44:25En ce moment,

00:44:25c'est beau et chaud le matin

00:44:26et orageux l'après-midi.

00:44:28D'accord,

00:44:29très bien.

00:44:29Alors,

00:44:30vous avez créé votre entreprise,

00:44:33c'est quoi Bricolab ?

00:44:36Alors,

00:44:37Bricolab,

00:44:38c'est tout simple,

00:44:39c'est ce qu'on appelle

00:44:39souvent dans les pays anglo-saxons

00:44:43un makerspace.

00:44:45En fait,

00:44:45c'est un atelier,

00:44:46comme vous voyez derrière moi,

00:44:48c'est un atelier de menuiserie

00:44:49qui est ouvert en libre accès

00:44:52et donc les gens,

00:44:53en fait,

00:44:53viennent,

00:44:54ils payent leur entrée

00:44:55et ils peuvent utiliser

00:44:57tous les outils

00:44:58et l'espace

00:44:59qui est dans l'atelier

00:45:01pour mener à rien leur projet.

00:45:03Pascal,

00:45:04on m'a dit,

00:45:05Pascal,

00:45:05il faut à tout prix le tutoyer

00:45:06parce que si on ne le tutoie pas,

00:45:08il ne va pas être content.

00:45:09Il va avoir l'impression

00:45:10que ça fait un peu trop surfait.

00:45:12Donc,

00:45:12on va se tutoyer,

00:45:13Pascal,

00:45:14même si on ne se connaît pas,

00:45:15on va se tutoyer.

00:45:16D'où te vient cette idée-là ?

00:45:18Tu l'avais vu quelque part ?

00:45:21Alors,

00:45:21j'ai déjà vu.

00:45:22C'est des modèles

00:45:23un peu similaires

00:45:25alors il faut savoir

00:45:26que j'ai travaillé,

00:45:27enfin je suis resté

00:45:27dix années en France

00:45:28après le bac,

00:45:30donc j'ai fait des études,

00:45:31j'ai travaillé

00:45:32dans les énergies marines

00:45:33en Bretagne.

00:45:34Oui,

00:45:35en France métropolitaine.

00:45:36D'accord.

00:45:37Tu étais où

00:45:37en France métropolitaine ?

00:45:39Alors,

00:45:39j'ai fait Paris,

00:45:41Lille

00:45:41et après j'ai travaillé

00:45:43cinq ans

00:45:44à Quimper.

00:45:45D'accord.

00:45:46Dans les énergies marines

00:45:47renouvelables

00:45:48qui à l'époque

00:45:49c'était

00:45:50vraiment l'or bleu

00:45:52on va dire

00:45:52dans les années 2010

00:45:53et en Bretagne

00:45:55déjà en fait

00:45:55j'avais vu

00:45:57c'était vraiment

00:45:58à l'époque

00:45:59où j'y étais

00:45:59c'était l'émergence

00:46:00de la mouvance

00:46:01low-tech

00:46:03qui je ne sais pas

00:46:05si les gens connaissent

00:46:06mais en gros

00:46:07c'est un peu

00:46:08le contre-pied

00:46:09du high-tech

00:46:10qui a été lancé

00:46:12avec la création

00:46:13d'outils

00:46:14qui sont durables,

00:46:15faciles à réparer

00:46:18et comprenables

00:46:19on va dire

00:46:19par tout un chacun.

00:46:21Alors,

00:46:21c'est ce qu'on voit

00:46:21derrière toi

00:46:22tous ces outils là ?

00:46:24Alors non,

00:46:25derrière

00:46:25ce sont des outils

00:46:27de menuiserie classique

00:46:28on va dire.

00:46:28D'accord.

00:46:29Mais du coup

00:46:29en fait

00:46:30moi j'avais vu

00:46:31le low-tech lab

00:46:32à Cancarno

00:46:33qui venait de se monter

00:46:34et du coup

00:46:35déjà

00:46:35pour raconter

00:46:37la genèse

00:46:37de Bricolab

00:46:38ça c'était en 2015-2016

00:46:40avant que je revienne

00:46:42sur la Polynésie française

00:46:44et du coup

00:46:45ça m'a donné l'idée

00:46:48en 2022

00:46:49d'ouvrir un low-tech lab

00:46:51en Polynésie française

00:46:51comme il en existe

00:46:53un peu partout

00:46:54sur les territoires

00:46:54y compris il me semble

00:46:55il y en a un

00:46:56à la Réunion

00:46:56il me semble

00:46:57sur les autres territoires

00:46:58je ne sais pas

00:46:59et finalement

00:47:01après

00:47:02alors les low-tech labs

00:47:03ça s'adresse à tout le monde

00:47:04d'accord

00:47:06très souvent

00:47:06ce sont des modèles associatifs

00:47:08alors du coup

00:47:08c'est pour ça

00:47:09que moi j'ai changé

00:47:10un petit peu

00:47:10le principe

00:47:11c'est vraiment passé

00:47:13sur un atelier

00:47:14qui n'est pas forcément

00:47:15orienté low-tech

00:47:15mais un atelier

00:47:17de menuiserie bois

00:47:20qui est ouvert

00:47:21à tout le monde

00:47:21donc moi j'accueille

00:47:23principalement

00:47:24des particuliers

00:47:25en fait

00:47:26au lieu d'acheter

00:47:27des outils

00:47:27et au final

00:47:29de les laisser

00:47:29dans le placard

00:47:30pendant toute leur vie

00:47:31ça permet

00:47:33de mutualiser

00:47:34ces équipements-là

00:47:35et de ne pas

00:47:36en avoir à acheter

00:47:37autant qu'on a

00:47:38de foyers

00:47:39en Polynésie

00:47:39donc ça permet

00:47:40de réduire

00:47:41les importations

00:47:42de ces équipements

00:47:43qui souvent en plus

00:47:44viennent de très loin

00:47:45pour chez nous

00:47:47donc

00:47:48c'est de partager

00:47:50finalement

00:47:50ces outils

00:47:51ou les sous-louer

00:47:52ou c'est ça ?

00:47:54Exactement

00:47:54en fait

00:47:54moi je partage

00:47:55tout l'atelier

00:47:57je partage

00:47:58tout mon atelier

00:47:59et du coup

00:48:00pour moi

00:48:01c'est venu

00:48:02en gros

00:48:03parce que je commençais

00:48:03à beaucoup

00:48:04beaucoup m'équiper

00:48:05de manière personnelle

00:48:07parce qu'on ne trouvait

00:48:08pas les objets

00:48:09qu'on avait besoin

00:48:09en Polynésie

00:48:11ou ça ne nous convenait pas

00:48:12ou voilà

00:48:13ce n'était pas

00:48:13les bonnes dimensions

00:48:14et c'est un peu compliqué

00:48:15sur nos territoires

00:48:16d'avoir

00:48:17on va dire

00:48:18d'acheter des produits

00:48:20manufacturés

00:48:20qui nous conviennent

00:48:21à 100%

00:48:22et du coup

00:48:23le fait de fabriquer

00:48:25soi-même

00:48:25c'était devenu

00:48:26un besoin

00:48:27qu'on ressentait

00:48:28dans notre foyer

00:48:29et de fil en aiguille

00:48:30il y a des gens

00:48:31qui nous ont demandé

00:48:31est-ce que tu peux

00:48:32m'accompagner

00:48:32pour faire ça

00:48:34pour faire la même

00:48:35tour d'observation

00:48:36que tu as fait

00:48:36pour ton fils

00:48:38voilà

00:48:39et c'est là

00:48:40qu'est venue l'idée

00:48:41d'ouvrir Bricolab

00:48:42alors du coup

00:48:43c'est un mix

00:48:44entre le low-tech lab

00:48:46et puis les makerspace

00:48:47que j'avais vu

00:48:48j'en avais vu à l'époque

00:48:49dans le centre parisien

00:48:50également

00:48:51mais c'était des

00:48:52c'était plutôt des lieux

00:48:54qui étaient tenus

00:48:55par des enseignes

00:48:56de bricolage

00:48:57genre

00:48:57le Rastorama

00:48:58ou le Rue Merlin

00:48:59Pascal

00:48:59on va recentrer

00:49:00sur la CERD

00:49:01est-ce que tu participes

00:49:02à la CERD

00:49:02de quelle manière

00:49:03quelles sont les animations

00:49:05que tu proposes

00:49:06alors

00:49:08moi

00:49:09j'ai participé

00:49:10avec des entreprises

00:49:12à la CERD

00:49:13donc ce sont des entreprises

00:49:14qui sont venues

00:49:15me voir

00:49:15pour essayer

00:49:17de proposer

00:49:18en fait

00:49:18des ateliers

00:49:19alors que ce soit

00:49:20en interne

00:49:21avec leurs collaborateurs

00:49:22ou en externe

00:49:23avec leurs clients

00:49:25directement

00:49:26donc ils ont proposé

00:49:27des ateliers

00:49:28d'upcycling

00:49:29comme vous voyez ici

00:49:30sur l'image

00:49:33le petit tabouret

00:49:34en fait

00:49:34c'est un tabouret

00:49:36qui est issu

00:49:36de déchets

00:49:37en fait

00:49:38qu'on a récupéré

00:49:38chez EDT

00:49:39qui est le producteur

00:49:41d'électricité

00:49:41le gros producteur

00:49:42d'électricité

00:49:43de la Pognésie

00:49:43ils sont venus me voir

00:49:45ils m'ont dit

00:49:45on aimerait bien

00:49:46faire une action

00:49:47pour la CERD

00:49:48et là en l'occurrence

00:49:49ils ont fait gagner

00:49:51un atelier

00:49:52chez Bricolab

00:49:53à leurs clients

00:49:54d'accord

00:49:55très bien

00:49:56et alors

00:49:56il y a beaucoup de gens

00:49:57qui ont participé

00:49:58à cet atelier

00:50:00oui oui

00:50:01ils ont rempli

00:50:02l'atelier

00:50:03on avait 12 places

00:50:05et on l'a fait

00:50:06en deux sessions

00:50:07d'accord ok

00:50:09d'autres animations

00:50:10comme ça

00:50:12avec d'autres acteurs

00:50:13qu'est-ce que j'ai fait

00:50:14d'autres

00:50:15j'ai participé

00:50:16également à des

00:50:17plutôt dans ce cas

00:50:19en tant qu'exposant

00:50:20en fait

00:50:20sur des

00:50:22des forums

00:50:23ou des expos

00:50:26sur le thème

00:50:27de la gestion

00:50:27des déchets

00:50:28et en fait

00:50:30il faut savoir

00:50:31que j'ai aussi

00:50:31je développe aussi

00:50:32une activité

00:50:34des fours solaires

00:50:35d'accord

00:50:36ah

00:50:36les fours solaires

00:50:37d'ailleurs

00:50:38en photo

00:50:38voilà

00:50:39et les fours solaires

00:50:41donc c'est vraiment

00:50:41un objet low tech

00:50:42qu'on peut fabriquer

00:50:43avec des

00:50:45des objets de récupération

00:50:47voilà

00:50:47donc là

00:50:48celui qui est à gauche

00:50:49c'était vraiment

00:50:51une caisse

00:50:51que j'avais récupéré

00:50:52de mon précédent

00:50:53mon précédent activité

00:50:55ma précédente activité

00:50:56on en a fait en carton

00:50:57comme vous voyez au milieu

00:50:58ça ça a été fait

00:50:58avec des enfants

00:50:59des enfants de sixième

00:51:01mais j'ai déjà même fait

00:51:02avec des enfants plus petits

00:51:03donc là c'est vraiment

00:51:04on leur apprend

00:51:05à aller collecter

00:51:05des matériaux

00:51:06qui peuvent trouver

00:51:09quasiment partout

00:51:09chez eux

00:51:10autour d'eux

00:51:11pour fabriquer

00:51:12un objet

00:51:12qui est utile

00:51:13qui va leur faire

00:51:15économiser en plus

00:51:16de l'énergie fossile

00:51:17puisque là

00:51:18le four solaire

00:51:18c'est vraiment

00:51:19il faut peut-être

00:51:20expliquer à nos amis

00:51:20ça fonctionne

00:51:21on s'en sert vraiment

00:51:23ah oui oui

00:51:24moi je m'en sert

00:51:25là aujourd'hui

00:51:25là ce matin

00:51:26il fait beau

00:51:26je les ai sortis

00:51:27mais les fours solaires

00:51:28il faut savoir

00:51:28que le four boîte

00:51:30qui est là

00:51:31même celui en carton

00:51:32il va dépasser

00:51:32les 100 degrés

00:51:33donc on peut tout à fait

00:51:34cuire ce qu'on veut

00:51:35avec

00:51:37la petite parabole

00:51:38qui est à droite

00:51:39donc c'est une antenne télé

00:51:41que j'ai récupérée

00:51:42et que j'ai polie

00:51:43pour faire un effet miroir

00:51:44celle-là

00:51:45elle peut dépasser

00:51:45les 150 degrés

00:51:46et on peut faire

00:51:47des grillades avec

00:51:48et il y a des fours solaires

00:51:49qui dépassent

00:51:50enfin en France

00:51:51il y a un four solaire

00:51:52qui date des années 70

00:51:53qui atteint 3000 degrés

00:51:54dans le sud de la France

00:51:55d'accord

00:51:56ok

00:51:57ça marche très bien

00:51:58et en plus

00:51:58on peut le faire

00:51:59avec des matériaux

00:52:01qu'on récupère

00:52:02et qu'on a tout autour de nous

00:52:03même sur des territoires isolés

00:52:05d'accord

00:52:06toi par hasard Pascal

00:52:08tu n'aurais pas un projet

00:52:09de faire

00:52:09je ne sais pas quoi

00:52:10une soirée

00:52:11un festival

00:52:11avec des chefs

00:52:13voire des chefs amateurs

00:52:14ou des grands chefs

00:52:16alors si du coup

00:52:17cette année

00:52:18alors les fours solaires

00:52:19ça fait un an

00:52:20qu'on travaille dessus

00:52:22et qu'on fait venir des gens

00:52:23à l'atelier

00:52:23pour les fabriquer

00:52:24et là cette année

00:52:25on est en train de préparer

00:52:26un festival

00:52:27de la cuisine solaire

00:52:29qui devrait se dérouler

00:52:30en août

00:52:31parce que ce sont les mois

00:52:32les plus ensoleillés

00:52:33en Polynésie

00:52:33et du coup

00:52:34moi je cherche

00:52:36en fait des chefs

00:52:37ou des transformateurs

00:52:39en tout cas alimentaires

00:52:41qui pourraient tester

00:52:43utiliser

00:52:43et développer des recettes

00:52:45en fait

00:52:46qui seront faites

00:52:47aux fours solaires

00:52:48au moins en partie

00:52:49pas forcément 100%

00:52:50et pour pouvoir

00:52:51après venir faire

00:52:52des démonstrations

00:52:53sur le festival

00:52:54donc là

00:52:55je leur prête

00:52:56des fours solaires

00:52:57pour qu'ils puissent tester

00:52:57et après sur le festival

00:52:59on fera gagner

00:53:00aussi des fours solaires

00:53:01qui seront

00:53:02relativement performants

00:53:04et l'idée

00:53:05c'est de commencer

00:53:06à lancer la mouvance

00:53:07pour essayer

00:53:08de trouver

00:53:08des restaurateurs

00:53:10qui seraient prêts

00:53:11même à installer

00:53:13un grand fours solaire

00:53:14de dimension professionnelle

00:53:16qui existe

00:53:17il y en a dans le sud

00:53:18de la France également

00:53:20il y a un restaurant solaire

00:53:21à Marseille

00:53:22qui s'appelle

00:53:23Le Présage

00:53:23et du coup

00:53:24j'aimerais bien

00:53:24essayer de développer ça

00:53:25et trouver un restaurateur

00:53:27qui serait prêt

00:53:27à se lancer là-dedans

00:53:29et à basculer

00:53:31petit à petit

00:53:31vers l'énergie solaire

00:53:32pour la cuisson

00:53:33bon là

00:53:34je suppose

00:53:35que l'appel

00:53:36a été entendu

00:53:36en tout cas

00:53:37je l'espère

00:53:37et puis on verra bien

00:53:38s'il y a des questions

00:53:39qui te sont posées

00:53:40un petit peu plus tard

00:53:40on reviendra vers

00:53:41allez on poursuit

00:53:42on va faire un petit tour

00:53:44en Nouvelle-Calédonie

00:53:45en compagnie

00:53:46de Pauline Meurlet

00:53:48est-ce qu'elle est

00:53:49bonjour

00:53:50bonjour

00:53:50j'espère que

00:53:51vous allez bien Pauline

00:53:52vous êtes responsable

00:53:53de l'alimentation

00:53:54et développement durable

00:53:55à la chambre d'agriculture

00:53:57et de la pêche

00:53:58de Nouvelle-Calédonie

00:53:59deux petits mots

00:54:01sur votre organisme

00:54:02ils consistent en quoi

00:54:04la chambre d'agriculture

00:54:05et de la pêche

00:54:07alors nous on est

00:54:08une chambre consulaire

00:54:09donc on représente

00:54:09les professionnels agricoles

00:54:11donc on a 3300 ressortissants

00:54:13et on les accompagne

00:54:15dans un certain nombre

00:54:16de thématiques techniques

00:54:17sanitaires

00:54:18et environnementales

00:54:19c'est pour ça

00:54:20que je suis avec vous

00:54:21ce matin

00:54:21ce soir

00:54:22aujourd'hui

00:54:23oui

00:54:23quelle heure est-il ?

00:54:26il est presque

00:54:277h du matin

00:54:28ah il est très tôt

00:54:29on vous a fait élever

00:54:30très très tôt ce matin

00:54:32en même temps

00:54:33que le soleil

00:54:33presque

00:54:34exactement

00:54:35d'accord

00:54:35et il fait beau

00:54:36en Nouvelle-Calédonie ?

00:54:38et bien là

00:54:38on est en intersaison

00:54:40il fait plutôt beau

00:54:41en ce moment

00:54:41d'accord

00:54:43alors nous on va pas

00:54:44parler météo

00:54:45ni climat

00:54:46on va parler

00:54:46de la CERD

00:54:47qu'est-ce que vous faites

00:54:48dans le cadre de la CERD ?

00:54:49je crois que vous avez rejoint

00:54:50la Chambre d'agriculture

00:54:51la CERD

00:54:52il y a déjà

00:54:53une dizaine d'années

00:54:54je crois

00:54:55oui ça fait un moment

00:54:56qu'on est impliqué

00:54:57dans les actions

00:54:58de la CERD

00:54:59compris différentes formes

00:55:00et spécifiquement

00:55:01l'année dernière

00:55:02en fait on a valorisé

00:55:03une action

00:55:04qui s'appelle

00:55:05un poste par jour

00:55:06pour promouvoir

00:55:07les acteurs agricoles

00:55:09en fait ce qui est

00:55:10ce qui est intéressant

00:55:11c'est que dans le secteur

00:55:11agricole

00:55:12en fait il y en a plein

00:55:13qui font de l'économie

00:55:14circulaire

00:55:15sans le savoir

00:55:16et nous en tant que Chambre

00:55:17à l'occasion de la CERD

00:55:18en fait ce qu'on voulait

00:55:19c'est de vraiment valoriser

00:55:20ces acteurs

00:55:22à ce moment-là

00:55:23et donc on a fait

00:55:24un poste

00:55:25sur notre réseau Facebook

00:55:26qui est plutôt bien

00:55:28suivi en Nouvelle-Calédonie

00:55:29pour justement

00:55:30valoriser

00:55:315 actions

00:55:32pour les 5 jours

00:55:33de la semaine

00:55:34alors ces 5 actions

00:55:35vous allez peut-être

00:55:36nous en dire

00:55:362-3 mots

00:55:37j'imagine

00:55:39alors on peut faire

00:55:40un tour

00:55:40assez rapide

00:55:42le premier

00:55:43qu'on voit sur la gauche

00:55:44c'est un service

00:55:45que la chambre propose

00:55:47en fait

00:55:48on a une plateforme

00:55:49machinisme

00:55:49qui accompagne

00:55:51les agriculteurs

00:55:52dans la réparation

00:55:54de leur matériel

00:55:54on leur apprend

00:55:56à réparer

00:55:56leur matériel

00:55:57pour que ça prolonge

00:55:58sa vie

00:55:59en fait

00:56:00sur mieux

00:56:01l'entretenir

00:56:02et puis

00:56:03savoir le régler

00:56:05et savoir

00:56:06avoir les bonnes pièces

00:56:07pour prolonger

00:56:08la durée

00:56:08du matériel agricole

00:56:11on a un cluster

00:56:12qui s'appelle

00:56:13Valorga

00:56:13qui lui travaille

00:56:14sur les déchets organiques

00:56:17et qui regroupe

00:56:18à la fois

00:56:18les gestionnaires

00:56:19et les utilisateurs

00:56:21de déchets

00:56:21donc c'était l'occasion

00:56:22vraiment de valoriser

00:56:23toutes les actions

00:56:24qui sont mises en place

00:56:25par ce cluster

00:56:27on a aussi une plateforme

00:56:28qui s'appelle

00:56:29Circuit Pro

00:56:30qui met en relation

00:56:32les professionnels

00:56:34et qui permet

00:56:35de donner

00:56:35une deuxième vie

00:56:37à du matériel

00:56:39dont on ne se sert plus

00:56:41donc voilà

00:56:41c'était à l'occasion

00:56:42de la SER

00:56:42de faire un coup

00:56:43de projecteur

00:56:44sur cette plateforme

00:56:47voilà

00:56:47on voit les deux dernières

00:56:48apparaître

00:56:51ça va arriver

00:56:52ah oui

00:56:53vous n'avez pas vu

00:56:53on a aussi

00:56:55et c'est un élément

00:56:57important

00:56:58donc tout ce qui est

00:56:59en termes de déchets

00:57:00dans l'agriculture

00:57:01tout ce qui est déchets

00:57:02d'emballage

00:57:03que ce soit d'engrais

00:57:04ou de produits

00:57:05phytosanitaires

00:57:05et on a un éco-organisme

00:57:07qui s'est monté

00:57:08en Nouvelle-Calédonie

00:57:10qui s'appelle Coléo

00:57:10et du coup

00:57:11c'était l'occasion

00:57:12d'encourager

00:57:14que les agriculteurs

00:57:16rapportent leurs emballages vides

00:57:18et puis d'expliquer aussi

00:57:19que derrière

00:57:21Coléo

00:57:21elle a développé

00:57:22une filière

00:57:23justement

00:57:23pour pouvoir recycler

00:57:25ces emballages

00:57:26et en faire par exemple

00:57:27des briques

00:57:29de construction

00:57:30à partir de restes

00:57:32d'emballages

00:57:32de produits

00:57:33D'accord

00:57:34là l'idée

00:57:35c'était finalement

00:57:35de valoriser

00:57:36un certain nombre

00:57:37d'acteurs

00:57:37qui sont sur le terrain

00:57:38et qui agissent

00:57:39pour d'autres professionnels

00:57:41Exactement

00:57:41Alors

00:57:42au-delà

00:57:44de la CERB

00:57:45vous êtes toujours

00:57:46en promotion

00:57:47d'un certain nombre

00:57:48d'autres initiatives

00:57:49notamment sur la prévention

00:57:51du gaspillage alimentaire

00:57:53est-ce que ça vous semble

00:57:54facilement transposable

00:57:55à d'autres territoires

00:57:57ultramarins

00:57:58et puis en quoi ça consiste

00:57:59concrètement chez vous ?

00:58:02En fait

00:58:02nous on développe

00:58:03beaucoup le secteur

00:58:04de la transformation

00:58:05agricole

00:58:06en fait comme dans

00:58:06de nombreux

00:58:08territoires ultramarins

00:58:09en fait on a des périodes

00:58:10où on a vraiment

00:58:11une grosse production

00:58:12de fruits

00:58:13ou de légumes

00:58:14et puis d'autres périodes

00:58:15où c'est un peu

00:58:16moins

00:58:17et l'objectif

00:58:17c'est au moment

00:58:18où il y en a beaucoup

00:58:19il y a un peu

00:58:19une surproduction

00:58:21de pouvoir les valoriser

00:58:22par la transformation

00:58:23agricole

00:58:24et donc on a notamment

00:58:25une association

00:58:26sur la côte Est

00:58:29de la Nouvelle-Calédonie

00:58:30qui a un laboratoire

00:58:32et qui permet justement

00:58:33de transformer

00:58:35ces produits

00:58:35de les surgeler

00:58:36de les stocker

00:58:38et puis de les écouler

00:58:40au travers

00:58:41de la restauration collective

00:58:42et donc nous

00:58:43chambre d'agriculture

00:58:43on crée un certain

00:58:45nombre d'événements

00:58:46autour de ces laboratoires

00:58:47de transformation

00:58:47avec des visites

00:58:49de terrain

00:58:49pas plus tard

00:58:50que la semaine dernière

00:58:50en fait on était

00:58:51sur ce site

00:58:52justement pour en faire

00:58:53la promotion

00:58:53auprès des acteurs

00:58:55quand vous dites

00:58:56auprès des acteurs

00:58:57auprès des communes

00:59:01de la zone

00:59:02qui peuvent aussi

00:59:02être intéressées

00:59:03pour développer

00:59:04ce type d'outils

00:59:05auprès des agriculteurs

00:59:06pour qu'ils sachent

00:59:07qu'il y a

00:59:09cet outil-là

00:59:10dans leur bassin

00:59:11de production

00:59:12et puis aussi

00:59:13auprès

00:59:13d'éventuels

00:59:15consommateurs

00:59:15on va dire

00:59:16qui pourraient

00:59:18servir

00:59:19de déboucher

00:59:19pour les produits

00:59:21fabriqués

00:59:21dans le laboratoire

00:59:22très très bien

00:59:23on aura l'occasion

00:59:24de se revoir

00:59:24un petit peu plus tard

00:59:25si vous le voulez bien

00:59:26on va poursuivre

00:59:28et terminer

00:59:28ce tour d'horizon

00:59:29des témoignages

00:59:30ultramarins

00:59:30en nous rendant

00:59:31du côté de

00:59:32Saint-Martin

00:59:33avec Yolande

00:59:34Lambert

00:59:36bonjour

00:59:38on ne vous entend pas

00:59:39Yolande

00:59:40vous avez coupé

00:59:41votre micro

00:59:42il faut l'activer

00:59:43votre micro

00:59:43activer le micro

00:59:45de votre ordinateur

00:59:47il faut activer

00:59:49le micro

00:59:49de votre ordinateur

00:59:50si vous m'entendez

00:59:52pardon

00:59:53excusez-moi

00:59:54voilà

00:59:54comme ça

00:59:55ça va fonctionner

00:59:56bonjour

00:59:57Yolande

00:59:58vous êtes la fondateur

00:59:59de l'association

01:00:00Friendly Upcycling

01:00:02qui a été créée

01:00:04en 2020

01:00:05ou 2021

01:00:06c'est quand vous êtes

01:00:07arrivée à Saint-Martin

01:00:08je crois

01:00:08c'est ça ?

01:00:09alors je suis arrivée

01:00:10à Saint-Martin

01:00:11en 2019

01:00:13et dans la foulée

01:00:15et dans la foulée

01:00:17alors j'ai pas créé

01:00:18l'association

01:00:18n'a pas été

01:00:19immatriculée

01:00:20tout de suite

01:00:20ça a été des tests

01:00:22puisque j'étais salariée

01:00:23donc je pouvais pas

01:00:24être à temps plein

01:00:25sur l'association

01:00:26donc l'association

01:00:28a été immatriculée

01:00:29en juin 2024

01:00:30alors en quoi

01:00:32consiste cette association

01:00:33qu'est-ce qu'elle fait ?

01:00:34alors nous

01:00:35on est une ressourcerie

01:00:37on fait partie

01:00:38du réseau national

01:00:40des ressourceries

01:00:41et des recycleries

01:00:42on fait de la collecte

01:00:44de la transformation

01:00:45de la création

01:00:46de l'animation

01:00:47on fait de la sensibilisation

01:00:49dans les écoles

01:00:51on fait aussi

01:00:52de la formation

01:00:54et on crée

01:00:55nos supports

01:00:56on a créé

01:00:58des livres

01:00:59on a créé

01:01:00des jeux numériques

01:01:03enfin voilà

01:01:03on fait

01:01:04tout ce genre de choses

01:01:05vous êtes nombreux

01:01:06au sein de cette ressourcerie ?

01:01:08on est six bénévoles

01:01:10six bénévoles

01:01:11ah c'est

01:01:12complètement bénévoles

01:01:13oui tout à fait

01:01:15d'accord ok

01:01:16donc là

01:01:17oui pardon

01:01:19vous récupérez

01:01:20des matériaux

01:01:22ou quelle est l'activité

01:01:23principale ?

01:01:24alors nous

01:01:25on récupère

01:01:26tout ce qui est matériaux

01:01:28de chantier

01:01:29sur les chantiers

01:01:31de démolition

01:01:34on récupère

01:01:35les vêtements

01:01:36les meubles

01:01:38on récupère

01:01:39les dons

01:01:40des magasins

01:01:42Home & Tool

01:01:43Grand Maison

01:01:45et donc

01:01:46les dons

01:01:47qu'on récupère

01:01:48à Grand Maison

01:01:48à Home & Tool

01:01:49en fait

01:01:49ce sont des SAV

01:01:50puisque il n'y a pas

01:01:52de SAV

01:01:52sur le territoire

01:01:53de Saint-Martin

01:01:54pour l'outillage

01:01:55donc on nous fait

01:01:57don de ces outillages

01:01:58nous

01:01:59on a mis en place

01:02:00un repair café

01:02:01c'est à dire

01:02:03qu'on répare

01:02:04avec la population

01:02:06l'outillage

01:02:07les petites électroménagers

01:02:10et tous les mois

01:02:11on met une thématique

01:02:12en place

01:02:13c'est tu répares

01:02:14tu gardes

01:02:14c'est à dire

01:02:15qu'on fait un listing

01:02:16de tout ce qu'on a récupéré

01:02:19s'il y a quelqu'un

01:02:20qui veut par exemple

01:02:21je ne sais pas

01:02:22un karcher

01:02:23il vient nous voir

01:02:24il répare le karcher

01:02:26avec nous

01:02:26et il repart

01:02:27avec gratuitement

01:02:30alors dans le cadre

01:02:31de la SERV

01:02:32vous participez

01:02:33vous contribuez

01:02:34comment vous intervenez

01:02:37alors nous

01:02:38comme je vous disais

01:02:40on fait

01:02:40beaucoup d'animation

01:02:42de sensibilisation

01:02:43notamment au sein

01:02:45des établissements scolaires

01:02:48des associations

01:02:50on fait

01:02:51des animations

01:02:54à la mission locale

01:02:56notamment

01:02:57sur le recyclage

01:02:59donc

01:03:00l'atelier menuiserie

01:03:01défi recyclage

01:03:03alors les défis recyclage

01:03:05c'est

01:03:06j'amène

01:03:06ça peut être

01:03:08des bouteilles en plastique

01:03:09des boîtes de conserve

01:03:10des briques de lait

01:03:11peu importe

01:03:13et je leur donne

01:03:14un défi

01:03:14c'est à dire

01:03:15qu'ils prennent

01:03:15quatre déchets

01:03:16et ils doivent construire

01:03:18quelque chose d'utile

01:03:20que ce soit pour eux

01:03:22pour un copain

01:03:22et nous avons

01:03:24une jeune fille

01:03:25qui a créé

01:03:25un rétroprojecteur

01:03:27avec une boîte

01:03:28à chaussures

01:03:29et des bâtons de glace

01:03:33ah

01:03:34un rétroprojecteur

01:03:36avec des oeufs

01:03:37ouais ouais

01:03:38elle a créé

01:03:40des bâtons de glace

01:03:41exactement

01:03:42elle a projeté

01:03:43ce qu'elle avait

01:03:44sur son portable

01:03:45contre le mur

01:03:45d'accord

01:03:46ok

01:03:49on a fait aussi

01:03:50des meubles en carton

01:03:51on a fait

01:03:53voilà

01:03:55aujourd'hui

01:03:56vous avez des besoins

01:03:57particuliers

01:03:57vous vous adressez

01:03:59à un certain nombre

01:04:00d'internautes

01:04:01via ce webinaire

01:04:03qu'est-ce que vous attendez

01:04:04d'eux

01:04:04qu'est-ce que vous aimeriez

01:04:05qu'est-ce que vous attendez

01:04:06des acteurs

01:04:07ou de la population

01:04:08de manière générale

01:04:11nous ce qu'on attend

01:04:12d'une manière générale

01:04:14alors

01:04:14que ce soit

01:04:15les acteurs locaux

01:04:16ou privés

01:04:18c'est qu'on nous aide

01:04:19à nous structurer

01:04:20sur le territoire

01:04:22de Saint-Martin

01:04:23il est très très compliqué

01:04:24d'avoir du foncier

01:04:25donc nous on existe

01:04:28seulement

01:04:28on n'a pas le foncier

01:04:30donc

01:04:31notre problématique

01:04:32aujourd'hui

01:04:33c'est que

01:04:34en matière de stockage

01:04:37on ne peut plus stocker

01:04:40parce que

01:04:40on stocke des matériaux

01:04:42puisqu'on refait

01:04:43on remet ces matériaux

01:04:44sur les chantiers

01:04:45donc

01:04:45il faut bien les stocker

01:04:47quelque part

01:04:47le temps qu'on fasse

01:04:48le chantier

01:04:49et donc

01:04:50l'ADEME

01:04:53nous finance

01:04:54une zone de stockage

01:04:56mais

01:04:58à long terme

01:04:59ça va être compliqué

01:05:00d'accord

01:05:01donc là

01:05:02votre besoin

01:05:02immédiat

01:05:03c'est du foncier

01:05:04pour stocker

01:05:06c'est du foncier

01:05:07du foncier

01:05:08et des financements

01:05:09parce que

01:05:10jusqu'à présent

01:05:11jusqu'à présent

01:05:12l'ADEME

01:05:13nous finance

01:05:14une partie

01:05:15de l'investissement

01:05:16c'est-à-dire

01:05:17le camion plateau

01:05:18le bricobus

01:05:20et la zone

01:05:20de stockage

01:05:21mais après

01:05:23il nous faut

01:05:25d'autres fonds

01:05:27j'ai lu

01:05:28que vous aviez

01:05:29l'envie

01:05:30l'ambition

01:05:31de créer

01:05:31une station numérique

01:05:32pour les malvoyants

01:05:33ce qui permettrait

01:05:34finalement

01:05:34de réparer

01:05:36ou de modifier

01:05:37des ordinateurs

01:05:38peut-être portables

01:05:40et de les adapter

01:05:41à cette population

01:05:44c'est ça

01:05:45l'idée

01:05:46c'est de recycler

01:05:47les ordinateurs

01:05:48par contre

01:05:49les claviers braille

01:05:51là ça va être

01:05:52un peu plus compliqué

01:05:53parce que c'est

01:05:53quelque chose

01:05:54de bien spécifique

01:05:56donc on ne pourra pas

01:05:57avoir

01:05:57tout

01:06:02l'informatique

01:06:03recyclée

01:06:03mais l'idée

01:06:04c'est ça

01:06:05c'est de récupérer

01:06:06des imprimantes

01:06:07de récupérer

01:06:09ordinateurs

01:06:09souris

01:06:11enfin voilà

01:06:11et avoir

01:06:14le minimum

01:06:15à acheter

01:06:15bien sûr

01:06:16et vous allez

01:06:18citer

01:06:18les populations

01:06:20locales

01:06:20les collectivités

01:06:21locales aussi

01:06:22alors nous

01:06:23c'est le

01:06:24Rotary Club

01:06:24on a déposé

01:06:26le dossier

01:06:26au Rotary Club

01:06:27par rapport

01:06:28à l'action

01:06:28qu'ils voulaient

01:06:30financer

01:06:30ils voulaient financer

01:06:31une association

01:06:32sur un projet

01:06:34innovant

01:06:35et donc nous

01:06:37comme on a

01:06:37une marraine

01:06:38qui commence

01:06:40à être aveugle

01:06:42donc du coup

01:06:43j'ai pensé

01:06:44à elle

01:06:44parce que

01:06:45c'est vrai

01:06:46que sur le territoire

01:06:47de Saint-Martin

01:06:47pour ce genre

01:06:48de public

01:06:49on n'est pas

01:06:50équipé du tout

01:06:51d'accord

01:06:52aujourd'hui

01:06:53les habitants

01:06:55de Saint-Martin

01:06:56viennent spontanément

01:06:57dans votre ressourcerie

01:06:58ou ils ont encore

01:06:59du mal

01:06:59à franchir

01:06:59le pas

01:07:02alors nous

01:07:02comme je vous disais

01:07:03nous il n'y a pas

01:07:04de ressourcerie

01:07:05on a des ateliers

01:07:06fictifs

01:07:07en fait

01:07:08nous on a

01:07:08un container

01:07:09atelier

01:07:10à Saint-Digland

01:07:11et après

01:07:12les animations

01:07:13on les fait

01:07:13dans les autres

01:07:15associations

01:07:15d'accord

01:07:16donc on diffuse

01:07:18on diffuse

01:07:19notre publicité

01:07:20les gens viennent

01:07:21alors il y en a

01:07:22c'est sur inscription

01:07:23parce que si

01:07:24je n'ai pas de bénévoles

01:07:25avec moi

01:07:26et que c'est par exemple

01:07:27de la menuiserie

01:07:28il faut les initier

01:07:29à l'utilisation

01:07:30des outils

01:07:31je ne peux pas

01:07:32avoir dix personnes

01:07:33avec moi

01:07:33c'est trop dangereux

01:07:34c'est une question

01:07:35de sécurité

01:07:35bien sûr

01:07:36bon

01:07:39allez-y

01:07:40allez-y

01:07:40pardon

01:07:40Yola

01:07:41donc en général

01:07:43voilà

01:07:43mais sinon

01:07:44les ateliers

01:07:44recyclage

01:07:45bon ben ça

01:07:46les gens viennent

01:07:47ou avec un projet

01:07:49ou pas

01:07:50et là

01:07:51pour cet été

01:07:52en association

01:07:54avec

01:07:55avec SOS

01:07:57enfants des îles

01:07:58du nord

01:07:59on va faire

01:08:00pendant deux mois

01:08:01du 7 juillet

01:08:03au 31 août

01:08:04des animations

01:08:05pour les enfants

01:08:06notamment

01:08:07par rapport

01:08:08au recyclage

01:08:09on va faire

01:08:09des pièces

01:08:10de théâtre

01:08:10où tous les décors

01:08:12vont être faits

01:08:13en carton

01:08:13on va faire

01:08:14la bataille

01:08:15d'Ostzerlitz

01:08:16les costumes

01:08:17seront faits

01:08:18avec des textiles

01:08:21recyclés

01:08:22et les décors

01:08:23avec du carton

01:08:24très bien

01:08:25ça

01:08:25voilà

01:08:26comme ça

01:08:27ça sensibilisera

01:08:29les enfants

01:08:30au recyclage

01:08:33on va prendre

01:08:34les questions

01:08:34que nos amis

01:08:35internautes

01:08:36ont posées

01:08:38sur

01:08:40sur l'onglet

01:08:41dédié

01:08:42je crois

01:08:42qu'il y en a

01:08:43quelques-unes

01:08:43je vais essayer

01:08:44de les retrouver

01:08:46il y en a déjà

01:08:47une pour Vanessa

01:08:47c'est quoi

01:08:48le coût de l'animation

01:08:49CERD

01:08:50défi

01:08:50zéro déchet

01:08:51de la KSEN

01:08:52Vanessa

01:08:55on va retrouver Vanessa

01:08:56est-ce qu'elle a l'air

01:08:57toujours avec nouvelle

01:08:58excusez-moi

01:08:59vous pouvez juste

01:09:00répéter la question

01:09:01bien sûr

01:09:01c'est quoi le coût

01:09:02de l'animation

01:09:03CERD

01:09:03que vous avez mis en place

01:09:04zéro déchet

01:09:06alors le coût

01:09:07de l'animation

01:09:09sincèrement

01:09:11c'était pas

01:09:13très

01:09:13c'était pas cher

01:09:15c'était pas cher

01:09:16d'accord

01:09:16vous n'avez pas

01:09:17vous n'avez pas

01:09:18de chiffres à indiquer

01:09:19non en fait

01:09:21sincèrement

01:09:21ça n'a pas dépassé

01:09:22une centaine d'euros

01:09:23dans le sens

01:09:24où on avait déjà

01:09:27quelques

01:09:28les goodies

01:09:29ensuite

01:09:30la com

01:09:31c'est le

01:09:31on a impliqué

01:09:33du coup le service

01:09:33communication

01:09:34de la KSEN

01:09:35on n'a pas fait

01:09:36d'appel

01:09:37à des associations

01:09:40extérieures

01:09:41pour le coup

01:09:41ni à des entreprises

01:09:42de communication

01:09:43extérieures

01:09:45on a fait appel

01:09:47au service juridique

01:09:48de la KSEN

01:09:49pour le règlement

01:09:50du jeu concours

01:09:52et les cadeaux

01:09:54à gagner

01:09:55donc comme je vous disais

01:09:56c'était des couverts

01:09:57en inox

01:09:59des cendriers

01:10:00des boîtes

01:10:01en fait c'est du matériel

01:10:03qu'on avait déjà

01:10:04commandé

01:10:05et qui ne dépasse pas

01:10:07en fait pour 5 gagnants

01:10:08ça ne dépassait pas

01:10:09100 euros

01:10:12d'accord

01:10:13pas 100

01:10:14200 euros

01:10:15Soazig

01:10:16ça a coûté combien

01:10:18encore votre action

01:10:19je ne sais plus

01:10:19il faut allumer votre Nico

01:10:20voilà merci

01:10:22donc à peu près

01:10:23en petit matériel

01:10:24c'est une centaine

01:10:25d'euros

01:10:25mais ce qui nous manque

01:10:26en fait

01:10:26c'est la communauté

01:10:28de commune de Cap Excellence

01:10:29qui nous a financé

01:10:29c'est les toiles de tente

01:10:30les chapiteaux

01:10:31parce que comme on est

01:10:33dans l'extérieur

01:10:34en fait c'est ça

01:10:34qui coûte le plus cher

01:10:35donc c'est à peu près

01:10:36l'équivalent je pense

01:10:37de 1000 euros

01:10:37si je devais louer

01:10:38les tentes

01:10:39les chapiteaux

01:10:40d'accord

01:10:41ok

01:10:41du côté de Mayotte

01:10:43on a quelques chiffres

01:10:44à donner ou pas

01:10:46ça coûte cher

01:10:46une action

01:10:47comme la vôtre

01:10:49Doyen Bati

01:10:51elle n'est plus là

01:10:53on vous entend pas

01:10:54Doyen

01:10:56du coup

01:10:56on parle de quel

01:10:58projet

01:10:59est-ce que j'en ai présenté

01:11:00plein du coup

01:11:01on pouvait faire

01:11:02peut-être un point

01:11:03sur cette fameuse collecte

01:11:06que vous faisiez

01:11:07notamment

01:11:08de bouteilles en plastique

01:11:09qui était liée

01:11:10aux conséquences

01:11:11du cyclone

01:11:13oui

01:11:17vous avez peut-être

01:11:19il y a un coût

01:11:20pour une telle action

01:11:21ou alors

01:11:22ça serait un peu

01:11:23voilevé

01:11:24c'est de l'argent

01:11:25que vous mettez

01:11:26mais bon

01:11:26c'est peut-être

01:11:27pas très élevé

01:11:28en fait

01:11:29c'est un financement

01:11:31qui vient de l'ADEME

01:11:33donc

01:11:34il y a

01:11:34une partie

01:11:35qui déva

01:11:36mais

01:11:37je pense pas

01:11:38comment dire

01:11:39à plus de

01:11:41peut-être

01:11:42on va dire

01:11:42peut-être à 20

01:11:43ou 30%

01:11:43mais le reste

01:11:45c'est l'ADEME

01:11:45qui a financé

01:11:46voilà

01:11:47donc

01:11:47en général

01:11:48il me semble

01:11:49qu'ils financent

01:11:50des projets

01:11:51à partir

01:11:52de 70

01:11:53voire un peu plus

01:11:5470%

01:11:55en général

01:11:56donc

01:11:57le coût total

01:11:59je sais plus

01:12:00à quel montant

01:12:01c'était

01:12:01mais

01:12:02enfin

01:12:03je veux

01:12:05on va

01:12:05on va dire

01:12:06enfin pour être

01:12:07dans l'écoute

01:12:07enfin je veux dire

01:12:07ça peut-être

01:12:08plus de

01:12:09plus de 50 000 euros

01:12:11quelque chose

01:12:11comme ça

01:12:12parce que du coup

01:12:12il y a eu

01:12:13oui quand même

01:12:14il y a eu

01:12:14comment dire

01:12:15une AEMO

01:12:15derrière

01:12:16il a fallu

01:12:18AEMO

01:12:18assistance

01:12:19à maîtrise d'oeuvre

01:12:20si je dis pas de bêtises

01:12:21voilà c'est ça

01:12:22il a fallu

01:12:23créer du matériel

01:12:25comment dire

01:12:26informatique

01:12:26voilà

01:12:27comment dire

01:12:28au départ

01:12:28c'était manuel

01:12:29on avait des papiers

01:12:30et tout

01:12:30mais ils se sont améliorés

01:12:31avec le temps

01:12:32en comment dire

01:12:34en créant

01:12:35comment dire

01:12:36en informatisant

01:12:37en fait

01:12:37le système

01:12:39donc voilà

01:12:40tout a été créé

01:12:41par l'AEMO

01:12:42lui-même

01:12:42nous

01:12:42derrière

01:12:43on a récupéré

01:12:45le matériel

01:12:47et puis voilà

01:12:47mais

01:12:48tout ça

01:12:49ça a été

01:12:49chiffré

01:12:51juste Vanessa

01:12:52petite précision

01:12:53on l'a perdue Vanessa

01:12:55Vanessa

01:12:58on avait

01:12:59une petite précision

01:13:00Vanessa

01:13:01à avoir

01:13:01vous êtes avec nous

01:13:02on vous voit plus

01:13:03je suis avec vous

01:13:05je vérifie justement

01:13:06l'information

01:13:06parce que j'ai vu la question

01:13:08la question

01:13:09la question

01:13:09qui était posée

01:13:10il y a une petite précision

01:13:11c'était sur la réalisation

01:13:12et la diffusion

01:13:13des vidéos

01:13:14est-ce que vous avez

01:13:15des précisions

01:13:15à apporter

01:13:16exactement

01:13:16j'avais dit

01:13:17l'information

01:13:17et puis je vous la donne

01:13:20vidéo

01:13:20d'accord

01:13:21ok

01:13:21oui oui

01:13:22oui

01:13:22j'ai un témoignage

01:13:24à vous lire

01:13:25c'est de la part

01:13:26des compagnons

01:13:27bâtisseurs

01:13:28de Nuyane

01:13:28on dispose ici

01:13:30de Bricotex

01:13:31c'est un espace

01:13:31similaire au Bricolab

01:13:33en Polynésie

01:13:34du côté de chez Pascal

01:13:35et c'est ouvert au public

01:13:37pour des ateliers

01:13:38là aussi de bricolage

01:13:39et cette internaute

01:13:41nous dit

01:13:42par ailleurs

01:13:43nous mettons actuellement

01:13:44en place

01:13:44à Saint-Laurent

01:13:45du Maroni

01:13:45une plateforme

01:13:46de réemploi

01:13:47des matériaux de construction

01:13:48principalement du bois

01:13:50issu de projets

01:13:51de rénovation

01:13:51sur des chantiers locaux

01:13:52avec le soutien

01:13:53des collectivités locales

01:13:54de l'ADEME

01:13:55et de Valobat

01:13:56voilà

01:13:57c'était un petit

01:13:57un petit message

01:13:59qui nous arrivait

01:14:01dites voir

01:14:02nos intervenants

01:14:03vous auriez peut-être

01:14:04envie de

01:14:05donner une petite

01:14:07astuce

01:14:07un conseil

01:14:08à nos internautes

01:14:10qui nous regardent

01:14:10pour une réalisation

01:14:13efficace

01:14:13et pertinente

01:14:15d'action serbe

01:14:17qui a envie

01:14:18de s'y coller

01:14:18un conseil

01:14:20un conseil judicieux

01:14:21Pascal

01:14:22tu as peut-être

01:14:23un conseil

01:14:23à donner

01:14:23à nos amis

01:14:27oui mais alors

01:14:28moi c'est un peu différent

01:14:30je pense par rapport

01:14:31aux autres intervenants

01:14:31parce que je suis une entreprise

01:14:33et du coup je suis plutôt

01:14:34du côté de ceux

01:14:35qui accompagnent

01:14:38des structures

01:14:39qui veulent mettre en place

01:14:41un atelier

01:14:42pour la CERD

01:14:43ce que je peux dire

01:14:44c'est qu'il faut vraiment

01:14:45c'est pas très compliqué

01:14:47à organiser

01:14:51même si ça peut paraître

01:14:52un petit peu lourd

01:14:54dans certains cas

01:14:55au final

01:14:56il faut surtout se lancer

01:14:57pour

01:14:58et en commençant en fait

01:15:00à discuter sur le projet

01:15:01en allant voir

01:15:02qu'est-ce qu'on a en ressources

01:15:03de déchets industriels

01:15:06ou de déchets qu'on a généré

01:15:07en fait

01:15:08on a vite des idées

01:15:09de ce qu'on peut faire

01:15:11et ce qu'on peut proposer

01:15:13voilà

01:15:13et puis après

01:15:14je trouve que

01:15:16au-delà de

01:15:18de faire l'action

01:15:20en elle-même

01:15:20sur la récupération

01:15:22de quelque chose

01:15:24ça permet aussi

01:15:25aux gens

01:15:26de commencer

01:15:27en fait

01:15:27d'avoir cette philosophie

01:15:28de se dire

01:15:29je vais essayer de récupérer

01:15:30je vais essayer

01:15:31de générer moins de déchets

01:15:32et c'est pas juste

01:15:34il ne faut pas juste regarder

01:15:35l'impact de l'action

01:15:36qu'on a

01:15:37en faisant un événement

01:15:38pendant une semaine

01:15:40d'accord

01:15:41Pauline

01:15:43Soazig

01:15:43une suggestion

01:15:44une idée

01:15:45un conseil

01:15:45à donner à nos amis

01:15:47oui moi

01:15:48je rejoins assez Pascal

01:15:49effectivement

01:15:50il faut se dire que

01:15:51que c'est pas si compliqué

01:15:53et que

01:15:54même des petites actions

01:15:57ont

01:15:57toute leur place

01:15:58et sont importantes

01:15:59même sans engager

01:16:01des moyens importants

01:16:02en fait

01:16:02même des petites actions

01:16:04sont possibles

01:16:04et peuvent déjà avoir

01:16:05de l'impact

01:16:07très très bien

01:16:08Soazig

01:16:08moi en fait

01:16:09avec mes étudiants

01:16:10c'est vrai que

01:16:11quand en septembre

01:16:12parce que je rejoins Pascal

01:16:14il faut vraiment

01:16:14s'y prendre un petit peu

01:16:15à l'avance

01:16:16quand je parle

01:16:17avec mes étudiants

01:16:18en leur disant

01:16:18voilà on va faire

01:16:19la semaine européenne

01:16:20réduction des déchets

01:16:21qu'ils connaissent pas

01:16:22au début ils me disent

01:16:23madame comment on va faire ça

01:16:25on a jamais fait ça

01:16:26on sait pas faire ça

01:16:27et après vous verriez

01:16:29le lundi matin

01:16:29moi je vois pas leur stand

01:16:31parce que je vois plein de choses

01:16:32j'imprime plein de choses

01:16:33mais je vois pas le stand final

01:16:34et je suis mais ébahée

01:16:36et je suis comme une maman

01:16:37fière de ses enfants

01:16:38le lundi

01:16:39quand on commence là

01:16:40donc en fait

01:16:41il faut faire confiance

01:16:42à ceux qui sont

01:16:43à ceux qui motivés

01:16:44par contre il faut discuter

01:16:45bien avant

01:16:46et puis les accompagner

01:16:47accompagner

01:16:47et des fois une petite idée

01:16:49peut faire un stand magnifique

01:16:50ou une idée

01:16:51ou une animation magnifique

01:16:53d'accord

01:16:54il n'y a pas de petites idées

01:16:55vous donnez ça

01:16:56une suggestion

01:16:56et puis vous avez peut-être

01:16:57la réponse à la question

01:16:58qu'on vous posait

01:17:00alors la réponse à la question

01:17:01on la cherche toujours

01:17:03je n'allais pas la tromper

01:17:04c'est pas grave

01:17:05on la finitera aux internautes

01:17:07après le webinaire

01:17:08ne vous inquiétez pas

01:17:08c'est pas un souci

01:17:09d'accord

01:17:10super

01:17:10et sinon une suggestion

01:17:12alors en suggestion

01:17:13de ne pas hésiter

01:17:14à solliciter les partenaires

01:17:16et puis d'utiliser

01:17:18des choses qui soient modernes

01:17:20en fait

01:17:23et ne pas oublier

01:17:25dans les actions

01:17:26le côté

01:17:27éducation de la population

01:17:29d'accord

01:17:31et ben voilà

01:17:32c'est pour ça que

01:17:33pardon

01:17:34allez-y

01:17:35allez-y Yolande

01:17:36pardon

01:17:37c'est pour ça que nous

01:17:38on a compris

01:17:39que les enfants

01:17:41pour que

01:17:42pour arriver à les sensibiliser

01:17:44il fallait qu'ils soient acteurs

01:17:46et donc

01:17:47donc on a

01:17:49notamment l'année dernière

01:17:51sur le contrat de ville

01:17:52on a sensibilisé les enfants

01:17:55donc déjà avec la collection

01:17:56de livres

01:17:57Liana et Bolette

01:17:59donc ce sont deux petites filles

01:18:01qui vont sur la plage

01:18:02qui ramassent des déchets

01:18:04qui sauvent un animal

01:18:05etc.

01:18:06bon c'est en gros

01:18:07pour l'histoire

01:18:09mais on a également fait

01:18:11des livres numériques

01:18:13on a pris l'enfant en photo

01:18:15et on lui a demandé

01:18:17on lui a posé des questions

01:18:18par rapport aux déchets

01:18:20etc.

01:18:21et en fait on leur a fait

01:18:22une histoire numérique

01:18:23et donc ils sont vraiment acteurs

01:18:26et donc ils n'arrêtent pas

01:18:28de l'écouter

01:18:28ils n'arrêtent pas

01:18:29et puis le lendemain

01:18:30ils nous répètent

01:18:31ce qu'ils ont entendu

01:18:32dans le livre

01:18:34et donc on a beaucoup d'enfants

01:18:37quand on leur pose des questions

01:18:38qui arrivent maintenant

01:18:39à nous répondre

01:18:41et de par là

01:18:42on a créé l'application

01:18:44alors ça s'appelle

01:18:45le tri des déchets

01:18:46où il y a plusieurs niveaux

01:18:48il y a 6 ans

01:18:5011 ans

01:18:50et après 16 ans et plus

01:18:52où là dans cette application

01:18:54vous avez le tri

01:18:57le réemploi

01:18:58et l'atelier

01:18:59d'accord

01:19:00et donc

01:19:01et donc

01:19:03pour le tri

01:19:04il faut que tous

01:19:05tous les déchets

01:19:06qui sont sur le tapis roulant

01:19:07vous le mettiez

01:19:08dans la bonne poubelle

01:19:09les quiz

01:19:10on vous demande

01:19:11ce que

01:19:12vous pouvez faire

01:19:13avec cet objet cassé

01:19:15et la réparation

01:19:16on vous dit

01:19:17on vous donne

01:19:18trois solutions possibles

01:19:20de savoir

01:19:20ce que vous pouvez

01:19:21faire

01:19:23quand vous avez

01:19:23recyclé par exemple

01:19:25une canette en alu

01:19:26vous pouvez faire

01:19:27une trottinette

01:19:28voilà

01:19:29ce sont des questions

01:19:30comme ça

01:19:30et ça fait que ça

01:19:32éduque aussi

01:19:33la population

01:19:34très très bien

01:19:35d'ailleurs

01:19:35l'application

01:19:36l'application

01:19:37est en ligne

01:19:39tu as le QR code

01:19:40Olivier ?

01:19:41ah non

01:19:42j'avais fait passer

01:19:42à Anne-Sophie

01:19:43ah bah je ne l'ai pas

01:19:44j'avais tout fait passer

01:19:46à Anne-Sophie

01:19:46Yolande

01:19:47ne vous inquiétez pas

01:19:48on le diffusera

01:19:49le QR code

01:19:50il n'y a pas de problème

01:19:51oui voilà

01:19:51moi je vous invite

01:19:52à tester

01:19:53et puis n'hésitez pas

01:19:54à faire des critiques

01:19:56parce que les critiques

01:19:57ça fait avancer

01:19:58et voilà

01:19:59moi j'aime bien

01:20:00le retour

01:20:02le retour des gens

01:20:03et puis peut-être

01:20:04que ça va vous permettre

01:20:05aussi d'avoir

01:20:06d'autres idées

01:20:07quoi

01:20:08bien sûr

01:20:09merci beaucoup

01:20:09Yolande

01:20:10pour votre témoignage

01:20:11on va conclure

01:20:13oui plus d'un mot

01:20:15très rapidement

01:20:16oui oui

01:20:17c'est juste pour répondre

01:20:18du coup à la question

01:20:19alors la production

01:20:20de chaque vidéo

01:20:21de promotion

01:20:22alors avec une agence

01:20:23de com

01:20:23c'était 1500 euros

01:20:25et la diffusion

01:20:26pour chaque vidéo

01:20:27ça a été 3000 euros

01:20:29donc on était

01:20:29un total

01:20:30de 6500 euros

01:20:32d'accord

01:20:33très bien

01:20:33merci beaucoup

01:20:34pour cette précision

01:20:35on va conclure

01:20:36ce webinaire

01:20:37en compagnie

01:20:38de Mathilde

01:20:40il faut peut-être

01:20:40expliquer à nos amis

01:20:41que pour les accompagner

01:20:43voilà vous avez

01:20:43un certain nombre

01:20:44de partenaires

01:20:45aussi

01:20:46qui existent

01:20:47qui sont à leur côté

01:20:49ouais tout à fait

01:20:50encore un grand merci

01:20:51à tous les intervenants

01:20:52c'est vrai que nous

01:20:53ce qu'on note aussi

01:20:54dans les critères

01:20:55je veux dire

01:20:55facteurs clés de succès

01:20:56on a parlé de l'anticipation

01:20:57on a parlé

01:20:58des différents canaux

01:20:59de communication

01:20:59mais la force du partenariat

01:21:01elle est hyper importante

01:21:02effectivement

01:21:02quand il y a une collaboration

01:21:04locale qui se met en place

01:21:05c'est encore plus porteur

01:21:06et donc la serre

01:21:07de la chance

01:21:08de pouvoir s'entourer

01:21:08d'un certain nombre

01:21:09de réseaux associatifs

01:21:11que vous connaissez

01:21:11peut-être pour certains

01:21:13et on peut rappeler

01:21:15la présence

01:21:16de France Nature Environnement

01:21:17sur un certain nombre

01:21:18des territoires

01:21:19qui sont représentés

01:21:20ce soir

01:21:21de Zero Waste

01:21:22également

01:21:22qui peut vous accompagner

01:21:24dans l'action

01:21:24et dans l'animation

01:21:25d'animation de sensibilisation

01:21:26ou le réseau national

01:21:28des ressourceries

01:21:29mais Yolande

01:21:29en fait partie

01:21:30donc c'est vraiment porteur

01:21:32et on n'a pas évoqué

01:21:33ce soir

01:21:34la thématique

01:21:35du compostage

01:21:36mais sachez

01:21:37qu'on est également

01:21:38très proche

01:21:39du réseau

01:21:39compost citoyen

01:21:40qui accompagne

01:21:41notamment en Guadeloupe

01:21:42en Martinique

01:21:44en Guyane

01:21:44ou à la Réunion

01:21:45des actions

01:21:46notamment sur

01:21:46le gaspillage alimentaire

01:21:48et le compostage

01:21:49et vraiment

01:21:49tous ces acteurs

01:21:50sont prêts

01:21:50à faire partie

01:21:52de vos actions

01:21:52à vous accompagner

01:21:53et sont disponibles

01:21:54sur beaucoup de territoires

01:21:55mais sachez

01:21:56que toutes ces informations

01:21:57seront disponibles

01:21:58sur le site

01:21:58de la CERD

01:21:59et on essaiera aussi

01:22:01de valoriser

01:22:02bien évidemment

01:22:03tous les outils

01:22:04qui ont été présentés

01:22:05ce soir

01:22:06notamment Yolande

01:22:07le QR code

01:22:08envoyant directement

01:22:09vers vos outils

01:22:10voilà

01:22:11et puis on affiche

01:22:12directement

01:22:12les informations

01:22:13pratiques

01:22:14exactement

01:22:14et donc pour clôturer

01:22:15tous ensemble

01:22:16ce webinaire

01:22:17vous rappelez

01:22:18que les liabilisations

01:22:19pour la prochaine édition

01:22:20de la CERD

01:22:21ouvriront

01:22:22dès le 1er septembre

01:22:24que vous avez

01:22:24pour vous accompagner

01:22:25un certain nombre

01:22:26d'outils sur le site

01:22:27notamment le guide

01:22:28du porteur de projet

01:22:29des idées d'action

01:22:30des informations

01:22:30sur le thème

01:22:31de l'année 2026

01:22:32pour être prêt

01:22:33pour le 1er septembre

01:22:34il faut s'y préparer

01:22:34peut-être dès maintenant

01:22:35quand même

01:22:36oui alors on a essayé

01:22:37d'anticiper au maximum

01:22:39cette série de webinaires

01:22:41on espère en tout cas

01:22:42avoir répondu

01:22:42au maximum de questions

01:22:43mais sachez que

01:22:44s'il en reste

01:22:44et que vous avez encore

01:22:45des besoins d'accompagnement

01:22:47on peut répondre

01:22:47à vos questions

01:22:47sur l'adresse

01:22:48serbe.fr

01:22:49je crois que j'ai vu

01:22:50une dernière question

01:22:51qui a été posée

01:22:51on va faire

01:22:53effectivement

01:22:53mettre à disposition

01:22:54les contacts

01:22:55des intervenants

01:22:56s'ils l'acceptent

01:22:57bien sûr

01:22:57sur le site

01:22:58de façon à ce que

01:22:59vous puissiez les contacter

01:22:59si jamais leur intervention

01:23:00vous a intéressé

01:23:01aucune collaboration

01:23:02est à envisager

01:23:03pour la prochaine édition

01:23:04de la CERD

01:23:05mais bien évidemment

01:23:06pour d'autres actions

01:23:07tout au long de l'année

01:23:09voilà

01:23:09et puis voilà

01:23:11rappelez les webinaires

01:23:12qui ont déjà eu lieu

01:23:13tout à fait

01:23:14peut-être rappelez

01:23:15que ce webinaire

01:23:15est le dernier

01:23:16d'une série

01:23:17de 5 webinaires

01:23:18qui ont été organisés

01:23:19au niveau national

01:23:19et donc si vous êtes

01:23:21une administration

01:23:21une collectivité

01:23:22sachez qu'il y a eu

01:23:23également un événement dédié

01:23:24vous pourrez trouver

01:23:25le replay sur le site

01:23:26et de la même façon

01:23:27pour les entreprises

01:23:27les associations

01:23:28et les établissements scolaires

01:23:29toutes les informations

01:23:32utiles pour chacun

01:23:32de ces acteurs

01:23:34sont disponibles

01:23:35sur le site de la CERD

01:23:36sur chacune des pages

01:23:37dédiées avec des replays

01:23:38donc voilà

01:23:38si vous voulez aller

01:23:39un peu plus loin

01:23:40et entendre aussi

01:23:40d'autres témoignages

01:23:41d'autres acteurs

01:23:42en plus de ceux

01:23:43qui nous ont fait l'honneur

01:23:44d'être avec nous

01:23:44aujourd'hui

01:23:45ce soir

01:23:47et bien voilà

01:23:47vous retrouverez

01:23:48toutes ces informations

01:23:49sur le site

01:23:50donc merci encore

01:23:51pour votre présence

01:23:53un grand merci

01:23:55à vous Mathilde

01:23:56et puis un grand merci

01:23:57à nos intervenants

01:23:58à nos internautes

01:23:59qui viennent de nous regarder

01:24:00et puis vous allez pouvoir

01:24:01effectivement revivre ça

01:24:03si vous n'avez pas

01:24:03tout suivi

01:24:04et notamment

01:24:05les précédents webinaires

01:24:07n'hésitez pas

01:24:08à aller le voir

01:24:08sur le site

01:24:10qui a été évoqué

01:24:10par Mathilde

01:24:11on est tous

01:24:12très très impatients

01:24:13forcément

01:24:14de découvrir

01:24:15les actions

01:24:16que vous allez mettre

01:24:17en place

01:24:17en 2026

01:24:19merci à vous

01:24:20et passez

01:24:21une excellente journée

01:24:23à bientôt

01:24:24à bientôt

01:24:26au revoir

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