00:00Tout le monde sait ce que c'est l'akora.
00:04Tu connais toi ?
00:05Je ne sais pas.
00:06Alors l'akora, c'est un instrument qui est utilisé un peu partout en Afrique de l'Ouest,
00:13notamment dans des pays comme la Dambi, le Mali.
00:16C'est un instrument qui a plusieurs cordes, comme normalement celui-là, je ne sais pas pourquoi il est tombé,
00:21je ne comprends pas.
00:23Donc il a au moins 21 cordes l'akora.
00:25Et quelquefois, ça peut aller jusqu'à 24, 25 et même 26 cordes.
00:30Alors c'est un instrument qui se joue souvent en soliste, comme on dit.
00:37Alors en dehors de l'akora, on a un instrument qui s'appelle le Djilingoni.
00:41C'est cet instrument-là.
00:43Le Djilingoni, donc Djili signifie griot en Afrique.
00:47Griot, donc c'est un statut qui se transmet de père à un fils, c'est-à-dire qu'on
00:54est griot,
00:54quand notre papa est griot, et bien on devient un griot, donc c'est un statut qui se transmet de
00:59père en fils.
01:01Et les griots, donc, dans les villages, ce sont les gens qui racontent des histoires,
01:05ce sont des gens qui animent les fêtes, quand il y a un baptême, quand il y a un mariage,
01:09quand il y a une cérémonie dans le village.
01:12Et bien les griots sont toujours là pour animer cette fête-là.
01:17Et l'instrument favori des griots, justement, c'est le Djilingoni.
02:07Nous avons pris l'appellation les griots urbains, car à travers nos prestations,
02:13nous utilisons les mêmes outils que les griots, à savoir la parole, la musique, les chants,
02:20pour faire découvrir la culture africaine, transmettre des valeurs et des connaissances.
02:26Nous favorisons ainsi, dans les milieux urbains, des moments de rencontres, d'échanges et de parcours.
02:43Alors, on a dit tout à l'heure que le Dora Samba, c'est un instrument que jouent les garçons,
02:48et bien la guitare, c'est un instrument que jouent les filles.
02:51Les garçons n'ont pas le choix de jouer à la guitare.
02:55Et la guitare, donc, c'est en finie avec les couris, il faut le tourner à gauche, à droite.
03:00Comme tu vois la dame qui est en train de faire le geste,
03:03et bien on va l'éviter à nous faire un peu de guitare.
03:07N'est-ce pas ?
03:08Et nous, on va l'accompagner dans le rythme.
03:25Alors, on va faire un rythme, et on va l'accompagner dans ce rythme-là.
03:28Oui, mais...
03:30Alors, on va faire un rythme d'abord, comme je suis, papa le jame.
03:37Alors, on va l'accompagner dans le rythme, hein ?
03:39Alors, on va l'accompagner dans le rythme.
03:42Bon.
03:51Alors, on va l'accompagner dans le rythme.
03:581
04:12alors
04:12encore avec RIVI
04:16ça je fais de l'habitude avant
04:21je jouais beaucoup à tout
04:28On joue à ça, c'est surtout dans les mariages.
04:33Dans les mariages, à l'occasion des fiançailles.
04:35C'est important à savoir.
04:37C'est un instrument qu'on sort quand il y a une cérémonie de fiançailles.
04:41Quand une jeune fille est fiancée, ses camarades d'âge viennent avec le guitare chez elle
04:45et se mettent à jouer le guitare pour dire que cette jeune fille est fiancée.
04:50Tout à fait, on peut l'applaudir.
04:51Merci.
04:56Au cours de cette exposition, nous proposons plusieurs types de rencontres d'animation.
05:04D'abord, nous organisons des visites guidées de l'exposition
05:08en expliquant au public comment nous avons eu les instruments de musique,
05:14comment ils sont fabriqués et à quelle occasion ces instruments sont utilisés.
05:18Et donc, ils se jouent avec les pouces.
05:21Et on l'appelle ici, en France, le piano à pouces.
05:25Tout simplement.
05:26En Afrique, on dit que la sansa représente souvent une famille.
05:29Et que chaque lamelle représente un membre de la famille.
05:34Voyez-vous, on dit par exemple que cette lamelle, la grosse lamelle, c'est la voix du papa.
05:41Là, c'est la voix de la maman.
05:43Là, la voix du grand frère.
05:45Là, c'est la voix de la grande sœur.
05:48Là, c'est la voix de celui qui suit le grand frère.
05:51Là, c'est celle qui suit la grande sœur.
05:54Ainsi de suite, ainsi de suite.
05:56Et là, c'est la voix des tout derniers.
05:58Donc, l'ensemble représente une famille qui est réunie.
06:11Voilà.
06:12Nous proposons également des contes de la tradition orale africaine.
06:16Des contes qui sont accompagnés de musique.
06:19La savane.
06:20L'animal qui est le plus bête.
06:24Le singe, c'est l'animal qui fait le plus de bêtises.
06:34Alors, quel est l'animal le plus bête de la savane ?
06:40Le singe, attendez, c'est l'animal qui fait le plus de bêtises.
06:46Alors, quel est l'animal qui est le plus bête, c'est-à-dire qui est le moins intelligent ?
06:52Oui.
06:53L'ayenne.
06:54L'ayenne, bravo.
06:55L'ayenne est l'animal.
06:56Et nous proposons également des ateliers de découverte de ces mêmes instruments.
07:03C'est-à-dire qu'avec des groupes d'enfants plus ou moins réduits,
07:09nous procédons à une découverte, ce qu'on appelle des ateliers d'éveil musical,
07:13ou ateliers de sensibilisation à la musique africaine,
07:16où on présente des instruments de musique aux enfants,
07:19où on leur permet de jouer, où on leur permet de taper sur les instruments de musique.
07:45Alors, on va tous faire une fois sur l'instrument.
08:14Nous proposons également ce qu'on appelle des veillées comptes.
08:17Donc, les veillées comptes, c'est des rencontres pour lesquelles on raconte des comptes de la tradition orale africaine,
08:24toujours accompagnés de musique, et souvent d'une dégustation des boissons de la savane.
08:31Le tiaon est un instrument de conteur, il nous vient du Burkina Faso.
08:36Ses lamelles sont entièrement en paille.
08:42Autour d'un feu, le soir, le conteur joue au tiaon pour raconter des histoires aux enfants.
08:54...
09:00...
09:25Quelquefois nous proposons aussi des ateliers de danse, c'est-à-dire avec une danseuse de l'association,
09:31nous proposons une initiation, une sensibilisation à la danse d'expression africaine.
09:46Alors cette exposition s'adresse à toutes les structures éducatives, elle s'adresse à des maternelles, à des primaires, à
09:57des ados, à des adultes,
09:58ça s'adresse à tous les publics et nous la proposons aux écoles, aux centres de loisirs, aux maisons de
10:06quartier, aux centres socioculturels
10:09et le plus souvent nous nous adressons aux services culturels des municipalités, donc des mairies,
10:17qui ensuite la proposent à différentes structures de sa ville.
10:24Des lamelles en fer et on a des petites calbasses en bois.
10:29Alors le xylophone comme le balafon, il se joue avec des baguettes.
10:36Alors le balafon c'est un instrument qu'on sort en Afrique souvent à l'occasion de cérémonies de mariage
10:42ou alors quand il y a une cérémonie de baptême.
10:45D'accord ?
10:46Et aujourd'hui c'est un instrument qui est très utilisé, même ici en France.
10:52Est-ce que dans le métro vous croisez souvent des joueurs de balafon ?
10:55Oui, oui.
10:55Vous en voyez souvent ?
10:57Voyez-vous donc qu'il est devenu un instrument très populaire et très connu.
11:03Je vais vous inviter à faire une chanson au balafon si vous voulez bien.
11:07Je vais vous apprendre la chanson qui est facile.
11:10On est prêts ?
11:12Oui.
11:12Alors on va les faire phrase par phrase.
11:14On a gaffe.
11:18On a gaffe.
11:18Dinko, denko.
11:23Dinko, denko.
11:26Dinko, denko.
11:28Dinko, denko.
11:31Dinko, denko.
11:33Dinko, denko.
11:34Au yoyeré na dé.
11:37Au yoyeré na dé.
11:39Au yoyeré na dé.
11:44Au yoyeré na dé.
11:47Au yoyeré na dé.
11:50Dinko, denko.
11:55Dinko, denko.
12:00Au yoyeré na dé.
12:03Au yoyeré na dé.
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