¿Sos parte de la comunidad universitaria o te interesa el presente de la ciencia, tecnología y el ámbito laboral argentino? ¡Sumate a este nuevo Blog de Notas!
En este programa, exploramos la vital conexión entre la universidad y la sociedad. Analizamos cómo la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) se compromete activamente con las luchas cotidianas, desde la defensa de la salud pública hasta el apoyo a las PyMEs argentinas.
Descubrí los avances en la incorporación de personal en la UNMDP, una iniciativa clave para acompañar su crecimiento. Conoce los detalles sobre las políticas laborales para el personal no docente y docente, y la importancia de las estructuras orgánico-funcionales para una mejor organización.
Te contamos sobre los exámenes de ingreso que reflejan los valores de la universidad en género y cuidado ambiental, y los desafíos actuales del presupuesto universitario. ¡La UNMDP sigue haciendo cosas a pesar de todo y contra todo!
#UniversidadPública #CienciaYTecnología #MercadoLaboral
En este programa, exploramos la vital conexión entre la universidad y la sociedad. Analizamos cómo la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP) se compromete activamente con las luchas cotidianas, desde la defensa de la salud pública hasta el apoyo a las PyMEs argentinas.
Descubrí los avances en la incorporación de personal en la UNMDP, una iniciativa clave para acompañar su crecimiento. Conoce los detalles sobre las políticas laborales para el personal no docente y docente, y la importancia de las estructuras orgánico-funcionales para una mejor organización.
Te contamos sobre los exámenes de ingreso que reflejan los valores de la universidad en género y cuidado ambiental, y los desafíos actuales del presupuesto universitario. ¡La UNMDP sigue haciendo cosas a pesar de todo y contra todo!
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00:28Hola, ¿cómo les va? Bienvenidas, bienvenidos.
00:29Un nuevo blog de notas. Comenzamos con este resumen semanal con parte de la información que genera la Universidad Nacional
00:37de Mar del Plata.
00:39Si algo aprendimos en todo este tiempo en la universidad es que lo peor que podemos hacer es quedarnos en
00:45nuestra campana de cristal
00:47y dar vueltas únicamente sobre nuestro propio eje y sobre nuestros propios temas.
00:52La universidad es universalidad de miradas, de opiniones, pero también la universidad está permanentemente con la oreja puesta en la
01:00sociedad, en la comunidad.
01:02Por eso no podemos arrancar el programa sin mirar el contexto, sin mirar este día.
01:08El programa va los miércoles a las 21, el blog de notas, pero también repetimos el programa durante el fin
01:15de semana,
01:15sábado y domingo en el mismo horario de las 21, pero tenemos que mirar cómo atravesamos como argentinas y argentinos
01:22esta semana
01:23y así como cuando la marcha universitaria se lleva adelante, las jubiladas y jubilados son los primeros en estar bancando
01:30a la universidad pública,
01:32creo que nosotros también tenemos que tener más presencia, más compromiso, más ponerle el cuerpo a la lucha de jubiladas
01:38y jubilados de cada día miércoles.
01:40Hoy incrementada también por una marcha federal en defensa de la salud ante los recortes en la salud pública
01:46que afectan a nuestras graduadas, graduados, a los hospitales universitarios.
01:52Marcha donde también participó el INTI, el Instituto Nacional de Tecnología Industrial, hoy vamos a hablar de ciencia y tecnología.
01:58Marcha donde también participó la UNSAM, la Universidad Nacional de San Martín,
02:02y seguimos con la lucha de las universidades públicas a lo largo y ancho del país.
02:07Y al mismo tiempo, en este día también, las pymes marcharon por distintos lugares de la Argentina,
02:12reclamando por una situación económica insostenible.
02:15Y también nos tenemos que involucrar como universidad, porque ¿a dónde van a ir a trabajar nuestros graduados y graduadas
02:21si no es al sistema socioproductivo e industrial argentino, a las pymes argentinas?
02:27Por eso son temas que nos tienen que ocupar y preocupar en cada carrera, en cada actividad que lleve adelante
02:33nuestra universidad.
02:34Pero les diría que el programa de hoy va a tener un eje, algo así como seguimos haciendo cosas a
02:40pesar de todo.
02:41Lo vas a ver en el ámbito laboral, lo vas a ver en la ciencia y la tecnología,
02:44lo vas a ver en nuestra relación con los colegios profesionales.
02:49Hoy tanto turismo como psicología van a ser protagonistas del programa.
02:53¿Y por qué decimos seguir haciendo cosas a pesar de todo y contra todo?
02:56Porque, por ejemplo, y vamos al primer informe, la universidad logró algo que era necesario, muy necesario,
03:03y que estaba postergado, poder incorporar personal ante el marcado crecimiento que ha tenido en los últimos años
03:09la Universidad Nacional de Mar del Plata.
03:21Yo asumí, por suerte, la gestión anterior y he podido continuar en esta nueva gestión,
03:26así que tengo el privilegio de poder continuar con algunas políticas que quizás a veces llevan más tiempo
03:31que una gestión sola de la universidad.
03:34El rol de la Secretaría de Asuntos Laborales es principalmente de los no docentes
03:38porque los no docentes están centralizados en la unidad central.
03:41Sin embargo, nosotros también tenemos algunas cuestiones de política general
03:44de los docentes de las que no están delegadas en las unidades académicas.
03:49Tenemos toda la carrera no docentes, desde el ingreso hasta la jubilación, la promoción,
03:54toda la trayectoria laboral de los no docentes.
03:56Y en el caso de los docentes tenemos la parte de la jubilación, algunas licencias
04:02y obviamente toda la cuestión que tiene que ver con docentes de unidad central.
04:05Había algunas políticas que implementaron en la gestión anterior y que pueden continuar ahora.
04:09¿Cuáles son las principales?
04:11Bueno, básicamente toda la cuestión que tuvo que ver con las estructuras orgánico-funcionales,
04:16que era una gran deuda que teníamos como institución,
04:18hacía más de 30 años que no teníamos estas estructuras que nos permiten organizar mejor la tarea,
04:23pero también las expectativas, tanto del personal como de la institución sobre su desempeño.
04:28Además, esas estructuras tuvieron un reconocimiento sobre algunas tareas
04:32que no estaban bien remuneradas en su momento y que, al menos con las disponibilidades y fondos
04:36que tuvimos, tratamos de mejorarlas.
04:38En mayo hemos podido realizar casi 40 ingresos y eso también responde a las políticas
04:43que tuvimos en la gestión anterior respecto a hacer varios concursos.
04:46En esta oportunidad no solo pudimos generar 40 ingresos, sino de distintos agrupamientos
04:50que hacía muchos años que no teníamos listado, además del administrativo,
04:54que es el más importante, de intendencia, de vigilancia, arquitectos, serenos, caseros, auditores.
05:02O sea, hemos podido hacer ingresos de variados agrupamientos que era muy importante
05:06y una deuda también de la institución.
05:08El presupuesto universitario, como todos sabemos, es un momento muy complejo
05:12y claramente lo que intentamos hacer es darle prioridad a las personas
05:16y que el crecimiento de la universidad, que se viene sosteniendo a lo largo del tiempo,
05:20pueda ser acompañado también con el ingreso del personal.
05:22Todos aquellos que quieren ingresar a la universidad tienen que rendir un examen
05:27que tiene que ver con nuestro estatuto, con el convenio colectivo de trabajo
05:29y algunas políticas que tienen que ver con género, con el cuidado del ambiente.
05:33Todos ellos tienen que rendir esos exámenes, pero después, obviamente,
05:37se van haciendo distintos exámenes, depende de las características del agrupamiento.
05:40Si tenemos que culminar algunos concursos que nos quedaron pendientes,
05:43que tienen que ver con los ayudantes de cocina, con la biblioteca,
05:46con algunos técnicos en laboratorios y seguramente algunos más que me estoy olvidando.
05:50Bueno, todo lo que tiene que ver con comunicación también quedó pendiente de la gestión anterior.
05:54Y bueno, respecto a las incorporaciones, intentaremos dentro del presupuesto,
05:57obviamente ajustado que tenemos, poder al menos mantener,
06:00pero sí también crecer como institución con su personal.
06:03Nosotros nos gustaría tener mucho más personal,
06:05pero sí podemos decir que a lo largo de estos cuatro años
06:08la Facultad de Medicina fue la prioridad y es donde más inserción de personal no docente hicimos.
06:13Obviamente siempre falta, falta en medicina y falta en varios lugares más,
06:17pero bueno, dentro de las posibilidades creemos que esta gestión apuesta a las personas,
06:21a intentar sostener a las personas dentro de la institución.
06:24Nosotros empezamos, por lo menos yo, desde el 2022 con 846 personas
06:28y hoy estamos contando con 905 personas,
06:31por lo cual espero que sí cubra las expectativas,
06:34siempre entendiendo el presupuesto y el contexto donde nos desempeñamos.
06:42Y esto es un trabajo en desarrollo, porque no crean que con la incorporación
06:47de 40 trabajadores universitarios todo se soluciona.
06:51La universidad se ha multiplicado, ha aumentado muchísimo la cantidad de ingresantes,
06:56más allá del desgranamiento hay mucho más estudiantes que en los últimos años,
06:59una facultad nueva, carreras nuevas que se van incorporando
07:03y prácticamente el mismo staff de trabajadores en los últimos 10 años.
07:08Ahora con esta incorporación, la Universidad Nacional de Mar del Plata
07:11llega por primera vez en su historia a superar los 900,
07:14creo que estamos en 905 trabajadoras y trabajadores universitarios,
07:20pero en todas las áreas, porque el crecimiento ante un gobierno nacional
07:25que por ahí va dejando temas y la Universidad Nacional de Mar del Plata
07:28los toma para seguir luchando, bueno, también hace falta más equipo de trabajo.
07:33Doy fe, porque se lo preguntaba recién al Secretario de Ciencia y Tecnología,
07:37al doctor Diego Rodríguez, que nos visita en Blog de Notas.
07:39Diego, ¿cómo te va? ¿Cómo estás?
07:41Te preguntaba si alguno de los 40 nuevos trabajadores habían llegado a tu área,
07:44todavía no.
07:45Todavía no. ¿Cómo estás, Pablo? Buen día.
07:47Bueno, gracias por la invitación.
07:48Y bueno, como vos decías, es muy importante, digamos, estos pequeños avances,
07:52aunque sean pequeños, siempre hay que tener una dirección de avance,
07:56aunque uno a pequeños pasitos, pero ante una situación donde nos moviliza hacia otros lados,
08:01nos hace enojar y nos hace a veces cambiar un poco el foco,
08:05es importante tener en cuenta estas cosas y planificar la institución hacia adelante.
08:10Decís nos hace enojar.
08:12He visto, ¿cuánto hace que estás como Secretario de Ciencia y Tecnología?
08:15¿Arrancaste con Alfredo?
08:16Arranqué en el segundo periodo de Alfredo, o sea, desde el principio, desde el 2022.
08:20Bien. Alfredo Lazzaretti, ex-rector de nuestra Universidad Nacional de Mar del Plata,
08:25ahora está Mónica Mabel Biassone,
08:27y te ha renovado la confianza de seguir como Secretario de Ciencia y Tecnología.
08:30Y decía, en estos más de cuatro años, como que tu discurso fue increyendo
08:35en relación a la, no digo a la virulencia, pero sí a la necesidad de defender a la ciencia.
08:40A las necesidades, por supuesto, porque incluso en parte asociado a lo que vos decías hace un rato,
08:45nosotros nos vimos también la necesidad de complejizar el trabajo de la Secretaría,
08:50hemos incorporado a un subsecretario de Ciencias y Técnicas,
08:52el doctor Luis Moya de la Facultad de Psicología,
08:54básicamente por la escala, el volumen y la multiplicidad de cosas que nuestra universidad tiene
09:01en términos de ciencia y tecnología.
09:03Por supuesto que se fue aumentando, como decís vos,
09:05elevar un poco más la voz respecto a la situación,
09:09porque el sistema científico-tecnológico ha sido uno de los objetivos principales
09:14de desmantelamiento del gobierno nacional en muchos aspectos.
09:20Y como vos sabés, cuando hablamos de sistema científico-tecnológico, precisamente es un sistema, ¿no?
09:26Es un montón de instituciones que interactúan entre sí,
09:28que hay recurso humano, que hay financiamiento, infraestructura que está compartido entre todo este sistema
09:35y no es la universidad, por supuesto, es muy importante,
09:39casi el 70% de los investigadores del país trabajan en las universidades nacionales,
09:43pero es una parte del sistema y no es la única que ha sido atacada, ¿no?
09:48Todo el sistema en sí, vimos la semana pasada,
09:52cuando fue esta resolución administrativa, todos estos mega recortes presupuestarios.
09:57La resolución 20 barra 2026.
09:59Exactamente.
10:00Al sistema científico-tecnológico no universitario le recortaron 38 mil millones de dólares.
10:07Dame un ejemplo.
10:08Perdón, de pesos.
10:0838 mil millones de pesos al sistema de investigación no universitario.
10:11¿Qué instituciones tenemos ahí?
10:13Comisión Nacional de Energía Atómica, CONICET, INTA, INTI, INIDEP y demás, ¿no?
10:21Entonces...
10:21Diego, tenés una hipótesis, porque vos, docente, investigación, extensión, gestión,
10:28sos docente, docente en varias facultades, has investigado a nivel internacional,
10:32has tenido estancias en el exterior, ¿tenés una hipótesis por qué el gobierno
10:37ataca específicamente a las universidades públicas argentinas y particularmente es como
10:42un doble ataque, ¿no?
10:44A la ciencia y a la tecnología.
10:46¿Hay alguna argumentación lógica de, bueno, queremos un país mejor y para eso vamos a
10:50sacarle el presupuesto a la ciencia porque lo vamos a reemplazar por qué?
10:56Yo creo que es más profundo.
10:58Consideran que la educación y la ciencia no es un derecho para los países.
11:02Es así de sencillo.
11:05No hay otra forma de pensarlo.
11:08Cuando uno entiende que, digamos, que se ataca la educación en un país que necesita
11:14educación, en un país que tiene muchos problemas de educación, claramente considera
11:20que es algo superfluo, que no debería ocuparse el estado de la educación de sus ciudadanos
11:27ni de la salud.
11:28Si no es un derecho, ¿qué es?
11:29¿Un bien?
11:30Claro, es una mercancía que cada ciudadano en función de sus necesidades o de sus posibilidades
11:41podrá acceder o no, pero no consideran que la nación necesite eso.
11:47De hecho, si vos estás en las redes, ya hay como un avance hacia empezar a cuestionar
11:53la obligatoriedad de la escuela secundaria.
11:55Entonces, eso no es en vano, esto es porque ocurre, porque mucha gente...
12:01Hay veces las redes sociales no son un termómetro, porque la gente...
12:04Sí, tomémosla con pinzas, pero...
12:11Sí, tomémosla con pinzas, pero...
12:25Ayer tuvimos un claro ejemplo de cómo se intentó instalar un mensaje de cuál era el modelo universitario
12:32del gobierno y claramente y enseguida los docentes salieron a dar su verdad y que siempre
12:38las universidades privadas apoyaron los esfuerzos y los reclamos de las universidades públicas
12:47porque entienden que es un sistema educativo.
12:49No son instituciones aisladas.
12:53Vos decís por esta charla sorpresa del presidente de una universidad privada en una cátedra
12:56que lleva adelante Federico Sturzenegger.
12:58Exactamente.
12:59Entonces, la libertad de cátedra, en algunos, digamos, bajo algunas visiones es buena
13:07y bajo otras visiones es ideologizante.
13:10Entonces, bueno, la universidad es libertad de cátedra.
13:13Nosotros sabemos que las naciones se constituyen y establecen su eje en función de su constitución.
13:22Si queremos saber lo que es un país, tenemos que leer la constitución.
13:25Si nosotros queremos saber el valor que le da la Argentina a la educación pública,
13:30tenemos que leer la constitución.
13:32Si nosotros queremos saber los valores que nuestra universidad le da a su institución,
13:38tenemos que leer nuestra constitución que es el estatuto universitario.
13:41Y el estatuto universitario es básicamente pluralidad de ideas.
13:46No significa que se asuma como pluralidad cuando las ideas son las mías
13:51y se asuman como ideologización cuando las ideas son de otros.
13:56Tenemos que tener...
13:56Es la universidad.
13:59Eso implica la universalidad de pensamiento.
14:01Diego, la Universidad Nacional de Mar del Plata está convencida que hay que seguir investigando.
14:05de acá al próximo 24 de junio.
14:08Contanos en qué está trabajando tu área de ciencia y tecnología.
14:12Bien.
14:12Bueno, uno tiene que hacer como...
14:18Disociarse.
14:19Disociarse en la realidad externa y en todo lo que estamos hablando ahora de las defensas
14:27que uno tiene que hacer, pero la mejor defensa que uno tiene es el trabajo cotidiano.
14:33No hay otra vuelta.
14:35O sea, uno puede criticar a la universidad, pero la universidad todos los días va un pasito
14:41hacia adelante.
14:41Lo que logramos hace un rato.
14:42O sea, poner una dirección e ir hacia ese lugar.
14:46Por eso nosotros no paramos de trabajar.
14:48Claramente no se para de trabajar.
14:50Vos me preguntabas ahora hasta junio.
14:52Bueno, en junio van a venir las jornadas a investigar, ¿no?
14:5524, 25, 26.
14:57Ahora te comento un poquito eso.
14:58Pero hemos estado trabajando hasta ahora.
15:01Uno de los...
15:04Digamos, enmarcado en todo este conflicto que hay en la actualidad,
15:10uno de los talones de Aquiles del sistema científico y tecnológico son los investigadores jóvenes.
15:15Estamos hablando de investigadores que han tenido su título máximo o su posgrado
15:20en los últimos 4 o 5 años, que nunca han dirigido un proyecto,
15:23que tienen pequeños grupos que se están iniciando con estudiantes y demás.
15:28Y esos hoy en día no tienen ningún tipo de incentivo,
15:31ni económico, ni salarial, ni de infraestructura, ni de dinero para trabajar.
15:35¿Qué fue lo que cortó el gobierno nacional que antes había?
15:38Básicamente todo el sistema de financiación de la ciencia.
15:41Claramente es así.
15:42O sea, las universidades, los institutos y demás tenían varias líneas de financiamiento,
15:49por lo cual algunos más orientados hacia la transferencia,
15:52otros hacia temas estratégicos, otros hacia temas básicos.
15:56Pero para que te pongas una idea, la universidad anualmente obtenía entre 30 y 50 proyectos,
16:05lo que llaman extramuros, proyectos financiados por otras instituciones
16:09para hacer investigación en la universidad.
16:11Y en esta también es muy importante explicarle a la gente qué significa esto.
16:18Porque cuando hablamos del presupuesto, de las auditorías y demás,
16:21se piensa que el gobierno viene con una lata de plata,
16:24se la da a la universidad, diga, hagan lo que quieran y después mándenme las boletas.
16:26Eso no funciona así.
16:28Eso no funciona en la ciencia, no funciona así.
16:30O sea, se plantean proyectos de desarrollo de cualquier naturaleza.
16:36Esos proyectos son evaluados,
16:38usualmente son evaluados por colegas de la propia especialidad.
16:41Se hace un orden de méritos y no se financian todos los proyectos,
16:44se financian los mejores proyectos.
16:46Y después de eso, uno tiene que cumplir todo lo que escribió
16:49y tiene que rendir todo el dinero que le dieron.
16:52Centavo por centavo.
16:52Centavo por centavo.
16:53No se puede cerrar.
16:55Y aparte, si uno debe rendición,
16:57no puede volver a presentarse a los dos o tres años a nuevas financiaciones.
17:02Entonces, en ese contexto, más o menos,
17:06los investigadores de la universidad obtenían entre 30 y 50 proyectos por año.
17:11Hoy es cero.
17:13Si se rompe un tubo de ensayo, hay que comprar un reactivo.
17:15Hoy en un laboratorio de la universidad, ¿qué hacen?
17:19Depende, digamos, ese reactivo y eso, digamos, a lo que...
17:25las funciones que tengan.
17:26Por ejemplo, en docencia,
17:28se puede romper un tubo de ensayo en un práctico de química, de medicina, ¿sí?
17:32Eso, con presupuesto propio, la universidad lo cambia, ¿no?
17:36Lo compra anualmente, se hacen presupuestos para los que se llaman consumibles, ¿no?
17:40O sea, no solo las drogas, sino el vidrio también es consumible porque se rompe, ¿no?
17:44Esa fracción es financiada por la universidad.
17:48Otra fracción de esa es financiada por los propios proyectos, ¿sí?
17:50Los propios proyectos muchas veces tienen proyecciones para...
17:55Las drogas se vencen, los equipamientos hay que hacerle service y demás.
17:59Y muchas veces se tienen...
18:01Estos proyectos nutren, o sea, financian ese tipo de investigación.
18:05Pero ahora, ¿qué pasa si 30, 40, 50 proyectos que antes había y ahora no están?
18:08No, en San Plata no existen esos proyectos.
18:10No se desarrollan, lo que se rompen no se puede cambiar.
18:14A pesar de todo y contra todo, seguir haciendo.
18:16Ya tenemos que cerrar, hablemos de dos cuestiones en el cierre.
18:1824, 25 y 26 de junio, ¿qué va a pasar?
18:21Jornadas investigar.
18:22Las jornadas investigar, como vos comentabas hace un rato,
18:26son jornadas que hace la universidad con dos modelos.
18:29Un modelo interno, o sea, un modelo de que nos juntemos todos a la comunidad universitaria
18:34para conocernos nosotros mismos, para interactuar y demás.
18:38Eso se hacía unos años y al año siguiente se hacía abierto al público.
18:42Este año mezclamos todo, agregamos un día más, son tres días.
18:46Lo vamos a hacer en el Museo Mar.
18:48Déjame que agradezca públicamente a las autoridades del Museo Mar,
18:52a las autoridades de la provincia de Buenos Aires,
18:54que nos cedieron muy amablemente las instalaciones de este museo,
18:57que es increíble en la ciudad.
18:59Sí, fantástico, un lugar perfecto. ¿Qué horario?
19:00Horario de 10 a 16 horas y vamos a tener todo junto.
19:03Vamos a tener ciencia en el primer piso.
19:09Están demostrativos en el segundo piso, una sala de escape de cambio climático,
19:12conferencias, talleres y demás.
19:14Así que los esperamos a toda la comunidad marplatense a que venga acompañarnos.
19:20Avisamos con tiempo porque desde el Consejo Escolar hay que armar la visita,
19:23si lo van a hacer oficialmente desde la escuela, los micros,
19:26pero por favor asistan porque vale la pena y es una gran siembra de vocaciones.
19:30Exactamente. Uno de los objetivos es básicamente eso.
19:34O sea, pensar a futuro. Las cosas que otros no piensan,
19:38la universidad siempre se caracteriza en pensar a futuro.
19:40Entonces, si nosotros queremos mejorar, son los chicos de 8, 9, 10, 11 años
19:44lo que van a hacerlo.
19:45Bueno, por eso la premeditación y la negociación del gobierno.
19:48Cuando recorta investigadores jóvenes, está cortando los esquejes,
19:54está cortando las ramificaciones y te está cortando el futuro
19:57si no financia a los investigadores jóvenes.
19:59Es más profundo que eso.
20:00Los 38 mil millones de pesos que le sacó a la ciencia,
20:04la misma cantidad le sacó a los planes de alfabetización.
20:07Es más profundo que eso.
20:09Diego, gracias como siempre. Seguiremos conversando.
20:12Simplemente dejame el título.
20:13Jóvenes investigadores, ¿cuándo va a ser la convocatoria?
20:15La convocatoria ya terminó.
20:17Tenemos casi 40...
20:19Ah, perdón, de becas.
20:20Becas en...
20:21Históricamente es en agosto,
20:24donde se llaman a 70 becas anualmente.
20:27Bien.
20:28Y tenemos ahora unos proyectos para jóvenes investigadores
20:31que ya se presentaron.
20:32Tenemos casi 40 propuestas para evaluar.
20:35Investigadores jóvenes de menos de 5 años de posgrado.
20:37Así que estamos en eso.
20:38Con un esfuerzo grande porque todo esto es presupuesto
20:40de la misma universidad.
20:41Que reasigna de un lado para el otro,
20:43pero está convencida de seguir investigando
20:45porque si no, no tenemos calidad académica.
20:46Exacto.
20:46No tenemos nada.
20:47Exacto. Hay que mirar para adelante.
20:49Gracias, Diego.
20:49Gracias a vos.
20:50Siempre un gusto.
20:51El doctor Diego Rodríguez, que además nos da una mano bárbara
20:54porque es un gran divulgador científico
20:56y eso ayuda y mucho con participación
20:59en programas de investigación, de NatGeo
21:02y en otros canales y en otros medios.
21:04Diego Rodríguez con nosotros,
21:05Secretario de Ciencia y Tecnología
21:07de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
21:10En la apertura decíamos,
21:11los colegios profesionales son grandes protagonistas
21:13porque trabajan permanentemente con nuestra universidad
21:16y con cada una de las facultades.
21:17Vamos a conocer la actualidad
21:19del Colegio de Profesionales en Turismo.
21:21Hay una gran cantidad de profesionales en turismo
21:23en toda la provincia
21:24y la Presidenta tiene que ver con nuestra universidad.
21:32Llevamos a cabo la elección
21:34en la que yo soy reelegida
21:36como Presidenta del Colegio de Profesionales en Turismo
21:38de la provincia de Buenos Aires
21:39en una lista muy federal
21:41donde tenemos colegas que participan
21:43de distintos puntos de la provincia,
21:45Bahía Blanca, La Plata, Tres Arroyos, Luján
21:47y llevamos la elección en ocho puntos de la provincia
21:50con una gran participación de colegas de todos lados
21:54que fueron y acercaron su participación para votar.
21:57Así que muy contentos.
21:58Actualmente nuestro colegio cuenta
21:59con 1.800 colegas matriculados
22:01de distintas ramas de la actividad turística.
22:04Nosotros tenemos en nuestro colegio
22:06licenciados y licenciadas, técnicos, técnicas
22:08y también guías,
22:09no solo en turismo sino también en hotelería,
22:12en organización de eventos,
22:13en distintas ramas que el turismo abarca
22:15y que se puede trabajar en el ámbito turístico.
22:18Son cerca de 1.800 quienes hoy están matriculados,
22:21sin embargo la provincia tiene muchos profesionales más
22:24que estamos todavía acercándonos hacia ellos
22:27para que puedan formar parte de nuestra institución.
22:30También trabajamos mucho con las universidades,
22:32con los estudiantes de esas universidades
22:33para que al graduarse se sumen al colegio.
22:36Cuando hablamos de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
22:38¿cuáles son las carreras específicas
22:40de nuestra universidad que tienen incumbencia
22:43y que tienen que ver con el Colegio de Profesionales en Turismo?
22:46Bueno, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
22:48la licenciatura en turismo y la tecnicatura en turismo,
22:50que es una carrera relativamente nueva
22:52en la Facultad de Ciencias Económicas.
22:54Está bueno remarcarlo porque hay una ley
22:56que los avala, que los ampara.
22:58Si quiero trabajar en turismo, tengo que estudiar
23:01y si me recibo, ¿qué tengo que hacer?
23:03Matricularte en el colegio por la ley 14799,
23:06que es la ley de creación de nuestro colegio,
23:08que cumple 10 años el año pasado,
23:11así que estamos ahí en festejos todavía
23:13de esos 10 años de implementación.
23:15Así que, bueno, muy contentos con eso,
23:17consolidando el colegio en todo el territorio de la provincia.
23:19Yo estoy en la gestión del colegio hace algunos años,
23:22anteriormente fui protesorera, tesorera,
23:24y este es mi segundo mandato como presidenta del colegio.
23:27En el mandato anterior también lo fui,
23:29así que estamos renovando los compromisos
23:31y los esfuerzos por dos años más,
23:33en donde creemos que lo importante para el colegio
23:36es terminar de consolidar el desarrollo territorial
23:38y la articulación institucional con los distintos organismos
23:42que regulan la actividad turística en toda la provincia.
23:45La actividad en la actualidad está compleja,
23:48como todo lo que está sucediendo en términos
23:50de las actividades que tienen alguna injerencia en la economía,
23:54sin embargo, nuestros colegas son,
23:55como siempre nos gusta decir,
23:57son personas que han podido reconvertirse,
24:01a pesar de las dificultades, digo, de la pandemia para acá,
24:04han pasado muchísimas cosas en nuestra actividad
24:06y sin embargo los colegas han podido reconvertirse,
24:08así que bueno, la idea siempre es trabajar con cada municipio
24:11para que más profesionales puedan formar parte
24:13de las distintas actividades que hacen los municipios
24:15y también promover que las empresas
24:18y el sector privado tomen profesionales
24:21porque sin duda eso mejora la calidad de los servicios.
24:23En el Colegio de Profesionales tenemos nuestra página web
24:25que es cptba.com.ar,
24:27esa es la página y tienen toda la información,
24:29también nuestras redes sociales que es arroba colegio.pba,
24:33tanto en Instagram, Twitter, como YouTube y Facebook,
24:38y así que bueno, ahí nos encuentran,
24:40ahí tienen toda la info de cómo matricularse,
24:42de qué manera acercarse al colegio,
24:43de qué manera se puede participar,
24:45tanto en comisiones de trabajo,
24:46como en las distintas actividades que el colegio hace.
24:53Vieron la cantidad de gente que participa en la industria del turismo
24:56y la cantidad de profesionales,
24:581.800 y una gran mayoría tienen que ver
25:01con nuestra Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
25:04con la carrera precisamente de técnica,
25:06técnico en turismo y también la licenciatura en turismo.
25:09Una carrera que a pesar de todo y contra todo,
25:11sigue creciendo y que tiene un colegio profesional
25:14para unirse, para que te defienda,
25:16para matricularte, para certificar profesionalmente
25:18y para seguir adelante con tu emprendimiento.
25:21Y Amancay Romero Truco es nuestra,
25:23es de la Universidad Nacional de Mar del Plata
25:25y es la presidenta de este Colegio de Profesionales de Turismo
25:28a nivel provincia de Buenos Aires.
25:31Y seguimos hablando de los colegios profesionales.
25:34En este caso, la Facultad de Psicología,
25:36me parece que tomó una muy buena decisión,
25:39presentar su nueva currícula
25:41en la sede del Colegio de Psicólogas y Psicólogos.
25:46Hoy le queremos agradecer a Benjamín de la Croix,
25:49a Milagros Lezama, que son estudiantes de la Tecnicatura
25:53en Periodismo Digital, que programa tras programa
25:55van haciendo algunas de las notas que se convierten
25:58en cada uno de los informes de blog de notas.
26:00Hacemos un trabajo de equipo, estamos todos haciendo notas
26:02todo el tiempo.
26:03Y hoy queremos destacar también, como encargada del área de prensa
26:07de comunicación de la Facultad de Psicología,
26:09este informe tiene el análisis,
26:11tiene el trabajo de Gabriela Lagacio
26:14y ya lo vemos y compartimos.
26:22En el Colegio de Psicólogas y Psicólogos
26:25del Distrito 10 de la Provincia de Buenos Aires,
26:28se va a estar realizando la sección extraordinaria
26:31del Consejo Académico,
26:33aprobando la nueva currícula de la Licenciatura
26:36de la carrera de Psicología.
26:39Esta nueva currícula va a estar atravesada por perspectiva de género,
26:44derechos humanos y derecho de la nueva ley de salud mental.
26:49La idea es poder tener una formación más amplia
26:53para los futuros graduadas y graduados.
26:58Esta reforma plasma, entre otras modificaciones necesarias,
27:02lo que es la transversalización de la perspectiva de derechos
27:07que impulsa la ley de salud mental.
27:09Para nosotros es importante y es un logro estar reformando
27:14esta currícula en este sentido.
27:16Es verdad, tiene un sentido particular en un momento
27:19en que la ley de salud mental está siendo atacada.
27:22Más allá de que todo encuadre normativo
27:24pueda tener alguna necesidad de actualización,
27:28y eso lo entendemos, caramba,
27:29que estamos actualizando nuestro plan de estudios,
27:31creemos que en este caso la reforma es regresiva
27:34en relación a algo que ya se ha discutido, aceptado,
27:38como es la necesidad de encuadrar la atención
27:40en salud mental en el marco de los derechos humanos,
27:43la necesidad de la interdisciplina,
27:45es necesario enfoque, digamos, desde distintas perspectivas
27:48para abordar un fenómeno que es complejo
27:50y que no puede ser abordado de otra manera.
27:53Creemos que la reforma es regresiva en términos de accesibilidad,
27:56lo que nos parece es que cada vez hay más padecimiento,
27:59cada vez hay más problemas respecto de la salud mental,
28:01y lo que necesitamos es políticas públicas
28:05que permitan a las personas acceder a más y mejor salud mental,
28:09y entendemos que esta reforma que actualmente
28:11está impulsando el gobierno no va para nada en ese sentido.
28:14Hoy es un día muy importante para la Facultad de Psicología
28:16porque vamos a aprobar en el Consejo Académico
28:19un nuevo plan de estudios y todos los instrumentos que lo acompañan
28:22como sistema de correlatividades, homologación y transición
28:26para que los estudiantes que están en este momento
28:28cursando con el plan 2010, que es el que está vigente,
28:33puedan sostener todas sus cursos y su trayectoria académica
28:36al pasar al plan 2026.
28:38Es un proceso que ha sido participativo de principio a fin,
28:41donde hemos tenido espacios de discusión abiertos
28:44entre todos los cuerpos, docentes, no docentes, estudiantes y graduados,
28:49con panelistas que han sido efectores de salud de provincia,
28:53de nación, del municipio.
28:55Es un plan de estudios pensado en la plena implementación
28:58de la ley de salud mental, que es una de las que está siendo cuestionada
29:01en este momento por el gobierno nacional,
29:03sin haber consultado con las unidades académicas de psicología
29:06y de todo el país.
29:07No hay facultad sin colegio, no hay colegio sin facultad,
29:10enmarcan el desarrollo y el camino de todos los psicólogos
29:14y los psicólogos de la ciudad en este caso, de la región,
29:17con lo cual mucha alegría, mucho orgullo.
29:20La facultad es mi casa, el colegio es mi casa,
29:23y en lo personal hoy no puedo estar más que contento y orgulloso
29:26de haber sido partícipe, de haber aportado un granito de arena
29:29para que esto se concretara.
29:30Participamos en distintas jornadas, fuimos escuchados,
29:33pudimos hacer nuestro aporte, con lo cual entiendo,
29:36en lo personal y en lo institucional, que es una reforma que contiene
29:40mucho de las voces del colectivo en su conjunto.
29:43Podríamos decir que es la primer reforma sustancial y profunda
29:47que se le va a hacer al plan desde hace 40 años,
29:50que es justamente lo que cumple nuestra carrera de ahorro de apertura.
29:57Gracias al trabajo de cámaras y edición de Mauricio Linares,
30:01que estuvo allí participando de este encuentro verdaderamente histórico.
30:05Y muy buena decisión de la Facultad de Psicología de ir al Colegio de Psicólogas
30:09y Psicólogos a presentar esta nueva currícula.
30:11Y atención los que están en primero, segundo año, tercer año,
30:14que van a mutar, van a acercarse a este nuevo programa 2026.
30:20Un hecho histórico, sin ninguna duda, y ahí estuvo Canal Universidad.
30:25Y llegamos al final de este blog de notas.
30:27Muchísimas gracias por acompañarnos.
30:28La semana que viene nos vamos a reencontrar y vamos a seguir contándote
30:31todo lo que pasa en la Universidad Pública,
30:34todo lo que pasa en la Universidad Nacional de Mar del Plata.
30:36Muchas gracias.
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