00:12Música
00:14Nosotros creemos que es muy importante acompañar a los docentes y no docentes en esta lucha
00:18porque también de alguna manera a los estudiantes nos afecta, por ejemplo, en los aumentos de las becas,
00:24de investigación y demás, así que nosotros creemos que es muy importante también mostrarle a la sociedad
00:30qué es lo que tiene la universidad para que entiendan qué es lo que queremos defender.
00:34O sea, a los estudiantes por ahí le pega más de lleno en lo que son becas de investigación y
00:39demás,
00:39que no hay presupuesto para becas, no hay presupuesto para ciencia, pero también lo vemos en aulas colapsadas
00:46porque no hay presupuesto para estructura y por suerte cada vez son más las personas que se acercan a la
00:51universidad pública,
00:52pero no tenemos la estructura quizás por la falta del presupuesto para sostenerlos a todos.
00:58Cualquier tipo de actividad que muestre la universidad, que visibilice la situación presupuestaria,
01:05la necesidad de la ley, la necesidad de actualizar el presupuesto, la necesidad de actualizar nuestros salarios
01:11y que sea en unidad. O sea, claramente el SIN ha tomado una determinación,
01:16los rectores y las rectores la están llevando firmemente a cabo,
01:19en paralelo se está haciendo en todo el resto de las 57 universidades nacionales,
01:23así que toda actividad suma, cada institución, cada organismo tiene su rol,
01:29así como nosotros hacemos actividades, me parece re positivo.
01:33Ya, hay un dato concreto, viste que nosotros estamos teniendo aumentos por decreto,
01:38también denunciando que no estamos teniendo las paritarias nacionales,
01:41los aumentos por decreto, cada aumento por decreto es a la baja del proceso de inflación.
01:46Si nosotros y nosotras deberíamos pedir, solicitar un aumento salarial,
01:50que nos equiparen los salarios, acorde a inflación, a diciembre del 2023,
01:55estamos hablando de un 42-43%, esa es la realidad.
01:58Y la ley subsana todo, subsana a la foto de diciembre del 2023.
02:04Bueno, están funcionando una serie de carpas a lo largo y ancho del país,
02:07ya desde la semana pasada, pero ayer en nuestra ciudad, en Mar del Plata,
02:11en el complejo universitario, entre las 10 y las 18 horas,
02:15estuvo llena de actividades, muchas que ya habíamos puesto en un cronograma,
02:19propuesto por docentes, por no docentes, por estudiantes,
02:23pero a la cual también se sumaron otras clases públicas,
02:26otras actividades que surgieron espontáneamente en el espacio que creamos,
02:30un punto de encuentro para la comunidad universitaria,
02:32para seguir luchando por la plena aplicación de la ley de financiamiento universitario,
02:37que hoy lleva 175 días sin ser cumplida por el Gobierno Nacional.
02:42Varios han renunciado, se han tomado licencia,
02:44muchos no tienen aumento salarial hace más de un año,
02:48y eso está generando un vaciamiento, que se suma al vaciamiento que sufren también
02:53los estudiantes que no pueden continuar sus estudios debido a las becas que no se actualizan,
02:59y otros modos también de pluriempleo que precarizan nuestra tarea.
03:03Sí, vemos un desgranamiento mayor a la habitual,
03:06siempre hay un cierto desgranamiento hacia mitad de año,
03:09luego del primer cuatrimestre,
03:10pero lo que vemos es que hay estudiantes que no pueden continuar sus condiciones de cursada,
03:15no pueden continuar sus trayectorias ya desde el comienzo,
03:18no solo porque tienen que trabajar y no pueden coincidir en sus horarios,
03:22sino porque tienen la dificultad en general de no poder afrontar todas las necesidades
03:29que requiere incluso una carrera gratuita como tenemos en la Argentina.
03:32Todas las autoridades de las universidades públicas argentinas,
03:37fue una definición mostrar durante 24 horas,
03:40mostrarle a la comunidad qué es lo que hace la universidad,
03:44porque la universidad no se apaga.
03:46Y un poco retomando lo que decía Vicky y lo que decían tanto Evelyn como Abigail,
03:54el presupuesto universitario, lo que estamos pidiendo no es un aumento,
03:58es simplemente que se ajusten las partidas por la pérdida de poder adquisitivo
04:03que hemos tenido, no solamente en los salarios, sino en los gastos de funcionamiento.
04:08Ustedes saben que el presupuesto se integra con salarios mayoritariamente,
04:12pero también con gastos de funcionamiento.
04:15Y no tener un presupuesto no es solo un título, es no tener estudiantes en las aulas,
04:21es que las perspectivas personales de cada estudiante se vean truncas
04:26porque no pueden seguir estudiando, porque no hay becas.
04:29En este momento, las becas Progresar están congeladas.
04:33Hace desde el año 2023, nosotros desde la Universidad Nacional de Mar del Plata,
04:38con muchísimo esfuerzo, pagamos becas que son cuatro veces superiores a las becas Progresar.
04:45Y eso lo hacemos con los escasos recursos que tenemos.
04:48Entonces digo, retomo, no cumplir un presupuesto es aulas cerradas,
04:53son investigaciones que quedan truncas, son salarios docentes y de trabajadores universitarios
04:58que tienen que salir a buscar otra tarea, entonces no pueden cumplir adecuadamente
05:03con lo que tienen que hacer nuestros docentes, se actualizan constantemente.
05:07Primero porque lo necesitan, pero además porque es una obligación por la carrera docente.
05:12Eso es un costo adicional para nosotros.
05:14Entonces los salarios son muy magros, lo único que estamos pidiendo
05:19es que se reconozca la pérdida del poder adquisitivo.
05:22Y eso, como dijeron ellas antes, es una manda judicial acá.
05:27Nuestro país tiene un gobierno federal, hay tres poderes que dialogan armónicamente
05:33y hay dos poderes que le dicen al Ejecutivo, cumplan una ley.
05:37Y el Ejecutivo no lo hace.
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