00:00El Comité de Expertos sobre Inteligencia Artificial de la Universidad Nacional de Mar del Plata en Argentina
00:07tiene entre sus objetivos elaborar protocolos de uso ético para estudiantes, docentes y personal administrativo
00:14y difundir el trabajo realizado para maximizar los beneficios de la tecnología y mitigar sus riesgos.
00:23El Comité de Expertos sobre Inteligencia Artificial fue creado en el mes de agosto del año 2024.
00:31La idea fue conformarlo con todos aquellos y aquellas profesionales, investigadores, docentes
00:37que estaban trabajando dentro de la Universidad Nacional de Mar del Plata ya en ese tiempo en Inteligencia Artificial.
00:43A partir de la experiencia que nosotros teníamos en nuestra Cátedra de Inteligencia Artificial, Tecnología y Derecho
00:49de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata, nos pareció necesario que empezáramos a dialogar
00:55sobre esta temática, todas las disciplinas y armar una mesa que fuera interdisciplinaria.
01:01En esa línea, cada una de las unidades académicas, donde todos enviaron dos representantes, ¿para qué?
01:07Para cruzar las distintas miradas sobre estos temas.
01:10En el año 2025, el primer resultado tangible de los debates que se daban en ese seno
01:17fue la realización de la primera guía de uso responsable para la docencia, la investigación
01:24y el aprendizaje, que es un hito porque no tiene antecedentes en la República Argentina,
01:29menos de una universidad nacional, y es una de las primeras dentro de Sudamérica.
01:35En esa línea, lo que se intentó fue establecer pautas de uso responsable de la inteligencia artificial
01:42máxime ante el impacto que tiene en el proceso educativo, donde ha permeado ya no solo la actividad
01:49de los alumnos y las alumnas, sino también dentro de los cuerpos docentes y administrativos.
01:55Y la idea era precisamente saber cómo manejarnos con este tipo de herramientas,
02:00dónde están los límites, cuáles son los riesgos,
02:03y cómo tenemos que acompañar el uso de esta, ya ni siquiera herramienta, agente,
02:10dentro de las aulas.
02:12A partir de allí, empezamos luego una segunda etapa, que es la de capacitación,
02:18donde lo que generamos fueron espacios para que los distintos y las distintas docentes
02:23de la Universidad Nacional pudiesen venir a conocer cuáles son las herramientas
02:27que se están utilizando hoy en día. ¿Con qué idea? Bueno, con la de proyectar en un segundo escenario.
02:36La idea de comenzar con capacitaciones específicas, algo ya empezamos en cada una
02:41de las unidades académicas, porque no solamente lo hicimos desde el rectorado,
02:44sino que hemos ido a cada una de las unidades, y a posteriori, hacer un seguimiento
02:48de cuáles son las nuevas herramientas que van surgiendo y cuáles son los impactos
02:52y a su vez las virtudes y defectos que tienen si es que queremos llevarlo al aula.
02:58Y por último, esta idea fundamental de conservar el pensamiento crítico de nuestros docentes,
03:04de nuestras investigadoras, de nuestro alumnado, para también con ello cumplir
03:09con el rol fundamental que tiene la universidad y máxime, la Universidad Nacional,
03:13de compromiso con el ejido social.
03:17Y obviamente, ante una herramienta de este tipo, reflexionarla y usarla
03:20para formar mejores profesionales de cara al futuro.
03:25Desde Argentina, reportó para el noticiero científico y cultural iberoamericano,
03:30NCC, la Universidad Nacional de Mar del Plata.
