- 5 hours ago
Sempena Hari Guru, perbincangan ini mengangkat nilai menghormati dan memuliakan guru sebagai insan yang bukan sahaja menyampaikan ilmu, tetapi membentuk akhlak, pemikiran dan masa depan generasi. Dalam dunia yang semakin pantas berubah, penghargaan terhadap jasa guru wajar terus diperkukuh sebagai sebahagian daripada budaya masyarakat.
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Intro
00:08Assalamualaikum dan sahabat pagi pada anda semua yang sedang menonton
00:11Awalnya pagi anda bersama saya kepada Aziz
00:13Dan hari pagi ini tanggal 15 Mei
00:15Kita nak bawakan topik pada hari esok
00:17Iaitu 16 Mei yang berkenaan dengan
00:19Hari Guru
00:20Di mana setiap daripada kita pasti pernah dipimpin oleh seorang guru
00:23Insan yang membuka pintu ilmu
00:25Membentuk pemikiran malah kadangkala menjadi pembimbing dalam kehidupan kita
00:29Namun dalam dunia hari ini yang semakin pantas dan digital
00:31Adakah kita masih benar-benar fahami nilai seorang guru
00:35Dan sepenuhnya hari guru esok kita ingin mengangkat persoalan tentang bagaimana
00:38Kita seharusnya memuliakan dan menghormati insan yang telah mencurahkan ilmu kepada kita
00:44Dan untuk itu kita berbincang dengan sedara di dalam studio
00:46Iaitu Ustaz Imran Muhammad Zaki
00:48Ketua Peguai Eksekutif Zikra dan juga seorang pesanah bebas
00:51Untuk kita fahami tentang apakah peranan guru dalam Islam
00:54Dan bagaimanakah kita sebagai anak murid dan juga rakyat
00:57Menghormati dan memuliakan posisi seorang guru
01:00Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
01:01Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh
01:03Wabarakatuh saya Ustaz
01:04Alhamdulillah
01:05Alhamdulillah baik kita esok menyambut hari guru
01:07Dan hari ini kita nak faham apa sebenarnya peranan dan posisi guru dalam Islam
01:10Mungkin Ustaz boleh mulakan dan terangkan
01:11Apa sebenarnya kita lihat dalam Islam
01:13Posisi guru itu sendiri
01:15Pertama sekali Kabir kita kena faham bahawasanya keilmuan itu sendiri
01:19Ialah satu nilai yang sangat besar dalam agama ini
01:21Dan dia bukan hanya dalam agama kita tetapi
01:24Kemenjadian kita
01:25Pergerakan kehidupan kita ialah memang
01:27Nilainya ada pada knowledge lah
01:29Dan bahkan kita tengok juga dalam hadis Nabi SAW
01:31Nabi SAW kata
01:32Bagi orang yang mencari jalannya untuk mencari ilmu
01:38Dia akan dipermudahkan jalan untuk ke syurga
01:41Kenapa dekatnya ilmu dengan syurga ni
01:43Sebab syurga ni sebuah realiti yang paling ulung
01:46Dan keilmuan ni akan menunjukkan kepada kita
01:49Sisi-sisi realiti yang sebenar
01:51Dan kita memang sebenarnya selalu berada dalam keadaan
01:53Tak selesa dengan semua realiti
01:56Bila makin mendewasa
01:58Kadang-kadang kita rasa macam kita nak makan semua benda
01:59Tapi tak semua benda tu baik untuk kesihatan kita
02:01So kadang-kadang kita macam tak nak dengar lah benda tu
02:03So akhirnya kita makin menjarakkan diri kita dengan ilmu lah
02:06So asasnya ilmu selalu membawa kita kepada conversation
02:10Yang sifatnya tak selesa
02:12Tak apa-apa senang
02:13Tapi itulah realiti kehidupan
02:14Maksudnya itulah kebenaran yang sebenar-benarnya
02:16Dan kita bawa kepada kebenaran tu
02:18Dan kebenaran tu bawa ke syurga
02:19Sebab tu nilai ilmu tu
02:21Dia naik sampai ke situ
02:22Dan kalau kita tengok dalam hadis yang lain
02:25Nabi SAW cerita berkaitan dengan
02:27Malaikat merendahkan sayapnya
02:30Untuk para penonton ilmu ni
02:31Kita boleh fikir
02:32Eh malaikat ni ialah satu makhluk yang sifatnya
02:35Merentasi dimensi kita
02:37Dia punya masa tu seperti cahaya
02:40Laju bergeraknya
02:41Dan dia hidup lebih lama
02:42Hidupnya melihat tamadun yang naik dan jatuh
02:45Terminan naik dan jatuh
02:46Dan masih memilih untuk orang yang menonton ilmu ini
02:49Direndahkan
02:50Untuk direndahkan dia punya sayap
02:51So for sure kita akan nampak
02:53Okey ilmu ni dia ada ruang yang kita tak boleh main-main
02:56Ialah satu keadaan yang mana
02:59Beza Allah bagi kita tahu
03:00Adakah sama orang yang berilmu dengan tidak berilmu
03:02Itu satu seorang yang sifatnya rhetorikal
03:05Menggambarkan bahawa saya takkan kita tak faham
03:07Orang yang ada ilmu
03:09Orang yang nilainya tinggi dengan orang yang tak ada
03:11For sure berbeza
03:12So semua ini dia bawa kepada perbincangan tentang guru
03:15Sebab guru ialah seseorang yang memilih jalan hidupnya
03:19Sebagai orang yang berada dalam tiga ruang lingkup
03:22Iaitu tarbiyah
03:23Dia seorang murabi
03:26Ataupun dia menumbuhkan kita
03:27Dia nurture kita
03:28Kemudian yang kedua ialah
03:30Dia juga ialah orang yang takdib
03:31Mengadabkan kita
03:33Mengelokkan kedudukan kita
03:34Takdib ni juga ialah proses
03:35Di mana kita buat satu benda yang tepat
03:37Pada waktu yang tepat
03:39Mumen yang tepat
03:40Takdib
03:41Dan kemudian kita nampak juga taklim
03:42Iaitu proses keilmuan tu sendiri
03:44Iaitu knowledge
03:46Ataupun information yang matang dan sebagainya
03:49So bila kita tengok dalam
03:52Keilmuan ni
03:52Kita akan nampak tiga sisi tu
03:54Sekurang-kurangnya mesti ada dalam seorang guru
03:56Dan masalah yang berlaku pada zaman sekarang ialah
03:59Akses kita kepada ilmu itu
04:02Agak mudah
04:03Kalau macam dulu kita nak dapat satu hadis
04:05Atau nak faham satu benda
04:06Kita kena lalu proses yang panjang
04:08Kena habiskan satu buku teks
04:09Kena faham framework
04:10Dan kemudian zaman dulu juga kita akan nampak orang travel
04:13Sebulan, dua bulan
04:14Untuk memahami satu dua benda
04:16Yang kemudian kita akan nampak
04:17Oh ada kritikan rupanya
04:18Balik semula
04:19So nak katanya sebulan, dua bulan tu perjalanan
04:21Adakah sisi atau tak
04:23Tapi itu proses yang panjang
04:24Tapi sekarang ni
04:25Kalau kita nak tahu satu hadis
04:26Kita buka chat GPT
04:27Hadis ni betul ke tak
04:29Keluar
04:29Walaupun chat GPT tu perlu dilatih
04:31Tapi nak katanya
04:33Proses tu selalu mudah
04:35Sampai orang jadi
04:37Terlepas fungsi guru ni
04:39Akhirnya respect kepada guru tu
04:41Hilang
04:41Dan kita akan nampak
04:43Khususnya
04:44Ni satu cabaran
04:46Untuk generasi yang modern ni
04:48Ialah melihat guru
04:49Kadang-kadang ada orang melihat guru
04:50Sebagai orang yang melakukan servis sahaja
04:52Dia boleh di rating
04:54Dia boleh di kritik
04:55Dia boleh di viralkan
04:57Dan sebagainya
04:57Sedangkan dia ialah orang yang
04:59Mengambil
05:01Ataupun
05:02Pundak yang agak besar
05:03Untuk make sure
05:04Membangunkan masyarakat
05:05Membangunkan anak-anak
05:06Daripada satu proses
05:08Kepada satu proses yang lain
05:09Dan itu ialah satu nilai
05:11Yang kita kena faham
05:12Sebab tu
05:12Kalau kita tengok dalam
05:13Nabi SAW punya perjalanan hidup
05:15Nabi sentiasa
05:16Ada respect
05:18Kepada setiap sesuatu
05:19Yang membangun kembang indah
05:20Walaupun tempat
05:20Contohnya macam
05:22Nabi SAW
05:23Pernah ditanya oleh
05:25Sahabat-sahabat Abu Bakar
05:26Dan sebagainya
05:27Iaitu berkaitan dengan
05:28Bahasa Arab yang sangat cantik
05:29Bahasa ni yang
05:30Bersih
05:32Baik
05:32So Nabi beritahu
05:33Dia ni alumni
05:34Bani Saad
05:35Alumni ni maksudnya
05:37Dia dibesarkan
05:38Dekat perkampungan
05:39Bani Saad
05:39So kawasan
05:40Ada banyak tempat
05:41Perkampungan yang boleh
05:42Dibesarkan dekat
05:42Kawasan Arab dulu
05:43Tapi salah satu
05:44Ialah kat kawasan ni
05:45Ialah antara tempat
05:46Di mana
05:46Bahasa Arab yang bersih
05:48Bahasa Arab yang cantik
05:49So Nabi juga
05:50Ialah
05:51Nabi akan letak kredit tu
05:52Bukan hanya kepada
05:53Oh sebab aku jadi Nabi
05:54Sebab tu begini
05:55Tapi kredit tu kepada
05:56Di mana tempat dia letakkan
05:58Siapa guru dia
05:59Dan guru ni ialah
06:00Satu keadaan yang
06:01Siapa pun yang mengajar kita
06:03Dia guru kita
06:03Guru kita
06:04Ibu ayah kita
06:06Khususnya
06:06Ibu ayah kita
06:07Ialah guru pertama kita
06:08Dan
06:09Apalagi orang yang
06:10Memang professionnya
06:11Hidupnya
06:12Untuk mengajar
06:13Dan mereka ialah
06:14Perlu mendapat
06:15Kehormatan yang besar
06:17Dan ini antara
06:18Pegelutan yang ada
06:19Kadang-kadang
06:19Sebab
06:19Ada orang yang
06:21Bila kita masukkan
06:22Naratif social media
06:23Orang hina guru
06:24Dan sebagainya
06:24Ataupun
06:25Mak ayah
06:26Kadang-kadang akan
06:26Bila dengar sesuatu
06:28Dia akan salahkan guru
06:29Akhirnya
06:30Lahir seorang
06:31Anak murid
06:31Ataupun seorang
06:32Anak-anak yang sifatnya
06:33Dia dah tak respect
06:34Sebab respect
06:35Dia jadi satu keadaan
06:36Yang dia melawan benda tu
06:37So masuk sekolah
06:38Dia tak happy
06:38Dia tak ada respect
06:40Dia tak ada rasa
06:41Aku punya
06:43Keberkatan
06:43Aku punya keilmuan ni
06:44Datang daripada jalur dia
06:45Dan sebagainya
06:46So benda ni perlu
06:47Dia ambil berat semula
06:48Dan menjadi guru
06:50Di zaman sekarang
06:51Susah
06:52Betul
06:52Susah
06:53Personally saya rasa
06:54Saya mungkin tak mampu
06:55Sebab kita mungkin datang ke sekolah
06:57Kita ada bagi talk ke apa kan
06:59Tapi kita jadi orang yang sifatnya
07:00Tak ada kesan besar pun
07:02Kita just orang yang mencampakkan sesuatu
07:04Ambil kau
07:04Betul
07:05Kita pergi ya
07:06Tapi orang yang bersama dengan anak-anak
07:08Orang yang berdepan dengan krisis yang ada pada zaman sekarang
07:10Krisis akhlak yang sangat serius
07:13Kadang-kadang isu pornografi daripada awal usia
07:16Yang kemudian perbualan-perbualan
07:18Pemilihan perkataan
07:20Yang kita macam
07:20Macam mana dia dapat perkataan
07:21Betul
07:22Social media dan sebagainya
07:23Telah menjadikan seseorang itu
07:25Hancur akhlaknya
07:26Itu bukan kerja senang
07:28Betul
07:28Bukan kerja senang
07:29Dan kita ni memang sebenarnya
07:30Kalau kita buang kita punya
07:33Ketudukan kita dalam bidang pekerjaan
07:35Ataupun bidang
07:36Apa-apa bidang
07:36Dia akan terkeluar diri kita
07:39Siapa sebenarnya kita
07:39Kalau tanya kabir
07:40Kabir
07:41Selain daripada penyampaian dan sebagainya
07:42Siapa kabir
07:43So orang akan mula nampak
07:45Oh dia ialah orang yang macam ni
07:46Kita akan pergi pada akhlak
07:47Akhlak tu akan define kepada ilmu dan sebagainya
07:50So
07:51Siapa kita sebenarnya
07:52Kalau kita cabut semua tu
07:53Sebab kadang-kadang yang tinggal
07:55Ialah orang yang tidak berakhlak
07:56So sisi kita tu
07:58Kadang-kadang kita kena mula faham balik
07:59Di mana keilmuan di sisi kita
08:01Dan kadang-kadang kita menjadi orang yang
08:03Bila framework kita pada ilmu tu bermasalah
08:05Maka kita akan ada framework yang bermasalah juga
08:08Kepada orang yang membawa ilmu
08:09Yang kadang-kadang mereka ialah
08:11Tonggak yang sangat besar
08:13Dalam pergerakan sebuah masyarakat
08:15Rakyat
08:16Tamadun yang dia juga dengaralah
08:17InsyaAllah
08:18Bercakap tentang masalah
08:19Masa sekarang
08:20Mana ustaz kata
08:22Ilmu itu dikatakan sebagai
08:23Perkara yang mudah
08:24Diakses
08:24Sampaikan kita pun ambil
08:26Endah tentang
08:27Orang yang memberikan ilmu kepada kita
08:29Mungkin ustaz boleh terangkan
08:30Bagaimana
08:31Kaifiat-kaifiat
08:32Bacara-cara untuk
08:32Anak murid sebenarnya
08:33Menghormati dan memulihkan ilmu
08:35Dan juga memulihkan
08:36Guru yang memimpin mereka
08:37Kalau kita tengok pada
08:38Zaman Nabi SAW
08:39Dia bermula dengan
08:40Guru sendiri
08:41So sebenarnya
08:43Nabi sendiri menunjukkan
08:44Bahawasanya dalam beberapa
08:46Riwayat
08:46Nabi SAW
08:47Anas kata
08:48Bila Nabi mengajar
08:49Kali-kali Nabi ulang
08:50Tiga kali
08:51Maksudnya Nabi
08:52Nabi akan kata
08:53Make sure dia faham ke tak
08:54Kalau dia tak faham
08:56Nanti ada satu lagi
08:57Riwayat hadis
08:58Disandarkan kepada
08:59Sahabat
09:00Yang mengatakan
09:01Bahawasanya
09:01Bila Nabi mengajar
09:02Sesuatu
09:03Nabi akan pilih
09:04Right moment
09:05Right time
09:05Nabi tak nak ulang
09:06Satu benda
09:07Dalam keadaan
09:08Orang akan bosan
09:08Benda ni lagi
09:09Ni lagi
09:10So
09:10Benda tu akan menyebabkan
09:12Ada
09:14Kasih sayang yang mendalam
09:15Antara guru
09:16Dan juga pelajar
09:17Dan juga
09:18Begitu juga ada
09:18Sahabat-sahabat
09:20Yang pernah belajar
09:20Dengan Nabi SAW
09:21Selama
09:22Sekitar 20 hari
09:23Begitu
09:23So dalam hadis tu
09:25Dia kata
09:25Nabi ni
09:26Rafiqan
09:27Nabi ni rahiman
09:28Dia ni baik
09:29Dia ni lemah lembut
09:31Dia ni best
09:31Nak kawan dengan dia
09:32So dia beritahu
09:34Kepada Nabi SAW
09:35Kata dia
09:35Nak balik
09:37So Nabi ni dapat
09:38Sense yang
09:39Macam dah rindu
09:40Family kan
09:41Dah rindu family
09:41Dia kata
09:42Nabi kata
09:43Okay
09:44Kat situ kita jumpa
09:45Hadis yang Nabi ajarkan
09:46Macam mana nak salat
09:47Dekat rumah nanti
09:47Macam mana siapa yang patut
09:49Jadi imam dan sebagainya
09:50So Nabi kata balik
09:51So kat situ kita akan
09:52Nampak keakraban
09:53Nabi SAW
09:53Sebab kadang-kadang
09:54Kita jadi orang yang
09:55Sifatnya
09:56Garang okay
09:57Tapi tak ada nilai
09:58Kasih sayang
09:59Sampaikan
09:59Dijaratkan juga
10:01So respect ni
10:02Ialah satu benda
10:03Yang sifatnya
10:04Pertama
10:04Kita sebagai pelajar
10:05Kita kena respect
10:06Sebab nilai ilmu tu datang
10:08Daripada dia
10:09So for sure
10:11Kita kena jadi orang
10:11Yang sifatnya
10:12Bercakap tu
10:13Kena
10:15Ada
10:15Tone dia
10:16Dan sebagainya
10:18Kritikan
10:18Ataupun
10:19Ketidakfahaman
10:20Ataupun
10:21Ketidaksetujuan tu
10:22Ialah benda biasa
10:23Kita akan nampak
10:24Begitu ramai
10:25Farang ulama' dahulu
10:26Tulis kitab
10:27Lawan kitab ni
10:28Ni bukan
10:28Zaman social media
10:29Zaman social media
10:30Tak bersetuju
10:31Terus tulis kan
10:31Ini tulis buku ni
10:33Tulis buku
10:34Satu buku
10:34Untuk
10:35Bangkang
10:36Satu ulama' yang lain
10:37Kalau kita tengok
10:38Tradisi ilmu kita
10:39Contohnya macam
10:39Al-Ghazali
10:40Al-Ghazali menulis
10:41Satu benda yang
10:41Mengkritik
10:42Ibn Sina
10:43Contohnya
10:44Ibn Rush
10:44Menulis pula
10:45Mengkritik
10:46Al-Ghazali
10:47Dan sebagainya
10:47So nak kata macam
10:48Buku tu tebal
10:48So
10:49Inilah satu tradisi
10:51Yang ada
10:52Yang mana dalam
10:53Kita menghormati
10:54Kita juga menghormati
10:55Nilai yang paling besar
10:56Itu ilmu
10:56Tetapi dalam kita menghormati
10:58Ada satu keadaan
10:59Yang mana
10:59Profan
11:00Bila pernah sebut
11:01Boleh jadi
11:02Kadang-kadang
11:03Bila kita terlalu cepat
11:04Untuk tidak bersetuju
11:05Kita hanya tidak bersetuju
11:07Dengan our own
11:08Misunderstanding
11:09Maksudnya
11:10Bila kita salah faham
11:11Kita expect
11:12Itulah kefahaman
11:13Daripada cikgu tu
11:14Kemudian kita pun
11:15Nak berlawan dengan cikgu tu
11:16Sebenarnya
11:17Kita bukan berlawan
11:18Dengan cikgu tu
11:18Kita berlawan dengan
11:19Kita punya
11:19Kita punya salah faham sendiri
11:21Sebab tu untuk
11:22Tidak bersetuju
11:23Kita perlu memahami
11:25Framework ilmu tu
11:26Dengan lebih dalam dulu
11:27Dan kita kena faham
11:28Sebab orang tu
11:28Contohnya guru kita
11:3020 tahun
11:3130 tahun
11:31Cakap bidang tu
11:32Kita baru dengar
11:323 minit
11:33Dan kita terus ada satu
11:35Idea macam
11:35Terus
11:36Sabar kejap
11:37Tahan kejap
11:37Sebab tu kadang-kadang
11:39Perbezaan yang ada
11:40Antara kita dengan orang
11:42Dia bukan
11:44Perbezaan yang
11:45Dahsyat sangat
11:46Dia kadang-kadang
11:47Dia beza kat framework
11:48Seperti
11:49Sa'id angkat latas
11:50Kadang-kadang kita ada
11:50Clash dekat
11:51Kita punya worldview
11:52Sa'id
11:54Edward Sa'id kata
11:55Kita ada clash dekat
11:56Definition dan sebagainya
11:57So
11:57Benda tu juga bagi kesan
11:58Kepada bagaimana kita berbeza
12:00Tapi
12:01Perbezaan ni
12:02Ialah satu benda yang normal
12:03Biasa sahaja
12:04Tetapi
12:05Dia tidak menafikan
12:06Adab kita dan
12:07Hormat kita kepada guru
12:08Dia tetap guru kita
12:10Dia tetap orang yang
12:10Mengajarkan kita
12:11Dia tetap orang yang
12:12Mengidik kita
12:12It's okay
12:13Dan sebab tu kita nampak juga
12:15Macam mana para sahabat
12:16Bila tidak bersetuju dengan
12:17Nabi
12:17Kadang-kadang soalannya
12:18Adakah ini wahyu
12:19Ataupun ini istihad kau
12:21So contohnya
12:22Salmat Al-Farisi
12:23Dalam satu
12:24Nak masuk pada perang
12:25So perang tu yang buka
12:28Perang khandak
12:29Ada parit besar tu kan
12:31So Nabi ada satu
12:32Tactical yang Nabi ingin lakukan
12:33So for sure
12:35Nabi ialah seorang guru
12:36Yang sangat besar
12:38Dan kita akan nampak
12:39Salmat Al-Farisi
12:40Dia bertanya kepada
12:41Nabi SAW
12:42Adakah ini istihad kau
12:43Ataupun adakah ini
12:44Wahyu
12:45Sebab kalau dia wahyu
12:47Aku tak akan kacau
12:48Sebab dia tak berada Allah
12:49Tapi kalau ini istihad kau sendiri
12:51Aku ada satu benda yang berbeza
12:53So dekat situ
12:54Kita akan nampak
12:55Salmat Al-Farisi
12:56Mengeluarkan
12:57Tactical yang
12:58Dahsyat
12:59Iaitu mengorek
13:01Daripada
13:01Parit yang besar
13:03Sampai kan ada
13:04Sampai akhirnya
13:05Perperangan tu
13:06Luntur sendiri
13:07Selepas itu
13:08So itulah satu
13:10Keadaan di mana
13:11Perang khandak
13:11Ialah waktu di mana
13:12Madinah
13:13Almost rebah
13:14Almost hancur
13:15Tapi kita akan nampak
13:17Begitu
13:19Terbukanya seorang guru
13:20Iaitu Nabi SAW
13:21Menerima perbincangan
13:22Itu tak dekat
13:22Aku Nabi kot
13:23Betul
13:24Aku faham semua dia
13:25Tak tapi Nabi buka ruang tu
13:27So dekat sini kita akan nampak
13:28Seorang guru diwanya kena besar
13:31Dalam membuka ruang perbincangan
13:33Tapi seorang anak murid
13:34Kena faham bahawasanya
13:35Kita berada di mana
13:36Kita berada dekat dalam keadaan yang
13:38Kita kena tahu respect tu
13:41Dan
13:41Sekalipun kekadang guru tu
13:43Menjadikan kita macam kawan dia
13:44Tapi kita kena faham
13:45Dia tetap guru kita
13:46Ada boundaries
13:46Ada boundaries
13:47So dia tetap orang yang
13:49Ada respect dia
13:50Tidak perlu untuk kita
13:51Masuk semua benda dalam keadaan
13:53Sampai kita tiba-tiba cakap
13:54Aku engkau
13:55Noi
13:55Tak boleh
13:56Tak boleh
13:56So kita nak kena
13:59Ada bicara-bicara kita
14:00Yang kita nak jaga
14:01Dan kadang-kadang
14:02Western punya society
14:03Kita tengok dalam movie
14:04Panggil guru dengan
14:05Nama sahaja
14:07So ini adalah satu benda
14:08Yang diajarkan dalam surat
14:09Al-Hujurat
14:10Iaitu surat berkaitan dengan
14:11Adab dan akhlak
14:12Setiap orang tu ada
14:13Boundaries dia
14:14So jangan panggil dengan panggilan yang macam tu
14:16Jangan panggil dengan panggilan yang
14:17Tidak disukai
14:18Setiap orang ada nilai dan
14:20Pride ni yang penting untuk dijaga
14:22Pride which is dalam maksud yang baik lah
14:23So ini satu sisi
14:25Yang kita panggil sebagai
14:27Seorang guru
14:28Nabi juga mengajarkan
14:30Macam mana Nabi mengajarkan sesuatu
14:31Ada prosesnya
14:32Nabi
14:34Kadang-kadang ada waktu tu
14:35Nabi kata
14:35Da'uh
14:36Waktu seorang badui
14:37Dia nak
14:38Dia kencing dekat
14:40Masjid
14:40Bila kencing dekat masjid
14:41Sahabat semua macam
14:43Nak attack
14:43Nak attack
14:44Nabi kata
14:45Da'uh
14:46Tinggalkan dia
14:47Jangan sampai kencing tu putus
14:49Maksudnya
14:49Kalau putus nanti tersebar kan
14:51Biar ke kejap
14:52So Nabi make sure
14:53Proses ta'lim
14:55Ataupun proses
14:56Pengajaran tu
14:57Dia bukan hanya
14:57Information
14:58Tapi dia ialah
14:59Mengadabkan
15:01Mengadabkan orang
15:02Membuatkan seseorang tu
15:03Tahu untuk bersikap
15:04Macam mana
15:04Sebab tu
15:05Kita punya guru dia
15:06Bukan hanya
15:07Mentor dari sudut
15:08Intellectual
15:09Dia juga mentor
15:09Dari sudut kita punya
15:10Emotional
15:11Mentor dari sudut
15:12Spiritual
15:12Mentor dari sudut
15:13Macam mana
15:14Kita faham
15:14Kematangan
15:15Kehidupan ni
15:16So for sure
15:17Dia ada nilai yang
15:17Sangat besar
15:18Dan guru kita ramai
15:19Dan kadang-kadang kita
15:20Kenalan macam
15:21Saya kenal dengan
15:22Kabir
15:22Ada satu gunanya
15:23Saya belajar daripada
15:24Kabir
15:24Kabirlah guru saya
15:25So kita ialah
15:27Orang yang sifatnya
15:28Sentiasa dalam
15:29Ekosistem yang
15:30Belajar
15:30Menerima sesuatu
15:31Dan kita
15:33Meletakkan satu
15:34Ketinggian pada
15:35Nilai ilmu tu sendiri
15:36Sebab dia mendekatkan
15:36Kita pada syurga
15:37Bahkan Nabi juga
15:38Beritahu dalam
15:39Satu riwayat
15:40Abu Dardak
15:42Mengatakan bahawasanya
15:44Yang di langit
15:45Dan juga yang di laut
15:47Ikan-ikan
15:47Mendoakan keampunan
15:49Bagi orang yang belajar
15:51Orang yang menundukkan
15:52Diri dia untuk
15:53Menuntut ilmu
15:53Dan mengakui
15:55Ini ilmu
15:55Aku kena faham
15:56Satu benda
15:56Ada satu doa
15:58Keampunan
15:58Yang dijoakan
15:59Oleh makhluk-makhluk
16:00Yang lain
16:00Tapi memang
16:01Saya rasa
16:02Dari segi
16:03Perhormatan itu
16:04Memang
16:04Baik kata orang
16:05Respect is earned
16:05Jadi apabila
16:07Apa-apa yang dilakukan
16:08Oleh guru
16:08Peranan yang diberikan
16:09Mereka
16:09Mereka perlu
16:10Membuah satu kehormatan
16:11Badan mereka
16:12Supaya mereka
16:12Dihormati semula
16:13Oleh anak murid
16:14Yang mereka
16:14Pimpin dan bimbingi
16:16Jadi saya rasa
16:16Ada banyak lagi
16:17Kita nak belajar
16:17Tentang cara kita
16:18Menghormati guru
16:19Tetapi kita perlu
16:20Berhenti beriak
16:20Seketika
16:21Kita akan kembali
16:21Selepas ini
16:42Baik kita bersua
16:43Kembali
16:43Kepada yang baru
16:44Saja menonton
16:44Kita dari tadi
16:45Saya bincangkan tentang
16:46Topik hari esok
16:47Iaitu tentang
16:47Hari guru
16:48Di mana cara kita
16:49Untuk menghormati
16:50Dan memulihkan
16:50Insan yang pernah
16:51Mencurahkan ilmu
16:52Kepada kita
16:53Dan kita telah
16:54Berbincang tentang
16:54Apa sebenarnya
16:55Posisi guru
16:55Di dalam Islam
16:57Dan juga bagaimana
16:57Guru memposisikan
16:59Dihormati mereka
16:59Sebagai insan
17:00Yang dihormati
17:01Dan perlu dihormati
17:02Oleh para pelajar
17:03Tapi kali ini
17:04Kita nak
17:05Beralih kepada
17:06Bagaimana kita
17:06Sebagai pelajar
17:07Hendak menunjukkan
17:08Ataupun
17:09Cara kita menghormati
17:10Guru-guru
17:10Dan kita bersama dengan
17:11Ustaz Imran Muhammad Zaki
17:13Ketua Pakai Eksekutif Zikra
17:14Yang akan menerangkan
17:15Cara-cara untuk kita
17:16Menghormati guru itu sendiri
17:18Baik Ustaz
17:18Mungkin Ustaz boleh sentuh
17:20Tentang bagaimana
17:20Sejarah pada Nabi dahulu
17:22Bagaimana mereka
17:23Menunjukkan bahawa
17:24Mereka menghormati guru
17:24Dan bagaimana kita boleh
17:26Aplikasikan kepada
17:27Dunia yang
17:27Semakin modern
17:28Mencabar sekarang
17:29Ustaz
17:29Baik
17:30Antara benda yang kita
17:31Boleh belajar daripada
17:32Contohnya surah Al-Kahfi
17:33Ada satu bahagian
17:35Di mana pertemuan
17:36Antara Nabi Khidir
17:36Dan juga Nabi Musa
17:37Ini antara bahagian
17:39Di mana fitnah ilmu
17:41Ataupun
17:41Kadang-kadang kita jadi
17:43Orang yang tertipu
17:43Dengan ilmu kita
17:44So
17:45Surah Al-Kahfi
17:45Yang kita baca hari ini
17:46Hari Jumaat
17:47Ialah satu surah yang
17:48Membawa kita
17:49Kepada renungan-renungan
17:50Apa yang kita boleh
17:51Tertipu dalam hidup kita
17:52Antaranya adalah
17:53Adik fitnah harta
17:54Iaitu
17:55Kadang-kadang kita rasa
17:55Macam kita own
17:56Sesuatu
17:57Rupanya boleh hilang
17:58Kemudian kita ada
17:59Nampak juga
17:59Surah Al-Kahfi
18:00Beritahu pasal
18:00Fitnah
18:02Kekuasaan
18:03Ada juga fitnah
18:04Yang sifatnya bersifat
18:06Cara kita memikir
18:07Sesuatu
18:07Framework kita
18:08Ataupun akidah kita
18:09Yang kadang-kadang kita rasa
18:10Macam kita pegang
18:11Dengan ideologi
18:12Tapi rupanya
18:12Ada tersilap
18:13Di situ
18:14So
18:15Salah satu benda yang besar
18:16Juga ialah tentang
18:16Keilmuan
18:17Iaitu Nabi Musa
18:18Ini memang dikenali
18:19Sebagai seorang yang
18:20Sangat memahami
18:21Dan mengerti
18:22Dan sangat bersabar
18:23Dalam bidang keilmuan
18:24Satu waktu
18:25Akhirnya dia kena bertemu
18:26Dengan seorang Nabi
18:27Namanya Nabi Khidir
18:27So kita nak jumpa
18:29Dengan Nabi Khidir
18:29Nabi Khidir kata
18:30Kau tak akan bersabar
18:30Dengan aku
18:32Saya macam terfikir
18:33Waktu saya baca ni
18:34Dan mula saya mengerti
18:35Saya kata
18:35Uish Nabi Musa
18:36Tak khabar
18:37Nabi Musa ni lah
18:38Nabi yang kita boleh kata
18:39Antara yang paling sabar sekali
18:42Deal dengan
18:42Bangsa yang paling degil sekali
18:44Dengan ramainya
18:45Dengan kesukarannya
18:46Dengan
18:47Ini ialah seorang Nabi yang
18:48Sangat-sangat sabar
18:49Dan mendalam ilmunya
18:50Tapi Nabi Khidir kata
18:52Nanti kau tak nak sabar
18:52Kata kau akan dapati
18:54Aku elah orang yang sabar
18:55Kemudian saya nampak
18:56Ada beberapa checkpoint
18:56Yang menunjukkan bahawasanya
18:58Memang Nabi Musa
18:59Alayhi Salam
18:59Ialah orang yang
19:00Akhirnya dia bertanya soalan
19:01Sebab
19:02Syarat yang diletakkan oleh Nabi Khidir
19:03Ialah jangan tanya soalan
19:04Tapi dia kata
19:05Kenapa kau buat macam ni
19:06Kenapa kau buat macam ni
19:07Setiap kali
19:07Setiap kali satu checkpoint
19:09Dia akan terus tanya soalan
19:10Terus tanya soalan
19:10Akhirnya Nabi Khidir kata
19:12Kau memang tak boleh sabar
19:13Dengan aku ni
19:13So
19:15Nabi Khidir pun menjelaskan
19:16Keseluruhannya
19:17Apa yang berlaku
19:18Kenapa aku melakukan
19:20Hal tersebut
19:20Dan kemudian
19:21Nabi Musa Alayhi Salam keluar
19:23Maksudnya dia memilih
19:24Untuk
19:25Berundur
19:26Dekat situ kita belajar
19:27Satu benda yang
19:27Kadang-kadang
19:29Itu cara respect juga
19:30Pada guru
19:31Iaitu bila kita jadi orang
19:32Yang sifatnya
19:33Semakin menyusahkan
19:34Faham-fahamlah
19:35Diri kita sendiri
19:36Untuk sekejap berundur
19:37Daripada terus
19:39Melaksanakan hal tersebut
19:40Dan kalau kita study
19:41Dalam ta'lim punya perbincangan
19:43Ataupun
19:44Perbincangan tentang
19:45Keilmuan
19:45Pengajaran dan sebagainya
19:47Kita akan jumpa
19:48Set adab kepada guru ni
19:49Terlalu banyak
19:50Ada yang sifatnya
19:51Negosiable
19:52Ada sifatnya
19:52Tak boleh negotiate
19:53Negosiable ni maksudnya
19:54Ialah
19:54Satu keadaan di mana
19:55Zaman tu
19:56Laksanaannya macam tu
19:57So kita boleh negotiate
19:58Dengan cara yang lain
19:59Pada zaman sekarang
20:00Ada perubahan dan sebagainya
20:01Sebagai contoh
20:02Kita nampak juga
20:02Dalam hadis Jibril
20:04Nabi Muhammad SAW
20:04Bila bertemu dengan
20:05Seorang lelaki
20:06Yang tidak diketahui ketika itu
20:07Siapa lelaki tu
20:08Nabi ada lutut dengan lutut
20:10Menyambut ilmu
20:11Daripada lutut dengan lutut
20:12Yang kemudian
20:13Ditanya oleh para sahabat
20:14Siapa dia
20:15Dia kata
20:15Itulah Jibril
20:16Datang untuk mengajarkan
20:17Kamu ilmu
20:18So rupanya
20:19Lelaki tu ialah Jibril
20:20Dan kita akan nampak
20:21Oh Nabi SAW
20:21Ketika belajar dengan Jibril
20:23Nabi dalam keadaan
20:23Menunduk
20:24Nabi dalam keadaan
20:25Ada lutut
20:26Demi bertemu lutut
20:27Dekat situ juga
20:27Kita akan nampak
20:28Para tradisi ilmu dulu
20:30Iaitu
20:30Ada keakraban dengan guru
20:32Dan dekat dengan guru
20:34Serta ada ketundukan
20:34Dekat situ
20:35Dan kita juga nampak
20:36Beberapa adab-adab
20:37Antaranya ialah
20:38Merendahkan suara
20:39Ketika bercakap dengan guru
20:41Sentiasa tegur guru
20:42Dan sebagainya
20:43Kalau dalam zaman dulu
20:44Kita kata
20:45Cikgu-cikgu selalu cakap
20:46Kalau jumpa cikgu
20:47Bagi salam
20:48Betulnya
20:49Betul
20:49Benda tu nampak macam
20:50Kecil yang kadang-kadang
20:52Kita parodikan zaman sekarang
20:53Tapi sebenarnya
20:54Benda tu ialah benda yang
20:55Bagi kesan besar
20:56Iaitu cara kita pandang
20:58Sampaikan salam
20:59Ialah
20:59Sejahtera kepada kau
21:01Sejahtera wahai kau
21:02Wahai guru
21:02Dia macam
21:04Assalamualaikum
21:05Salam sejahtera kepada kamu
21:06So itu satu nilai
21:08Yang kita belajar
21:09Bila kita pergi
21:11Kepada sesuatu
21:11Kita kena belajar
21:12Untuk respect
21:13Nilaikan
21:14Tinggikan dia
21:15Cara kita bercakap
21:17Cara kita mengingatinya
21:19Bahkan antara
21:20Adab berilmu juga
21:21Ialah kita bagi kredit
21:23Tentang apa yang kita ada
21:24Kepada guru tu
21:24Contoh kalau
21:26Saya seorang penulis
21:27Bila dia penulis
21:28Kita akan rasa macam
21:29Bila kita ada satu karya
21:30Kita rasa macam
21:31Kita own the karya lah kan
21:32Tapi jangan terlupa
21:34Bahagian besar
21:35Daripada proses
21:36Pemikiran dan juga
21:37Pendidikan
21:38Serta mengikat
21:39Ilmu-ilmu yang saya ada
21:40Ialah daripada guru
21:41Betul
21:41So kredit kepada mereka
21:43Contohnya macam
21:44Adik acknowledgement
21:45Dekat depan ke apa ke
21:46Kena tulis
21:47So itu antara
21:48Bentuk-bentuk adab
21:49So kalau kita bahas pasal
21:50Apa adab tu
21:52Dia akan buka
21:53Pergi ke macam-macam ruang
21:54Perbincangan
21:55Tapi dia punya
21:56Prinsip dia
21:57Simple
21:57Iaitu
21:58Tundukkan diri
21:59Rendahkan diri
22:00Bahawasanya
22:01Orang yang memikul ilmu itu
22:02Dia ada nilai yang besar
22:04Di sisi Allah SWT
22:05Allah SWT sebut
22:07Ada darajat
22:08Ada
22:10Ketinggian
22:10Bagi
22:11Wala'zi na'utul ilm
22:13Bagi orang yang ada
22:14Diberikan ilmu itu
22:15Dan bila mereka
22:16Ada keilmuan yang besar itu
22:18Allah SWT kata
22:19Dia ada darajat
22:20So kita
22:20Respect dia
22:21Ialah salah satu
22:22Form of ibadah
22:23Maksudnya kita jadi orang
22:25Yang sifatnya
22:26Respect dia
22:27Sebab ada keilmuan
22:28Yang Allah berikan kepada dia
22:29Ada ketinggian kepada dia
22:30Dan ilmu itu datang kepada kita
22:31Melalui jalur dia
22:33So
22:34Dia ada nilai dekat situ
22:35Kita bekerja dalam pelbagai bidang
22:38Tapi
22:39Dalam pelbagai bidang ini
22:40Kadang-kadang kita
22:40Nak bercakap tentang keilmuan pada orang
22:42Kita campak-campak
22:43Tapi bila orang itu dia
22:45Secara position dia
22:47Ataupun profesi dia
22:49Sebagai seorang guru
22:50Dia orang yang
22:50Stay menampak
22:52Bertahun-tahun
22:5320
22:5330 tahun
22:5440 tahun
22:55Buat benda yang sama
22:56Cakap benda yang sama
22:56Tak penat
22:57Penat
22:58Penat
22:59Kita
22:59Kadang-kadang kita buat
23:01Satu bulan
23:01Dua bulan
23:02Penat aku cakap benda yang sama
23:03Dengan budak ni
23:04Tapi
23:05Sebab tu
23:06Nabi SAW
23:07Nabi pernah
23:08Menyebut dirinya
23:09Waktu satu
23:10Ada dua kelompok
23:11Ada satu majlis zikir
23:12Doa
23:13Dan satu majlis ilmu
23:14So Nabi kata
23:15Ini majlis yang baik
23:16Majlis zikir
23:16Dan ini majlis ilmu
23:18Majlis yang baik
23:18Pernah Nabi kata
23:19Tapi aku pilih
23:20Maksud kat majlis ilmu
23:21Nabi kata
23:22Aku ni diutuskan
23:24Mualliman
23:24Aku ni
23:25Innamabu'ithu
23:26Mualliman
23:27Aku ni diutuskan
23:27Menjadi seorang guru
23:28Menjadi seorang yang
23:29Mengajarkan sesuatu
23:30Jadi orang yang
23:32Role model untuk orang
23:33Nampak macam mana
23:34Sesuatu tu bekerja
23:35Sesuatu tu bergerak
23:36Dan sebagainya
23:37So guru dia ada
23:38Ketinggan
23:39Yang mana
23:40Ada ayat-ayat yang tertentu
23:42Yang Allah bagi
23:42Untuk angkat
23:43Itu prinsip dia
23:44Tapi adab
23:45Set adab ni
23:46Kira-kira kita boleh
23:46Baca dalam pelbagai bidang
23:48Dalam pelbagai ruang
23:49Antaranya adalah
23:50Merendahkan suara
23:51Cara kita bercakap
23:52Cara kita
23:54Berdebat
23:55Jika perlu
23:56Sebab di Malaysia
23:57Mungkin kurang benda tu
23:58Tapi sekarang ni
23:59Sudah mula naik
23:59Kerana
24:02Keadaan
24:02Digital yang
24:03Kadang-kadang
24:03Bergaduh
24:04Togok sebagainya
24:05Itu bukan berdebat
24:06Itu lebih kepada
24:06Tak respect
24:07Itu
24:08Sedikit kurang ajar
24:10Yang mungkin ada
24:10Yang kadang-kadang
24:11Kita kena faham balik
24:12Di mana silapnya
24:13Yang autoriti guru tu
24:14Kadang-kadang direndah-rendahkan
24:15Dengan cara
24:16Kadang-kadang
24:16Mak ayah pun mantai
24:17Ini pun mantai
24:18Akhirnya
24:19Bila semua mantai
24:20Dia
24:21Dia dekat sekolah tu
24:22Masuk medan perang
24:24Masuk medan perang
24:26Dia pergi sekolah
24:26Untuk
24:27Mengajar
24:28Ada ketenangan
24:28Tapi akhirnya
24:29Dia jadi satu
24:30Profesor guru ni
24:31Ialah satu keadaan yang
24:32Masuk medan perang
24:34Dia berdepan dengan
24:35Real problem
24:36Real question
24:38Orang-orang yang sifatnya
24:40Lagi 20 tahun
24:41Akan
24:42Memegang
24:43Tampuk-tampuk
24:43Sebagainya
24:44Tetapi
24:44Dah nampak
24:45Kesan-kesan yang agak buruk
24:47Di situ
24:47Ini bukan benda yang mudah
24:49Betul
24:50Responsibility memang
24:51Sangat besar
24:52Sangat besar
24:52Mungkin
24:53Untuk bagi
24:54Seminit dua
24:55Akhir ni
24:55Ustaz boleh berikan harapan
24:57Dan juga titikkan nasihat
24:58Untuk menjadi seorang guru
24:59Yang baik kepada
25:01Warisan remaja
25:02Yang kita membina sekarang ni
25:04Dan
25:05Untuk
25:06Seorang guru
25:07Dia memerlukan
25:08Satu
25:08Proses pedagogi
25:10Yang panjang
25:10Yang kita akan nampak
25:11Bahusanya
25:11Para Nabi kita
25:13Mengajarkan
25:14Melihat
25:15Seorang anak murid
25:16Itu dalam
25:17Layer yang sangat
25:18Raw
25:19Lemah
25:21Tak pandai urus
25:22Emosi dan sebagainya
25:24Tapi
25:24Di sisi kita juga
25:25Ialah sebagai seorang
25:26Ibu ayah
25:26Kena ada
25:28Trust yang kita letakkan
25:29Kepada institusi
25:30Perguruan kita
25:31Institusi perguruan kita
25:33Untuk anak-anak ni
25:34Dia earn respect
25:35Dia ada satu keadaan
25:36Yang mana dia
25:37Pergi kepada
25:39Kepada tempat
25:40Mengajar
25:40Tempat belajar
25:41Dia ada respect
25:42Yang sangat besar
25:43Kepada guru tersebut
25:44Dan itu
25:45Benda yang sangat besar
25:46Dan benda ni
25:46Ialah kerja
25:47Sifatnya
25:47Ekosistem yang sangat besar
25:48Bukan hanya kepada
25:51Satu kelompok
25:52Tapi dia kelompok yang ramai
25:53Baik
25:54Dan dengan itu
25:54Saya cakap terima kasih
25:55Sangat kepada
25:55Ustaz Imran Mbak Zaki
25:57Atas pencurahan ilmu
25:58Pada hari ini
25:59Ingat ilmu yang kita miliki
26:00Hari ini
26:01Tidak hadir dengan sendiri
26:02Tetapi ia datang
26:03Daripada pengorbanan
26:03Seorang guru
26:04Yang sabar mendidik
26:05Dan membimbing
26:06Jadi dengan itu
26:07Kita ucapkan
26:07Selamat hari guru
26:08Kepada semua guru
26:09Di Malaysia dan seluruh dunia
26:10Semoga anda menjadi guru
26:11Yang mampu memimbing
26:12Anak bangsa
26:14Ketangga kejayaan
26:15Yang sepenuhnya
26:15Dengan itu
26:16Itu sahajalah
26:17Saya boleh berbual kepada
26:17Awal pagi jam ini
26:18Saya Khabar Aziz
26:19Kita jumpa lagi
Comments