00:00Estoy en el Estudio del Día con dos jóvenes platenses,
00:03Ernestina Mora Zarpillón, Rafaela Grilli.
00:06Buenas tardes, ¿cómo están?
00:07Hola, bien.
00:09Estamos todos un poco nerviosos, así que no pasa nada.
00:12Bueno, las invité al Estudio del Día porque son dos jóvenes platenses
00:16de más o menos 15 años, ¿está bien? 15, 14, 16.
00:1915 y 6.
00:1915 y 6.
00:20¿Qué escriben?
00:21Ustedes escriben, van a un taller de escritura hace bastante,
00:25participan de concursos, es más, trajeron un libro.
00:30Bueno, me parece buenísimo poder destacar también esta faceta en La Plata.
00:34Cuéntenme, si quieren, cada una, ¿cómo arrancaron a escribir?
00:39¿Qué fue eso que lo llamó a escribir por pasión?
00:43Si quieren, arranca vos, Ernest.
00:45Sí.
00:46Cuando yo era muy chiquita, desde que tengo 6 años que aprendí a leer,
00:50me encanta leer.
00:52Leía un montón.
00:53Según mi papá leía muy bien y me encantaba.
00:56Ellos le mandaban videos a mis familiares leyendo.
00:58Entonces, siempre la literatura fue algo que me gustó.
01:01Y siempre quise escribir.
01:04Desde chica también escribía historias, pero nunca fui a una clase
01:08hasta que con una amiga dijimos, che, nos gustaría poder empezar a escribir
01:13de forma más, como digo, disciplinada o quizás, sí, yendo a un taller,
01:20yendo a un horario, proponiéndose distintas consignas y eso.
01:24Y entonces, por la mamá de mi amiga, hablamos con la mamá de Rafi,
01:29y encontramos el taller de Natalia Brandi, que vamos virtual una vez por semana,
01:33y ahí empecé a escribir de forma más regular.
01:36Bien.
01:37¿Y vos, Rafi, cómo arrancaste?
01:38Yo también, en mi casa siempre se leyó mucho, siempre hubo libros,
01:41siempre hubo mucha literatura.
01:43Y nada, hago talleres desde que soy muy chiquita, desde primaria,
01:47que voy con la vicedirectora del primario justamente, y damos con taller.
01:51Pasé por varios profesores, pero nada, después que empecé con Nati,
01:56y nada, con Nati siempre me fue muy bien, y cuando empezamos con ellas
02:00también fue mejor, porque siempre tuve muchos compañeros,
02:03pero nunca tantos de mi edad, siempre fueron mucho más grandes compañeros.
02:07Entonces empezar con ellas también fue más productivo para mí.
02:10¿Qué importancia tiene para ustedes, no?
02:12Ustedes van juntas al taller de Natalia Brandi, que le mandamos un beso,
02:16escritora platense, que en este momento vive en Italia.
02:18¿Qué importancia tiene para ustedes ir juntas al taller, hacer literatura juntas?
02:23Y para mí es bastante bueno, porque cada una tiene opiniones muy diferentes
02:29y observaciones muy diferentes, muy destacadas.
02:32Además de lo que Nati dice, que siempre son geniales las observaciones,
02:36siempre cada una tiene distintas visiones, distintas observaciones de los textos.
02:40Sí, también creo que está buenísimo ir con gente de tu edad,
02:43porque cada uno deja, cuando escribe, deja algo suyo.
02:47Entonces poder compartir algo suyo con alguien que quizás te entiende mejor
02:50que una persona que ya está en otra fase de su vida, o quizás es más chico
02:54y quizás no vivió las mismas cosas que viviste vos, o procesos parecidos,
02:57está buenísimo poder compartir eso en común.
03:00Hay como una sintonía.
03:01Claro, sí.
03:03Me gusta esto que vos dijiste, que en la escritura siempre como que dejas algo de vos.
03:08¿Qué es la literatura para ustedes?
03:11Tanto la escritura como, imagino, que la lectura también.
03:15Para mí es el lugar donde uno puede ser, o sea, donde te podés expresar
03:21de la forma que vos quieras, podés convertirte en personas que quizás
03:24nunca pensaste que ibas a poder desarrollar siendo vos.
03:28O sea, es como que creás una nueva identidad dentro de lo que vos escribís,
03:33que no pasa en la vida real porque estás con otras condiciones,
03:37estás con otras personas.
03:38En cambio, cuando vos escribís sos vos y la hoja y lo que querés expresar
03:42y quizás te transformás en algo o entras en un mundo completamente distinto.
03:46Que no tenías pensado, quizás.
03:47Claro.
03:47Claro, para mí siempre fue más una herramienta, una forma de otro sentido.
03:53O sea, como yo crecí escribiendo también, si en los dos eres,
03:55para mí escribir siempre fue como una actividad más que hacía
03:59porque era lo que me gustaba hacer y era lo que sabía hacer
04:03y era lo que de alguna manera también me identificaba, me decía ser quién soy.
04:07Ustedes, capaz, lo tienen muy naturalizado escribir, ¿no?
04:11Sí.
04:11Como lo que decís vos, como que es algo que hacen hace un montón
04:14y van a un taller y demás.
04:16Es algo más de su vida.
04:17Pero capaz no es tan común, o no escuchamos que pasa tanto.
04:21Ustedes, ¿qué notan entre sus pares, entre sus compañeros en la escuela,
04:24entre sus amigos?
04:26¿Está la escritura?
04:27¿Es algo fuera de lo común o está bastante más normal de lo que pensamos?
04:31No, yo creo que capaz no tanto la escritura en sí, pero la lectura sí.
04:35O sea, yo siento que tengo muchos amigos que leen y mucha gente que tiene un gusto
04:40que trabaja por el arte, las películas, el cine, la literatura.
04:44Claro, yo opino, creo que quizás la escritura no es algo que es tan común,
04:48pero sin embargo la literatura ha vuelto a resurgir en los jóvenes.
04:52Hay un montón de chicos de nuestra edad que leen y leen un montón.
04:55Y si no es la literatura, es otras formas de hacer arte.
04:59Bien, bien.
05:00Bueno, cuéntenme un poco cómo es, a ver si se animan,
05:03cómo es un encuentro con Nati, que es, se podría decir,
05:07el epicentro de la literatura en este momento en ustedes.
05:10¿Cómo es?
05:11Se conectan, porque es vía Zoom, se conectan y ¿qué hacen?
05:16Bueno, nada, siempre con Nati, lo primero que hacemos es charlar,
05:19charlamos mucho, comentamos muchas cosas del colegio,
05:23muchas cosas de, nada, temas capaz más comunes,
05:26pero que charlando con Nati siempre se transforman en algo profundo
05:29que siempre están buenos.
05:32Y después siempre tratamos, siempre nos da un texto,
05:35entonces también analizamos, nada, técnicas de escritura del autor,
05:38esas cosas, y nada, y después pasamos a nuestros textos.
05:42Claro, ella todas las semanas nos da una consigna que podemos tanto respetar
05:45como para ponernos un desafío para escribir,
05:47o si no, escribir lo que nos salga.
05:50Y también la charla que tenemos siempre al principio es como que
05:52siempre nos deja algo con lo que después,
05:55por lo menos yo me quedo pensando en las cosas que charlamos,
05:57y después eso te da como inspiración para ponerte a escribir
05:59y decir, bueno, quizás algo que hablamos en clase puede servirte.
06:02Muchas de esas charlas puede ser que parecen capas superficiales
06:05y después terminan en algo que es motivo de escritura.
06:08Sí, sí, sí, re, Nati sabe muy bien cómo sacar de algo común
06:13o más cotidiano, sabe sacar muy bien un tema
06:16que lo relaciona con la literatura,
06:17y te deja pensando y decís, uy, tiene razón.
06:21Che, bueno, y si se animan, cuéntenme,
06:23¿qué están escribiendo o qué fue lo último que escribieron
06:25más o menos formado, que tuvo forma y que lograron cerrarlo?
06:32¿Qué están escribiendo?
06:35Yo, personalmente, este año volví más a los cuentos,
06:39a los cuentos más extensos.
06:42El año pasado también escribí un montón de cuentos,
06:44pero también me metí en algo que no había hecho el primer año.
06:48Desarrollé, siento que mucho más todo el tema emocional
06:50y quizás el desarrollo interno de los personajes.
06:52Y creo que eso fue un progreso, por ejemplo, de mi primer año,
06:55porque en primer año era bastante trama y quizás este segundo año
07:00me metí más en tema y tono.
07:03Y creo que con Rafi estamos de acuerdo que el proyecto cerrado
07:06más importante que hicimos fue el libro que hicimos con Nati.
07:10Bien.
07:11Primero, Rafi, contame vos qué estás escribiendo ahora
07:13y después vamos a hablar de su proyecto.
07:16Dale.
07:16No, yo siempre escribí mucho microrelato,
07:18nunca me gustó escribir cosas muy largas.
07:21Ahora estoy escribiendo más poesía.
07:24Siempre escribí poesía en prosa,
07:27pero ahora estoy usando más poesía propiamente dicha.
07:30Sí, sí, con las herramientas de la poesía.
07:33Claro.
07:34Bien.
07:35Y bueno, ¿de qué se trata este libro, Che?
07:37Nada, el libro es una recopilación de,
07:40creo que son dos años de la cierre.
07:41Sí.
07:42Que nada, cuentos, todo lo que pudimos rescatar,
07:46corregidos, trabajados y todos puestos en un proyecto
07:49para tener más cerrado.
07:50¿Qué les pareció a ustedes verse en el papel?
07:54Porque una cosa es tener la compu capaz, leerlo
07:57y llevarlo a algo material cerrado.
08:00¿Qué les significó?
08:02Para mí, por lo menos, es una sensación completamente distinta.
08:04Es muy extraño ver lo que vos escribís en papel
08:07y creo que te da también una sensación completa al leerlo,
08:10porque es como que ya lo ves como un producto ya hecho
08:12y en cambio cuando lo tenés en el documento,
08:15en la computadora, es como que siento que me da una sensación
08:17de otro tipo de sensación, como que si tuviera que seguir
08:21trabajándolo, en cambio de verlo en papel,
08:22es ya como que esto es una historia,
08:24es algo que yo creé.
08:26Claro, se convierte en algo mucho más físico,
08:29mucho más táctil.
08:31A mí también me recuerda de taller que justamente
08:32hice en primaria, que también había un proyecto parecido
08:36y nada, es una sensación muy linda de decir,
08:39lo pensé, lo hice y salió y ahora está acá.
08:42Y lo podés tocar, lo podés mostrar, lo podés compartir.
08:45¿Cómo se llama? Reflejos encontrados, ¿no?
08:48¿Por qué el título? ¿Qué quisieron decir?
08:52Cuando estuvimos pensando el título, estuvimos viendo todos los cuentos
08:56que habíamos seleccionado para que formen parte
08:58y empezamos a buscar temas o quizás cosas que estuvieran
09:01en la gran mayoría de los textos en común
09:03y encontramos que escribíamos mucho sobre espejos y reflejos
09:06y cómo se ve uno frente a esa imagen que es el mismo.
09:11Entonces dijimos, bueno, tiene que tener el título.
09:13Es por acá.
09:15Entonces estuvimos debatiendo varios títulos
09:17y nos quedamos con Reflejos encontrados.
09:19Bien.
09:19Claro. Siempre teníamos temas en común.
09:22Nos pusimos a dividir tema por tema,
09:25el tiempo, el amor, los reflejos.
09:28Y nos dimos cuenta que un elemento que se repetía mucho
09:31en nuestros textos de ambas eran los espejos, el reflejo,
09:34la idea así del otro.
09:36Bien. Y si alguien lo quiere conseguir, ¿se puede o todavía
09:39no está como alguna forma de...?
09:41No, fue nada más un proyecto que hicimos entre nosotras tres
09:44como para decir, ok, lo hicimos, lo tenemos acá,
09:47es algo real, pero no.
09:50Igual, no sé, yo por lo menos me gustaría pensar a futuro.
09:53Sí, estaría buenísimo.
09:54Eso les iba a preguntar, ¿qué les gustaría que pase a futuro
09:58en cuanto a la escritura barra literatura?
10:01No sé, yo quiero ser escritora, o sea, yo quiero tener libros publicados,
10:06yo quiero seguir con una... tener un tipo de carrera quizá, algo así,
10:12y quiero... nada, me gusta, es algo que me gustaría dedicarme a mi vida.
10:16¿Vos, Ernest, qué piensas?
10:17Yo quizás no lo veo como algo que sería mi carrera,
10:21pero es algo que me encantaría tener un libro publicado,
10:24me encantaría poder, en el futuro, sea cual sea mi trabajo,
10:28que no lo tengo definido, poder tener la escritura como un espacio aparte,
10:32un espacio donde me puedo encontrar, y si eso lo puedo compartir, mejor.
10:36Bien, ya les hago la última para terminar.
10:39¿Qué le dirían a alguien de su edad, algún amigo de ustedes,
10:43algún pibe o piba que los está viendo o escuchando,
10:47y que no se anima a escribir o dice, yo no puedo hacer esto,
10:51¿qué le dirían?
10:52Que lo haga, que escriba lo que sea, aunque piense que sea malo,
10:56aunque piense que sea feo, que no se compara con otros textos,
10:59que lo haga igual, que lo anote en papel, en Word, donde sea,
11:03pero que lo haga, y que siga haciéndolo, porque es algo que de alguna manera
11:08se entrena, y aunque sea, aunque vos pienses que es algo feo,
11:12siempre terminás sacando algo muy lindo.
11:14Sí, comparto completamente, vos a escribir, se aprende escribiendo,
11:18entonces, aunque vos pienses que va a salir mal, por algo siempre se empieza
11:22y siempre se puede mejorar, y siempre la escritura se tiene que ver
11:25como yo creo algo para uno.
11:27Bueno, entonces, si vos estás conforme, ya está bien.
11:30Ernest, Rafi, muchísimas gracias por venir.
11:32Gracias a vos por invitarnos.
11:34Sí.
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