00:00La beca progresar viene siendo un problema de acceso para los estudiantes,
00:04no desde ahora, sino ya en los últimos años, digamos, ¿no?
00:08Primero y principal, las becas están reglamentadas
00:11y hay una resolución, digamos, que explica cómo hacer el procedimiento,
00:17la fecha de inscripción, los requisitos, los requisitos para renovar la beca y demás.
00:22Eso nosotros, como universitarios, antes teníamos acceso,
00:25nos llegaban, nos llegaban en tiempo y forma,
00:27teníamos previsibilidad respecto a las fechas de apertura, de cierre
00:31y requisitos para que los estudiantes puedan acceder a la beca.
00:34Bueno, eso dejó de pasar.
00:36Nosotros no enteramos la universidad, no enteramos cuándo son las aperturas de beca,
00:40cuándo vemos los medios de comunicación o cuándo ya lo habíamos publicado
00:43por ahí en el boletín oficial, ¿no?
00:44Entonces, ¿qué hacemos todos los días?
00:45Tenemos que estar actualizando, viendo, informando.
00:48Encima, la beca progresar está abierta por un periodo de tiempo.
00:53Generalmente, años anteriores, la fecha de inscripción a beca
00:57siempre nos fue en marzo, este año fue en abril.
01:00Nos dicen que el segundo cuatrimestre se va a abrir una nueva convocatoria.
01:05Y lo más grave acá, no es solamente estas cuestiones,
01:09que me parece que sí son muy complejas, digamos,
01:11pero es que se ha tomado la decisión, creemos nosotros,
01:16donde hay carreras que no están incorporadas dentro del sistema de becas.
01:20Nos pasa en la Universidad Nacional de Misiones,
01:22sí que pasa en otras facultades también,
01:24y sí que pasa en estas universidades nacionales.
01:26¿Cuál es la excusa?
01:27Que las carreras, que antes eran carreras no permanentes
01:31y ahora son carreras permanentes,
01:32todavía no están acreditadas dentro del sistema de becas.
01:35¿Qué quiere decir eso?
01:36Que hoy un estudiante viene a estudiar,
01:38quiere inscribirse a la beca
01:40y no encuentra su carrera dentro de la plataforma del progresar.
01:44O sea, se queda sin la beca.
01:46Nosotros hemos hecho los reclamos,
01:47hemos hecho una carrera particular acá en la facultad,
01:50hemos mandado la nota, hemos mandado el mail,
01:53ustedes saben que la beca progresar depende del capital humano,
01:56¿sí?
01:56No hay una persona que va a decir,
01:58bueno, resolveme esto.
01:59Todo tiene que ser a través de mail institucionales,
02:02donde no recibimos muchas respuestas.
02:03Y ahora sí, hemos recibido una respuesta
02:06de una demanda que tenemos desde el año pasado,
02:08que es un profesorado, en particular en la facultad,
02:10que es profesorado en Ciencias de la Educación,
02:11que nos dicen que a partir de la segunda inscripción,
02:14que sería a finales de julio, que es el cagoto,
02:16van a estar incorporados.
02:18Lo otro que venimos notando también
02:20es que el monto de la beca quedó acumulado.
02:23Hoy con el monto de la beca
02:24te compras un kilo y medio de deca.
02:26¿Cuánto es el monto actualmente?
02:28Actualmente 30 mil pesos la beca.
02:3030 mil pesos para un estudiante, digamos.
02:33Nosotros, particularmente en la facultad,
02:35sostenemos el comedor universitario, por ejemplo,
02:37los albergues, las becas de cuidado y las becas de salud.
02:39Pero otras facultades no cuentan con el comedor,
02:41por ejemplo, universitario.
02:43Entonces, ¿qué hace un estudiante?
02:45¿O cuántos días puede sobrevivir con 30 mil pesos
02:49sumando a la condición socioeconómica
02:50que ya viene atravesando la familia?
02:52Claro.
02:52Es impresionante, digamos, ¿no?
02:54Entonces, ¿cuál es la demanda?
02:55Bueno, pues, tomemos las becas,
02:57cada vez o menos los becados.
02:58Nosotros pasamos dentro de la UNAM
03:00de tener 12 mil, casi 12 mil,
03:02a pasar a 7 mil y después a 5 mil.
03:04Este año no sabemos cuánto vamos a,
03:06cuánto deca vamos a mantenerte,
03:07pero bueno, la tendencia es a la baja, digamos.
03:09A veces, a menos estudiantes
03:11que tienen la beca progresa.
03:12Bien, en el caso de la facultad humanidad,
03:15¿cuántas son las carreras
03:16que no están incorporadas?
03:17Una particularmente.
03:18Nosotros tenemos unas.
03:19Y hemos luchado mucho
03:20para que una carrera
03:21que es intérprete en lengua de señas,
03:24que en muchos años no estaba,
03:26y después, bueno, cuando le dieron,
03:27es una carrera que no es una carrera permanente,
03:29cuando le dieron la posibilidad de inscribirse,
03:31la carrera terminó subcursada, digamos, ¿no?
03:34También reales tiempo todo.
03:35Ricardo, ¿cómo es la situación
03:37que estamos con ustedes?
03:39¿Qué es precisamente de los chicos,
03:40los estudiantes en general,
03:42teniendo en cuenta la situación,
03:43hablo de albergues,
03:44vos hablabas de adores,
03:46¿han notado que los chicos
03:48no han podido participar en el estudio
03:49en función de la situación?
03:50No, sin duda.
03:51Yo creo que la situación
03:52no es solamente una situación
03:54que pasa en la facultad,
03:56sino que es generalizada
03:57en otras facultades también,
03:58en la universidad en general.
04:00Vemos muchos estudiantes
04:02que dejan de pulsar
04:04o pulsan menos materia
04:05porque están todo el día buscando trabajo.
04:08Están pensando qué hacer,
04:09cómo llegan las GNDM,
04:11no tienen, digamos,
04:12las familias,
04:13aportan cada vez menos a su economía,
04:15y eso, digamos,
04:16hace que el estudiante
04:17esté pensando, digamos,
04:19en cómo llega a fin de mes,
04:20cómo pagas alquiler,
04:21cómo resuelven
04:22sus situaciones también económicas,
04:24y claramente empiezan
04:26a la formación,
04:28la educación,
04:29para hacer algo secundario
04:30en muchos casos, ¿no?
04:31Y eso hace que
04:33también tenga una,
04:35cada vez menos
04:36las matillas de prueba,
04:37digamos,
04:38y eso alarga
04:39por ahí su producción estudiante.
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