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El decano de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNaM, Dardo Martí, detalló la crítica situación financiera que atraviesa la institución ante el recorte de fondos nacionales. Con una matrícula que supera los 2.300 aspirantes, advirtió que el presupuesto actual no cubre servicios básicos ni comedores.
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00:00Iniciamos las actividades el mismo día que culminó el receso estival, el receso verano,
00:06y con todo, porque justamente tenemos esos cursos, cursillos de ingreso,
00:13iniciación a la vida universitaria que son tan importantes para los ingresantes.
00:18Son nivelatorios esos cursillos, tienen un examen, pero ¿el examen es eliminatorio dardo o no?
00:26No, nosotros no tenemos examen eliminatorio en la facultad, lo que varía de una carrera a la otra.
00:33Por ejemplo, en ingeniería, para decirte un caso, ese curso y ese examen final ya directamente forma parte del plan
00:43de estudios.
00:43Si lo aprueba, es una primera nota, es una primera materia metida, como dicen los chicos,
00:49y ya tiene la conformación del estudiante matriculado, como se dice.
00:56Porque viste que nosotros esperamos hasta septiembre que traigan los títulos secundarios.
01:01Entonces, todo ese tiempo sabe ser algún proceso de que el estudiante por ahí no tiene la libreta en la
01:08mano
01:08y una nota, una materia.
01:11Y sin embargo, ellos ya forman parte del plan de estudios, esa primera parte.
01:15Y en otros casos, les sirve mucho a los departamentos, matemática, física, biología, para saber cómo estamos, cómo vienen los
01:24estudiantes.
01:25Y también es cierto que es nivelatorio, porque todo lo que se ve ahí ya comienza el sistema de estudio
01:30universitario para los chicos.
01:31Y porque a una facultad llegan alumnos con distinto nivel y exigencia de escuelas secundarias.
01:39Alguno vendrá de, no sé, usted mencionó ingeniería, vendrá de una escuela técnica donde les exigían mucho,
01:48y otro vendrá de un bachillerato humanístico donde quizás no tanta fuerza se hacía en las ciencias exactas,
01:56y le costará un poquito más, por eso, nivelar.
01:59Correcto, correcto. Es exactamente así.
02:01Es un poco el trabajo que nos hemos propuesto desde hace unos años, justamente porque, digamos,
02:10se siente año a año como una letanía, como una queja de que los estudiantes vienen mal preparados del secundario
02:18a la universidad.
02:20Todo este trabajo, por eso se arranca desde el primer día de inicio de las actividades,
02:24es justamente para, no tanto como para eliminar ni quedarse con los mejores como era antiguamente,
02:32sino justamente para que nadie pierda este primer arranque que es tan importante para sentirse parte de la vida universitaria.
02:39¿Y cómo están con las inscripciones durante este año? ¿Se inscribieron mucho más que el año pasado o menos?
02:46Nosotros tenemos muy buenas inscripciones, este año también pensábamos, bueno, todo es muy relativo,
02:54incluso la gente puede hacer conjeturas acerca de por qué se dan números todos los años,
02:59las crisis económicas, el advenimiento de muchas ofertas académicas por parte de institutos y instituciones privadas
03:09que dan carreras más cortas y con promesa de salir a la carrera rápido.
03:13Cada vez hay más.
03:15Claro, el crecimiento que ha tenido sobre todo Posadas y la provincia es muy fuerte,
03:19pero la verdad que nadie tiene la aposta, ¿no?
03:23Entonces, pero este año estamos muy bien entre 2.250, 2.300 preinscriptos,
03:29y siempre con las carreras que tienen el número mayor adelante, bioquímica, farmacia y genética, adelante.
03:36Eso siempre así.
03:37Siempre. Y tenemos aproximadamente el 50% de los estudiantes que son de Posadas y su zona de influencia,
03:46y como siempre genética tiene gente de todo el país, incluso de Latinoamérica.
03:51De esos 2.300, Dardo, esto que le voy a comentar es normal de casi todas las universidades.
03:58En el primer año, luego de pasadas algunas semanas, algunos meses, se produce un desgranamiento.
04:05Por distintos motivos, pero hay gente que dice, la verdad que no era lo mío, pensé que era otra cosa
04:09y no me va a gustar,
04:11entonces dejo ahora ya al principio.
04:13¿Cuánto cae en el primer año?
04:16Depende muchísimo de una carrera a la otra.
04:19No tengo una estadística para una carrera, acordate que nosotros tenemos cerca de 20 carreras de grado,
04:24y varía muchísimo.
04:26Lo que sí es cierto es que ahí también es muy difícil desde lo estadístico analizarlo,
04:32porque el estudiante llega a preinscribirse por los más diversos motivos.
04:37Aquel que se inscribe solamente para conformar a sus padres, que le están diciendo, no te quedes en casa, anda
04:43a estudiar,
04:44y solamente llevarle la preinscripción para decir, hice algo, que esperemos que este año no haya ninguno,
04:52y hasta el estudiante que realmente tuvo que dejar por un problema que realmente es de fuerza mayor.
04:57Entonces, en ese abanico el número es muy grande.
05:01Sí varía de una carrera a la otra, y sí es un problema que tienen que afrontar siempre las universidades
05:07nacionales,
05:08que es por eso que reclamamos la posibilidad de las becas, las becas universitarias que dan ese paliativo.
05:16Nunca las becas fueron millonarias, ni muchísimo menos,
05:18sino que dan ese paliativo que es el sostenimiento, al menos que el sostenimiento, por ejemplo, alimentario de una comida
05:26diaria,
05:27no sea el motivo, que el motivo sea solamente académico, que alguien decida, resuelva o deba dejar la universidad.
05:36Estás al frente de la Facultad de Ciencias Exactas, números.
05:40¿Cómo están los números presupuestarios para el funcionamiento de la universidad, Ardo?
05:48Ni siquiera te voy a preguntar del salario docente, que yo todo el tiempo lo hablo,
05:54y también para que la gente lo sepa.
05:57¿Han tenido mejores aumentos, aunque en todo el país fueron malos los aumentos de los últimos años
06:04en los sectores educativos medios obligatorios?
06:08Pero si fueron insuficientes esos aumentos, los de los docentes universitarios fueron mucho peor,
06:14fueron más abajo todavía, y seguramente que sigue así.
06:18Pero no te voy a preguntar de eso, porque en todo caso eso lo tratará su gremio.
06:24En cuanto al funcionamiento, que eso sí te compete, porque tenés que pagar luz, agua, internet, personal.
06:32¿Cómo están?
06:33Bueno, como estamos, muy mal.
06:38El Estado sigue siendo malo, pésimo.
06:42Lo que compete a la Facultad de Ciencias Exactas, que es lo que yo te voy a mencionar particularmente,
06:49no voy a hablar de las otras facultades de la UNAM, es muy malo.
06:54Pero hay como dos cuestiones acá, porque vos dijiste muy bien el presupuesto.
06:59El presupuesto finalmente del Estado Nacional, el presupuesto argentino, la ley de leyes.
07:05Lo aclaramos por las dudas, las universidades no dependen de las provincias, sino dependen del Estado Nacional.
07:10La Universidad Nacional de Misiones justamente depende del Estado Nacional,
07:14y hay un capítulo, hay un rengloncito dentro del presupuesto que se aprobó en la Cámara de Diputados y Senadores
07:21de la Nación,
07:22el presupuesto de la Nación, que pertenece a la Universidad Nacional de Misiones,
07:26y ese es el presupuesto aprobado.
07:29Claro, una cosa es el presupuesto aprobado y otra cosa es lo financiero, el dinero que mandan,
07:33que eso realmente hace una diferencia importante a la hora de poder resolver problemas.
07:40El presupuesto, tanto en lo presupuestario como en lo financiero, es muy malo.
07:46Nosotros seguimos achicándonos, la Facultad de Ciencias Exactas sigue con problemas
07:50para pagar los servicios y mantener equipamiento, comprar insumos y mantener el sistema funcionando.
07:58Esa ley de presupuesto se junta con la ley de financiamiento universitario,
08:05que se aprobó luego de una insistencia de parte de ambas Cámaras de la Nación.
08:11Porque el presidente vetó la ley.
08:13Vetó en la primera, claro, exactamente, y que luego se insistió,
08:16y eso fue aprobado en ambas Cámaras, que esa ley todavía no se aplicó.
08:20Es cuestión inédita de este país que están ocurriendo ahora.
08:25Y que ahí involucra gran parte de lo que comentabas vos recién,
08:29que también tiene que ver con lo gremial, que es la recomposición salarial 2024-2025.
08:37Y bueno, eso todavía no se ha hecho absolutamente nada.
08:40está en espera, y desde el presupuesto de financiamiento tendríamos solamente
08:48un 6% de aumento si enviaran las partidas y las recomposiciones de funcionamiento
08:56en tiempo y forma durante todo 2026.
09:00Lo que te obliga claramente a seguir achicando usted.
09:046%, a ver, para entenderlo mejor, si les mandan la plata, si les enviaran el dinero,
09:10les mandarían un 6% más.
09:12Claro.
09:13¿Y necesitan cuánto más?
09:14No, bueno, la inflación como mínimo, pero la inflación real.
09:18Porque la inflación medida por IPC, que es lo que se quiere aplicar ahora, ya que...
09:23O sea, 6 para todo el año, decís.
09:24Sí, claro, claro.
09:26Contra una inflación que se estima en 20, como poco, porque el gobierno la estimó en 10.
09:32Lo que pasa es que nosotros tenemos, los servicios nuestros son luz, agua, seguridad...
09:39Limpieza.
09:40Limpieza y después...
09:42Y comedores.
09:44Funcionamiento de...
09:46Los comedores también, en el caso de que venga el presupuesto, obviamente,
09:49nosotros vamos a aplicar todo lo que te decía recién, presupuesto para que los estudiantes
09:55no tengan que terminar, no tengan que dejar la universidad.
10:01Los comedores hoy, si nosotros lo aplicáramos como en el 20, 24, se llevan más del 100%
10:07del presupuesto de todas las facultades.
10:08Solamente el comedor.
10:09Solamente el comedor.
10:11No podrías limpiar, no podrías pagar la luz.
10:13Nada.
10:13Internet.
10:14No podrías abrir la puerta.
10:15Y en el caso de una facultad como la tuya, bueno, no la tuya, la que estás administrando,
10:22es del Estado Nacional en realidad, la facultad,
10:25tiene mucho gasto de insumos, ¿no?
10:28Nosotros lo que tenemos son carreras relacionadas a la salud, con insumos médicos,
10:34como bioquímica, farmacia, genética.
10:37Esos insumos son importados, se mueven los precios, dependen de los importadores,
10:44dependen de divisas internacionales.
10:46Y por más que uno termine dando clases con insumos próximos a vencer o vencidos,
10:51que es lo que normalmente se puede llegar a hacer, porque no implica ningún riesgo
10:55para la salud, porque son justamente trabajos prácticos, clases.
11:00Llega un momento que ni siquiera de esa manera se puede funcionar.
11:04Ni hablar de actualizar y modernizar el equipamiento para que un estudiante pueda tener
11:10de primera mano una práctica con un equipo médico o un equipo de salud, lo que fuera.
11:16La simulación, por ejemplo, que es algo que se ha aplicado últimamente con muchísimo éxito
11:20en la Escuela de Enfermería, que es un centro de referencia nacional,
11:23nuestro centro de simulación, requiere de un mantenimiento y la aplicación
11:28y el crecimiento constante con insumos importados y con insumos, en realidad, ¿no?
11:33O sea, necesita, además de pagar la luz, además de arreglar los aires acondicionados,
11:37porque ustedes saben que aquí en Misiones no se puede trabajar, estudiar
11:42y desarrollar actividades normales arrancando el 6 de febrero sin aires acondicionados,
11:49que hay que mantenerlos, que hay que funcionar.
11:52Eso no se podría hacer, digamos.
11:54¿Y qué va a pasar con los comedores?
11:56Te pregunto eso porque es para muchos estudiantes de vital importancia,
12:00ya que los padres los envían con lo justo y necesario para el alquiler
12:07y dependen de alimentarse por el comedor.
12:11¿Va a funcionar?
12:12Eso es una muy buena pregunta porque hay mucho ruido alrededor de eso.
12:16Eso, si el presupuesto y el financiamiento mejora realmente como está propuesto
12:22en los distintos presupuestos, en las distintas discusiones,
12:27automáticamente los comedores se abren para todas las facultades.
12:30El comedor Néstor Kirchner de la Universidad Nacional de Misiones que está en Posada
12:34y los otros cuatro comedores que hay en el interior, incluso el de Apóstoles
12:39que también está a cargo nuestro, automáticamente comienzan a funcionar.
12:43Pero acordate vos que para comprar insumos, por una cuestión lógica y así debe ser,
12:48hay que respetar un sinnúmero de medidas y leyes y normas nacionales,
12:53y hay que llamar a licitación para la carne, para los bíberes secos,
12:57para la fruta, para la verdura, para los insumos, y bueno, nada,
13:02eso necesita millones y millones de pesos.
13:06Y acordate que para presentarse a licitación, los proveedores son algunos,
13:11no todos los que pueden cumplir con los requisitos de ser proveedores del Estado.
13:16Hoy en una tremenda crisis con muchísimas empresas con problemas de estar al día
13:24con sus impuestos, realmente eso se hace una bola de nieve gigante.
13:29Yo en esto quiero llevar tranquilidad, no es que no va a haber comedor,
13:32ni hay ni no hay comedor.
13:34Aquellas facultades que tienen un presupuesto para comprar insumos,
13:37están abriendo el comedor como pueden, que habría que preguntarles a ellos
13:42cómo hacen, pero hablando de la Facultad de Ciencias Exactas y de la Escuela de Enfermería,
13:47que su presupuesto es mucho peor todavía desde los financieros,
13:51desde los financiamientos, porque ha crecido mucho el número de estudiantes,
13:55ha crecido mucho en responsabilidad social y en compromisos,
13:58como lo que te acabo de decir, de crear un centro de simulación con mucha tecnología,
14:03pero el presupuesto sigue siendo un porcentaje ínfimo respecto a lo que corresponde
14:07por cada estudiante.
14:09Entonces necesitamos que el presupuesto realmente crezca mucho
14:14para que alcance para todos y vuelva a ser mínimamente como fue hasta 2023.
14:20Bueno, ahora se va a tratar de vuelta, creo que en el Senado,
14:24un tema relacionado a los fondos para las universidades.
14:27No sé cuál es el proyecto, no lo conozco.
14:29Hay un proyecto de modificación donde hablaría justamente,
14:34disminuye mucho la recomposición salarial respecto a la ley de financiamiento
14:38de las universidades, pero habla del financiamiento de las universidades
14:43y de los hospitales universitarios y estas cuestiones que están dentro de la ley
14:48de aumentar el presupuesto y discutir solamente si la media del IPC anual
14:59del país supera el 14%, un número así tiene, o un 13,4, un 14,3, una cosa así.
15:06Digo, a ver, si supera eso, a partir de ahora, recién ahí se discutiría
15:11el aumento del presupuesto de la universidad.
15:12Y mientras tanto, ¿algún país, conocemos algún país que haya salido adelante
15:20desfinanciando la educación?
15:21Yo por lo menos no escuché.
15:24Quizás exista alguno por ahí.
15:26Hasta los países más capitalistas que uno tiene la oportunidad de conocer y ver,
15:30tienen algo muy claro, aquellas personas que tienen la capacidad de desarrollar,
15:36de producir, de innovar, de crecer, son financiadas en todo sentido
15:42y se les facilita mucho el acceso al sistema público de educación superior.
15:48Más allá de que podemos discutir que ahora hay como...
15:52Está muy fuerte esta cuestión de que la educación no es un derecho,
15:58alguien lo paga, que es una discusión actual y que ha resurgido mucho
16:02con el advenimiento del partido libertario, que eso sí es discutible.
16:09Lo que no es discutible para casi ningún país del mundo es justamente esto.
16:15Aquellos que quieran producir, que quieran crecer, que quieran tener
16:19un título universitario, lo puedan tener.
16:22Y para eso existen financiamientos, no hay otro método.
16:26Pero además, realmente yo considero y sigo pensando que acá hay una cuestión
16:32fuerte desde lo ideológico contra las universidades nacionales.
16:36Porque el presupuesto universitario no perjudica a las finanzas de la Argentina,
16:42ni muchísimo menos.
16:43¿Puede ser que hay elecciones dentro de poco en la UNAM para renovar autoridades, Dardo?
16:48Correcto.
16:50El estatuto de la Universidad Nacional de Misiones nos solicita que este año
16:57renovemos todas las autoridades del Poder Ejecutivo de la Universidad Nacional
17:02de Misiones, rector y vice-rectora, o rector y vice, y todos los decanos
17:09y vicedecanos de todas las facultades y los órganos legislativos,
17:14tanto consejos directivos de cada facultad como la totalidad del consejo superior.
17:19Se tiene que votar este año porque en julio vencen los mandatos.
17:23Y sería un poquito antes de julio entonces la selección.
17:26Sí, sí. Yo estimo que a mediados de marzo ahora se debería estar aprobando
17:31el cronograma electoral y lo va a aprobar el consejo superior,
17:36que es el órgano máximo de gobierno de nuestra universidad.
17:38Y ese cronograma a partir de mediados de marzo va a establecer el cronograma
17:43que siempre debe cumplirse por respeto a la ley y que estaríamos cerrando padrones
17:50a fines de marzo, 31, probablemente, mayo presentación de listas, junio se vota
17:57y la primera semana de julio cambio de autoridades, cambio de firma en toda la universidad.
18:03Yo no escuché hablar todavía del tema, pero de candidatos y demás.
18:06¿Vos qué vas a hacer?
18:08Sí, nosotros conformamos un, como dijiste bien recién vos,
18:13nacimos en la Facultad de Ciencias Exactas y conformamos un grupo,
18:17un proyecto de política universitaria y académica a largo plazo.
18:22Así que seguramente estaremos participando en todo lo que conlleve a esta cuestión
18:28de seguir gestionando y trabajando en el desarrollo de la política universitaria
18:35porque, bueno, lo tenemos decidido, así que ahí estaremos, ya vendremos de vuelta
18:41para hablar de...
18:42Cuando empiece realmente la contienda electoral.
18:45Hablar de los próximos cuatro años.
18:48Bueno, ojalá que te toque a vos o le toque a otra persona,
18:52sea con un presupuesto digno.
18:54Es lo que deseamos realmente porque nosotros, además de estar en la gestión
19:00de la universidad, de haber, en mi caso particular,
19:05haber hecho toda mi educación pública, desde la primaria hasta la universidad,
19:09toda, y conociendo el sistema universitario casi de muchos países del mundo,
19:16te puedo asegurar de que hacemos muy bien en sentirnos orgullosos
19:21del sistema público universitario de la Argentina, que funciona y que está bien
19:27lo que se ha hecho en los últimos 100 años.
19:30Así que hay que seguir trabajando para sostenerlo, escuchando absolutamente
19:34a todas las voces.
19:37Por eso hay que votar, por eso la democracia dentro de la universidad,
19:41por eso escuchar a todos los colegas, estudiantes y docentes, no docentes,
19:46que votan al Partido Libertario y que quieren opinar acerca del funcionamiento
19:52de esto, pero tenemos que llegar a un acuerdo para salvar a este sistema
19:56público universitario argentino que tanto orgullo nos ha dado,
19:59no solamente respecto a la región, sino a muchos países del mundo.
20:03¡Gracias!
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