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MÉXICO
Vamos hasta México, donde los hijos del famoso guionista Juan Rulfo, confirmaron que el Premio Principal de la Feria Literaria Tapatía no volverá a llevar el nombre del autor, tras veinte años de controversia....

ARGENTINA
La Feria del Libro de Buenos Aires celebró su edición número 50 en Argentina, sin embargo se tornó un ambiente de tensión, al integrarse el secretario de cultura de la nación Leonardo Cifelli, el alto funcionario fue abucheado al iniciar su discurso. Durante su intervención, atribuyó supuestos avances al presidente Javier Milei...

IRÁN - TITULAR
Terrorismo de estado contra el patrimonio cultural en la República Islámica de Irán, 150 monumentos y sitios históricos en 20 provincias del país han sido dañados por los ataques indiscrimanados de Estados Unidos e Israel...

VENEZUELA
Y si bien es cierto la devastación del patrimonio en la República Islámica de Irán perpetrado por EE.UU. e Israel representa una embestida contra la identidad cultural, en Venezuela el Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños Rómulo Gallegos, ubicado en la capital bolivariana, nos invita a la Octava Edición de la Escuela de Pensamiento Crítico Descolonial, titulada : "Descolonizar la historia"

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Noticias
Transcripción
00:06Bienvenidos a la sección de Cultura.
00:09Vamos hasta México, donde los hijos del famoso guionista Juan Rulfo confirmaron que el premio principal de la Feria Literaria
00:15Tapatía no volverá a llevar el nombre del autor tras 20 años de controversia.
00:20La familia del célebre escritor y fotógrafo Juan Rulfo, fundamental en la literatura hispanoamericana y universal del siglo XX, ha
00:27confirmado que el principal galardón de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara no recuperará el nombre del inmortal autor,
00:35manteniendo la denominación actual de Premio Fil de Literatura en Lenguas Romances como una decisión definitiva.
00:42Pese a este distanciamiento nominal, los herederos del escritor Pablo y Juan Carlos Rulfo han protagonizado una reconciliación simbólica con
00:51la Feria al participar activamente en eventos de este año como el Maratón de Lectura de Pedro Páramo y la
00:57colaboración en el Festival Rulfiano de las Artes.
01:00Esta nueva etapa de cooperación busca honrar el legado del autor mediante proyectos culturales conjuntos en Jalisco, priorizando la difusión
01:08de su obra y la formación de nuevas audiencias por encima de las antiguas disputas sobre la nomenclatura del reconocimiento
01:16literario.
01:24Y la Feria del Libro de Buenos Aires celebró su edición número 50 en Argentina, sin embargo se tornó un
01:30ambiente de tensión al integrarse el secretario de Cultura de la Nación, Leonardo Sifeli, de un gobierno que ha hecho
01:37recortes y ha cerrado programas culturales y académicos.
01:40El alto funcionario fue abucheado al iniciar su discurso durante su intervención, atribuyó supuestos avances al presidente Javier Milley y
01:48de la Secretaría General de la Presidencia, Karina Milley, lo cual generó reacciones entre el público.
01:53Testigos describieron la situación como una ceremonia caliente en la que el funcionario intentó sostener sus discursos mientras respondía a
02:02las expresiones de rechazo.
02:05Les digo que se equivocan, que nosotros elegimos otro camino, el del orden, la responsabilidad y del trabajo sostenido.
02:15Nosotros no vinimos a realizar marketing cultural, vinimos a ordenar y hacer que la cultura funcione.
02:24Para cerrar, a 40 años de su muerte, es imposible no recordar al gran escritor argentino Jorge Luis Bórgenes, cuya
02:33obra estamos llevando a todo el país.
02:37Terrorismo de Estado contra el Patrimonio Cultural en la República Islámica de Irán.
02:42150 monumentos y sitios históricos en 20 provincias del país han sido dañados por ataques indiscriminados de Estados Unidos e
02:49Israel.
02:50El Ministerio Iraní del Patrimonio Cultural, Turismo y Artesanía detalló recientemente que entre los lugares afectados se encuentran 5 inscritos
02:59en la lista de sitios del patrimonio mundial, 7 estructuras históricas y 54 museos.
03:05También señaló que las provincias que registran mayores daños son Teherán e Isfahan, con 97 sitios afectados entre los dos.
03:14Junto a Kurdistán, Justestán y Lorestán, todas estas agresiones israelíes, estadounidenses, no solo han tenido como objetivo sitios históricos, culturales,
03:24sino también edificaciones civiles, zonas residenciales y educativas.
03:28Acciones que han sido calificadas como terrorismo de Estado.
03:47Justestán y Lorestán, todas estas agresiones de Estado.
04:22Bueno, y si bien es cierto la devastación del patrimonio de la República Islámica de Irán perpetrado por Israel y
04:29Estados Unidos representa una embestida contra la identidad cultural.
04:32En Venezuela, el Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños Rómulo Gallegos, ubicado en la capital bolivariana, nos invita a la
04:40octava edición de la Escuela del Pensamiento Crítico Descolonial, titulada Descolonizar la Historia.
04:46Veamos.
04:48Descolonizar la Historia es el lema que inspirará la octava edición de la Escuela de Pensamiento Crítico Descolonial Juan José
04:54Bautista, del 27 al 30 de abril de 2026, en el Centro de Estudios Latinoamericanos y del Caribe Rómulo Gallegos,
05:01CELARG, con la participación de destacadas y destacados intelectuales del continente.
05:06Será un espacio de reflexión colectiva para avanzar en la liberación de la memoria de los pueblos de nuestra América.
05:15Así es, y justamente a partir del 27 y hasta el 30 de abril se estará realizando este encuentro en
05:21la sede del CELAR en Caracas, con la participación de destacados intelectuales del continente.
05:27Y justamente nos acompaña de la corriente de la descolonización, acá en los estudios, el filósofo de la liberación puertorriqueño,
05:35Ramón Grosfogel. ¿Cómo está? Bienvenido.
05:39Gracias por la invitación.
05:40Gracias a usted por tomarse el tiempo de estar aquí compartiendo con nosotros en Edición Central.
05:45Bueno, cuéntenos qué significa descolonizar la historia y la importancia de su participación en este evento.
05:52Bueno, las narrativas históricas siempre están construidas desde los vencedores.
05:59Entonces, son narrativas que distorsionan realmente la historia.
06:03La historia está escrita en términos de la historia de la expansión colonial europea y de los imperialismos occidentales desde
06:12su punto de vista.
06:14Entonces, necesitamos los pueblos del sur que luchamos por la liberación, una narrativa histórica que nos descolonice de esas narrativas
06:23históricas falseadas,
06:24que yo le llamo fake news de la historia, porque hay cantidad de distorsiones mentiras que se han colado por
06:32ahí y nos han hecho creer cosas falsas.
06:34Y lamentablemente no hemos descolonizado lo suficiente los programas de historia de las escuelas, de las universidades,
06:42y terminamos siendo colonizados por narrativas históricas que van contra nuestros propios intereses como pueblos del sur global.
06:52¿Qué iniciativas se puede tomar desde la juventud para, digamos, que el pensamiento no sea colonizado?
06:59Porque es tan fácil al tener un teléfono, la tablet, las redes sociales, ¿qué iniciativas pudiera tomar la juventud?
07:06Bueno, yo creo que hay que descolonizar los espacios de los medios electrónicos hoy.
07:13Hay que hacer un trabajo sistemático de síntesis de ideas claves de la historia que permitan a los jóvenes en
07:23cuestión de un minuto
07:24tener un sentido de la historia que sea más propio de los intereses de la liberación antiimperialista, anticolonial, anticapitalista de
07:34los pueblos del sur global.
07:36Las narrativas históricas están construidas por los estados imperialistas y lamentablemente por las relaciones de dominación que tienen
07:45imponen este tipo de visiones en los currículos educativos.
07:51Aún en países que están en procesos de revolución, lamentablemente heredan unos currículos en las escuelas,
07:57en las universidades que están formateados por estos intereses.
08:00Yo lo que recomiendo es en los espacios de internet y de los medios sociales tener como cápsulas que permitan
08:09lanzar ideas claves de la historia,
08:13que nos permitan ver otra visión de la historia diferente.
08:16Es decir, que hay que un poco adaptarse en el tema de las redes sociales, meterse en, digamos, su lenguaje,
08:23¿no?
08:23Porque tienen su propio código, sus propios mensajes, la forma de transmitir el mensaje,
08:28más ir al fondo, ir a los contenidos con estas nuevas formas, ¿no?
08:33Pero además, obviamente, tenemos que también estimular a los jóvenes a leer libros también.
08:41O sea, lamentablemente estamos en la cultura del internet y estas cosas y eso ha mermado el que los jóvenes
08:49hoy realmente se lean un libro.
08:52Por eso tenemos que adaptarnos a los medios sociales para poder tener allí un formato que llegue de otra manera,
08:59¿no?
08:59Y estamos adaptándonos a la situación de cómo estos medios sociales hoy tienen una importancia tan crucial en los jóvenes.
09:07Pero al mismo tiempo tenemos que tratar de fomentar también la lectura de libros, de que hayan jóvenes que vuelvan
09:15a leer libros.
09:16Digo vuelvan porque eso como que se ha perdido en la cultura de los jóvenes hoy.
09:20¿Tiene idea de cuántos libros está leyendo la juventud en Puerto Rico, en el continente?
09:27Justamente ayer hablamos del Día Internacional del Libro.
09:31Sí, bueno, lamentablemente las estadísticas muestran que ha habido una reducción significativa de lectura de libros en los jóvenes a
09:40escala mundial.
09:41Esto no es solamente América Latina, Venezuela o Puerto Rico o Argentina.
09:46Esto es una cosa mundial porque estos nuevos medios de comunicación han capturado de alguna manera la imaginación y la
09:55atención,
09:56sobre todo la atención de los jóvenes.
10:00Estos medios, si no los descolonizamos y metemos nuevos contenidos, lamentablemente son espacios también coloniales,
10:09de dominación coloniales, que se cuelan por ahí un montón de mensajes que hacen que, por ejemplo, en elecciones como
10:17la Argentina,
10:18la juventud, que siempre ha sido contestataria a los poderes existentes, haya votado a un fascista como mi ley.
10:25O sea, han conquistado el imaginario de los jóvenes el fascismo hoy a través de haberse colado en estos medios
10:35de comunicación
10:36o de desinformación o de desinformación masiva.
10:38Claro, son muchas las aristas desde las cuales se puede abordar.
10:42Esta es la octava edición de la Escuela del Pensamiento Crítico y son muchos los años que hay de filósofos,
10:51los aportes de la descolonización de las narrativas.
10:54¿Cuál le pudiera ser un aporte para una nueva narrativa, para desmontar este discurso?
11:00Porque es uno de los objetivos de esta edición, entiendo, el desmontar estas narrativas.
11:06¿Cuál pudiera ser un nuevo enfoque?
11:08Bueno, un nuevo enfoque tiene que partir de un punto de vista desde un lugar de enunciación del sur global.
11:18Porque mientras sigamos leyendo autores, cuyo lugar de enunciación es el norte global,
11:26lamentablemente tenemos mensajes narrativos de la historia muy cergadas, muy orocentradas,
11:32que en muchos sentidos distorsionan la historia de nuestros pueblos.
11:38Porque esas narrativas históricas están hechas desde el punto de vista de los imperios dominantes,
11:46que les interesa que lo que se repita sean las narrativas que ellos han producido
11:52con respecto a la historia, por ejemplo, colonial.
11:55Entonces ellos miran la historia colonial como algo celebratorio, algo positivo.
11:59Entonces ese es el tipo de narrativa que el eurocentrismo fomenta,
12:03cuando realmente el colonialismo ha sido un sistema de destrucción de la vida,
12:08un sistema de destrucción civilizatoria, dondequiera que iban, destruyeron las civilizaciones que se encontraron,
12:14un sistema de explotación, de saqueo de nuestros pueblos, o sea, de empobrecimiento de nuestros pueblos.
12:23Entonces es como dos visiones, por eso digo, tenemos que cambiar la geografía de la razón,
12:30desde dónde estamos pensando.
12:32Entonces ahí tiene que haber un pensamiento que se asuma desde el subglobal
12:37y desde nuestros puntos de vista tomarnos en serio a nuestros propios autores,
12:41que ni siquiera eso hacemos.
12:43O sea, tenemos universidades, currículos donde seguimos leyendo a los autores del norte global
12:49e ignoramos, excluimos, invisibilizamos a nuestros autores del subglobal
12:54que han pensado nuestros problemas y que además han hecho narrativas históricas más acordes
13:00con la realidad de lo que hemos vivido los países del sur.
13:05Excelente. Finalmente la invitación para toda la audiencia, para los que están en Venezuela,
13:10puedan asistir a este evento que se estará desarrollando en el CELAR.
13:16Bueno, la invitación es a que vengan al CELAR de lunes a jueves, la semana que viene,
13:23vamos a estar todo el día desde las 9 de la mañana en el CELAR con mesas de discusión
13:29sobre este tema de descolonizar la historia, que es muy importante para descolonizar también
13:34la memoria de la historia y tener entonces identidades que sean más afines a nuestros pueblos
13:42y nuestras necesidades.
13:44Muchísimas gracias.
13:45Entonces yo invito a todo el mundo a venir a este encuentro.
13:48Es el octavo que hacemos y no será el último.
13:51Así es, muchísimas gracias.
13:53Ramón Grossfogel de Puerto Rico, de visita en Venezuela y en los estudios de Telesur
13:59a propósito de esta octava edición de la Escuela del Pensamiento Crítico
14:03que se estará realizando en el CELAR, el Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños Rómulo Gallego.
14:08Así que tienen toda la semana para asistir, quienes lo puedan hacer y quienes no,
14:12bueno, pues a través de las redes sociales pueden seguir los contenidos
14:16y las diversas conferencias que se estarán llevando a cabo en este lugar.
14:19Nosotros de esta manera llegamos al final del Espacio de Cultura
14:23y también de la edición central.
14:25Agradecidos con su atención.
14:26Tengan todos una feliz noche.

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