00:00No, no, no, ¿por qué analizar estructuralmente lo que está pasando?
00:02Pero está bien lo que dice, no es una falta de inversión del Estado.
00:05No, no, no, está bien lo que dice.
00:08Eso está pasando en la Argentina de mi ley también, eso hay que ponerlo.
00:11No, tiene que ver con que la ley no existe.
00:13No podés salir a bancar a mi ley vos.
00:15No, querido, la ley no existe, tenemos que ir por más buqueles y menos zafarones.
00:19Un segundito que ya venimos, ¿eh?
00:20Tenemos un PIB, dale Matías, dale, te escuchamos, te escuchamos Matías, dale, vamos.
00:23Sí, Tomás, estamos con Jonathan, bueno, te veo cursando acá,
00:26me imagino que ya en el nivel superior le comentamos a la gente que hay un instituto de superior
00:29de formación superior, ¿no?
00:31Sí, correcto.
00:32Bueno, una amenaza que hubo acá, una foto de Instagram donde uno de los chicos de Ila Comercio 5
00:37subió una foto con un revólver en el baño, ¿qué te parece?
00:39En serio me está diciendo, o sea, me estoy enterando ahora,
00:43yo curso de noche el instituto técnico, de día no sabía que había pasado eso en el secundario.
00:47O sea, ¿no te enteraste? ¿No hubo ninguna comunicación, digamos?
00:50Sabía que en general en los secundarios se estaba viendo esos problemas,
00:53pero no sabía específicamente que en este.
00:55¿Qué te genera esto de que los chicos tan jóvenes se muestren en redes sociales
00:59con armas?
01:01Y falta de educación, principalmente para mí.
01:03Mirá, te voy a mostrar la foto para que veas cómo se sube este tipo de...
01:08En el mismo año que va este.
01:08Bueno, fue en un grupo de WhatsApp y la mandó para ver una sola.
01:11En el mismo año que vas vos, dicen acá.
01:13¿En serio?
01:13Yo creo que el...
01:14¿En serio, dice?
01:15A ver, no sé si...
01:16¿No lo comunicó en la escuela?
01:17No, en el secundario igual, me imagino.
01:18En el secundario, sí.
01:19Ok, no, yo estoy en terciario, en técnico.
01:22Yo creo que hay bastante falta de educación y que los chicos no tienen conciencia también
01:26del peso de sus acciones.
01:28Creo que para mí que todo es un juego, básicamente.
01:30Si mañana por una cuestión de prevención, si tomas la medida de venir con bolsas plásticas,
01:36mochilas transparentes, accederías, ¿qué te parece?
01:41Sí, yo accedería, yo no tengo problema, pero yo creo que lo importante es educar en
01:46la casa, que eso está mal y confiar en que la educación va a sacar el país para adelante.
01:51Claro.
01:52Bueno, ahí vamos, ahí vamos.
01:53Hice un allanamiento, el chico aparentemente vive acá a la vuelta.
01:56Bien, bien, bien, bien.
01:57¿A vive a la vuelta de ahí?
01:58Tampoco lo sabía.
02:00Pero está en bola.
02:01Yo no sé qué medidas.
02:02Comunidad educativa, está en bola.
02:04Tenía que tomar honestamente el país o el gobierno para afrontar esto, pero obviamente
02:07creo que estoy totalmente en desacuerdo con lo que hacen y creo que debería sí haber
02:12por lo menos una multa bastante importante para los padres y los hijos.
02:16Va a existir, está bien eso.
02:17Porque también la educación se lleva dentro de la casa y si no se tienen esos valores...
02:21Es eso, olvidate.
02:21Muy bien, el pibe, ¿eh?
02:22Bien.
02:22Muy fuerte.
02:23Muchas gracias, se va a hacer.
02:24Muy fuerte.
02:25Bueno, vení, vení un segundito, vení un segundito.
02:27Entonces, tenemos un problema grave en estos momentos en la Argentina, en todo el país.
02:31Los distritos están laburando sobre una epidemia de amenazas de muerte en las escuelas.
02:36Ya se produjo lo de San Cristóbal y ahora estamos viendo que se produce acá, en plena
02:41Capital Federal, chicos que entran con armas a la escuela.
02:44¿Cuáles son algunas de las cosas que están sucediendo en las instituciones educativas?
02:49Esconder el problema, en principio, ¿no?
02:51Aquellos que borran los mensajes o, en este caso particular, los que no le avisan a la comunidad
02:55educativa lo que está ocurriendo, lo cual es más grave.
02:58Habilitamos nuestro teléfono si vos sos mamá, si sos alumno, si sos papá de una escuela
03:01o si sos docente, nos tenés que hablar.
03:04¿Con quién estamos en línea?
03:06Hola, ¿qué tal?
03:07Mi nombre es Cristóbal.
03:09¿Cómo es tu nombre?
03:10Disculpa.
03:12¿Cómo es tu nombre?
03:14Bueno, a ver, Julia, dale.
03:15Sí, no, que nos lleve un mensaje que tiene que ver con lo que veníamos hablando.
03:18Mira, soy mamá de dos niños de 10 y 7 años y los envío a una escuela de jornada completa.
03:23Dice, el día de hoy encontraron vainas servidas de 9 milímetros en la institución.
03:27Y, escucha, esta es la parte que me parece más preocupante de todas, porque dice, esta
03:32información nos enteramos por redes sociales, no por los directivos.
03:36Nuestros niños están en peligro si nadie hace nada ni informa nada.
03:40O sea, no se enteraron por los directivos del colegio, sino por redes sociales de lo
03:42que estaba pasando, Tomás.
03:43O sea, no por los directivos, sí.
03:45Corto, cortito, hubo un llamado, sí, salió al aire una persona diciendo que en la escuela
03:5022 de Florencio Varela habían borrado el mensaje.
03:53Lo pregunté, en esa misma escuela hoy hubo tres denuncias.
03:57Tres denuncias en la misma escuela.
03:58Tres denuncias hoy en esa escuela.
03:59Héctor Mucio está en línea.
04:00¿Cómo anda, comisario?
04:00Buenas noches.
04:03Hola, hola.
04:04Tomás, buenas noches.
04:05¿Cómo estás?
04:05Bueno, acá preocupados.
04:07Sí, te escuchamos perfecto.
04:08Preocupados por lo que está pasando, digamos, hay preocupación de la comunidad educativa,
04:13pero mucho más de la política.
04:15Hay miedo de que empiece a haber muertes en las escuelas, ¿eh?
04:18Sí, desde luego.
04:20Esto tiene que ver con una emergencia que no debería sorprender, porque, mirá, la provincia
04:27de Buenos Aires tiene una ley, tanto para los establecimientos de gestión pública y
04:30gestión privada del año 2007, que se reglamentó en el 2011.
04:34Entre la ley y el decreto, hablo de la 13.688, el decreto 2299, tiene casi 500 artículos.
04:40Imagínate qué técnica legislativa habrán usado para que el docente comprenda lo que
04:46tiene que hacer.
04:47En ese mismo decreto, el artículo 112, dice que cada establecimiento debe confeccionar
04:52un plan de prevención de riesgo y de seguridad.
04:55Le preguntaría yo a la dirección general de escuelas que tiene esa responsabilidad como
04:59presidente rector, si controla eso.
05:02Para, Héctor, para que es interesante lo que acaba de decir.
05:04En el decreto se determina que cada institución es autónoma para determinar la medida de seguridad
05:09que tenga que tomar respecto a la infraestructura y a la institución.
05:13Sería.
05:14Artículo 115, decreto 2299.
05:17Bueno, es lo que están haciendo las escuelas.
05:19Es lo que están haciendo las escuelas.
05:21La secuela también.
05:21Está tarde, está.
05:22Evidentemente tarde.
05:23Habría que preguntarle a alguna autoridad del Ministerio de Educación, de la Dirección
05:26General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires, si tienen autorizado, digamos,
05:31todo esto, porque ahora estamos en esta urgencia, en esta emergencia, yo diría más que
05:35urgencia.
05:36Y, bueno, evidentemente no lo tienen, porque vos fijate todo lo que se está hablando y todo
05:40lo que se está diciendo.
05:41Sin perjuicio de la educación, de quien pasa por papá y papá, ¿no?
05:44Cuando hay un conflicto, es el golpe o choque que estamos viviendo en esta sociedad,
05:50aparentemente disociada de esta realidad.
05:51Ahora, Héctor, mirá, en la escuela Calazán, se hizo la provincia de Buenos Aires, lo que
05:56determinaron es una escuela privada.
05:57Es directamente echar al alumno.
06:00Esto lo puede decidir la escuela, es una escuela privada.
06:03Lo echaron directamente al alumno.
06:04Lo echaron.
06:05La ley también lo prevé y lo pueden cambiar, ¿no?
06:08Es que lo echan, lo tienen que cambiar y seguir.
06:10Sí, bueno, lo sacaron de ese establecimiento y lo sacaron.
06:12El parco pedagógico.
06:13Sí, bueno, pero va otro.
06:14¿Sabes?
06:14Está previsto, está en termino, está previsto la misma ley que mencioné.
06:18Bien.
06:18La provincia de Buenos Aires.
06:19Bien.
06:19Héctor, te mandamos un abrazo grande.
06:21Escuchá esto que vas a escuchar ahora, ¿eh?
06:23Llamó el papá de un alumno.
06:25Escuchen esto, ¿eh?
06:26Está Daniel en línea.
06:28Atención con lo que vas a escuchar ahora de lo que ocurrió en la escuela de su hijo,
06:33del hijo de Daniel.
06:34Daniel, ¿cómo estás?
06:35Buenas noches.
06:37Hola, buenas noches.
06:38¿Cómo andás?
06:39Contanos qué escuela es, si tenés ganas.
06:41Y si no, contanos qué ocurrió con tu hijo.
06:43Dale.
06:45Mi nene iba a la mañana y una compañera de él fue hace dos meses atrás, más o menos.
06:56Una compañera de él le clavó una tijera en la oreja del colegio.
06:59Mi señora fue rapidísimo al colegio a hacer un nata para que la saquen a la chica del colegio
07:07para que puedan estudiar.
07:10Lo que hicieron hicieron, lo cambiaron el turno a la tarde, pero sigue yendo al colegio.
07:18Pero gracias a Dios, ahora con mi nene no se cuenta, pero le clavó una tijera en la oreja del
07:22nene.
07:22Hace nada una chica apuñaló a un pibe también, a un adolescente, creo que fue ahora, ¿no?
07:28Sí, sí.
07:29La semana pasada, creo que fue el viernes, una piba igual, exactamente igual,
07:33apuñaló a un compañero de la escuela en la vía pública.
07:36Y vos decís que a tu hijo le pasó exactamente lo mismo.
07:40Sí, le cortó la oreja.
07:41¡Ay, Dios mío!
07:42¡Le cortó la oreja!
07:45Gracias a Dios que no fue grave, pero fuimos a hablar del colegio,
07:51mi señora fue a hablar del colegio, pero no le...
07:54Como te digo, se le van a la mano porque se pasa una bolilla a otra y nadie hace nada.
07:59Bueno, esto está pasando, mirá, sin ir más lejos, muy cerca de acá del canal,
08:03Escuela Técnica Ragio, ¿sí?
08:05Hubo un docente, justamente, que un estudiante manipulaba una navaja dentro del aula.
08:10Fueron a sacársela, llamaron a la policía, llegó a la policía y le sacó la navaja.
08:14¿Para qué llevó la navaja?
08:15¿Cómo haces eso?
08:16A mí me parece perfecto.
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