- hace 4 horas
En medio de la conmoción que reina en la comunidad por la seguidilla de amenazas con tiroteos en las escuelas, recientemente se conocieron nuevos mensajes intimidantes que fueron difundidos a través de las redes sociales.
¿Cómo se controla a los menores? ¿Alcanzan las medidas de seguridad que se están implementando?
¿Cómo se controla a los menores? ¿Alcanzan las medidas de seguridad que se están implementando?
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00:00Ahora, nueva amenaza en una escuela.
00:04Pibes subió una foto armada con el uniforme del colegio.
00:07La amenaza, se van a morir todos.
00:14El lunes agarran celos de la victoria porque los vamos a llenar a balazos a la salida.
00:21Es un mensaje para el próximo lunes.
00:24Bueno, marquen esto.
00:25Sí, eso es la traje.
00:26Falta de ortografía, bueno, sería la de menos.
00:28Pero para eso puede decir que lo escribió un menor, capaz, ¿no?
00:30Sabemos que los menores tienen algunas faltas.
00:32No sé qué menores tienen.
00:33No, ojo, que a veces...
00:34Esto es la amenaza de masacre y la masacre de la educación pública.
00:37Sí, capaz lo hacen para que la...
00:38Para mí puede ser a propósito también.
00:40No, yo digo, viste que a veces que ponés ciertas palabras que tienen contenido violento,
00:45la red social te la baja en la publicación.
00:49Ah, tenés razón.
00:49Le tenés que poner asterisco.
00:50Le ponen un número, un asterisco.
00:52Le tenés que ponerlo, un asterisco, un asterisco, un asterisco, un asterisco, un asterisco.
00:56Es importante lo que dice Tamara.
00:57Ustedes ven que las palabras están escritas de manera rara.
01:00Sí.
01:00Es porque la red no te prohíbe que vos las subas.
01:02YouTube, etc.
01:03Matar ponen en cuatro en lugar de la...
01:05Viste, por eso digo, por ahí los pibes saben eso.
01:08Para que no le bajen la historia, lo que hacen es esto.
01:10Esto lo digo en serio.
01:11Qué rápida, Tamara.
01:12Esto lo digo en serio.
01:12En algún momento...
01:14Leo, que me parece que más sabe, pero obviamente Tamara, Belén, todo.
01:17Pueden participar de esto.
01:18Hay que hacer una especie de manual para los padres.
01:20Sí, hay que ayudarlos.
01:21Porque hay un montón de padres que no saben cómo escriben los chicos.
01:24Es realmente...
01:25Además son cada vez más grandes chicos, la gente tarda en tener hijos.
01:27No, hay palabras.
01:28Hay palabras que no sabés lo que quieren decir.
01:30Acá dice también la segunda amenaza.
01:32Estas son historias de Instagram.
01:34O sea, fíjate que pasa en todas las redes sociales.
01:36A los de la modelo también les vamos a dar banda de tiros,
01:39que es otra escuela que está ahí muy cerca.
01:41Todas estas amenazas para el lunes.
01:43A ver, Leo, algunos mensajes que sumamos también de muchos padres
01:46que están del otro lado.
01:47Buen día.
01:47Habría que poner un detector de metales en cada colegio,
01:51pero la verdad que es una vergüenza ver a los chicos con bolsas de compra
01:54en lugar de mochila.
01:56Bueno, todo es muy incómodo y demás.
01:58Recién una mamá nos decía...
01:59Yo lo miro y escucho...
02:00Sacaron la copa de leche, Leo, ¿no?
02:02Y quieren poner detector de metales, como la paradoja de nuestro país.
02:06En la provincia...
02:07Sí, la leche, el mate cosido.
02:08Yo le voy a decir algo.
02:09En la provincia de Buenos Aires el programa Mesa se sacó,
02:12que tiene que ver con esto, que es no entregar más alimentos a los colegios.
02:15Entonces, bueno, lo que decía la mamá es eso, ni siquiera a los chicos
02:18la robando a comer.
02:18Lo que es esa cosa, las amonestaciones que tendría que volver...
02:21Chicos, qué desastre.
02:21Ni en la época más oscura del país, que fue la dictadura militar.
02:24Yo hice el colegio primario donde la dictadura militar.
02:27Nunca dejó de haber una copa de leche.
02:29Nunca.
02:29Ni a uno ante la dictadura militar.
02:31Las épocas más oscuras de la Argentina.
02:33Acá en Ciudad de Buenos Aires sigue habiendo la copa de leche y la vianda.
02:36Dije nacional, dije nacional, dije nacional, tenés razón.
02:39Gracias, gracias que lo decís, tenés razón.
02:40Bueno, nuestros móviles están desplegados en el día de hoy en varias escuelas.
02:44Nos vamos ahora con Diego Richardi.
02:46Diego, buen día, contanos dónde estás con otra amenaza.
02:50Muy buenos días en el colegio Champagnat, en Montevideo, Almil,
02:55en la zona de Recoleta, donde se recibió una amenaza ayer.
02:59Sí.
02:59Cuando un estudiante realizó estas amenazas a través de las redes sociales,
03:03a partir de esa denuncia, la justicia ordenó un asenamiento en su departamento,
03:08donde los efectivos policiales secuestraron dispositivos electrónicos,
03:12una computadora, un teléfono celular y dos pendrives necesarios para la investigación.
03:19Ahora, es increíble, Diego, ¿no?
03:21Los móviles de la semana pasada están en las puertas de las escuelas,
03:25cuando en el interior hay una baja concurrencia.
03:29Concurrencia, esto hay que decirlo, de muchos padres que no se animan a mandar los hijos,
03:33de muchos hijos que no quieren ir a la escuela por miedo,
03:35pero lo cierto es que en muchas escuelas adentro se está intentando estudiar.
03:39Quiero poner claro, esto es Champagnat, ¿eh?
03:42Una de las escuelas quizás más tradicionales y una de las más caras de la Argentina.
03:48Pero quiero, ¿sabes por qué lo pongo a manifiesto?
03:50Porque muchas veces se habla de esto como si fuera un conflicto de clases.
03:53Que esto le pasa nada más a un colegio de Nueva Pompeya.
03:55Estamos en el Champagnat.
03:57Sí, o a colegios del Estado.
03:58Te quiero contar esto.
03:59Ayer estaba hablando con unos niños que habían venido afuera en un intercambio escolar
04:03en sus colegios.
04:07Estamos hablando de países muy desarrollados, ¿sí?
04:11Y sin embargo, había situaciones de bullying y la queja era que el colegio
04:15no podía articular ningún tipo de medida.
04:18Le decía, bueno, que lo manejen, que ya va a pasar.
04:23Entonces, no solamente pasa en Argentina.
04:25Evidentemente, el manejo de los adolescentes y de los niños es algo que les está excediendo
04:30a toda la educación.
04:30Aparte, me parece que hay que decir algo.
04:32No es un tema de las armas esto.
04:33¿Por qué digo esto?
04:35Porque está pasando en países en donde hay un fuerte desarme de la población civil.
04:39No es que son países en donde está ocurriendo esto, en donde hay, por ejemplo,
04:42Estados Unidos.
04:43O vamos a otro ejemplo, Israel, que es un país en donde hay armas por todos lados,
04:46porque es un país en guerra.
04:47¿Y si pasa por viralizarse?
04:50Bueno, eso también.
04:52Hay muchas publicaciones que estamos viendo.
04:54Son muchas páginas truchas.
04:55Porque ahora ya está el cabo.
04:56Ya está hecho y ahora ya está.
04:57O sea, que ni siquiera son de publicaciones reales de Instagram.
05:00Y asustan mucho a los papás.
05:02Entonces, es muy complejo cuando ya está el pánico como ahora.
05:04O sea, ahora es imparable hasta que pase de la moda.
05:06Esto es una moda, hay que decirlo.
05:08Cuando pase de la moda, se calmará.
05:09Sí, pero ¿sabés qué?
05:10Está bien lo que decís.
05:11Yo no entiendo lo que decís.
05:12Pero no es una moda.
05:13Es mucho más grave.
05:14¿Sabés por qué?
05:15Porque parece ser que al decir una moda,
05:17medio que le bajamos un poco el precio.
05:18Entiendo lo que decís y no le estoy diciendo que vos lo decís.
05:20Pero una cosa era llamar al colegio en los 80,
05:23cuando nosotros lo hacíamos para no tener una prueba de matemática.
05:26Y otra cosa es amenazar que vas a valiar a tus compañeros
05:29cuando ya un chico lo hizo.
05:31Y cuando empiecen a caer a llenamiento,
05:32va a pasar con el tema de las bombas, va a ser como afloja.
05:34Yo creo que falta eso, ¿no?
05:35Un poquito de, perdón la palabra,
05:36de apriete tanto judicial como político para que esto empiece a mermarse.
05:40Fuera del aire, quiero decir,
05:43me contabas que vos hiciste una tesis sobre esto.
05:45Claro, yo hice una tesis de grado justamente allá hace varios años.
05:48Exacto.
05:49Preveniendo todo esto porque yo veía que esto sucedía.
05:52¿Qué pasa?
05:52En la tesis de grado lo que planteo es cómo las armas neumáticas
05:55y las armas justamente de réplica pueden ser de venta libre.
05:58¿Qué es lo que está sucediendo ahora?
05:59¿Qué es lo que están comprando?
06:00¿Y por qué?
06:00¿Y cómo lo explico?
06:02Justamente lo llevo al calibre .22 corto,
06:04que es el calibre más chico,
06:05al poder que tienen realmente las armas neumáticas.
06:09Y es el mismo.
06:09Entonces, si uno está bajo el decreto de reno de 15.
06:11Eso lo sabe.
06:12¿Por qué no?
06:13Vos lo decís muy rápido,
06:14pues lo tenés naturalizado.
06:15Digo, ¿eso el adolescente lo sabe?
06:17¿El qué cosa?
06:18¿El poder de las armas?
06:19No sé si sabe el poder de las armas,
06:20pero por lo menos sabe que puede comprar
06:22sin ningún tipo de impedimento en ML
06:25o en cualquier lugar de compra.
06:26Digo, y eso es lo que hay que restringir.
06:27Hay una ley de juguete también donde habla de colores,
06:30que también la plantee.
06:30Digo, pero esto no lo llevamos a cabo todo el tiempo
06:32y nadie está haciendo nada.
06:33Y hay herramienta para poder hacerlo.
06:35Te agrego un dato chiquitito.
06:36Mirá, desde el año 2007 hasta el año 2023,
06:40existió en Argentina lo que se llama
06:42el Programa Nacional de Entrega Voluntaria
06:43de Armas de Fuegos y Municiones.
06:45¿En qué consistía esto?
06:46Que vos ibas, entregabas el arma
06:47y recibías una compensación económica
06:50y te perdonaban, digamos, las multas, las penas
06:53por haber tenido un arma en situación irregular.
06:56Desde que asumió Javier Milei,
06:58no se prorrogó más ese programa de desincentivo
07:02para que la gente se desalme.
07:03Es una mentira porque vos en el 2024.
07:05Entonces, mirá, escuchá esto.
07:05Ya, esto se debe de lo que está pasando ahora.
07:08Deje la terminal de por favor.
07:09Deje la terminal de por favor.
07:10Sí, por favor.
07:11Entre el año 2007 y el año 2022
07:13que estuvo vigente este programa,
07:15más de 200.000 armas de fuego
07:17y 2 millones de municiones
07:18fueron entregadas voluntariamente.
07:20Te quiero contar algo, Bolu.
07:21Te quiero contar algo que lo uso Ezequiel para esto.
07:24Esos programas no sirven, ¿sabés por qué?
07:25Porque la gente que va a entregar un arma,
07:27la compensación que le da,
07:28si el arma funciona,
07:29no cubre el 10% del arma.
07:31Te quiero decir.
07:31Lo que se entregan generalmente
07:32son armas en desuso
07:33que ya no funcionan.
07:35O que le das que...
07:35Y munición...
07:36No, no, no.
07:36Repito.
07:37Si el arma está funcionando,
07:38lo que te daban a vos como compensación
07:40es un chiste.
07:40Si vos tenías...
07:41Vamos a un ejemplo...
07:42Por si te tienes mil pesos de hoy, por decirlo.
07:43Pero más allá de eso,
07:45hay un perdón por la irregularidad.
07:47Porque tener un arma en condiciones irregulares,
07:51no tener una aportación, una tenencia,
07:53que también te genera algo de muerte.
07:55Está muy bien lo que está contando Luz,
07:59porque Luz está contando la ley.
08:00Y yo te cuento lo práctico, lo real.
08:02Como históricamente,
08:03en la década del 50, 60 y hasta el 70, creo,
08:06si vos estabas a más de 500 kilómetros de un correo,
08:08no estabas obligado a declarar el arma.
08:12En la Argentina está llena de armas
08:13en la provincia de Buenos Aires,
08:15llena, en la provincia de Buenos Aires,
08:16perdón, en todo el país.
08:17Llena de armas, sobre todo de escopetas,
08:19calibre 12, pero lleno, ¿eh?
08:21Sin declarar.
08:22Lleno quiero decir que debe haber
08:23un millón de armas sin declarar calibre 12.
08:25Ahora bien.
08:26Para cazar.
08:26Y revólveres.
08:27No, y revólveres que se usaban,
08:28para cazar o para defensa, no importa.
08:30Y revólveres que se usaban hace muchos años,
08:34muchos modelos, el modelo tanque, etc.
08:3538 y 32, que eran los más comunes.
08:37Estas armas, si funcionan, nadie las va a entregar.
08:41Las que se entregan generalmente, lamentablemente,
08:43lo digo, son armas que están quebradas, rotas,
08:45y que no funcionan.
08:45Perdóname, igual, más allá de que esto
08:47sí se siguió replicando en los años,
08:49el problema es que los delincuentes
08:50no te van a ir a entregar el arma.
08:51Claro.
08:51Lo que ellos quieren es tener el arma.
08:52Entonces, por más que vos le des un millón de pesos,
08:54el delincuente no te va a entregar el arma.
08:55Entonces, el pensamiento hay que desdoblarlo.
08:57Digo, una cosa es para aquellas personas
08:59que no pueden regularizar su situación
09:00o que no quieren tener más el arma de fuego como pasa,
09:02y estas cosas son los delincuentes.
09:03A ver, sumamos más información urgente, Roja, mirá.
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