00:00Les éditions Larousse et Le Point vont tester vos compétences en orthographe française,
00:06des compétences dont je ne doute pas.
00:08Et nous allons les tester en compagnie de Marcel Proust.
00:14Alors, en pensant à tous les événements qui se plaçaient forcément
00:23entre l'instant où je les avais entendus et la matinée guermante,
00:33je fus effrayé de penser que c'était bien cette sonnette qui teintait encore en moi,
00:45sans que je puisse rien changer au criaillement de son grelot,
00:52puisque ne me rappelant plus bien combien il s'éteignait,
00:59pour le réapprendre, pour bien l'écouter,
01:05je dus m'efforcer de ne plus entendre le son des conversations
01:11que les masques tenaient autour de moi.
01:16Point.
01:17Pour tâcher de l'entendre de plus près,
01:21« C'est en moi-même que j'étais obligé de redescendre. »
01:29Dans cette courte dictée, trois difficultés, trois pièges, tout d'abord,
01:34que j'avais entendus.
01:36Entendu, participe, passé, construit avec l'auxiliaire avoir,
01:39l'objet est direct et antéposé,
01:42l'accord se fait avec cet objet.
01:44« Entendu » prend un « s ».
01:46Ensuite, le verbe « tâcher », une « tâche », francique « task ».
01:52« S » devant « consonne » a donné un circonflexe.
01:55Vous ne confondez pas « tâcher » et « tâcher ».
01:58Et puis au début, un faux piège.
02:01Le mot « événement » qui, normalement, s'écrit avec un accent aigu,
02:06bien qu'il se prononce « événement ».
02:08En fait, c'est une erreur de l'Académie française,
02:13ou plutôt de son imprimeur,
02:14qui, manquant d'accent grave, a utilisé un accent aigu.
02:19D'où cette règle un peu bizarre que les rectifications de 1990 sont corrigées.
02:25Vous avez le droit d'utiliser, peut-être même le devoir,
02:28d'utiliser un accent grave.
02:30On dit un événement comme un avènement ou un chevènement.
02:34Voilà les trois pièges.
02:36Ce n'était pas très difficile, c'était seulement difficile.
02:39Je suis sûr que vous n'avez fait aucune faute.
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