00:00Bueno, nosotros el día jueves a la tarde vimos con mucha sorpresa lo que estaba sucediendo a nivel nacional
00:08con respecto a las pintadas, estos mensajes que se estaban viralizando y bueno,
00:14seguimos los protocolos que nos habían pasado desde el gobierno provincial
00:17y el día viernes, yo soy de Posadas, trabajo en San Ignacio, bueno, rumbo a San Ignacio me fui pensando
00:23mientras manejaba, qué podía hacer con mis alumnos, porque la idea era revertir esta situación
00:31que estaba sucediendo en todas las escuelas y que mostraban a una adolescencia, a una juventud
00:38que realmente no nos gusta, que no es así. Nosotros tenemos alumnos que están viviendo situaciones
00:46muy difíciles pero jamás rozan la violencia. Y la idea era, cuando entré al aula, yo trabajo
00:53con los quinto años, entré al aula y dije chicos, tenemos que cambiar esto, tenemos que dar vuelta a esto
00:59porque realmente tenemos que mostrar un mensaje desde la juventud. Pueden ser algunos que se estén
01:04prendiendo en esta oleada pero no son todos. Bueno, entonces nos tomamos la tarde del viernes
01:11mientras llegaba la policía, hacían tareas de investigación científica, nos tomamos el viernes
01:17para armar videos, para tratar de ir en las redes sociales, cómo debemos proceder y qué es lo que no
01:23debemos hacer
01:24ante estas situaciones.
01:27Qué bueno. ¿Y los chicos cómo lo toman? Porque esto fue iniciativa de ustedes, pero los chicos cómo responden
01:34o qué dicen de lo que sucedió la semana pasada. No sé si en la escuela de ustedes también
01:41aparecieron pintadas, pero de las otras tantas que aparecieron en la provincia.
01:46¿Qué dijeron los chicos?
01:48En realidad en nuestra escuela apareció una pintada pero fue como a modo de humor.
01:53Ah.
01:54Y no fue a tener a eso, sino que fue a modo de chiste.
01:57Igualmente tuvimos que seguir el protocolo y dar aviso e intervención a la policía.
02:02Los alumnos estaban impactados realmente con lo que estaba sucediendo porque no podían creer
02:09que exista tal nivel de violencia. Vieron que los quinto años, por lo menos, están en el mundo
02:16de que es su último año y todo el tiempo están haciendo actividades para estar bien, estar felices,
02:22disfrutar del último año en la escuela.
02:24Sí.
02:24Y realmente esto hizo que no puedan utilizar los celulares, que estén todos en el patio,
02:30que no puedan entrar a los baños y cambia el clima institucional.
02:34Mis estudiantes, que son, la verdad que son lo mejor del mundo, mis estudiantes, quisiera
02:40que todos los profes del mundo tengan los estudiantes que yo tengo por la calidad de persona,
02:46por lo buenos que son, por cómo la luchan todos los días, por lo que ya están pensando
02:51para el año que viene, por las ganas de estudiar que tienen. Y estos estudiantes estaban muy consternados
02:57por lo que estaba sucediendo. Y además sentían este temor de que podían llegar a la escuela
03:02y podía suceder algo que realmente ponga en riesgo su vida. Ellos quieren estudiar en paz,
03:08quieren estudiar felices, ni siquiera tuvimos problemas en el último primer día de clases.
03:13Imagínense cómo es el clima institucional en nuestra escuela. Y venir a suspender las clases
03:19o hacer algo en contra de ellos en este momento era algo muy feo para ellos. Así que realmente
03:26buscaron que puedan estar bien, que puedan estar felices y tratar de correr un poquitito
03:33de lado a estas amenazas que están sucediendo hoy en día. Tratar de correr de lado a esto
03:38de que los jóvenes son lo peor, los jóvenes están mal, los jóvenes hacen todo mal,
03:42la droga, el alcohol, el cigarrillo. La verdad que nosotros tratamos de correr la mirada
03:47a ese lado y mostrar lo bueno de la juventud. Porque realmente nuestra juventud tiene cosas
03:52muy buenas y ahí estamos los docentes que tenemos que apoyarlos, que tenemos que estar
03:57por ellos, que tenemos que motivarlos a ser mejor personas cada día y que esto no pueda suceder
04:04nunca más.
04:05Bueno Martín, comentario nada más porque estamos mostrando el video que subiste a una
04:10red social, que es una dramatización que hacen dos alumnas, más también cada uno
04:14de los alumnos hablando sobre el protocolo que se activó desde la provincia, el Ministerio
04:19de Educación y las escuelas, etcétera. Y como concientización dicen algo que quiero
04:25saber qué mirada tenés vos, justamente porque está esto en una red social. ¿Qué nivel
04:31de responsabilidad, si se le puede llamar responsabilidad, tiene algo inerte como una red social?
04:38¿Tiene responsabilidad en estos comportamientos más allá que salgan de ahí o es una cuestión
04:42más de educación integral?
04:45La verdad que nosotros trabajamos muchísimo en la responsabilidad en redes sociales, lo que
04:52compartimos, cómo lo compartimos, lo que se puede compartir y lo que no se puede compartir,
04:58todos los casos de bullying que suceden en estos momentos de acoso. Trabajamos muchísimo la
05:06responsabilidad, tanto en la vida real como en la vida virtual. Y bueno, hoy en día los
05:12estudiantes y los adolescentes maestran muchísimo la confección de videos y el uso de las redes
05:18sociales, pero siempre tiene que estar la mirada del docente para poder guiarlos en qué sí y
05:24qué no. Y ellos están muy de acuerdo en que hay cosas que no se pueden hacer y lo que
05:31no se puede
05:32hacer no se hace directamente. Y eso es lo que nosotros propagamos todos los días dentro de la
05:38escuela, lo que enseñamos y lo que queremos que tengan muy presente, ¿sí? Todo lo que sea la
05:44imagen personal, el cuidado, el vocabulario, cómo nos presentamos, lo que hacemos, cómo tratamos más y
05:52cómo queremos que también nos traten a nosotros. Y en este caso de buscar que haya miedo en las
05:58escuelas. Y tuve que desactivar los mensajes de Instagram, porque realmente se sumaban muchos
06:07adolescentes con mensajes que eran muy feos. Adolescentes que no son de emisiones, básicamente.
06:13Pero empezaban a poner, bueno, pero jugamos al Free Fryer. Bueno, un montón de cuestiones que no tenían
06:19nada que ver con el mensaje del video. Estos videos son, en realidad, tres de los quinto años y
06:26tuvieron más de 80.000 reproducciones. Qué bueno. La última de mi parte, Martín. Como docente, no sé si
06:34escuchaste que se están analizando entre el Ministerio de Educación, la justicia de la
06:40provincia también, que la cosa no pase así nomás, que no sea, hoy decíamos en la mañana, que no sea
06:47gratuito para el que no lo hizo en broma como en tu escuela, irónicamente, sino para el que lo hizo
06:53de verdad, para el que asustó a sus compañeros y a los padres de sus compañeros y generó todo este
06:58revuelo y fueron descubiertos, digamos, ¿no? Porque en algunos casos ya se sabe. Ya se sabe quién fueron, sí.
07:03Entre otras cosas, mandarlos a la virtualidad y después hasta inclusive cambiarlos de escuela a una
07:10más cercana a su domicilio, donde padres deban llevarlos y buscarlos de la escuela, comprometer
07:17también a la familia con eso. ¿Ves bien ese tipo de acciones que se están pensando, no están decididos
07:25todavía, pero están analizando tomar ese tipo de acciones cuando descubren a chicos que realmente
07:30han hecho estas pintadas?
07:34Partiendo de la premisa de que los adolescentes y los estudiantes tienen que estar dentro de la escuela
07:39siempre. Siempre. Siempre dentro de la escuela podemos trabajar con ellos, podemos educarlos, podemos
07:46enseñar, podemos mostrarles el camino correcto, ¿sí? No estoy de acuerdo a que se los deje sin
07:52escolarización, pero sí que sigan en la escuela. Cualquiera de las escuelas a las que existan, me parece
08:01correcto, ¿sí? No sé si se irán en la misma escuela, si se cambiarán a otra. Yo creo que los
08:07adolescentes
08:08deben aprender de que no todo es gratis en la vida, de que cometemos una serie de acciones, estas acciones
08:16van a tener sus consecuencias y por lo tanto con diferentes trabajos, pueden ser trabajos voluntarios
08:23dentro de la escuela, puede ser acompañamiento a los estudiantes que por ahí tienen un poco más
08:29de dificultad. Y siempre tenemos que involucrar a las familias, porque como lo dijo Emilia Lunge,
08:37realmente ¿de dónde salieron esos celulares? ¿En qué contextos los estudiantes fueron criados?
08:45Tenemos una familia detrás, tenemos una comunidad detrás, tenemos también la imagen de muchas figuras públicas
08:54que promueven el odio y la violencia. Los estudiantes están muchísimo en X y anoche veía la respuesta del presidente
09:02a un comentario de un periodista, creo que es del destape, en donde hablaba de cuestiones muy fuertes
09:12de un mandatario nacional para que pueda responder a un periodista. Si nosotros, altas figuras, desde el gran hermano
09:21que estamos promoviendo la violencia, desde la cárcel de los gemelos, que todo el tiempo se están pegando
09:28e insultando. Si nosotros promovemos esos mensajes de odio, realmente ¿qué podemos enterar de los jóvenes
09:35que están aprendiendo a ser personas en este mundo? Así que mi llamado es que cortemos con la violencia
09:43a nivel mundial, a nivel nacional, que nuestros estudiantes tengan modelos, realmente modelos
09:51y buenos ejemplos a seguir porque se están formando. Si ellos en esta edad toman esos ejemplos,
10:00siguen esos estereotipos, no sabemos qué puede suceder adelante. Así que la escuela debe trabajar la paz,
10:06debe trabajar la integridad, debe trabajar la comunidad, la comunidad entre todos
10:13y que esto no vuelva a suceder nunca más. Tenemos que ser ejemplos desde los medios,
10:19desde los docentes, desde las familias y los hijos. Ven cómo sus padres se maltratan,
10:25cómo dicen, yo vivo acá en el centro y salgo al balcón y veo cómo los padres gritan e insultan
10:30cuando el semáforo está en amarillo y el auto de adelante no cruzó. ¿Y qué hacen nuestros hijos?
10:35Aprenden eso. Entonces tenemos que ser buenos ejemplos para ellos que se están formando.
10:41Siempre tienen que estar dentro de la escuela y siempre debemos acompañarlos.
10:45Cometieron un error, está hecho el error. ¿Qué debemos hacer? Accionar para que ese error
10:50sea subsanado y acompañarles, mostrarles lo que realmente hicieron y que eso está mal y que no se puede hacer
10:58más.
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