00:00Y público de la XU, qué gusto compartir con ustedes. Gracias nuevamente por esa preocupación por nuestra sociedad y por
00:07todos nuestros adolescentes.
00:09Y muy importante, como tú bien lo apuntas, entender qué es el incel, que viene de involuntari celibate,
00:16lo cual describe a hombres que se organizan parte de su identidad alrededor de la idea de que están excluidos
00:23del acceso al amor, al sexo y al reconocimiento social.
00:28Y en algunos espacios online hay evidencia donde esa vivencia deja de ser un sufrimiento y se transforma en una
00:37cosmovisión.
00:38El mundo está arreglado para humillarme, las mujeres son culpables, la sociedad me debe reparación.
00:44Y entonces vemos cómo esto es sumamente peligroso, porque aquí está la primera corrección.
00:51O sea, muy importante ver que no todos los inceles son violentos, pero sí hay evidencia que insiste que es
00:59un fenómeno heterogéneo,
01:01donde muchos miembros presentan más apatía, vergüenza, resignación, depresión, ansiedad o inclusive riesgo de autodaño y ese deseo real de
01:15atacar a otros.
01:15Entonces es muy importante entender que sí existe una franja entre violencia y hay una, aunque hay una parte que
01:24no actúa violentamente, sí.
01:26Pero lo verdaderamente peligroso no es solamente hablar sobre su virginidad o es la mezcla, sino cómo, qué está pasando
01:36en sus mentes.
01:37Sí, ¿son varones solo los que integran este movimiento INCEL?
01:43Sí, principalmente son hombres y muy importante justamente identificar qué es lo que está pasando en esta etapa de la
01:54vida, en los adolescentes.
01:56Porque la cultura INCEL es una forma para anestesiar sus emociones.
02:03Es muy importante ver que el dolor normal dice me siento mal, pero la radicalización empieza a decir ellas son
02:12el enemigo, la violencia está justificada,
02:16los agresores se convierten en héroes y comparten memes inclusive de contenido que glorifica la humillación, la violación o el
02:25castigo.
02:26Entonces no es lo mismo llorar por el rechazo que celebrar a quienes atacan específicamente a mujeres.
02:35Entonces una cosa es tener una herida, pero otra es empezar a afilar esa herida.
02:42Entonces aquí es muy importante poner atención a las señales de alarma que los padres y las escuelas debieran de
02:49prestar atención.
02:50Porque si un chico presenta aislamiento extremo, misoginia creciente, deshumanización del otro y hay una fijación con agresores previos,
03:02o inclusive ya hay amenazas o como vimos en este caso una publicación de mensajes de odio, fantasías de venganza,
03:10fascinación con armas y un deterioro brusco del funcionamiento,
03:15como fue en el caso de Michoacán, donde hay videos previos, mensajes misóginos y el acceso a una R15 en
03:23casa,
03:24pues esas señales no son trama adolescente, más bien es muy importante ver que algún día va ese pensamiento que
03:33les puede llevar.
03:36Sí, doctor Carlos Sánchez Muñoz, psicólogo clínico, y si se llegan a detectar estos síntomas en algún integrante de la
03:45familia,
03:46algún jovencito que esté presentando este tipo de síntomas, ¿qué deben hacer los padres?
03:52¿Convencerlo de tener ayuda, orientación psicológica o qué deben hacer?
03:59Miren, yo les diría primero evaluar la seguridad real, es decir, si hay amenazas concretas, si hay acceso a armas,
04:07si hay planes, si hay publicaciones,
04:10hay cambios bruscos y víctimas específicas. Segundo, hay que activar contención adulta, la familia, la escuela y desde luego la
04:19atención profesional,
04:20porque la predicción de violencia nunca es perfecta y por eso se trabaja con prevención temprana y no con negación.
04:29Entonces, si ya hay amenazas directas y tienen acceso a armas, no basta con hablar bonito, más bien hay que
04:37poner límites.
04:38Pero también yo les diría algo que es muy importante no hacer.
04:41No conviene ridiculizarlo, humillarlo ni reducirlo a eres un monstruo, porque eso suele reforzar el guión de agravio y expulsión.
04:51El objetivo es poner límites firmes sin regalarle el papel de mártir.
04:57Entonces, hay que evitar insultarlo porque eso pues confirma su fantasía de que nadie me entiende.
05:05Sería como combatir fuego con gasolina moral que rara vez va a pagar algo.
05:10Entonces, es muy importante cómo tener una conversación clínica con un adolescente que se siente traído por un incel.
05:18Bueno, es muy importante empezar validando el dolor sin validar la ideología.
05:23Entiendo que te sientas humillado, no voy a aceptar que conviertas ese dolor en odio.
05:30La evidencia sobre la familia y la prevención online pues favorece la conexión.
05:36Es muy importante el pensamiento crítico, mejorar la comunicación.
05:40No sermones vacíos, por favor.
05:42Es importante decir, tu sufrimiento importa.
05:45Tu narrativa de castigo, no.
05:49Ok.
05:49Doctor Carlos Sánchez, creo que se ha roto en la sociedad porque esta persona pues tenía amigos, compañeros de escuela,
05:56una escuela, maestros, familia.
05:58Y nadie se dio cuenta de estos riesgos.
06:02Tú has hablado de dos factores muy importantes.
06:05Muchas gracias por comentarlos.
06:07Las escuelas.
06:08Pues las escuelas necesitan capacitar a los docentes y orientadores para reconocer desde la ideología de misoginia violenta, vías de
06:19reporte, la alfabetización digital y las señales tempranas.
06:22Es muy importante concientizar a todo el personal en primera línea y enseñarles a pensar críticamente frente a estas narrativas
06:30de agravio y manipulación online.
06:33Y también con las familias.
06:35Es muy importante fortalecer la comunicación, la pertenencia.
06:39Por favor, supervisar sin caer desde luego en un espionaje paranoide o un abandono digital.
06:46No.
06:47Sabemos que los adolescentes va a mostrar una peor comunicación familiar y un menor apoyo social si se le relaciona
06:56con más soledad.
06:57Entonces, y si tiene un uso problemático con el Internet, vemos cosas muy prácticas, cenas, por favor, sin pantallas, conversaciones
07:09reales sobre rechazo, sobre sexualidad, sobre el consentimiento, cómo manejar sus emociones, como la rabia.
07:18Entonces, sí ayuda muchísimo la educación afectiva y relacional.
07:23Y esto va a romper el mito de la idea de que el amor es mérito, premio o deuda.
07:29No, más bien enseñar el consentimiento, que la frustración es tolerable, la importancia de la reciprocidad, de la empatía y
07:38la dignidad mutua.
07:40Es una vacuna parcial contra estas narrativas donde cosifican a la mujer.
07:45Sí, pues muchísimas gracias, doctor Carlos Sánchez Muñoz, psicólogo clínico.
07:50Algo que desea agregar para el público de XEU.
07:54Bueno, por favor, pongan mucha atención.
07:56Si un adolescente empieza a hablar de mujeres como enemigas, si se obsesiona con humillaciones, justifica la violencia, porque la
08:06sociedad lo empujó.
08:07Y si está publicando mensajes ominosos o muestra fascinación con ataques y armas, por favor, no lo traten como un
08:16drama adolescente.
08:17Más bien véalo como si la combinación de un dolor psíquico y el riesgo conductual que requiere una evaluación seria,
08:25la intervención familiar y la contención escolar.
08:27Y esto va a reducir muchísimo el riesgo.
08:32Muchísimas gracias, muy que tenga excelente tarde.
08:35Gracias a ustedes.
08:36Buenas tardes.
08:37Es el doctor Carlos Sánchez Muñoz, psicólogo clínico y vamos a la pausa.
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