00:00Balikan natin si Pasig City Representative Roman Romulo, Chairman ng House Committee on Basic Education and Culture,
00:07hinggil pa rin sa three-term school calendar na inaprobahan na ng Economy and Development Council.
00:12Congressman Romulo, magandang tanghali po.
00:15Yes, magandang tanghali po sa inyo at sa lahat ng nakikinig na ununod po. Good afternoon po. Dating na.
00:21Sir, dito po sa paglipat sa three-term school calendar system na aprobado na ng Economic and Development Council,
00:28paano po masisiguro na hindi lamang ito pagbabago sa schedule, kundi tunay na solusyon sa matagal ng problema ng mababang
00:36learning outcome sa bansa?
00:39Yes, kasi kung maalala po ninyo, sa EDCOM 2, nakita po doon na ang lumalabas ay yung instructional time,
00:48yung oras ng bata at saka ng teacher sa isang classroom ay minsan hindi maabot sa 200 school days
00:56kasi sa dami, may mga bagyo, may mga walang pasok dahil sa mga iba-iba mga national and local holidays.
01:04Ang pagkaalam ko po, itong pag-shift nila sa tatlong term, ang gagawin po nila dito,
01:10sisiguraduhin na ahaba yung instructional time ng bata at ng teacher.
01:15Mas marami silang oras dapat ay nasa classroom.
01:19Kung dapat ay ibang competencies ay mas matutunan nila.
01:23Kaya kung mangyari po talaga na ganun ang epekto niya, maganda po yun para sa kalidad ng edukasyon.
01:30Kasi ang pinaka-importante po, ang learner, ang studyante ay nasa classroom, natuturuan sa classroom.
01:37E ngayon nga po, sa dami ng no classes dahil sa bagyo, dahil sa national and local holidays,
01:43ay ito yung naisip nilang paraan na siguraduhin na mas umaba yung oras sa classroom.
01:49Okay. So, yunabanggit niya po yung sabagyo, no?
01:52Na isa nga po sa pangunahing dahilan ng disruptions ng edukasyon.
01:56Para lang po mas maunawaan din ang ating mga manonood, ang ating mga kababayan,
01:59mas makakaigi po ba na baguhin yung buong academic calendar
02:04kesa tutukan, yung pagpapalakas ng climate resilient school infrastructure?
02:09Alam niyo po, tama kayo nun. Dapat yung climate resiliency ng ating mga school buildings
02:15ay dapat tuloy-tuloy yun.
02:17Pero, alam natin ang totoo, hindi naman natin pwedeng hintayin
02:21hanggang lahat po ng parla natin ay maging climate resilient.
02:25Ngayon nga po, di ba, meron tayong kulang na about 165,000 classrooms.
02:31Marami rin po. At yun pa lang yung kakulangan.
02:33E meron din po na sa totoo lang, ay nagkaka-wear and pair.
02:36So, kailangan ng repair. So, tama kayo.
02:40Dapat tutukan pa rin natin yung mga bago natin kinoconstruct,
02:43yung mga inaayos natin.
02:44Dapat climate resilient yun.
02:47Pero, sa ngayon, eh kailangan pa rin natin tutukan yung classroom time,
02:51yung instructional time.
02:53At yan, yan ang proposed natin,
02:55yung proposed ng DepEd sa taong bayan na
02:57gagawin nilang 3CEMS,
03:00ang isang academic calendar,
03:01pero, it'sisiksik po nila na para hindi siya maapektuhan
03:05ng mga national and local holidays.
03:08At sana, pati yung mga bagyo,
03:12hindi rin siya, hindi ganun ka-apekto sa kanya.
03:15Congressman, hindi po ba magiging mas compressed
03:18at mas mabigat ang mga aralin sa tatlong termino?
03:21Paano nyo po maiiwasan ang posibleng overload naman po
03:24sa mga studyante?
03:25Ah, unang-una, sinigurado naman po sa atin
03:29ng Department of Education at yung sinasabi nila
03:32na bagamat ginawang 3CEMS siya,
03:35ang mangyayari dun sa 3CEMS na yun
03:38ay sisiguraduhin nila pareho pa rin yung competencies.
03:41So, hindi naman mas marami,
03:43hindi dadami ang subjects,
03:46hindi dadami ang competencies,
03:47pareho lang,
03:48except,
03:49ay sisiguraduhin nila
03:50na yung instructional time sa classroom
03:53ay mas maka-spend ng oras sa classroom.
03:56So, huwag po tayo mag-alala
03:58sa mga magulang na nakikinig.
04:00Hindi po ibig sabihin ito na
04:02i-co-compress nila
04:04yung number of competencies and subjects.
04:07Walang madadagdagan,
04:08wala rin pong mababawasan.
04:11Pareho pa rin po yun sa curriculum nila,
04:13except,
04:14ay sinisigurado lang nila na
04:15yung mga, kunyari,
04:17palarumpang bansa,
04:18yung National Festival of Talent,
04:21ay hindi na siya
04:22makamasyadong maka-apekto
04:23sa instructional time sa classroom.
04:26Sir, paano naman po matitiyak
04:28na handa ang Department of Education
04:30sa ganitong transition,
04:32lalo na at may kinakakarap pa rin tayong kakulangan
04:34sa mga sinid-aralan,
04:36guro at learning materials?
04:38Actually, sa totoo po,
04:39dapat sagutin tayo ng DepEd sa bagay na yan.
04:42Ang sinasabi lang po namin
04:44sa katulad po sa akin sa committee,
04:46sang-ayon tayo sa pagbabagong ito
04:49kung yung layunin nito
04:51ay masigurado
04:52na mas mahaba ang oras
04:54ng bata
04:54pati ng teacher
04:55sa loob ng classroom.
04:57Ngayon, kung sa pakpagtupad nito,
05:00ay kailangan,
05:01ay kusapin natin na
05:02mabuti talaga ang DepEd
05:03at tutukan natin
05:04yung pag-implement nila
05:05para yung objective na ito
05:08ay talagang mangyari.
05:10Sir, paano nyo naman po
05:11tutugunan yung posibleng dagdag na pressure
05:14at workload sa mga guro,
05:16lalo na kung inaasahan na sila pang
05:19magsasagawa ng catch-up programs
05:21at professional development
05:22sa pagitan ng mga terminom?
05:25Well, ah, sa totoo po, no?
05:28Yan yung party na hindi po,
05:30hindi, yun ang sinabi natin
05:32sa Department of Education,
05:35kung pwede nilang pag-aralan
05:37yung portion ng catch-up
05:39na una nilang pinupost
05:41na magiging dun sa mga SEM break,
05:43kasi hindi naman pwede doon yun.
05:45Ang sinasabi natin sa DepEd Impact
05:46ay dapat masigurado nila
05:49itong mga catch-up,
05:50itong aral program,
05:52ay maganap during the term itself.
05:54Kasi pag-break,
05:55dapat break talaga,
05:56makapahinga ang teacher,
05:58makapahinga rin yung ating mga estudyante.
06:01Kasi sa totoo, no?
06:02Isipin po natin,
06:04kunyari,
06:04nagka-catch-up pa ang isang learner.
06:07Tapos hindi natin yun gagawin
06:09during the academic calendar.
06:11Kawawa rin yung estudyante
06:12during the academic calendar
06:13dahil kung hindi siya
06:14reading grade level ready,
06:16wala rin siya maintindihan.
06:18Kaya buti nabanggit niyo po yan, ano?
06:20Sa huling committee meeting
06:21na na-discuss po ito,
06:22sinabi natin sa DepEd
06:23na yung parte po
06:25nung pag-
06:26yung catch-up classes nila
06:27ay sana ipasok na rin nila yun
06:29dun sa regular academic calendar
06:31para pag-break time break talaga
06:34pati estudyante at mga guro.
06:36Alright.
06:37Sir, doon naman dun sa usapin
06:38sa mga estudyante
06:39na nasa malalayo
06:41at liblib na lugar,
06:42paano po natin titayakin
06:44na hindi sila mapag-iiwanan?
06:45Lalo't karamihan sa mga lugar na yan,
06:47yun yung mga tinatamaan
06:48madalas ng bagyo
06:49at walang sapat na access
06:50sa resources.
06:52Sa totoo po,
06:53meron tayong
06:54bill na hinihintay na lang ngayon,
06:56pasado na sa amin
06:57sa kongreso,
06:59hinihintay na lang natin
07:00yung bi-camp.
07:01Itinatawag po dito
07:02yung last mile schools.
07:04Yung mga last mile schools po,
07:06dito po kasi
07:06ang talagang
07:08pangunahan problema dyan
07:09ay yung infrastruktura,
07:11yung daan papunta doon,
07:12yung classrooms
07:13na mismo
07:13baka wala namang
07:15classroom doon
07:15o dilapidated na,
07:16at yung internet
07:18para just in case
07:19kailangan pa rin
07:20ng online,
07:21masisigurado natin
07:22matutukan.
07:24Yan pong
07:24itinabanggit po ninyo,
07:25nakapalaman po yan
07:26sa ibang
07:27bill.
07:28Yan yung tinatawag namin
07:29last mile schools
07:30na by-camp na lang
07:32hinihintay ng kongreso
07:33sa senado dyan.
07:35Sir,
07:35meron po bang
07:36konkretong metrics
07:37ang kongreso at
07:38DepEd
07:39para masukat
07:40kung magiging matagumpay
07:41ang sistema ito
07:42at ano ang magiging
07:43pananagutan
07:44kung hindi naman po
07:45nito maaabot
07:46ang target
07:47na pag-angat
07:48ng kalidad
07:48ng edukasyon.
07:50Yes,
07:51unang-una,
07:51meron na tayo ngayon
07:52yung tinatawag
07:53na beginning of
07:54school year assessment.
07:56Kung maalala po ninyo,
07:57in-announce naman po yan
07:58ng DepEd,
07:59sa umpisa po ng taon,
08:01ay pinitingnan po,
08:02nagbibigay na sila
08:03ng assessment exam
08:04sa ating mga mag-aral.
08:05Tinitingnan nila yung
08:06reading comprehension level,
08:08mathematics level
08:10ng bata,
08:10at pagdating ng end naman,
08:13ay doon nila susukatin.
08:14Magkakaroon na tinatawag
08:15ng end of school year assessment.
08:17Doon nila may kita
08:18kung effective o hindi.
08:20Sa party po natin,
08:22isa rin po yan
08:22sa batayan
08:23at siguro yung mga
08:25quarterly
08:25at international assessments.
08:27Pero again po,
08:28kung maalala po natin,
08:30hindi lang po
08:30yung pagsasayos
08:32ng instructional time
08:33ang susi.
08:34Kailangan po
08:35tutukan natin
08:36sa DepEd
08:37na bawasan,
08:38i-decongest
08:39yung kurikulum.
08:40Dapat nakafocus
08:41ang DepEd
08:42sa reading comprehension,
08:44mathematics grade level
08:46appropriate,
08:46at syempre yung science.
08:49Alright, on that note,
08:50mensahe inyo na lang po
08:51sa ating mga kababayan,
08:52lalo na sa mga
08:53estudyante,
08:53guru,
08:54at maging sa mga magulang,
08:55sir,
08:56hingga sa mga pagbabagong nito
08:57sa sektor ng edukasyon.
08:58Maraming,
08:59maraming salamat
09:00sa pagkakataon
09:01na makausap
09:01muli kayo
09:02at ating mga magulang
09:03at nanunod
09:04na kikinis sa ating programa.
09:05Again po,
09:06nakikita po natin,
09:07meron tayong mga reforma
09:08na pinapasok
09:09sa ating edukasyon
09:10para masigurado natin
09:12ang kalidad ng edukasyon.
09:13Syempre,
09:14ang pinakamahalaga dito
09:15yung kooperasyon
09:15ng magulang,
09:16ng ating mga teachers
09:17at ating mga estudyante.
09:19Sana po,
09:19kung wala namang
09:20perfecto dyan,
09:21kung merong kayo
09:22nakikita na dapat
09:23naming i-adjust
09:24o improve,
09:25bukas naman po
09:26ang kongreso
09:27na marinig po
09:27yung mga advice
09:29ng ating mga magulang,
09:30teachers,
09:31and learners.
09:32Alright,
09:33maraming salamat po
09:34sa inyong oras.
09:35Pasig City
09:35Representative Roman Romulo,
09:37Chairman ng House Committee
09:38on Basic Education and Culture.
Comments