Panayam kay chairman, House Committee on Basic Education and Culture, Pasig City Rep. Roman Romulo ukol sa pagsusumite ng final report ng EDCOM II sa malacañang

PTVPhilippines

Panayam kay chairman, House Committee on Basic Education and Culture, Pasig City Rep. Roman Romulo ukol sa pagsusumite ng final report ng EDCOM II sa malacañang  For more news, visit:  ►https://www.ptvnews.ph/  Subscribe to our DailyMotion Channel: ►http://www.dailymotion.com/peoples-television-incorporated  Subscribe to our YouTube channel: ►http://www.youtube.com/ptvphilippines  Like our Facebook pages: ►PTV: http://facebook.com/PTVph  ►Rise and Shine Pilipinas: https://www.facebook.com/riseandshinepilipinas  Follow us on Twitter:  ►http://twitter.com/PTVph  Follow us on Instagram: ►https://www.instagram.com/ptvph  Watch our livestream on:  ►http://ptvnews.ph/livestream/ ►https://www.dailymotion.com/PTVPhilippines  Watch our News Programs, every Mondays to Fridays  Rise and Shine Pilipinas - 6:00 - 8:00 am PTV Sports - 8:00 - 9:00 am Bagong Pilipinas Ngayon - 12:00 - 1:00 pm Sentro Balita - 1:00 pm - 2:00 pm Ulat Bayan - 6:00 pm - 7:00 pm PTV News Tonight -  9:00 pm - 10:00 pm  Saturday & Sunday: Sentro Balita Weekend - 1:00 - 1:30 pm Ulat Bayan Weekend - 6:00 pm - 7:00 pm

Transcript

00:00I will submit the final report of EDCOM 2 in Palacio, Malacanang.

00:03Let's talk about the conversation.

00:10Congressman Romulo, magandang tanghali po.

00:14Yes, Madam...

00:15Magandang tanghali rin, Joshua at Asik Weng at salatang laki nanunod.

00:19Magandang hapon po sa ating...

00:20Yes, sir.

00:21Bilang chairman po ng House Committee on Basic Education and Culture,

00:24ano po yung pinag-

00:25pinakamahalagang rekomendasyon ng EDCOM 2 final report na personal ninyong inaasahan na...

00:30...maisa sa katuparan agad ng administrasyon.

00:34Alam mo, Joshua...

00:35Tama yung tanong mo kasi napakarami po talaga yung mga aspeto ng ating edukasyon.

00:40na nakasulat yun sa EDCOM 2 final report.

00:44Kaya kung tatanungin tayo...

00:45...o kung ano yung pinakaimportante sa tingin ko po unang-una yung ECCD.

00:49Human...

00:50Nutritional...

00:51Yung nutritional health ng mga bata below 5...

00:55Kasi lahat naman ng eksperto sinasabi nila na pag ang bata...

01:00...ay undernourished or malnourished bago tumapak ng K-12.

01:05Ay napakahirap na ma-recover yun.

01:07In fact, ang sabi ng ibang dalubasa, hindi na ma-re-recover.

01:10Pangalawa, ay sana talagang mabigyan natin ang pansin na malaki.

01:15Yung Key Stage 1, yung K-3.

01:18Kasi yan po yung foundational learning.

01:20Diyan po talaga dapat masigurado natin na yung bawat bata marunong magbasa at may...

01:25...papaintindihan yung kanyang binabasa para tuloy-tuloy po yung mga pag-akit at pag-release niya.

01:30Habang umakit sa K-12.

01:31So, yung dalawa po, yung nutrition...

01:35...at siyempre po, yung Key Stage 1, yung curriculum nun.

01:40...dapat siguraduhin natin bawat bata nakakabasa.

01:43Kung binanggit ng Pangulo...

01:45...na mula pa sa simula ay kaakibat na ng EDCOM 2 yung pamahalaan sa paghubog ng mga...

01:50...forma, paano ninyo masusukat kung gaano nga ba ka-epektibo itong coordination dun sa actual...

01:55...na mga policies and programs.

01:58Well, sa totoo, first of all...

02:00...gusto ko rin banggit ito, asikwing...

02:03...simula't simula pa lamang...

02:05...yung unang sona pa lang ni President Marcos...

02:08...na babanggit na niya yung kalidad...

02:10...ng edukasyon.

02:11In fact, bago pa nga yung first sona, may narinig na rin akong interview niya.

02:15...tungkol dito sa pagtutuon ng pansin sa edukasyon.

02:19Siguro at alam...

02:20...yan naman ang totoo dahil po doon na nagsalita ang Pangulo sa unang sona pa lang.

02:25At bago pa nga yung unang sona niya...

02:27...ay talagang nung pumasok yung EDCOM 2...

02:30...ay talagang lahat ng ahensya ng gobyerno sa executive.

02:33Importante kasi talaga yung mga...

02:35...tapos nakuha namin sa DepEd, sa TESDA, sa ECC...

02:41...sa CHED.

02:42Lahat po yung importante at lahat po nang co-cooperate.

02:45At nakita po natin...

02:46...the moment meron tayong batas na maipasa...

02:49...sinusubukan...

02:50...implement ka agad nung ating mga executive departments.

02:53In fact, yung iba pa nga kahit wala pang batas...

02:55...pinag-uusapan pa lang...

02:56...pero kaya na ng executive na ma-implement niya.

02:59Nakita po natin...

03:00...ginagalawa na nila.

03:01I'll give you an example po.

03:03Itong key stage 1.

03:05Yung grades 1 to 3.

03:06Dati po, pagdatingin mo ng grade 3...

03:09...9 sub...

03:10...projects na po yan para sa isang bata.

03:12Ang dami po talaga.

03:13Pero nakita natin...

03:15...dekada na na be-behind pa rin yung...

03:17...sa basic foundational skills ng bata.

03:20So, sa pang-usapin po ng committee...

03:22...sa EDCOM 2...

03:23...ang talagang sinasabi namin...

03:24...sana ba...

03:25...pawasan na.

03:26I-decongest na yung kurikulum.

03:27Yan po ang ginawa nila...

03:29...sa K-2-3.

03:30Yung 1, 2, and 3 ngayon...

03:32...pagdatingin mo ng grade 1 and 2...

03:34...5 subjects each na lang yan.

03:35Pagdatingin mo ng grade 3...

03:37...magdadagdag ng isa.

03:38So, 6 kasi...

03:39...nagdagdag ng...

03:40...science.

03:41Importante po yun.

03:42So, nakikita po natin...

03:43...yung mga bagay na yan...

03:44...ginagawa.

03:45...career progression po.

03:47Nakita po natin...

03:48...maraming teachers po na...

03:49...nag-reddit...

03:50...nag-retire last year...

03:52...ay sinigurado po ng DepEd...

03:54...nakasama na...

03:55...na mag-benefit sila dito sa career progression...

03:57...para hindi na po mangyari...

03:59...na...

04:00...pag-retire ng isang teacher...

04:03...ay teacher 1 pa rin siya.

04:05Dapat umangat naman po siya doon...

04:07...dahil...

04:08...para maganda rin po yung retirement niya.

04:09Okay.

04:10Kung dito po sa pinag-uusapan natin...

04:12...key stage 1 doon sa foundational training...

04:14...maliban po doon sa...

04:15...decongesting the curriculum...

04:17...e isa po yung nakaka-apekto...

04:18...yung de facto mas...

04:20...promotion.

04:21Kumusta po yung inyong panawagan sa DepEd...

04:23...na...

04:24...naalisin ito dahil...

04:25...karamihan nga sa mga estudyante...

04:27...umuusad ng baitang...

04:28...nang hindi natututo...

04:30...magbasa at magbilang.

04:31So...

04:32...kamusta po?

04:33Can you give us an update on this one?

04:35Yes, alam niyo po ano...

04:36...ang pinag-uusapan...

04:37...ang sinasuggest lalo ng committee po...

04:39...sa DepEd...

04:40...ang gawin po natin...

04:42...di ba meron tayong aral program ngayon...

04:44...yong aral...

04:45...yang ginagawa niyan...

04:46...pag umpisa po nung...

04:48...beginning of school year...

04:50...binibigyan ng assessment test...

04:52...yong mga estudyante...

04:53...sa reading comprehension.

04:55...sa math...

04:56...sa science...

04:57...base po doon...

04:58...ang ginagawa ng aral...

05:00...program...

05:01...after classes...

05:02...pero yung iba po...

05:03...during classes na rin...

05:04...ay...

05:05...kunyari grade 4 yung bata...

05:07...pero yung reading comprehension niya...

05:08...grade 2...

05:09...ay tinuturo...

05:10...ginagawa nila ng paraan...

05:12...para masigurado po nila...

05:14...na makapag-catch...

05:15...yong learner...

05:16...yan ang sinasabi po namin sa aming committee...

05:19...ang...

05:20...importante po ngayon...

05:21...ay...

05:22...mapa-catch up natin...

05:23...lahat ng estudyante na...

05:24...currently nasa...

05:25...to 12...

05:26...at sana...

05:27...hindi na after...

05:28...classes natin...

05:29...pinapag-catch up...

05:30...na...

05:30...turing classes...

05:31...kasi importante po yan...

05:32...pero...

05:33...liwanagin ko po ito...

05:34...ano Joshua...

05:35...sinasabi po namin...

05:36...para sa current po ng mga estudyante...

05:38...ngayon sa K-12...

05:39...ang...

05:40...dapat po dyan...

05:41...i-adjust natin...

05:42...para makahabol sila...

05:43...makagraduate lahat na...

05:45...may reading comprehension...

05:46...grade level...

05:47...pero lahat po yan...

05:48...dapat...

05:49...ay...

05:50...tuloy-tuloy na po...

05:51...yong progreso nila...

05:52...ang sinasabi natin...

05:53...pagsimula na po...

05:54...yong papasok...

05:55...ng K...

05:56...ng grade 1...

05:57...doon natin umpisahan po...

05:58...nasiguraduhin...

05:59...na i-tighten na po...

06:00...i-decongest na natin...

06:01...ang curriculum...

06:02...hindi lang 1 to 3...

06:03...hanggang...

06:04...hanggang...

06:05...grade 12 na...

06:06...para bawat bata makakabasa...

06:08...at pagdating nung panahon na yun...

06:10...hindi po mag-a-apply yun sa current ngayon...

06:12...yong mga parating na...

06:14...K...

06:15...palang papasong kinder...

06:16...o grade 1...

06:17...ay dapat...

06:18...siguraduhin natin...

06:19...bago natin...

06:20...sila...

06:21...maparating sa susunod na level...

06:23...ay grade...

06:24...reading...

06:25...grade level...

06:26...ready na sila...

06:27...dapat ganun na po...

06:28...kasi kung hindi po...

06:29...imagine...

06:30...yong bata...

06:31...grade 12...

06:32...meron pong example na...

06:33...grade 12 na siya...

06:34...pero yung reading...

06:35...grade level niya...

06:36...hindi pa grade 12...

06:37...so...

06:38...hirap na hirap rin po yung bata...

06:39...imagine po...

06:40...siguro hindi nga siya...

06:41...hindi siya masaya...

06:42...pag pumapasok...

06:42...hindi niya na enjoy ang klase...

06:44...kaya dapat...

06:45...we owe it to the learners...

06:46...and we owe it to the teachers na...

06:47...ang gawin po natin...

06:48...isuporta natin sila...

06:50...nasiguraduhin na...

06:51...grade level...

06:52...reading grade level...

06:54...ready ang ating...

06:55...mga kabataan na ngayon...

06:56...natama po kayo diyan...

06:57...maliban nga po sa mga estudyante...

06:58...maging mga guru...

06:59...nang hihirapan din...

07:00...dahil nga po doon sa learning gap...

07:01...and speaking of guru...

07:02...isa po sa mga binigandiin sa ulat...

07:04...ayon...

07:05...National Education and Workforce Development Plan...

07:07...on that plan...

07:08...2026 to 2035...

07:10...ano naman po ang magiging papel ng Kongreso...

07:12...upang masigurong tuloy-tuloy...

07:13...ang implementation nito...

07:15...kahit magpalit ng administrasyon sa 2028.

07:20...ang lalabas na...

07:20...oversight talaga magagawa ng Kongreso diyan...

07:22...kasi...

07:23...maliwanag naman...

07:24...may mga batang...

07:25...tas...

07:26...pangalawa...

07:27...hindi lang oversight...

07:28...pero masigurado po taon-taon...

07:29...pain pinag-u...

07:30...usapan ng ating budget...

07:32...ay malagyan ng...

07:33...tamang budget...

07:34...example...

07:35...Makikita po natin...

07:36...isa sa mga...

07:37...laging concern ng mga...

07:39...natin...

07:40...sa ating mga paaralan...

07:41...at concern na rin po ng mga...

07:42...studyante...

07:43...ng mga magula...

07:44...mga teachers...

07:45...sinasabi nga natin yung...

07:46...yung mental wellness...

07:47...may batas na po tayo sa mental wellness...

07:50...ginawa po natin...

07:51...in-adjust natin yung salary grade...

07:52...para talagang makahikaya tayo...

07:54...pero ang...

07:55...problema...

07:56...koonti lang po...

07:58...ang huling...

07:59...pagka...

08:00...alala ko po ah...

08:00...more or less mga...

08:01...5,000...

08:02...registered guidance...

08:04...counsel...

08:05...lang ang meron tayo sa buong Pilipinas...

08:07...eh sa DepEd pa lamang...

08:09...we have 47...

08:10...7,000 DepEd schools...

08:12...so doon pa lamang po...

08:13...ang layo na...

08:14...so sinasabi...

08:15...sasabi nga natin...

08:16...kailangan po...

08:16...makapacitate natin...

08:18...mabigyan natin ng...

08:19...scholarships...

08:20...ng financial assistance...

08:21...yong mga patungong...

08:22...magiging...

08:23...registered guidance counselor...

08:24...magiging...

08:25...psychologist...

08:26...magiging specialized na...

08:27...teachers po...

08:28...kasi isa pa nating...

08:30...di ba...

08:31...pagdating sa junior high school...

08:32...meron tayo mga subjects...

08:34...na ang...

08:35...nagtuturo...

08:36...hindi naman po talaga...

08:38...yun yung...

08:39...specialization...

08:40...ung guru...

08:41...pero dahil...

08:42...wala nang ibang...

08:43...walang ibang...

08:44...specialization doon...

08:45...ay inaako na po ng teacher...

08:47...para lang masigurado niya...

08:48...may natututunan yung mga bata...

08:50...so ang sinasabi natin...

08:51...dapat masigurado na natin...

08:52...na...

08:52...ma-build up rin po natin...

08:54...yung mga...

08:54...ah...

08:55...teachers natin...

08:56...yung mga specialization...

08:57...meron...

08:58...two ways po yan...

08:59...either through CHED...

09:00...at yung isa yung...

09:01...may up natin para...

09:02...yung mga...

09:03...ma-level up po...

09:03...yung mga...

09:04...ma-upskill na...

09:05...yung mga current teachers...

09:06...nang tutulong specialized subjects...

09:08...kong tinutukan ng...

09:10...yung learning gaps...

09:11...na dulot nung pandemia...

09:12...sa pananaw po ninyo...

09:13...sapat bang kasalukuyan...

09:15...learning recovery programs...

09:16...itong sa pagbabasa...

09:18...sa math at science...

09:19...o kailangan...

09:20...lang mas agresibong hakbang...

09:21...kasi alam naman po natin...

09:22...na lahat po tayo...

09:24...nag-adjust maraming mga...

09:25...mga glitches noon sa internet...

09:26...tapos syempre...

09:27...kailangan din yung tutok...

09:28...na mga magulang...

09:29...habang...

09:30...naka-online po yung mga anak...

09:31...sa tingin ninyo...

09:31...yung recovery ngayon...

09:32...ay sapat naman.

09:35...tama po kayo, no...

09:36...asek talagang kailangan...

09:38...mas agresibo pa po tayo...

09:40...kasi sa totoo...

09:40...medyo na behind po talaga...

09:42...yung ating mga mag-aaral...

09:43...base sa mga...

09:45...proficiency exams...

09:46...international and local assessments...

09:48...medyo na behind tayo.

09:50...pero alam natin...

09:51...na ang batang Pilipino...

09:53...matalino po eh...

09:54...at alam natin marami...

09:55...tayong guro na talagang yung...

09:56...yung malasakit nila...

09:57...para matuto yung kanilang mga...

09:59...studyante ay...

10:00...ang kailangan po natin...

10:01...ma-decongest na gusto...

10:03...yung ating mga kurikulum.

10:05Siguraduhin po natin na...

10:07...yung mga subjects natin ngayon...

10:09...ay nakatuunta...

10:10...kailangan na sa reading...

10:11...comprehension grade level...

10:12...math grade level...

10:14...ready at...

10:15...at...

10:16...kaya na dyan dyan yung...

10:17...aral program...

10:18...kong medyo...

10:19...nahikita natin...

10:20...may mga behind...

10:21...dapat po...

10:22...siguraduhin natin...

10:24...pahubulin natin...

10:25...puring the academic calendar...

10:26...wag na po natin silang...

10:28...paupuin sa...

10:29...sa...

10:30...plase nila na...

10:30...na kahit pa paano...

10:32...nagsastruggle na sila...

10:33...as struggling leader na sila doon...

10:35...doon pa lamang siguraduhin natin...

10:36...mapahabol natin sila...

10:37...kasi sayang po...

10:38...pero...

10:39...aggressive po...

10:40...talaga ang gagawin natin...

10:41...kasi decongest the curriculum...

10:43...and of course...

10:45...yong agresivo na pagtuturo...

10:46...ng basic foundational skills...

10:49...sa ating mga learners.

10:50Sa grades 11, 12 po...

10:51...sa senior...

10:52...high school...

10:53...kailangan po talaga...

10:54...ang test...

10:55...ay makapag...

10:57...makapagpasok ng mga programa...

10:59...na kung sa...

11:00...ang NC3 o NC4...

11:01...ang nakukuha ng mga graduates...

11:03...kasi kung hindi rin...

11:05...C3 and NC4...

11:06...ang makukuha nila...

11:07...hindi sila magiging job ready...

11:09...so sayang po...

11:10...yong commitment na...

11:11...pag natapos ka ng K-12...

11:13...either job ready ka...

11:15...mallage ready ka...

11:16...ang mangyayari po doon...

11:17...kong puro NC2 lang...

11:19...el...

11:19...karamihan...

11:20...talihan po talagang...

11:20...pupunta ng kolehyo.

11:22Kung ayon naman po sa Pangulo...

11:24...kay Pangulong Mark...

11:25...na-revise na...

11:26...ayong basic education curriculum...

11:28...para maging learner-centered.

11:30From your perspective po...

11:31...ano po yung mga nakikita...

11:32...yong challenges...

11:33...o mga hamon...

11:33...yong mga guru...

11:34...sa pagpapatupad...

11:35...bases sa mga natatanggap ninyong feedback?

11:38Yes.

11:39Unang-una po, no?

11:40Ang na-adjust na fully yung curriculum...

11:42...ay yung key stage 1.

11:44Yung...

11:45...grades 1, 2, and 3.

11:46Pagdating natin sa...

11:48...senior high school...

11:50...nagpa-pilot pa lang tayo.

11:52Currently po, noong matatapos yung taon na ito...

11:54...yong academic...

11:55...calendar...

11:55...800...

11:56...more or less about 800...

11:57...senior high schools...

12:00...ang nag-pilotan nung...

12:01...nung decongested curriculum...

12:04...para sa junior...

12:05...high school po...

12:06...alam ko po...

12:07...by years rin po...

12:08...hopefully by next academic...

12:10...calendar...

12:11...fully implemented na po...

12:12...sa lahat ng schools...

12:13...yung decongested curriculum.

12:15Tama po yun...

12:16...learner-centered na po tayo...

12:18...pero...

12:19...syempre po...

12:19...nagpapag...

12:20...pilot pa rin, ano?

12:21Siyempre, ini-introduce yan sa karamihan ating mga paaralan...

12:24...magkakaroon na...

12:25...adjustments.

12:25Example po, no?

12:27Pag binaba mo kasi yung number of subjects...

12:30...sama rin yung pagbaba ng competencies.

12:32Pero may mga teachers na ang sinasabi nila sa amin...

12:35...eh kahit na binawasan nyo yung subject...

12:37...binawasan nyo yung competencies...

12:40...parang ang...

12:40...parang ang haba pa rin ng oras namin...

12:43...kasi ang dami namin kay...

12:45...kailangan ituro...

12:46...parang siniksikraw...

12:48...dun sa...

12:49...nung...

12:50...kinondense yung subjects.

12:52Kunyari, from...

12:53...from eight, ginawang five subjects.

12:55...parang kinondense raw dun...

12:57...lahat ng competencies na doon...

12:59...so...

13:00...parang mas pareho na lang ho...

13:01...except na sa pangalan...

13:02...ginawang five subjects.

13:03Pero pinaliwanag na po nandiyan...

13:05...deped yan.

13:05Kailangan po talaga sabay niyan...

13:07...ay may guidance talaga na binibigay.

13:10...yung ating schools...

13:11...ang ating...

13:12...ang ating...

13:13...deped...

13:14...kasi minsan...

13:15...na...

13:15...nakasanayan eh...

13:17...na ganito yung ano...

13:18...ganito yung competencies.

13:19Pero...

13:20...pero sa totoo...

13:20...sabi ng Deped...

13:21...papaiting lang nila...

13:23...yung kanilang upskilling...

13:24...kasi yung...

13:25...kababa ng subjects...

13:26...talagang yan yung...

13:27...most essential...

13:28...na learning competencies.

13:30So kung sa punta naman tayo sa budget...

13:32...ano alam natin na ang edukasyon...

13:33...na may pinakamataas pa sa...

13:35...na budget ngayon...

13:36...paano po ninyong titiyakin...

13:37...na yung mga pondong ito...

13:38...ay direktang mararamdaman?

13:40...sa silid-aralan...

13:41...at hindi lamang sa antas ng pulisiya.

13:43Alam naman na po natin na...

13:44...no mga nakaraang...

13:45...naon ay may mga issue...

13:47...tungkol sa budget ng Deped...

13:48...ano...

13:48...so lahat...

13:50...at po ang taong bayan...

13:51...ay nakatuon ngayon...

13:52...ang kanilang atensyon...

13:53...kung paano...

13:54...magagamit itong...

13:55...napakalaking budget daw ng Deped?

13:59Yes.

14:00Alam mo yung ASEC talagang...

14:01...una-una no...

14:02...historic talaga yung budget...

14:04...para sa edukasyon.

14:05...etong taon na ito.

14:06Ito po talaga yung...

14:07...highest budget na nakuha...

14:09...and lumampas...

14:10...papas po talaga siya...

14:11...doon sa requirement ng world...

14:13...yung sa world standards.

14:15...kaya maganda po siya...

14:16...pero...

14:16...hindi naman po...

14:18...ibig sabihin na...

14:20...lahat ng problema...

14:21...ay marisolvahan lamang...

14:23...sa pagtataas ng isang budget.

14:25Kasi tama rin po kayo...

14:26...dapat tama yung paggamit ng budget na yun.

14:29Example po...

14:30...talagang sa totoo...

14:31...marami pa rin tayong...

14:32...kailangan habulin sa ating mga textbooks.

14:35Sa totoo, medyo...

14:36...napaiklina ng DepEd...

14:38...yung kanilang proseso sa pag...

14:40...procure ng ating mga textbooks...

14:42...yung mga titles...

14:43...pero kailangan po talaga sa totoo...

14:45...o lang...

14:45...medyo mas...

14:46...mas pabilisin pa yun.

14:47At pangalawa...

14:48...yung sistema na pag...

14:50...pag-distribute ng mga textbooks...

14:53...kasi meron pa rin tayong narinig.

14:55Na may mga parala na walang textbook...

14:57...meron sobra-sobra naman.

14:58So yan, isang halimbawa...

15:00...magagamit na tama yung pondo dyan.

15:02Pangalawa...

15:03...nabanggit ko po kanina...

15:04...di ba yung...

15:05...yung nutritional health talaga ng mga bata.

15:08Meron rin tayong tinatawag na school...

15:10...based feeding program.

15:11Ito po, kung mas malaki po yung budget...

15:13...magagamit po yung mas malaki...

15:15...na budget para...

15:16...mas masustansya.

15:17Mas maganda yung mapapakain sa ating mga learners.

15:19Pero...

15:20...alam rin natin na dapat may sistema.

15:22Kasi we...

15:23...we have about ano po ano...

15:24...20...

15:25...26 to 28 million students.

15:28Imagine po kung...

15:29...paano...

15:30...sabay-sabay.

15:30Kahit na scattered yan sa buong Pilipinas...

15:33...meron mga lugar na...

15:35...concentrated ang mga estudyante.

15:36Meron mga paaralan na talagang...

15:39...andami pong estudyante.

15:40So...

15:41...sa feeding program pa lang...

15:42...kailangan may magandang sistema.

15:44Hindi lamang...

15:45...may pondo na...

15:46...pero dapat may ayos rin yung sistema...

15:49...para masig...

15:50...sigurado po na may hatid yung nutritional food talaga sa ating mga bata.

15:53Mga halimbawa...

15:55...po ito...

15:56...nang...

15:56...napakaganda na lumaki ang budget...

15:59...pero...

16:00...kailangan...

16:00...as you said...

16:01...maayos yung paggamit ng budget.

16:03Kung sa kabuuan...

16:05...po ng EDCOM 2 final report...

16:07...ano po sa tingin nyo yung...

16:08...yung pinakamalaking...

16:10...o kung ano yung nakasalalay dito...

16:11... kung sakasakaling hindi may patutupad ang mga recommendation na ito.

16:15At ano po yung magiging papel ninyo bilang...

16:16Again po, no...

16:17...babalik ako kung ano yung pinaka-importante kung...

16:20...lahat po yan importante.

16:21Kasi meron talaga...

16:22...yung EDCOM 2 report na ito...

16:24...it covers...

16:25...from the first 1,000 days...

16:27...all the way...

16:28...up to...

16:29...CHED...

16:30...up to technical...

16:31...technical school.

16:32Lahat po siya covered siya.

16:34Lahat po siya...

16:35...equally important.

16:35Lahat po siya meron talagang issue na kailang...

16:38...mga issues na kailang resolva.

16:40Pero, babalik tayo sa pinaka-common para sa lahat.

16:45Kailangan po healthy yung bata.

16:48Kaya kailangan mapangalagaan nating health niya.

16:50Yung below 5 years old.

16:51Masigurado natin hindi stunted yung growth.

16:54Kailangan masigurado...

16:55...kailangan natin nakakuha yung mga pamilya...

16:58...na kailangan natulungan po.

17:00ECCD Council.

17:01Matulungan po ng national and local governments.

17:03At, syempre po yung pagd...

17:05...decongest na curriculum.

17:06Kailangan po talaga...

17:07...yung pinaka-basic...

17:09...reading...

17:10...comprehension.

17:10Marunong magbasa...

17:12...at naintindihan yung binabasa...

17:13...grade level appropriate math.

17:15Yan po yung mga talagang mga mahalaga.

17:18Pero lahat mahalaga.

17:19Pero yan ang...

17:20...priority siguro.

17:21Ako may tanong lang po ako.

17:22Kasi itong program...

17:25...ibahagi dito, syempre...

17:26...yung magulang, guru...

17:27...at ang estudyante.

17:29Sa para...

17:30...para sa mga guru naman...

17:30...meron po ba tayong parang...

17:32...programa na para...

17:33...i-develop din yung kanilang...

17:35...kills...

17:35...once in a while.

17:37Ganyan.

17:37Dahil may mga kakilala po ako...

17:39...di naman po sa...

17:40...nagmamagaling...

17:40...meron po tayong problema din...

17:42...sa...

17:43...grammar.

17:43Hmm.

17:45...sa English.

17:46Sa may mga napapansin po tayong ganun.

17:48So meron po ba tayong program...

17:49...para man lang...

17:50...i-upgrade or...

17:51...iri-orient ang ating mga guru.

17:54Ako...

17:55...actually po ano...

17:55...mga ilang taon nang nakalipas...

17:57...meron po tayong napasa...

17:59...at na-author na isang batang...

18:00...tas yung Excellence in Teacher Education Act...

18:02...kasama po dito sa totoo lang...

18:04...yung pag...

18:05...pagtitibay...

18:05...nong ating National Educators Academy of the Philippines.

18:08Ito po yung NAYAP.

18:10Kung saan...

18:11...sila po yung...

18:12...in-charge po para mag-upskilling...

18:14...yung ating mga...

18:15...siguro...

18:15...pwede po nilang gawin yun...

18:17...unang-una...

18:18...sa Baguio...

18:19...ano niya...

18:19...pwede po nilang...

18:20...pwedeng doon...

18:20...pwedeng online...

18:21...o pwede silang bumababa sa mga schools.

18:24Pangalawa...

18:25...gamit po po ng lay-up.

18:26Meron po ang mga teachers...

18:27...yung...

18:28...yung lack.

18:29Every...

18:30...once or twice a month...

18:31...nagpupulo po sila...

18:33...para sa latest na mangyayari.

18:35...na...

18:35...kunyari...

18:35...yung mga developments...

18:37...sa education...

18:38...yung mga ganon.

18:38So doon po...

18:39...pwede magamit...

18:40...in po yun...

18:40...ang ating mga schools...

18:41...nang NEA...

18:42...para...

18:43...mag-upskill...

18:44...nong ating mga...

18:45...teachers.

18:45At siguro naman po, no...

18:47...nakita ko naman po talaga...

18:49...yung ating mga guru.

18:50Kahit nakabisita rin po ako...

18:51...nang mga probinsya...

18:52...through EDCOM 2, no...

18:53...nakita ko po talaga yung...

18:55...yung competence ng ating mga guru.

18:57Ang kailangan lang po talaga...

18:58...binsan talaga may...

18:59...may...

19:00...skilling na kailangan...

19:01...dahil may bagong teknolohiya.

19:02Example, ano...

19:03...one example lang yun.

19:04So kailangan...

19:05...magagamit nila itong...

19:06...Excellence in Teacher Education Act...

19:08...yung NEA...

19:09...at...

19:10...umaandar na po yan.

19:11Yung NEA...

19:11...umaandar na po yan talaga.

19:13They really work closely with...

19:15...they're under the Department of Education...

19:16...and they work closely with the Depth-Ed Secretary...

19:19...para kung sa...

19:20...saan ang mga...

19:20...upskilling na kailangan mangyari...

19:22...gagawin po nila.

19:24Alright, maraming...

19:25...salamat po sa inyong oras...

19:26...Pasig City Representative...

19:27...Roman Romulo, Chairman ng House Committee...

19:30...on Basic Education and Culture.

19:32Salamat, sir.

Category

Transcript

Comments

Recommended