- hace 17 horas
Neil deGrasse Tyson nos lleva en un viaje para explorar la relación de todos los seres vivientes y la posible evolución de la vida en el cosmos. Iremos en un viaje para descubrir cómo la selección artificial volvió al lobo en razas caninas y cómo la selección natural esculpido el ojo humano complejo. Más tarde, Tyson visita el Grand Hall de extinción, un monumento a todas las ramas rotas en el árbol de la vida. Volveremos sobre la historia de la vida en la Tierra y el hilo ininterrumpido que se extiende desde los primeros organismos unicelulares a la vida humana.
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01:43Esta es una historia sobre usted, y yo, y su perro.
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01:54Hubo una época, no hace mucho, en la que los perros no existían.
02:00Ahora los hay muy grandes, pequeños, cariñosos, guardianes, cazadores, cualquier clase de perro que uno pueda desear.
02:08¿Pero cómo ha ocurrido? ¿De dónde vienen todos ellos?
02:13Y no son solo los perros. ¿Por qué hay tantas clases de vida diferentes en este pequeño planeta?
02:19¿Mariposas? ¿Ballenas? ¿Caballitos de mar? ¿Árboles? ¿Tortugas? ¿Nosotros?
02:24¿Por qué no hay solo un tipo de vida en la Tierra? ¿De dónde proceden todas esas criaturas vivas diferentes?
02:31La respuesta es un poder transformador que parece algo sacado directamente de un cuento de hadas o de un mito.
02:38Pero no es tal cosa.
02:41Retrocedamos unos 30.000 años, hasta una época anterior a los perros.
02:45Cuando nuestros ancestros vivían en un eterno invierno, en la última edad de hielo.
02:51Todas las plantas y todos los animales eran salvajes.
02:54Nuestros ancestros eran nómadas que vivían en pequeños grupos, dormían bajo las estrellas.
03:00El cielo era su libro de cuentos, su calendario y su manual de instrucciones para la vida.
03:06Les indicaba cuándo llegaría el frío más intenso, cuándo maduraría el grano o cuándo se trasladarían las manadas de caribúes
03:13o bisontes.
03:14Cazaban y recolectaban todo lo que comían y se ponían.
03:17Y cuando llegaban a un lugar en el que la comida era abundante, se quedaban una temporada.
03:23Su idea de hogar era la tierra en su totalidad.
03:32Pero le tenían miedo a otras criaturas hambrientas.
03:35Los leones de la montaña, los osos que competían con ellos por las mismas presas
03:40y los lobos que amenazaban con atacar y devorar a los más vulnerables.
04:06Todos los lobos quieren cazar,
04:08Pero la mayoría tienen demasiado miedo.
04:11Su miedo se debe a sus altos niveles de hormonas del estrés.
04:15Es una cuestión de supervivencia.
04:18Acercarse a los humanos podría llegar a ser letal.
04:20Pero algunos lobos, debido a variaciones naturales,
04:23tienen unos niveles más bajos de esas hormonas.
04:26Eso hace que nos tengan menos miedo a los humanos.
04:32Este lobo ha descubierto lo que una parte de sus ancestros descubrió hace unos 15.000 años.
04:37Una excelente estrategia de supervivencia.
04:40La domesticación de los humanos.
04:42Dejar que sean ellos los que cacen,
04:44no amenazarles y así te dejarán rebuscar entre los restos de su basura.
04:49Así comerán con mayor regularidad,
04:51dejarán mayor descendencia
04:52y sus crías heredarán su disposición.
04:57Esta selección de docilidad se fue reforzando más y más con cada generación
05:01hasta que esa línea de lobos salvajes se convirtió en...
05:06perros.
05:08Podríamos llamar a esto la supervivencia de los más amigables.
05:15Este trato también fue bastante bueno para los humanos.
05:19Estos perros no eran solo una patrulla de recogida de basuras.
05:22También se ocupaban de la seguridad.
05:39A medida que esta colaboración entre especies continuó en el tiempo,
05:43la apariencia de los perros también fue cambiando.
05:46Un aspecto adorable se convirtió en una ventaja selectiva.
05:50Cuanto más adorables eran,
05:51más probabilidades tenían de sobrevivir
05:54y de pasarle sus genes a otras generaciones.
05:56Lo que comenzó como una alianza de conveniencia
05:59se convirtió en una amistad con el tiempo cada vez más profunda.
06:02Para ver lo que ocurrió después,
06:05dejemos a nuestros ancestros más lejanos de hace unos 20.000 años
06:08y visitemos un pasado más reciente,
06:10durante un paréntesis de la Edad de Hielo.
06:13Este cambio en el clima dio lugar a una revolución.
06:16En vez de ser nómadas, la gente empezó a asentarse.
06:20Había algo nuevo en el mundo.
06:22Pueblos.
06:23La gente seguía cazando y recolectando,
06:26pero ahora también producían comida y ropa.
06:29La agricultura.
06:36Los lobos intercambiaron su libertad por comida continua.
06:41Renunciaron a su derecho a elegir compañero.
06:44Ahora, los humanos lo hacían por ellos.
06:47Mataban a aquellos perros que no podían adiestrarse,
06:50los que mordían la mano que les daba de comer.
06:52Y criaban a los que más les gustasen.
06:59Educaban a los perros para cumplir órdenes.
07:02Cazar, cuidar de manadas, proteger, arrastrar y hacerles compañía.
07:07De cada camada, los humanos seleccionaban a sus cachorros preferidos.
07:11Generación tras generación, los perros fueron evolucionando.
07:15Esta clase de evolución se llama selección artificial o cría.
07:20Al convertir lobos en perros,
07:22los humanos intervinimos en la evolución por primera vez
07:25y llevamos haciéndolo desde entonces
07:27para dar forma a las plantas y a los animales de los que dependemos.
07:31En un pestañeo de tiempo cósmico,
07:33hace solo 15.000 o 20.000 años,
07:36convertimos a los lobos grises en toda la clase de perros que hoy en día adoramos.
07:41Piénselo.
07:42Todas las razas de perros que ha visto alguna vez
07:45fueron esculpidas por el ser humano.
07:47Muchos de nuestros mejores amigos,
07:49las razas más populares han sido creadas
07:52solo en este último siglo.
07:55El increíble poder de la evolución
07:58transformó famélicos lobos en fieles pastores
08:01que protegen a las manadas
08:02y mantienen alejados a los lobos.
08:20La selección artificial
08:22convirtió al lobo en pastor
08:23y a las hierbas salvajes en trigo y maíz.
08:26De hecho,
08:27casi todas las plantas y animales que comemos hoy en día
08:30han sido cultivadas a partir de un ancestro más salvaje
08:34y menos comestible.
08:35Si la selección artificial puede realizar unos cambios tan profundos
08:39en solo 10.000 o 15.000 años,
08:41¿qué habrá conseguido hacer la selección natural
08:43a lo largo de miles de millones de años?
08:46La respuesta es
08:47toda la belleza y diversidad de la vida.
08:50¿Cómo funciona?
08:53Nuestra nave de la imaginación
08:55puede llevarnos a cualquier lugar del espacio y del tiempo,
08:58incluso a microcosmos ocultos
09:01donde un tipo de vida puede transformarse en otro.
09:06Acompáñenme.
09:15Llevamos viviendo en una edad del hielo
09:17los últimos dos millones de años.
09:19Este es uno de esos largos intermedios.
09:21Durante la mayor parte de esos dos millones de años
09:24el clima ha sido frío y seco.
09:25El casquete de hielo del polo norte
09:27se extendía mucho más hacia el sur
09:29de lo que se extiende hoy en día.
09:31En uno de esos largos y fríos periodos glaciales,
09:34cuando el hielo marino del invierno
09:36se extendía desde el polo norte
09:37hasta lo que ahora mismo sería Los Ángeles,
09:41enormes osos deambulaban
09:43por las heladas aguas de Irlanda.
09:51Puede que esta parezca una osa normal,
09:53pero algo extraordinario está ocurriendo en su interior,
09:57algo que dará lugar a una nueva especie.
10:01Para poder verlo,
10:02tenemos que descender a una escala mucho más pequeña,
10:05hasta el nivel celular,
10:07para poder explorar el sistema reproductivo de los osos.
10:16Cogeremos la arteria subclavia
10:18atravesando el corazón.
10:42Ya casi estamos allí.
10:50Estos son algunos de sus óvulos.
10:52Para ver lo que está pasando en el interior de uno de ellos,
10:55tendremos que volvernos más pequeños aún.
10:58Tendremos que descender hasta un nivel molecular.
11:03Nuestra nave de la imaginación
11:04es ahora tan pequeña
11:06que podríamos meter un millón de ellas en un grano de arena.
11:10¿Ven a esos tipos de ahí,
11:12pavoneándose a lo largo de esas vigas?
11:14Son proteínas llamadas kinesina.
11:17Esta kinesina forma parte del equipo de transporte
11:20encargado de trasladar mercancías por toda la célula.
11:23Parecen alienígenas,
11:24y aún así,
11:25estas diminutas criaturas y otros seres similares
11:28forman parte de todas las células,
11:30incluyendo aquellas que están en nuestro interior.
11:35Si la vida tuviera un santuario,
11:37estaría aquí,
11:38en el núcleo que contiene nuestro ADN.
11:42Son las antiguas escrituras de nuestro código genético
11:45y están escritas en un lenguaje
11:47que cualquier forma de vida puede leer.
11:56El ADN es una molécula
11:58con forma de escalera retorcida,
12:00o doble hélice.
12:01Los escalones de la escalera
12:03están hechos de cuatro moléculas más pequeñas.
12:06Estas son las letras del alfabeto genético.
12:10Disposiciones concretas de esas letras
12:12determinan las instrucciones para todos los seres vivos
12:15y les dicen cómo crecer,
12:16moverse, digerir,
12:18percibir el entorno,
12:19curarse, reproducirse.
12:21La doble hélice del ADN
12:23es una máquina molecular
12:24con unas 100.000 millones de partes
12:26llamadas átomos.
12:28Hay el mismo número de átomos
12:31en una única molécula de ADN
12:33que estrellas en una galaxia normal.
12:36Se cumplen los mismos principios
12:38para perros,
12:39osos
12:40y para todo ser vivo.
12:44Cada uno de nosotros
12:45somos un pequeño universo.
12:56El mensaje de ADN
12:58que se pasa de célula en célula
13:00y de generación en generación
13:01se copia con un cuidado exquisito.
13:04El nacimiento de una nueva molécula de ADN
13:06comienza cuando una proteína desenrollada
13:09separa las dos hebras de la doble hélice
13:11rompiendo los escalones.
13:14Dentro del líquido del núcleo,
13:15las letras moleculares del código genético
13:17flotan con total libertad.
13:19Cada hebra de la hélice
13:20copia a su pareja extraviada
13:22creando dos moléculas de ADN idénticas.
13:25Así es como la vida reproduce los genes
13:27y los transmite de una generación a la siguiente.
13:31Cuando una célula viva se divide en dos,
13:34cada una se lleva una copia completa de ADN.
13:38Una proteína especializada
13:40se asegura de que sólo se acepten
13:42las letras adecuadas
13:43para que el ADN se copie con precisión.
13:46Pero nadie es perfecto.
13:48En ocasiones se produce un error de corrección
13:51provocando un pequeño y aleatorio cambio
13:53en las instrucciones genéticas.
13:55Una mutación ha tenido lugar
13:57en una célula de un óvulo de la osa.
13:59Un suceso aleatorio tan diminuto como este
14:02puede tener consecuencias a una escala mucho mayor.
14:07Esa mutación ha alterado el gen
14:09que controla el color del pelo.
14:11Afectará la producción de pigmentos negros
14:13en el pelo de las crías de la osa.
14:16La mayoría de las mutaciones son inofensivas.
14:19Algunas son letales,
14:20pero unas pocas por casualidad
14:22pueden proporcionarle a un organismo
14:24una ventaja crítica sobre su competencia.
14:26Ya ha pasado un año.
14:28Nuestra osa es madre ahora.
14:30Y como resultado de esa mutación,
14:32una de sus dos crías ha nacido con un pelaje blanco.
14:35Cuando las dos crías crezcan lo suficiente
14:38como para cazar por su cuenta,
14:39¿qué oso es más probable
14:41que pueda acechar a una presa desprevenida?
14:45El oso marrón puede verse en la nieve
14:47a un kilómetro de distancia.
14:49El oso blanco prosperará
14:51y transmitirá su particular conjunto de genes.
14:54Esto ocurrirá de forma repetida.
14:57Durante varias generaciones,
14:59el gen de pelo blanco
15:00se extenderá a lo largo de toda una población
15:02de osos árticos.
15:04El gen de pelo oscuro
15:06perderá al competir por la supervivencia.
15:11Las mutaciones son totalmente aleatorias
15:13y ocurren de forma constante,
15:15pero el entorno refuerza a aquellas
15:17que aumentan las probabilidades de supervivencia.
15:20Selecciona de forma natural
15:21a aquellos seres que están mejor adaptados
15:23para sobrevivir.
15:24Y esa selección no es en absoluto aleatoria.
15:29Las dos poblaciones de osos se han distanciado
15:32y a lo largo de miles de años
15:33han desarrollado otras características
15:35que les han separado.
15:37Se han convertido en especies diferentes.
15:43Aquello fue a lo que se refirió Charles Darwin
15:46con el origen de las especies.
15:49Un oso individual no evoluciona.
15:51La población de osos
15:53evoluciona a lo largo de varias generaciones.
15:57Si el hielo del Ártico
15:59sigue derritiéndose
16:00debido al calentamiento global,
16:01puede que los osos polares se extingan.
16:04Serán reemplazados por osos marrones
16:06mejor adaptados a entornos no helados.
16:09Esta es una historia diferente
16:10a la de los perros.
16:12Ningún criador ha dirigido estos cambios.
16:14Sin embargo, el entorno por sí mismo
16:16los ha seleccionado.
16:18Esto se conoce como evolución por selección natural
16:21y es el concepto más revolucionario
16:23de la historia de la ciencia.
16:25Darwin presentó pruebas de su idea
16:27por primera vez en 1859.
16:30El revuelo que provocó
16:31sigue existiendo hoy en día.
16:33¿Por qué?
16:44Todos entendemos el malestar
16:46que genera la idea
16:47de que compartimos un ancestro común
16:48con los simios.
16:50Nadie puede avergonzarnos
16:51tanto como un familiar.
16:53Los más cercanos, los chimpancés,
16:55suelen comportarse de forma inadecuada
16:57en público.
16:58Hay una necesidad humana
16:59comprensible de distanciarnos de ellos.
17:01Una premisa central
17:03del pensamiento tradicional
17:04es que fuimos creados
17:05de forma separada
17:06al resto de los animales.
17:08Es fácil entender
17:09por qué esta idea
17:10ha calado tan hondo.
17:11Nos hace sentir especiales.
17:14¿Pero qué hay
17:15de nuestra relación
17:16con los árboles?
17:18¿Cómo les hace sentir eso?
17:28He aquí un segmento
17:29del ADN del roble.
17:31Piensen en ello
17:32como un código de barras.
17:33Las instrucciones que hay
17:35escritas en el código de la vida
17:36le dicen al árbol
17:37cómo debe metabolizar el azúcar.
17:39Y ahora vamos a compararlo
17:41con la misma sección
17:42de mi propio ADN.
17:47El ADN no miente.
17:49Este árbol y yo
17:51somos primos muy lejanos.
17:53Y no son solo los árboles.
17:55Si nos remontamos lo suficiente
17:57descubriremos que compartimos
17:59un ancestro común
18:00con las mariposas,
18:01los lobos grises,
18:02los champiñones,
18:04los tiburones,
18:05las bacterias,
18:07los gorriones...
18:08¡Menuda familia!
18:09Otras partes de ese código de barras
18:12varían de especie a especie.
18:13Eso es lo que marca
18:15la diferencia
18:15entre un búho y un pulpo.
18:17A menos que tenga
18:18un gemelo idéntico,
18:19no hay nadie en el universo
18:21con el mismo ADN que ustedes.
18:23Entre otras especies,
18:25las diferencias genéticas
18:26proporcionan esa materia prima
18:27para la selección natural.
18:29El entorno selecciona
18:30qué genes sobreviven
18:31y se multiplican.
18:32Cuando se trata
18:33de instrucciones genéticas
18:35para las funciones
18:36más básicas de la vida,
18:37por ejemplo,
18:38digerir azúcares,
18:39nosotros y otras especies
18:40somos prácticamente idénticos.
18:43Eso ocurre
18:43porque dichas funciones
18:44son tan básicas para la vida
18:46que han evolucionado
18:47antes de que tan variadas
18:48formas de vida
18:49se diversificaran
18:50unas de otras.
18:51Este es nuestro árbol de la vida.
18:53La ciencia ha hecho posible
18:55que construyamos
18:56este árbol familiar
18:57para todas las especies
18:58que hay en la Tierra.
18:59Los familiares genéticos cercanos
19:01ocupan la misma rama del árbol,
19:04mientras que los primos más lejanos
19:05están más separados.
19:06Cada ramita representa
19:08a una especie diferente
19:09y el tronco del árbol
19:11representa a los ancestros
19:13comunes de toda la vida
19:14sobre la Tierra.
19:15La vida es en sí
19:17tan maleable
19:17que una vez que surgió,
19:19el entorno la fue moldeando
19:20hasta conferirle
19:21una impactante variedad
19:23de formas,
19:2410.000 veces más
19:25de las que podemos enseñarle aquí.
19:31Por ejemplo,
19:33los biólogos
19:33han conseguido catalogar
19:35hasta medio millón
19:35de especies
19:36de escarabajos diferentes.
19:39Y eso sin mencionar
19:41las innumerables variedades
19:43de bacterias.
19:43Hay muchos millones
19:45de especies de animales
19:46y plantas,
19:46la mayoría de ellas
19:48aún desconocidas
19:49para la ciencia.
19:51Piénsenlo,
19:52aún tenemos que establecer
19:53contacto con la mayoría
19:55de formas de vida terrestres.
19:58Esa es la cantidad
19:59de formas de vida
19:59que hay en este diminuto planeta.
20:03El árbol de la vida
20:04se extiende
20:05en todas direcciones,
20:07buscando y explotando
20:08lo que funciona,
20:09creando nuevos entornos
20:10y oportunidades
20:11para nuevas formas de vida.
20:15El árbol de la vida
20:16tiene 3.500 millones
20:18de años de antigüedad.
20:19Es bastante tiempo
20:20para desarrollar
20:21un impresionante
20:22repertorio de trucos.
20:27La evolución
20:28puede disfrazar
20:29a un animal
20:29de planta.
20:36Aunque tarden
20:37miles de generaciones
20:38en planear
20:39y elaborar
20:40un traje
20:40que engaña
20:41a los depredadores
20:41para buscar
20:42otra presa
20:43a la que comerse.
20:45O puede disfrazar
20:46a una planta
20:47de animal
20:47haciendo evolucionar
20:49flores
20:50para que adopten
20:50el aspecto
20:51de avispas.
20:52La forma
20:53que tienen
20:54las orquídeas
20:55de engañar
20:55a las verdaderas
20:56avispas
20:56para polinizarlas.
20:58Este es
20:59el sorprendente
21:00poder
21:01de la selección
21:01natural
21:02para cambiar
21:03de forma.
21:10Entre las densas
21:11y enmarañadas
21:12extremidades
21:13del enorme
21:14árbol de la vida,
21:15nosotros estamos aquí.
21:17Una diminuta
21:18rama entre
21:19innumerables
21:20millones de ellas.
21:22la ciencia
21:22revela
21:23que toda vida
21:24en la Tierra
21:24es única.
21:29Darwin
21:30descubrió
21:31el verdadero
21:31mecanismo
21:32de la evolución.
21:33La idea
21:34que prevalecía
21:34era que
21:35la complejidad
21:36y la variedad
21:36de la vida
21:37debía de haber sido
21:38el trabajo
21:38de un inteligente
21:39diseñador
21:40que había creado
21:41cada uno
21:41de estos millones
21:42de especies
21:43diferentes
21:43por separado.
21:45Los seres vivos
21:46son demasiado
21:46complejos,
21:47según se dijo,
21:48para ser el resultado
21:49de una evolución
21:50no guiada.
21:51Por ejemplo,
21:53el ojo humano,
21:53una obra maestra
21:54de la complejidad.
22:00Requiere una córnea,
22:02un iris,
22:03una lente,
22:04una retina,
22:05nervios ópticos,
22:07músculos
22:07y eso sin contar
22:08la elaborada red
22:10neuronal del cerebro
22:11para interpretar
22:12las imágenes.
22:13Es más complicado
22:14que cualquier dispositivo
22:16jamás creado
22:16por la inteligencia humana.
22:19por tanto,
22:20se mantenía
22:20que el ojo humano
22:21no podía ser
22:22el resultado
22:23de una evolución
22:24aleatoria.
22:25Para saber
22:26si eso es cierto,
22:28tenemos que viajar
22:28en el tiempo
22:29hasta un mundo
22:30en el que no había
22:31ojos para ver.
22:51al comienzo,
22:53la vida era ciega.
22:57Este era el aspecto
22:59que tenía
22:59nuestro mundo
23:00hace 4.000 millones
23:01de años,
23:01antes de que hubiera
23:03ningún ojo para ver.
23:04Pero pasaron
23:05unos cuantos
23:06cientos de millones
23:07de años
23:07y entonces,
23:08un día,
23:09se produjo
23:09un microscópico error
23:11al copiar
23:11el ADN
23:12de una bacteria.
23:12Esa mutación
23:14aleatoria
23:14le confirió
23:15a ese microbio
23:16una molécula
23:17proteínica
23:17que absorbía
23:18la luz del sol.
23:19¿Quieren saber
23:19qué aspecto
23:20tenía el mundo
23:21para una bacteria
23:21sensible a la luz?
23:23Atentos a la parte
23:24derecha de la pantalla.
23:27Las mutaciones
23:28siguieron produciéndose
23:29de forma aleatoria
23:30como ocurre
23:31en cualquier población
23:31de seres vivos.
23:35Otra mutación
23:36provocó
23:36que una bacteria
23:37oscura
23:37se alejase
23:38de la luz intensa.
23:39¿Qué está pasando aquí?
23:41La noche
23:42y el día.
23:43Esas bacterias
23:44capaces
23:44de diferenciar
23:45la luz
23:45de la oscuridad
23:46tuvieron una ventaja
23:47decisiva
23:48sobre aquellas
23:49que no podían hacerlo.
23:50¿Por qué?
23:51Porque el día
23:52trajo una luz fuerte
23:53y ultravioleta
23:54que dañaba el ADN.
23:57Las bacterias
23:58sensibles
23:58huían de la luz
23:59intensa
23:59para intercambiar
24:00a salvo su ADN
24:01en la oscuridad.
24:03Sobrevivieron
24:04muchas más
24:04que las bacterias
24:05que permanecieron
24:06en la superficie.
24:07Con el tiempo,
24:08esas proteínas
24:09sensibles
24:09a la luz
24:10se concentraron
24:11en un punto
24:11de pigmentación
24:12en los organismos
24:13unicelulares
24:14más avanzados.
24:15Esto les permitió
24:16encontrar la luz.
24:19Una ventaja
24:20abrumadora
24:20para un organismo
24:21que aprovecha
24:22la luz
24:22para fabricar comida.
24:31He aquí
24:32la visión
24:32que tiene
24:33un platelminto
24:33del mundo.
24:34Este organismo
24:36pluricelular
24:36desarrolló
24:37un hoyuelo
24:38en dicho punto
24:38de pigmentación.
24:40Esa depresión
24:41con forma ovalada
24:42permitió al animal
24:43distinguir la luz
24:44de las sombras
24:44para diferenciar
24:45burdamente
24:46los objetos cercanos,
24:48distinguiendo
24:48aquellos que podía comer
24:49de aquellos que podían
24:51comérselo a él.
24:52Una tremenda ventaja.
24:55Más tarde,
24:56las cosas se fueron
24:57volviendo más claras.
24:58El hoyuelo
24:59se profundizó
25:00y evolucionó
25:01hasta convertirse
25:01en una cuenca
25:02con una pequeña abertura.
25:03A lo largo
25:04de miles
25:05de generaciones
25:05la selección
25:06natural
25:06fue esculpiendo
25:07poco a poco
25:08el ojo.
25:09La abertura
25:10se contrajo
25:11formando un agujerito
25:12cubierto por una
25:13membrana transparente
25:14protectora.
25:15Solo podía entrar
25:16un poquito de luz
25:17por ese diminuto agujero,
25:18pero fue suficiente
25:19para pintar
25:20una tenue imagen
25:21sobre la sensible
25:22superficie interior
25:23del ojo.
25:23Aquello
25:24mejoró el enfoque.
25:25Una mayor abertura
25:26hubiera dejado
25:27entrar más luz
25:28para crear una imagen
25:29más brillante,
25:29pero imposible
25:30de enfocar.
25:31Esto provocó
25:32el equivalente visual
25:33a una carrera
25:34armamentística.
25:47La competencia
25:48necesitaba seguir
25:49ese ritmo
25:50para poder sobrevivir.
25:51Pero entonces
25:52apareció
25:53una nueva
25:53y espléndida
25:54característica
25:55del ojo,
25:55una lente
25:56que proporcionaba
25:57tanto brillo
25:58como un enfoque
25:58preciso.
26:00En los ojos
26:01de los peces
26:02primitivos
26:02el gel transparente
26:04que había al lado
26:04del agujerito
26:05se convirtió
26:05en una lente.
26:06Al mismo tiempo
26:07el agujero
26:08se agrandó
26:09para dejar
26:09entrar
26:09más y más luz.
26:11Ahora los peces
26:12podían ver
26:12en alta definición
26:13tanto de cerca
26:14como de lejos.
26:17Y entonces
26:18ocurrió
26:19algo terrible.
26:21¿Alguna vez
26:22se han dado cuenta
26:22de que una pajita
26:23en un vaso de agua
26:24aparece doblada
26:25en la superficie
26:26del agua?
26:27Eso es porque
26:27la luz la dobla
26:28cuando pasa
26:29de un medio
26:29a otro,
26:30por ejemplo,
26:31del aire
26:31al agua.
26:32Nuestros ojos
26:33fueron creados
26:34para ver
26:34en el agua.
26:36El fluido
26:37acuoso
26:37de aquellos ojos
26:38eliminaba
26:39la distorsión
26:39de ese efecto.
26:44Pero para los animales
26:45terrestres
26:46la luz llevaba
26:47imágenes
26:47desde el aire seco
26:48hasta sus aún
26:49acuosos ojos.
26:50Eso doblaba
26:51los rayos de luz
26:52causando toda clase
26:53de distorsiones.
26:54Cuando nuestros
26:55ancestros anfibios
26:56abandonaron el agua
26:57para entrar
26:58en la Tierra,
26:59sus ojos evolucionados
27:01para ver en el agua
27:02tuvieron problemas
27:03para ver en el aire.
27:04Nuestra visión
27:05nunca ha vuelto
27:06a ser tan buena
27:06desde entonces.
27:07Nos gusta pensar
27:08que nuestros ojos
27:09son tecnología punta,
27:11pero 375 millones
27:12de años después
27:13aún no somos capaces
27:15de ver lo que tenemos
27:16delante de nuestras narices
27:17ni discernir
27:18pequeños detalles
27:19en la oscuridad,
27:20tal y como pueden
27:21hacer los peces.
27:22Cuando abandonamos
27:23el agua,
27:24¿por qué la naturaleza
27:25no empezó de cero
27:26y creó unos ojos
27:27que fueran apropiados
27:28para ver en el aire?
27:29La naturaleza
27:30no funciona así.
27:31La evolución
27:32remodela estructuras
27:33ya existentes
27:34a lo largo de generaciones
27:35adaptándolas
27:36con pequeños cambios.
27:37No puede volver
27:38a esa pizarra
27:39y empezar de cero.
27:40En cada paso
27:41de su desarrollo,
27:42el ojo en evolución
27:43ha funcionado
27:44lo suficientemente bien
27:45como para proporcionar
27:46una ventaja selectiva
27:48para la supervivencia.
27:49Y entre los animales
27:50que existen hoy en día
27:51encontramos ojos
27:52en todas esas fases
27:53de la evolución.
27:56Y todos ellos funcionan.
27:59La complejidad
28:01del ojo humano
28:01no supone ningún reto
28:03para la evolución
28:04por selección natural.
28:05De hecho,
28:06el ojo
28:06y toda nuestra biología
28:07no tendría sentido
28:08sin la evolución.
28:10Algunos afirman
28:11que la evolución
28:12es solo una teoría,
28:14como si fuera
28:14una mera opinión.
28:16La teoría de la evolución,
28:18al igual que la teoría
28:19de la gravedad,
28:19es un hecho científico.
28:21La evolución
28:22sí ha ocurrido.
28:24Aceptar nuestro parentesco
28:26con toda la vida
28:26de la Tierra
28:27no solo es ciencia constatable.
28:30Desde mi punto de vista,
28:31también es una gran
28:32experiencia espiritual.
28:41Como la evolución
28:43es ciega,
28:43no puede anticipar
28:45o adaptarse
28:46a hechos catastróficos.
28:48El árbol de la vida
28:49tiene algunas ramas rotas.
28:51Muchas de ellas
28:52fueron dañadas
28:53durante las cinco grandes catástrofes
28:55que ha conocido la vida.
28:56En algún lugar,
28:58hay un monumento
28:59para rendir homenaje
29:00a la multitud
29:00de especies perdidas.
29:01El Salón de la Extinción.
29:05Acompáñenme.
29:19Bienvenidos
29:20al Salón de la Extinción.
29:23Un monumento
29:24que rinde homenaje
29:25a las ramas rotas
29:26del árbol de la vida.
29:38Por cada una
29:39de las millones
29:40de especies vivas
29:41hoy en día,
29:42otras miles
29:43podrían haber perecido.
29:45La mayoría fallecieron
29:46al perder la competición diaria
29:48con otras formas de vida.
29:49Pero muchas de ellas
29:50fueron arrasadas
29:52en terribles cataclismos
29:53que sobrecogieron al planeta.
29:55En los últimos 500 millones de años,
29:57esto ha ocurrido cinco veces.
30:02Cinco extinciones en masa
30:04que devastaron la vida
30:05sobre la Tierra.
30:07La peor de todas
30:08ocurrió hace unos 250 millones de años,
30:11al final de una era
30:12conocida como el Pérmico.
30:32Los trilobites
30:34eran animales armados
30:35que cazaban en grandes grupos
30:37y se movían por el suelo marino.
30:39Fueron de los primeros animales
30:40en desarrollar ojos
30:41capaces de formar imágenes.
30:45Los trilobites
30:46aguantaron bastante,
30:48alrededor de unos 270 millones de años.
30:51La Tierra fue hace tiempo
30:52un planeta de trilobites,
30:54pero ahora
30:55todos han desaparecido,
30:56se han extinguido.
30:57Los últimos fueron arrasados
30:59junto con muchas otras especies
31:01en un desastre medioambiental
31:03sin precedentes.
31:14El apocalipsis comenzó
31:16en lo que hoy en día
31:17sería Siberia,
31:18con erupciones volcánicas
31:20a una escala
31:20que el ser humano
31:21jamás ha presenciado.
31:37La Tierra era muy diferente entonces,
31:39con un único supercontinente
31:41y un único y enorme océano.
31:44Incesantes inundaciones
31:45de ardiente lava
31:46envolvieron una zona más amplia
31:48que Europa Occidental.
31:49Las fuertes erupciones
31:51continuaron durante
31:52cientos de miles de años.
31:54La roca fundida
31:55prendió los depósitos de carbón
31:57y contaminó el aire
31:58con dióxido de carbono
31:59y otros gases
32:00de efecto invernadero.
32:02Esto calentó la Tierra
32:03e impidió
32:04que las corrientes marinas
32:05siguieran circulando.
32:21Surgieron bacterias nocivas,
32:23pero prácticamente
32:25el resto de la vida marina murió.
32:27Las aguas estancadas
32:29empezaron a liberar
32:30un sulfuro de hidrógeno
32:31letal al aire,
32:32lo que terminó por asfixiar
32:34a la mayoría
32:34de animales terrestres.
32:49Nueve de cada diez especies
32:51del planeta se extinguieron.
32:53Lo llamamos
32:54la Gran Muerte.
33:09La vida sobre la Tierra
33:11estuvo tan cerca de terminar
33:12que tardó más de diez millones
33:14de años en recuperarse.
33:16Pero nuevas formas de vida
33:17fueron evolucionando
33:18poco a poco
33:19para llenar los huecos
33:20que había dejado
33:21que había dejado
33:21el holocausto pérmico.
33:30Entre los más beneficiados
33:31estuvieron los dinosaurios.
33:33Ahora la Tierra
33:34era su planeta.
33:35Su reinado continuó
33:37durante más de 150 millones de años,
33:40hasta que ellos también
33:41cayeron víctimas
33:42de otra extinción en masa.
33:45La vida en la Tierra
33:46ha sufrido bastante
33:47a lo largo de los eones
33:48y aún así,
33:49aquí sigue.
33:50La tenacidad de la vida
33:51es sorprendente.
33:52Seguimos encontrándola
33:53en sitios donde nadie
33:54piensa que es posible encontrarla.
34:01¿Ese salón sin nombre?
34:03Lo dejaremos para otro día.
34:12Conozco a un animal
34:13que puede sobrevivir
34:14en agua hirviendo
34:15o en puro hielo
34:16y además es capaz
34:17de aguantar 10 años
34:18sin una sola gota de agua.
34:19Puede viajar sin protección
34:21a través del frío vacío
34:22y de la intensa radiación
34:23del espacio
34:24y aún así regresar ileso.
34:27Hablamos del tardígrado
34:28u oso de agua.
34:30Se siente como en casa
34:31tanto en lo alto
34:32de una montaña
34:33como en las aguas
34:34más profundas del mar.
34:35E incluso en nuestros jardines
34:36donde vive entre el musgo.
34:39Probablemente nunca
34:40hayan reparado en ellos
34:41porque son diminutos
34:42del tamaño de la cabeza
34:43de un alfiler.
34:44Pero son fuertes.
34:46Los tardígrados
34:47han sobrevivido
34:48a las cinco extinciones en masa.
34:50Llevan aquí
34:51desde hace 500 millones de años.
34:53Solíamos pensar
34:54que la vida era exigente,
34:55que sólo se establecería
34:57donde no hiciera
34:57ni demasiado calor
34:58ni demasiado frío.
34:59Donde no hubiera
35:00demasiada oscuridad
35:01ni sal
35:02ni ácido
35:03ni radiación.
35:03Y hagan lo que hagan
35:05no olviden añadir el agua.
35:07Pero estábamos equivocados.
35:08Tal y como demuestra
35:09el fuerte tardígrado,
35:11la vida puede soportar
35:12condiciones que supondrían
35:13la muerte para los seres humanos.
35:15Pero las diferencias
35:16entre nosotros
35:17y la vida encontrada
35:18en los entornos más extremos
35:19de nuestro planeta
35:20son sólo variaciones
35:21de un único tema,
35:23dialectos de un mismo lenguaje,
35:25el código genético
35:26de la vida en la Tierra.
35:32Pero, ¿cómo sería la vida
35:34en otros mundos?
35:35Mundos con una historia
35:37química y evolución
35:38completamente diferente
35:39a la de nuestro planeta.
35:43Hay un mundo lejano
35:45al que quiero llevarles.
35:47Un mundo muy diferente
35:49al nuestro,
35:50pero uno que podría
35:51albergar vida.
35:53de ser así,
35:54promete ser algo
35:55totalmente diferente
35:57a lo que hayamos visto
35:58hasta ahora.
36:16Nubes y niebla
36:17esconden por completo
36:18la superficie de Titán,
36:19la luna gigante de Saturno.
36:21Titán me recuerda
36:22un poquito a nuestro hogar.
36:23Como la Tierra
36:24tiene una atmósfera
36:25prácticamente compuesta
36:26por nitrógeno,
36:27pero es cuatro veces
36:28más densa.
36:29El aire de Titán
36:31no tiene oxígeno
36:32y allí hace mucho más frío
36:33que en cualquier lugar
36:34de la Tierra.
36:35Pero aún así,
36:36quiero ir hasta allí.
36:41Tendremos que descender
36:42unos cuantos cientos
36:43de kilómetros de niebla
36:45antes de poder ver
36:46la superficie.
36:47Pero debajo,
36:48escondido,
36:49hay un panorama
36:50extrañamente familiar.
37:00Titán es el único
37:01otro mundo
37:02del sistema solar
37:03en el que llueve.
37:05Tiene ríos y costas.
37:12Titán tiene cientos de lagos
37:14y uno de ellos
37:15más grande incluso
37:16que el lago superior
37:17de América del Norte.
37:18El vapor que asciende
37:20desde los lagos
37:20se condensa
37:21y vuelve a caer
37:22en forma de lluvia.
37:24La lluvia nutre los lagos
37:26que tallan los valles
37:28del paisaje
37:30igual que en la Tierra.
37:34Pero con una gran diferencia.
37:36En Titán,
37:37los mares y la lluvia
37:38no están hechos de agua,
37:39sino de metano y etano.
37:42En la Tierra,
37:43esas moléculas
37:44forman el gas natural.
37:46En la gélida Titán
37:48son líquidos.
37:56Titán tiene muchísima agua,
37:58pero toda está congelada
37:59como una roca.
38:00De hecho,
38:01el paisaje y las montañas
38:02están hechos
38:03principalmente de agua.
38:05A cientos de grados
38:07bajo cero,
38:08en Titán
38:08hace demasiado frío
38:09como para que el agua
38:10pueda llegar a ser líquida.
38:13Los astrobiólogos
38:14desde Carl Sagan
38:15se han preguntado
38:16si podría haber vida
38:17nadando
38:18en los lagos
38:19de hidrocarbono
38:20de Titán.
38:22La base química
38:24para dicha vida
38:24tendría que ser
38:25totalmente diferente
38:26a la que ya conocemos.
38:28Toda la vida
38:29en la Tierra
38:30depende del agua líquida
38:31y la superficie de Titán
38:32no tiene nada de eso.
38:33Pero podemos imaginar
38:35otras formas de vida.
38:36Puede que haya criaturas
38:38que inhalen hidrógeno
38:39en vez de oxígeno
38:40y que exhalen metano
38:41en vez de dióxido de carbono.
38:43Podrían usar acetileno
38:45en vez de azúcar
38:45como fuente de energía.
38:47¿Cómo podríamos averiguar
38:49si dichas criaturas
38:50dirigen un imperio oculto
38:51bajo esas oscuras olas?
39:09Nos estamos sumergiendo
39:10en las profundidades
39:11del mar de Kraken
39:12llamado así
39:13en honor al mítico
39:14monstruo marino nórdico.
39:19Aunque hubiera uno
39:20de esos ahí abajo
39:21probablemente
39:22no podríamos verlo.
39:24Está demasiado oscuro.
39:26Si cogiéramos
39:27todo el petróleo
39:28y el gas natural
39:29de la Tierra
39:30eso solo equivaldría
39:31a una diminuta parte
39:32de las reservas de Titán.
39:37Pongamos algo de luz.
39:43Ahora estamos
39:44a unos 200 metros
39:45de la superficie.
39:51¿Han visto algo?
39:52Ahí,
39:53junto a ese respiradero.
39:56Quizás solo haya sido
39:57mi imaginación.
39:58Supongo que tendremos
40:00que volver
40:00si queremos estar
40:01seguros.
40:06Hay una última historia
40:07que quiero contarles
40:09y es la mejor historia
40:10que ha contado
40:11la ciencia jamás.
40:17Es la historia
40:19de la vida
40:20en nuestro mundo.
40:44Bienvenidos a la Tierra
40:45de hace 4.000 millones de años.
40:48Así era nuestro planeta
40:49antes de que surgiera
40:50la vida.
40:51Nadie sabe
40:52cómo empezó.
40:53La mayoría
40:54de las pruebas
40:54de aquella época
40:55han sido destruidas
40:56por los impactos
40:57y la erosión.
40:59La ciencia
41:00trabaja en la frontera
41:01entre el conocimiento
41:02y la ignorancia.
41:03No nos da miedo
41:03admitir lo que no sabemos.
41:05No supone
41:06ninguna vergüenza.
41:07La única vergüenza
41:08es pretender
41:09que tenemos
41:09todas las respuestas.
41:11Quizá alguien
41:12que esté viendo esto
41:13sea el primero
41:14en resolver el misterio
41:15de cómo surgió
41:16la vida en la Tierra.
41:25Las pruebas
41:26obtenidas
41:26de microbios vivos
41:27sugieren
41:27que nuestros antepasados
41:29preferían
41:29las altas temperaturas.
41:30La vida en la Tierra
41:32podría haber surgido
41:33en agua caliente
41:34alrededor
41:34de respiraderos
41:35volcánicos sumergidos.
41:40En la serie original
41:41Cosmos
41:42de Carl Sagan
41:43él consiguió
41:44trazar
41:44el cabo roto
41:45que va directamente
41:46desde los organismos
41:47unicelulares
41:48de hace casi
41:484.000 millones de años
41:50hasta nosotros.
41:524.000 millones de años
41:53en 40 segundos.
41:55Desde criaturas
41:56que aún no eran capaces
41:57de diferenciar
41:58la noche del día
41:59hasta seres
42:00que están explorando
42:01el cosmos.
42:04de la noche del día
42:05se convirtió
42:05en la noche del día
42:06de la noche del día
42:18de la noche del día
42:52Esas son algunas de las cosas que las moléculas hacen tras 4.000 millones de años de evolución.
43:30Esas son algunas de las cosas que las moléculas hacen.
43:32Gracias por ver el video.