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El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
#TelenovelaCarrusel #NovelaCarrossel #NovelasBrasileñas
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TVTranscripción
00:00Nuestro país es nuestro hogar.
00:06Aquí todos vivimos.
00:09¿Qué será lo que Laura comió para tener tanto hipo?
00:13Por eso tenemos que cuidar a los...
00:19a los ríos,
00:21a la tierra
00:23y a los pájaros,
00:25porque es nuestra responsabilidad.
00:28Era lo único que me faltaba,
00:30escuchar su redacción entera y así.
00:34Laurita,
00:36¿eres una niña o una rana?
00:41Profesora,
00:43no puedo dejar de...
00:45tener hipo.
00:46Está bien, Laura.
00:46Fue suficiente para ver que la redacción está súper bien escrita.
00:50Puedes sentarte.
00:50Muchas gracias, profesora.
00:56Ay, qué bueno que la sentó.
00:58Ya me estaba poniendo nerviosa de tanto oír su hipo.
01:02¿Qué quieres que haga?
01:04No tengo la culpa de tener...
01:06tanto hipo.
01:07Profesora,
01:08¿es verdad que cuando una persona tiene hipo,
01:11tiene que tener un susto muy grande para dejar de tenerlo?
01:14¿Es lo que dicen por ahí?
01:16Entonces Laura tiene que recibir el peor susto del mundo.
01:20¿Qué tipo de susto?
01:23Ya lo verás.
01:27Laura,
01:28recibí una noticia terrible.
01:30Todos tendrán que estar a dieta por una semana.
01:33¡Una semana!
01:34¡No, profesora!
01:36¡Por favor,
01:37una semana no!
01:44Creo que ya pasó.
01:47Finalmente.
01:48Ahora que el hipo de Laura pasó,
01:50podemos continuar con nuestra lección, ¿cierto?
02:03¡Ay, no!
02:04¡Ese ruido de nuevo,
02:06no!
02:08Creo que Laura debe haber comido carne de caballo,
02:11porque no deja de relinchar.
02:14¿Por qué se está riendo de mí?
02:17¡No tengo la culpa!
02:21¡Ay, finalmente el recreo!
02:24¡De tanto hipo!
02:25Laura afectó mi cerebro.
02:28¡Ya no aguantaba más!
02:30¡Vamos, niños!
02:31Pueden salir al recreo.
02:33¡Ay, qué raro!
02:52Si Laura continúa con el hipo tan intenso, se acabará desarmando
02:57Ni con el susto de la dieta se mejoró
02:59Creo que somos buenos amigos y compañeros
03:02Deberíamos ayudar a Laura, más que es una niña
03:04No importa si es niño o niña, debemos ayudar a las personas
03:08¿Y tienes alguna idea, Paulo?
03:10Claro, soy el genio de las ideas
03:13Vamos a poner una tachuela
03:15Presten atención, al asiento de Laura
03:17Para que cuando se siente, se lleve un buen susto
03:21Y el hipo se le pasará rápido
03:25Esa me gusta, ¿sí?
03:26Esa no es una idea para ayudar a Laura, solo quieren burlarse de ella
03:30Pero es todo con buena intención, Daniel
03:31Te lo juro por mi hámster muerto
03:33Que Dios lo guarde
03:35¿Desde cuándo tenías un hámster?
03:37Poniendo la tachuela en la silla, la pueden lastimar
03:40Ay, es una cosita de nada, no le dolerá, será como un pellizco
03:44A ustedes no les dolerá, pero a ella sí
03:46Ay, pero el trasero es la parte más resistente del cuerpo
03:50Estoy seguro de que no sentirá nada
03:52No es correcto ese plan
03:54Si no crees que es correcto, cuéntaselo a la profesora Elena
03:57No, tampoco soy un soplón
03:59Pero no me gusta ver a las personas sentirse mal
04:01Y más porque es una niña
04:04Estoy escuchando a Daniel, muy defensor de las causas femeninas, ¿no?
04:08Ay, ni vengas a burlarte de Daniel, Jaime
04:10Yo te vi en el supermercado todo educadito ayudando a una vecina a cargar sus compras del día
04:15Mmm, qué caballeroso
04:17Ah, pero ella me dio propina
04:20Por el servicio
04:23¿De qué se están riendo?
04:24Si se siguen riendo así, yo no respondo, ¿eh?
04:27Cierra la boca, todo el mundo
04:29¿Qué dicen?
04:30¿Pondremos mi plan en práctica o no?
04:42Gracias
04:46Elena, estuve pensando en casa sobre nuestro proyecto
04:49Y creo que tuve algunas otras ideas
04:52Por ejemplo, creo que deberíamos incluir todas las materias para abordar el tema
04:57Dime qué piensas
04:58Ah, buena idea
05:00Vamos a ver cómo podemos estructurar eso
05:03Llegué a pensar en el nombre del proyecto, pero no sé si estés de acuerdo
05:07¿Ah, sí? ¿Cuál es?
05:10Cómo arreglar el planeta
05:13Cómo arreglar
05:15Me gusta
05:15Me gusta bastante
05:17Es muy sonoro y dice todo
05:19Pensé en abordar el tema con los alumnos preguntando
05:22¿Qué harían ellos para poder arreglar el planeta?
05:25Es un estupendo punto de partida
05:27Y con las respuestas que surjan
05:30Ya podríamos dirigir las actividades
05:33Sí, es mejor anotarlo antes de olvidarlo
05:36Es verdad
05:38Ay, profesora
05:39Creo que tú y yo juntos en este proyecto
05:42Estoy segura de que a todos les gustarán mucho nuestros planes
05:46Usted sabe que detesto hablar de la vida ajena
05:49Pero estoy enojada con tanta indiscreción
05:52El profesor René y la profesora Elena perdieron totalmente la noción profesional
05:59Sabe, profesora
06:00Todavía no entiendo sobre lo que usted está hablando
06:03¿Qué hicieron ellos de inconveniente?
06:06Creo que es mejor que lo vea con sus propios ojos
06:08Un trato descarado de los dos en las instalaciones de la escuela
06:13Ah, usted los vio a los dos juntos
06:15Sí, directora
06:17Una tremenda falta de respeto en la sala de profesores
06:21Ah, ¿y ellos aún están ahí?
06:24Creo que sí
06:25Además el clima estaba tan inconveniente
06:28Que salí de ahí muy rápido
06:29Ah, pues vamos a resolver ese asunto ahora mismo
06:41Miren esto
06:44Aproveché que Fermín quitó los avisos del mural
06:46Y tomé un montón de estas
06:48Bien que podrías darme algunas, ¿no?
06:51Ni creas
06:51Lo encontrado no es robado ni regalado
06:54Gordo Bobo
06:59Con el piquete que Laura se va a llevar
07:01Va a volar
07:04Y atravesará el techo con la cabeza
07:06Sí, es gracioso
07:09Yo tengo que reconocer que esa idea es de un genio, ¿eh?
07:12No cuenten conmigo en esta
07:15Ay, no seas pesado, Daniel
07:17Ay, solo dice eso
07:19Porque es el bien portado de la clase
07:21Ay, no seas bobo
07:22Él tiene mucho miedo
07:23Ah, ¿pero de qué?
07:25Solo pondremos tachuelas en el asiento de Laura
07:27Antes de que acabe el recreo
07:29Nadie nos verá
07:30Quieren saber
07:32Estaba pensando en una cosa
07:33¿En qué?
07:34Que en vez de ponerle una tachuela
07:39¿Por qué no le ponemos...
07:42Dos
07:42Así Laura saldrá como rayo
07:45Sí, pero debemos tener cuidado
07:47Porque nadie debe saber de esto
07:50¿Estás pensando que soy amateur como tú, ballena?
07:54Fermín, caminando, Fermín
08:04Los santos diablillos tienen unas caritas nada románticas y muy sospechosas
08:12¿Qué, qué, qué? ¿Cómo? ¿Nosotros?
08:15No
08:16¿Con caras sospechosas?
08:19Yo solo espero que no estén por hacer travesuras
08:33¿Qué, qué, qué, qué, qué, qué, qué?
08:53Hola, ¿todo bien, directora Olivia?
08:56¿Usted está buscando a alguien?
08:58No, no, no, no, estoy haciendo una inspección de rutina por los salones de la escuela
09:05Pues adelante
09:06Sí, claro
09:07¿Sabes qué pensé? Que deberíamos llevar a los niños a un orfanato donde ellos puedan donar juguetes en buen estado
09:13para los demás
09:16¿Sí? Estupendo
09:17¿Crees?
09:22Ah, disculpen, estaba escuchando lo que hablaban, ¿orfanato, juguetes, niños? ¿Está todo bien por aquí, eh?
09:33Sí, sí, es que Elena y yo está...
09:36¿Acaso quieren tener hijos ya?
09:38¿Qué?
09:39No, sí, no, es que, ¿qué estaba diciendo, profesor?
09:43Mmm, que la profesora Elena y yo tuvimos la idea de pensar juntos un proyecto social para incentivar a los
09:50niños a luchar por un mundo mejor
09:53Sí, estamos haciendo un bosquejo y estructurando el proyecto antes de mostrárselo en forma a usted
09:58Ah, era eso lo que ustedes estaban haciendo juntos aquí
10:03¿Sí?
10:04Sí
10:06Inclusive nuestro proyecto ya tiene un nombre
10:09Ah
10:09Cómo arreglar el planeta
10:12Ah, ¿un proyecto social para arreglar el planeta?
10:16Eso
10:17Ah, creo que es una buena idea, ¿no creen?
10:22Eh, ¿saben que esos proyectos sociales llaman mucho la atención y atraen mucho reconocimiento?
10:30Eh, sí, pero no es para el reconocimiento, sino por la...
10:34Escuela mundial, eh, podría destacar como ejemplo en la sociedad, ¿no creen?
10:41¡Sí!
10:43Ah, ah
10:43Eh, directora Olivia, ¿por qué no asiste a mi segunda clase de hoy?
10:47¿Eh?
10:48Después del recreo tocaré el tema con los alumnos y sería más fácil entender nuestros objetivos
10:53Voy a asistir, sí
10:56¿Quién sabe si pudiéramos llevar nuestro proyecto más lejos, ¿no creen?
11:00Eh, sí, claro
11:02Somos los mejores
11:07No sé por qué, pero mi intuición me está diciendo que ustedes están armando una travesura
11:16¿Nosotros, Fermín?
11:18Ay, para nada
11:20¿Tú crees que nosotros?
11:23Ah, jajaja
11:24Ay, no, ya parece
11:25Señor Fermín
11:30Usted nos subestima mucho, ¿sabe?
11:41¿Ustedes vieron?
11:43La directora Olivia está hablando con la profesora Elena y con el profesor René en la sala de profesores
11:51¡Qué gran novedad!
11:53Si la directora fue hasta allá para conversar con ellos
11:58Hay algo muy raro ahí
12:00¿Será que están discutiendo sobre mis notas del año?
12:05No hay nada entre esos dos, ellos estaban trabajando
12:11¿Trabajando en qué?
12:12Ellos pueden estar simplemente fingiendo frente a usted
12:16No, no me pareció
12:18Ellos están con unas anotaciones
12:21Y también había un proyecto que me pareció muy bien estructurado, Susana
12:26Eso puede ser solo un pretexto para estar juntos por la escuela
12:30Bueno, si es o no es, no lo sé
12:32Pero me pareció una idea bastante prometedora para la imagen de la escuela mundial
12:37Eh, eh, sabe, se trata de...
12:41Un proyecto, así, para incentivar a los niños a pensar en soluciones para arreglar al mundo
12:49Sí que es bueno
12:51Sabe, estoy viendo mi nombre al frente de ese trabajo, así
12:56Con mi foto en varias revistas de educación del país entero
13:01Por favor, directora Olivia
13:04¿Usted piensa en serio que esos alumnos endiablados tendrán alguna buena idea para mejorar al mundo?
13:11Bueno, ellos pueden parecer así, distintos, diferentes
13:16Lo que es bastante interesante, ¿no cree?
13:18Sí, sí, bastante interesante puede ser
13:23¿Usted puede revisar las pruebas de mi grupo ahora?
13:27Vamos a dejarlo para más tarde
13:29Tengo que ir ahora, después del recreo, al salón de Elena
13:32Quiero oír la propuesta que le hará a sus alumnos
13:35¿Entiendes?
13:35Siempre, Elena
13:36¿Cómo dice?
13:37Ah, nada, directora
13:39¿Me puedo ir ahora?
13:40Sí, adelante
13:51¿Seguro que el plan dará resultado?
13:53Por supuesto
13:54¿Pero pusiste la tachuela al reverso?
13:57¿Seguro que Laura sentirá el piquete?
13:59Puse tres para que no haya error
14:01Laura tronará como un globo
14:04Pero, Pablo, ven acá
14:05Sí fue en su silla, ¿cierto?
14:07Claro, no soy burro como tú
14:09La silla de Laura es la que está cerca de la pizarra, ¿no?
14:13Ay, no
14:14Esa es la silla de la profesora Elena, tonto
14:19¿Están burlando de mi cara?
14:21Claro
14:22No podré entender de geografía y ciencias
14:25Pero de tachuelas entiendo mejor que cualquiera en el mundo
14:32¿Todos listos para entrar al salón?
14:34Sí, profesora Elena
14:42Mejor vamos
14:57Profesora
14:58¿Por qué no me puedo sentar?
15:01Es que ya estoy preocupada por tu hipo, Laura
15:04Lo sé
15:05Yo también quiero que se me pase
15:08Pero parece que le gustó mi barriguita
15:12Haz lo siguiente
15:13Ve afuera y bebe un poco de agua
15:15Está bien
15:17Después respiras hondo varias veces y tal vez se pase, ¿está bien?
15:23¿Así?
15:24Eso
15:26Carmen
15:29Sí, profesora
15:30¿Puedes acompañar a Laura?
15:32Claro que sí
15:39Nunca hay diversión para mí
15:41Yo quisiera tener hipo para tener un tiempo extra en el recreo
15:45¿Qué pasó, Jaime?
15:47¿Qué?
15:47Ah, no, nada, nada, nada más bobadas
15:50Ay, qué bueno que ese ruido tonto se acabara ahora
15:53No tienes que hablar así, María Joaquina
15:56No puedo creerlo
15:59Tres tachuelas, qué desperdicio
16:01Eso no es justo
16:02Hubiera puesto una solamente
16:04Vamos a empezar
16:07Tengo un proyecto súper especial para ustedes
16:13Y se llamará
16:15Cómo arreglar el planeta
16:17Ay, qué bueno que eso
16:32Ay, qué bueno que eso
16:54Pero por Dios, ¡qué situación!
17:16¡No, no, no!
17:36¡Ya!
18:26¿Entendieron, niños?
18:28¡Sí, profesora!
18:31¡La vieja!
18:33¡No, no!
18:34¡No, no!
19:11¡No, no!
19:19¡No, no!
20:01¡No, no!
20:15¡No, no!
20:16¡No!
20:44¡No, no!
20:50¡No!
20:51¿Se quiere sentar aquí, directora?
20:53¡No!
20:55¡No!
20:55Soy profesora Elena, hoy quiero sentirme como uno de sus alumnos.
21:00Me voy a sentar por aquí.
21:03¡Entre nosotros!
21:06¡Con nosotros!
21:07¡No!
21:21¡No!
21:22Tengo una cosa que decir sobre nuestro proyecto de salvar al planeta y eso.
21:28¡No!
21:29¡No!
21:39¡No!
22:09Bueno...
22:10¡No!
22:13¡No!
22:22¡No!
22:24¿Qué es esto, profesora?
22:25Jaime, no hables así.
22:27¡Señora directora!
22:29¡No!
22:30¡No!
22:31Yo pienso que los niños debemos dividir el amor que nuestros padres nos dan con las otras
22:39personas y así mejorar el mundo.
22:43Ahí está el problema, Valeria.
22:44Hay mucha gente que no tiene mamá y no tiene como demostrar ese amor.
22:48Así como se le hace.
22:50Bueno, Mario, no sé responder sobre todos los casos, pero tú un día recibiste el amor verdadero
22:56de tu mamá y yo sé que lo guardaste dentro de ti.
23:00Entonces podrías usar el amor que una vez ella te dio con los otros.
23:05Así como lo haces con Rabito.
23:11Muy bonito.
23:13¡Muy bonito!
23:15Yo tengo una idea muy buena.
23:18La mejor idea para arreglar el planeta.
23:21Habla, Cirilo.
23:27Yo llenaría el mundo de hermosas.
23:31¿Cómo?
23:33María Joaquina.
23:53¡Qué molestia!
23:55Ahora sólo queda una cosa para intentar.
23:59¿Qué?
23:59¿Qué? ¿Laurita? Tú tendrás que plantar una banana y tomar agua al mismo tiempo. Eso sí, y eso es magia,
24:07con eso sanas. No hay hipo que no se cure con eso, ¿crees?
24:10¿Pero qué es ese cuento de poner la cabeza abajo, Gracia?
24:14Ay, por Dios. Ahí vienes, ahí vienes. Sucede que es la única cosa que nos queda por hacer, criatura de
24:23la tercera edad.
24:24Ese hipo parece embrujo. Oye, no se van a ir rezándole, ¿no es verdad?
24:31Esperen, chicas. Creo que ya se pasó.
24:37Debe haber sido el susto de pensar que la pondrías de cabeza y a beber agua al mismo tiempo.
24:41Escuchen, escuchen, escuchen, escuchen, escuchen, escucha.
24:47Gracia, ve a cuidar tus quehaceres y yo me haré cargo de esto.
24:50Pero, Femin, si yo estaba cuidando a la pequeña, ¿por qué tengo que irme?
24:53Dentro de poco la directora volverá a la oficina. ¿Y si no está limpia?
24:58Ya vi, ya vi, ya sé, ya sé todo.
25:01Adiós, pequeñas.
25:06Muy bien, Adrián. Felicidades. El punto de vista de todos ustedes enriquece mucho.
25:11¿No lo crea, directora?
25:12Sí, sí.
25:14Te puedes sentar, Adrián.
25:21Cuino, se va a sentar.
25:23Y se pinchará todo.
25:24Quita las tachuelas, Paulo, ya.
25:26Demasiado tarde.
25:28Eh, ¿esta silla está desocupada?
25:33Sí, claro, se puede sentar.
25:35Ah, estoy viendo que su clase es tan interesante que voy a seguir el consejo del caballero David.
25:44Y me voy a sentar...
25:47¡Ahí!
25:47¡Ay, por Dios!
26:03¡Ay, por Dios!
26:14Pasó solo un hipo en un minuto.
26:18¡El hipo se fue ahora!
26:20¡Ah, genial!
26:23Pequeño, pero ¿cómo es que te mojaste tanto?
26:26Es que cuando estaba con gracia, yo tenía que brincar.
26:29Y luego con la cabeza abajo, me sentía muy confundida y tenía que hacer todo al mismo tiempo.
26:34¡Esa gracia!
26:36¡Es una gracia!
26:40Oigan, el mejor remedio para hacer que pase el hipo es esperar.
26:46Creo que ya lo estoy extrañando.
26:49No digas eso, Laura, sino el hipo vuelve.
26:53¡No lo llames!
26:54¡No lo llames!
27:05Si se sentará...
27:08... y se pinchará con el fin...
27:10¡No!
27:13¡Ay!
27:17¡Ay!
27:19¡Ay!
27:20¡Ay!
27:25Pero, directora, ¿qué pasó?
27:28Me piqué, me piqué.
27:30Me picaron, me picaron.
27:33¡Negativo!
27:35¡Profesora, profesora!
27:37¿Qué? ¿Qué pasó?
27:39¡Hay tachuelas en la silla de la directora!
27:45Profesora, profesora.
27:46Habla Jaime.
27:48Creo que las tachuelas que colocaron sabe...
27:50...fueron sus alumnos de la noche ayer.
27:53Sí, fueron.
27:54Ellos no tienen por qué hacer eso, Jaime.
27:56¿No?
27:57¿Cómo dices que pusieron tachuelas anoche, Jaime?
28:01Si fuera así, Laura también se habría lastimado, ¿no?
28:05Sabe, ella tenía hipo y estaba brincando...
28:09...y creo que no llegó a picarse.
28:11Yo creo que...
28:13Yo creo que...
28:14¡Ay, ay, ay!
28:14¡Ay, Dios!
28:15Creo que tuve un ataque a mi corazón.
28:18¡Directora!
28:18Ya pasó.
28:19Escuche, ¿quiere que le llame a Fermín para que le haga un té u otra cosa?
28:23¡Ay, no, no, profesora, no!
28:25Ya me estoy sintiendo mejor.
28:26¡Ya estoy mejor!
28:27¿Crees que no va a hacer nada?
28:30Usted no va...
28:31Yo también quiero arreglar el mundo y voy a empezar dejando ese mal humor de lado.
28:40Y solo quiero realmente dejar aquí este incidente.
28:48Entonces, vamos a continuar, ¿sí?
28:51Como usted quiera.
28:53Me gustaría continuar y saber más sobre la opinión de ellos.
29:08¡Ahora estás lista para volver a clases!
29:11¡Vayan con Dios, angelitas!
29:13¡Muchas gracias, Fermín!
29:14Y tú, por favor, nada de ir.
29:18¡Adiós, Fermín!
29:23Hasta luego, mis santas diablillas.
29:28Ay, profesora Elena, tengo un ataque cardíaco de nuevo, ¿sabe?
29:34Tengo, no sé, siento mi pierna dormida, no sé.
29:41Ay, no me estoy sintiendo bien.
29:43Pero, pero, directora...
29:45¡Qué absurda es!
29:47Voy por un poco de agua.
29:48Haz eso, por favor.
29:50¡Rápido!
29:56No se preocupe, profesora Elena, señora directora.
30:01Aquí están las tachuelas que le picaron.
30:08Las pondré ahí.
30:10Muchas gracias, pequeña, muchas gracias, pequeña.
30:13Muchas gracias, pequeña, muchas gracias.
30:15Ay, muchas gracias, pequeño.
30:18Muchas gracias, pequeña.
30:22Ay.
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