Está Pasando 17/02/26 Ponemos nota al estado del suelo agrícola de Navarra

Navarra Televisión

Transcript

00:00:00...

00:00:22Tradición y leyenda se fusionan en Lanz...

00:00:24...la mitología, los ritos y la naturaleza...

00:00:26...sobresalen en el día grande del carnaval de esta localidad...

00:00:29...una fiesta declarada como gif de interés cultural...

00:00:31...y una de las citas más masificadas en nuestra comunidad...

00:00:34...todo para ver la captura y la quema del bandido...

00:00:37...Mielochín.

00:00:41¿Qué tal? Buenas tardes, sin caretas, sin tapujos...

00:00:44...hoy destapamos el carnaval rural más auténtico de Navarra...

00:00:47...Josu López, aunque lo mejor está por llegar.

00:00:51Pues esta calma en la plaza de Lanz no es más que una ilusión...

00:00:55...porque dentro de unas horas esto será un hervidero de gente...

00:00:58...y viendo cómo queman, cómo ajustician al bandido Mielochín...

00:01:01...eso será por la tarde, pero por la mañana ha sido una jornada...

00:01:04...muy intensa en este tercer día del carnaval de Lanz.

00:01:09Y de Lanz a Villafranca, el espíritu carnavalesco recorre Navarra...

00:01:14...y se contagia a Carla López entre las cuadrillas...

00:01:16...de esta localidad Rivera.

00:01:18Semana de preparativos y de últimos retoques aquí en Villafranca...

00:01:23...donde ultiman todo para dar la bienvenida y para celebrar su carnaval.

00:01:28Será este sábado y congregará a cientos de personas...

00:01:31...que no quieren perderse esta fiesta tan tradicional y tan característica...

00:01:35...de esta localidad Rivera.

00:01:38Y en el Congreso no van a hablar de disfraces...

00:01:41...pero sí de la vestimenta de las mujeres musulmanes.

00:01:44Debaten sobre todo si prohibir el niqab y el burka en los espacios públicos.

00:01:49También en la Cámara Baja, esta mañana Rafa Navarro, los reyes, se han puesto de gala.

00:01:54¿Qué tal, Sergio?

00:01:55Ya ha comenzado ese pleno donde se va a debatir esa proposición no de ley...

00:01:59...impulsada por Vox para la prohibición del burka y del niqab en espacios públicos.

00:02:04Pero visiblemente no saldrá adelante al no contar con una mayoría.

00:02:08Todo en un congreso que esta mañana ha recibido la visita de sus majestades los reyes...

00:02:12...en un acto conmemorativo a la ya más longeva constitución de nuestra historia, la del 78.

00:02:20Y donde no hay que ir ni con zapatos ni con trajes es a la Javierada.

00:02:24Hay que ponerse las botas de campo, Natalia Alonso, porque ya está el calendario oficial.

00:02:29¿Qué tal, Sergio? Muy buenas tardes.

00:02:31Sí, 7, 8 y 14 de marzo.

00:02:34Nos tenemos que apuntar ya esas fechas en el calendario, marcadas en rojo.

00:02:38Llegan ya esas Javieradas 2026.

00:02:41Hoy se presentaba lo que será todo el programa, el equipo que participará,

00:02:46todos los que estarán ahí para ayudarnos y para coordinar a toda la gente que participará este año.

00:02:52Se ha presentado exactamente en esta sala y en unos minutos, atención,

00:02:55porque ampliaremos un poquito más esta información y daremos más detalles, que seguro que más de uno está interesado.

00:03:02Y monte a través, con o sin botas de campo, conoceremos los beneficios de la agricultura regenerativa.

00:03:08Un nuevo modelo para cuidar y mejorar la salud de los suelos.

00:03:11La clave es que el producto que sale de las tierras de nuestra comunidad sea de calidad.

00:03:18Y ahora toca ponerse cómodos y dejarse llevar, porque empieza, está pasando.

00:03:27Noemí Salazar, Project Manager de Navarra 360.

00:03:31Muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.

00:03:33Gracias a vosotros por invitarnos y poder contar el trabajo que estamos haciendo.

00:03:36Hemos hablado en titulares de la agricultura regenerativa,

00:03:39pero ¿qué es realmente ese modelo y qué lo diferencia de lo que es la agricultura convencional?

00:03:45No hay una definición legislada de lo que es la agricultura regenerativa,

00:03:51pero el enfoque que nosotros damos en el proyecto lo hemos tomado de una iniciativa,

00:03:56una plataforma mundial del que somos Proyecto Piloto,

00:03:58y es el enfoque del manejo agrario, es decir, cómo cuidamos nuestros cultivos

00:04:04para generar impactos positivos en la salud del suelo.

00:04:08Tenemos que cambiar el paradigma y poner el foco en el suelo,

00:04:11en la biodiversidad de la naturaleza en la que estamos trabajando,

00:04:15en la gestión sostenible del agua y en el clima,

00:04:18a través de las emisiones y la fijación de carbono en este suelo con el que estamos trabajando.

00:04:23Sin olvidar que el objetivo de la agricultura es la producción de alimentos

00:04:26de manera socialmente responsable para todas las personas que trabajan en el sector

00:04:30y económicamente rentable para todo el sistema agroalimentario.

00:04:33Para aterrizar todo esto, ¿qué prácticas se utilizan para mejorar la salud de los suelos?

00:04:39Como te decía, para aterrizar todo eso hay que hacer el cambio de paradigma

00:04:43de empezar a mirar el suelo, que es el gran desconocido y es uno de los valores que tenemos,

00:04:50pero vemos que históricamente se está degradando y la fertilidad de esas tierras

00:04:55que estamos manejando va cayendo, lo que pone en peligro el futuro de la agricultura.

00:05:00Lo que tenemos que hacer son prácticas que nos ayuden a aumentar la materia orgánica en el suelo,

00:05:05a aumentar el carbono en el suelo, como puede ser lo que algunos de los agricultores

00:05:09con los que estamos trabajando llevan 20 años ya haciendo aquí en Navarra,

00:05:12como puede ser la siembra directa, hacer menos laboreos,

00:05:16pasar menos con el tractor generando entonces menos emisiones,

00:05:21pero también ajustar la fertilización, intentar generar vida y no tener ese riesgo

00:05:27de elixiviado, de contaminación del agua que estamos encima de los acuíferos

00:05:31con los que estamos trabajando, generar estrategias de gestión de plagas

00:05:36que no sean utilizar productos químicos que sean tan agresivos

00:05:40y que maten la biodiversidad en la que estamos trabajando,

00:05:42todo ese tipo de prácticas, razonar cada actividad dentro del manejo del producto

00:05:48de lo que hacemos para tener esos impactos positivos o por lo menos no estropear

00:05:52la naturaleza en la que estamos viviendo.

00:05:54¿Y cómo se mide la calidad o la regeneración del suelo?

00:05:58Claro, es un proceso a largo plazo y es muy complejo.

00:06:02Como te decía, el suelo es un gran desconocido, parece que lo tenemos ahí,

00:06:06pero es el gran desconocido.

00:06:09Y nosotros se hacen un montón de proyectos, hay una misión en Europa,

00:06:14que es la Soil Mission, en la que a nivel de Europa se le ha dado la importancia

00:06:18que tiene al suelo y se está trabajando en cómo mantener la salud del suelo.

00:06:21Claro, nosotros como proyecto piloto a nivel de la comunidad foral,

00:06:26hemos seleccionado indicadores que nos van a ayudar a ver si hemos mejorado

00:06:30o no el suelo.

00:06:30Y todos esos indicadores tienen mucho que ver con la microbiología.

00:06:34No vemos, pero es como un bosque, un gran ecosistema que tenemos

00:06:39bajo nuestros pies y tenemos que medir cuántas bacterias tenemos,

00:06:44cuál es su masa, qué relación hongos-bacterias tenemos,

00:06:47qué diversidad de bacterias y de hongos tenemos,

00:06:50para ver que ese suelo está vivo y por lo tanto tiene salud.

00:06:55¿Qué tipos de ensayos se han llevado a cabo?

00:06:56Que me hablabas de esos ensayos.

00:06:58Bueno, el proyecto ha trabajado este año sobre todo con el diseño de la metodología

00:07:05para avanzar hacia esta agricultura no en una parcela,

00:07:09no en una explotación aislada, sino a nivel de territorio.

00:07:14Entonces hemos empezado por conocer cuál es el análisis de contexto de Navarra

00:07:19y hemos hecho el análisis de contexto en todas las comarcas agrarias de Navarra.

00:07:24Eso nos ha hecho priorizar el trabajo en salud del suelo

00:07:27y empezar a proponer prácticas de agricultura regenerativa

00:07:32o estrategias de agricultura regenerativa personalizadas para los 38 agricultores

00:07:37en las 4.000 hectáreas en las que estamos trabajando.

00:07:39Y las propuestas son muy diferentes a alguien que está en Fustiñana o en Tudela

00:07:43y a alguien que está en la cuenca o a alguien que trabaja en la Valdorba.

00:07:47Van desde trabajar lo mínimo el suelo, ajustar la fertilización, el control de plagas,

00:07:53pero también potenciar la biodiversidad con vegetación en los lindes.

00:07:57Bueno, pues cada uno tiene sentido algo de todo lo que le estamos proponiendo.

00:08:01Y para conocer bien la línea base de la que trabajamos,

00:08:06hemos hecho un muestreo en toda la comunidad foral, en todas las comarcas agrarias hemos cogido muestras.

00:08:10De todas esas comarcas, ¿hay alguna que esté mejor o peor?

00:08:13¿O más o menos mantienen el mismo nivel o no se sabe?

00:08:17No, lo que hemos visto es que hemos hecho un muestreo de más de 220 puntos de muestreo

00:08:21para analizar el suelo y sí que la diferencia entre ellos,

00:08:25más o menos el resultado a la hora de aglutinar los datos a nivel de comarca,

00:08:29no hay una diferencia apismal entre una comarca y otra.

00:08:33Te puedes imaginar que el suelo de la Ribera es más pobre que el suelo de la Valdorba,

00:08:37pero sí que hay diferencias entre agricultores.

00:08:41Pero bueno, a la hora de aglutinar no podemos decir que esta es campeona o esta ha suspendido.

00:08:47¿Por qué cuántos agricultores están colaborando y también cuántas hectáreas hay en Navarra ahora mismo

00:08:52de esa transición regenerativa?

00:08:54Pues se han adherido al proyecto 38 agricultores en total, con 25 de ellos esta campaña 2025,

00:09:00la cosecha del verano pasado, hemos hecho el grupo piloto con el que hemos trabajado de forma global

00:09:05en todo el proyecto, entonces con ese grupo piloto hemos trabajado en más de 4.000 hectáreas

00:09:11y cuando estemos en esta campaña 26 trabajando con los 38 estaremos trabajando en 5.000 hectáreas.

00:09:17¿Y qué beneficios tiene este tipo de agricultura regenerativa?

00:09:20Bueno, es el poder, el trabajar con capacidad de tener posibilidades en el futuro de seguir haciéndolo,

00:09:30porque generamos impactos positivos que luego nos van a permitir seguir produciendo

00:09:35y aprender sobre todo en medir esos impactos de forma que los podamos poner en valor en todo el sistema

00:09:43agroalimentario.

00:09:43Es decir, que el beneficio que un agricultor está haciendo por manejar su cultivo de una determinada manera

00:09:49tiene un impacto positivo en la biodiversidad y que la sociedad seamos capaces de poner eso en valor,

00:09:55pero claro, para ponerlo en valor tenemos que medir qué estamos mejorando, en qué parámetro y con cuánto,

00:10:00y entonces ponerle valor a eso y que lo valore tanto la sociedad a través, por ejemplo, de la legislación,

00:10:05pero también las empresas que están comprando ese producto.

00:10:08Porque este tipo de agricultura encarece los costes de los agricultores, es decir, ¿es más caro o no?

00:10:14No, no tiene por qué. Lo que estamos haciendo es consumir menos insumos.

00:10:19Cuando hablamos de, por ejemplo, reducir los pases del tractor en la parcela en la que estás trabajando,

00:10:26te estás ahorrando combustible.

00:10:28Cuando estamos hablando de ajustar la fertilización exactamente a lo que tu suelo y tu cultivo necesitan cada momento,

00:10:35estamos hablando de reducir insumos en fertilización.

00:10:37Cuando estamos hablando de gestión integrada de plagas y en utilizar productos solo cuando el nivel de plaga es lo

00:10:45suficientemente importante

00:10:46para luchar contra ella, estamos ayudando a minimizar también el uso de este tipo de productos y no hacerlo por

00:10:53calendario,

00:10:54con lo cual los costes son menores, pero tenemos que hacerlo de forma que se garantice la producción.

00:10:59Tenemos que tener claro que producimos alimentos, no podemos dejar de comer.

00:11:02Y este modelo es óptimo para cualquier cultivo, o es decir, imagínate, igual para el cereal, ¿no?,

00:11:07o para la vid, o para el olivo, no sé si me ocurre.

00:11:10En cereales es un reto, porque se ha trabajado mucho en hortícolas o en viticulture.

00:11:15Nosotros en el proyecto, el alcance del proyecto es trabajar con trigo, cebada maltera, avena, colza y girasol.

00:11:21Y cualquier cultivo, en cualquier lugar del mundo, puede hacer agricultura regenerativa.

00:11:25De hecho, nosotros somos un proyecto piloto de SciPlatform, que nos da la metodología, el esquema con el que poder

00:11:31avanzar,

00:11:32y está diseñada para cualquier punto del planeta, cualquier agricultor, sea de donde sea y con cualquier cultivo.

00:11:37Lo que hemos hecho nosotras es adaptarlo a la realidad agrícola del alcance del proyecto en la comunidad foral,

00:11:42con los agricultores para estos cultivos y con los medios y conocimientos que tenemos aquí.

00:11:47Pues Noemí, perfecto, nos queda clarísimo a quién está pasando, también utilizaremos esa agricultura regenerativa, ¿eh?, que toca.

00:11:55Noemí Salazar, Project Manager de Navarra 360, muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.

00:11:59Gracias a vosotros.

00:12:00Nosotros hacemos una pequeña pausa y volvemos para hablar de ciencia e innovación.

00:12:23Abrimos el espacio SINAI de Aditec para hablar de ciencia e innovación.

00:12:35El programa de hoy va a estar dedicado a la exposición Sayen e Caixa, la exposición que se titula El

00:12:40futuro que nos espera,

00:12:41una propuesta del evento Sayen e Caixa 2025 y una cita para hablar de ciencia e innovación de Navarra,

00:12:49y para ello me acompañan Carmen Zenoff, directora de operaciones y comunicación de Aditec,

00:12:53muchas gracias por estar con nosotros hoy aquí.

00:12:54Muchas gracias a ti.

00:12:55Y Carlota Cortés, comunicación y divulgación de Aditec, también, muchas gracias por estar con nosotros.

00:13:01¿Qué es Sayen e Caixa y qué objetivo persigue, Carmen?

00:13:05Sayen e Caixa es una iniciativa que llevamos desarrollando en Aditec desde hace ya varios años,

00:13:10comenzamos en 2018 la primera edición, y lo que siempre hemos intentado con esta iniciativa

00:13:17ha sido unir la ciencia y la sociedad. A lo largo de su histeria ha tenido distintas ediciones,

00:13:23en cada una de ellas le hemos dado un enfoque diferente, un toque diferente,

00:13:27en todas hemos intentado involucrar a la sociedad, aportarle contenidos científicos,

00:13:32pero siempre desde otra perspectiva, ¿no? Desde divertirnos, desde una mirada curiosa,

00:13:37y en esta última edición, en esta que empezó en 2025 y que todavía continúa,

00:13:44la reflexión que hicimos fue acerca del tiempo.

00:13:47El tiempo en ciencia es mucho más lento que el tiempo que podemos tener cualquier persona, ¿no?

00:13:52Que vamos aceleradas, acelerados, que vamos muy rápido, la vida se nos pasa y no nos enteramos.

00:13:58Estamos ya en 2027, sin darnos cuenta, en nada, Semana Santa, verano y Navidad.

00:14:01Efectivamente, así pasa el tiempo. En cambio, en ciencia, lo que estamos haciendo hoy

00:14:06probablemente sea la solución de dentro de mucho tiempo,

00:14:10y quisimos trasladar esta mirada de la ciencia también a la ciudadanía.

00:14:14Queríamos traerles lo que el futuro nos va a traer, por eso la iniciativa este año,

00:14:19Sainse Caixa, dice el futuro que nos espera, el futuro que no espera,

00:14:24porque así como hacemos esa mirada al futuro, a lo que va a venir,

00:14:28también es verdad que si no nos preparamos ahora para ese futuro,

00:14:31nos va a pillar, nos va a atropellar.

00:14:33Y la ciencia ya se está preparando para ese futuro que va a venir,

00:14:37que nos plantea una serie de retos, una serie de cuestiones,

00:14:40y que en ciencia ya se está trabajando en esos retos.

00:14:44Además, dijimos, bueno, además de esta mirada al futuro,

00:14:47vamos a ahondar un poquito más en ese acercamiento con la sociedad

00:14:52y vamos a transformar Sainse Caixa, además de la gala habitual

00:14:56que suele acompañar todas las ediciones,

00:14:57en una exposición que tuvo lugar su inauguración en mayo de 2025,

00:15:02pero que ahora se encuentra caminando o yendo por distintas localidades de Navarra

00:15:07precisamente para acercarla a la sociedad.

00:15:09Está recorriendo nuestra comunidad y ahora está en Tudela

00:15:12y ayer estuvimos con el consejero de Innovación, Transformación Digital

00:15:16y también de Universidades, y esto es lo que nos decía de la exposición,

00:15:19junto también al personal de la Universidad Pública de Navarra.

00:15:23A veces hacer llegar la investigación a la gente joven es complicado

00:15:27y yo creo que este tipo de exposiciones también nos ayuda en esa tarea

00:15:31porque también estamos desarrollando un plan estratégico Campus de Tudela

00:15:35donde la investigación vamos a ponerla también al mismo nivel de la docencia

00:15:39y para nosotros es importante también conocer,

00:15:42que nuestros estudiantes conozcan la investigación.

00:15:45Es mostrar toda esa capacidad tecnológica que tiene Navarra en estos momentos

00:15:49y que van a, como dice el título de la exposición, es el futuro de Navarra.

00:15:54Lo que trabajemos ahora es lo que va a desarrollarse dentro de 20 años.

00:16:00Carlota, ¿cuáles son las principales temáticas de esta exposición?

00:16:03Bueno, pues como bien decía mi compañera Carmen,

00:16:06esa mirada al futuro nos hace también esa mirada al presente según qué temáticas.

00:16:10Nosotros hemos seleccionado unas temáticas que son salud, alimentación,

00:16:16sostenibilidad, digitalización, entretenimiento y movilidad,

00:16:20pero no son temáticas elegidas al azar.

00:16:23Están muy ligadas a la estrategia de especialización de Navarra, la S4,

00:16:26que de alguna forma ha destacado esas áreas porque Navarra es fuerte

00:16:30o bien tiene la ciencia, tiene la tecnología, tiene la industria detrás de esos sectores.

00:16:36Estas áreas hemos destacado como varias predicciones,

00:16:40algunas parecen muy lejanas, para el 2050 se prevé que va a haber más de 9.700 millones de personas

00:16:47en el planeta.

00:16:47Entonces tenemos que repensar cómo queremos que sean las ciudades,

00:16:50tenemos que repensar también cómo queremos que se produzcan los alimentos para tanta gente,

00:16:54pero también hay predicciones mucho más cercanas.

00:16:56Para el 2035 se espera que la mitad de coches que estén en nuestras carreteras sean eléctricos.

00:17:01Bueno, pues entonces ¿cómo van a ser esas baterías?

00:17:03¿Cómo van a ser esa red eléctrica que soporte esos coches?

00:17:08O incluso aún más cercanas, según Deloite, por ejemplo, para el 2030,

00:17:14la inteligencia artificial en salud nos va a ayudar a reducir el tiempo de los diagnósticos en un 30%.

00:17:19Entonces eso también es muy interesante para esa medicina personalizada,

00:17:23para esos sistemas de salud que queremos que cada vez sean más eficientes.

00:17:27¿Y qué tipo de información, yendo a la letra pequeña, nos vamos a encontrar en esa exposición?

00:17:31Nos vamos a encontrar dos hilos argumentales.

00:17:34Por un lado vamos a encontrar esas predicciones que las grandes consultoras,

00:17:39como ha mencionado alguno y a Carlota,

00:17:41hacen acerca de estas seis áreas de especialización que hemos seleccionado para la exposición

00:17:46y que a su vez son las áreas de especialización de Navarra.

00:17:50Por un lado está ese hilo argumental de lo que va a pasar dentro de 10, 20, 30 años.

00:17:54Y por otro lado, y hago arriba y abajo precisamente porque si miramos la exposición,

00:17:59en la parte de arriba digamos que está esa parte más generalista, más de predicción,

00:18:04y en la parte de abajo encontramos los proyectos que actualmente se están desarrollando en Navarra,

00:18:09proyectos de I más D, que van a dar solución a esos retos que se nos van a plantear en

00:18:14el futuro,

00:18:15que ya sabemos que van a venir.

00:18:16Y dentro de estos proyectos hay de dos tipos.

00:18:19Por un lado son proyectos de I más D elaborados por agentes,

00:18:23distintos agentes del sistema navarro de I más D más I,

00:18:26los desarrollan en colaboración, que son esos proyectos que suelen venir a Navarra Televisión,

00:18:31a este espacio SINAI, cada martes los venimos a contar.

00:18:34Aquí me empapó que no tengo ni idea de innovación y ciencia, pero aquí me tengo que poner al día.

00:18:36Pero ahora ya sabes un poquito más.

00:18:37Hombre, ahora sí.

00:18:38Y esa es la idea.

00:18:39Me preguntan en la calle, ¿por qué sabes tanto de ciencia?

00:18:41Gracias a Diteca, al espacio SINAI.

00:18:43Efectivamente, tienes que verlo tú también para saber de ciencia.

00:18:46Ya, bueno, pues tenemos ese tipo de proyectos que digamos que están en una fase más incipiente

00:18:51de generar conocimiento, de estudiar, de investigar.

00:18:54Y luego hay otros proyectos que son los proyectos estratégicos

00:18:57que los hacen en colaboración agentes del SINAI y ya empresas.

00:19:01Es decir, que están en un estado más avanzado y ya se pueden aplicar en industrias de Navarra.

00:19:06Y, como sabemos, van a dar, ya están dando soluciones a esos retos que nos plantea el futuro.

00:19:11¿Y nos puedes poner algún ejemplo de alguna temática,

00:19:14o sea, de algún proyecto concreto que se pueda ver en esa exposición?

00:19:17A ver, proyectos hay muchos.

00:19:18Lo más interesante, sobre todo, es ver que muchos proyectos combinan dos sectores diferentes, ¿no?

00:19:23Porque el conocimiento tampoco es una isla apartada,

00:19:29sino que hay proyectos que combinan digitalización y, por ejemplo, salud.

00:19:33Pienso en DEPLOC, que es un proyecto colaborativo, de los que vendrán aquí al Espacio SINAI,

00:19:39que es un proyecto colaborativo entre MC3, la Universidad Pública de Navarra y CIMA,

00:19:44que lo que busca es hacer unos chips en laboratorio que sean capaces de detectar,

00:19:49a través de una muestra de sangre, células tumorales, ¿no?

00:19:53De tal forma que nos ayuden en ese diagnóstico precoz del cáncer

00:19:56y, al mismo tiempo, que sea una forma no invasiva.

00:20:01Por ejemplo, también está BioGreenFood,

00:20:03que es el proyecto que ganó a Mejor Estratégico en Science Caixa,

00:20:07que es un consorcio muy grande.

00:20:08El coordinador es la empresa Ingridalia,

00:20:10pero también hay agentes del SINAI como las universidades,

00:20:13el clúster de EnagriFood, Grupo AN,

00:20:17por mencionar algunos,

00:20:18que lo que intenta hacer es, a través de procesos que sean medioambientalmente,

00:20:23que no tengan un impacto en el medioambiente,

00:20:27conseguir nuevas fuentes de alimentación,

00:20:29nuevas proteínas, a través de luguminosas,

00:20:31que sean nuevos alimentos que no solo tengan una función,

00:20:34que, por ejemplo, podría ser antioxidantes o una función saludable,

00:20:37sino que también, por ejemplo, tengan una mayor digestibilidad.

00:20:40O sea, que cuando tú los tomas no te sienten mal

00:20:42y, además, seas capaz de absorber todos los nutrientes que están disponibles.

00:20:46Es un proyecto que mezcla alimentación,

00:20:50nuevas fuentes de proteína,

00:20:51que es una de las temáticas en las predicciones que nos ha salido,

00:20:54con sostenibilidad,

00:20:56porque el proceso de alcanzar esos alimentos,

00:20:58que sea también sostenible.

00:21:00Proyectos hay muchos.

00:21:01Hay desde proyectos que buscan hacer nuevos materiales

00:21:05para crear que esas conexiones inalámbricas,

00:21:08hablamos de 5G, de 6G,

00:21:10sean cada vez más fiables y más seguras contra el cibercrimen,

00:21:13o proyectos como, por ejemplo, H2Drone,

00:21:17en movilidad aérea,

00:21:18que busca que, a través de Hidrógeno Verde,

00:21:20se propulse un dron de grandes capacidades

00:21:22para el análisis de infraestructuras críticas,

00:21:25como, por ejemplo, los tendidos eléctricos.

00:21:29Hay un montón de proyectos.

00:21:30Invitamos a la gente que se acerque a la exposición

00:21:32y que los conozca

00:21:33y que realmente vea que en Navarra

00:21:36se están haciendo cosas muy interesantes,

00:21:38muy punteras en ciencia

00:21:40y que los tenemos a la vuelta de la esquina.

00:21:43En esa exposición habéis dicho

00:21:44que hay una encuesta interactiva.

00:21:46¿En qué consiste?

00:21:47Sí, eso es.

00:21:48Bueno, tú vas a ver la exposición,

00:21:50vas a ver todo lo que te estamos contando ahora

00:21:51y al final también le queremos preguntar a la gente

00:21:54¿cómo va a ser el futuro para ti?

00:21:56¿Cómo crees que va a ser?

00:21:57Negro, muy negro.

00:21:58¿Negro?

00:21:58No, hombre.

00:21:59No, hombre, no.

00:21:59Gracias a la ciencia tal vez no.

00:22:01Gracias a la ciencia todo azul.

00:22:03Bueno, pues lo que intentamos

00:22:05es implicar también a la gente que se haga preguntas

00:22:07a que vea también las posibilidades

00:22:10que le ofrecemos en esas preguntas

00:22:12y responda.

00:22:14Hay veces que te encuentras en la tesitura

00:22:17nosotras hemos hecho esa encuesta

00:22:19y muchas veces dices

00:22:20no sabría que contestar

00:22:22o esta me gusta pero esta otra también

00:22:24y te puedes encontrar cuestiones

00:22:26a mí me hace mucha gracia

00:22:27una que te pregunta

00:22:28¿qué te parece si tu jefe o tu jefa

00:22:31sea una IA?

00:22:32Entonces no solo me gustaría

00:22:34y no me gustaría

00:22:35sino depende qué cuestiones sí

00:22:36depende qué cuestiones no

00:22:37pero me gustaría que hubiera

00:22:38un pensamiento crítico detrás o no

00:22:40bueno, pues te hace plantearte

00:22:42muchas cuestiones

00:22:43así como esta que puede ser

00:22:44un poco graciosa

00:22:45también hablamos de salud

00:22:47¿te gustaría que alguien

00:22:49de manera lejana

00:22:52de manera digital

00:22:53te pudiera atender?

00:22:54Pues siempre, nunca

00:22:56depende qué cuestiones

00:22:57o incluso si entro en un quirófano

00:23:00¿qué parte puede ser digital

00:23:01y automatizada?

00:23:02¿qué parte no?

00:23:03¿estoy dispuesto a pagar más dinero

00:23:05por un producto un poco más sostenible?

00:23:08Pues sí, rotundamente sí

00:23:09rotundamente no

00:23:10depende, depende de qué

00:23:12bueno, pues te hace pensar

00:23:13y eso también nos gusta

00:23:15Y hay que ser sinceros en las encuestas

00:23:16que si no muchas veces

00:23:17de verdad nos dejamos llevar ahí

00:23:19No, por favor, sinceridad

00:23:20porque luego queremos analizar

00:23:21esos datos

00:23:22que nos van a ayudar

00:23:23a seguir proponiendo

00:23:24cosas que a la ciudadanía

00:23:26le llamen la atención

00:23:27y seguir exponiéndoles ciencia

00:23:28de otra manera

00:23:29Es una exposición

00:23:30itinerante

00:23:31está en Tudela

00:23:32pero ¿qué otras localidades

00:23:34ha visitado?

00:23:35¿y aún le queda

00:23:35por visitar?

00:23:36Pues empezamos

00:23:37esta itinerancia

00:23:39¿no?

00:23:40este viaje

00:23:40en diciembre estuvo

00:23:41en la Universidad Pública

00:23:42de Navarra

00:23:44en Pamplona

00:23:45en el edificio del Aulario

00:23:47luego en enero

00:23:49estuvo 15 días

00:23:50en la Casa de Cultura

00:23:51de Peralta

00:23:52que tuvimos muy buen feedback

00:23:54de ahí

00:23:54de ahí hemos pasado a Tudela

00:23:56estamos haciendo ahora

00:23:57el tour por el sur

00:23:58¿no?

00:23:58estamos en Tudela

00:23:59hasta finales de mes

00:24:00hasta el 27 de febrero

00:24:01estará en la Universidad Pública

00:24:03de Navarra

00:24:04en Tudela

00:24:05en el hall de entrada

00:24:06y luego ya pasamos

00:24:07a Castejón

00:24:08que estará

00:24:09casi todo el mes

00:24:10de marzo

00:24:11esto

00:24:12estamos ahora

00:24:13en conversaciones

00:24:14con otras localidades

00:24:15pero que también

00:24:15esto sirva de invitación

00:24:16para cualquier ayuntamiento

00:24:18entidad

00:24:19Casa de Cultura

00:24:19en Navarra

00:24:20nosotras lo que queremos

00:24:21es que la ciencia

00:24:22llegue a las personas

00:24:24que se pongan en contacto

00:24:26con ADITEC

00:24:26porque buscamos poner

00:24:27todas las facilidades

00:24:28porque realmente

00:24:29ese es nuestro objetivo

00:24:29¿no?

00:24:30no solo que la gente

00:24:31conozca

00:24:32la ciencia que se hace

00:24:33en Navarra

00:24:34que eso es lo que buscamos

00:24:35con el espacio SINA

00:24:36y otros espacios

00:24:37sino que también sean

00:24:38partícipes de esa encuesta

00:24:40y que sean conscientes

00:24:41de que nuestra región

00:24:43hacemos cosas

00:24:44muy punteras

00:24:45tenemos gente

00:24:46muy buena

00:24:46en muchos ámbitos

00:24:47y que también

00:24:48se replanteen

00:24:49¿no?

00:24:49cómo ven ese futuro

00:24:50dentro de 20-30 años

00:24:51Carmen

00:24:52ya para finalizar

00:24:53¿por qué es tan importante

00:24:54iniciativas como esta?

00:24:56Jo

00:24:57para finalizar

00:24:58pero es muy importante

00:25:00esta pregunta

00:25:01que me acabas de hacer

00:25:02creemos

00:25:03en ADITEC

00:25:03creemos firmemente

00:25:04que es súper importante

00:25:05iniciativas

00:25:06que nos ayuden

00:25:06a conectar

00:25:07ciencia y ciudadanía

00:25:09pero no simplemente

00:25:10porque está bien

00:25:11que la ciudadanía

00:25:12sepa lo que se hace

00:25:13en su región

00:25:14sino porque nos parece

00:25:15importante que por un lado

00:25:16la sociedad

00:25:17conozca la ciencia

00:25:18conozca lo que dice

00:25:19la ciencia

00:25:20también muchas veces

00:25:21¿no?

00:25:21ahora en estos entornos

00:25:22de fake news

00:25:23de bueno

00:25:24de no saber muy bien

00:25:25cuál es la verdad

00:25:26creemos que es importante

00:25:27que se conozca

00:25:28lo que dice la ciencia

00:25:29para poder tener

00:25:30un pensamiento crítico

00:25:32a la hora de

00:25:33enfrentarnos a cuestiones

00:25:34¿no?

00:25:34que cada vez

00:25:35son más complejas

00:25:36digamos

00:25:37por otro lado

00:25:38también me parece

00:25:39muy importante

00:25:40poner en valor

00:25:41el SINAI

00:25:41el sistema navarro

00:25:42de I más D más I

00:25:43tenemos un sistema puntero

00:25:46es de los pocos

00:25:47que aglutinan

00:25:48o tal vez

00:25:49el único

00:25:49que aglutina

00:25:50a todas las entidades

00:25:52que hacen I más D

00:25:53en una región

00:25:54como en este caso

00:25:54en Navarra

00:25:55hay entidades públicas

00:25:57hay entidades privadas

00:25:58hay entidades

00:25:59que están en el rango

00:25:59más académico

00:26:00con una investigación

00:26:01científica más de base

00:26:03hay entidades

00:26:04que están ya

00:26:04muy pegadas

00:26:05a las empresas

00:26:06como son las propias

00:26:07unidades

00:26:07de I más D más I

00:26:08empresariales

00:26:08que son como

00:26:09centros tecnológicos

00:26:10pequeñitos

00:26:10que tienen empresas

00:26:12asociadas a sí mismas

00:26:13y ya es una ciencia

00:26:14mucho más aplicada

00:26:15con todo esto

00:26:16conseguimos un sistema

00:26:17muy cohesionado

00:26:18a mí me gusta decir

00:26:19que la colaboración

00:26:20no suma

00:26:20la colaboración

00:26:21multiplica

00:26:22y creo que esto

00:26:22se nota

00:26:24porque hay casi

00:26:254.000 personas

00:26:263.912 en realidad

00:26:28dato de 2024

00:26:29personas investigando

00:26:30en el sistema

00:26:31navarro de I más D más I

00:26:32así que si es dato

00:26:33de 2024

00:26:33igual sí que estamos

00:26:34ya casi 4.000

00:26:35como iba a decir

00:26:37me parece que es

00:26:38muchas personas

00:26:40para una región

00:26:41como Navarra

00:26:41y que nos sitúan

00:26:43mira iba a hacer un simil

00:26:44con el fútbol

00:26:45y ahora mismo

00:26:46no sé cómo va la liga

00:26:47entonces

00:26:48creo que dependía

00:26:49el Barça

00:26:49de lo que hiciera ayer

00:26:50para cómo iba a estar hoy

00:26:52ahora va al Real Madrid

00:26:53le pasa dos puntos

00:26:54al Barcelona

00:26:55pues entonces somos

00:26:55el Real Madrid

00:26:56en España

00:26:57estamos en puestos

00:26:58de Champions

00:26:59en Europa

00:26:59pero esto es así

00:27:00es importante

00:27:02que la gente lo sepa

00:27:03y que sienta también

00:27:04orgullo

00:27:04pasión

00:27:05lo que siente

00:27:05por un equipo deportivo

00:27:07pero nos pasa lo mismo

00:27:08que a un equipo deportivo

00:27:09necesitamos cantera

00:27:11y si estas iniciativas

00:27:13consiguen

00:27:13que haya gente

00:27:14que le pique el gusanillo

00:27:16por la ciencia

00:27:17por una carrera técnica

00:27:18y decida hacerla

00:27:20pues será bienvenido

00:27:21pues Carmen Carlota

00:27:23muchas gracias

00:27:23por transmitir esa pasión

00:27:25a la ciencia

00:27:26y nada

00:27:26cuidado

00:27:26que el Real Madrid

00:27:27juega este fin de semana

00:27:28con Osasuna

00:27:28así que a ver qué pasa

00:27:29bueno pues seremos Osasuna

00:27:31muchas gracias

00:27:42de ciencia y de innovación

00:27:43nos queda mucho por aprender

00:27:45pero de lo que sabemos

00:27:46mucho los navarros

00:27:46es de tradición

00:27:47las Javieradas

00:27:48Natalia Alonso

00:27:49ya tienen su calendario oficial

00:27:51muy buenas tardes

00:27:54¿qué tal Sergio?

00:27:55muy buenas tardes

00:27:567, 8 y 14 de marzo

00:27:58tenemos esas fechas

00:28:00marcadas en rojo

00:28:01en el calendario

00:28:02como ya adelantábamos

00:28:03al inicio

00:28:04llegan ya esas

00:28:05tan esperadas

00:28:07Javieradas

00:28:08se presentaba hoy

00:28:09todo bueno pues el equipo

00:28:10toda la coordinación

00:28:11que va a haber

00:28:12de seguridad médica

00:28:13las actividades

00:28:15cada detalle

00:28:16nos lo han adelantado

00:28:17hoy y bueno para indagar

00:28:19un poquito más

00:28:20y para contaros un poquito más

00:28:21estamos aquí con Óscar Azcona

00:28:23Moneta

00:28:23¿qué tal?

00:28:23muy buenas tardes

00:28:24muy buenas tardes

00:28:25director de las Javieradas

00:28:28oye el arzobispo

00:28:29decía hoy una frase

00:28:30que decía que las Javieradas

00:28:31son para vivirlas

00:28:32y no para que te las cuenten

00:28:34una frase más que acertada

00:28:35¿verdad?

00:28:35efectivamente se pueden contar

00:28:37y hay mucha narrativa

00:28:38sobre las Javieradas

00:28:39pero la mejor manera

00:28:40es vivirlas en primera persona

00:28:42y tener esa experiencia

00:28:44de lo que es caminar

00:28:46ponerse en camino

00:28:47hacer el camino

00:28:48con unos con otros

00:28:49y llegar a Javier

00:28:50que tiene

00:28:50tiene un subidón

00:28:52tiene un subidón emocional

00:28:53e interior

00:28:55e interior

00:28:56de fe y de vivencia

00:28:57oye lanzabais hoy

00:28:59ese dato

00:29:00800 voluntarios

00:29:02para coordinar todo

00:29:03para ayudar

00:29:03eso quiere decir

00:29:04que el nivel de gente

00:29:05que participa cada año

00:29:06en las Javieradas

00:29:07vaya es inmenso

00:29:08efectivamente

00:29:09sube el número de peregrinos

00:29:12crece

00:29:13depende también un poquito

00:29:14de la temperatura

00:29:15y de la climatología

00:29:17pero el efectivo

00:29:19es siempre el mismo

00:29:20y es verdad

00:29:21que son muchísimas

00:29:22las personas

00:29:23más de 800

00:29:23que están detrás

00:29:25que a veces

00:29:26pasan muy desapercibidas

00:29:27pero ahí están

00:29:29tratando

00:29:29de hacer posible

00:29:30que las Javieradas

00:29:31estén

00:29:32lo mejor coordinadas

00:29:34que sean seguras

00:29:35y que todo el peregrino

00:29:37y cualquier persona

00:29:38que acude a Javier

00:29:39pueda tener

00:29:40en un momento dado

00:29:41pues cualquier necesidad

00:29:43pueda ser resuelta

00:29:44está cada detalle

00:29:46más que cuidado

00:29:47además

00:29:48oye peregrinos

00:29:49que van

00:29:49bueno

00:29:50desde los que tienen

00:29:51mucha fe

00:29:51hasta los que no la tienen

00:29:53vaya es una experiencia

00:29:53para todo el mundo

00:29:55pero oye

00:29:55es importante destacar

00:29:57sobre todo este año

00:29:58ese gran protagonista

00:29:59ese proyecto

00:30:00misionero

00:30:01en Honduras

00:30:02Oscar

00:30:03hablanos un poco

00:30:03de él

00:30:04porque también

00:30:04tiene gran relevancia

00:30:05importante

00:30:06efectivamente

00:30:07desde hace unos años

00:30:08quisimos

00:30:09que el proyecto

00:30:11que las Javieradas

00:30:12tuvieran

00:30:13un poco más

00:30:15de significación

00:30:16misionera

00:30:16tenemos la suerte

00:30:18de contar

00:30:19con más de 400

00:30:20misioneros

00:30:21y misioneras

00:30:21navarros

00:30:22y queríamos dar

00:30:23cada año

00:30:24un rostro

00:30:25concreto

00:30:26de uno de los

00:30:26misioneros

00:30:27o misioneras

00:30:27este año

00:30:28la hermana

00:30:29Gelines Lainez

00:30:31de las misioneras

00:30:32del Pilar

00:30:33pues quiere

00:30:34se ha hecho presente

00:30:35acudió a nosotros

00:30:36a visitarnos

00:30:37en verano

00:30:38cuando vino

00:30:38a visitar a la familia

00:30:40y le propusimos

00:30:41a ver si quería

00:30:42participar

00:30:43encantada

00:30:44grabamos

00:30:44un vídeo

00:30:45que está disponible

00:30:46en las redes

00:30:47que lo hemos visto

00:30:47hoy en la rueda de prensa

00:30:49donde nos hace presente

00:30:50una necesidad

00:30:51que haya sentido

00:30:52al llegar allí

00:30:53a Honduras

00:30:54porque ella venía

00:30:55de la misión africana

00:30:57un cambio grande

00:30:57pero ahí ha experimentado eso

00:30:58y nos ha presentado

00:30:59y nosotros queremos

00:31:00transmitirlo

00:31:01y a través de ella

00:31:03especialmente

00:31:04un rostro

00:31:05un nombre

00:31:06que quiere hacer presente

00:31:08esa realidad

00:31:09de la misión

00:31:09y ese apoyo humano

00:31:10hacia las personas

00:31:13ahí la tenemos

00:31:14entonces

00:31:15será una de las grandes

00:31:16protagonistas

00:31:16de estas Javieradas

00:31:172026

00:31:18deseosos

00:31:19de que lleguen ya

00:31:20las fechas

00:31:21nos encargaremos

00:31:22de hacerla presente

00:31:23estamos ya

00:31:23con muchas ganas

00:31:24el trabajo

00:31:25es largo

00:31:26es amplio

00:31:27es intenso

00:31:28pero merece

00:31:30siempre la pena

00:31:31las Javieradas

00:31:31siempre merecen la pena

00:31:32invito a todos

00:31:34los navarros

00:31:34navarras

00:31:34y a todos los que quieran venir

00:31:36a participar

00:31:37a la Javierada

00:31:38y seguro que lo harán

00:31:39porque ya sabemos

00:31:40que es evento

00:31:40multitudinario

00:31:41todos los años

00:31:42Oscar

00:31:42muchísimas gracias

00:31:43muchísimas gracias

00:31:44pues ya lo ves Sergio

00:31:45es una cita

00:31:46que no nos podemos perder

00:31:47ya sabes que nosotros

00:31:48nunca nos la perdemos

00:31:49ahí estamos

00:31:50cada año

00:31:51y por supuesto

00:31:51estaremos

00:31:53muchas gracias Natalia

00:31:54nosotros continuamos

00:31:56con más asuntos

00:31:56y ahora vamos a hablar

00:31:57de las Icastolas

00:31:58con Josu Reparaz

00:31:59que es el director

00:32:00de la Federación

00:32:01de Icastolas de Navarra

00:32:02muchas gracias

00:32:03por estar hoy aquí

00:32:03con nosotros

00:32:05¿qué papel juegan

00:32:06las Icastolas hoy

00:32:07en la educación navarra?

00:32:09bueno las Icastolas

00:32:10son centros educativos

00:32:11surgidos

00:32:12espera que tenemos

00:32:12algún problema

00:32:13de sonido

00:32:15así que nada

00:32:15en unos instantes

00:32:16vamos a volver contigo

00:32:17ya te tenemos

00:32:18te decía

00:32:19¿qué papel juegan

00:32:20las Icastolas

00:32:21dentro de la educación navarra?

00:32:22bueno las Icastolas

00:32:23son centros educativos

00:32:24surgidos en la década

00:32:25de los 60

00:32:26que vienen a llenar

00:32:27un espacio

00:32:28a la educación navarra

00:32:30en la que la lengua

00:32:31el euskera

00:32:32que estaba en un momento

00:32:33prácticamente próximo

00:32:35a la desaparición

00:32:36pues resurge

00:32:37y resurge

00:32:38a través de un modelo educativo

00:32:40completamente diferente

00:32:41hoy hablamos mucho

00:32:43¿no?

00:32:43de la educación

00:32:44que no solamente

00:32:45es una transmisión

00:32:46de conocimientos

00:32:47las Icastolas

00:32:48esto desde sus orígenes

00:32:49lo han venido desarrollando

00:32:50haciendo una educación

00:32:51más vivencial

00:32:52en la que alumnos

00:32:54y alumnas

00:32:54tenían contacto

00:32:55con la naturaleza

00:32:55tenían contacto

00:32:56con las experiencias

00:32:57y realmente

00:32:58pues bueno

00:32:59se pone en marcha

00:33:00también ya una escuela

00:33:01que ya desde que surgen

00:33:02son un nuevo foco

00:33:03en los valores

00:33:04son los primeros centros

00:33:06en los que niños

00:33:06y niñas conviven

00:33:07de modo armónico

00:33:09juntos en un mismo espacio

00:33:10y no solo eso

00:33:11sino que también

00:33:11tienen un currículum

00:33:13común

00:33:13que en aquel momento

00:33:14se distinguían

00:33:16el currículum

00:33:16de las niñas

00:33:17y el de los niños

00:33:17las niñas aprendían

00:33:18a abordar

00:33:19y labores más propias

00:33:20del ámbito doméstico

00:33:22y los niños

00:33:22tenían otro tipo

00:33:23de actividades

00:33:24entonces las Icastolas

00:33:24vienen en ese momento

00:33:26a crear

00:33:27ese nuevo espacio

00:33:28y desde esa década

00:33:30de los 60

00:33:31hasta la actualidad

00:33:32contribuyen

00:33:33a ese papel

00:33:34de innovación

00:33:35de la educación

00:33:35navarra

00:33:36y aporta

00:33:37pues evidentemente

00:33:37un modelo diferenciado

00:33:39con respecto

00:33:39a otras ofertas

00:33:40que existen

00:33:41en el sistema educativo

00:33:42como federación

00:33:43¿qué misión principal

00:33:44los marcáis?

00:33:45Bueno, la federación

00:33:47es una cooperativa

00:33:49de segundo grado

00:33:50a la que están asociadas

00:33:51las 15 Icastolas

00:33:53que están dispersas

00:33:55por toda la geografía

00:33:56navarra

00:33:57y la federación

00:33:58tiene como papel

00:33:59fundamental

00:34:00el ser un foco

00:34:01dinamizador

00:34:02de la educación

00:34:03de la gestión

00:34:04y ser un punto

00:34:06de apoyo

00:34:06para todos esos centros

00:34:07a todos los niveles

00:34:08tanto para directores

00:34:09y directoras

00:34:10orientadoras

00:34:10y orientadores

00:34:11y la federación

00:34:12Icastolas

00:34:13forma parte

00:34:14de una amplia

00:34:15cooperativa

00:34:16de enseñanza

00:34:18europea

00:34:18en la que participamos

00:34:19otras 115 Icastolas

00:34:21de toda Euskal Herria

00:34:22¿Y qué retos

00:34:23os marcáis?

00:34:24Bueno, la educación

00:34:26es un reto

00:34:26permanente

00:34:27en este momento

00:34:28el reto que tenemos

00:34:29es intentar

00:34:31visualizar

00:34:32cómo va a ser

00:34:32la sociedad

00:34:33del futuro

00:34:34estamos en una sociedad

00:34:36en constante cambio

00:34:37entonces

00:34:38en esa visualización

00:34:40en ese sueño

00:34:41que tenemos

00:34:41es ver

00:34:42qué podemos aportar

00:34:44a la educación

00:34:45qué podemos aportar

00:34:46a los niños y niñas

00:34:47a los jóvenes

00:34:48y desde luego

00:34:48lo que nos sale

00:34:49es que tenemos que aportar

00:34:50no solo conocimiento

00:34:51tenemos que aportar

00:34:52muchísimos valores

00:34:53tenemos que enseñar

00:34:55a las personas

00:34:56a ser sólidas

00:34:57como personas

00:34:59a que tengan valores

00:35:00a que sean personas

00:35:01que sean capaces

00:35:02de adaptarse

00:35:02a un mundo en cambio

00:35:03y ese mundo en cambio

00:35:04evidentemente pasa

00:35:05por trabajar

00:35:06la creatividad

00:35:07por trabajar

00:35:08la flexibilidad

00:35:09y por tener también

00:35:10ese criterio propio

00:35:11ese sentido crítico

00:35:13para enfrentarse

00:35:14a una realidad

00:35:15que a veces es

00:35:16pues eso

00:35:16bastante manipuladora

00:35:17en estos últimos años

00:35:19ha aumentado

00:35:20la escolarización

00:35:21en las y castolas

00:35:22bueno

00:35:23estamos en una crisis

00:35:24demográfica

00:35:25en Navarra

00:35:26como sin precedentes

00:35:27y es verdad

00:35:28que en este momento

00:35:29ningún modelo educativo

00:35:31está así aumentando

00:35:32porque evidentemente

00:35:33acusamos

00:35:34esa crisis demográfica

00:35:36en Navarra

00:35:37el modelo de

00:35:38tanto en la red pública

00:35:39como en las y castolas

00:35:41está en una situación

00:35:42así estable

00:35:44en los últimos años

00:35:45nuestra ambición

00:35:46desde luego es

00:35:46que este modelo

00:35:48vaya ampliándose

00:35:50pero como te digo

00:35:51tenemos esa dificultad

00:35:53de la crisis demográfica

00:35:54¿por qué ha cambiado

00:35:55el perfil

00:35:56de las familias

00:35:56que demandan

00:35:57este tipo de modelo educativo?

00:35:59bueno

00:36:00es verdad

00:36:00que la sociedad

00:36:01cambia

00:36:01los perfiles

00:36:03de las familias

00:36:04que acceden

00:36:05a nuestros estudios

00:36:06también ha cambiado

00:36:07aunque creo

00:36:08que todos

00:36:08en el fondo

00:36:09sí que buscan

00:36:10esos elementos

00:36:11que nos identifican

00:36:12que son diferentes

00:36:13esos valores

00:36:13que también nos identifican

00:36:15como modelo cooperativo

00:36:16pero es verdad

00:36:17que las familias

00:36:17en este momento

00:36:18antes de tomar

00:36:19cualquier decisión

00:36:21valoran muchísimo

00:36:22la oferta

00:36:23los servicios

00:36:24que oferta al centro

00:36:25un poco todo

00:36:26lo que conlleva

00:36:27no solamente

00:36:28la oferta educativa

00:36:29sino también

00:36:29la oferta complementaria

00:36:31de actividades

00:36:31extraescolares

00:36:32de servicios

00:36:33de comedor

00:36:34etcétera

00:36:35y sí que constatamos

00:36:37que las familias

00:36:38valoran muchísimo

00:36:39el hecho de que

00:36:41ellos sean parte

00:36:42de la comunidad

00:36:42y no solamente

00:36:43sean agentes pasivos

00:36:45sino que pueden tomar

00:36:46decisiones

00:36:46en cuanto a la educación

00:36:48que quieren

00:36:49para sus hijos e hijas

00:36:50en el futuro

00:36:50¿y qué mensaje enviarías

00:36:52a todas esas familias

00:36:53que están dudando

00:36:54en oye mira

00:36:55pues igual matrículo

00:36:56a mi hijo

00:36:56en una icastola?

00:36:58bueno creo que

00:36:59el mejor consejo

00:37:00que puedo dar

00:37:00es que se acerquen

00:37:01a las icastolas

00:37:02de referencia

00:37:03que estamos

00:37:03en toda Navarra

00:37:04que pidan

00:37:06cita

00:37:07con las orientadoras

00:37:09o orientadores

00:37:09o los directores

00:37:10y directoras

00:37:10que acudan

00:37:11a las jornadas

00:37:12de puertas abiertas

00:37:12que se están celebrando

00:37:13en todos los centros

00:37:14y que realmente

00:37:15todas las dudas

00:37:16que puedan tener

00:37:18pues se aclaren

00:37:19allí

00:37:20en directo

00:37:21creo que eso

00:37:22es la mejor manera

00:37:22y que puedan ver

00:37:23los centros

00:37:24en funcionamiento

00:37:25más allá de la teoría

00:37:26lo que podamos contar

00:37:27que sean capaces

00:37:28de poder observar

00:37:29que lo que decimos

00:37:30es coherente

00:37:31con lo que se hace

00:37:32en la práctica diaria

00:37:34y lo puedan observar

00:37:35y como trabajáis

00:37:36también esa convivencia

00:37:37lingüística

00:37:38con las zonas

00:37:38no vasco parlantes

00:37:39de Navarra

00:37:40bueno cuando decía

00:37:42que las familias

00:37:43cuando se acercan

00:37:43a los centros

00:37:44tienen pues dudas

00:37:45una duda

00:37:45es precisamente esa

00:37:46hay muchas familias

00:37:48que no conocen

00:37:49el euskera

00:37:49y que van a matricular

00:37:50a sus hijos e hijas

00:37:51en un centro

00:37:52en el que el euskera

00:37:53es la lengua vehicular

00:37:54en ese sentido

00:37:55bueno

00:37:55nuestro mensaje

00:37:57es claro

00:37:58es un mensaje

00:37:59contrastado

00:38:00con neurólogos

00:38:01y neurólogas

00:38:01la flexibilidad

00:38:03de un cerebro infantil

00:38:04es tremenda

00:38:05entonces un niño

00:38:06puede aprender

00:38:07una nueva lengua

00:38:08jugando

00:38:09sin ninguna dificultad

00:38:10y eso creo que

00:38:11es un regalo

00:38:12que le pueden hacer

00:38:12las familias

00:38:13a sus hijos e hijas

00:38:14en ese sentido

00:38:16nuestro

00:38:16bueno

00:38:16el consejo es

00:38:18ya tenemos

00:38:19ya resultados

00:38:20contrastados

00:38:20de muchísimos años

00:38:21de experiencia

00:38:22y consideramos

00:38:23que es un modelo

00:38:25sólido

00:38:26y que realmente

00:38:27aporta a los alumnos

00:38:28y alumnas

00:38:28no solamente

00:38:29una lengua

00:38:30y una cultura

00:38:31vascas

00:38:31que son también

00:38:32la lengua propia

00:38:33de Navarra

00:38:34sino que aporta

00:38:34también otra serie

00:38:36de lenguas

00:38:36que son más internacionales

00:38:38y las hijas

00:38:39todas en eso

00:38:40también fueron

00:38:40vanguardistas

00:38:41fueron las primeras

00:38:41en implantar

00:38:42el inglés

00:38:43de modo temprano

00:38:44y también

00:38:45lo que creo

00:38:46que es importante

00:38:46resaltar

00:38:47es que las hijas

00:38:47todas las estamos

00:38:48no solamente

00:38:49transmitiendo conocimientos

00:38:50y las lenguas

00:38:51son un ejemplo

00:38:51pero las lenguas

00:38:52o sirven para comunicarse

00:38:53o no sirven para nada

00:38:55entonces en ese esfuerzo

00:38:56el planteamiento comunicativo

00:38:58de saber

00:38:58comunicarse

00:38:59tanto por escrito

00:39:00como oralmente

00:39:01en diferentes situaciones

00:39:02de la vida

00:39:02es uno de nuestros retos

00:39:04y creo que ahí

00:39:05sí que podemos aportar

00:39:06experiencia

00:39:07de muchos años

00:39:08y es una experiencia

00:39:09contrastada

00:39:10y con resultados

00:39:10pues Joshua Repara

00:39:12director de la Federación

00:39:13de Icastolas de Navarra

00:39:14muchas gracias

00:39:14por acompañarnos

00:39:15y darnos estos detalles

00:39:17también de la euskera

00:39:17gracias a vosotros

00:39:18muchas gracias

00:39:19nosotros

00:39:20una pequeña pausa

00:39:21y volvemos en unos instantes

00:39:40en estos momentos

00:39:41en el pleno

00:39:42del congreso

00:39:43de los diputados

00:39:43se está votando

00:39:44una proposición

00:39:45de Vox

00:39:45que pretende

00:39:46prohibir el uso

00:39:47del burka

00:39:47y del niqab

00:39:48en los lugares

00:39:49y espacios públicos

00:39:50también esta mañana

00:39:51en la Cámara Baja

00:39:52se ha celebrado

00:39:52un acto de conmemoración

00:39:53de la constitución

00:39:55del 78

00:39:55Rafa Navarro

00:39:56donde también ha habido

00:39:57presencia de los reyes

00:39:59¿Qué tal?

00:40:00Buenas tardes

00:40:01y esta mañana

00:40:01sus majestades

00:40:02los reyes

00:40:03se desplazaron

00:40:03hasta el congreso

00:40:05para asistir

00:40:05a un acto

00:40:06conmemorativo

00:40:07de la ya más longeva

00:40:08constitución

00:40:09de nuestra historia

00:40:09la del 78

00:40:10con las principales

00:40:11autoridades del país

00:40:13y en estos momentos

00:40:14ya ha comenzado

00:40:15el pleno ordinario

00:40:17se va a debatir

00:40:18y a votar

00:40:19una proposición

00:40:19no de ley

00:40:20impulsada por Vox

00:40:21que pretende

00:40:22la prohibición

00:40:23del uso del niqab

00:40:24y del burka

00:40:25en lugares públicos

00:40:27no entra en esa prohibición

00:40:28el velo islámico

00:40:30previsiblemente

00:40:31no saldrá adelante

00:40:32cuenta con los apoyos

00:40:33de los diputados

00:40:34de Vox

00:40:34del Partido Popular

00:40:35y de Unión

00:40:36del Pueblo Navarro

00:40:37pero no tienen

00:40:38la mayoría

00:40:39los diputados

00:40:40de Junts

00:40:41que sí que están

00:40:42a favor del contenido

00:40:43de esa proposición

00:40:44van a votar en contra

00:40:45al tratarse

00:40:46de una proposición

00:40:46de Vox

00:40:47y presentarán

00:40:48ellos mismos

00:40:48una proposición

00:40:49similar

00:40:50aquí en el Congreso

00:40:53frente a las derechas

00:40:55que están prohibiendo

00:40:56el burka

00:40:57en España

00:40:58el gobierno de España

00:40:59democratiza

00:41:00feminiza

00:41:00y avanza

00:41:01es un debate

00:41:02que está poniendo

00:41:03encima de la mesa

00:41:04Vox

00:41:05precisamente

00:41:06para seguir señalando

00:41:07las personas migrantes

00:41:08como si fueran un problema

00:41:10en nuestro país

00:41:10y las personas migrantes

00:41:11no tienen

00:41:12no son

00:41:12el problema

00:41:13de nuestro país

00:41:15y quien siempre

00:41:16viene de gala

00:41:17este programa

00:41:18está pasando

00:41:19y es la carta magna

00:41:20de la información

00:41:20es nuestra compañera

00:41:21Sara Rodríguez

00:41:22al llegar adelante

00:41:23¿Qué tal Sergio?

00:41:24Buenas tardes

00:41:25pues hoy como cada martes

00:41:26no hay sorpresas

00:41:28comenzamos repasando

00:41:29lo que ha dado

00:41:30de sí

00:41:30una nueva sesión

00:41:32de la Comisión de Investigación

00:41:33en el Parlamento de Navarra

00:41:34sobre contratos

00:41:35de obra pública

00:41:36hoy estaban llamados

00:41:37a comparecer

00:41:38en ese órgano

00:41:38dos agentes

00:41:39de la UCO

00:41:40de la Guardia Civil

00:41:40pero los grupos

00:41:42parlamentarios

00:41:42se han quedado

00:41:43sin respuesta

00:41:44los agentes

00:41:44han dicho

00:41:45que siguen

00:41:45instrucciones

00:41:46del juez

00:41:47instructor

00:41:48de la causa

00:41:49para no responder

00:41:50a los grupos

00:41:51parlamentarios

00:41:52esa causa

00:41:53que investiga

00:41:54la presunta

00:41:54trama

00:41:55de corrupción

00:41:56de cobro

00:41:57de mordidas

00:41:57a cambio

00:41:57de adjudicaciones

00:41:58públicas

00:42:00siguiendo las órdenes

00:42:02del magistrado

00:42:02del Tribunal Supremo

00:42:03Leopoldo Puente

00:42:05los dos agentes

00:42:05de la UCO

00:42:06debemos comunicarles

00:42:08que no haremos

00:42:09ningún tipo

00:42:10de declaración

00:42:11vinculada

00:42:11a la referida

00:42:12causa

00:42:12así lo ha hecho

00:42:13saber el teniente

00:42:14coronel

00:42:15Antonio Balas

00:42:16en una declaración

00:42:17sin imagen

00:42:17por petición

00:42:18propia

00:42:18él participó

00:42:19en el registro

00:42:20de Cervi Navar

00:42:21el pasado 10 de junio

00:42:22es un honor

00:42:24comparecer

00:42:24en esta comisión

00:42:25de investigación

00:42:27las preguntas

00:42:28han versado

00:42:28principalmente

00:42:29en torno

00:42:30a la inclusión

00:42:30o no

00:42:31de obra pública

00:42:32relacionada con

00:42:32Navarra

00:42:33en la causa abierta

00:42:34como digo

00:42:34es un poco

00:42:35la piedra de bóveda

00:42:35en Navarra

00:42:36especialmente

00:42:37esa era

00:42:38la pregunta

00:42:38que quería formularles

00:42:40la pregunta

00:42:40que todos y todas

00:42:41nos estamos haciendo

00:42:43y los grupos

00:42:44de la oposición

00:42:44han criticado

00:42:45que se les llamase

00:42:46a declarar

00:42:46a estos dos agentes

00:42:48consideran que

00:42:49EH Bildu

00:42:49busca desvincular

00:42:50al gobierno

00:42:51de Navarra

00:42:51de la presunta

00:42:52trama

00:42:53compraron ese discurso

00:42:54de que esto

00:42:56era una especie

00:42:56de persecución

00:42:57al señor

00:42:58Cerdán

00:42:59que me preocupa

00:43:00la falta

00:43:01de escrúpulos

00:43:02que demuestran

00:43:02algún que otro

00:43:03portavoz

00:43:03en esta comisión

00:43:05contigo

00:43:06Zurekin

00:43:06ha intentado

00:43:07que el interrogatorio

00:43:07incluyese otros asuntos

00:43:09sin éxito

00:43:09como se inicia

00:43:10una investigación

00:43:11de la UCO

00:43:11esto no tiene nada

00:43:12que ver

00:43:12con esta cuestión

00:43:13quiero decir

00:43:14si quiere

00:43:14podemos estar así

00:43:15toda la mañana

00:43:16esta sesión

00:43:17que se cerraba

00:43:18en torno

00:43:18a la hora de duración

00:43:19una de las más cortas

00:43:20hasta el momento

00:43:21se tenía que suspender

00:43:22que no puede

00:43:23tener eso

00:43:24encima de la mesa

00:43:24cuando el portavoz

00:43:25de Vox

00:43:26ha puesto encima

00:43:26de la mesa

00:43:27un tricornio

00:43:28profesionales

00:43:28como ustedes

00:43:29que representan

00:43:30lo mejor

00:43:30de nuestra crea

00:43:32de España

00:43:32por esta comisión

00:43:33tendrá que pasar

00:43:34próximamente

00:43:34el ex vicepresidente

00:43:35de UPN

00:43:36Óscar Arit Kuren

00:43:37por la presunta

00:43:38relación

00:43:38de su empresa

00:43:39con ServiNavar

00:43:40además de esto

00:43:42en cuanto a lo meteorológico

00:43:44ha mejorado mucho

00:43:45la situación

00:43:46en las últimas horas

00:43:47de hecho

00:43:47Navarra

00:43:48ha desactivado

00:43:49la fase de preemergencia

00:43:50del plan

00:43:51ante el riesgo

00:43:52de inundaciones

00:43:52aunque se sigue

00:43:53vigilando

00:43:54el caudal

00:43:55de los ríos

00:43:55ya saben

00:43:56que se preveían

00:43:56nuevas crecidas

00:43:57en las próximas horas

00:43:59de hecho

00:44:00se espera

00:44:00que el pico

00:44:01de esa nueva crecida

00:44:02llegue a la ribera

00:44:04el pico

00:44:04de la crecida

00:44:05del Ebro

00:44:05mañana

00:44:06por la tarde

00:44:07o por la noche

00:44:08en cualquier caso

00:44:08nos esperan

00:44:09incidencias relevantes

00:44:13en cuanto a los ríos

00:44:14Arga

00:44:15y Ega

00:44:15la crecida

00:44:16ya se encuentra

00:44:17en el tramo bajo

00:44:19de ambos ríos

00:44:20de hecho

00:44:20lo estamos viendo

00:44:20reflejado

00:44:21en la estación

00:44:22de Funes

00:44:22y en el Aragón

00:44:23los caudales

00:44:24se están manteniendo

00:44:26relativamente

00:44:27estables

00:44:28porque desde

00:44:29Yesas

00:44:29se está procediendo

00:44:30a laminar

00:44:31la avenida

00:44:32para impedir

00:44:33que las aportaciones

00:44:34del río Aragón

00:44:35confluyan

00:44:36con la avenida

00:44:37que está viniendo

00:44:38por el eje

00:44:39del Ebro

00:44:41Y en cuanto

00:44:42a los sucesos

00:44:43les contamos

00:44:43dos actuaciones

00:44:44la primera

00:44:45de la Guardia Civil

00:44:46que permitía

00:44:46desarticular

00:44:47un grupo criminal

00:44:48que se dedicaba

00:44:50a robar

00:44:51cobre y latón

00:44:52en empresas

00:44:52de la ribera

00:44:53los agentes

00:44:54incautaron

00:44:55más de 140 kilos

00:44:56de estos materiales

00:44:58era un grupo

00:44:59familiar

00:45:00y como decimos

00:45:01hay cuatro personas

00:45:02que están siendo

00:45:02investigadas

00:45:03por estos hechos

00:45:05y además

00:45:05en Lodosa

00:45:06les mostramos

00:45:07la imagen

00:45:08de un aparatoso

00:45:09vuelco

00:45:10de un camión

00:45:11en la carretera

00:45:12en la Navarra

00:45:12134

00:45:13el conductor

00:45:14del camión

00:45:15de 58 años

00:45:16y vecino

00:45:17de Tafalla

00:45:18ha resultado ileso

00:45:18se le han practicado

00:45:19las pruebas

00:45:20de consumo

00:45:20de alcohol

00:45:21y drogas

00:45:22y ha dado

00:45:22como resultado

00:45:23negativo

00:45:24Sergio

00:45:26Muchas gracias

00:45:27Sara

00:45:27no te vayas

00:45:28porque te voy a poner

00:45:28este vídeo

00:45:29que se está viralizando

00:45:30en las redes sociales

00:45:31a ver qué te parece

00:45:32A ver

00:45:39Ahí lo estamos viendo

00:45:40Sara

00:45:41que los astados

00:45:42y los mozos

00:45:42salen

00:45:43a correr

00:45:44gracias a la inteligencia

00:45:45artificial

00:45:45por pleno paseo

00:45:47de Carlos III

00:45:48no sé qué te parece

00:45:49si algún día

00:45:50nos va a sustituir

00:45:51también la inteligencia

00:45:51artificial

00:45:52a nosotros

00:45:53Bueno ya sabes

00:45:54que en los países asiáticos

00:45:56algún presentador

00:45:57de noticias

00:45:57ya hay realizado

00:45:58con inteligencia artificial

00:45:59y el otro día

00:46:00vi también

00:46:01que hay una candidata

00:46:03al parlamento

00:46:03creo que era colombiano

00:46:05que también está

00:46:07realizada por inteligencia artificial

00:46:08eso sí

00:46:09detrás hay un equipo

00:46:10de personas

00:46:10así que yo creo

00:46:11Sergio

00:46:12que de momento

00:46:12el trabajo

00:46:13lo podemos mantener

00:46:14Lo vamos a mantener

00:46:15porque la inteligencia artificial

00:46:16no tiene esa salsa ribera

00:46:18que tenemos tú y yo

00:46:18¿sabes?

00:46:20Venga gracias

00:46:21Se puede sustituir

00:46:22Continúa trabajando

00:46:23muchas gracias

00:46:23Nosotros vamos a hablar ahora

00:46:24de la empresa familiar

00:46:26en las aulas

00:46:26Iza Askunlara

00:46:27coordinadora de Aefa

00:46:28muchas gracias

00:46:29por estar con nosotros

00:46:29soy aquí

00:46:30y Jorge García

00:46:31responsable de Acción Social

00:46:33en la dirección territorial

00:46:34Ebro de Caixabán

00:46:35también

00:46:35gracias

00:46:36Venimos a hablar

00:46:37de emprendimiento familiar

00:46:38en las aulas

00:46:39¿es importante

00:46:41cultivar este gen?

00:46:43Pues sí

00:46:43la verdad que es muy importante

00:46:45cultivarlo

00:46:45y también poner

00:46:47para nosotros

00:46:47poner en valor

00:46:48el papel que tiene

00:46:49tan importante

00:46:50la empresa familiar

00:46:50en la economía

00:46:51y en la sociedad navarra

00:46:53casi el 87%

00:46:55de las empresas

00:46:55en Navarra

00:46:56son familiares

00:46:57y no somos conscientes

00:46:58de ellos

00:46:59y hay que ponerlas

00:46:59en valor

00:47:00entonces

00:47:00qué mejor manera

00:47:01que ir sembrando

00:47:02en la educación

00:47:03y que lo conozcan

00:47:04porque hay veces

00:47:04eso

00:47:05que la imagen

00:47:05que se tiene

00:47:06de empresarios

00:47:07y empresarias

00:47:07no es muy positiva

00:47:09no es buena

00:47:09entonces es una forma

00:47:10que los vean

00:47:11como personas reales

00:47:12que son

00:47:12y que el impacto

00:47:13que tienen

00:47:14y todo el bien

00:47:15que hacen

00:47:15para la sociedad

00:47:16y en el entorno

00:47:17en el que están

00:47:18¿Por qué CaixaBank

00:47:19decide sumarse

00:47:20a esta iniciativa?

00:47:21La verdad es que

00:47:22ya llevamos años

00:47:23colaborando con

00:47:24ADEFAM

00:47:25porque entendemos

00:47:25que el emprendimiento

00:47:26y la empresa familiar

00:47:27es el motor

00:47:28social

00:47:29y económico

00:47:30en Navarra

00:47:33y creemos también

00:47:34desde CaixaBank

00:47:35que desde la educación

00:47:36y con una buena

00:47:38educación financiera

00:47:39podemos dotar

00:47:40de herramientas

00:47:41a los alumnos

00:47:42para que tomen

00:47:43unas mejores decisiones

00:47:44económicas

00:47:45en su vida adulta

00:47:47¿Y cuál es la realidad

00:47:48un poco

00:47:48de esas empresas

00:47:49familiares

00:47:50o de esas familias

00:47:51empresarias?

00:47:52Porque una cosa

00:47:53es la teoría

00:47:54y luego otra

00:47:54es la práctica

00:47:55Pues bueno

00:47:55aquí tenemos

00:47:56un gran abanico

00:47:57de realidades

00:47:58ahora mismo

00:47:58dentro de ADEFAM

00:47:59por ejemplo

00:47:59tenemos 178

00:48:00empresas asociadas

00:48:01y decíamos el otro día

00:48:03son 178 historias

00:48:04y realidades

00:48:05muy distintas

00:48:06es verdad que

00:48:07tenemos empresas

00:48:08de muy larga trayectoria

00:48:09dentro de la asociación

00:48:11y aquí en Navarra

00:48:11tenemos empresas centenarias

00:48:12y creo que es algo

00:48:15importante

00:48:15pero hay otras

00:48:16que en general

00:48:17todas enfrentan

00:48:17este desafío

00:48:18de seguir creciendo

00:48:19de mantener la esencia

00:48:20estos valores

00:48:21que cultivan

00:48:22y sobre todo

00:48:23una de las mayores dificultades

00:48:24hoy en día

00:48:25es ese relevo generacional

00:48:26que haya una siguiente generación

00:48:28o que estas empresas

00:48:30puedan continuar

00:48:30en el largo plazo

00:48:32que es lo que buscan

00:48:33siempre las empresas familiares

00:48:34La teoría financiera

00:48:35es una asignatura

00:48:36que aún tenemos pendiente

00:48:37en todas las aulas

00:48:38Jorge

00:48:38Sí, la verdad que yo creo

00:48:40que sí

00:48:41son muchas las materias

00:48:42que los estudiantes

00:48:43llevan a cabo

00:48:44pero al final

00:48:44lo que es la economía doméstica

00:48:46el día a día

00:48:47yo creo que es fundamental

00:48:48al final

00:48:49a través del programa

00:48:51de finanzas para jóvenes

00:48:53que es un proyecto

00:48:54de educación financiera

00:48:55impulsado por la asociación

00:48:57de voluntario

00:48:57de CaixaBank

00:48:58y por el Instituto

00:48:58de Estudios Financieros

00:48:59conseguimos un total

00:49:00de esas herramientas

00:49:01y de ese conocimiento básico

00:49:04para que los chavales

00:49:06puedan distinguir

00:49:07que es un préstamo

00:49:08de un crédito

00:49:09una tarjeta de débito

00:49:10de crédito

00:49:11es decir, cositas

00:49:11que luego les van a ayudar

00:49:14en su día a día

00:49:14¿Cuáles son las dudas

00:49:16que suscitan entre el alumnado?

00:49:17Porque teoría financiera

00:49:19no tenemos muchas veces

00:49:20ni idea

00:49:20Al final

00:49:22muchos dicen

00:49:23bueno, yo creo que voy

00:49:23a un cajero automático

00:49:25y sale dinero

00:49:26al final hay que explicarle

00:49:27que no es todo tan sencillo

00:49:29partimos desde enseñarles

00:49:31a hacer unos presupuestos básicos

00:49:33ingresos y gastos

00:49:34luego les enseñamos

00:49:35a que no es que sea malo endeudarse

00:49:38pero que hay que hacerlo

00:49:38con sensatez

00:49:39hay que distinguir

00:49:40entre el ahorro y la inversión

00:49:41al final

00:49:42son determinadas nociones

00:49:44que incluso

00:49:45los que hemos estudiado

00:49:46la economía

00:49:47en la carrera

00:49:49es cuando empiezan

00:49:50a salir estos conceptos

00:49:50y estamos viendo

00:49:52que en el día a día

00:49:53ya con los pagos

00:49:54con móvil

00:49:55que apenas se utiliza

00:49:56en tarjetas

00:49:57es que los chavales

00:49:58ya tienen que tener

00:49:59esas nociones financieras

00:50:01para que no tengan

00:50:02ningún tipo de inconveniente

00:50:03en la vida

00:50:03¿Y cuesta que los jóvenes

00:50:05se lancen a embarcarse

00:50:07ahí a nuevos proyectos?

00:50:08Porque muchas veces

00:50:09da vértigo

00:50:09y sobre todo

00:50:10con lo que contaba ahora Jorge

00:50:11que si hay que endeudarse

00:50:12no...

00:50:13Sí, pues estamos

00:50:14la verdad que cuesta

00:50:15y hoy en día

00:50:15bueno, tenemos las cifras on data

00:50:17en los estudios últimamente

00:50:18más del 50% de los jóvenes

00:50:19lo que quieren es ser funcionarios

00:50:22entonces tenemos que romper eso

00:50:23porque la verdad

00:50:24que necesitamos emprendedores

00:50:25y emprendedoras

00:50:26y luego personas

00:50:27con esa voluntad

00:50:28y esas ganas

00:50:29de poder continuar

00:50:30para mí y para nosotros

00:50:32es muy importante remarcar

00:50:33que no tienes que emprender

00:50:34siempre significa

00:50:35empezar una idea de cero

00:50:36que puedes retomar ya

00:50:37un negocio que está

00:50:38y sacarlo adelante

00:50:39innovar

00:50:39cambiar

00:50:40entonces bueno

00:50:41que es importante

00:50:42pero para eso

00:50:43hace falta programas

00:50:44como este

00:50:44de sembrar la semilla

00:50:46y esas ganas

00:50:46y ese espíritu emprendedor

00:50:47para que haya más jóvenes

00:50:49que quieran lanzarse

00:50:50porque Jorge Caixa

00:50:52van como ayuda también

00:50:52a esas personas

00:50:53pues que igual están

00:50:54un poco entre Pinto y Valdemoro

00:50:55y dicen

00:50:56venga va

00:50:56me embarco

00:50:57al final

00:50:58en lo que es el emprendimiento

00:50:59empresarial

00:51:00y sobre todo

00:51:00más a más

00:51:01en las zonas

00:51:02donde no hay

00:51:04mucha población

00:51:05es una manera

00:51:06que tenemos

00:51:06de contribuir

00:51:07a la sociedad

00:51:08es decir

00:51:09oye

00:51:09vamos a intentar

00:51:10que no se produzca

00:51:11esa despoblación

00:51:12como lo hacemos

00:51:13mediante el emprendimiento

00:51:14con el emprendimiento rural

00:51:15o el emprendimiento empresarial

00:51:17al final

00:51:17hay que quitarles

00:51:18ese miedo

00:51:19a emprender

00:51:21a realizar su sueño

00:51:23en todo caso

00:51:24y un poco

00:51:25a evitar

00:51:26lo que decía Izaskun

00:51:27de que al final

00:51:27lo que quieran

00:51:28es un trabajo

00:51:29funcionarial

00:51:30y cortar

00:51:31ese emprendimiento

00:51:33que al final

00:51:33es el motor

00:51:34de la economía

00:51:35y hay jóvenes

00:51:36en Navarra

00:51:37que dicen

00:51:37venga

00:51:38me voy a subir

00:51:39al carro

00:51:39y me voy a sumar

00:51:40a continuar

00:51:42con ese legado

00:51:42de la empresa familiar

00:51:43pues por suerte

00:51:44sí

00:51:44nosotros

00:51:45dentro de ADEFAN

00:51:46tenemos el propio

00:51:46Fórum de Jóvenes

00:51:47que está dirigido

00:51:48a los jóvenes

00:51:48vinculados a las empresas

00:51:49familiares

00:51:50de 18 a 40 años

00:51:51y la verdad

00:51:52que tenemos un grupo

00:51:54bastante considerable

00:51:55numeroso

00:51:56y luego

00:51:56son jóvenes

00:51:58con muchas ganas

00:51:58con muchas inquietudes

00:51:59y yo creo que contagian

00:52:01ese espíritu

00:52:02por suerte

00:52:02a todo el que está

00:52:03a su alrededor

00:52:04entonces

00:52:05yo me siento optimista

00:52:06y agradecida

00:52:07porque creo que sí

00:52:08que tenemos jóvenes

00:52:09que apuestan

00:52:10por seguir

00:52:11con la empresa familiar

00:52:12y los colegios

00:52:13que os dicen

00:52:13de este programa

00:52:14porque hay 30 centros educativos

00:52:15si mal no recuerdo

00:52:16y 1200 jóvenes

00:52:17de la ESO

00:52:18bachillerato

00:52:19y formación profesional

00:52:20pues la verdad

00:52:20que están súper contentos

00:52:21llevamos desde que empezamos

00:52:22empezamos en 2019

00:52:24con 12 centros

00:52:25esto ha ido evolucionando

00:52:26y la verdad

00:52:27que tenemos muchísima

00:52:28fidelidad de los centros

00:52:29y del propio profesorado

00:52:30porque el que puede rotar

00:52:32aunque cambie de centro

00:52:33se lleva

00:52:34y quiere participar

00:52:35y nos pide participar

00:52:36del programa

00:52:37el año siguiente

00:52:37entonces por lo general

00:52:38todos los años

00:52:39mantenemos e incrementamos

00:52:40puede que alguno

00:52:41por diversos motivos

00:52:42pueda caer

00:52:43por diferentes

00:52:44o por cuestiones

00:52:45de fechas

00:52:46pero por lo general

00:52:47lo acogen muy bien

00:52:48gusta mucho

00:52:48porque al final

00:52:49pues le acercamos

00:52:50hay empresarios

00:52:51que van al aula

00:52:52y empresarias

00:52:53y cuentan su historia

00:52:54la historia

00:52:54de la empresa familiar

00:52:55y luego este alumnado

00:52:57visita las propias empresas

00:52:58entonces

00:52:59es una experiencia

00:52:59que tiene mucho impacto

00:53:01un impacto real

00:53:02entonces la verdad

00:53:03que los centros

00:53:03lo acogen de maravilla

00:53:04y ya para finalizar

00:53:06Jorge

00:53:06vosotros que remarcáis

00:53:08desde CaixaBank

00:53:09no sé si hay que saber

00:53:09bien planificar

00:53:10las inversiones

00:53:11cuando uno se lanza

00:53:12un proyecto

00:53:13o coge un legado

00:53:14de empresa familiar

00:53:14al final

00:53:15la cultura financiera

00:53:16es básica

00:53:17entonces

00:53:17sí que

00:53:18hay que facilitar

00:53:20esas herramientas

00:53:21para que

00:53:21puedan acometer

00:53:23ese emprendimiento

00:53:23desde un punto de vista

00:53:25más seguro

00:53:27comentabas

00:53:28la acogida

00:53:29que estaba teniendo

00:53:30en los colegios

00:53:30este programa

00:53:31de finanzas para jóvenes

00:53:32lo pusimos en marcha

00:53:33el año pasado

00:53:34junto con ADEFAM

00:53:35fueron cinco coles

00:53:36los que se adhirieron

00:53:38y pudimos dar

00:53:39casi 20 talleres

00:53:40pero es que ya

00:53:41en esta nueva edición

00:53:42ya hemos multiplicado

00:53:44por tres

00:53:45ya son 15 los colegios

00:53:46que se han adherido

00:53:47vamos a dar

00:53:47más de 56 talleres

00:53:49más de 60 horas

00:53:51de voluntariado

00:53:52al final

00:53:53está claro

00:53:53que también se tiene

00:53:54un interés

00:53:55por esa educación financiera

00:53:57pues Jorge Izasko

00:53:58muchas gracias

00:53:58por estar hoy aquí

00:53:59con nosotros

00:54:00muchas gracias

00:54:01a ti Sergio

00:54:01de lo que también

00:54:03hay mucho interés

00:54:03en Navarra

00:54:04es de conocer

00:54:04la tradición

00:54:05y la leyenda

00:54:06del carnaval

00:54:07de Lanz

00:54:07todos los detalles

00:54:08nos los traen

00:54:08nuestros compañeros

00:54:09Inigo Aramburu

00:54:11y Josu López

00:54:12los bandidos

00:54:12de Navarra Televisión

00:54:14el domingo

00:54:15lunes y martes

00:54:16anterior al miércoles

00:54:17de ceniza

00:54:18se celebran

00:54:18los carnavales

00:54:19de Lanz

00:54:20una localidad

00:54:21de no más

00:54:21de 150 habitantes

00:54:23que supera

00:54:24y por mucho

00:54:24esta cifra

00:54:25ya que este carnaval

00:54:26es uno de los más

00:54:27coloridos tradicionales

00:54:28y a la que más gente

00:54:29viene de toda

00:54:30nuestra comunidad

00:54:36habéis venido

00:54:37al carnaval

00:54:37de Lanz

00:54:38no sé si habéis estado

00:54:39otros años

00:54:39y ya la habéis disfrutado

00:54:41es la primera vez que venís

00:54:41cuéntame

00:54:42bueno pues nosotras

00:54:43somos de Cizur

00:54:44y sí que solemos venir

00:54:46tengo una amiga

00:54:47que está aquí

00:54:47que tiene familiares

00:54:48aquí toda la vida

00:54:50y bueno

00:54:51el año pasado

00:54:51no venimos

00:54:52hace dos y

00:54:52y eso

00:54:53nos gusta mucho

00:54:55ellos

00:54:55se divierten mucho

00:54:57yo tengo mucho

00:54:58siempre interés

00:54:58por el tema

00:54:59de los carnavales

00:55:00antiguos

00:55:01atávicos

00:55:02y aquí siempre

00:55:02en Navarra

00:55:03tiene esa peculiaridad

00:55:04me encanta la mitología

00:55:05y todos estos carnavales

00:55:07están basados

00:55:07también en muchas figuras

00:55:08mitológicas

00:55:09del folclore

00:55:10no deja de ser

00:55:11como un ritual

00:55:12muy antiguo

00:55:13muy ancestral

00:55:13donde todo el mundo

00:55:14se conecta

00:55:15aprender

00:55:15y disfrutar también

00:55:16con la gente

00:55:17del pueblo

00:55:17a verlo

00:55:18es la primera vez

00:55:32Mielochín

00:55:32es el personaje

00:55:33principal

00:55:34del carnaval

00:55:34representa al bandido

00:55:36capturado

00:55:36y ajusticiado

00:55:37una figura

00:55:38de más de 3 metros

00:55:39de altura

00:55:39y 35 kilos

00:55:40de peso

00:55:40por otro lado

00:55:41encontramos a

00:55:42Siripot

00:55:43que representa

00:55:43al vecino

00:55:44más fuerte

00:55:45del pueblo

00:55:45acompañado

00:55:47de Saldico

00:55:47encargado

00:55:48de capturar

00:55:49y ajusticiar

00:55:50a Mielochín

00:55:59personajes

00:56:00ese tipo

00:56:00de cosas

00:56:01tradición

00:56:01¿sabes algo?

00:56:02sí

00:56:02bueno

00:56:03pues

00:56:03los más famosos

00:56:04de Navarra

00:56:05¿no?

00:56:05pues eso

00:56:07el Siripot

00:56:08bueno

00:56:09pues

00:56:09el Mielochín

00:56:11esos eran

00:56:13los más famosos

00:56:13¿sí?

00:56:15¿Siripot?

00:56:17¿sabes

00:56:18Mielochín

00:56:18que representa?

00:56:19sí

00:56:19era como un ladrón

00:56:20¿no?

00:56:20que les hacía bromas

00:56:21a todo

00:56:21eso el bandido

00:56:22y como que luego

00:56:23sale el pueblo

00:56:24a por él

00:56:24creo que son

00:56:26Siripot

00:56:26¿no?

00:56:27así el grandote

00:56:28que se va cayendo

00:56:29Saldico

00:56:29que le va tirando

00:56:30y Mielochín

00:56:32que es el que queman

00:56:33y los chachos

00:56:33que salen

00:56:34el Saldico

00:56:35y Mielochín

00:56:36por ahí

00:56:36que luego

00:56:37les hacen

00:56:38el juicio

00:56:39de que se ocuparan

00:56:40de los bares del pueblo

00:56:41y que luego

00:56:41le queman a Mielochín

00:56:42a nosotros

00:56:43nos han avisado

00:56:43que suelen

00:56:44andar con la escoba

00:56:45repartiendo

00:56:46esos son los chachos

00:56:47ah vale

00:56:48¿tenemos miedo de eso?

00:56:49no

00:56:50si nos ponemos

00:56:51en segunda tirano

00:57:02un carnaval

00:57:03que tiene su origen

00:57:04en el afán

00:57:05de los hermanos

00:57:05Caro Baroja

00:57:06por recuperar

00:57:07este carnaval

00:57:08que fue prohibido

00:57:09en la guerra civil

00:57:09por el gobierno

00:57:10franquista

00:57:11después de documentarse

00:57:12y preguntarles

00:57:13a los más viejos

00:57:14del pueblo

00:57:14en 1964

00:57:16consiguieron

00:57:17el permiso

00:57:18del gobernador civil

00:57:19para celebrar

00:57:20este carnaval

00:57:21y documentarlo

00:57:23en una película

00:57:23que más tarde

00:57:24cogería el título

00:57:25de El carnaval

00:57:26de Lanz

00:57:38Chachos

00:57:39porque

00:57:40no sé

00:57:41para que me persigan

00:57:44me gusta mucho

00:57:45los chachos

00:57:46porque el año pasado

00:57:47me disfrazé

00:57:48de chachos

00:57:48en mi castola

00:57:49me gusta

00:57:50mi alochín

00:57:52¿y stiripot?

00:57:53stiripot

00:57:54bueno

00:57:54es muy gordo

00:57:55me gusta mucho

00:57:55disfrazarnos

00:57:57a ver los carnavales

00:57:59mielochín

00:58:00silipot

00:58:01y los disfraces

00:58:02esos

00:58:03¿los chachos

00:58:04te gustan?

00:58:05nunca los he visto

00:58:06estos que van por aquí

00:58:08con la escoba en la mano

00:58:09que te van dando

00:58:10pegando

00:58:10y asustando

00:58:11¿eso te gusta?

00:58:12sí

00:58:12¿te da miedo?

00:58:14no

00:58:15mielochín

00:58:16porque

00:58:18me gusta

00:58:19su porro

00:58:21pues la mitología vasca

00:58:23a ver que había antes

00:58:24las leyendas

00:58:25historia de mielochín

00:58:26y luego como que

00:58:27bailan en el frontón

00:58:29y ya

00:58:29no sé

00:58:29a vivir algo diferente

00:58:30¿no?

00:58:30un poquito

00:58:31pues a disfrutar

00:58:32de esta tradición

00:58:33bastante

00:58:35bastante única

00:58:36la verdad

00:58:36porque es un pueblo

00:58:37que me parece

00:58:37que tiene muy diferente

00:58:39los carnavales

00:58:40al chachos

00:58:41un poco por el espectáculo

00:58:42que hemos visto

00:58:43que son muy famosos

00:58:44y nos hemos animado

00:58:46un poco

00:58:46a ver que hay

00:58:47no sé

00:58:48algo emocionante

00:58:48la verdad

00:58:52mielochín

00:58:53será capturado

00:58:54y ajusticiado

00:58:55esta misma tarde

00:58:56en la plaza

00:58:56del pueblo

00:58:57mientras

00:58:57el resto

00:58:58de personajes

00:58:59y vecinos

00:59:00bailan

00:59:00alrededor

00:59:01del

00:59:01el tradicional

00:59:02sorchico

00:59:03baile muy tradicional

00:59:04contrario

00:59:05a las agujas

00:59:06del reloj

00:59:10y en Villafranca

00:59:11aún no han empezado

00:59:12los carnavales

00:59:13pero las cuadrillas

00:59:14ya están a pleno rendimiento

00:59:15haciendo las carrozas

00:59:17Carla López

00:59:18están ultimando

00:59:19todos los detalles

00:59:19buenas tardes

00:59:21si pues aquí en Villafranca

00:59:23como dices

00:59:24ultiman esos preparativos

00:59:25para tenerlo

00:59:26todo listo

00:59:27de cara

00:59:28el sábado

00:59:28el gran día

00:59:29de su carnaval

00:59:30es además

00:59:30uno de los carnavales

00:59:32más famosos

00:59:33de la ribera

00:59:34y hoy nos hemos venido

00:59:35hasta este almacén

00:59:36municipal

00:59:37pues para conocer

00:59:37un poco

00:59:38como va siendo

00:59:39ese trabajo

00:59:40como se organizan

00:59:41de cara

00:59:41a salir

00:59:42en este desfile

00:59:43estamos con Marcos

00:59:45de aquí

00:59:45de una cuadrilla

00:59:46de Villafranca

00:59:47Marcos

00:59:47cuéntanos un poco

00:59:48como hacéis esta organización

00:59:49con cuanto tiempo

00:59:50se empieza a trabajar

00:59:50pues el disfraz

00:59:52lo empezamos a plantear

00:59:54sobre noviembre

00:59:55diciembre

00:59:56y aquí el almacén

00:59:57pues nos lo abren

00:59:58en enero

00:59:59un mes

00:59:59mes y medio antes

01:00:00y empezamos a trabajar

01:00:02desde

01:00:02en cuanto nos abren

01:00:03vaya

01:00:03vemos que tu carroza

01:00:05es la que tenéis

01:00:06aquí atrás

01:00:07entiendo que es temática

01:00:08egipcia

01:00:09egipcia

01:00:09eso es

01:00:10si

01:00:10al final es una temática

01:00:12que se puede hacer

01:00:13muchas cosas

01:00:14que el disfraz

01:00:15puede ser original

01:00:16y es lo que buscamos

01:00:17que la originalidad

01:00:19y que quede bonito

01:00:20estamos también

01:00:21con Andrés

01:00:22estamos en su carroza

01:00:23que la hemos invadido

01:00:24un poco

01:00:24Andrés

01:00:25lo vuestro

01:00:25entiendo que

01:00:26no sé si tiene algo que ver

01:00:27con el

01:00:28polo norte

01:00:29o no sé

01:00:29cuéntanos

01:00:29vamos de

01:00:31de apres esquí

01:00:32vamos de

01:00:34marchica

01:00:35esquiadores

01:00:35un poco

01:00:37relacionado con este tema

01:00:38así del invierno

01:00:39ya que hace frío

01:00:40nos decía Marcos

01:00:41un poco pues que empezáis

01:00:42a trabajar

01:00:43que es un mes

01:00:44o un mes

01:00:44y algo de trabajo

01:00:45porque os involucráis

01:00:47tanto los jóvenes

01:00:48con este carnaval

01:00:49pues la verdad

01:00:50es que

01:00:51siempre ha habido

01:00:52esta cultura

01:00:53en vía franca

01:00:54de

01:00:54de preparar

01:00:56estos carnavales

01:00:56y queremos un poco

01:00:57continuar

01:00:58con la tradición

01:00:59la verdad

01:00:59queremos que no se pierda

01:01:01y que eso

01:01:01decir

01:01:02que

01:01:03darnos ver también

01:01:04a los jóvenes

01:01:05un poco

01:01:06¿cómo os organizáis

01:01:07la cuadrilla?

01:01:08¿soleis venir

01:01:08todos los fines de semana

01:01:09entre semana?

01:01:10¿cómo hacéis?

01:01:11pues nosotros

01:01:12que

01:01:12bueno

01:01:13somos mayores de edad

01:01:14en esta carroza

01:01:15pues como vivimos

01:01:16muchos por la zona

01:01:18pues solimos venir

01:01:19también entre semana

01:01:20más que el fin de semana

01:01:21solemos apurar

01:01:22y después de trabajar

01:01:24lo que sea

01:01:24venimos aquí a las tardes

01:01:26y hacemos lo que podemos

01:01:27vaya

01:01:28y Marcos

01:01:29además de ese trabajo

01:01:30que hacéis

01:01:31pues también

01:01:31voluntario

01:01:32¿no?

01:01:32por el carnaval de

01:01:33vía franca

01:01:34también nos supone

01:01:34un desembolso económico

01:01:36para las cuadrillas

01:01:36sí

01:01:37nos supone un desembolso

01:01:38que

01:01:38hay mucha gente

01:01:40que igual se lo dice

01:01:41si igual le parece

01:01:41una locura

01:01:42pero a nosotros

01:01:43no

01:01:44no nos lo parece

01:01:45igual es porque

01:01:46llevamos toda la vida

01:01:47de pequeños

01:01:47disfrazándonos en grupos

01:01:48ahora en carroza

01:01:50y no

01:01:50lo llevamos como interiorizado

01:01:52pero

01:01:53pero bueno

01:01:54lo hacemos porque nos gusta

01:01:55y aquí vemos

01:01:57que hacéis

01:01:57todo

01:01:58sea desde montar

01:01:59las carrozas

01:01:59el diseño

01:02:00os ponéis de acuerdo

01:02:01supone mucho problema

01:02:02hay discrepancias

01:02:03o no

01:02:03hombre pues alguna movidita

01:02:06hay pero

01:02:07no pero al final

01:02:08pues

01:02:09pensamos que

01:02:10lo único que queremos

01:02:11es pasarnoslo bien

01:02:12y al final pues se soluciona

01:02:13hay que ceder

01:02:14en algunas

01:02:16controversias

01:02:17pero todo se arregla

01:02:18la verdad

01:02:18y aquí claro

01:02:19tenéis que saber

01:02:20de bueno

01:02:20hacéis de pintores

01:02:21de todo

01:02:22de todo

01:02:23sí

01:02:23de soldadores

01:02:25de pintores

01:02:25de lo que haga falta

01:02:27y todavía después

01:02:28de tantas ediciones

01:02:29del carnaval de vía franca

01:02:30nos quedan ideas

01:02:31o ganas de innovar

01:02:33o es difícil

01:02:33innovar o no

01:02:34sorprender a la gente

01:02:34porque viene mucha gente

01:02:35hombre pues sí

01:02:36siempre pasan cosas

01:02:37en el mundo

01:02:38los jóvenes de aquí

01:02:39van de Trump y Maduro

01:02:41siempre hay algo

01:02:42que puedes

01:02:44por donde puedes ir

01:02:46vaya

01:02:46por donde puedes

01:02:47eso

01:02:49sí

01:02:50sorprender

01:02:50a todo el mundo

01:02:51el que venga

01:02:52y bueno aprovechando

01:02:53pues vamos a animar

01:02:54nosotros también

01:02:54a todos esos

01:02:56vecinos de otros pueblos

01:02:57de la ribera

01:02:57incluso de otros pueblos

01:02:58de Navarra

01:02:59que vengan a ver

01:03:00y a disfrutar

01:03:00de vuestro carnaval

01:03:02que como lo describiríamos

01:03:04es largo el día

01:03:06es algo único

01:03:07de vivir

01:03:07es único

01:03:08y sí

01:03:10pues chicos

01:03:11muchísimas gracias

01:03:11os dejamos trabajar

01:03:13y bueno ya veis

01:03:14este es el ambiente

01:03:14esa previa del carnaval

01:03:16de vía franca

01:03:17que lo quieren ya

01:03:18terminar todo

01:03:19de cara a ese sábado

01:03:20a ese desfile

01:03:21y a esos bailes

01:03:22que también podremos ver

01:03:22en la plaza

01:03:23muchas gracias Carla

01:03:24nosotros ahora

01:03:25nos ponemos un poco

01:03:26más serios

01:03:26porque vamos a hablar

01:03:28del trabajo

01:03:28de la asociación

01:03:29de técnicos

01:03:30y trabajadores

01:03:30sin fronteras

01:03:31en el Sáhara

01:03:33trujal mendía

01:03:34en arroniz

01:03:35desde 1992

01:03:36aceite procedente

01:03:39íntegramente

01:03:39de olivos

01:03:40de Navarra

01:03:41siente el aroma

01:03:42sabor

01:03:42color y olor

01:03:43del auténtico

01:03:44sabor

01:03:45de nuestra tierra

01:03:46la tradición

01:03:47en aceite

01:03:47de oliva virgen

01:03:48en Navarra

01:03:49tiene un nombre

01:03:50trujal mendía

01:03:51el oro líquido

01:03:53de Navarra

01:03:53no puede faltar

01:03:55en tu mesa

01:03:55cuídate

01:03:56con aceite mendía

01:04:01Isabel Eguiguren

01:04:02periodista

01:04:03muchas gracias

01:04:03por estar hoy

01:04:04aquí con nosotros

01:04:05¿qué tal?

01:04:06todo en orden

01:04:07Juanjo Fernández

01:04:08trabajador

01:04:09de la asociación

01:04:09de técnicos

01:04:10y trabajadores

01:04:10sin fronteras

01:04:11gracias por estar aquí

01:04:12gracias a vosotros

01:04:13por invitarnos

01:04:14os hemos llamado

01:04:14porque durante 10 días

01:04:16habéis estado

01:04:16en los campos

01:04:17saharauis

01:04:18y tú Isabel

01:04:19me decías

01:04:20que era la primera vez

01:04:20que habías estado

01:04:21¿qué es lo que más

01:04:22te ha impactado

01:04:22cuando llegaste allí?

01:04:25bueno lo primero

01:04:25yo pensaba

01:04:26que no me iba a impactar

01:04:27nada

01:04:27porque de alguna manera

01:04:28hemos visto muchas imágenes

01:04:29muchos vídeos

01:04:30muchos reportajes

01:04:31tenemos mucha cercanía

01:04:32con el Sahara

01:04:34en todos los sentidos

01:04:34entonces pensaba

01:04:35como que ya está todo visto

01:04:36y no para nada

01:04:38ver como siguen

01:04:40desde hace muchos años

01:04:41ahí estancados

01:04:42las condiciones de vida

01:04:43vivimos una tormenta de arena

01:04:45que ahí es muy normal

01:04:45y para nosotros

01:04:46fue algo

01:04:47bueno que ves lo difícil

01:04:48que es vivir ahí

01:04:49que no tengan agua potable

01:04:52luego las medidas de seguridad

01:04:53que tuviéramos que estar

01:04:54a cierta hora

01:04:55sobre las 7 de la tarde

01:04:56en nuestros alojamientos

01:04:58que no podamos

01:04:59por ejemplo

01:04:59los extranjeros conducir

01:05:01necesitas de un guía

01:05:01tienes mucha dependencia

01:05:03de muchas cosas

01:05:03para nosotros

01:05:04que vamos 10 días

01:05:05pero piensas un poco

01:05:06en la gente que vive ahí

01:05:08y lo tiene muy muy muy complicado

01:05:09y sobre todo

01:05:10la ayuda humanitaria

01:05:11que la mayoría

01:05:12prácticamente el 90%

01:05:13que dependan

01:05:14de ayuda exterior

01:05:15me parece terrible

01:05:17¿cómo trabajáis

01:05:18desde la asociación

01:05:19en esos lugares

01:05:20de emergencia humanitaria?

01:05:22pues bueno

01:05:22nosotros llevamos 20 años

01:05:23en los campamentos

01:05:24de personas refugiadas

01:05:25saharauis

01:05:26y bueno

01:05:28nuestra función principal

01:05:30tiene que ver

01:05:31con la logística

01:05:31nos encargamos

01:05:33del mantenimiento

01:05:34y reparación

01:05:35de las flotas

01:05:35que reparten

01:05:36la ayuda humanitaria

01:05:37el agua

01:05:38y recogen los residuos

01:05:40además

01:05:40como ha dicho Isa

01:05:42no hay agua potable

01:05:44y el agua se reparte

01:05:47a través de cisternas

01:05:48o a través de unas redes

01:05:50que llegan a unos grifos comunales

01:05:51entonces también

01:05:52nos encargamos

01:05:53del mantenimiento

01:05:54y reparación

01:05:54de dos de esas redes

01:05:55entonces

01:05:5640% del agua

01:05:57se reparte con cisternas

01:05:59ahora mismo

01:06:0060% se reparte

01:06:01a través de esas redes

01:06:02que se abren

01:06:03un grifo que se abre

01:06:03una vez al mes

01:06:04las familias rellenan

01:06:05un depósito

01:06:06y hasta la siguiente vez

01:06:08que vuelva a abrirse el grifo

01:06:09tienen que administrarse

01:06:11la poca agua

01:06:12que les llega

01:06:13que está por debajo

01:06:14de los umbrales

01:06:15que dice la OMS

01:06:16están en 17 litros

01:06:19persona a día

01:06:19y la OMS dice

01:06:21que mínimo

01:06:22hacen falta 20 litros

01:06:23persona a día

01:06:24de entre 18 y 20 litros

01:06:25dos minutos

01:06:26de grifo abierto

01:06:27son 17 litros

01:06:29para quienes no

01:06:30y ahora decís

01:06:31que estáis en una situación

01:06:32límite

01:06:32y que Donald Trump

01:06:33es un poco responsable

01:06:35de este escenario

01:06:36Donald Trump

01:06:37y otros factores

01:06:38internacionales

01:06:39pero así

01:06:39las decisiones

01:06:41que ha tomado

01:06:42Donald Trump

01:06:42de cerrar la USAID

01:06:43la agencia estadounidense

01:06:45de cooperación

01:06:47de no cerrarla

01:06:48pero bueno

01:06:48de reducir al mínimo

01:06:49su financiación

01:06:51afectan directamente

01:06:53nosotros

01:06:53los programas

01:06:54de reparto de agua

01:06:56los financia

01:06:57el ACNUR

01:06:59y el ACNUR

01:07:00a 1 de enero

01:07:02no tenía

01:07:03un euro

01:07:04para poder financiar

01:07:06el sistema

01:07:07de reparto de agua

01:07:09las ONG

01:07:10que trabajamos

01:07:11en el sector

01:07:13por financiaciones

01:07:13de otros lados

01:07:14en este caso

01:07:15del ayuntamiento

01:07:15en nuestro caso

01:07:16el Ayuntamiento de Pamplona

01:07:17Federación Navarra

01:07:18de Municipios

01:07:19el Ayuntamiento de Tudela

01:07:20nos hemos comprometido

01:07:21a cubrir

01:07:23durante tres meses

01:07:24un servicio

01:07:25que ya

01:07:26era precario

01:07:27en sí

01:07:27y de una manera

01:07:29muy precaria

01:07:29vamos a intentar

01:07:30cubrir estos primeros meses

01:07:31a ver si en estos primeros meses

01:07:32arregla algo

01:07:33la situación

01:07:33y el ACNUR

01:07:35consigue financiación

01:07:37para poder darle continuidad

01:07:38si no

01:07:39se puede paralizar

01:07:41el reparto de agua

01:07:41en los campamentos

01:07:43de población refugiada

01:07:44eso sería ya

01:07:45una situación

01:07:46muy límite

01:07:47muy crítica

01:07:48que ya venimos

01:07:48de una situación crítica

01:07:49o sea

01:07:50desde la pandemia

01:07:54bien sea porque

01:07:55los precios

01:07:56la inflación

01:07:56ha sido

01:07:59exagerada

01:07:59a nivel mundial

01:08:00bien sea porque

01:08:01ha habido otros conflictos

01:08:03que también requieren

01:08:04financiación

01:08:05bien sea porque

01:08:05se reduce la financiación

01:08:06ya veníamos

01:08:07de una situación

01:08:08bastante complicada

01:08:09claro que igual

01:08:10muchas veces se pone

01:08:10el foco en Ucrania

01:08:12Gaza

01:08:12pero hay otros lugares

01:08:13que tienen ahí

01:08:14una emergencia

01:08:14pero ya ha habido

01:08:15varios llamamientos

01:08:15de que la ayuda humanitaria

01:08:18por ejemplo

01:08:18ha descendido

01:08:19entre un 30 y un 35%

01:08:21los índices de anemia

01:08:22de malnutrición

01:08:24de diabetes

01:08:25se están disparando

01:08:26estamos

01:08:28al borde

01:08:28de una crisis humanitaria

01:08:30seria

01:08:31como la habíamos conocido

01:08:32pues yo que sé

01:08:32desde 2008 o así

01:08:33Isabel

01:08:34y no fuisteis solo

01:08:36estuvisteis 13 personas

01:08:37ahí

01:08:37alumnos

01:08:38profesores

01:08:39cuéntame también

01:08:39cómo fue esa hazaña

01:08:40pues fue muy bonito

01:08:42porque al final

01:08:42hubo ahí una invitación

01:08:44entonces por ejemplo

01:08:45había tres chicos de 20 años

01:08:46que me parece

01:08:47increíble

01:08:48uno por ejemplo

01:08:48no había volado nunca

01:08:49como detalle

01:08:51entonces

01:08:51que lleguen allí

01:08:52a los campamentos

01:08:53saharauis

01:08:54a trabajar

01:08:54tres alumnos

01:08:55de Virgen del Camino

01:08:56y tres profesores

01:08:58a ayudar con todo

01:08:58el tema mecánico

01:08:59de los camiones

01:09:00y yo creo que la experiencia

01:09:01fue súper bonita

01:09:02creo que para ellos

01:09:03ha sido muy muy impactante

01:09:04creo que han vivido de todo

01:09:06porque a veces

01:09:06mostraban frustración

01:09:08por falta a lo mejor

01:09:09de maquinaria

01:09:10o porque los tiempos

01:09:11son distintos

01:09:11pero ha sido

01:09:13como un aprendizaje

01:09:14muy bonito

01:09:14y que luego

01:09:15tuvimos muy muy buena relación

01:09:16entre todos

01:09:17de convivencia

01:09:18con la población saharaui

01:09:20ha sido muy especial

01:09:21tuvimos oportunidad

01:09:22de ir a casas

01:09:23de comer

01:09:23con familias de allí

01:09:25incluso de dormir

01:09:26y bueno

01:09:27han sido experiencias

01:09:28que te llevas

01:09:28súper súper importantes

01:09:30porque

01:09:30¿qué papel tiene ahí

01:09:31la mujer

01:09:31y los jóvenes también

01:09:32que son los que

01:09:33tienen que tirar del carro?

01:09:34la mujer

01:09:35bueno yo pude acompañar

01:09:37en el reparto

01:09:38de ayuda humanitaria

01:09:39y de agua

01:09:39en el caso

01:09:40de la ayuda humanitaria

01:09:42de la comida

01:09:42las mujeres

01:09:42tienen un papel

01:09:43muy muy importante

01:09:44porque durante

01:09:45todo el tiempo

01:09:46de conflicto

01:09:47los hombres

01:09:47tenían que estar

01:09:48en el frente

01:09:49entonces ellas

01:09:49son las que asumieron

01:09:51todas

01:09:51todas las responsabilidades

01:09:53no solo las que

01:09:55injustamente muchas veces

01:09:56se nos da

01:09:57las mujeres de la casa

01:09:58y entonces

01:09:59pudimos ver

01:10:00pude ver

01:10:00cómo hacían ellas

01:10:01el reparto de la comida

01:10:02cuando llegaba un camión

01:10:03tenían súper controlado

01:10:05a cada familia

01:10:06en cada barrio

01:10:07que íbamos

01:10:08cada uno

01:10:08que tenía que recibir

01:10:09y lo organizaban

01:10:10de maravilla

01:10:11y en cuanto a los jóvenes

01:10:12me llamó la atención

01:10:13que había muchos

01:10:14muchos niños

01:10:14pero lo que es

01:10:15la población joven

01:10:16que es una población

01:10:18que como todos los jóvenes

01:10:20se informan

01:10:21por TikTok

01:10:21por redes y demás

01:10:22pues muchos optan

01:10:24por marcharse

01:10:25yo creo

01:10:26personalmente

01:10:27muchas veces

01:10:27cuando estás viendo

01:10:28que hay otro tipo

01:10:29de vida

01:10:29que puedes estar

01:10:30mejor que allí

01:10:31Juanjo

01:10:33vosotros ahora

01:10:33lo que queréis

01:10:34es recaudar fondos

01:10:36para seguir trabajando

01:10:37ahí

01:10:37sí

01:10:38tenemos una campaña

01:10:39en marcha

01:10:40que ruede el agua

01:10:42en el desierto

01:10:44en la que estamos

01:10:45intentando

01:10:46a través de donaciones

01:10:48o de recaudación

01:10:50de fondos

01:10:51conseguir

01:10:52ruedas

01:10:53para que los camiones

01:10:54puedan andar

01:10:55algo tan simple

01:10:55como eso

01:10:56y poder enviar

01:10:57todas estas ruedas

01:10:58en la caravana humanitaria

01:10:59que saldrá

01:11:00a finales de marzo

01:11:02una caravana humanitaria

01:11:04que se hace

01:11:04todos los años

01:11:05con ayuda humanitaria

01:11:06de todas las comunidades

01:11:07del estado

01:11:08y nosotros pretendemos

01:11:09como hemos hecho

01:11:10otros años

01:11:10llenar un camión

01:11:12no solo con ruedas

01:11:13pero principalmente

01:11:13con ruedas

01:11:14que nos ayuden

01:11:14a poder seguir manteniendo

01:11:16esas cisternas

01:11:17en funcionamiento

01:11:18para que el reparto

01:11:19de agua no se pare

01:11:20pues Juanjo Isabel

01:11:22muchas gracias

01:11:22por hacernos un poco

01:11:23esa fotografía

01:11:24de la situación

01:11:25de los campos

01:11:25saharauis

01:11:26que muchas veces

01:11:26en los medios de comunicación

01:11:27no nos hacemos eco

01:11:29pero que es importante

01:11:29que el espectador

01:11:30y nosotros mismos

01:11:32conozcamos

01:11:32cuál es la realidad

01:11:33gracias a vosotros

01:11:36trujal mendía

01:11:38en arroniz

01:11:38desde 1992

01:11:40aceite procedente

01:11:42íntegramente

01:11:43de olivos de navarra

01:11:44siente el aroma

01:11:45sabor

01:11:46color y olor

01:11:47del auténtico sabor

01:11:48de nuestra tierra

01:11:49la tradición

01:11:50en aceite

01:11:51de oliva virgen

01:11:52en navarra

01:11:52tiene un nombre

01:11:53trujal mendía

01:11:55el oro líquido

01:11:56de navarra

01:11:57no puede faltar

01:11:58en tu mesa

01:11:59cuídate

01:12:00con aceite mendía

01:12:04os asuna

01:12:05ha retomado

01:12:05los entrenamientos

01:12:06pero no lo ha hecho

01:12:07en sus habituales

01:12:08instalaciones

01:12:08en tajonar

01:12:09javier ugalde

01:12:10hoy lo ha tenido

01:12:11que hacer

01:12:12en el estadio

01:12:12del sadar

01:12:13muy buenas tardes

01:12:15muy buenas tardes

01:12:16Sergio

01:12:17estamos en el estadio

01:12:18del sadar

01:12:18donde os asuna

01:12:19se ha ejercitado

01:12:19hoy para preparar

01:12:21ese encuentro especial

01:12:22ante el real madrid

01:12:23el equipo lo ha hecho

01:12:24y lo hará también

01:12:25mañana

01:12:25porque dos veces

01:12:26bueno pues porque

01:12:27el fin de semana

01:12:28con las lluvias

01:12:29que han caído

01:12:30han dejado

01:12:30el césped

01:12:31de tajonar

01:12:32bastante complicado

01:12:33para poder aguantar

01:12:34una semana completa

01:12:35de entrenamientos

01:12:36así con el fin

01:12:37de oxigenar

01:12:37tajonar

01:12:38el equipo

01:12:38hoy se ha entrenado

01:12:39con las ausencias

01:12:40de víctor muñoz

01:12:41de asier osambela

01:12:42y también

01:12:42de índigo argiv

01:12:43y de estos dos últimos

01:12:44jugaron el partido

01:12:45completo

01:12:45con osasuna

01:12:47promesas

01:12:48y además

01:12:48también viene bien

01:12:49de cara al equipo

01:12:50a prepararse

01:12:51para lo que va a ser

01:12:51un ambiente espectacular

01:12:53el sábado

01:12:53ya sabes que

01:12:54todas las veces

01:12:54que el real madrid

01:12:55viene a pamplona

01:12:55genera esa expectación

01:12:57y la afición rojilla

01:12:58responde una afición rojilla

01:13:00que como siempre

01:13:01y podemos comprobar

01:13:02dentro de muy poquito

01:13:03también en este programa

01:13:04traspasada

01:13:05en muchos casos

01:13:06de padres a hijos

01:13:07y después

01:13:08sucesivamente

01:13:09así que

01:13:09todo el ambiente

01:13:10que se va a respirar

01:13:11aquí en el estadio del Sadar

01:13:12el próximo sábado

01:13:13mañana seguramente

01:13:14que lo vamos a desgranar

01:13:16y vamos a dejar

01:13:16esta pequeña pincelada

01:13:17para que todos los espectadores

01:13:19mañana pongan también

01:13:20Navarra Televisión

01:13:23pues sí Javier

01:13:24nos quedamos con ese mensaje

01:13:25porque vamos a abordar

01:13:27cómo el osasunismo

01:13:27va de generación en generación

01:13:29mañana con un programa

01:13:30muy completo

01:13:31porque también

01:13:32estará Cristina Ibarrola

01:13:33la presidenta de UPN

01:13:35y ya candidata

01:13:36elegida para presidir

01:13:38el gobierno de Navarra

01:13:39por la formación regionalista

01:13:40estará en este programa

01:13:41se sentará con nosotros

01:13:42abordaremos todos los temas

01:13:43de la actualidad Navarra

01:13:45cómo está siendo

01:13:45la transición de su partido

01:13:46de cara a los preparativos

01:13:47de las elecciones

01:13:49del año que viene

01:13:49y también su futuro

01:13:50y el de nuestra comunidad

01:13:51todo ello mañana

01:13:52a partir de las 4 de la tarde

01:13:54aquí en Navarra Televisión

01:13:55en el programa

01:13:56está pasando

01:14:02y el grupo URTS

01:14:04presenta su gira

01:14:06acústica

01:14:07y su nuevo disco

01:14:07y lo hace en Pamplona

01:14:09actuará el próximo

01:14:1028 de febrero

01:14:11en la Escuela Navarra

01:14:12de Teatro

01:14:13mientras toda la información

01:14:14continúa en

01:14:14navarratelevisión.es

01:14:15nuestra plataforma

01:14:16NATV Play

01:14:17y nuestros boletines

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01:14:20feliz tarde

01:14:22adiós

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