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TVTranscripción
00:00:14de la ciudad de la ciudad de
00:00:30la ciudad de la ciudad de
00:00:34Salud habilita el trámite
00:00:36digital para empresas que
00:00:38utilicen cáñamo y cannabis en
00:00:40productos alimentarios y
00:00:42medicinales.
00:00:47Una investigación encabezada
00:00:49por la Defensoría de los
00:00:50Habitantes surge de un cambio
00:00:52radical en el sistema educativo.
00:01:02Iniciamos la Asociación
00:01:03Nacional de Empleados
00:01:05Públicos. Más bien vamos a ir
00:01:07con otra información y es que la
00:01:09Junta de Protección Social cambió
00:01:11la dinámica de su sorteo
00:01:12acumulado. El nuevo acumulado
00:01:14millonario pretende hacer el
00:01:16sorteo más dinámico y equitativo.
00:01:18Erick Harkin nos informa desde el
00:01:20auditorio de la Junta. Adelante,
00:01:23Erick.
00:01:30Efectivamente, compañeros, la
00:01:32Junta de Protección Social tiene
00:01:34una nueva forma de jugar el
00:01:37acumulado. A mucha gente le
00:01:40estresaba que no salía ese premio
00:01:42acumulado en varias semanas y ahora
00:01:45la Junta encontró una forma de que
00:01:48el acumulado sea más dinámico y
00:01:52regale muchísimo más de lo que
00:01:54venía regalando. Recuerdan
00:01:55ustedes que hay una tómbola en
00:01:58donde las bolitas del acumulado
00:02:00giraban. Bueno, resulta que ahora
00:02:02se agrega una tómbola caliente que
00:02:06nos da premios adicionales, pero la
00:02:09verdad es que la experta aquí en el
00:02:11tema de cómo funciona el acumulado
00:02:13millonario es Saray Barbosa,
00:02:15gerente de producción y
00:02:16comercialización de la Junta de
00:02:17Protección Social. Saray, van a
00:02:20haber 75 bolitas en blanco y una
00:02:23bolita con el premio acumulado.
00:02:2574. Ah, bueno, 74 en blanco y una
00:02:29acumulada. Y una con la bolita
00:02:30acumulada, esta va a ser nuestra
00:02:31tómbola principal del acumulado
00:02:33millonario, entonces 74 bolitas
00:02:35blancas y una con la palabra
00:02:37acumulada. Si sorteamos en ese
00:02:39momento y sale bolita blanca, nos
00:02:41vamos a pasar a lo que es la tómbola
00:02:44caliente. Vamos a ver, si sale
00:02:45acumulado ya ganó, ya no hay quite, ya
00:02:48no hay ganó y vuelve a jugar de nuevo y
00:02:50se llevó el premio que estaba esa
00:02:51semana. Correcto. Ok, pero si sale
00:02:53blanca, se vienen para esta nueva
00:02:55tómbola que se llama la tómbola
00:02:56caliente. Correcto, y en esta tómbola
00:02:58caliente vamos a tener 20 bolitas.
00:03:01Ok, vamos a tener 10 bolitas de 1,
00:03:03vamos a tener 2 bolitas de 5, vamos a
00:03:06tener 3 bolitas de 3, 4 bolitas de 2 y
00:03:10una con 10, el número 10. Entonces,
00:03:12¿qué significa? Digamos que salga la
00:03:14bolita con el número 10. En ese momento
00:03:17significa que vamos a sacar para el
00:03:19próximo sorteo 10 bolitas blancas de
00:03:22esta tómbola principal. Se le sacan de
00:03:24las 74, sacan 10 y quedan solo 64. Así es.
00:03:27Eso lo hace más dinámico. Eso lo hace
00:03:29dinámico. Entonces, esa es la idea de
00:03:30este acumulado, poder hacer dinamismo
00:03:32entre estas dos tómbolas para que esta
00:03:34también baje la cantidad de bolitas de
00:03:36acuerdo a lo que se esté generando en el
00:03:38azar. Pero, aparte de eso, esas 10
00:03:41bolitas vamos a sortear 10
00:03:43combinaciones ganadoras ese día.
00:03:45Ok, ok. Ojo, ojo. Si salen 10 bolitas
00:03:50de aquí, bueno, sale el número 10. Sale la
00:03:52bolita con el número 10. Nos vamos para
00:03:55las tómbolas principales, las de la
00:03:56lotería y los chances y se saca serie y
00:03:59número y cada uno de esos premios se
00:04:02lleva 2 millones de colones. No, eso está
00:04:04lindísimo. Así es. Entonces, la idea es
00:04:06que vamos a tener más ganadores en un
00:04:08sorteo y aparte de eso, lo otro es que
00:04:11si allá sale la bolita acumulado y
00:04:14tenemos un premio entre 500 y mil
00:04:16millones del acumulado, entonces ya esto
00:04:19no va a ser la tómbola caliente, va a ser
00:04:21la tómbola adicional. ¿Para qué? Para ver si
00:04:24repartimos ese monto del acumulado en
00:04:27uno, dos o tres combinaciones ganadoras.
00:04:30Eso quiere decir que no es justo que uno
00:04:33solo se lleve el montón de plata, sino
00:04:35ser más, más, más equitativo. Sí, así es. Y si
00:04:38estamos por encima de los mil millones, le
00:04:40incorporamos una más con el número 5,
00:04:43entonces para dividirlo, a ver si el azar
00:04:45nos dice una persona, una combinación
00:04:47ganadora, dos combinaciones ganadoras, tres o
00:04:49hasta cinco combinaciones ganadoras para
00:04:51repartir todo el premio al acumulado.
00:04:53Bueno, yo precisamente lo que esperaría es
00:04:56que el azar le dé mucha suerte a los que
00:04:59ahora tienen no solo la oportunidad de los
00:05:01sorteos de chances y lotería, sino que
00:05:04además un acumulado bastante dinámico que
00:05:06va a entregar premios así todas las
00:05:09semanas, dos milloncitos o por n cantidad
00:05:12de lo que marquen las bolitas de la
00:05:15de la tómbola caliente, la nueva tómbola
00:05:18que se adiciona al acumulado millonario
00:05:21de la lotería nacional. Regreso con
00:05:23ustedes compañeros. ¿Qué pasó? ¿Qué pasó?
00:05:24Para los dos sorteos, tanto popular, chances
00:05:28y nacional. Lotería popular y nacional,
00:05:30buen punto, buen punto. Regreso con
00:05:33ustedes compañeros al estudio principal.
00:05:35Bien, muchísimas gracias Eric por este
00:05:37detalle. Continuamos, la Asociación
00:05:38Nacional de Empleados Públicos y
00:05:40Privados, ANEP, hace una serie de
00:05:42denuncias sobre las deficiencias en la
00:05:44policía de tránsito. Nuestro compañero
00:05:47Alexander Méndez tiene esta información.
00:05:49Adelante Alex.
00:05:56Así es, efectivamente, las gracias a
00:05:58ustedes compañeros y por supuesto a
00:05:59todos nuestros amigos televidentes de
00:06:01acá, de 13 Noticias. Recientemente
00:06:04acaba de concluir esta conferencia de
00:06:05prensa donde desde acá, desde el
00:06:07sindicato o la Asociación Nacional de
00:06:10Empleados Públicos y Privados han hecho
00:06:12una serie de denuncias alrededor de lo
00:06:13que significa la dependencia de la
00:06:15policía de tránsito. Para eso se
00:06:18encuentran a mirado don Jonathan Flores,
00:06:20quien es directivo nacional de este
00:06:22sindicato y además de eso también
00:06:24tenemos a la presidenta de la
00:06:26seccional de la policía de tránsito,
00:06:28doña Lisset Quezada. Pero para poder
00:06:30comenzar acerca de lo que ustedes han
00:06:33denunciado, Lisset, ¿qué es lo que está
00:06:35ocurriendo en la policía de tránsito?
00:06:37Buenos días.
00:06:37Buenos días. Bueno, lo que está
00:06:39ocurriendo en la policía de tránsito es
00:06:40un desorden. Estamos hablando que la
00:06:42policía de tránsito se encuentra
00:06:44totalmente deteriorada, tanto a nivel
00:06:46estructural como a nivel operativo.
00:06:48Estamos hablando no sólo en
00:06:50delegaciones, sino también todo el
00:06:52personal de la policía de tránsito,
00:06:53la administración de la policía de
00:06:55tránsito, todo está en decadencia.
00:06:58Eso que usted señala
00:07:02claramente, ¿verdad?, ha venido
00:07:04ocurriendo, ¿verdad? Pero ¿qué es lo que
00:07:07está sucediendo hoy en día desde
00:07:09adentro? ¿Cómo lo están analizando
00:07:11ustedes? Bueno, en esta administración
00:07:14la policía de tránsito ha decaído más
00:07:16de lo que ya estaba, o sea, podemos
00:07:18hablar que un 50% ha decaído. Lo que
00:07:20ha venido sucediendo es una muy mala
00:07:22administración, ya que hay muchos
00:07:24puestos a dedo, empezando por la
00:07:26cabeza de la policía de tránsito.
00:07:29Esto ha venido a traer una total
00:07:32pésima administración, donde no
00:07:35solamente se ve afectada la parte
00:07:37humana, sino la parte operativa. Tenemos
00:07:40unidades en mal estado, tenemos
00:07:43ilegalidades en los actos, y podemos
00:07:46empezar a hablar sobre, incluso, de
00:07:49ilegalidad de actos, el puesto del
00:07:52director y subdirector, ¿verdad?
00:07:53Donde en esto, pues, nos vamos de ahí,
00:07:55podemos venir a ver cómo va decayendo
00:07:58constantemente la policía, porque al no
00:08:01haber una cabeza que realmente esté
00:08:03preparada para atacar todos los
00:08:05problemas que se usan en la policía
00:08:07de tránsito día con día, una
00:08:08institución tan necesaria en el país,
00:08:12pues, obviamente, las reglas del juego
00:08:14para los mismos funcionarios van a ser
00:08:16totalmente diferentes y hasta va a
00:08:18venir a decaer tanto a nivel emocional
00:08:20en el acoso laboral, como a nivel
00:08:22estructural, en la forma de llevar las
00:08:25decisiones que tienen que llevar a
00:08:27cabo la policía de tránsito.
00:08:28Lice, usted habla de ilegalidades
00:08:30incluso en la cabeza, habla de la
00:08:32dirección. ¿Qué quiere decir esto?
00:08:35No se cumplen con los requisitos, no se
00:08:38cumple con lo que se está estableciendo.
00:08:40¿Qué quiere decir cuando se refiere a
00:08:42ilegalidad?
00:08:43Cuando me refiero a ilegalidad es porque
00:08:45la cabeza, el director de la policía de
00:08:47tránsito y la del subdirector como tal,
00:08:50durante esta administración no ha tenido,
00:08:52no cumplen con los requisitos necesarios
00:08:54para estar en el puesto.
00:08:57Incluso los sindicatos, varios sindicatos,
00:09:00luchamos para tratar de resolver con lo
00:09:04de Oswaldo Miranda, ya que no poseía los
00:09:07requisitos para estar en el puesto.
00:09:09El señor, pues, tuvo que salir y dejar el
00:09:12puesto, pero seguimos en la misma situación
00:09:14con el subdirector de la policía de tránsito,
00:09:16con Martín Sánchez, porque ninguno de los dos
00:09:18tiene el requisito.
00:09:19Y para ser director, pues, no es solamente
00:09:22te pongo porque yo quiero, sino también
00:09:24tengo que cumplir requisitos legales para
00:09:27poder estar en el puesto.
00:09:28Incluso tenemos conocimiento, don Jonathan,
00:09:32usted que también es un director igual que
00:09:34doña Lisset, con amplia experiencia,
00:09:36acerca de que, bueno, se sabe claramente
00:09:39que el puesto de la dirección en la policía
00:09:41de tránsito es un puesto de confianza,
00:09:43¿verdad?
00:09:44Pero ustedes han denunciado esto porque
00:09:46hablan de que siguen existiendo las puertas
00:09:49giratorias.
00:09:51Sí, lamentablemente este tipo de puestos
00:09:53se han politizado demasiado dentro de las
00:09:56policías y observamos cómo una persona
00:09:59que no tiene ninguna experiencia dentro
00:10:01de la propia operativa del cuerpo policial,
00:10:04en este caso la policía de tránsito,
00:10:06de un pronto a otro está en la cabeza.
00:10:08Y más allá de no cumplir requisitos,
00:10:10que para el sistema jurídico es algo grave,
00:10:12para la operatividad y los intereses de
00:10:15la ciudadanía es aún más grave.
00:10:17¿Por qué?
00:10:17Porque estás poniendo a alguien que va a
00:10:19llegar a improvisar, que va a tomar decisiones
00:10:21sobre la dinámica policial, que es muy
00:10:23intensa, que es muy fluida y adopta
00:10:27ocurrencias, ¿verdad?
00:10:28Nos decían los compañeros de tránsito,
00:10:30por ejemplo, que se quitó un tema que ellos
00:10:32llamaban áreas de atención y al quitar
00:10:35esto la efectividad de la intervención
00:10:37policial para atender colisiones y llamadas
00:10:39y denuncias y demás bajo.
00:10:41Esto es un ejemplo claro, ¿verdad?
00:10:43De que las personas ya deben en los cuerpos policiales
00:10:46de obedecer a criterios más serios,
00:10:49a criterios no politizados y que obedezcan un tipo de proceso,
00:10:52que sea un concurso abierto, donde se demuestre,
00:10:56se garantice que la persona que está al mano,
00:10:57un cuerpo policial, es la más idónea.
00:10:59¿Qué les han dicho las autoridades de tránsito
00:11:01o, en este caso, el Ministerio de Obras Públicas
00:11:03y Transportes? ¿Se han reunido ustedes con ellos?
00:11:05En una sola palabra, nada.
00:11:07Hemos incluso tratado de acercarnos a ellos
00:11:10en audiencias conciliatorias en el Ministerio de Trabajo
00:11:13y Seguridad Social y no han asistido.
00:11:15Hemos quedado ahí solos.
00:11:17Este miércoles próximo tenemos una nueva convocatoria,
00:11:20esperemos que esta vez las jerarquías, pues sí asistan,
00:11:23para poder llegar a algún consenso y buscar soluciones
00:11:25en conjunto, porque nuestro principal,
00:11:29nuestra principal preocupación es toda la ciudadanía,
00:11:33porque, Alex, son 91 muertes en carretera,
00:11:36en lo que llamamos del año.
00:11:37Eso es mucho más del crimen organizado.
00:11:38Son casi dos personas las que mueren en carretera
00:11:40en Costa Rica y no se vale volver a ver otro lado
00:11:43y no hacer nada al respecto.
00:11:44Perfecto.
00:11:45Bien, eso es parte de lo que está ocurriendo precisamente
00:11:47ante las denuncias que ustedes han escuchado
00:11:49de parte tanto aquí de don Jonathan, así como de doña Lisset.
00:11:53Compañeros, regreso con ustedes hasta el ser principal,
00:11:55donde tienen más informaciones, acá en 13 Noticias.
00:11:57Bien, muchas gracias a nuestro compañero Alexander Méndez
00:12:02por esta información.
00:12:04Y en el SINAR estamos preparándonos para una gran sorpresa.
00:12:07Queremos conocer cuántos avocados de geografía,
00:12:11historia y ciencias.
00:12:13Visite nuestro Facebook de Canal 13.
00:12:16Con esto nos vamos a una pausa y ya regresamos con más.
00:12:19Quédese con nosotros.
00:12:26Gana ahorrando paso a pasito
00:12:29y quintuplica tu dinero hasta un millón de colones.
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00:12:40BN.
00:12:51Hola, ¿qué tal?
00:12:51No se pierda este lunes, consulta en directo
00:12:54porque vamos a hablar de tipos de apego
00:12:56en las relaciones de pareja.
00:12:57Así que no se lo pierda a partir de las 5 de la tarde
00:13:00por Canal 13.
00:13:05En el mundo, el 50% de mujeres en territorios rurales indígenas
00:13:10ha sufrido violencia de género.
00:13:12Esto quiere decir que la cantidad de mujeres violentadas en 2020
00:13:16supera más de 4 veces los 55 millones de personas
00:13:21contagiadas por COVID-19 en el mundo en ese momento.
00:13:25Tu video documental, domingo a las 5 de la tarde.
00:13:36Dentro de nuestro espacio, Arte 13,
00:13:39presentamos la celebración del Año Nuevo Chino.
00:13:42Un espectáculo increíble y lleno de lujo y tradición.
00:13:46Gala de fiesta de la primavera 2026.
00:13:49El sábado 21 de febrero a las 8 de la noche,
00:13:52aquí en Canal 13, nuestro canal.
00:13:57Este es un sitio excepcional.
00:13:59Muchas de las piezas arqueológicas están asociadas quizás
00:14:03a uno de los elementos más estructurantes del pensamiento senú
00:14:06y esa enorme relación con el agua,
00:14:10con el culto femenino y la fertilidad que ello encierra,
00:14:15y con la cultura senú.
00:14:21Durante más de 150 años, cuando la marea subía,
00:14:25los lobos marinos y los pingüinos estaban a resguardo en las zonas más altas.
00:14:31Pero al bajar, los animales vulnerables eran presa fácil de los navegantes.
00:14:40Dentro del agua, los lobos y pingüinos son eximios nadadores
00:14:44y les resulta fácil escapar.
00:15:0511.46 minutos, es momento de hacer el repaso por el tipo de cambio del dólar
00:15:11que ya lo tiene usted en pantalla.
00:15:13La compra se ubica en 478 colones con 72 céntimos
00:15:17y la venta en 485 colones con 72 céntimos.
00:15:26La discusión sobre el futuro del régimen obligatorio de pensiones
00:15:30ya está en marcha.
00:15:32Este lunes inició la mesa de trabajo que analiza los proyectos
00:15:35que buscan permitir el retiro de estos fondos
00:15:38en medio de posturas divididas entre sectores ciudadanos
00:15:42y representantes técnicos del sistema.
00:15:45Veamos.
00:15:47La mesa de trabajo que analiza los proyectos
00:15:50para permitir el retiro del régimen obligatorio de pensiones
00:15:54conocido como ROP arrancó este lunes con posiciones claramente divididas
00:15:58entre los distintos sectores convocados.
00:16:00Durante la primera sesión, los representantes de los movimientos
00:16:03que impulsan la devolución de estos recursos
00:16:06insistieron en la necesidad de que cualquier acuerdo
00:16:09contemple no sólo viabilidad técnica,
00:16:11sino también la realidad económica que enfrentan miles de jubilados.
00:16:15Es el caso del vocero que representa a dos de los movimientos
00:16:20que buscan recuperar este recurso,
00:16:23quien señaló que para el grupo es fundamental que la modalidad
00:16:27y los plazos que eventualmente se definan
00:16:30permitan a las personas disponer de sus ahorros
00:16:32en condiciones claras y ejecutables.
00:16:35En segundo lugar, para nosotros es muy importante
00:16:39que la modalidad que se determine después de esta mesa
00:16:45sea viable desde el punto de vista de la agenda legislativa
00:16:50y desde el punto de vista político.
00:16:53Es decir, no queremos que aquí se nos diluya el tiempo
00:16:58en tecnicismos que después vengan a poner en riesgo
00:17:04una decisión política del plenario.
00:17:08Por supuesto que los señoras y señores diputados
00:17:11son absolutamente independientes de tomar la decisión
00:17:15que les corresponde, el sí o el no al proyecto.
00:17:20Pero para nuestro caso es muy importante
00:17:24la prioridad de las personas que hoy en día están pensionadas
00:17:30y las personas que al 31, al año 31,
00:17:37se van a pensionar de aquí hasta el año 31
00:17:40porque no ha habido madurez en los recursos del ROP.
00:17:45Por su parte, Roger Porras, representante
00:17:48de la Asociación Costarricense de Operadoras de Pensiones,
00:17:51enfatizó que su rol dentro de la mesa es aportar criterios técnicos
00:17:55y datos actuariales y advirtió que una devolución del ROP
00:17:59podría generar impactos importantes en la sostenibilidad
00:18:03del sistema de pensiones.
00:18:05Los estudios técnicos que se han presentado a esta comisión,
00:18:08así como la participación de las diferentes instancias técnicas
00:18:12que hay, han señalado, digamos, estos impactos.
00:18:16Hay una desacumulación con una reforma de retiro total
00:18:20de entre un 20 y un 30% del total acumulado.
00:18:25Es decir, esa es una afectación que impacta de manera directa
00:18:29a la gente que se queda en el ROP cuando se aprueban
00:18:32este tipo de reformas y que son gente que tiene, digamos,
00:18:36son personas, en este caso, más jóvenes en este tema.
00:18:42Ante esto, la diputada Adacuña respondió lo siguiente.
00:18:45Porque ese no era, hoy aquí están diciendo que ya tienen
00:18:50una posibilidad de retirar el ROP, sino también al pueblo costarricense
00:18:55en general y a esas familias.
00:18:57Gracias a Dios ya pasaron las elecciones,
00:19:00porque ese no era un tema para elecciones,
00:19:03era un tema de justicia social que al día de hoy
00:19:07nosotros quisiéramos validar con ustedes,
00:19:13porque durante 21 años se repartió.
00:19:17Durante 21 años, si esto empezó en el 2000 con ley,
00:19:21hasta 21 años se tuvo el que se entregó el ROP.
00:19:25Una de las iniciativas en discusión plantea
00:19:28que en un plazo de dos años se entregue la totalidad del ROP
00:19:31a quienes se jubilaron entre enero de 2021 y diciembre de 2029
00:19:36bajo el argumento de que no lograron cotizar lo suficiente
00:19:39y que sus ahorros no han tenido un crecimiento significativo.
00:19:43Por su parte, las operadoras de pensiones advirtieron
00:19:46que una devolución podría debilitar el sistema.
00:19:49La mesa continuará revisando puntos de consenso
00:19:52y posibles vacíos legales en las propuestas.
00:19:59El gobierno habilitó una plataforma 100% digital
00:20:03para gestionar los trámites relacionados con cáñamo y cannabis en el país.
00:20:08La herramienta busca simplificar procesos
00:20:10y centralizar las autorizaciones en un solo sistema.
00:20:17Los Ministerios de Salud, Agricultura y Ganadería
00:20:20y el Instituto Costarricense sobre Drogas
00:20:23se habilitaron a través de la Ventanilla Única de Inversión
00:20:27una plataforma digital para tramitar autorizaciones
00:20:30relacionadas con el cáñamo y el cannabis en Costa Rica.
00:20:34El sistema permite gestionar en un solo punto
00:20:37y de forma completamente digital
00:20:39los permisos para producción, industrialización,
00:20:43importación, exportación y comercialización de cáñamo
00:20:48para uso alimentario e industrial,
00:20:50así como cannabis psicoactivo para fines medicinales y terapéuticos.
00:20:56Entre los principales beneficios
00:20:57se encuentra la eliminación de trámites presenciales,
00:21:01el ahorro de tiempo y traslados.
00:21:03Esta herramienta permite gestionar en línea
00:21:06las autorizaciones para la industrialización,
00:21:09importación, exportación y comercialización,
00:21:13reduciendo tiempos, eliminando traslados
00:21:15y brindando mayor claridad en cada etapa del proceso.
00:21:19La plataforma guía a las personas usuarias,
00:21:23muestra plazos y requisitos
00:21:24y facilita una mejor planificación,
00:21:27especialmente para las pequeñas empresas y los productores.
00:21:30Desde el Ministerio de Salud impulsamos la digitalización,
00:21:33el cumplimiento normativo
00:21:35y el entorno más transparente y seguro
00:21:38que promueve una inversión responsable
00:21:40y el desarrollo productivo de todo el país.
00:21:44Además, la herramienta ofrece flujos guiados
00:21:48que detallan requisitos, etapas y plazos.
00:21:51En el caso del cáñamo,
00:21:53las autorizaciones no tienen costo
00:21:55y se otorgan por seis años
00:21:57con posibilidades de renovación.
00:21:59Para el cannabis psicoactivo,
00:22:00las licencias también tendrán una vigencia de seis años
00:22:03e incluirán esquemas diferenciados
00:22:05para pequeñas empresas y productores agropecuarios.
00:22:08Es valorado positivamente
00:22:10por el Instituto Costarricense sobre Drogas.
00:22:13Este sistema permitirá a la institución
00:22:17acceder a la información de manera ágil
00:22:20y emitir directamente la resolución
00:22:22de las solicitudes dentro de la plataforma.
00:22:25Una vez recibidas las solicitudes,
00:22:28las unidades de precursores e inteligencia financiera
00:22:31del Instituto Costarricense sobre Drogas
00:22:33prepararán un informe técnico
00:22:35que servirá como base para que la dirección
00:22:38tome la decisión final.
00:22:40Agradecemos el trabajo interinstitucional
00:22:43que permite generar mejores herramientas
00:22:45para las personas interesadas en estos procesos.
00:22:49Con esta iniciativa,
00:22:50las autoridades buscan simplificar procesos,
00:22:53fortalecer la digitalización institucional
00:22:55y promover un entorno más transparente
00:22:57y competitivo para el desarrollo
00:22:59de este sector del país.
00:23:03El Ministerio de Salud anunció cierres temporales
00:23:07en dos áreas rectoras.
00:23:08Debido al traslado a nuevas instalaciones,
00:23:11las autoridades piden a la población
00:23:13planificar sus trámites con anticipación.
00:23:16El área rectora de salud de Curridabat
00:23:18suspenderá la atención presencial
00:23:20los días 18, 19, 20 y 23 de febrero
00:23:24por el traslado de sede.
00:23:26Durante este periodo,
00:23:28los trámites podrán realizarse
00:23:29en el área rectora de Montes de Oca.
00:23:32La nueva ubicación en Curridabat
00:23:34abrirá el 24 de febrero en Granadilla.
00:23:37Por su parte,
00:23:38el área rectora de salud de Escazú
00:23:40cerrará los días 4, 5 y 6 de marzo.
00:23:44La atención será asumida temporalmente
00:23:46por la sede de Pavas.
00:23:47El servicio se reanudará el 7 de marzo
00:23:50en San Rafael de Escazú,
00:23:52sector Vista Alegre.
00:24:00Y en Sinar estamos preparándonos
00:24:03para una gran sorpresa.
00:24:05Queremos conocer cuántos
00:24:06aún ustedes de geografía, historia
00:24:09y ciencias.
00:24:10Visite nuestro Facebook de Canal 13.
00:24:20Bien, y continuamos con más información.
00:24:24Y es que las autoridades mantienen
00:24:25la atención en Talamanca
00:24:27tras las inundaciones que afectaron
00:24:28varias comunidades este domingo.
00:24:30Se distribuyeron alimentos a familias
00:24:33damnificadas y continúan las evaluaciones
00:24:35para garantizar un entorno seguro.
00:24:41Las labores de atención en el cantón de Talamanca
00:24:44continúan este domingo
00:24:45tras las inundaciones que afectaron
00:24:47a varias comunidades.
00:24:48Durante la jornada,
00:24:50los esfuerzos se han concentrado
00:24:52en la distribución de alimentos
00:24:53a familias de Las Parcelas,
00:24:56Celia y Barrio San José,
00:24:58zonas que resultaron impactadas
00:25:00por el desbordamiento de ríos
00:25:02y acumulación de agua.
00:25:03De manera paralela,
00:25:05las instituciones que integran
00:25:07el Comité Municipal de Emergencias
00:25:09realizan evaluaciones en distintos sectores
00:25:12para garantizar un retorno seguro
00:25:15de las personas que permanecen en albergues.
00:25:17Las autoridades informaron
00:25:19que las condiciones del tiempo
00:25:20han mostrado mejoría,
00:25:22lo que permitiría que este lunes
00:25:24regresen a sus hogares
00:25:25las 88 personas que actualmente
00:25:28se encuentran en el albergue habilitado
00:25:30en el multiuso municipal de Bribri.
00:25:33Por su parte,
00:25:34la municipalidad indicó
00:25:35que se mantiene el monitoreo constante
00:25:37en las comunidades afectadas
00:25:39y que continuarán brindando
00:25:41asistencia humanitaria
00:25:43a las familias que lo requieran,
00:25:45mientras avanzan
00:25:46las valoraciones de daños.
00:25:48La Municipalidad de Talamanca,
00:25:50en conjunto con el Comité Municipal de Emergencias,
00:25:53desde el día de ayer
00:25:55hemos atendido
00:25:56a una población del sector de Ciczaola
00:25:58que se ha visto afectado
00:26:00por el desbordamiento del río
00:26:02en las localidades de Zábala,
00:26:05Talamanca, Ciczaola,
00:26:08Centro,
00:26:09Las Vegas,
00:26:09Monifé.
00:26:10Esto ha generado
00:26:12que cerca de 86 personas
00:26:15que conforman 17 familias
00:26:17tengan la necesidad
00:26:19de ser movilizados
00:26:20al albergue
00:26:21en el multiuso de Bribri.
00:26:23El Instituto Meteorológico Nacional
00:26:25pronosticó condiciones
00:26:27más estables
00:26:28para las próximas horas,
00:26:29sin embargo,
00:26:30recomendó mantener
00:26:31la vigilancia
00:26:32ante la posible saturación
00:26:34de los suelos
00:26:35y crecidas repetidas
00:26:36en sectores vulnerables.
00:26:39La semana inicia
00:26:40con bajo contenido de humedad,
00:26:42muy pocas precipitaciones,
00:26:44vientos aliciosos de débiles
00:26:45a moderados,
00:26:46además de temperaturas cálidas.
00:26:48La vertiente del Caribe
00:26:49estaría pasando
00:26:50de novedad de poca
00:26:51a parcial
00:26:52conforme avanza el día.
00:26:54Conforme se avanza
00:26:54en la semana,
00:26:55se estaría aumentando
00:26:56el contenido de humedad
00:26:57para la vertiente del Caribe
00:26:58conforme avanzan
00:27:00los vientos aliciosos
00:27:01en la región.
00:27:01Las autoridades reiteran
00:27:03el llamado
00:27:04a la población
00:27:05a mantenerse informada
00:27:06por los medios oficiales
00:27:07y a seguir
00:27:08las indicaciones
00:27:09de los cuerpos de emergencia.
00:27:15El Ministerio de Justicia
00:27:17y Paz
00:27:17informó
00:27:17sobre una situación
00:27:18registrada
00:27:19en el Centro de Atención
00:27:20Especializada Juvenil
00:27:21Surquí,
00:27:22donde se presentaron
00:27:23disturbios
00:27:24entre jóvenes
00:27:25privados de libertad.
00:27:26Estos son los detalles.
00:27:30El Ministerio
00:27:31de Justicia
00:27:32y Paz
00:27:33informó
00:27:33sobre la situación
00:27:34registrada
00:27:35en el Centro
00:27:36de Atención
00:27:37Especializado
00:27:38Juvenil
00:27:38Surquí.
00:27:39De acuerdo
00:27:40con el comunicado
00:27:41oficial,
00:27:42los hechos
00:27:42ocurrieron
00:27:43en la tarde
00:27:43de ayer,
00:27:44domingo 16 de febrero,
00:27:46cuando se presentaron
00:27:48problemas de convivencia
00:27:49entre jóvenes menores
00:27:50de edad
00:27:51privados de libertad
00:27:52en módulos del centro.
00:27:54Según el reporte,
00:27:56varios de ellos
00:27:57iniciaron
00:27:57la quema
00:27:58de colchonetas
00:27:59y amenazaron
00:28:00contra funcionarios
00:28:01policiales.
00:28:02utilizaron
00:28:03armas
00:28:04punzocortantes
00:28:05hechas
00:28:06y fabricadas
00:28:07con materiales
00:28:08de la estructura.
00:28:09Además,
00:28:10registraron
00:28:11agresiones
00:28:11entre privados
00:28:12de libertad
00:28:13y conductas
00:28:14de autolesión.
00:28:15Durante la intervención,
00:28:16los oficiales
00:28:16de la Policía Penitenciaria
00:28:18progresaron a ella
00:28:19a reducir
00:28:20a la impotencia,
00:28:21a despojar
00:28:21de las armas
00:28:22y mediante
00:28:23el uso
00:28:23de los extintores
00:28:24controlar
00:28:24lo que eran
00:28:25las quemas
00:28:26y el riesgo
00:28:26de incendio
00:28:27que había en el lugar.
00:28:27Ante la situación,
00:28:29activaron
00:28:30los protocolos
00:28:30de seguridad.
00:28:31Las autoridades
00:28:32indicaron
00:28:33en reiteradas
00:28:33ocasiones
00:28:34que intentaron
00:28:35que desistieran
00:28:36de las acciones
00:28:37violentas.
00:28:38Sin embargo,
00:28:39fue necesario
00:28:40el ingreso
00:28:41de equipos
00:28:42de intervención
00:28:43penitenciaria
00:28:44para apagar
00:28:45las llamas
00:28:46y restablecer
00:28:47el orden.
00:28:47Durante la intervención,
00:28:49los oficiales
00:28:50procedieron
00:28:51a reducir
00:28:52a los involucrados
00:28:53de comisar
00:28:54múltiples armas
00:28:56y controlar
00:28:57el riesgo
00:28:57de incendio
00:28:59mediante
00:28:59el uso
00:29:00de extintores.
00:29:01Como resultado
00:29:01de la acción
00:29:02preventiva,
00:29:0313 personas
00:29:04privadas
00:29:04de libertad
00:29:05fueron valoradas
00:29:06por funcionarios
00:29:07de salud
00:29:07sin que se reportaran
00:29:09situaciones
00:29:09de mayor gravedad.
00:29:11También es importante
00:29:12mencionar
00:29:13el apoyo
00:29:13a la fuerza pública
00:29:14en lo que es
00:29:14la intervención
00:29:16y la seguridad
00:29:17perimetral
00:29:17para evitar
00:29:18algún tipo
00:29:18de evasión
00:29:19u otro riesgo
00:29:20institucional.
00:29:21Es por eso
00:29:22que el Ministerio
00:29:23de Justicia y Paz
00:29:24el día de hoy
00:29:24hace y reitera
00:29:26un compromiso
00:29:27entero
00:29:28por garantizar
00:29:29el orden
00:29:29y la seguridad
00:29:29de los centros
00:29:30penitenciarios
00:29:31del país.
00:29:32El Ministerio
00:29:33de Justicia
00:29:34y Paz
00:29:34aseguró
00:29:35que la situación
00:29:36fue controlada
00:29:37y que se mantienen
00:29:38los protocolos
00:29:39correspondientes
00:29:40para garantizar
00:29:41la seguridad
00:29:42dentro del centro.
00:29:45y la defensoría
00:29:47de los habitantes
00:29:48advierte
00:29:49que el sistema
00:29:51educativo
00:29:52que el sistema
00:29:58educativo
00:29:59estaría
00:30:01bueno vamos
00:30:03vamos con la información
00:30:05más bien
00:30:06y es que
00:30:06con respecto
00:30:07a la información
00:30:09que se presentaba
00:30:10hace unos minutos
00:30:11acerca del tema
00:30:12de Talamanca
00:30:13este lunes
00:30:14las condiciones
00:30:15del tiempo
00:30:16se dice que presentan
00:30:17una mejoría significativa
00:30:18en Talamanca
00:30:19las instituciones
00:30:20que integran
00:30:21el Comité Municipal
00:30:22de Emergencias
00:30:23de Talamanca
00:30:23realizan evaluaciones
00:30:24en diferentes comunidades
00:30:26que fueron anegadas
00:30:27por las lluvias
00:30:28entre las que se destacan
00:30:29las brisas
00:30:30Barrio San José
00:30:31Las Vegas
00:30:32Las Delicias
00:30:33Bonifé
00:30:34Las Parcelas
00:30:35y La Celia
00:30:36así como algunas comunidades
00:30:37indígenas
00:30:38como Amubri
00:30:39Sepecue
00:30:40y también
00:30:41Suretka
00:30:42para esta tarde
00:30:43se llevará a cabo
00:30:44un operativo
00:30:44de movilización
00:30:45para el traslado seguro
00:30:46de 83 personas
00:30:48que aún permanecen
00:30:49en albergues temporales
00:30:51hacia sus respectivas comunidades
00:30:53durante el proceso
00:30:54cada una de ellas
00:30:55se le entregarán alimentos
00:30:57el operativo
00:30:58de asistencia
00:30:59humanitaria
00:31:01continuará
00:31:01durante las próximas horas
00:31:03el cual consiste
00:31:04en llevar alimento
00:31:05a las familias afectadas
00:31:06solamente durante
00:31:08el fin de semana
00:31:09se entregaron
00:31:09unos 500 diarios
00:31:10a familias
00:31:11de las comunidades
00:31:12de Las Parcelas
00:31:13La Celia
00:31:13Bonifé
00:31:14y también
00:31:15en Ciczaola
00:31:16por supuesto
00:31:17que en próximas ediciones
00:31:18estaremos hablando
00:31:19sobre o ampliando
00:31:20más sobre esta situación
00:31:25Después de concluida
00:31:27la semana pasada
00:31:28el conteo manual
00:31:29de las papeletas
00:31:30para presidentes
00:31:31hoy inició
00:31:32el mismo proceso
00:31:33con las papeletas
00:31:34de diputados
00:31:35una medida
00:31:36que se implementó
00:31:37por primera vez
00:31:38en estas elecciones
00:31:39volvemos
00:31:39con el periodista
00:31:40Alexander Méndez
00:31:41que tiene esta información
00:31:43adelante Alex
00:31:59Mente del Tribunal Supremo de Elecciones
00:32:00con quien vamos a conversar
00:32:02un poquito
00:32:02acerca de estas imágenes
00:32:03que ustedes están observando
00:32:04acá de fondo
00:32:06de mi compañero
00:32:07Gabriel Millape
00:32:08donde ustedes pueden observar
00:32:09la gran cantidad de personas
00:32:11que se encuentran
00:32:11en este momento
00:32:12pues haciendo
00:32:12los conteos
00:32:14para lo que es
00:32:15las diputaciones
00:32:16pero precisamente
00:32:16le damos las gracias
00:32:17a don Gustavo
00:32:18como siempre
00:32:18atento
00:32:19a atendernos acá
00:32:20en 13 Noticias
00:32:21y las buenas tardes
00:32:22don Gustavo
00:32:22no las buenas tardes
00:32:23a ustedes
00:32:23las gracias a ustedes
00:32:24encantado de estar
00:32:25en 13 Noticias
00:32:26don Gustavo
00:32:27que le podemos decir
00:32:29a los costarricenses
00:32:29sobre este conteo
00:32:31pues que avanza muy bien
00:32:32terminó la papeleta presidencial
00:32:35el viernes pasado
00:32:36excepto voto en el extranjero
00:32:38que todavía falta
00:32:39por hacerse el escrutinio
00:32:41y hoy inició temprano
00:32:42el escrutinio
00:32:43de la papeleta diputadil
00:32:45que tiene una diferencia importante
00:32:47y es que en la papeleta diputadil
00:32:49el escrutinio incluye
00:32:51el recuento
00:32:51voto por voto
00:32:53de todas las juntas
00:32:54receptoras de votos
00:32:56y no solamente
00:32:56frente a determinadas circunstancias
00:32:59como ocurrió
00:32:59con la papeleta presidencial
00:33:02pero avanza muy bien
00:33:03con una presencia muy robusta
00:33:05de fiscales
00:33:06de los distintos partidos políticos
00:33:07el máximo
00:33:08de 5
00:33:09por Pueblo Soberano
00:33:11por Liberación Nacional
00:33:12por la Unidad Social Cristiana
00:33:134 del Frente Amplio
00:33:15y 2 de la coalición
00:33:16Agenda Ciudadana
00:33:16y ustedes como testigos de honor
00:33:18miembros de la prensa
00:33:19también fiscalizando este proceso
00:33:21don Gustavo
00:33:22a veces
00:33:23pareciera fácil
00:33:25el trabajo
00:33:26pero es una tarea
00:33:27ardua
00:33:28incluso
00:33:29o sea
00:33:29son más de 7 mil
00:33:30juntas receptoras
00:33:31claramente está
00:33:32pero
00:33:33este
00:33:34cuáles son los horarios
00:33:36qué tiempos
00:33:37manejan ellos
00:33:38este
00:33:39los fiscales
00:33:40al igual que por supuesto
00:33:41los personeros del tribunal
00:33:42verdad
00:33:42que se encuentran aquí
00:33:43apostados
00:33:44que es una buena cantidad
00:33:45de personas
00:33:46las que hay acá
00:33:47sí
00:33:48efectivamente
00:33:48son 5 mesas
00:33:50cada una presidida
00:33:51por una magistrada
00:33:51un magistrado
00:33:52electoral
00:33:53en este momento
00:33:55justo están entrando
00:33:56en un
00:33:56en un receso
00:33:57que es el receso
00:33:59del mediodía
00:33:59porque son dos turnos
00:34:01un turno de mañana
00:34:02y un turno de tarde
00:34:03cada una de esas mesas
00:34:05le decía
00:34:06acompañado del magistrado
00:34:07por 20 funcionarios
00:34:09muy experimentados
00:34:10del tribunal
00:34:11y con la presencia
00:34:11de fiscales
00:34:12de los distintos
00:34:12partidos políticos
00:34:13se trabaja
00:34:14como usted bien decía
00:34:15con mucho cuidado
00:34:16con mucho celo
00:34:17porque lo que está
00:34:18en cada uno
00:34:19de esos sacos
00:34:20más que material electoral
00:34:22es la voluntad
00:34:23del pueblo de Costa Rica
00:34:24libremente expresada
00:34:26y eso para nosotros
00:34:27es sagrado
00:34:28para poder entender
00:34:29la dinámica
00:34:30se hacen los conteos
00:34:31se lleva
00:34:32la certificación
00:34:35y
00:34:35qué sucede
00:34:37en el caso
00:34:37de que se encuentre
00:34:39alguna adversidad
00:34:40alguna
00:34:41no digamos anomalía
00:34:42alguna adversidad
00:34:43en el caso
00:34:44de la mesa
00:34:45tiene que conocerse
00:34:46por parte
00:34:47de
00:34:48en este caso
00:34:48el magistrado
00:34:49que esté en ese momento
00:34:50o cómo opera
00:34:51puede ocurrir
00:34:52por poner un ejemplo
00:34:53concreto
00:34:54puede ocurrir
00:34:55que un voto
00:34:56a la hora de la revisión
00:34:58se vea que fue calificado
00:34:59nulo
00:34:59por la mesa de votación
00:35:01la noche de la elección
00:35:02porque un pedacito
00:35:04de la X
00:35:04se salió de la casilla
00:35:06o porque
00:35:07en lugar de marcar
00:35:08la casilla
00:35:08con una X
00:35:09se marcó un check
00:35:10y a veces
00:35:11las juntas receptoras
00:35:12de votos
00:35:12son muy estrictas
00:35:13y eso lo consideran
00:35:14un voto
00:35:15nulo
00:35:15eso
00:35:16en la mesa
00:35:18de escrutinio
00:35:19se revalida
00:35:20y entonces
00:35:21el magistrado
00:35:22la magistrada
00:35:23a cargo de la mesa
00:35:24lo muestra
00:35:25y explica
00:35:26las razones
00:35:26si un fiscal
00:35:27está
00:35:28en desacuerdo
00:35:30con esa decisión
00:35:31puede pedirle
00:35:32al magistrado
00:35:33que cambie
00:35:33su decisión
00:35:34y si no está
00:35:35de acuerdo
00:35:35con la decisión
00:35:36del magistrado
00:35:37incluso
00:35:37esa papeleta
00:35:38puede circular
00:35:39entre las cinco mesas
00:35:40para que la vean
00:35:41los cinco magistrados
00:35:43y tomen una decisión
00:35:44final
00:35:45eso por ponerle
00:35:46un ejemplo
00:35:46de las circunstancias
00:35:48que se pueden dar
00:35:49durante el escrutinio
00:35:50definitivo
00:35:50claro
00:35:51y esa decisión
00:35:52de llevarla
00:35:53ante los diferentes
00:35:54magistrados
00:35:55es inmediata
00:35:57la decisión
00:35:57es ahí mismo
00:35:58sí señor
00:35:59luego ya
00:36:00otra gestión
00:36:01que se puede presentar
00:36:02que no es ahí mismo
00:36:03y que es más detallada
00:36:05y que incluye
00:36:06la apertura
00:36:06de un expediente
00:36:07es que se presentara
00:36:08una demanda
00:36:09de nulidad
00:36:10que ya es
00:36:11una impugnación
00:36:12jurisdiccional
00:36:13del resultado
00:36:15de toda una mesa
00:36:16en este proceso
00:36:17se ha presentado
00:36:18una sola
00:36:19ninguna
00:36:20por representantes
00:36:21de partidos políticos
00:36:22sino que fue
00:36:23por un auxiliar
00:36:23del tribunal supremo
00:36:24de elecciones
00:36:25y ya fue resuelta
00:36:26entonces es un proceso
00:36:27en el que además
00:36:28ha habido un nivel
00:36:29de conflictividad
00:36:30post electoral
00:36:31muy bajo
00:36:32señalaba usted
00:36:33al inicio
00:36:34precisamente
00:36:35de este pase
00:36:36que va muy rápido
00:36:37este conteo
00:36:38el de presidenciales
00:36:39duró tan solo
00:36:40ocho días y medio
00:36:41este podría durar
00:36:42un poquito más
00:36:43menos
00:36:44como lo ve usted
00:36:45es difícil
00:36:47vaticinarlo
00:36:48yo lo que veo
00:36:48es que va a terminar
00:36:50antes de que concluya
00:36:51el mes
00:36:51es decir
00:36:52que no veo
00:36:53que nos vayamos
00:36:54al fin de semana
00:36:55próximo
00:36:55todavía con el
00:36:57escrutinio en marcha
00:36:58pero insisto
00:37:00esto es un vaticinio
00:37:01o es una conjetura
00:37:02porque va a depender
00:37:05del trabajo
00:37:05de las mesas
00:37:06va a depender
00:37:07de la litigiosidad
00:37:09de los fiscales
00:37:09va a depender
00:37:10de muchas circunstancias
00:37:12pero es un proceso
00:37:13que avanza
00:37:13a muy buen ritmo
00:37:14yo le diría
00:37:15unas 900 mesas
00:37:18por día
00:37:19aproximadamente
00:37:19prácticamente
00:37:20estamos hablando
00:37:21de que en una semana
00:37:22un poquito más
00:37:23de repente ya estaría
00:37:24por completo ese conteo
00:37:25sí
00:37:26al cabo del cual
00:37:27habrá resoluciones
00:37:29de declaratoria de resultados
00:37:30y un acto
00:37:32de entrega oficial
00:37:33de las credenciales
00:37:35uno para la nómina presidencial
00:37:37esas tres personas electas
00:37:39en la presidencia
00:37:39de la república
00:37:40y vicepresidencias
00:37:41y otro para la nómina
00:37:43perdón
00:37:44para la asamblea legislativa
00:37:46las 57 personas
00:37:47escogidas como representantes
00:37:49populares por el pueblo
00:37:50de Costa Rica
00:37:50¿ya se tiene proyectado
00:37:52para qué días estarían ambos?
00:37:54no porque depende
00:37:55de la finalización
00:37:56del escrutinio
00:37:57cuando concluye el escrutinio
00:37:58hay que dejar primero
00:37:59tres días de plazo
00:38:00para que se presenten
00:38:01impugnaciones
00:38:02respecto de las últimas
00:38:03tulas que se abrieron
00:38:04cerrado ese plazo
00:38:06ya se pueden emitir
00:38:07las resoluciones
00:38:07y emitidas las resoluciones
00:38:09se puede fijar fecha
00:38:10para ese acto formal
00:38:12al que ustedes están
00:38:13cordialísimamente invitados
00:38:14por supuesto que así será
00:38:16las gracias más bien
00:38:16como siempre
00:38:17era don Gustavo Román
00:38:18al cual le damos
00:38:19por supuesto las gracias
00:38:20por precisamente
00:38:21atendernos desde acá
00:38:23desde el Tribunal Supremo
00:38:24de Elecciones
00:38:24Andrea
00:38:24como usted bien escucharon
00:38:25amigos televidentes
00:38:26prácticamente irían
00:38:28a 900
00:38:29las papeletas
00:38:30de la revisión
00:38:31que se está dando
00:38:32aquí por día
00:38:33regreso con usted
00:38:34a la sala principal
00:38:35donde tiene
00:38:35más informaciones
00:38:36bien muchas gracias
00:38:38Alexander
00:38:38por esta información
00:38:39la Defensoría
00:38:41de los Habitantes
00:38:41advierte
00:38:42que el sistema educativo
00:38:44requiere un giro
00:38:44urgente
00:38:45ante las brechas
00:38:46de gestión
00:38:47inequidad territorial
00:38:48y exclusión social
00:38:50que afectan
00:38:50a miles de estudiantes
00:38:51a esto se le suma
00:38:52la alerta
00:38:53de la Fundación
00:38:54Casa de los Niños
00:38:55que señala
00:38:56que la falta
00:38:56de acompañamiento
00:38:57emocional
00:38:58temprano
00:38:58está empujando
00:39:00a los jóvenes
00:39:01fuera del sistema
00:39:06la Defensoría
00:39:08de los Habitantes
00:39:09advierte
00:39:09que existe
00:39:10un clamor
00:39:11por un giro
00:39:12de 180 grados
00:39:13en el sistema
00:39:14educativo costarricense
00:39:15tras consultar
00:39:17a más de 200
00:39:18actores regionales
00:39:19el informe
00:39:20revela brechas
00:39:21de gestión
00:39:22inequidad territorial
00:39:24y exclusión social
00:39:26que obstaculizan
00:39:27el derecho
00:39:28a la educación
00:39:28especialmente
00:39:29en zonas rurales
00:39:31y costeras
00:39:32entre los principales
00:39:33problemas señalados
00:39:35están los recortes
00:39:36presupuestarios
00:39:37la falta
00:39:38de acompañamiento
00:39:39técnico
00:39:39insuficiente
00:39:41infraestructura
00:39:42carencia
00:39:43de personal
00:39:44administrativo
00:39:45capacitado
00:39:46y excesiva
00:39:47burocracia
00:39:48regiones como
00:39:49Huetar Norte
00:39:50Brunca
00:39:51y Chorotega
00:39:52reportan retrasos
00:39:53de hasta
00:39:54un año
00:39:54de aprobación
00:39:55en obras
00:39:56y transferencias
00:39:57de fondos
00:39:58además
00:39:59el informe
00:40:00destaca
00:40:01que estas brechas
00:40:02afectan
00:40:03de forma
00:40:03diferenciada
00:40:04a mujeres
00:40:05líderes
00:40:06de las juntas
00:40:07educativas
00:40:07pueblos indígenas
00:40:09y personas
00:40:10con discapacidad
00:40:11profundizando
00:40:12desigualdades
00:40:13no solo
00:40:14económicas
00:40:15sino también
00:40:16sociales
00:40:16y culturales
00:40:18esta es la oportunidad
00:40:19de oro
00:40:19que tiene
00:40:20el estado
00:40:21costarricense
00:40:21para revertir
00:40:22esa tendencia
00:40:23de regresión
00:40:24de derechos
00:40:25en que sentido
00:40:26es momento
00:40:27de que
00:40:27el ministerio
00:40:28de educación
00:40:28asuma
00:40:29la responsabilidad
00:40:30completa
00:40:30que le toca
00:40:31en la materia
00:40:32de atención
00:40:33de servicios
00:40:33básicos
00:40:35el mantenimiento
00:40:37de infraestructura
00:40:37más de 800
00:40:38centros educativos
00:40:39con órdenes sanitarias
00:40:40pero sobre todo
00:40:41también
00:40:41volver la mirada
00:40:42hacia las aulas
00:40:43ante este panorama
00:40:44se suma
00:40:45la advertencia
00:40:46de la fundación
00:40:47Casa de los Niños
00:40:49que señala
00:40:50que Costa Rica
00:40:50está perdiendo
00:40:51a sus jóvenes
00:40:52por falta
00:40:53de acompañamiento
00:40:54emocional
00:40:55temprano
00:40:55en escuelas
00:40:56y colegios
00:40:57la subdirectora
00:40:58la psicóloga
00:40:59Catalina Chávez
00:41:00Fornier
00:41:01asegura
00:41:02que muchos estudiantes
00:41:03llegan a las aulas
00:41:04cargando violencia
00:41:06familiar
00:41:06inseguridad
00:41:07y ausencia
00:41:08afectiva
00:41:09y que el cerebro
00:41:10en estado
00:41:11de alarma
00:41:12no puede aprender
00:41:14ni proyectar futuro
00:41:15los niños
00:41:16y adolescentes
00:41:17especialmente
00:41:17los niños
00:41:18y adolescentes
00:41:18en comunidades
00:41:19vulnerables
00:41:20están viviendo
00:41:21realidades
00:41:21al interior
00:41:22de sus casas
00:41:22y de sus comunidades
00:41:23que no les están
00:41:24permitiendo
00:41:25estar preparados
00:41:26o dispuestos
00:41:27a nivel físico
00:41:28y emocional
00:41:28para realmente
00:41:29poder afrontar
00:41:31el proceso educativo
00:41:32de una manera exitosa
00:41:33la fundación
00:41:34insiste
00:41:35que contar
00:41:35con psicólogos
00:41:37en los centros educativos
00:41:38no debe verse
00:41:39como un lujo
00:41:40sino como un pilar
00:41:42del sistema
00:41:43señalan
00:41:44que el acompañamiento
00:41:45emocional
00:41:45temprano
00:41:46reduce
00:41:47significativamente
00:41:48la exclusión
00:41:49y la deserción
00:41:50escolar
00:41:51entre las acciones
00:41:52que proponen
00:41:52está conocer
00:41:53la historia
00:41:54del estudiante
00:41:55crear espacios
00:41:56seguros
00:41:57de escucha
00:41:57validar
00:41:58emocionalmente
00:41:59y acompañar
00:42:01a las familias
00:42:02sin juicio
00:42:03y priorizar
00:42:04el vínculo
00:42:04ante las tareas
00:42:06para la fundación
00:42:07la exclusión
00:42:09escolar
00:42:09es ante todo
00:42:10emocional
00:42:11y advierten
00:42:12que
00:42:13si la escuela
00:42:14no se convierte
00:42:15en un espacio seguro
00:42:16la calle
00:42:17siempre ganará
00:42:18mientras el país
00:42:19discute
00:42:20reformas
00:42:21estructurales
00:42:22las voces
00:42:22recogidas
00:42:23coinciden
00:42:24en que
00:42:25atender
00:42:25la raíz
00:42:26emocional
00:42:27y fortalecer
00:42:28la gobernanza
00:42:29educativa
00:42:30es urgente
00:42:31para seguir
00:42:32perdiendo
00:42:33generaciones
00:42:33completas
00:42:40la municipalidad
00:42:42de San José
00:42:42promueve
00:42:43actividades
00:42:43para el bienestar
00:42:44de toda la familia
00:42:45y abre
00:42:46nuevas oportunidades
00:42:47para el deporte
00:42:48en el cantón central
00:42:50con el inicio
00:42:51de San José
00:42:51sin humo
00:42:52en el paseo
00:42:53Colón
00:42:53y la convocatoria
00:42:54a los primeros
00:42:55juegos deportivos
00:42:56San José
00:42:572026
00:42:58en la capital
00:42:59impulsa
00:42:59espacios de creación
00:43:00salud
00:43:01y participación
00:43:02ciudadana
00:43:09la municipalidad
00:43:10de San José
00:43:11impulsa
00:43:12nuevas iniciativas
00:43:13para promover
00:43:14el deporte
00:43:15la recreación
00:43:16y la sana convivencia
00:43:18en el cantón central
00:43:19una de ellas
00:43:20es la propuesta
00:43:21San José
00:43:22sin humo
00:43:23que inició
00:43:24ayer
00:43:24y se desarrollará
00:43:25durante cuatro domingos
00:43:27consecutivos
00:43:28en paseo Colón
00:43:29se trata
00:43:30de un espacio
00:43:31pensado
00:43:32para que las familias
00:43:33puedan salir
00:43:34a caminar
00:43:35correr
00:43:35andar en bicicleta
00:43:37o simplemente
00:43:38disfrutar
00:43:39de actividades
00:43:40recreativas
00:43:41en un ambiente
00:43:42seguro
00:43:42y libre
00:43:43de humo
00:43:44las próximas fechas
00:43:45serán
00:43:46el domingo
00:43:4722 de febrero
00:43:48el domingo
00:43:49primero de marzo
00:43:50y un cierre
00:43:51el domingo
00:43:528 de marzo
00:43:53que será
00:43:54en el parque
00:43:55metropolitano
00:43:56La Sabana
00:43:56en estos dos domingos
00:43:58aquí en paseo Colón
00:43:59puedes venir
00:43:59con tu bicicleta
00:44:01con tu patineta
00:44:02con los patines
00:44:03tenemos actividades
00:44:04artísticas
00:44:05tenemos conciertos
00:44:06tenemos clases
00:44:07de zumba
00:44:07tenemos actividades
00:44:09para las mascotas
00:44:10y muchos
00:44:10muchos inflables
00:44:12los invitamos
00:44:13a venir
00:44:13estamos de 9 de la mañana
00:44:14a 2 de la tarde
00:44:16además
00:44:16el deporte competitivo
00:44:18también toma protagonismo
00:44:20el comité cantonal
00:44:21de deportes
00:44:22y recreación
00:44:23de San José
00:44:24abrió la convocatoria
00:44:25para participar
00:44:26en la primera edición
00:44:28de los juegos deportivos
00:44:29de San José
00:44:302026
00:44:31esta invitación
00:44:32está dirigida
00:44:34a asociaciones deportivas
00:44:35debidamente inscritas
00:44:37agrupaciones deportivas
00:44:39del cantón central
00:44:40y también
00:44:41a ciudadanos
00:44:42y ciudadanas
00:44:43residentes
00:44:44que deseen
00:44:44formar parte
00:44:45de esta iniciativa
00:44:47los deportes
00:44:48incluidos son
00:44:49ajedrez
00:44:50atletismo
00:44:51baloncesto
00:44:52bochas
00:44:53fútbol 11
00:44:54fútbol 7
00:44:55fútbol sala
00:44:56natación
00:44:57taekwondo
00:44:58y voleibol
00:44:59habrá categorías
00:45:00para hombres
00:45:01y mujeres
00:45:01desde edades
00:45:02adolescentes
00:45:03hasta población adulta
00:45:05con estas acciones
00:45:06la municipalidad
00:45:07de San José
00:45:08apuesta
00:45:09por el fortalecimiento
00:45:10del deporte
00:45:11como herramienta
00:45:12de salud
00:45:13integración
00:45:14y desarrollo
00:45:15comunitario
00:45:27hola que tal
00:45:28es un hecho
00:45:29nuestros niños
00:45:30niñas y adolescentes
00:45:32crecen en entornos
00:45:33digitales
00:45:34que tienen
00:45:34múltiples oportunidades
00:45:36para maximizar
00:45:37su desarrollo
00:45:37para aprender
00:45:39para crecer
00:45:40en fin
00:45:41pero también
00:45:42en este barrio
00:45:43digital
00:45:44hay muchos riesgos
00:45:45que ellos y ellas
00:45:46están experimentando
00:45:48en este momento
00:45:49y por eso
00:45:50la presencia
00:45:51de papá
00:45:51mamá
00:45:52y las personas
00:45:52cuidadas
00:45:52es fundamental
00:45:53esta semana
00:45:54vamos a hablar
00:45:55sobre la
00:45:56crianza digital
00:45:57y cómo ejercerla
00:45:58de una manera
00:45:59positiva
00:45:59por el bien
00:46:00de nuestros niños
00:46:01y niñas
00:46:01acompáñenos
00:46:10estamos en el
00:46:12cantón de la leche
00:46:13Vázquez de Coronado
00:46:15y hoy vamos a descubrir
00:46:16qué tanto sabe
00:46:17la gente
00:46:17de biología
00:46:18señor
00:46:20¿sabe usted
00:46:21qué significa
00:46:22que una especie
00:46:24biológica
00:46:25sea endémica?
00:46:27que una especie
00:46:29se extinga
00:46:32es una especie
00:46:33que es única
00:46:33en el país
00:46:34que solo existe
00:46:35en un solo país
00:46:37y vos
00:46:37¿sabes la respuesta?
00:46:39escanea el código QR
00:46:41que aparece en pantalla
00:46:42y responde
00:46:43en nuestras redes sociales
00:46:49necesito que me transporte
00:46:51y me sorprenda
00:46:51ser un buen cocinero
00:46:52no es emplear
00:46:53técnicas complicadas
00:46:57me parece que
00:46:58hubo una oportunidad
00:46:59mejor en la presentación
00:47:00del plato
00:47:00sí, la verdad
00:47:01a mí me encanta
00:47:01la cocina fusión
00:47:02pero me confundiste
00:47:04bueno
00:47:05hasta aquí llegamos
00:47:06no estar
00:47:06lo suficientemente
00:47:08cocida
00:47:08no la puedo
00:47:09probar
00:47:13manos al fuego
00:47:14domingos
00:47:15a las 4 de la tarde
00:47:30estamos de regreso
00:47:31ya con don Gerardo
00:47:32que está listo
00:47:33para traernos
00:47:34toda la información
00:47:35deportiva
00:47:35¿qué tal Gerardo?
00:47:36feliz lunes
00:47:37hola Andrea
00:47:37¿qué tal?
00:47:38un saludo
00:47:38para usted
00:47:39bienvenida
00:47:39gracias
00:47:41muy bien
00:47:42muy bonito
00:47:43muy lindo Guanacaste
00:47:44es precioso
00:47:45hay que darse una vuelta
00:47:46por allá
00:47:47saludos para todos
00:47:48bienvenidos a los deportes
00:47:50arrancamos hablando
00:47:51de fútbol
00:47:52y la jornada
00:47:53porque la Juelense
00:47:54cerró una semana
00:47:55muy compleja
00:47:56quedando fuera
00:47:57del torneo de copa
00:47:57y perdiendo
00:47:58por el torneo de liga
00:48:03la Juelense
00:48:04terminó con una semana
00:48:06deficitaria
00:48:07en el torneo de copa
00:48:08eliminado
00:48:08y en el campeonato
00:48:09nacional
00:48:10salió derrotado
00:48:11el equipo
00:48:11la Juelense
00:48:12no pudo
00:48:13con el Sporting
00:48:13que fue mucho más
00:48:14durante la primera parte
00:48:15Oscar Ramírez
00:48:16todavía busca
00:48:17explicaciones
00:48:18para el flojo arranque
00:48:19rojinegro
00:48:21en alguna manera
00:48:22el primer tiempo
00:48:23no es para nada
00:48:24lo que yo hablé
00:48:25o lo que yo preveía
00:48:27creo que
00:48:28y hablaba con ellos
00:48:30del tema
00:48:31de
00:48:31de cómo se llama
00:48:34de cómo encarar
00:48:35este tipo de partidos
00:48:37si ves vos
00:48:38en el
00:48:40en el
00:48:40total ahí
00:48:41hay mucha gente
00:48:42que estuvo en esta institución
00:48:44y que quiere y quiere
00:48:46venir a demostrar
00:48:47entonces nosotros necesitamos
00:48:48igualar esa parte
00:48:49la parte esa
00:48:50de
00:48:51de
00:48:53de esas ganas
00:48:55de esos deseos
00:48:55mucha gente
00:48:56me pasaba con Carmelita
00:48:58un partido
00:48:58jodísimo siempre
00:48:59hoy creo que
00:49:01Sporting es el que más
00:49:02llena ese tipo de gente
00:49:04y
00:49:04simplemente
00:49:05que un primer tiempo
00:49:06desastroso
00:49:06se viene dando una constante
00:49:08que hemos hablado ya
00:49:08ya la tercera vez
00:49:10que hablamos
00:49:11que
00:49:12que
00:49:12fuimos muy
00:49:13muy seguros
00:49:14en el semestre pasado
00:49:15en cuanto al balón
00:49:16en cuanto están
00:49:17las vigilancias
00:49:18y ahora pues
00:49:20estamos descuidando
00:49:21y
00:49:22Oscar Ramírez
00:49:23espera que el clásico
00:49:24sea un punto
00:49:25y aparte
00:49:26y un
00:49:26asunto de inflexión
00:49:27en este certamen
00:49:29donde no ha carburado
00:49:30el equipo manudo
00:49:31el partido
00:49:32contra los morados
00:49:33será el próximo sábado
00:49:35tanto como
00:49:35la temporada anterior
00:49:36cuando la juanense
00:49:37se levantó
00:49:38a partir de un duelo
00:49:39como estos
00:49:40creo que sería
00:49:41importante
00:49:42ese partido
00:49:43poderlo ganar
00:49:43poder ganarle
00:49:45a Hernán
00:49:46y
00:49:47y poder
00:49:47dar ese
00:49:49ese control
00:49:50de lo que estamos
00:49:51realizando
00:49:52volver a
00:49:52a lo que nos dio
00:49:53la parte
00:49:54del semestre pasado
00:49:55lo que sería
00:49:57importante
00:49:57fue una de las partes
00:49:58que hicimos
00:49:58mucho allá
00:49:59fuimos al
00:49:59Zapriza
00:50:00y
00:50:00dimos el do
00:50:01de pecho
00:50:01y pudimos sacar
00:50:03hasta creo que
00:50:04era un invicto
00:50:04también de allá
00:50:06perdón
00:50:06de que no se ganaba
00:50:07allá
00:50:07lo pudimos hacer
00:50:09por el momento
00:50:10la liga deportiva
00:50:11de la Juvencia
00:50:11quedó estancada
00:50:12fuera de zona
00:50:13de clasificación
00:50:14viendo un poco
00:50:15de lejos
00:50:15ya
00:50:15al Herediano
00:50:19con un gol
00:50:20templarero
00:50:20Herediano
00:50:21resolvió
00:50:21ante el Cartaginés
00:50:22y sigue
00:50:23al frente
00:50:23del torneo
00:50:27el club
00:50:28es por
00:50:29Herediano
00:50:29regresó
00:50:30a la victoria
00:50:30en su campo
00:50:31esta vez
00:50:32ante el Cartaginés
00:50:33un único gol
00:50:34tempranero
00:50:35del debutante
00:50:36Daniel González
00:50:37le sirvió
00:50:37para reafirmar
00:50:38su llegada
00:50:39a la cima
00:50:40un triunfo
00:50:42muy importante
00:50:43para nuestras
00:50:44aspiraciones
00:50:46ante un rival
00:50:47muy complicado
00:50:48creo que
00:50:49el partido
00:50:49lo dice
00:50:50hubo momentos
00:50:51que ellos
00:50:52manejaron
00:50:52el balón
00:50:52nosotros
00:50:53nos hicieron
00:50:54replegar
00:50:55algo que nosotros
00:50:56no queremos
00:50:56pero sucede
00:50:58y hay que estar
00:50:58preparado también
00:50:59para saber
00:51:01sufrir
00:51:01tener paciencia
00:51:02organizarse bien
00:51:03defensivamente
00:51:05y bueno
00:51:06pienso que
00:51:07el primer tiempo
00:51:09fue complicado
00:51:10a pesar de haber
00:51:11anotado
00:51:12ante el producto
00:51:13un gran gol
00:51:14de Daniel
00:51:15un jugador
00:51:15que tiene
00:51:15mucho futuro
00:51:17el Herediano
00:51:18tuvo una semana
00:51:19irregular
00:51:19en donde cayó
00:51:20ante Punta Arenas
00:51:21en el torneo
00:51:21de Copa
00:51:22y apenas ganó
00:51:22por un gol
00:51:23de Cartaginés
00:51:23los florences
00:51:24son líderes
00:51:25solitarios
00:51:25y de momento
00:51:26líderes
00:51:27con tranquilidad
00:51:28dado que
00:51:29su más inmediato
00:51:30perseguidor
00:51:30tiene cuatro puntos
00:51:31de diferencia
00:51:32lo que más me gusta
00:51:33es el grupo humano
00:51:34que tenemos
00:51:36un grupo
00:51:36que empuja
00:51:38el que le toca
00:51:39jugar
00:51:39y el que no le toca
00:51:42esa química
00:51:42al interno
00:51:43es lo que
00:51:44lo que te lleva
00:51:45a
00:51:47a saber
00:51:48que estás
00:51:49respaldado
00:51:50siempre
00:51:51ante el error
00:51:52ante una situación
00:51:53adversa
00:51:53vos sabes que contás
00:51:55con
00:51:56con compañeros
00:51:57al lado
00:51:58que te van a acorpar
00:51:58y eso es lo que a mí
00:51:59me gusta de este equipo
00:52:00el team florence
00:52:02jugará hasta el próximo
00:52:02fin de semana
00:52:03en el Carlos Ugalde
00:52:04cuando se mide
00:52:05el equipo
00:52:05de San Carlos
00:52:11Cartaginés
00:52:11que por cierto
00:52:12tiene semana
00:52:13de CONCACAF
00:52:13no supo aprovechar
00:52:15la oportunidad
00:52:15y perdió
00:52:16el teleherediano
00:52:17dejando ir
00:52:18la opción
00:52:18del liderato
00:52:22el club
00:52:23de sport
00:52:23cartaginés
00:52:23tampoco tuvo
00:52:24una semana
00:52:25agradable
00:52:25eliminado
00:52:26el torneo
00:52:26de copa
00:52:27ante el Sporting
00:52:27logró
00:52:28ponerse
00:52:29al día
00:52:29con la tabla
00:52:30general
00:52:31en el campeonato
00:52:32nacional
00:52:32sin embargo
00:52:33no pudo
00:52:33con el herediano
00:52:34su rival
00:52:35directo
00:52:35en la cima
00:52:36a los brumosos
00:52:37no pudieron
00:52:38responder
00:52:39ante un gol
00:52:39tempranero
00:52:40del rival
00:52:41y somos castigados
00:52:43por nuestra falta
00:52:44de efectividad
00:52:45frente a lo contrario
00:52:46haciendo un muy buen
00:52:48partido
00:52:48un buen volumen
00:52:49de juego
00:52:51dominantes
00:52:52por
00:52:52lapsos
00:52:53del juego
00:52:54esto se gana
00:52:55con goles
00:52:56hoy
00:52:57lamentablemente
00:52:58nosotros
00:53:01pegamos
00:53:01cuatro en los palos
00:53:02pegamos
00:53:03tres bajo
00:53:03el arco
00:53:04y bueno
00:53:04es así
00:53:05nos tocó
00:53:06nos toca
00:53:07mejorar
00:53:08en esa efectividad
00:53:09el cartaginés
00:53:10ha sido un equipo
00:53:11que no ha encontrado
00:53:11todavía la senda
00:53:12del gol
00:53:13apenas seis tantos
00:53:14en ciertas jornadas
00:53:15ya
00:53:15vende reojo
00:53:17el torneo
00:53:17de concacafo
00:53:19tal vez
00:53:19tal vez
00:53:19tal vez
00:53:19si es la parte
00:53:20donde más
00:53:21trabajo
00:53:21necesitamos
00:53:22más adaptarse
00:53:23al fútbol
00:53:25que a nosotros
00:53:25nos gusta
00:53:27tener un poquito
00:53:28más de fuerza
00:53:29por los costados
00:53:30una mejor toma
00:53:32de decisiones
00:53:34el equipo
00:53:35venía teniendo
00:53:36un muy buen
00:53:37juego interior
00:53:37pero creo que
00:53:38por las bandas
00:53:41para tener
00:53:42esas parientes
00:53:43ofensivas
00:53:44nos falta
00:53:45nos falta
00:53:46y es
00:53:48conforme
00:53:49video
00:53:50y análisis
00:53:52de partida
00:53:52porque no hemos tenido
00:53:53tiempo para trabajar
00:53:54cartaginés
00:53:55cayó en su visita
00:53:56al club
00:53:57sport
00:53:57herediano
00:53:58ahora es
00:53:58segundo
00:53:59de la tabla
00:54:00pero acompañado
00:54:01del zapriza
00:54:03liberia entró
00:54:03en crisis
00:54:04de resultados
00:54:05apenas ha ganado
00:54:06cinco puntos
00:54:07de 21 posibles
00:54:08en el campeonato
00:54:12el técnico
00:54:13paraguayo
00:54:13José Saturnino
00:54:14Cardoso
00:54:15entró en preocupación
00:54:16apenas cinco puntos
00:54:17de 21
00:54:18para el equipo
00:54:18que fue revelación
00:54:19en el torneo anterior
00:54:20liberia según dice
00:54:21ha entrado
00:54:22en un periodo
00:54:23de crisis
00:54:24y está tocando fondo
00:54:25hemos tocado fondo
00:54:26porque no queremos
00:54:27estar en la posición
00:54:28que estamos
00:54:29yo creo que tampoco
00:54:29el equipo merecía
00:54:31pero como es fútbol
00:54:32todo puede suceder
00:54:33¿verdad?
00:54:35realmente llegamos
00:54:37creamos que estamos
00:54:39pero
00:54:40no cuesta terminar
00:54:41la jugada
00:54:42¿verdad?
00:54:43y de repente
00:54:44el rival te tiene
00:54:44una oportunidad
00:54:45y te concretan
00:54:47entonces
00:54:47lo que tenemos
00:54:48que buscar es
00:54:49yo siempre
00:54:50el análisis que hago
00:54:51es de los partidos
00:54:52que jugamos
00:54:53y donde entrenamos
00:54:53el aparato defensivo
00:54:55la salida del argentino
00:54:56Malcolm Piloni
00:54:57rumbo a la liga deportiva
00:54:58La Juelencia
00:54:59ha debilitado
00:55:00las filas del club
00:55:01el cuadro no encuentra
00:55:02el norte
00:55:02no encuentra goles
00:55:03y no encuentra creación
00:55:05ser un poco más contundente
00:55:06yo siempre le dije a ustedes
00:55:09el fútbol es tan sencillo
00:55:10que se gana con goles
00:55:11nosotros lo tuvimos
00:55:13uno que tapa
00:55:14el arquivo al Esme
00:55:14después tuvimos
00:55:15otro
00:55:16Upson
00:55:17tuvimos dos
00:55:17tres oportunidades
00:55:18de gol
00:55:18uno de Hernández
00:55:19en el primer tiempo
00:55:21y viendo
00:55:23fríamente el partido
00:55:24y analizando
00:55:25ahora
00:55:25los pocos tiempos
00:55:26que tuvimos
00:55:28es que el rival
00:55:29me parece que
00:55:30solo gestó
00:55:31una oportunidad de gol
00:55:32por el momento
00:55:34el Iberia
00:55:34es penúltimo
00:55:35de la tabla
00:55:36en el campeonato nacional
00:55:39los Juegos Olímpicos
00:55:41de Invierno
00:55:41le dieron un oro
00:55:42histórico a Brasil
00:55:43y a Latinoamérica
00:55:48Día histórico
00:55:49para el deporte
00:55:50de Brasil
00:55:50y de Latinoamérica
00:55:52Lucas Piñeiro Braten
00:55:53no solo dio el sábado
00:55:55a su país
00:55:55y a la región
00:55:56su primera medalla
00:55:57histórica
00:55:57en unos Juegos Olímpicos
00:55:59de Invierno
00:55:59sino que fue
00:56:00de oro
00:56:01al ganar
00:56:02el eslalón gigante
00:56:03del esquí alpino
00:56:04el atleta
00:56:05de 25 años
00:56:06nacido en Oslo
00:56:07y que desde 2024
00:56:08representan
00:56:10el deporte
00:56:10al país
00:56:11de su madre brasileña
00:56:12dominó
00:56:13de principio a fin
00:56:14la prueba
00:56:15en la mítica pista
00:56:16del Stelvio
00:56:17en Bormio
00:56:17y terminó liderando
00:56:19un podio
00:56:19que completaron
00:56:20los suizos
00:56:21Marco Odermatt
00:56:22Plata
00:56:23y Loic Meillag
00:56:24con el bronce
00:56:25Piñeiro ya había
00:56:26hecho historia
00:56:27para Brasil
00:56:28en noviembre
00:56:28al ganar
00:56:29el eslalón
00:56:30de Levi
00:56:30en Finlandia
00:56:31en la que fue
00:56:32la primera victoria
00:56:33de un brasileño
00:56:34en una cita
00:56:35de la Copa del Mundo
00:56:36de Esquí Alpino
00:56:37el oro del sábado
00:56:38le sirve además
00:56:39como una revancha
00:56:40tras su primera cita
00:56:42olímpica
00:56:42en Pekín 2022
00:56:43cuando todavía
00:56:45defendía a Noruega
00:56:46y no pudo terminar
00:56:47ni en el eslalón gigante
00:56:49ni en el eslalón
00:56:50Piñeiro defendió
00:56:52los colores de Noruega
00:56:53hasta 2023
00:56:53cuando un conflicto
00:56:55con su federación
00:56:56motivado principalmente
00:56:58por los derechos
00:56:59de imagen
00:56:59le hizo pasar
00:57:00a defender
00:57:01a Brasil
00:57:07bien y un día
00:57:08como hoy
00:57:08para terminar
00:57:09nuestra sección
00:57:09en 1959
00:57:10en Alemania
00:57:11nació el gran tenista
00:57:13John McEnroe
00:57:14considerado uno
00:57:15de los más grandes talentos
00:57:16de la historia del deporte
00:57:17por sus siete títulos
00:57:18de Grand Slam
00:57:19tres ATP
00:57:20World Tour Finals
00:57:2277 títulos individuales
00:57:24y 78 en dobles
00:57:25que lo hacen
00:57:26el tenista masculino
00:57:27con más títulos
00:57:28combinados
00:57:29en la era abierta
00:57:30con 156
00:57:32fue número uno
00:57:34del ranking
00:57:34del ATP
00:57:35en individuales
00:57:36170 semanas
00:57:37y en dobles
00:57:38269 semanas
00:57:40siendo junto a
00:57:41Stan Smith
00:57:42y Stefan Edberg
00:57:43los únicos
00:57:44en lograrlo
00:57:44obtuvo siete títulos
00:57:46mundiales
00:57:46de Grand Slam
00:57:47el abierto
00:57:48de Estados Unidos
00:57:49de 79, 80
00:57:5081 y 84
00:57:52y el campeonato
00:57:52de Wimbledon
00:57:5381, 83 y 84
00:57:56fue famosa
00:57:57su rivalidad deportiva
00:57:58con otro grande
00:57:59como John Burke
00:58:00con el cual disputó
00:58:01dos finales de Wimbledon
00:58:02seguidas
00:58:03en 80 y 81
00:58:04precisamente estamos viendo
00:58:05una de esas
00:58:06incluso este partido
00:58:07del 80
00:58:08fue bautizado
00:58:09como el partido
00:58:10del siglo
00:58:11entre John York
00:58:13y John McEnroe
00:58:15si no han visto
00:58:16la película
00:58:17mi estimada Andrea
00:58:18entre
00:58:18Warren y McEnroe
00:58:21pues ahí está
00:58:22en las plataformas
00:58:23muy buena película
00:58:23que retrata
00:58:24toda la rivalidad
00:58:26deportiva
00:58:27porque se dice
00:58:28que entre ellos
00:58:28si se llevaban
00:58:29bastante bien
00:58:30pero que deportivamente
00:58:31si era muy buena
00:58:34es cierto que
00:58:35John McEnroe
00:58:36ahora te decía
00:58:37no solo es tenista
00:58:38también podemos decir
00:58:40que actor
00:58:41porque es el narrador
00:58:42en una de esas series
00:58:43de plataforma
00:58:44que se llama
00:58:46Nunca E
00:58:46Nunca E
00:58:48ajá
00:58:48para que la busque
00:58:49y escuchen
00:58:50por supuesto
00:58:51una versión en inglés
00:58:52la voz de John McEnroe
00:58:53incluso sale en un capítulo
00:58:55si mal no recuerdo
00:58:56entonces hay dos cosas
00:58:57que ver
00:58:57Nunca E
00:58:58ajá
00:58:58y la película
00:58:59de Warren
00:59:00contra
00:59:01contra McEnroe
00:59:03así es
00:59:04este
00:59:04todo un personaje
00:59:05de los más grandes
00:59:06de la época
00:59:07de aquella época
00:59:08junto a Jimmy Connors
00:59:09contra John York
00:59:11McEnroe
00:59:11eran los grandes
00:59:12tenistas de los ochentas
00:59:13bien muchísimas gracias
00:59:15Gerardo
00:59:15por este detalle
00:59:16y nosotros
00:59:17nos vamos a la pausa
00:59:19pero quédese ahí
00:59:20porque ya viene
00:59:21análisis 13
00:59:22con Valeria Díaz
00:59:24ya regresamos
00:59:30esta semana
00:59:31en la revista musical
00:59:33360
00:59:34conoceremos
00:59:35una voz emergente
00:59:36Bernie
00:59:37y ocho mares
00:59:38que nos hablará
00:59:39sobre su carrera
00:59:40y su música
00:59:41revista musical
00:59:42360
00:59:43de lunes a viernes
00:59:44a las 4 de la tarde
00:59:46por canal 13
00:59:47en nuestro canal
00:59:51Nandayure
00:59:52era heredera
00:59:53de una gran raza
00:59:54de guerreros indígenas
00:59:55que dominaron
00:59:56toda la península
00:59:57y cuyos territorios
00:59:59dicen las crónicas españolas
01:00:01se extendían
01:00:03hasta el lago
01:00:04de Nicaragua
01:00:04dominio documental
01:00:06sábados
01:00:07a las 5 de la tarde
01:00:09mi enfermedad
01:00:12está empeora
01:00:13en realidad
01:00:15tu maestra
01:00:15se sintió
01:00:16culpable
01:00:17todos estos años
01:00:18pensando que te restringía
01:00:20siempre pensé
01:00:21que la maestra
01:00:22era
01:00:23fría e insensible
01:00:25fue su error
01:00:28o fue mío
01:00:29una serie
01:00:30donde
01:00:31cada segundo
01:00:32cuenta
01:00:33de lunes a viernes
01:00:34a las 8 de la noche
01:00:36este es un sitio
01:00:37excepcional
01:00:38muchas de las piezas
01:00:40arqueológicas
01:00:40están asociadas
01:00:41quizás
01:00:42a uno de los elementos
01:00:43más estructurantes
01:00:44del pensamiento
01:00:45Zenú
01:00:45y esa enorme
01:00:47relación
01:00:47con el agua
01:00:48con el culto
01:00:50femenino
01:00:51y la fertilidad
01:00:53que ello encierra
01:00:54y con la cultura
01:00:55cero
01:01:14a partir de hoy
01:01:16sale a la venta
01:01:17el nuevo manual
01:01:18del conductor
01:01:20que incorpora
01:01:21cambios integrales
01:01:22en sus contenidos
01:01:23se actualiza
01:01:24la normativa
01:01:25vigente
01:01:26en materia
01:01:26de educación
01:01:28vial
01:01:28por eso nos encontramos
01:01:29con la señora
01:01:30Cindy Cotto
01:01:31que ella es la
01:01:32directora general
01:01:34de educación vial
01:01:35bienvenida
01:01:35y muchísimas gracias
01:01:36por acompañarnos
01:01:37no muchísimas gracias
01:01:38a ustedes
01:01:39por el espacio
01:01:40bueno
01:01:41hay cambios
01:01:42a partir de hoy
01:01:42en estos nuevos
01:01:44manuales
01:01:45primero que todo
01:01:46coméntenos
01:01:46a raíz
01:01:47de que se dan
01:01:48estos cambios
01:01:48bueno en realidad
01:01:49para todos
01:01:51es evidente
01:01:52que la formación
01:01:53de los motociclistas
01:01:55nos llama
01:01:57mucho
01:01:58la atención
01:01:58porque hay
01:02:00demasiados
01:02:01siniestros
01:02:01que están involucrando
01:02:03a los motociclistas
01:02:04entonces
01:02:04hace muchos años
01:02:06se inició
01:02:06un abordaje técnico
01:02:08por parte de
01:02:09personal del
01:02:10consejo de seguridad
01:02:10vial
01:02:11con equipos
01:02:11nuestros
01:02:12para analizar
01:02:14la situación
01:02:14ver el entorno
01:02:15y a raíz
01:02:17de esto
01:02:17se hizo un análisis
01:02:18del manual
01:02:19que ya estaba
01:02:19en algún momento
01:02:21de manera paliativa
01:02:22se le metió
01:02:22un capítulo
01:02:23de motociclistas
01:02:24pero se determinó
01:02:26que esto no es suficiente
01:02:27en realidad
01:02:28el abordaje
01:02:29la forma
01:02:30de moverse
01:02:32en carretera
01:02:33cómo conocer
01:02:34la motocicleta
01:02:35necesitaba tener
01:02:36una formación
01:02:37específica
01:02:38para los motociclistas
01:02:39entonces
01:02:39esto nace
01:02:40de un análisis técnico
01:02:41que pretende
01:02:43abordar
01:02:44todo el tema
01:02:45de la cidestralidad
01:02:46verdad
01:02:47para ver
01:02:48si podemos
01:02:48la cantidad
01:02:50de siniestros
01:02:51que involucran
01:02:52motociclistas
01:02:53bueno y es que
01:02:54exactamente
01:02:55eso lo que nos comenta
01:02:56verdad
01:02:56que ahora
01:02:57hay un nuevo manual
01:02:58para los motociclistas
01:03:00ahora van a haber dos
01:03:01uno para motociclistas
01:03:03otro para conductores
01:03:04de vehículos
01:03:05pero no es importante
01:03:07que tanto
01:03:07los motociclistas
01:03:10como los conductores
01:03:11de vehículos
01:03:12conozcan
01:03:13ambas
01:03:14reglas
01:03:15no
01:03:15en realidad
01:03:16si usted
01:03:17se va a abocar
01:03:18y va a ver
01:03:19en los manuales
01:03:20de carros
01:03:21para decirlo
01:03:22verdad
01:03:22entonces
01:03:23usted se va a formar
01:03:24para eso
01:03:25usted va a aprender
01:03:25cómo funciona
01:03:26el carro
01:03:27pero para nada
01:03:29yo le voy a explicar
01:03:30cómo funciona
01:03:31una motocicleta
01:03:32si usted lo que quiere
01:03:33es acreditarse
01:03:35sabiéndole el carro
01:03:36que hay
01:03:37reglas generales
01:03:38la señalización
01:03:39la van a ver
01:03:40en ambos manuales
01:03:41el tema
01:03:42de cómo
01:03:44interactuar
01:03:45con el resto
01:03:46de los usuarios
01:03:46de la vía
01:03:47lo van a ver
01:03:48en los dos manuales
01:03:49lo que pasa
01:03:49es que es muy diferente
01:03:51cómo le enseño yo
01:03:52a interactuar
01:03:53y tener esa movilidad
01:03:54segura
01:03:55desde su posición
01:03:57de conductor
01:03:57de automóvil
01:03:58a una posición
01:04:00de un motociclista
01:04:01donde usted
01:04:02es sumamente vulnerable
01:04:03y las técnicas
01:04:05de conducción
01:04:06y las técnicas
01:04:07para interrelacionarse
01:04:08con los demás
01:04:09usuarios de la vía
01:04:10son totalmente diferentes
01:04:12entonces
01:04:12que teníamos
01:04:13un curso
01:04:14de lunes a jueves
01:04:15pensando en la modalidad
01:04:16regular
01:04:17de lunes a jueves
01:04:19yo le doy clases
01:04:20a usted
01:04:20pero tengo que abarcar
01:04:22un poquito de todo
01:04:24porque no tengo
01:04:25un curso especializado
01:04:26eso es lo que cambió
01:04:28ahora yo lo voy a tener
01:04:29a usted
01:04:29cuatro días
01:04:30dándole lecciones
01:04:31acerca del vehículo
01:04:33que usted está buscando
01:04:35acreditarse
01:04:35¿qué pasa?
01:04:36probablemente
01:04:37vayan a ver
01:04:38muchos aspirantes
01:04:39que van a tener
01:04:39que hacer los dos cursos
01:04:41que van a hacer
01:04:41el de carro
01:04:43y van a hacer
01:04:43el de moto
01:04:44pero ya son cursos
01:04:45especializados
01:04:46tratando de darles
01:04:47mayores herramientas
01:04:49para que usted sepa
01:04:51cómo funciona
01:04:52ese vehículo
01:04:52y como le digo
01:04:53esto es tratando
01:04:54de ver
01:04:55si nosotros
01:04:56aportamos
01:04:57desde la parte
01:04:58de educación vial
01:04:59porque recordemos
01:05:00que hay muchos factores
01:05:01¿verdad?
01:05:02y yo sigo
01:05:03creyendo
01:05:04que el tema
01:05:04de la fiscalización
01:05:05es importantísimo
01:05:07porque va de la mano
01:05:08yo a usted
01:05:09le doy la formación
01:05:10pero lamentablemente
01:05:11al menos en nuestro país
01:05:13y bueno
01:05:13son los datos
01:05:14que tenemos
01:05:14en toda Latinoamérica
01:05:15usted necesita
01:05:17sentirse fiscalizado
01:05:18para poder poner
01:05:20en práctica
01:05:20esos conocimientos
01:05:21¿verdad?
01:05:22pero desde el punto
01:05:22de educación vial
01:05:23ahora usted va a tener
01:05:24un curso especializado
01:05:25usted va a llevar
01:05:27todos los ítems
01:05:28que le corresponden
01:05:30a si usted quiere
01:05:31aprender a conducir
01:05:32motocicleta
01:05:33o si quiere
01:05:33el automóvil
01:05:34recuerdo
01:05:35que en los manuales
01:05:37anteriores
01:05:38había como una sección
01:05:39en donde
01:05:40podíamos como ver
01:05:43partes del motor
01:05:44partes del funcionamiento
01:05:47del vehículo
01:05:47que íbamos a manejar
01:05:48y estaba muy enfocado
01:05:50en carros
01:05:50supongo que ahora
01:05:52al haber estas dos
01:05:53separaciones
01:05:54esta parte viene
01:05:55especial para motos
01:05:56y especial para carros
01:05:57de hecho
01:05:58parte de lo que cambió
01:05:59es este enfoque
01:06:00el enfoque mecánico
01:06:02que cuando los técnicos
01:06:03hicieron el análisis
01:06:04se dieron cuenta
01:06:05que no era tan positivo
01:06:06enseñarle de esta forma
01:06:09a las personas
01:06:10entonces
01:06:10si se les enseña
01:06:12como está constituido
01:06:13su vehículo
01:06:14como funciona
01:06:15pero dejando de lado
01:06:17esa especialización mecánica
01:06:18que se le daba
01:06:19en el otro manual
01:06:20porque más bien
01:06:22daba una falsa seguridad
01:06:23que tendría
01:06:24que la gente
01:06:25quisiera manipular
01:06:27los vehículos
01:06:28creyendo que
01:06:29con esos conocimientos
01:06:30muy básicos
01:06:31ya tenían
01:06:32la materia suficiente
01:06:33para saber
01:06:34de la mecánica
01:06:35del vehículo
01:06:35entonces se hizo
01:06:36un abordaje
01:06:37completamente diferente
01:06:38van a ver
01:06:38que en el tema
01:06:39de mecánica
01:06:40está tratado
01:06:41totalmente distinto
01:06:43bueno
01:06:44y también
01:06:44algo que traen
01:06:45estos nuevos manuales
01:06:47que tal vez
01:06:47ustedes los tienen
01:06:48llegan
01:06:49lo compran
01:06:49y demás
01:06:50y se van a sorprender
01:06:51van a decir
01:06:52uy no
01:06:52este es más grande
01:06:53o verdad
01:06:54puede apantallar
01:06:55un poco
01:06:55este
01:06:56pero
01:06:58vienen preguntas
01:06:59que uno puede utilizar
01:07:00como práctica
01:07:01para ir
01:07:02a ese examen
01:07:03en realidad
01:07:04estos manuales
01:07:04dentro del trabajo
01:07:05que se hizo
01:07:06el consejo de seguridad
01:07:07vial
01:07:08el año pasado
01:07:08trabajó en una
01:07:09contratación
01:07:10para ver
01:07:11todo el abordaje
01:07:12pedagógico
01:07:13entonces eso
01:07:14lo desarrolló
01:07:15la UNED
01:07:15tiene unos especialistas
01:07:17que trabajaron
01:07:18en temas
01:07:19que probablemente
01:07:20a uno
01:07:20le llame la atención
01:07:21pero los deje
01:07:23como de lado
01:07:23y es el abordaje
01:07:24de colores
01:07:25cada capítulo
01:07:27tiene un color
01:07:27diferente
01:07:28para tratar
01:07:29de
01:07:31facilitar
01:07:32este tipo
01:07:33de aprendizaje
01:07:33para personas
01:07:34que eso les resulta
01:07:35importante
01:07:36y lo otro
01:07:37es que
01:07:37hay muchísima
01:07:39gente
01:07:39que paga
01:07:40por los ejercicios
01:07:42por las prácticas
01:07:43en internet
01:07:44y en muchísimas
01:07:45ocasiones
01:07:46esas prácticas
01:07:47son tomadas
01:07:48en línea
01:07:49de manuales
01:07:50de otros países
01:07:51o prácticas
01:07:52de otros países
01:07:53y lejos de ayudarles
01:07:54más bien
01:07:55los malforman
01:07:56en su proceso
01:07:57de aprendizaje
01:07:58y ahora el manual
01:07:59trae
01:08:00por cada capítulo
01:08:01un ejercicio
01:08:02de práctica
01:08:03entonces trae
01:08:04preguntas
01:08:04o trae incluso
01:08:06ilustraciones
01:08:07y marque con X
01:08:08ya la gente
01:08:09no tiene que buscar
01:08:10las prácticas
01:08:11por fuera
01:08:11porque el mismo manual
01:08:13trae los ejercicios
01:08:14de práctica
01:08:15doña Cindy
01:08:15¿cuántos capítulos
01:08:17está conformado
01:08:18estos nuevos manuales?
01:08:19varían
01:08:20y en realidad
01:08:22a la gente
01:08:22no le estamos diciendo
01:08:24los capítulos
01:08:25para intentar
01:08:25que ahorita
01:08:26que está en el auge
01:08:27no traten
01:08:29de estapar
01:08:29a la gente
01:08:30con la cantidad
01:08:32van a ver
01:08:33que hay mucho
01:08:34más capítulos
01:08:35por esto
01:08:36porque tratamos
01:08:38lo que es
01:08:39la movilidad
01:08:40cómo interactúa
01:08:41tiene una lectura
01:08:42muy fácil
01:08:43entonces
01:08:45instarlos
01:08:46a que adquieran
01:08:47el manual
01:08:48lo conozcan
01:08:49con la herramienta
01:08:51y sobre todo
01:08:52que usen
01:08:53los medios oficiales
01:08:54que son la página
01:08:55de la imprenta
01:08:56o del MOP
01:08:57si tienen consultas
01:08:59y demás
01:08:59porque si
01:09:00desde principio de año
01:09:02hemos tenido
01:09:02muchísimo contenido
01:09:04en redes sociales
01:09:04tratando
01:09:05de inducir
01:09:06a error
01:09:07a la gente
01:09:08dando material
01:09:08que no es el correcto
01:09:10pero hemos tratado
01:09:12de ser sigilosos
01:09:13ya sabemos
01:09:13que desde que hoy
01:09:14en la mañana
01:09:15se estaban vendiendo
01:09:16pues van a empezar
01:09:17las partes digitales
01:09:19el manual
01:09:20tiene más de
01:09:20350 páginas
01:09:22cada uno
01:09:23entonces
01:09:23en realidad
01:09:24no vale la pena
01:09:26accesar a él
01:09:27en copias
01:09:28o verá
01:09:28alguna cosa
01:09:29que los arriesga
01:09:30que no sea
01:09:31el material original
01:09:32pero
01:09:33si es un manual
01:09:35muy grande
01:09:36a la vista
01:09:37pero tiene
01:09:37muchísimas
01:09:38ilustraciones
01:09:39malos ejercicios
01:09:41entonces
01:09:41es como decirle
01:09:42a la gente
01:09:42que estén tranquilos
01:09:43además
01:09:44que cuando lo lean
01:09:45van a ver
01:09:45que se lee
01:09:46mucho más fácil
01:09:47que el anterior
01:09:48excelente
01:09:49bueno
01:09:49esas son buenas noticias
01:09:50verdad
01:09:50para los que tienen que hacer
01:09:51pues estas pruebas de manejo
01:09:53y usted mencionaba
01:09:54a la imprenta nacional
01:09:56verdad
01:09:56que es parte
01:09:57de la alianza
01:09:58que tiene
01:09:59con la escuela
01:10:00de educación vial
01:10:02en donde
01:10:03ponen a disposición
01:10:05este manual
01:10:05por un costo
01:10:07de 3500 colones
01:10:09como decía usted
01:10:10no vale la pena
01:10:11irse por copias
01:10:13porque el precio
01:10:14está bastante accesible
01:10:15y además
01:10:16que ellos tienen
01:10:18diferentes opciones
01:10:19de pago
01:10:19por medio de SIMPE
01:10:20porque ellos no manejan
01:10:21efectivo
01:10:22y que lo pueden hacer
01:10:24llegar hasta donde
01:10:25las personas se encuentren
01:10:27si
01:10:28efectivamente
01:10:29pueden
01:10:29andarlo a pedir
01:10:30por correo de Costa Rica
01:10:32también van a tener
01:10:33en las oficinas
01:10:34de la Uruja
01:10:34de la imprenta
01:10:35en el registro nacional
01:10:37hay otra oficina
01:10:38de la imprenta nacional
01:10:39entonces
01:10:39si la gente
01:10:40le queda más cómodo
01:10:41Zapote
01:10:41pues puede ir ahí
01:10:42y en educación vial
01:10:44en paso ancho
01:10:45ellos tienen una oficinita
01:10:47y ahí lo están
01:10:48vendiendo también
01:10:49y las personas
01:10:50que son de más lejos
01:10:51pues pueden pedirlo
01:10:52por correo
01:10:53la experiencia hoy
01:10:55es que tuvimos gente
01:10:56que vino de Punta Arenas
01:10:57de Pérez Celedón
01:10:58hasta la oficina
01:10:59de nosotros
01:10:59adquirirlo
01:11:00pero es importante
01:11:02decirle que escriban
01:11:03a la imprenta
01:11:04porque de pronto
01:11:05es mejor
01:11:06que se lo lleven
01:11:07hasta los lugares
01:11:08cuando están lejos
01:11:09que tener que desplazarse
01:11:11importante
01:11:12hoy inicia
01:11:13la venta
01:11:14de este manual
01:11:15pero a partir
01:11:16del 2 de marzo
01:11:17es que ya empieza
01:11:18a ser parte
01:11:20de estas pruebas teóricas
01:11:22exactamente
01:11:22hasta el 27 de febrero
01:11:24las pruebas
01:11:25se van a aplicar
01:11:26como se han venido
01:11:27aplicando
01:11:28es la misma prueba
01:11:29los manuales anteriores
01:11:31sin ningún cambio
01:11:32empezó la venta
01:11:33para que la gente
01:11:34pueda accesar
01:11:36al material
01:11:37para los que han
01:11:38matriculado cursos
01:11:39la oferta
01:11:40es exactamente
01:11:40la misma
01:11:41van a haber cursos
01:11:42para sordos
01:11:43cursos para iletrados
01:11:44el curso regular
01:11:45y la suficiencia
01:11:47pueden matricularlo
01:11:48sin ningún temor
01:11:49lo que pasa
01:11:51es que a partir
01:11:51del 2 de marzo
01:11:52las personas
01:11:53tienen que saber
01:11:54si quieren sacar
01:11:55licencia
01:11:56para moto
01:11:57o para carro
01:11:58para que a la hora
01:11:59de pagar el entero
01:12:01en el banco
01:12:02y matricular
01:12:03en nuestro portal
01:12:05sepan que escoger
01:12:07porque van a tener
01:12:08que escoger
01:12:09si el curso
01:12:10es para carro
01:12:11o para moto
01:12:12creo que es lo que
01:12:13más le hemos llamado
01:12:14la atención a la gente
01:12:15porque sabemos
01:12:16que la gente
01:12:17está acostumbrada
01:12:18a marcar
01:12:19solo prueba teórica
01:12:21ahora tienen
01:12:22que escoger
01:12:23prueba teórica
01:12:24para motocicleta
01:12:25o prueba teórica
01:12:26para automóvil
01:12:28porque si no
01:12:29van a empezar
01:12:30ahí los problemas
01:12:31a la hora
01:12:31que usted vaya
01:12:32a matricular
01:12:32no lo va a dejar
01:12:34o incluso
01:12:34en el peor
01:12:35de los casos
01:12:35cuando usted llegue
01:12:36al curso
01:12:37o llegue a la prueba
01:12:38se va a dar cuenta
01:12:38que el que está haciendo
01:12:40no le va a servir
01:12:41para lo que usted
01:12:42requería
01:12:43entonces es muy importante
01:12:44que tengan cuidado
01:12:45a la hora
01:12:45de matricular
01:12:46y tal vez aclarar
01:12:48la otra duda
01:12:49generalizada
01:12:49es
01:12:50todas las personas
01:12:51que tienen
01:12:52ya ganado
01:12:53el curso
01:12:54tienen todo el año
01:12:56para hacer cualquiera
01:12:57de las dos pruebas
01:12:58pueden hacer
01:12:59prueba para carro
01:13:00o prueba para moto
01:13:01va a mantener
01:13:02la validez
01:13:03hasta el 31 de diciembre
01:13:05del 2026
01:13:06pueden hacer
01:13:07cualquier prueba
01:13:08a partir del
01:13:09primero de enero
01:13:10del 2027
01:13:11todos los cursos
01:13:13anteriores
01:13:14o sea
01:13:14que fueron ganados
01:13:15antes del 27 de febrero
01:13:18del 2026
01:13:18solo van a tener
01:13:20validez
01:13:21para sacar
01:13:22licencia de carro
01:13:23el que quiera
01:13:24sacar licencia
01:13:26de moto
01:13:26después de esa fecha
01:13:28tiene que repetir
01:13:29el curso
01:13:30pero esto no quiere decir
01:13:32que es que el curso
01:13:33perdió validez
01:13:34es que solo
01:13:35va a valer
01:13:36para sacar
01:13:38licencia de carro
01:13:39porque esta especialización
01:13:41que queremos hacer
01:13:42necesitamos
01:13:43que la lleve
01:13:44todo el que quiere
01:13:45sacar licencia
01:13:46de moto
01:13:46a esos menores de edad
01:13:48que tal vez llegaron
01:13:49y sacaron el curso
01:13:50teórico
01:13:51esperando su mayoría
01:13:53de edad
01:13:53para hacer el curso
01:13:54práctico
01:13:56pues si no han cumplido
01:13:57la mayoría de edad
01:13:58antes del 31 de diciembre
01:14:00hacer esas pruebas
01:14:01prácticas
01:14:02entonces va a tener
01:14:03que repetir ambos
01:14:03más o menos
01:14:05recordemos que para A1
01:14:06los menores de edad
01:14:08si pueden hacer
01:14:09prueba práctica
01:14:10entonces
01:14:11si usted quiere sacar
01:14:12licencia de moto
01:14:13en A1
01:14:14un menor de edad
01:14:16puede hacerla
01:14:17siempre que la póliza
01:14:19que pagó en el INSS
01:14:20tenga validez
01:14:22hasta el día
01:14:23en que cumple
01:14:23los 18 años
01:14:24entonces probablemente
01:14:26si hay alguien
01:14:27que quiso adelantar
01:14:28el curso
01:14:29tiene que sacar
01:14:31la prueba práctica
01:14:32entre el 2 de marzo
01:14:34y el 31 de diciembre
01:14:35del 2026
01:14:36entonces por eso
01:14:38es que hemos ampliado
01:14:40los cursos
01:14:41durante todo enero
01:14:42y febrero
01:14:42se trabajó
01:14:43en enero
01:14:43trabajamos hasta las 6 de la tarde
01:14:45en febrero
01:14:46estamos trabajando
01:14:47hasta las 9 de la noche
01:14:48y tenemos tiempo
01:14:50extraordinario
01:14:50en las prácticas también
01:14:51todo marzo
01:14:52y abril
01:14:53se va a trabajar
01:14:54hasta las 6 de la tarde
01:14:55porque eso es algo
01:14:56muy común
01:14:56doña Cindy
01:14:57de que los menores
01:14:58adelanten la prueba
01:14:59incluso en periodos
01:15:00de vacaciones
01:15:01¿cierto?
01:15:01yo le voy a decir
01:15:02incluso la gente
01:15:03hace el teórico
01:15:05y ahí lo deja
01:15:07luego no matricula
01:15:08la prueba
01:15:09nosotros
01:15:0948
01:15:11sin matricular
01:15:12prueba práctica
01:15:15son personas
01:15:16o que lo pagaron
01:15:17incluso
01:15:17nos pasa mucho
01:15:18que usted paga
01:15:19para a 2
01:15:20y va a ser a 3
01:15:21y vuelve a pagar
01:15:22utiliza su recibo
01:15:24ni escribe
01:15:24para que se lo cambien
01:15:25sino que vuelve a pagar
01:15:26entonces tenemos
01:15:27muchísima gente
01:15:28que genera distorsiones
01:15:30en el sistema
01:15:31por eso nos cuesta
01:15:31tanto calcular
01:15:32cuánto es nuestra demanda
01:15:34efectiva
01:15:34pero si hay mucha gente
01:15:36que ha aprobado
01:15:37el curso
01:15:38y se va esperando
01:15:39y se va esperando
01:15:40si usted está esperando
01:15:42hacer prueba práctica
01:15:43para moto
01:15:44tiene que hacerlo este año
01:15:46ok
01:15:46bueno ahí
01:15:47tomen nota
01:15:48porque si ustedes
01:15:49quieren
01:15:50pues hacer esa práctica
01:15:52en esa prueba práctica
01:15:54de moto
01:15:54tienen que hacerlo este año
01:15:55si no
01:15:57pues tocará hacer
01:15:58nuevamente
01:15:59el examen
01:16:02teórico
01:16:03doña Cindy
01:16:04otra consulta
01:16:05las preguntas
01:16:06que vienen
01:16:06en el manual
01:16:07son repetitivas
01:16:08a la hora de hacer
01:16:09la práctica
01:16:09o son similares
01:16:10si en realidad
01:16:12bueno esto tiene
01:16:13un abordaje
01:16:14de los contenidos
01:16:15los especialistas
01:16:16sacaron las prácticas
01:16:18los resúmenes
01:16:19que vienen
01:16:20verdad
01:16:20porque toda la gente
01:16:21nos consulta mucho
01:16:22dicen
01:16:22vienen resúmenes
01:16:23bueno digamos
01:16:24que son preguntas
01:16:25que a usted le sirven
01:16:26para resumir la materia
01:16:27y que tenga
01:16:28a mano
01:16:29los elementos
01:16:30esenciales
01:16:31del capítulo
01:16:33evidentemente
01:16:33son los elementos
01:16:34que se van a evaluar
01:16:35entonces a usted
01:16:36los especialistas
01:16:37le dijeron
01:16:38de este capítulo
01:16:39es importante
01:16:41que usted le ponga
01:16:42atención
01:16:42y tenga claro
01:16:43estos contenidos
01:16:44que se los volcaron
01:16:45en una práctica
01:16:46y van a tener
01:16:48muchísima similitud
01:16:50con las cosas
01:16:51que están
01:16:52en las preguntas
01:16:52del examen
01:16:53el examen
01:16:54en realidad
01:16:55es un examen
01:16:56muy fácil
01:16:57eso no está
01:16:58cambiando
01:16:59que también
01:16:59son las cosas
01:17:00que nos han preguntado
01:17:01los equipos
01:17:02en los que se hacen
01:17:03las pruebas
01:17:04son táctiles
01:17:06y cualquier persona
01:17:06usted no necesita
01:17:07saber usar
01:17:08una computadora
01:17:09para usar
01:17:10esa máquina
01:17:10porque usted
01:17:11la puede marcar
01:17:12con el dedo
01:17:13lo que se hicieron
01:17:14fue cambiar
01:17:14todas las preguntas
01:17:15todas las preguntas
01:17:17son nuevas
01:17:17habrán algunas
01:17:18porque yo le digo
01:17:19bueno es que el alto
01:17:20no cambió
01:17:21la doble línea amarilla
01:17:22no cambió
01:17:22entonces probablemente
01:17:24pueden sentirlas
01:17:25repetidas
01:17:26sobre todo
01:17:26en legislación
01:17:27y demarcación
01:17:28pero todas las preguntas
01:17:29son nuevas
01:17:30pero giran alrededor
01:17:31de este resumen
01:17:33y este trabajo
01:17:34que hicieron
01:17:34los especialistas
01:17:35entonces
01:17:36si alguien se estudia
01:17:37esos capítulos
01:17:38si alguien se estudia
01:17:39esas preguntas
01:17:40es muy probable
01:17:42que le vaya bien
01:17:43en el examen
01:17:44bueno y es que usted
01:17:45habla de estos manuales
01:17:46como que si ya fuera
01:17:47un resumen
01:17:49es que son muy sencillos
01:17:51son muy sencillos
01:17:52en realidad
01:17:53yo tengo que decir
01:17:54que parte de
01:17:55mi incomodidad
01:17:57el otro manual
01:17:59es que no estaba hecho
01:18:01para la modalidad
01:18:02autodidacta
01:18:03que dicho sea paso
01:18:04a mí no me gusta
01:18:05porque
01:18:06no es lo mismo
01:18:08tienda la irresponsabilidad
01:18:09y usted oye
01:18:10el comentario de siempre
01:18:11yo me leí el manual
01:18:1110 minutos antes
01:18:12y pasé la prueba
01:18:14bueno
01:18:15habrá gente
01:18:16hay otros que me dicen
01:18:17yo me he leído el manual
01:18:193 veces
01:18:20y he fallado la prueba
01:18:21las 3 veces
01:18:22bueno es que tal vez
01:18:23su forma de aprender
01:18:25necesita que le expliquen
01:18:26los contenidos
01:18:27de una mejor manera
01:18:28¿verdad?
01:18:29y me llama mucho la atención
01:18:31yo siempre he creído
01:18:32que la gente
01:18:32tiene que llevar el curso
01:18:33y ahora que abrimos
01:18:35la oferta de noche
01:18:37la gente no matricula
01:18:38suficiencias de noche
01:18:39las suficiencias
01:18:41se desperdician
01:18:41pero el curso
01:18:43completo
01:18:44está full
01:18:45tengo más de 150 personas
01:18:47en la sede central
01:18:48de noche
01:18:49llevando el curso
01:18:50lo que me hace pensar
01:18:51que la gente
01:18:52si quiere llevar el curso
01:18:53lo único es que
01:18:54con los trabajos
01:18:56es muy difícil
01:18:57¿verdad?
01:18:57que es parte de lo que yo
01:18:58discuto siempre
01:19:00y trato de atender
01:19:01la oferta de noche
01:19:02porque
01:19:03es que todos
01:19:04tenemos que trabajar
01:19:05y si usted atiende
01:19:06una oferta
01:19:06de 7 a 3
01:19:07es muy difícil
01:19:08¿verdad?
01:19:09entonces
01:19:09pero
01:19:10este manual
01:19:11es demasiado fácil
01:19:13es muy fácil
01:19:14cuando usted lo lee
01:19:15usted lo entiende
01:19:17muy fácil
01:19:18entonces yo pienso
01:19:19que eso le va a ayudar
01:19:19a la gente
01:19:20que tal vez
01:19:21le costaba
01:19:22cuando leía el manual
01:19:23no lo leía tan bien
01:19:25y tiene demasiados dibujos
01:19:27entonces
01:19:28esto les va a ayudar
01:19:30a la comprensión
01:19:31que a final de cuentas
01:19:32lo que a nosotros
01:19:32nos interesa
01:19:33es que la gente
01:19:34esté formada
01:19:34cuando sale a la carretera
01:19:36Doña Cindy
01:19:37y si ya
01:19:37el manual
01:19:38va a facilitar
01:19:40la metodología
01:19:41para los futuros conductores
01:19:43el llevar las clases
01:19:45va a hacer
01:19:45que este proceso
01:19:46sea todavía
01:19:47más fácil
01:19:48es muy feo
01:19:50¿verdad?
01:19:50hablar de lo de uno
01:19:51y ensalzarlo
01:19:53pero es que
01:19:53verás que los instructores
01:19:54de nosotros
01:19:55son buenísimos
01:19:56nosotros tenemos
01:19:57un proyecto
01:19:57donde vamos
01:19:58a zonas rurales
01:19:59y a zonas indígenas
01:20:00y tengo
01:20:01la retroalimentación
01:20:02de la gente
01:20:03es que cuando
01:20:04le explican
01:20:05con esa propiedad
01:20:06¿verdad?
01:20:07entonces
01:20:07bueno
01:20:08creo que
01:20:09en el proceso
01:20:10el que más
01:20:10han visto
01:20:11es al jefe
01:20:12de formación
01:20:12y capacitación
01:20:13pero es que
01:20:14los profesionales
01:20:15los que dan
01:20:16el curso
01:20:17son espectaculares
01:20:18entonces
01:20:18el sentarse
01:20:19con una persona
01:20:20que domine el tema
01:20:22y se lo pueda
01:20:23explicar a usted
01:20:24con esa facilidad
01:20:25y esa propiedad
01:20:26le garantiza a usted
01:20:27que usted está
01:20:29entendiendo la materia
01:20:30por eso es más fácil
01:20:32y tiene más probabilidad
01:20:33de ganar la prueba
01:20:34que si usted
01:20:35se lo lee
01:20:35en su casa
01:20:36cansado
01:20:36después del trabajo
01:20:37que lee por compromiso
01:20:39con los chicos
01:20:39a la par hablando
01:20:40entonces
01:20:41hay elementos
01:20:43que presentan
01:20:44una diferencia importante
01:20:46Doña Cindy
01:20:47el día que nos presentamos
01:20:49a conferencias
01:20:50sobre estos manuales
01:20:51había una chica
01:20:53¿verdad?
01:20:53que nos comentaba
01:20:54que
01:20:55las personas
01:20:56que quieren tener
01:20:57ambas licencias
01:20:58va a estar complicado
01:20:59porque ahora va a tener
01:21:00que hacer dos exámenes
01:21:01cosa que a ella
01:21:02le preocupaba
01:21:02por el hecho
01:21:03de que ya para ella
01:21:04solamente uno
01:21:05ya era lo suficientemente
01:21:06difícil como para ahora
01:21:07tener que hacer dos
01:21:08en este caso
01:21:09si esta chica pasó
01:21:10el teórico
01:21:11este día
01:21:12pues ya usted nos comentaba
01:21:13que le sirve
01:21:14para ambos
01:21:15antes del 31 de diciembre
01:21:17pero la preocupación
01:21:19de esto
01:21:19de que un examen
01:21:20de esto sea difícil
01:21:21o sea un poco tedioso
01:21:23bueno es que yo le voy a decir
01:21:24va a manejar
01:21:25dos vehículos diferentes
01:21:27entonces se tiene que formar
01:21:28para manejar
01:21:29dos vehículos diferentes
01:21:30pasa lo mismo
01:21:32si usted pretende
01:21:33tiene que capacitarse
01:21:34veamos en la parte práctica
01:21:36cuando usted sabe manejar
01:21:38un carro
01:21:39igual va a tener que llevar
01:21:40lecciones
01:21:41y formarse
01:21:42para aprender
01:21:43a manejar
01:21:44una moto
01:21:44es lo mismo
01:21:45le estamos dando
01:21:46los conceptos
01:21:47teóricos
01:21:48básicos
01:21:49para que usted sepa
01:21:50cómo funciona
01:21:51la moto
01:21:51porque los datos
01:21:52nos dicen
01:21:53que se nos está matando
01:21:54demasiada gente
01:21:55carretera
01:21:56y podría ser
01:21:57que no estén formados
01:21:58qué pasó
01:21:59cuando se hizo
01:22:00un boom
01:22:00con las motocicletas
01:22:02todo el mundo
01:22:03empezó a decir
01:22:03que si usted sabe
01:22:04manejar bici
01:22:05sabe manejar moto
01:22:06y yo voy a decir
01:22:07que yo que estoy
01:22:08llevando las clases
01:22:09de motocicleta
01:22:10no es nada más
01:22:11alejado de la realidad
01:22:12porque yo manejo
01:22:14carro
01:22:14y lo que he tenido
01:22:16que aprender
01:22:16sobre equilibrio
01:22:18sobre el manejo
01:22:19del vehículo
01:22:20es completamente
01:22:21diferente
01:22:21cuando se trata
01:22:22de una moto
01:22:23de eso estamos hablando
01:22:24yo sé
01:22:25que les comporta
01:22:26una dificultad mayor
01:22:28porque van a tener
01:22:29que presentar
01:22:29dos pruebas
01:22:30exactamente igual
01:22:31que la presentan
01:22:32en la práctica
01:22:32en la práctica
01:22:34usted presenta
01:22:35la prueba para carro
01:22:36y la prueba para moto
01:22:38igual
01:22:38ahora se va a formar
01:22:39especialmente
01:22:40para que usted sepa
01:22:42a qué se enfrenta
01:22:44usted en la calle
01:22:44cuando anda en una moto
01:22:45porque
01:22:46¿qué nos dice la realidad?
01:22:47que no saben
01:22:49muchísimas de las veces
01:22:50y lo que decía usted
01:22:51tal vez
01:22:53hay personas
01:22:54y me las he topado
01:22:55muchísimo
01:22:55que tienen muchísima
01:22:56experiencia manejando
01:22:58y vienen a sacar
01:22:59la licencia
01:23:00por un proceso
01:23:00de acreditación
01:23:01pero hay muchísimo
01:23:03conductor joven
01:23:04que no tiene idea
01:23:06de estas cosas
01:23:07si no lo sentamos
01:23:08y lo formamos
01:23:09porque no sabe
01:23:10cómo frenar
01:23:11porque no sabe
01:23:11cómo reaccionar
01:23:12si está lloviendo
01:23:13porque no conocen
01:23:16la moto
01:23:16sino que están
01:23:17accesando
01:23:18a eso
01:23:18¿por qué?
01:23:19porque lamentablemente
01:23:21la situación
01:23:23muchísimas cosas
01:23:24el transporte público
01:23:25donde viven
01:23:26la realidad
01:23:26del trabajo
01:23:27hay muchísimos elementos
01:23:29donde la moto
01:23:30viene a colaborar
01:23:31con el estilo de vida
01:23:32diario de las personas
01:23:33entonces
01:23:34no satanicemos la moto
01:23:36enseñémosles a conducir
01:23:38la moto
01:23:38como se vea
01:23:39Bueno doña Cindy
01:23:40para ir finalizando
01:23:41usted nos recalcaba
01:23:43sobre el tema
01:23:45de no conseguir
01:23:47de forma pirateada
01:23:49estos manuales
01:23:51Sí, efectivamente
01:23:52la verdad es que
01:23:53se ha hecho un esfuerzo
01:23:54anteriormente
01:23:55el manual era
01:23:56mucho más pequeño
01:23:57para mí más complicado
01:23:59y costaba
01:24:015 mil colones
01:24:02ahora le estamos dando
01:24:04un producto
01:24:04mucho más grande
01:24:05que ya incluye
01:24:06las prácticas
01:24:07ya no vas a tener
01:24:08que pagar en línea
01:24:09estas páginas de internet
01:24:10para que te den
01:24:11los ejercicios
01:24:12ya los tenés
01:24:13en el manual
01:24:13cuesta 3 mil 500 colones
01:24:16entonces tal vez
01:24:17el esfuerzo
01:24:18de la administración
01:24:19es poderle dar
01:24:20un producto de calidad
01:24:21original
01:24:22a un buen precio
01:24:23pero ocupamos
01:24:24que los ciudadanos
01:24:25sean responsables
01:24:26y no se dejen engañar
01:24:28Bueno, recordemos nuevamente
01:24:30dónde podemos conseguir
01:24:31estos nuevos manuales
01:24:32En las oficinas
01:24:33de la imprenta nacional
01:24:34en la Uruca
01:24:35en las oficinas
01:24:36de la imprenta nacional
01:24:37en el registro
01:24:39nacional
01:24:39están dentro
01:24:40del registro
01:24:41para que vayan
01:24:41y pregunten
01:24:42y en las oficinas
01:24:43de la dirección general
01:24:44de educación vial
01:24:45en Paso Ancho
01:24:46Lo podemos pagar
01:24:49también por medio
01:24:49de SIMPE
01:24:50y por medio
01:24:50de transferencia
01:24:51y se le puede hacer
01:24:52llegar hasta donde
01:24:53usted se encuentre
01:24:54para que no se vengan
01:24:55hasta acá
01:24:56¿verdad?
01:24:56por favor
01:24:57pero pueden escribir
01:24:59tienen un correo
01:25:00ellos
01:25:00en la página
01:25:02de la imprenta
01:25:03para que puedan pedirlo
01:25:04y les llegue
01:25:05hasta su casa
01:25:05este es el único cambio
01:25:07que hay
01:25:07el monto
01:25:08o el valor
01:25:09para estas pruebas
01:25:11es de
01:25:125 mil colones
01:25:13se mantiene igual
01:25:14¿hasta cuándo?
01:25:15No, nosotros
01:25:16no estamos
01:25:17haciendo todavía
01:25:18ajustes
01:25:18en realidad
01:25:19esas son las autoridades
01:25:20las que corren
01:25:21el pliego tarifario
01:25:22voy a decir
01:25:23algo muy feo
01:25:24pero a mí me interesa
01:25:25la técnica
01:25:25en la formación
01:25:26ya el precio
01:25:27de los servicios
01:25:28son los que lo ponen
01:25:29¿verdad?
01:25:30pero ahorita
01:25:30no hay ningún
01:25:31proyecto para variar
01:25:32Ok, doña Cindy
01:25:33muchísimas gracias
01:25:34por todo esto
01:25:35que nos ha comentado
01:25:36y tal vez
01:25:37para finalizar
01:25:38si usted nos puede
01:25:39como mencionar
01:25:40en A, B y C
01:25:42tres puntos
01:25:44de cómo vienen
01:25:45estos manuales
01:25:46¿cómo los describiría?
01:25:47Bueno, en realidad
01:25:48estos manuales
01:25:49vienen muy fáciles
01:25:51de leer
01:25:52de entender
01:25:52luego trae
01:25:54las prácticas
01:25:54y trae
01:25:55un acomodo
01:25:56visual
01:25:57muy bonito
01:25:58porque trae
01:25:59ilustraciones
01:26:00por si acaso
01:26:00a usted le quedó
01:26:01alguna duda
01:26:02que la ilustración
01:26:03ayuda
01:26:03y además
01:26:04tiene una gama
01:26:05de colores
01:26:05donde cada capítulo
01:26:06tiene un color
01:26:07diferente
01:26:07y ayuda
01:26:08en las diferentes
01:26:09formas de aprendizaje
01:26:10entonces este es
01:26:11un libro
01:26:13técnicamente
01:26:14muy bien hecho
01:26:15pero visualmente
01:26:17también muy agradable
01:26:18para el usuario
01:26:19Oya Cindy
01:26:20en este momento
01:26:20nos estarán viendo
01:26:21personas que están
01:26:22por buscar
01:26:24hacer la prueba
01:26:25les recomienda
01:26:27solamente leer
01:26:27el libro
01:26:28o les recomienda
01:26:29también ir a clases
01:26:30así rápidamente
01:26:31ir a clases
01:26:32siempre
01:26:32bueno pues ya saben
01:26:34vamos a las clases
01:26:35Doña Cindy
01:26:36muchísimas gracias
01:26:36por acompañarnos
01:26:37el día de hoy
01:26:39por guiarnos
01:26:40en esto
01:26:41en este nuevo proceso
01:26:42que va a ser
01:26:43lo de las pruebas
01:26:44teóricas
01:26:45esto fue
01:26:46análisis 13
01:26:47en la edición
01:26:48meridiana
01:26:49nos vemos a las 6 de la tarde
01:26:50con más información
01:26:53de la tarde
01:26:53de la tarde
01:27:05Gracias por ver el video.
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