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Canal Trece
  • hace 2 días
Trece Noticias - Edición Meridiana | 10 Febrero 2026

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00:00:00¿Qué tal amigos televidentes?
00:00:15Gracias por acompañarnos precisamente acá en 13 Noticias a esta hora en nuestro noticiero.
00:00:22Vamos de inmediato a dar arranque con las informaciones.
00:00:26Gracias por acompañarnos.
00:00:56Hola Alex, amigos televidentes, desde el pasado 6 de febrero se publicó en el diario oficial La Gaceta la nueva reglamentación costarricense para la comercialización de vapeadores.
00:01:08Estos dispositivos que desde ya hace algunos años se han puesto de moda y que lamentablemente según los datos del Ministerio de Salud, incluso también del IAFA, se han popularizado entre los más jóvenes, entre la población entre los 12 y los 17 años de edad.
00:01:27Es por esto que se decidió realizar este nuevo reglamento también después del caso de enfermedad pulmonar
00:01:57las alarmas y empezar a trabajar en este reglamento.
00:02:01Ahora, ¿qué es lo que se va a estar fiscalizando por parte de las autoridades de salud?
00:02:06Pues el tema del aroma, algo muy particular de los vapeadores y que lo hace parecer muy inofensivo.
00:02:13También el etiquetado, muy importante.
00:02:16Vamos a escuchar las palabras de la Ministra de Salud.
00:02:18Con esto que ya han pasado dos años y un poco más de análisis profundo y de verificación y de que la población conozca realmente qué es lo que sucede,
00:02:33ya tenemos algo que podemos anunciarles con mucho orgullo y que de alguna u otra forma va a generar un antes y un después en estos dispositivos.
00:02:43Y es el que de alguna forma ya tenemos el reglamento técnico costarricense que va a hacer cumplir a los líquidos de vapeo requisitos en cuanto a la notificación, control, etiquetado
00:02:57y así como la prohibición a la publicidad, promoción y patrocinio de estos líquidos.
00:03:02Y ojo, sabemos el problema que tenemos de residuos sólidos, ¿verdad? O de la basura.
00:03:07¿Qué pasa con todo esto que de alguna forma es desechable? ¿A dónde se está yendo?
00:03:11¿Cómo se está desechando? Y esto también va incluido en el reglamento.
00:03:16¿A partir de cuándo? Bueno, va a ser aplicado en todo el territorio nacional a partir de seis meses después de su publicación,
00:03:24que fue justamente el 6 de febrero, que fue la semana pasada.
00:03:29Ya esto se encuentra en la Gaceta y ahí ustedes pueden confirmar y corroborar todo este proceso que no sólo llevó consulta nacional,
00:03:37sino llevó una consulta internacional para poder validar cada una de estas líneas técnicas.
00:03:45Bueno, y es que a partir del próximo 6 de agosto, todos los distribuidores y los comercios van a tener que cumplir con toda esta nueva norma,
00:03:57principalmente con el etiquetado, ya que muchas personas llegan al sistema de salud con claros síntomas de intoxicación.
00:04:04Sin embargo, es imposible determinar por qué se está dando esta intoxicación.
00:04:09Ahora, todos estos dispositivos deberán de tener una lista de ingredientes, al igual que otros productos que consumimos,
00:04:17para poder estar seguros de lo que estamos utilizando y también para tener muy claro cuál sería ese producto que tal vez está haciendo alergia
00:04:27o que tal vez está provocando dicha intoxicación. Se va a controlar el tema de la nicotina, también será un máximo de 10 miligramos,
00:04:36lo que pueda tener cada uno de estos vapeadores y esos diseños tan llamativos, principalmente para los menores de edad, también quedarán en el olvido.
00:04:46El tema de los sabores también se estará fiscalizando por parte del Ministerio de Salud. Escuchemos.
00:04:52Estos 16 están permitidos porque estos 16 tienen aroma y sabor a tabaco.
00:05:02Ya ahora sí, no va a haber gente que a usted lo burle, padres de familia que nos burlen porque esto huele a chica fresita, ¿verdad?
00:05:10Y que más bien, qué rico, qué bonito. No.
00:05:14Solamente lo que identifique la realidad del compuesto va a ser lo que se va a poder comercializar primeramente.
00:05:21Segundo, recordaban, ¿verdad? Que teníamos dispositivos camuflables muy fácilmente y hasta bolsitos así muy, muy, muy lindos y muy a la moda.
00:05:33Pues se acabó.
00:05:35Ya esto que su principal público meta y su principal mercado es la población infantil, ya no lo va a tener.
00:05:42Ya a partir de seis meses, obviamente, que sería el 6 de agosto, esto va a estar prohibido.
00:05:50No se van a permitir empaques con figuras, personajes, logos, banderas de equipos de deporte, personajes de ficción, entre otros,
00:05:58o dispositivos con formas de juguetes, artículos escolares, artículos de uso personal, entre otros.
00:06:04Bien, y tema, aparte del anuncio de este nuevo reglamento, también otra noticia se dio en esta conferencia de prensa
00:06:16y es que la ministra de Salud, también vicepresidenta de la República, Mary Munibe, aseguró que no estaría en el próximo gobierno,
00:06:28no estaría en la continuidad a pesar de que Laura Fernández días atrás aseguró que si un jerarca está haciendo bien su trabajo
00:06:36y quiere continuar en el gobierno, pues ella tenía las puertas abiertas para esto.
00:06:40La ministra aseguró que ella se siente cansada y que va a retomar su vida personal. Escuchemos.
00:06:49Con la franqueza y transparencia que me caracteriza, estoy muy contenta, le mandé la felicitación.
00:06:56Ustedes saben que yo estaba afuera y más bien me siento muy honrada que el señor presidente de la República
00:07:01haya delegado una responsabilidad tan grande en mí.
00:07:05Pero sí les comento, y creo que ya se los he dicho a algunos, yo estoy muy cansada.
00:07:10Yo estoy muy cansada porque he tenido tres sombreros y he trabajado al 300%
00:07:15y ustedes se han dado cuenta de todo lo que se ha generado.
00:07:19Y creo que la población no tiene una noción a profundidad del sacrificio que involucra estar en estos puestos.
00:07:29Y yo lo que les he dicho es que yo necesito descansar.
00:07:31O sea, yo quiero continuar sirviendo a la patria, pero en este momento yo necesito descansar.
00:07:38Y ahí es donde, sinceramente, yo soy la que he tomado la decisión de no continuar con esta cartera,
00:07:46principalmente porque yo necesito tener un tiempo para poder de alguna forma definir mis prioridades,
00:07:56definir, digamos, mi vida personal y mi vida familiar.
00:07:59Porque al fin y al cabo, yo estoy muy orgullosa de la investidura que tengo,
00:08:04del voto del pueblo como vicepresidenta de la República,
00:08:09pero también comprendan que yo soy madre y que tengo una responsabilidad personal y familiar también que asumir.
00:08:17Bien, Alex, amigos televidentes, este es el detalle que tenemos acá desde San José.
00:08:26Con esto regresamos al set principal de 13 Noticias, donde tienen más información.
00:08:33Gracias, Andrea, sin lugar a dudas por toda esa información.
00:08:36Continuamos con más.
00:08:38Les cuento, prepárense porque los fuertes vientos y las lluvias intermitentes marcarán el inicio de esta semana en nuestro país.
00:08:45Incluso cabe señalar que recientemente la Cruz Roja tuvo que atender a una persona a la cual le cayó un techo.
00:08:51Esto en el sector de Grecia.
00:08:56El inicio de semana en Costa Rica estará marcado por una alta presión atmosférica en la cuenca del Mar Caribe,
00:09:02lo que provocará condiciones ventosas en gran parte del país.
00:09:05Para este martes se anticipan ráfagas de fuerte intensidad,
00:09:08alcanzando velocidades de hasta 65 kilómetros por hora en el Valle Central
00:09:11y picos de hasta 90 kilómetros por hora en el Pacífico Norte y las Cordilleras.
00:09:16De hecho, la Cruz Roja en el centro de Grecia y debido a los fuertes vientos,
00:09:19atendió un incidente donde se desprendió parte del techo de una estructura el cual impactó a un hombre.
00:09:24La persona presenta lesiones de consideración y se trasladó en condición urgente al Hospital de Grecia.
00:09:30Desde la Benemérita Cruz Roja Cosarescense,
00:09:32hacemos un llamado de atención a toda la población en extremar las medidas de prevención
00:09:39debido a los fuertes vientos que se están presentando en nuestro territorio nacional.
00:09:45Tenemos registros en los últimos días de incidentes graves e incluso algunos con consecuencias fatales debido a caída de árboles.
00:09:54En la vertiente del Caribe, el arrastre de humedad generado por los vientos mantendrá cielos nublados y lluvias constantes.
00:10:01Se prevé en precipitaciones de fuerte intensidad en el Caribe Sur,
00:10:04mientras que en el Caribe Norte y la zona Norte, las lluvias serán moderadas y dispersas,
00:10:08con mayor frecuencia durante la mañana y al cierre del día.
00:10:11A este inicio de semana se mantendrán los valores altos de presión atmosférica al norte de la cuenca del Mar Caribe y por ende en Centroamérica.
00:10:20Por ello, para este martes se prevé que se mantenga la presencia de ráfagas de fuertes a muy fuertes.
00:10:26Se presentará viento en sectores del Valle Central entre los 40 y 65 kilómetros por hora,
00:10:32mientras que para el Pacífico Norte entre los 65 y 90 kilómetros por hora,
00:10:38en especial hacia sectores del norte y sobre las corrigueras.
00:10:41Por su parte, la vertiente del Pacífico experimentará una transición de condiciones oleadas a nubosidad parcial,
00:10:48aunque predominará el tiempo seco.
00:10:50Existe la posibilidad incluso de chubascos localizados en las zonas montañosas del Pacífico Central y Sur,
00:10:56así como en la cercanía del Golfo Dulce debido a factores locales.
00:10:59El rastre de humedad producto de este viento estaría ratificando las condiciones nubladas para la vertiente del Caribe,
00:11:06con lluvias variables, en especial para las regiones del Caribe Sur,
00:11:12donde se puede presentar lluvia de fuerte intensidad de manera localizada.
00:11:17Finalmente, el Instituto Meteorológico advierte sobre un descenso en las temperaturas mínimas,
00:11:22especialmente en el centro del territorio nacional y la región caribeña.
00:11:25Se recomienda a la población tomar precauciones ante la caída de ramas o rótulos por el viento
00:11:30y mantenerse informado sobre la evolución de estas condiciones climáticas.
00:11:37Y justamente sobre este mismo tema, la Fundación Promundo convirtió su proyecto Más Humanos
00:11:42en un albergue provisional para poder resguardar a los adultos mayores en situación de calle.
00:11:48El reciente frío las últimas semanas conmovió a la organización y a sus colaboradores.
00:11:53Chepe Cebaña salió a las calles en busca de los adultos mayores,
00:11:57pero nuestro compañero Erick Harquin nos trae todo el detalle acerca de esta situación.
00:12:02Erick, y lo que está ocurriendo allá.
00:12:03Buenos días.
00:12:06Gracias, Alex.
00:12:09Me imagino que en los últimos días muchos de ustedes sintieron un frío pavoroso,
00:12:16sobre todo en las madrugadas que nos hizo echarnos una o dos cobijas más de lo normal.
00:12:23Ahora imagínese ese frío en las calles de San José y otras provincias de nuestro país.
00:12:31Y sobre todo siendo un adulto mayor.
00:12:36Esta es una realidad difícil de reconocer, pero por suerte una realidad de la que han tomado conciencia
00:12:45a organizaciones como la Fundación Promundo, que cuando vio que el país se ponía muy frío, corrió en el rescate de estas personas.
00:12:55Precisamente hoy me encuentro con don Luis Montenegro, fundador de este espacio tan maravilloso que se llama Más Humanos,
00:13:05en donde se le da resguardo médico a las personas en situación de calle,
00:13:11pero que por la emergencia del frío en las madrugadas, corrió a sacar las autorizaciones para poner un albergue temporal.
00:13:21Don Luis, cuénteme cómo ha estado todos estos días esta situación, este albergue que ha resguardado sobre todo adultos mayores.
00:13:28Hemos estado atendiendo desde la noche del domingo a adultos mayores acá en nuestro espacio Más Humanos,
00:13:36lo hemos habilitado como albergue durante las noches.
00:13:41Estamos recibiendo a los adultos mayores a las 6 de la tarde, pasan, tienen una ducha caliente, se cambian de ropa,
00:13:49tienen una cena, duermen acá, en la mañana desayunan y salen.
00:13:53Estamos recibiendo alrededor de 30 adultos mayores todos los días.
00:13:55También les damos atención médica, hay algunos que vienen bastante afectados en su salud, ¿verdad?
00:14:04Y tratamos de también colaborar con eso.
00:14:08¿Qué se han podido encontrar en estas personas adultos mayores?
00:14:13Sé que algunos vienen con algunas lesiones adicionales.
00:14:17Así es, vienen a veces con heridas y también con enfermedades crónicas, ¿verdad?
00:14:24Algunos de ellos y también afectados por algunos por situaciones de consumo, ¿verdad?
00:14:30De consumo de sustancias.
00:14:33Constantemente su organización ha estado ayudando a las personas en situación de calle.
00:14:39Ustedes tienen varios proyectos y ahora se suma a este albergue temporal.
00:14:44¿Qué tan grande es esta población de adultos mayores en la ciudad de San José, al menos?
00:14:49En la ciudad de San José la población de adultos mayores en calle es bastante grande, ¿verdad?
00:14:55Nosotros estamos captando 30 personas, ¿verdad?
00:14:57Y otros que ingresan a otros programas.
00:14:59Por ejemplo, el dormitorio municipal o el dormitorio Danny William.
00:15:03Pero la población es bastante grande, ¿verdad?
00:15:07Esto es un proyecto temporal por el momento.
00:15:09Para la idea nuestra es que el lugar esté habilitado con los permisos respectivos
00:15:14para poder atender cuando haya emergencias.
00:15:17Don Luis, yo quiero preguntarle, ¿qué necesita?
00:15:23Porque muchos costarricenses tienen un espíritu solidario
00:15:26y siempre quieren apoyar este tipo de causas.
00:15:29¿Qué necesitan ustedes de los costarricenses que los apoyen,
00:15:34que les colaboren, de las organizaciones, de las empresas?
00:15:37¿Qué necesitan para poder auxiliar sobre toda esta comunidad tan sensible?
00:15:42Estamos necesitando medicamentos, ¿verdad?
00:15:45Tanto para padecimientos crónicos como agudos.
00:15:49Estamos necesitando artículos de limpieza, artículos de higiene personal.
00:15:53Estamos necesitando también cobijas, paños.
00:15:58Esas cosas son las más importantes en este momento.
00:16:01¿Y cómo hace la gente para poder hacerles llegar este tipo de artículos?
00:16:07La gente puede llevarlas a la Escuela de Arte de Chepe Cebaña,
00:16:10que está ubicada frente a la Gasolinera 1 al final del boulevard del barrio chino, ¿verdad?
00:16:14Puede llevarlas allá y también puede contactarnos al teléfono 71315940
00:16:20y nosotros vamos a estar atendiéndolos para direccionarlos a los lugares donde las pueden dejar,
00:16:26pero también pues para, si es necesario que nosotros recojamos algo y ir también.
00:16:29Ok, un poco para que la gente identifique, el albergue temporal se encuentra a 75 metros de la entrada de emergencias de la clínica bíblica.
00:16:44A 100 metros de la entrada de emergencias de la clínica bíblica o al frente del Consejo de Transporte Público, del CTP, en San José.
00:16:54Justamente aquí es donde por las noches se ha estado recibiendo a varios adultos mayores que están en situación de calle.
00:17:04Me contaba, don Luis, que la situación, bueno, ya el frío está bajando un poquito en estos días
00:17:10y la autorización que les dio el Ministerio de Salud es temporal.
00:17:15Pero si el frío continúa, van a volver a activar todas las solicitudes y tramitología necesaria
00:17:23para poder seguir dando albergue a estas personas que tanto lo necesitan.
00:17:27Así que ya lo saben, de alguna u otra forma todos debemos contribuir,
00:17:32que hacer patria no es solo responsabilidad del gobierno, es también de cada uno de los costarricenses.
00:17:38Regreso con ustedes, compañeros, al estudio principal.
00:17:40Y sin lugar a dudas, pues algo digno de rescatar en cuanto a estas personas.
00:17:48Eric, nada más se tiene el conteo de cuántas personas han atendido hasta el momento.
00:17:59Sí, me estaba contando, don Luis, que el fin de semana, por la noche, creo que el domingo,
00:18:07vinieron veinticuatro personas, veintiocho personas, y anoche...
00:18:12Anoche, veintitrés.
00:18:13Veintitrés personas, ronda ahí entre las veinte, veinticinco personas por noche.
00:18:19Y, ah, un detalle, no necesariamente las personas vienen acá, la Fundación también va a buscarlas.
00:18:25Así es, nosotros tenemos un equipo que es el de la Unidad de Intervención Callejera,
00:18:29de Chepe Cebaña, que va a localizar a los adultos mayores y los traen en vehículo hacia acá.
00:18:34¿Verdad?
00:18:36Bueno, compañeros, en la edición estelar de 13 Noticias les vamos a dar una información ampliada
00:18:43de todo este proyecto tan maravilloso de la Fundación Promundo
00:18:48y contarles, además, cómo pueden ustedes ayudar para auxiliar a estas personas en situación de calle.
00:18:56Gracias, Eric, digno de rescatar de verdad esto que está haciendo la Fundación Chepe Cebaña.
00:19:02Continuamos.
00:19:03Cartagua atraviesa una de las crisis de violencia mucho y más grandes de la historia.
00:19:08En menos de cinco horas, tres personas perdieron la vida, una de ellas incluso luego de que un sicario
00:19:13entró hasta un gimnasio y la emprendió a tiros.
00:19:17Ahora, el alcalde Mario Redondo pide un acuerdo nacional contra el narcotráfico.
00:19:26La provincia de Cartagua atraviesa una crisis de seguridad marcada por una escalada de violencia
00:19:30que ha dejado tres personas asesinadas en un lapso de solo cinco horas.
00:19:34El organismo de investigación judicial atribuye este fenómeno a una violenta pugna
00:19:37por el control de territorios entre bandas criminales que operan en los sectores de
00:19:41la Unión y Cartago Centro.
00:19:42Esta situación ha roto con la tranquilidad histórica de una provincia que tradicionalmente
00:19:46no presentaba niveles tan significativos de criminalidad.
00:19:50Sabido, en las últimas horas han ocurrido algunos hechos de sangre en la provincia de
00:19:54Cartago, especialmente en el cantón central.
00:19:58Ciertamente hemos venido trabajando muy tenazmente para clarificar.
00:20:02El análisis que hemos hecho nos da la impresión de que hay una fuerte pugna de lucha de territorios
00:20:08entre varios grupos que tienen que ver con el sector de la Unión, que tienen que ver
00:20:13con Cartago Central y estamos trabajando justamente en esa línea para entender el fenómeno.
00:20:19Cartago es una provincia que tradicionalmente no ha tenido problemas significativos de violencia,
00:20:25pero en las últimas semanas ha sido ocurrido de esa forma.
00:20:27Decirles que estamos trabajando muy arduamente con nuestro personal, con la fuerza pública,
00:20:32pues para tratar de desacelerar esta problemática que hay en la zona.
00:20:36Las autoridades judiciales han expresado una profunda preocupación por el desprecio absoluto
00:20:41a la vida humana mostrado por las estructuras criminales.
00:20:44Soto destacó que el uso de armas automáticas y la inexperiencia de los sicarios ponen en riesgo
00:20:48constante a víctimas colaterales.
00:20:50Un ejemplo reciente fue el ataque en un gimnasio local donde la torpeza del atacante puso en peligro
00:20:55inminente a ciudadanos que simplemente realizaban actividad física.
00:20:59Al ser aproximadamente las ocho de la noche de este lunes, se nos desplaza hacia el sector
00:21:06de Taras, cerca del barrio La Cruz, con un informe de un herido por arma de fuego.
00:21:11La Cruz Roja Costa Vicente se desplaza hasta el lugar a una unidad de soporte avanzado y
00:21:14una unidad de soporte básico.
00:21:16En la escena se aborda un paciente sin signos vitales de aproximadamente 34 años.
00:21:22Ante esta emergencia, el alcalde de Cartago, Mario Redondo Poveda, hizo un llamado urgente
00:21:27para poder alcanzar un acuerdo nacional contra el narcotráfico, que se convierta en una política
00:21:32de Estado.
00:21:32Redondo enfatizó que el país debe unirse sin distinciones para poder definir una estrategia
00:21:37integral que permita combatir la criminalidad de forma efectiva.
00:21:40El jerarca subrayó que es momento de pasar de los debates interminables a acciones concretas
00:21:45para proteger a la ciudadanía.
00:21:47La propuesta del alcalde se sostiene en tres pilares fundamentales, prevención, fortalecimiento
00:21:51policial y reformas legales.
00:21:53En el ámbito de prevención se busca generar oportunidades en educación, empleo y cultura
00:21:57para poder evitar que los jóvenes sean reclutados por el narco.
00:22:02Asimismo, Redondo señaló que no se puede enfrentar al crimen organizado con pistolitas
00:22:06de agua, por lo que urge dotar a la policía de mejores herramientas y financiamiento.
00:22:10Cartago vivió una noche trágica noche.
00:22:14Lamentablemente, tres ajusticiamientos acabaron con la vida de tres jóvenes.
00:22:21Nosotros aprovechamos esta situación que no es nueva en este país, que se ha dado en
00:22:25otros lugares, en otras provincias para hacer un llamado a todos los costarricenses y particularmente
00:22:30a todos los gobernantes.
00:22:31Ya es hora de unirnos en un gran acuerdo nacional, en una política de Estado para enfrentar en
00:22:39serio al narcotráfico.
00:22:40Estamos enfrentando un enemigo multimillonario.
00:22:43No podemos seguirlo haciendo divididos.
00:22:47Hay que unirse y hay que tomar decisiones.
00:22:49Finalmente, tanto el gobierno local como el OIJ coinciden en la necesidad de dotar de
00:22:54dientes al sistema judicial mediante una revisión inteligente de la legislación vigente.
00:22:58Esto incluye facilitar la intervención de búnkeres y endurecer las medidas contra delincuentes
00:23:03recientes.
00:23:03Mientras tanto, el OIJ y la Fuerza Pública mantienen operativos activos en la zona con
00:23:08el objetivo de desacelerar la violencia y devolver la paz a los habitantes de Cartago.
00:23:12Y quiero contarles que acá en el Sistema Nacional de Radio y Televisión estamos preparándonos
00:23:18para una gran sorpresa.
00:23:20Queremos conocer cuánto sabe usted de geografía, de historia y de ciencias.
00:23:25Visite nuestro Facebook de Canal 13.
00:23:31Bien, y una aventura musical con la historia del Principito se presentará del 20 de febrero
00:23:37al 1 de marzo en el Teatro Auditorio Nacional.
00:23:40La producción argentina incluirá a 26 artistas nacionales.
00:23:46El Museo de los Niños realizó la presentación oficial del elenco y equipo técnico del Principito,
00:23:54una aventura musical, que se presentará del 20 de febrero al 1 de marzo en el Auditorio
00:24:00Nacional.
00:24:01En esta ocasión estoy interpretando el papel del aviador, algo que no hacía hace mucho
00:24:05el teatro musical.
00:24:06Así que estoy muy emocionado de compartir con un elenco maravilloso, gente súper especial,
00:24:11aprendiendo muchísimo, reconectando con lo que el mensaje de este libro nos trae a todos
00:24:15y todas, que no deja de ser relevante hoy, en el 2026 todavía, esta reconexión con quiénes
00:24:24somos, quiénes estamos siendo.
00:24:25La prestigiosa empresa argentina Club Media ofrece una versión con mirada contemporánea
00:24:36de la obra clásica de Antoine Saint-Exupéry, que audicionó a más de 300 costarricenses,
00:24:44pero seleccionó a 26 artistas que se adaptaron a los personajes inspirados en la era digital,
00:24:50tecnología de vanguardia y una escenografía de gran formato.
00:24:56El espectáculo promete ser una experiencia inmersiva gracias a una atractiva escenografía
00:25:01que incluye un avión en escala, proyecciones de gran formato y figuras geométricas que
00:25:08representan los planetas del asteroide B612.
00:25:12Las entradas están disponibles en la página miboletería.org o en la boletería física
00:25:20del Museo de los Niños y tienen un costo que va de los 12 mil a los 20 mil colones.
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00:25:55En la época colonial había un comercio muy importante de mulas que venían de Centroamérica
00:26:21y conducidas a Panamá.
00:26:23Esas mulas las conducían a través del río, en el lugar que se llegó a llamar el paso de las mulas.
00:26:33Dominio documental, sábados a las 5 de la tarde.
00:26:38¿Por qué es importante Chiriquete para el jaguar?
00:26:41Hemos podido detectar y estimar que la densidad de jaguares de Chiriquete es la mayor que hay
00:26:48frente a cualquier otro sitio del hábitat natural que le queda a los jaguares en Sudamérica.
00:27:06Amigos televidentes, las gracias por informarse acá en 13 Noticias.
00:27:09Vamos de inmediato a conocer el tipo de referencia del dólar según el Banco Central de Costa Rica.
00:27:14Ahí lo tiene usted ya en la pantalla de su televisor.
00:27:16La compra se encuentra en 488 colones con 23 céntimos.
00:27:21Mientras tanto, la venta está en 494 colones con 91 céntimos.
00:27:30Y el Ministerio de Educación anunció nuevos rangos de matrícula para el curso lectivo 2026.
00:27:35Esto con el objetivo de reducir la cantidad de estudiantes por grupo,
00:27:39fortalecer la mediación pedagógica y además mejorar los aprendizajes,
00:27:43aclarando que la medida no implicará despidos de docentes.
00:27:48El Ministro de Educación Pública anunció nuevos rangos de matrícula para el curso lectivo 2026,
00:27:59una medida que busca colocar al docente en el centro del proceso educativo,
00:28:04tras varios años sin ajustes en el tema.
00:28:07Según indicó el Ministro de Educación, la reducción en la cantidad de estudiantes por grupo permitirá mejorar la mediación pedagógica,
00:28:17brindar mayor acompañamiento al estudiantado y fortalecer los aprendizajes dentro del aula.
00:28:23Los rangos de matrícula que hemos venido usando no se actualizan desde el año 2017.
00:28:30Desde entonces, el país ha cambiado muchísimo.
00:28:34Hay baja natalidad y la realidad de las aulas hoy es distinta.
00:28:39Por eso, estoy plenamente convencido de que era necesario hacer un ajuste.
00:28:45Las autoridades aclararon que esta decisión no implicará despidos de docentes.
00:28:51Por lo contrario, señalaron que se trata de una estrategia para fortalecer la educación pública,
00:28:58aprovechando al máximo el talento humano existente en el sistema educativo.
00:29:03Grupos más pequeños, por ejemplo, en preescolar le debías pasar de grupos de 25 a trabajar con grupos de 18 estudiantes.
00:29:12O en primaria, por ejemplo, donde antes teníamos grupos de 35 estudiantes, bajamos a un máximo de 25.
00:29:20O en secundaria pasaríamos de grupos de 40 estudiantes a grupos de 25 estudiantes.
00:29:27Desde el ministerio reiteraron su compromiso de continuar trabajando de la mano con el magisterio,
00:29:34con el objetivo de mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos del país.
00:29:44Y ante las vacaciones extendidas por el inicio del curso lectivo, el 23 de febrero,
00:29:49el Colegio de Profesionales en Orientación recomienda a las familias crear rutinas equilibradas,
00:29:54cuidar la salud emocional y además estar atentas a cambios de conducta en los niños y en las niñas,
00:30:01así como en los adolescentes, para poder favorecer un regreso a clases exitoso.
00:30:08El inicio del curso lectivo en la educación pública se postergará hasta el próximo 23 de febrero
00:30:15debido al periodo de capacitación del personal docente,
00:30:18lo que ha generado vacaciones extendidas para miles de estudiantes en todo el país.
00:30:24Si bien este tiempo adicional puede representar descanso y disfrute,
00:30:30también plantea retos para las familias en la organización de la rutina diaria,
00:30:35el manejo del tiempo libre y el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes.
00:30:41De las reacciones que pueden tener las personas estudiantes en este tiempo,
00:30:47al saber que todavía tienen vacaciones extendidas, puede ser en algunos casos de júbilo,
00:30:52en otros puede ser de preocupación, en otros de ansiedad, depende del contexto en el que estén.
00:30:58Pienso que por eso hay que prevenir y hablarles de esto antes de que pasen las situaciones.
00:31:06La representante del Colegio Profesional de Orientadores recomendó rutinas equilibradas
00:31:13que combinen descanso, ocio y espacios de aprendizaje ligero, sin sobrecargar a los estudiantes.
00:31:21También destacó la importancia de incluir actividad física, promover la interacción social,
00:31:28cuidar la salud física y mental y establecer momentos de desconexión digital,
00:31:34lo que favorece la creatividad y fortalece vínculos familiares.
00:31:40Además, sugirió aprovechar este tiempo para que, según su edad y su etapa educativa,
00:31:47los estudiantes puedan fortalecer intereses personales y empezar a construir su proyecto de vida para este año.
00:31:56La flexibilidad que tienen que tener los cuidadores o los pares de familia para poder implementar límites
00:32:05y tener diferentes actividades para la salud física y mental de las personas estudiantes.
00:32:10Un segundo punto muy importante es que tenemos que tener elementos claves,
00:32:15como es el ocio, la recreación y el descanso, para que estas personas tengan un adecuado manejo del tiempo libre.
00:32:22Y como un tercer punto, también súper importante es que retomemos la parte académica
00:32:28para poder hacer la mejor transición al curso electivo.
00:32:31Finalmente, el colegio recordó que un acompañamiento adecuado durante este periodo
00:32:37puede marcar la diferencia entre un regreso a clases complicado o uno exitoso.
00:32:43Mientras miles de personas en el gran área metropolitana enfrentan problemas de abastecimiento de agua,
00:32:53solo tres de los 12 proyectos del AIA para poder atender esta situación han sido finalizados.
00:32:59La Defensoría de los Habitantes advierte retrasos y pone la lupa sobre nueve obras claves que siguen pendientes.
00:33:06De 12 proyectos del AIA para enfrentar el déficit de agua en la gran área metropolitana,
00:33:16solo tres fueron finalizados.
00:33:18Así lo detalla un informe de la Defensoría de los Habitantes,
00:33:22que advierte que nueve proyectos clave siguen pendientes.
00:33:26Durante el año 2025, el AIA logró concluir mejoras en la Fuente Zamora,
00:33:33que aportan 190 litros por segundo al sistema Puente Mulas,
00:33:39beneficiando comunidades como Escazú, Santana, Alajuelita y Desamparados.
00:33:45También finalizó la construcción de un tanque de 10.000 metros cúbicos para el sistema metropolitano
00:33:52y una nueva conducción entre pozos ubicados en Santana, Brasil de Mora y Ciudad Colón.
00:33:59Sin embargo, los otros nueve proyectos de obra permanecerían en ejecución hasta el siguiente quinquenio,
00:34:07entre el 2025 y el 2030.
00:34:10Los nueve proyectos de obras pendientes estarían finalizados en el siguiente quinquenio,
00:34:15entre el 2025 y el año 2030.
00:34:18Para la Defensoría, el monitoreo de las inversiones de la AIA es fundamental,
00:34:22máximo que esa institución ha venido identificando riesgos asociados al desabastecimiento de agua potable
00:34:28vinculados a la disminución de caudales superficiales, la incidencia del fenómeno del niño
00:34:33y variaciones extremas en los patrones de lluvia, lo cual ha generado episodios de escasez en distintos periodos.
00:34:41La Defensoría de los Habitantes advierte que el monitoreo de estas inversiones es fundamental,
00:34:48especialmente ante la disminución de caudales, la influencia del fenómeno del niño
00:34:54y las variaciones extremas en los patrones de lluvia,
00:34:58factores que ya han provocado episodios de escasez en distintos periodos.
00:35:03El cumplimiento de los cronogramas de trabajo de la AIA es clave para evitar situaciones de faltante de agua en el mediano plazo.
00:35:11Ante este panorama, la Defensoría instó a la AIA a fortalecer sus mecanismos de seguimiento, control y evaluación
00:35:20para garantizar que las inversiones se ejecuten con transparencia y eficiencia
00:35:25y contribuyan efectivamente al derecho humano al agua, la sostenibilidad ambiental
00:35:32y la seguridad híbrida del gran área metropolitana.
00:35:41Mis amigos, acá en Sinar estamos preparándonos para una gran sorpresa.
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00:35:55Y el organismo de investigación judicial logró la captura del presunto autor material
00:36:00del homicidio del exmilitar nicaragüense Roberto Sancán.
00:36:07El organismo de investigación judicial confirmó la detención de un hombre de apellido Carvajal de 21 años
00:36:12señalado como el presunto ejecutor material del asesinato del nicaragüense Roberto Sancán.
00:36:17La captura fue realizada por la Policía Municipal en San Isidro de Heredia
00:36:20tras un incidente vial logrando interceptar al sospechoso
00:36:24que se encontraba en fuga desde los allanamientos previos realizados en septiembre.
00:36:28Durante la detención, las autoridades decomisaron un arma de fuego 9 milímetros
00:36:31y un fusil de asalto AR-15 que el sujeto portaba en el vehículo.
00:36:35Michael Soto, director del organismo de investigación judicial,
00:36:38explicó que estas armas serán sometidas a peritajes balísticos
00:36:42para determinar si fueron las utilizadas en el crimen ocurrido el pasado 19 de junio en Moravia
00:36:46o si están vinculadas a otros hechos delictivos.
00:36:49Como es habitual, pues haremos las comparaciones balísticas correspondientes
00:36:52para ver si estas armas están relacionadas con el hecho del señor Sancán
00:36:56que en primera línea pareciera que no, por la diferencia de los calibres.
00:37:00En segundo término, la compararemos con otros casos.
00:37:03Nos da la impresión de que estos sujetos podrían estar vinculados a otros homicidios,
00:37:08a otros hechos delictivos, pero bueno, eso es parte de lo que tendremos que hacer
00:37:11en los próximos días y horas para tratar de clarificar aún más los eventos.
00:37:15Con este arresto, la policía judicial da por cerrada la fase operativa
00:37:19de captura de los participantes directos en el sitio del suceso.
00:37:23Según las investigaciones, Carvajal sería la persona que accionó el arma contra la víctima,
00:37:27sumándose a los otros cuatro sospechosos que ya habían sido puestos
00:37:30a las órdenes del Ministerio Público en operativos anteriores.
00:37:33Bueno, es un caso que causó mucha conmoción,
00:37:35ha causado mucha conmoción no solo en el país, sino a nivel internacional
00:37:39por las características de la víctima.
00:37:42Esto permite clarificar ahora sí en un nivel importante el tema de los ejecutores materiales
00:37:49y es un trabajo bastante efectivo de investigación que se ha hecho,
00:37:53en complemento ahora con el apoyo de las policías administrativas,
00:37:57especialmente con esta detención.
00:37:59Seguimos en el proceso aún de investigación,
00:38:01pero la parte operativa ya la tenemos bastante clara.
00:38:04A pesar de haber detenido a los autores materiales,
00:38:07Michael Soto enfatizó que la investigación continúa abierta
00:38:10para poder identificar a los autores intelectuales y determinar el móvil del crimen.
00:38:14El caso sigue bajo análisis para terminar de armar el rompecabezas judicial
00:38:18y asegurar una condena contra todos los involucrados en este homicidio
00:38:22que ha generado gran impacto mediático.
00:38:24Oh, crimen y castigo.
00:38:38Deberías estudiarlo.
00:38:42Tengo que irme.
00:38:44Aún no empezó la sesión.
00:38:46¿Por qué la prisa?
00:38:47Estoy dos años por delante de ti
00:38:49y tuve una experiencia similar con Shukushan.
00:38:53Iremos a denunciarlo contigo.
00:38:56Una serie donde cada segundo cuenta
00:38:59de lunes a viernes a las ocho de la noche.
00:39:04El Cientico Especial El FAU
00:39:07Cortesía del Centro de CIDI
00:39:10Luisa es arquitecta y profesora de artes plásticas para niños.
00:39:14Por accidente conoce a Juliana,
00:39:16una joven adolescente quien está embarazada
00:39:19y no sabe si abortar o dar al niño en adopción.
00:39:22Tu mamá no te puede ayudar a cuidar al niño.
00:39:24Ella va a seguir trabajando
00:39:25porque ahora te tiene que mantener a vos,
00:39:28a tu hermano y al bebé.
00:39:30¿Yo de quién es?
00:39:32No sé.
00:39:34Yo ya no sé ni lo que quiero, ya no.
00:39:36Y se me tiene hijos.
00:39:39Aurora, el 14 de febrero a las ocho de la noche,
00:39:43solo por Canal 13.
00:39:49Arrancamos locas porque nos vamos de viaje.
00:39:54Vamos de viaje.
00:39:55Vamos a hablar de un tema muy lindo.
00:39:57Vamos a recordar lo que son los viajes en tren a Punta Arenas.
00:40:01Tiene un montón de cosas muy lindas.
00:40:03La tertulia tica, sábados a las cuatro de la tarde.
00:40:07El cangrejo nadador se oculta en los fondos semiblandos
00:40:13para acechar a sus pequeñas presas.
00:40:17Pero contra los marisqueros no hay escondite que alcance.
00:40:20Somos pescadores
00:40:28que amamos el trabajo que hacemos
00:40:31y vamos a morir siendo marisqueros.
00:40:35Me gusta volar en el agua.
00:40:37Eso es lo que me gusta.
00:40:38Mis amigos televidentes,
00:40:50es tiempo del repaso deportivo.
00:40:52Ya se encuentra con nosotros
00:40:53el sal de las estadísticas,
00:40:55don Gerardo Cotocobe,
00:40:56al cual le damos las buenas tardes, don Gerardo.
00:40:58En categoría de presentación,
00:41:00muchas gracias, don Alex.
00:41:00Me faltaba más con un caballero como usted.
00:41:03Muy amable, gracias por el halago y el piropo.
00:41:05¿Y qué nos espera?
00:41:07¿Ya pasamos en la sub-17?
00:41:09Pues yo esperaría que sí, ¿verdad?
00:41:11Pero lo que pasa es que en otros momentos
00:41:12hemos dicho, está ahí y se nos va.
00:41:15Entonces mejor nos esperamos a las cuatro,
00:41:17le parece, a que estemos adentro o afuera
00:41:19porque ya mejor no jugársela.
00:41:21Hay que tener fe.
00:41:22Sí, hay que tener fe,
00:41:23pero también hay que tener fútbol, ¿verdad?
00:41:25A veces no lo tenemos.
00:41:26Lo dejamos.
00:41:26Sí, gracias, Alex.
00:41:28Saludos, vamos a empezar.
00:41:29Sí, esa es nota,
00:41:30pero vamos a empezar hablando del Cartagena.
00:41:32Saludos, amigos, para todos.
00:41:33Los primosos empataron con el herediano de nuevo
00:41:36en el liderato.
00:41:38Y esto los tiene satisfechos,
00:41:41aunque no terminan de convencer.
00:41:43El domingo anterior el Club Sport Cartaginés
00:41:49volvió a la senda de la victoria,
00:41:50trabajada, por cierto,
00:41:52ante el equipo que era el último invicto del certamen,
00:41:55el municipal de Pérez Celedón.
00:41:57Los primosos han perdido un poco el fuelle
00:41:59en los últimos encuentros,
00:42:00después de dos derrotas seguidas con Sporting
00:42:02y la victoria entre los generaleños.
00:42:04Les ha regresado un poco el bálsamo.
00:42:06He visto el torneo pasado y este torneo.
00:42:11Hay seis equipos que aspiran a ganarse el pase
00:42:16para la participación en la Copa Centroamericana.
00:42:19Uno, claramente, son los cuatro tradicionales
00:42:25y la buena temporada que ha hecho Pérez y Liberia.
00:42:33Entonces, creo que estos duelos son muy importantes
00:42:36sumar por la diferencia que pueda existir
00:42:39en esa tabla acumulada y lo hablábamos con el grupo.
00:42:45El técnico guatemalteco Marini Villatoro
00:42:47cree que la liga menor del Club Sport Cartaginés
00:42:50debe ser fortalecida,
00:42:51puesto que por ahora está buscando talentos
00:42:54que le surtan la planilla.
00:42:56Y aportar, aparte que son chicos también que tienen,
00:42:58hay cosas que tienen que mejorar todavía,
00:43:00hay cosas que nosotros tenemos que trabajar
00:43:02y que hay que hacerlo en lo que va.
00:43:06Tomar en cuenta también que a veces no meto esa excusa,
00:43:10pero yo estoy recién cumpliendo un mes con el equipo
00:43:12y hemos tratado de trabajar a marchas forzadas,
00:43:15no es excusa,
00:43:16y hemos tratado de adaptarnos lo más rápido posible.
00:43:19Y hay cosas que aún desconocemos de ellos.
00:43:22Por eso lo decía yo,
00:43:23o sea, veníamos en una racha positiva
00:43:25a la hora de los momentos difíciles,
00:43:28de perder encuentros.
00:43:30Cada jugador tiene un carácter diferente de reacción
00:43:32y yo esa parte todavía estoy en el conocimiento
00:43:35que me va a servir mucho también
00:43:37en lo que pueda venir más adelante.
00:43:39Los brumosos tendrán acción entre semana
00:43:42cuando se midan nuevamente al Sporting
00:43:43por el torneo de Copa
00:43:44en una misión casi imposible
00:43:46tras ir perdiendo 4-1 en la ida.
00:43:50Bueno, lo que hablaba ahora con Alex,
00:43:52es cierto,
00:43:53la Selección Sub-17 de Costa Rica
00:43:55podría avisar su boleto al Mundial este martes.
00:43:58Un empate o una victoria entre Puerto Rico
00:44:00lo mete en la cita asiática.
00:44:05La Selección Sub-17 de Costa Rica
00:44:08buscará esta tarde su boleto
00:44:10al Mundial de Qatar 2026.
00:44:12El equipo del estratega Randall Azofeifan
00:44:15requiere únicamente de un empate
00:44:16para llegar a la cita mundialista
00:44:18después de haber ganado
00:44:19sus dos primeros compromisos
00:44:21con goleadas de 9 por 0
00:44:22a Islas Turcas y Caicos
00:44:24y 26 por 0 a Islas Vírgenes Británicas.
00:44:27En estas circunstancias
00:44:28llegamos en el mejor escenario posible.
00:44:30Claro está que el equipo entiende
00:44:37que es un partido complicado,
00:44:39que es un partido difícil,
00:44:41que es el partido
00:44:41que nos va a dar ese pase al Mundial.
00:44:47Y bueno,
00:44:47hemos hecho también un estudio previo,
00:44:49un análisis previo
00:44:50de lo que nos vamos a topar.
00:44:52El rival de turno será Puerto Rico,
00:44:54que también ganó
00:44:55sus dos primeros compromisos.
00:44:56Para los boricuas,
00:44:57la única opción es la victoria
00:44:59ante los Ticos.
00:45:00Puerto Rico ya eliminó
00:45:01alguna vez a Costa Rica
00:45:03de un Mundial menor,
00:45:04razón por la cual Randall Azofeifan
00:45:05espera que Costa Rica
00:45:06salga con el resultado a su favor.
00:45:09He tratado también
00:45:10de transmitirles que
00:45:11así como dentro de un partido
00:45:13la jugada más importante
00:45:14es la siguiente,
00:45:16en un torneo como estos
00:45:17el partido más importante
00:45:18es el que sigue.
00:45:20Y va a ser una historia
00:45:21completamente diferente.
00:45:23Ningún partido,
00:45:24por más semejanzas que tenga,
00:45:27va a ser igual uno de otro.
00:45:29Entonces,
00:45:31ese chance que tenemos
00:45:32y esa oportunidad que tenemos
00:45:34no la vamos a dejar pasar.
00:45:37Aunado a eso,
00:45:40les hacemos entender
00:45:42que jugadores de selección
00:45:44siempre juegan a su mejor nivel,
00:45:46independientemente del rival.
00:45:47Azofeifan ha dirigido
00:45:49en cinco partidos
00:45:50entre juegos amistosos
00:45:52y torneos de la región
00:45:53como este premundial.
00:45:55No ha perdido
00:45:56y no ha recibido
00:45:57goles en contra
00:45:58en su gestión.
00:46:03Retomamos el tema
00:46:04del torneo nacional
00:46:05porque la sombra del descenso
00:46:06continuó sobre Sporting
00:46:07y Guadalupe
00:46:08que no sacaron provecho
00:46:09de su delo
00:46:10entre ambos
00:46:11el domingo anterior.
00:46:12Sporting y Guadalupe
00:46:17se hicieron daño
00:46:18en el último compromiso
00:46:19del fin de semana.
00:46:21Tanto el equipo
00:46:21que ahora juega en Grecia
00:46:22como los guadalupanos
00:46:23empataron a uno
00:46:24y siguen sin sacarse
00:46:25de diferencia
00:46:26en la tabla acumulada.
00:46:27Actualmente
00:46:28es únicamente
00:46:29de tres puntos.
00:46:30Tanto Andrés Carevic
00:46:31como Mauricio Wright
00:46:32siguen sin encontrar
00:46:33la pócima sagrada
00:46:34para que sus equipos
00:46:35salgan de las últimas posiciones
00:46:37y más bien
00:46:37se siguen complicando
00:46:39con cada jornada.
00:46:40Yo siempre
00:46:42le he aumentado
00:46:43a los jugadores.
00:46:44Nosotros tenemos
00:46:44que mantener
00:46:45un estatus
00:46:47un orden
00:46:48un equilibrio
00:46:49y mantener
00:46:50siempre el equipo
00:46:51en 6-7 puntos.
00:46:53Eso significa
00:46:53que a lo mejor
00:46:54vos no puedes tener
00:46:55un buen partido
00:46:55a nivel futbolístico
00:46:56pero tu actitud
00:46:57tu determinación
00:46:59agresivo
00:47:00correr
00:47:01meter
00:47:01si no se puede jugar bien
00:47:03progresión tras pérdida
00:47:05entonces
00:47:06creo que
00:47:07eso te mantiene.
00:47:08Lo que no hicimos
00:47:09el primer tiempo
00:47:09fue eso
00:47:10no tuvimos
00:47:11esa agresividad
00:47:12esa actitud
00:47:12no tuvimos juego
00:47:13creo que
00:47:14el nivel
00:47:15fue muy bajo
00:47:16entonces no podemos
00:47:17tener
00:47:17esos desórdenes
00:47:18dentro de un partido.
00:47:19Todos los jugadores
00:47:20que han venido
00:47:21al club
00:47:22nos han
00:47:23nos han apoyado
00:47:25bastante
00:47:25en este caso
00:47:27Demetrius
00:47:27es la última
00:47:29incorporación
00:47:29que tuvimos
00:47:30y bueno
00:47:31tuvo un buen juego
00:47:32ya ustedes
00:47:34conocen
00:47:34la picardía
00:47:35la velocidad
00:47:35que él tiene
00:47:36y creo que
00:47:37nos hizo
00:47:38mucho bien
00:47:40pero
00:47:40yo igual
00:47:41usted me pregunta
00:47:43específicamente
00:47:43de él
00:47:44pero
00:47:44yo tengo
00:47:45que felicitar
00:47:46al equipo
00:47:46en completo
00:47:47la verdad
00:47:50que el partido
00:47:50fue
00:47:51bastante intenso
00:47:52de mucha
00:47:53fuerza
00:47:54y creo que
00:47:56ya le digo
00:47:57reitero
00:47:58mi
00:47:59felicitación
00:48:00al equipo
00:48:01esporte
00:48:03empezará
00:48:03esta semana
00:48:04en el cartaginés
00:48:05en el juego
00:48:06de vuelta
00:48:06del torneo
00:48:07de copa
00:48:08mientras que
00:48:08guadalupe
00:48:09se enfoca
00:48:09desde ya
00:48:10en el choque
00:48:10que es además
00:48:11directo
00:48:12contra san carlos
00:48:13el próximo fin de semana
00:48:14el estadio
00:48:18morera soto
00:48:19disfruta
00:48:19de un entretenido
00:48:20e histórico
00:48:21tour
00:48:21todos los sábados
00:48:22en donde
00:48:22podrá conocer
00:48:23de mucha historia
00:48:24rojinegra
00:48:24desde hace varios meses
00:48:31la liga deportiva
00:48:32lajuelense
00:48:33abrió un ambicioso
00:48:34proyecto
00:48:34además de tener
00:48:35ahora un salón
00:48:36de trofeos
00:48:37donde exhibe
00:48:38todos los títulos
00:48:39y centros
00:48:40que ha ganado
00:48:40a lo largo de su historia
00:48:41la institución
00:48:42rojinegra
00:48:43abre sus puertas
00:48:44a todos los aficionados
00:48:45que deseen ir losados
00:48:47a las 11 de la mañana
00:48:48a dar un tour
00:48:49por el estadio
00:48:50morera soto
00:48:51el tour incluye
00:48:52una vasta explicación
00:48:53histórica
00:48:54en poco más de una hora
00:48:56por todos los
00:48:57corrillos del estadio
00:48:58además de todas
00:48:59las historias
00:49:00que ha acumulado
00:49:01el club
00:49:01durante más de 100 años
00:49:02en esas se incluyen
00:49:03los pasajes
00:49:04los títulos
00:49:05y las leyendas
00:49:06que han construido
00:49:07y forjado
00:49:08al cuadro rojinegro
00:49:09desde 1919
00:49:10el tour
00:49:11lo maneja
00:49:12el periodista
00:49:13Manrique Iglesias
00:49:14quien asegura
00:49:15que la idea es
00:49:15que el aficionado
00:49:17sepa y reconozca
00:49:18la grandeza
00:49:19de los rojinegros
00:49:21cuando hacemos el tour
00:49:22siempre hablamos
00:49:22de lo que
00:49:22la liga ha sido pionero
00:49:24me olvidó mencionar
00:49:25que claro
00:49:25somos el primer equipo
00:49:26incluso te diría
00:49:27de América Central
00:49:27porque sal de
00:49:28el mágico González
00:49:29pero es específicamente
00:49:31el mágico
00:49:32ya de club
00:49:32propiamente
00:49:33creo que la liga
00:49:34es el primero
00:49:34de Centroamérica
00:49:35y el Caribe
00:49:36así que bueno
00:49:37es también importante
00:49:38seguir ese legado
00:49:40de ser pioneros
00:49:40obviamente
00:49:41esto es un trabajo
00:49:42del departamento
00:49:43de comunicación
00:49:44con todo el respaldo
00:49:45del gerente general
00:49:46y de la junta directiva
00:49:47en todo este tiempo
00:49:48y con lo que me consultabas
00:49:49concretamente
00:49:50sobre también
00:49:52cuál es
00:49:52la reacción
00:49:53de las otras aficiones
00:49:54o si en general
00:49:56del fútbol nacional
00:49:56pues los comentarios
00:49:57obviamente son muy positivos
00:49:58hablan de museo
00:49:59o sea mencionan
00:50:00que es un museo
00:50:01que eso creo que es importante
00:50:02que verdad
00:50:02dimensionemos esto
00:50:04como un espacio
00:50:05que se asemeja
00:50:06o es un museo
00:50:07los aficionados
00:50:08han tomado con cariño
00:50:09la explicación
00:50:10y el tour
00:50:11que los arajuelenses
00:50:12han hecho
00:50:12durante estos últimos meses
00:50:14sabiendo un poco más
00:50:15de la historia
00:50:16y la esencia
00:50:16de la liga deportiva
00:50:18arajuelense
00:50:18es una excelente
00:50:19una excelente experiencia
00:50:22creo que cualquier
00:50:23liguista
00:50:23de corazón
00:50:25con arraigo
00:50:25es una experiencia
00:50:26que no se puede perder
00:50:27venir y conocer
00:50:29más de la historia
00:50:30del club
00:50:31desde cómo se construyó
00:50:32el estadio
00:50:33las fases
00:50:33del proceso
00:50:34hasta llegar
00:50:35a lo que tenemos
00:50:36ahora en el Salón París
00:50:38me parece que es una experiencia
00:50:40que cualquier liguista
00:50:41tiene que vivir
00:50:42maravilloso
00:50:43maravilloso
00:50:44muchos recuerdos
00:50:45para mí
00:50:45un fanático
00:50:46de la liga
00:50:47desde que tengo 5 años
00:50:49y tengo 75
00:50:50y vi mucha historia
00:50:52y mucho que he vivido
00:50:53aquí en el museo
00:50:55y en el estadio
00:50:55y todo
00:50:56bienísimo
00:50:56precioso
00:50:57el día habilitado
00:50:58para este tipo
00:50:59de actividad
00:51:00son los sábados
00:51:01a las 11 de la mañana
00:51:03y para apartar su campo
00:51:04únicamente debe llamar
00:51:06al equipo
00:51:06por la colencia
00:51:07la verdad que felicidades
00:51:11a los manudos
00:51:12son el único equipo
00:51:13en este país
00:51:13que se ha preocupado
00:51:14por hacer este tipo
00:51:16de cosas
00:51:16así que felicidades
00:51:17vamos con un resumen
00:51:18deportivo
00:51:19a continuación
00:51:20la primera fecha
00:51:24de la tercera edición
00:51:25de la serie
00:51:26CR Mountain Bike
00:51:27se disputó
00:51:28este sábado
00:51:28en Orotina
00:51:29con salida y meta
00:51:30en el complejo
00:51:30deportivo
00:51:31en Arime
00:51:31sobre la ruta
00:51:32tradicional
00:51:33que se dirige
00:51:33hacia playa
00:51:34Bajamar
00:51:34y regresó a Orotina
00:51:35para un recorrido
00:51:36de 80 kilómetros
00:51:37en la categoría
00:51:38Open masculino
00:51:39la victoria
00:51:40fue para Luis Magía
00:51:41del equipo
00:51:41Pedregal 7C Economy
00:51:43quien detuvo
00:51:43el cronómetro
00:51:44en 2634
00:51:45seguido de su compañero
00:51:47Keiru Solís
00:51:48mientras que femenino
00:51:49la ganadora
00:51:49fue Crystal Espinosa
00:51:51del CBZ
00:51:52Asfalto
00:51:52de Krasegner
00:51:53quien se dejó
00:51:54el primer lugar
00:51:54con tiempo
00:51:55de 3.15.22
00:51:56mientras que el segundo lugar
00:51:57fue para su compañera
00:51:59de equipo
00:51:59Adriana Rojas
00:52:00mientras que el tercer lugar
00:52:01lo ocupó
00:52:02Milagro Mena
00:52:03del Colono
00:52:03Bike Station
00:52:04Multireto
00:52:06dio a conocer
00:52:07oficialmente
00:52:07los eventos estelares
00:52:09para este año
00:52:092026
00:52:10la temporada
00:52:11iniciará el 8 de marzo
00:52:12en Puerto Viejo
00:52:13de Limón
00:52:13donde se disputará
00:52:14el Beat Tree
00:52:15uno de los eventos
00:52:16de triatlón
00:52:17más gustados
00:52:18por los triatlonistas
00:52:19gracias a su recorrido
00:52:21y el entorno natural
00:52:21del Caribe Tico
00:52:22posteriormente
00:52:24el 18 y 19 de abril
00:52:25la acción se trasladará
00:52:26a Playa Sámara
00:52:27con el escape
00:52:28de la Isla Chora
00:52:29competencia que incluye
00:52:30las disciplinas
00:52:31de aguas abiertas
00:52:32y acuatlón
00:52:33del 19 al 20 de septiembre
00:52:34los atletas
00:52:35y acompañantes
00:52:36podrán disfrutar
00:52:37del Caribe Green Fest
00:52:38ya casi acercándose
00:52:39al fin de año
00:52:40el 4 de octubre
00:52:41se realizará
00:52:41el tradicional Ticomán
00:52:42uno de los triatlones
00:52:44más emblemáticos
00:52:45y apreciados
00:52:46de los triatlonistas
00:52:47costarricenses
00:52:48Kibelix
00:52:50celebró con gran éxito
00:52:52su primera edición
00:52:52reuniendo alrededor
00:52:53de 200 mujeres
00:52:54en una jornada deportiva
00:52:55llena de energía
00:52:56alto nivel competitivo
00:52:58y un ambiente
00:52:58de integración y deporte
00:52:59el evento forma parte
00:53:01de una nueva modalidad
00:53:02de Kibelix
00:53:02que usa crear espacios
00:53:03exclusivos y apoderados
00:53:04para la mujer
00:53:05la competencia
00:53:06se disputó
00:53:07en dos distancias
00:53:08sprint
00:53:08que contempló
00:53:094.8 kilómetros
00:53:10de carrera
00:53:1118.7 de ciclismo
00:53:13y dos de carrera
00:53:14y estándar
00:53:15con 9.4 kilómetros
00:53:17de carrera
00:53:1736.7 kilómetros
00:53:19de ciclismo
00:53:20y cuatro de carrera
00:53:21en la categoría
00:53:22Máster A
00:53:23Mercedes Hernández
00:53:24ganó con 2.15-12
00:53:25mientras que
00:53:26Amanda Chávez
00:53:27dominó la Máster B
00:53:28con 2.38-39
00:53:30y Melanie Ortiz
00:53:31en Máster C
00:53:32con 2.23-44
00:53:34finalmente
00:53:34Patricia Vargas
00:53:35Máster D
00:53:36con 2.34-09
00:53:37y Tatiana Garro
00:53:38con Máster E
00:53:39en 2.51-19
00:53:42en distancia
00:53:43sprint
00:53:43en la categoría
00:53:44de la intervictoria
00:53:45fue para
00:53:45Catalina Torres
00:53:46quien se dejó
00:53:46el primer lugar
00:53:47con un tiempo
00:53:48de 59-19
00:53:49el próximo evento
00:53:51tendrá
00:53:51acción
00:53:52el 7 y 8 de marzo
00:53:53con el
00:53:54Kibelix Trophy
00:53:55evento de ciclismo
00:53:56de montaña
00:53:56en la estación
00:53:57experimental
00:53:57forestal
00:53:58Horizontes
00:53:59en Nacascolo
00:54:00Guanacaste
00:54:00bonita la experiencia
00:54:02más que todo
00:54:02porque es femenino
00:54:04entonces
00:54:04como que
00:54:05se acompañan
00:54:06todas las mujeres
00:54:07es la primera vez
00:54:08yo vengo
00:54:09acompañada
00:54:09vengo con mis
00:54:10coñadas
00:54:10y una amiga
00:54:11y la verdad
00:54:12es que muy bonito
00:54:12muy bonita
00:54:13la organización
00:54:14y para cerrar
00:54:16vamos con un poco
00:54:17de historia
00:54:18un día como hoy
00:54:18en 1903
00:54:19en Viena
00:54:20Austria
00:54:20nace el legendario
00:54:22Matías Sindelar
00:54:23a quien la historia
00:54:24llamó como el
00:54:24Mozart del fútbol
00:54:25por su elegancia
00:54:26del terreno
00:54:26de juego
00:54:27considerado
00:54:27el mejor jugador
00:54:29austriaco
00:54:29de todos los tiempos
00:54:30jugó el mundial
00:54:31de 1934
00:54:32con el Wonder Team
00:54:33o equipo maravilloso
00:54:34austriaco
00:54:35y muchos dicen
00:54:36que fue precursor
00:54:37de la naranja mecánica
00:54:38de los holandeses
00:54:40del 74
00:54:41formó parte
00:54:42del FK
00:54:43Austria-Viena
00:54:44y la historia
00:54:45interesante con él
00:54:45es que al concentrarse
00:54:47o al concretarse
00:54:48el Anschluss
00:54:49o la anexión
00:54:50de la Alemania nazi
00:54:51por parte
00:54:51de Austria
00:54:52o Austria-Alemania
00:54:53Sindelar fue obligado
00:54:55a jugar para Alemania
00:54:56a lo cual
00:54:57se rehusó
00:54:58el 23 de enero
00:54:59de 1939
00:55:00Sindelar fue encontrado
00:55:01muerto en su cama
00:55:02junto a su novia
00:55:04Camila Castañola
00:55:05una mujer
00:55:06de origen judío
00:55:07ella murió
00:55:07un día después
00:55:08de Sindelar
00:55:10sin recuperar
00:55:11la conciencia
00:55:11la causa oficial
00:55:12de la muerte
00:55:13fue según los nazis
00:55:15intoxicación
00:55:16por monóxido
00:55:17de carbono
00:55:18así que es
00:55:18una de esas historias
00:55:20de fútbol
00:55:21y la segunda guerra mundial
00:55:23final de los deportes
00:55:28tendremos más
00:55:29en la edición
00:55:30estelar
00:55:31Alex
00:55:32así es
00:55:33interesante
00:55:34esa historia
00:55:34de Matías Sindelar
00:55:36considerado uno
00:55:37de los mejores
00:55:38o si no
00:55:39el mejor jugador
00:55:39de Austria
00:55:40y como muchos otros
00:55:41que obligaron
00:55:42a jugar
00:55:43para la Alemania
00:55:43nazi
00:55:44para el mundial
00:55:44del 38
00:55:45y él no quiso
00:55:45nunca se supo
00:55:47oficialmente
00:55:47si esa fue
00:55:48la causa
00:55:48de la muerte
00:55:49o fue que los nazis
00:55:50hicieron otra cosa
00:55:51bueno
00:55:53esa es la historia
00:55:54así es
00:55:55Alex
00:55:56gracias mi querido
00:55:57Coto Cover
00:55:58amigos
00:55:59televidentes
00:56:00dentro de poco
00:56:00viene nuestra compañera
00:56:02Valeria
00:56:02con Análisis 13
00:56:04quédese con nosotros
00:56:05somos 13 noticias
00:56:06no se pierda
00:56:25este martes
00:56:26consulta en directo
00:56:27a las 5 de la tarde
00:56:28nos acompañará
00:56:29el doctor
00:56:30Funk
00:56:30porque vamos a hablar
00:56:31de esas recetas
00:56:32de las abuelitas
00:56:33que si funcionan
00:56:34así que no se lo pierda
00:56:35a partir de las 5
00:56:36por Canal 3
00:56:37para que un cocinero
00:56:45sea parte
00:56:46de este emporio
00:56:47necesita 3 cosas
00:56:4833%
00:56:49creatividad infinita
00:56:5033%
00:56:51para ser líder
00:56:52y el último 34%
00:56:53es que esto
00:56:54sigue siendo un negocio
00:56:56¿cómo te sientes tú
00:56:57con el resultado final?
00:56:58siento que me faltó
00:56:59la verdad
00:56:59me parece interesante
00:57:01la tortilla de arroz
00:57:02siento que es lo que más
00:57:03me destacó del plato
00:57:05claramente una oportunidad
00:57:06de mejora
00:57:07en la presentación
00:57:08sí
00:57:09es un poquito más
00:57:10proligio
00:57:10sí, sí, sí
00:57:11Manos al fuego
00:57:15domingos
00:57:16a las 4 de la tarde
00:57:18chau
00:57:19las 4 de la tarde
00:57:21chau
00:57:21Gracias por ver el video.
00:57:51Gracias por ver el video.
00:58:22Marcas en la piel, sábados a las 12 mediodía.
00:58:25Muy buenas tardes.
00:58:42En materia de educación, es fundamental atender a tiempo la salud mental de los niños y jóvenes, especialmente en el curso lectivo.
00:58:50Hoy tenemos a la señora Ana Luisa Guzmán, del Colegio de Profesionales en Orientación, que nos viene a abordar este tema.
00:59:00Muy buenas tardes, ¿cómo está? Bienvenida y gracias por acompañarnos.
00:59:04Muchas gracias a ustedes por invitarnos.
00:59:06Bueno, hoy tenemos un tema sobre la mesa bastante amplio que viene a abarcar todo lo que es la salud mental de nuestros niños, niñas y adolescentes.
00:59:18Entonces, para iniciar, ¿cuáles son esos factores que ustedes como profesionales los alertan previo a este inicio del curso lectivo?
00:59:27Bueno, hablar de salud mental es hablar de un tema muy importante, muy actual, pero sobre todo que debemos ponerle mucha atención a nuestros niños, niñas y adolescentes.
00:59:39Entonces, existen factores psicológicos, existen factores ambientales, o sea, del contexto, situaciones específicas, traumas inclusive que viven nuestros niños, niñas y adolescentes.
00:59:50Y también existen, por supuesto, aquellos aspectos que tienen que ver con la salud física, la salud emocional, pero también todo lo que tiene que ver con depresión, ansiedad.
01:00:03Y la depresión es de dos tipos, por supuesto, aquella que es endógena, que es propiamente relacionada con los neurotransmisores del cerebro, y otra que tiene que ver con los aspectos del contexto y que afectan a nuestros niños, niños y adolescentes.
01:00:18Entonces, es multifactorial el tema de la salud mental y es muy importante.
01:00:22Y no obstante, también es importante recalcar que la salud mental no es ausencia de enfermedad o de salud, es considerar que hay aspectos que están afectando nuestra vida, nuestra cotidianidad, nuestra salud física, emocional, pero también cómo nos encontramos y cómo nos vemos en el entorno inmediato.
01:00:44Bueno, y es que muchas veces hablamos de salud mental cuando ya tenemos el problema encima, pero acá lo queremos abordar desde un punto donde hablemos de esto antes de tener esta crisis.
01:00:57¿Por qué es tan importante hablar antes a que haya una situación de estas?
01:01:01Porque tenemos que prevenir, o sea, tenemos que prevenir situaciones de riesgo en nuestros niños, niños y adolescentes.
01:01:07Y cuáles son esas situaciones de riesgo, ¿verdad?
01:01:10Esa falta de control y de salud emocional que les está afectando, pero también el identificar los recursos que poseen para hacerle frente al contexto.
01:01:23Y eso es fundamental para poder trabajarlo como prevención.
01:01:27O sea, el tema de prevención, todos en Costa Rica y en el mundo, la Organización Mundial de la Salud, indica que la prevención es el tema fundamental para que nuestros niños, niñas y adolescentes convivan y se desenvuelvan en contextos saludables, en contextos donde puedan ser ellos, donde puedan desenvolverse, donde puedan desarrollarse.
01:01:51Pero definitivamente, cuando viene el problema, hay que atenderlo de todas maneras.
01:02:00O sea, la prevención es muy importante, pero cuando ya está el problema, ¿qué hacemos?
01:02:04Necesitamos atenderlo.
01:02:05¿Y cuál es ese enfoque de la prevención?
01:02:10El enfoque desde la casa, desde la comunidad, desde el entorno escolar, desde todos los contextos donde ellos y ellas se desenvuelvan.
01:02:18O sea, ahí necesitamos diseñar estrategias concretas para la prevención y esa prevención tiene que ver con el ser reconocido, el niño, la niña, el adolescente, el no ser invisible para esas personas adultas significativas, tanto en el entorno escolar como en el entorno de la familia.
01:02:35O sea, cuando hay una persona significativa que se preocupa, que pregunta sin juzgar, que no es invisible este joven, este niño para esa persona adulta, sino que llega a la casa y la persona deja de hacer todo para volverle a ver a sus ojos y decirle, ¿qué hiciste? ¿Cómo te fue? ¿Qué pasó?
01:02:53Y no necesariamente estar uno, y sí, entendemos que tenemos que llegar, que trabajamos, que tenemos que llegar a la casa a seguir haciendo cosas, pero cuando volvemos a ver a los ojos al niño, a la niña y le preguntamos, ¿cómo te fue?
01:03:07Estoy diciéndole, me importa lo que estás haciendo, me importa cómo te fue, me importa... Entonces, eso es prevención.
01:03:14Hay muchos niveles de prevención, pero el primer, el básico es reconocer que yo como persona adulta significativa para ese niño, esa niña, ese adolescente,
01:03:26lo que ellos y ellas están esperando es que ellos no sean invisibles para nosotros, que ellos no sean juzgados por lo que dicen y que los adultos necesitamos y debemos corregir conductas.
01:03:41Pero una cosa es corregir conductas y otra cosa es hacer invisible y validar las emociones, pensamientos, conductas, sentimientos de nuestros niños, niñas y adolescentes.
01:03:50Entonces, la prevención es muy amplia, pero también no es suficiente la prevención.
01:03:56Ya hay casos y hay situaciones en que hay que atenderles y desde esa prevención, por supuesto, necesitamos hablar, pero también desde la atención.
01:04:06Y es que a veces creemos que tenemos que implementar una rutina demasiado complicada o compleja para poder prevenir estas situaciones de ansiedad, de depresión y demás.
01:04:18Pero como lo dice usted, a veces es solamente el prestarles atención, el disponer de unos minutos nada más para que ellos se sientan también incluidos en el círculo familiar.
01:04:30Exacto, pero además, o sea, ¿por qué es que se da la ansiedad? ¿Por qué se da la depresión?
01:04:34Porque hay situaciones, como le dije, físicas que por supuesto que incluyen en algunos casos de ansiedad y depresión.
01:04:42Pero también, o sea, lo cotidiano.
01:04:46O sea, ¿qué es lo que espera un niño, un niño, un adolescente cuando llegan a la escuela, cuando llegan a la casa, cuando están en la comunidad?
01:04:53Simplemente que sean vistos, que sean considerados, que sean tomados en cuenta, que se validen sus emociones, sus pensamientos, sus opiniones y no haya un juicio permanente de la equivocación.
01:05:05No, usted está equivocado, es que tiene que hacer esto, es que tiene que hacer.
01:05:07Y lo peor de todo es que le decimos exactamente eso, o sea, usted tiene que hacer esto, usted tiene, y muchas veces no les damos explicaciones.
01:05:15Y peor aún, nunca les preguntamos, ¿y qué piensas acerca de esta situación?
01:05:22¿Y qué piensas acerca de eso que te hizo tu compañero o tu compañera?
01:05:25¿Y qué piensas, qué sientes y cuáles son esas posibles soluciones?
01:05:30Porque necesitamos darle las estrategias, no van a estar siempre con nosotros.
01:05:35Entonces, necesitamos darle las estrategias para que ellos y ellas puedan identificar en su mundo de colores cuáles opciones en esos escenarios,
01:05:45donde no se sienten bien, donde se sienten rechazados, donde no están validados, qué es lo que deben hacer, cuáles estrategias.
01:05:51Y eso, una manera impresionantemente importante es preguntándoles, porque ellos tienen mucho que decir desde su mundo,
01:06:01desde cómo se entienden y cómo se ven y cómo se sienten en su entorno, en su metro cuadrado,
01:06:06ellos pueden describir qué es lo que les está pasando.
01:06:09Y no necesariamente desde el mundo adulto decirles, es que a usted lo que le está pasando es esto y esto, y tiene que hacer esto.
01:06:14No, escucharles es una estrategia de prevención.
01:06:17Escucharles sin juicio, escuchar es esperar a que ellos terminen su idea, terminen lo que tengan que decir para nosotros poder,
01:06:27ah, muy bien, entonces, podríamos ver cuáles son las posibles soluciones en ese escenario,
01:06:33cuáles podrían ser alguna solución desde tu punto de vista.
01:06:36Ir a pedir ayuda a la maestra, decirle a mi mamá, a mi papá, decirte a vos, decirte, o sea, etcétera.
01:06:42Entonces, ¿cuáles son esas estrategias desde su mundo también?
01:06:47Porque a veces solo queremos solucionar desde el mundo adulto, y es precisamente cuando estos niños,
01:06:53estas niñas y adolescentes van y se meten a su cuarto, porque llegan a la casa, o no hay nadie,
01:06:59o simplemente me pasó esto, ay, pero eso no es nada, lo que tiene que hacer es esto, vaya tranquilo,
01:07:05mañana llegue, y no lo escuchamos, y no le decimos, entonces, este, es muy complicado desde el mundo adulto también,
01:07:13y, no sé, algo.
01:07:15Para los adultos es complicado lidiar con una situación de depresión, de ansiedad,
01:07:20o cualquier otro trastorno relacionado a la salud mental, ahora para un niño o un adolescente,
01:07:26lo será el doble, ¿de qué forma se empieza a manifestar estas condiciones en un niño o en un adolescente?
01:07:36Por ejemplo, hay mucha irritabilidad, hay mucho aislamiento, no quieren conversar con nadie,
01:07:43en los recreos se van y se meten a la esquina, y yo soy invisible, no quiero que nadie me hable,
01:07:48no quiero que nadie, pero están en su corazón deseando que alguien llegue y les diga,
01:07:53venga, juegue con nosotros, o venga, tomemos la merienda, o venga, esté con nosotros,
01:07:57simplemente están deseando que les digan eso, pero en su mundo, en su aislamiento,
01:08:02en su tristeza profunda, en su forma de verse en el mundo, de verse en su entorno como no valorado,
01:08:10como que no existo, como que soy invisible, todas esas son las manifestaciones,
01:08:14y por supuesto, tienen interrelaciones muy bruscas y violentas con sus compañeros y con sus compañeras,
01:08:22con su familia, con sus adultos significativos, ¿verdad?
01:08:26Y quieren cerrar el portillo de comunicación, pero al mismo tiempo están pidiendo a gritos
01:08:32que alguien los vuelva a ver y que les diga exactamente que están preocupados por ellos,
01:08:37que no son invisibles.
01:08:38Ahora nos comentaba de algunos factores que pueden influir a que se desencadene depresión o ansiedad,
01:08:47que pueden ser factores físicos, ¿verdad?
01:08:50El año anterior tuvimos lamentables noticias de chicos que atentaron contra sus vidas por estos temas,
01:08:59temas tal vez por presión académica o temas por bullying.
01:09:05¿Cómo lo podemos detectar y manejar a tiempo para que no surja otro caso de estos en Costa Rica?
01:09:12Bueno, imagínese que la Organización Mundial de la Salud dice que el 44% de nuestros niños y adolescentes
01:09:19incrementaron sus estados de ansiedad y depresión.
01:09:23Imagínese qué importante, pero acá es básico reconocer, vea lo que usted, por ejemplo,
01:09:32me está preguntando, ¿verdad?
01:09:34En este caso, la ideación suicida o factores que lo pueden llevar a eso como causa de la presión académica
01:09:43o la presión de comparación, esto de las redes también está generando esa comparación
01:09:48entre los niños, niñas y adolescentes, entre el logro y ponen atención al logro
01:09:53y el fracasado es que aunque se esfuerce, sigue siendo fracasado porque está haciendo mal.
01:10:00Entonces, vean que es el tema, el condicionamiento del contexto,
01:10:06pero no debemos poner atención al condicionamiento del contexto,
01:10:10la presión social siempre va a existir, el rendimiento académico que tenemos que salir adelante
01:10:15y tratar de ganar los años, los grados, los niveles, eso siempre va a existir,
01:10:22pero no le ponemos atención a identificar los recursos internos que tiene el niño,
01:10:28la niña y el adolescente para responder a ese condicionamiento que se le está presentando.
01:10:33Entonces, por supuesto que hay niveles de ansiedad y hay tipos de depresión,
01:10:38como le comenté, la depresión endógena y la depresión exógena,
01:10:41la depresión endógena tiene que ser con el equilibrio neurotransmisores en el cerebro a nivel químico
01:10:48y los otros son desde el contexto, o sea, cuáles son esos condicionamientos del contexto,
01:10:54como la presión académica, como la comparación, como el nivel también de la etapa de vida que están viviendo,
01:11:03la madurez emocional, la madurez física, la madurez psicológica y esa formación de la identidad.
01:11:11Entonces, todos esos son factores muy, pero muy importantes, endógenos o exógenos,
01:11:16que van a afectar el nivel de ansiedad y el tipo de ansiedad o depresión que va a presentar la persona joven
01:11:22o la niña, el niño adolescente, pero aquí lo importante es, las situaciones siempre se van a presentar,
01:11:30los condicionamientos, las exigencias de la casa, del colegio, de la comunidad,
01:11:35de la etapa de vida que estoy viviendo, la tarea específica que se espera que yo cumpla en esta etapa de vida,
01:11:41entonces siempre van a haber condicionamientos y situaciones que me van a producir presión, ansiedad o esa preocupación
01:11:52de que debo cumplir con esto, pero ahí está, pero cómo trabajamos y cuándo trabajamos desde el interior de la persona
01:12:00a fortalecer sus capacidades y a identificar los recursos que tiene y no solo a identificarlos, a utilizarlos,
01:12:07porque no es suficiente que yo diga que necesito fortalecer la tolerancia a la frustración en niños, niñas y adolescentes,
01:12:14pero por otro lado estoy dándole todo lo que me pide, ¿verdad?
01:12:19Y estoy diciendo, no, no, me pidió las tenis, me pidió esto, que quiere esto, que quiere el otro,
01:12:24y yo, sí, claro, tome, tome, tome, porque yo necesito ocuparme de otras cosas,
01:12:27o simplemente tome porque aquí está, se lo doy, no necesitamos nada.
01:12:32Cuando no desarrollamos esa tolerancia, la frustración, a sentirme triste, a sentir que no tengo algo,
01:12:38y eso que me produjo enojo, tristeza, ansiedad de que no tengo esto,
01:12:43pero cómo entonces, qué recursos tengo para trabajar esto,
01:12:48y eso me va a formar y me va a ayudar para cuando venga algo peor, algo más complicado en la vida.
01:12:53A veces, parte de esta escucha que usted nos comentaba, los chicos se acercan solicitando de alguna manera una ayuda,
01:13:03y no los escuchamos, nos lo están pidiendo, minimizamos lo que están sintiendo,
01:13:10a veces incluso entre los adultos, minimizamos que alguien pueda tener una condición de ansiedad o de depresión,
01:13:17ahora en un niño, como adultos solemos cometer el error de creer que, porque es un niño, no trabaja,
01:13:24no tiene preocupaciones, no tiene gastos, no tiene otras cosas en que ocuparse como para, verdad, pensar en esto,
01:13:33a veces minimizamos esto, entonces, cómo darle el valor que realmente merece.
01:13:39El discurso, lo que usted me está presentando, es desde el mundo adulto, eso es lo que pasa en el mundo adulto,
01:13:48ese es el pensamiento del mundo adulto, de la persona que, pero cuando nosotros les preguntamos,
01:13:57nos ponemos al nivel de ellos, qué es ese sentimiento, qué es lo que estás sintiendo,
01:14:02qué es lo que estás pensando, cómo lo puedes describir, cómo lo podrías dibujar,
01:14:07cómo es tu mundo en este momento, qué es lo que te está preocupando, enumeremos, dibujemos,
01:14:14entonces, cuando le pregunto, es una estrategia fundamental, o sea,
01:14:20qué es cuando nosotros vamos y, por ejemplo, solicitamos que vengan papás y mamás a la escuela para padres,
01:14:28no vienen los papás y mamás a la escuela para padres para darles todas estas herramientas,
01:14:33para darles estrategias, para darles todo lo que, y para sobre todo presentarles el escenario
01:14:39de qué estamos viendo en sus hijos e hijas, que ellos lo están viendo de otra manera.
01:14:44Entonces, ¿cuál es el primer paso?
01:14:48Concientizar a la persona adulta responsable de ese niño, de esa niña, de ese adolescente,
01:14:52y también a docentes y a todas las personas adultas que están alrededor,
01:14:57que no podemos comprender la situación del niño desde nuestro mundo, sino desde su mundo.
01:15:03Eso es lo más importante, porque además de eso, cuando nosotros le preguntamos,
01:15:11ellos empiezan a sentirse mejor, a sentirse reconocidos, a sentirse validados,
01:15:18a sentirse que alguien está preocupado por lo que les pasa, que alguien quiere saber sobre sus vidas,
01:15:24que alguien, entonces, y el sentido de vida, ¿verdad?
01:15:27Desde la logoterapia, que es un enfoque teórico, que nos trabajamos en orientación también,
01:15:32o sea, la logoterapia significa que mi vida tenga sentido, que yo pueda descubrir sentido en mi vida,
01:15:38aún a pesar de esta situación de dolor o sufrimiento o condicionamiento,
01:15:42simplemente, por ejemplo, y eso se aprende desde niños y niñas, en tempranas edades,
01:15:50que no fui al kinder, que fui a la escuela, y alguien le ofrecí el sándwich,
01:15:55le ofrecí el confite a mi compañero y me lo despreció,
01:15:58o yo, alguien vino y yo le ofrecí el sándwich y me lo despreció,
01:16:05y no quisieron compartir, no quisieron jugar conmigo.
01:16:07O sea, todo eso es parte del dolor y el sufrimiento y la frustración y lo que los niños y niñas aquejan,
01:16:16y cuando les enseñamos que es parte de la vida, que a veces nos sintamos mal,
01:16:21porque no obtenemos la respuesta que queremos de alguna persona o alguna situación,
01:16:27que eso es normal y que podemos seguir siendo felices,
01:16:30a pesar de eso, eso hace la gran diferencia.
01:16:33O sea, imagínense en nosotros los adultos, las personas adultas,
01:16:37si yo le pregunto qué sentido tiene su vida, pues esa conexión que usted hace con lo valioso para usted,
01:16:42entonces, ¿qué es valioso para nuestros niños, niñas y adolescentes?
01:16:45Hay mucho vacío existencial, hay mucho vacío ideación suicida.
01:16:51Por ejemplo, el cutting o la autolesión, ¿verdad?
01:16:54Niñas, niños y adolescentes, ¿por qué lo hacen?
01:16:56O sea, ellos no es precisamente porque por el mismo, la situación que están pasando,
01:17:04sino porque no pueden expresar qué sienten y qué piensan con respecto a eso que les está pasando.
01:17:10Entonces, tratan de expresarlo de alguna manera y de sacar su dolor de alguna manera de eso que no entienden,
01:17:17de eso que les está pasando, y eso genera ansiedad, y eso genera depresión, y eso genera ideación suicida.
01:17:22Bueno, pero ¿cómo podemos construir en ellos que estos sentimientos de rechazo,
01:17:30pues lo tomen como de una manera normal, como parte de la vida, como dice usted?
01:17:35Desarrollar habilidades socioemocionales desde tempranas edades en las escuelas, en las comunidades,
01:17:40y sobre todo en la casa, porque la primera prevención de todo esto inicia en el hogar.
01:17:47Y, si hablamos de la autonarración que tenemos con nosotros mismos,
01:17:51¿cómo podemos construir a que ellos tengan desde el hogar, como lo menciona, una autonarración sana?
01:17:58Ajá, es desde la dignificación del ser, por ejemplo, se habla de la autonarración, ¿verdad?
01:18:03O sea, el, ok, soy valioso, cuando hay una autonarración que dice,
01:18:09no, yo soy una persona valiosa, mi mamá me ha dicho que yo soy una persona valiosa,
01:18:13mi papá, mi maestra me ha dicho que yo soy una persona valiosa,
01:18:16a mis compañeros se sienten bien cuando yo estoy con ellos, yo me siento bien,
01:18:21entonces soy una persona que me gusta estar donde estar, hacer lo que me gusta hacer,
01:18:27y me siento valiosa.
01:18:29Eso es una autonarración, pero cuando la autonarración es de los papás,
01:18:33es que usted no sirve para nada, o es que usted no es valioso,
01:18:36o es que qué tonto que sos, o qué, por qué sacó esa nota,
01:18:39cuando hizo todo el esfuerzo y estudió, y el esfuerzo impresionante que hizo
01:18:44para sacar el ocho, y no el diez que esperaba la mamá, el papá,
01:18:47pero sigue siendo tonto porque no sacó el diez, según el mundo adulto, ¿verdad?
01:18:51Entonces, toda esa autonarración se va inculcando, se va sembrando,
01:18:58desde lo que recibe de las personas significativas e importantes para él,
01:19:04entonces necesitamos cambiar desde el mundo adulto,
01:19:07y desde las estrategias adultas necesitamos cambiar el vocabulario,
01:19:12necesitamos cambiar cómo nos acercamos a nuestros niños, niñas y adolescentes
01:19:17para que tengan mayor confianza de preguntar, de sentirse mal, de decir,
01:19:22me siento mal, y eso es fundamental también, es muy importante.
01:19:27Y es que a veces como adultos ya venimos arrastrando una serie de autonarración
01:19:33que lo hacemos con nosotros mismos y se lo transmitimos inconscientemente a ellos,
01:19:39y aquí es donde viene que a veces les hacemos creer que su valor depende
01:19:44de un resultado académico o el cómo se relacione con los demás en su círculo educativo.
01:19:52Lo único es que yo no estoy tan de acuerdo en que sea tan inconscientemente,
01:19:57o sea, las personas adultas saben lo que están haciendo,
01:20:00saben cuando le dicen usted es tonto.
01:20:02Cuando se lo dicen directamente sí, pero cuando es el adulto quien se lo dice a él mismo,
01:20:08y eso de manera inconsciente le lleva a que el niño también se hable grosero a él mismo.
01:20:16Claro, es una conducta y una autonarrativa aprendida, ¿verdad?
01:20:22Tienes razón usted.
01:20:24Entonces eso es muy importante, o sea, como de las personas, vamos a ver,
01:20:28las personas adultas que han decidido tener hijos e hijas que están en ese proceso
01:20:36de criar a sus hijos y a sus hijas, es necesario que se hagan responsables
01:20:41y se asuman de lo que han vivido en su vida anteriormente, cómo fueron criados,
01:20:47y que digan cómo me está afectando esto, ¿verdad?
01:20:50Cómo me está afectando y cómo estoy afectando a mis hijos.
01:20:52Necesitamos hacernos responsables de esos procesos también de sanación.
01:20:57Yo sé que no pasa, yo sé que es difícil, yo sé que la gente dice simple y sencillamente,
01:21:03así me criaron y así es como yo estoy criando a mis hijos.
01:21:06Pero en el momento que nos distanciemos de todo lo heredado para aprender algo nuevo
01:21:12que va a hacer que yo cambie mi manera de ver a mis hijos o de ver el entorno,
01:21:17de ver los problemas que están viviendo, de todo lo que están sufriendo,
01:21:21y no van a ser parte de lo mismo que yo aprendí,
01:21:25que cómo me enseñaron a mí a solucionar la situación y los problemas,
01:21:28o cómo afrontar el sinsentido, el dolor, el sufrimiento, lo que me produce frustración.
01:21:34O sea, ¿cómo aprendo?
01:21:36Entonces, hay una teoría muy importante de lo que trabajamos en orientación,
01:21:40que es lo heredado, lo aprendido, lo elegido.
01:21:43¿Cómo le enseñamos al niño que hay conductas heredadas, que necesitamos eliminarlas
01:21:50y aprender algo nuevo, positivo, que vaya a surgir y que vaya a significar desarrollo,
01:21:55que vaya a significar bienestar, que vaya a significar coherencia, equilibrio,
01:21:59que me sienta bien conmigo misma y con mi entorno y que voy a elegir entonces eso
01:22:05y no voy a seguir con lo heredado, con conductas heredadas o con lo que me están haciendo daño.
01:22:09Y eso debe trabajarse con toda la familia, no solo con el niño y la niña,
01:22:15sino con todas las personas que identifiquen responsablemente, conscientemente,
01:22:19que esto me está afectando.
01:22:21Y si no lo trabajo, esto va a ser un problema también para mis hijos.
01:22:27¿Qué mensaje le podemos dar a esos padres de familia que hoy nos están viendo
01:22:33y que desean prevenir todas estas situaciones y tener una autonarrativa con ellos mismos,
01:22:41con sus hijos y evitar este tipo de situaciones?
01:22:45El mundo está muy convulso, el contexto está muy convulso, las situaciones,
01:22:52pero dice lo que trabajamos en orientación, el contexto me puede condicionar,
01:22:57pero no me va a determinar.
01:22:59Puedo posicionarme ante estas situaciones y estos condicionamientos que me presenta el contexto.
01:23:05Número uno, respirar profundo, porque ser papá y mamá en este momento es verdad,
01:23:10y siempre lo ha sido, pero el mundo ahorita está muy complejo, muy revuelto.
01:23:18Y estamos haciendo mucho daño a nuestros niños, niñas y adolescentes,
01:23:23pero también hay, por supuesto, una gran parte de papás, mamás y personas,
01:23:29figuras parentales importantes de nuestros niños y niñas que precisamente con el amor,
01:23:34con disciplina, con consideración, con escucha activa, con respeto por la diferencia,
01:23:42con respeto por su opinión, validando la opinión de los niños, de las niñas, de los adolescentes,
01:23:48eso va a hacer que estos jóvenes se abran y puedan decir, por favor, levantar la mano y decir,
01:23:55necesito ayuda, necesito ayuda.
01:23:57Yo les digo a esos papás, respiren profundo, vuelvan a ver a sus hijos a sus ojos, a los ojos,
01:24:03pregúntenles qué es lo que les está pasando, cómo se sienten, cómo fue tu día,
01:24:08aunque no digan nada, bien, ok, porque hasta eso son de una sola palabra, ¿verdad?
01:24:14Solo contestan en monosilo.
01:24:17Veo que la constancia también es un factor importante que los papás tienen que estar ahí,
01:24:23aunque conteste un poquito, pero estar siempre, siempre presente.
01:24:27Estar presente y validar esa comunicación no verbal, poner atención a la comunicación no verbal,
01:24:34porque muchas situaciones se están pasando en esa habitación de ese niño, de esa niña que está ahí,
01:24:41se envuelven y empiezan a tener esa autonarrativa negativa de que mi vida no tiene sentido,
01:24:46de que para qué estoy en este mundo y ahí están metidos en ese cuarto.
01:24:50Entonces, el poder crear, diseñar actividades fuera de ese cuarto, en la sala, en la familia,
01:24:59traer la pizza, traer, qué sé yo, tener momentos de 10 minutos, 15 minutos, media hora,
01:25:04en que estén ahí, o sea, no permitir que estén constantemente en ese cuarto, ¿verdad?
01:25:09Metidos y metidas y que no se sepa cuál es su mundo y qué está pensando y qué está haciendo, ¿verdad?
01:25:14Porque nos podemos llevar muchas sorpresas.
01:25:16Pero sobre todo, mucho amor, mucha comunicación, que por favor vayan a las escuelas y a las capacitaciones que damos
01:25:23sobre cómo trabajar estos temas para poder darles herramientas, pero herramientas fundamentales es el amor,
01:25:31validar, escuchar y ser sensibles a todas las acciones y conductas verbales o no verbales que tengan nuestros niños y niñas
01:25:39y poder, desde esa libertad y esa responsabilidad, ser auténticos y ser firmes con ellos, desde la firmeza, pero con mucho amor.
01:25:47Es un tema bastante amplio que no acaba acá.
01:25:52Muchísimas gracias por acompañarnos.
01:25:54Ella es la señora Ana Luisa Guzmán, representante del Colegio de Profesionales en Orientación.
01:26:01Hasta acá llegamos con la edición de 13 Noticias, la edición meridiana,
01:26:07pero los esperamos en la edición estelar a las 6 de la tarde.
01:26:10¡Gracias!
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