00:00Precisamente nace de todo lo que venimos escuchando ahora en el mundo, donde hay países que dicen no redes sociales
00:08para jóvenes de hasta los 16 años o no celulares dentro del colegio y como toda esta problemática nos tiene
00:18que traer a nosotros también localmente a conversar alrededor de ello,
00:22esto nos ha llevado a revisar ejercicios de investigación que ya se han hecho en el mundo donde se ha
00:30demostrado que a pesar de que la institución educativa genere la prohibición de traer celulares al ambiente escolar,
00:38pues realmente sucede que los jóvenes o estos niños y niñas que tienen acceso en sus casas a los celulares
00:47y a las redes sociales pues no cambian la actitud,
00:52tienen los mismos resultados, los que sí tienen prohibición y los que no tienen prohibición.
00:58Eso significa que la única manera de lograr cambiar y transformar y entender que nos está haciendo mucho daño al
01:06cerebro es generar una regulación tanto en las instituciones educativas como en la familia
01:12y generar políticas públicas que permitan ese respaldo para que nuestros jóvenes puedan entender que no es una prohibición porque
01:20no nos guste,
01:20sino que tiene una razón detrás de mucha conciencia en el desarrollo de las capacidades y competencias que necesitamos para
01:28ser mejores seres humanos.
01:30Entonces estos conversatorios lo que generan es un buen contenido donde padres, madres, además maestros y toda la sociedad en
01:38general pueda ser más consciente del daño que nos hacemos
01:42si no sabemos qué está pasando con estas tecnologías, con estos medios y cómo sí podemos crear contenido bueno,
01:50cómo sí podemos generar unas acciones que le permitan a los jóvenes sí usar las tecnologías, nosotros no estamos en
01:58contra,
01:59solamente creemos que tiene que haber un tiempo para todo, tiene que haber conciencia del desarrollo de nuestro cerebro,
02:06dónde proteger ese cerebro humano, acompañarlo en el crecimiento y dónde sí exponerlos a tecnologías que les ayude por el
02:13bien de la humanidad.
02:14Entonces es más invitar a todo el país a conversar alrededor de esto, al gobierno invitarlo a generar, además de
02:22la conversación,
02:23las políticas públicas que necesitamos para regular esto, a las instituciones educativas a tomar las decisiones que deben tomar,
02:30pero además a la familia sentirse responsable de que esa regulación empieza en casa.
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