00:00Olá, boa noite! Está no ar o Show Business, o mais tradicional talk show de negócios da TV brasileira.
00:07E no programa de hoje vamos receber Chaim Zahir, fundador e CEO do Grupo SEB,
00:13um dos maiores do setor de educação do Brasil, com mais de 350 mil alunos e 300 escolas,
00:22como a Concept, Carolina Patrício, Conexia, Pueridomos e a rede de franquias Maple Bear.
00:31Eu sou Bruno Meier e seja muito bem-vindo ao Show Business que começa em instantes.
00:36Ele começou como porteiro e se tornou um dos maiores nomes da educação no Brasil,
00:56por ter fundado um grupo que atua desde a educação básica até o ensino superior.
01:02O Show Business tem o prazer de conversar nesta edição com Chaim Zahir, fundador e CEO do Grupo SEB.
01:12Chaim, brigadíssimo pela sua presença aqui em nosso estúdio, uma grande honra tê-lo aqui.
01:19Para começo de conversa, como um rapaz que já foi porteiro, garçom, vendedor de cursinho em Arassatuba,
01:29se transformou em um dos maiores nomes da educação no Brasil.
01:34Primeiro lugar, obrigado aí pelo convite, né? Foi realmente importante.
01:39Ela tá sentindo falta, né? Porque um programa desse eu tinha feito em outro canal,
01:46mas a minha amiga não me deixa sozinho, né? Obrigado pelo convite.
01:49Cara, é o seguinte, em árabe tem uma coisa que chama-se Maktoube, tá escrito, não é?
01:56Então surgem umas oportunidades e você não pode deixar de aproveitar, né?
02:04Eu fui, quando cheguei em Arassatuba, em 1960, fiquei lá, meu pai acabou mudando pra outra cidade,
02:11meu irmão voltou pra cidade e me chamou pra ir trabalhar num cursinho pré-vestibular, né?
02:16Eu comecei com o porteiro de escola e uma das coisas que eu sempre observo, até hoje,
02:22todos os locais que eu vou, sempre observo em volta como é que é o negócio,
02:26o que que isso pode me servir lá na frente.
02:29Então eu fui picotar cartão, aquelas coisas todas,
02:33e ali ficava observando como é que é a entrada, como funcionava e tal,
02:37e me encantei com a educação, né?
02:38Então, e com relação a essa parte de garçom, fui sim, meu pai,
02:42na época em Arassatuba montou um restaurante chamado Kibelândia, né?
02:48E a gente servia, eu servia garçom, enfim, fiz de tudo que pode ser feito na vida.
02:54Olha só, você nasceu no Líbano, chegou no Brasil aos sete anos.
03:00Sete anos.
03:01O que na sua avaliação foi determinante, em termos de educação, em termos de formação,
03:07pra você ter se tornado esse empresário de sucesso?
03:10Primeiro, fazer o que gosta, acreditar, foi o que eu fiz na educação.
03:15Quando eu vi que aquilo era meu, segundo a necessidade, com o que faz.
03:19No Líbano, inclusive, quando meu pai veio embora pro Brasil,
03:22foi em época de guerra, foi logo, tinha guerra lá na época e tal,
03:27e eu precisava ajudar minha mãe também, né?
03:29Então eu saí do, ia pro centro de Beirute, vender chiclete, fazer,
03:33quer dizer, tudo a necessidade que acaba fazendo com que a pessoa tenha um couro duro, não é?
03:41E naturalmente as oportunidades, não é?
03:43Não é só gostar e não gostar, tem que ter uma oportunidade.
03:47Por isso que quando falam, cavalo passar reado, pula, eu aproveitei e pulei.
03:52Comecei com o cursinho, aí eu vi que eu gostava, abri o meu primeiro cursinho em Aracatuba,
03:58depois surgiu uma oportunidade com o DGênio, você conhece o DGênio?
04:01Aqui na Paulista, inclusive.
04:04O DGênio me chamou, eu queria, começou a ir cursinho pro interior pra fazer convênios, tudo,
04:11e meu cursinho era pequeno e eu queria levar o objetivo,
04:15vim pra cá, você sabe o que é história, tive que dormir no banheiro pra falar com ele.
04:19E na época, eu acabei tendo a oportunidade, não é?
04:23De levar esse curso objetivo para Aracatuba.
04:26Isso foi predominante pra mim poder decolar.
04:30Foi um grande momento da sua vida, porque a sua vida tem os grandes,
04:34na vida de todo mundo, né?
04:35Tem os grandes momentos, os momentos de virada.
04:38Pois é.
04:39Esse foi um.
04:39Foi.
04:40Foi o primeiro.
04:41Foi o primeiro.
04:42Foi o primeiro, quando eu levei o cursinho objetivo para Aracatuba,
04:45ali, eu, sabe, esse sentido, comecei com um cursinho pequeno, né?
04:50Chamado ConvEquipe, que era convênio com a equipe,
04:53aí depois veio o objetivo, mas aí eu queria crescer, né?
04:57Aí quando surgiu, eu sempre queria ir pra uma cidade maior,
05:00Aracatuba era pequeno,
05:02e sempre deixei claro que eu gostaria de fazer isso.
05:04O DGênio, uma vez me chamou pra ir pra Ribeirão Preto,
05:08e aí que foi a grande segunda, a grande tacada, né?
05:12Ir pra Ribeirão Preto, pra montar com ele o objetivo de ir lá,
05:15assumir o objetivo de ir lá.
05:17Chegava até a fazer uma sociedade.
05:19Aí eu fui pra lá, em Ribeirão Preto,
05:22eu me assustei no primeiro momento,
05:24saí de Aracatuba pra ir pra Ribeirão Preto,
05:27é um negócio maluco, né?
05:29Mas acabei indo, e ali eu tive mais uma oportunidade,
05:33nesse meio tempo, acabei conhecendo,
05:35e tem outra coisa também que é muito importante,
05:39você nunca seja inimigo do seu concorrente,
05:42você tem que sempre ter concorrente,
05:45você se tornar inimigo é um caos,
05:47e eu sempre fazia,
05:48tinha bom relacionamento com os concorrentes,
05:50ia lá e conhecia o coque.
05:52Mas por que não pode ser inimigo do concorrente?
05:55Não deve ser nunca, porque o cara passa a agir pelo irracional,
06:00não pelo racional,
06:01o cara vai pelo fígado e não pelo coração,
06:05o cara vai com raiva,
06:06e as pessoas, quando fica inimigo e tal,
06:09ele perde tudo, mata tudo,
06:12sem raciocinar,
06:13e acaba tendo consequências muito ruins.
06:17Então, o que eu fazia?
06:19Eu tinha concorrente, não inimigo,
06:21então eu ia lá visitar,
06:23fazia amizade,
06:24eu tive a oportunidade de conhecer o coque, né?
06:26Que era um cursinho em Ribeirão Preto,
06:28muito bem estruturado,
06:31mas era pequeno,
06:32e eu acabei, nesse sentido,
06:34conhecendo os donos,
06:35sendo amigo e tal,
06:37e depois voltei para essa tuba,
06:39quando eles me chamaram para assumir o coque, né?
06:42Ser dono do coque.
06:44Num primeiro momento,
06:45um pouco preocupado,
06:46que eu tinha gratidão pelo DGN,
06:48afinal de contas,
06:49ele me deu a oportunidade,
06:50meu padrinho de casamento,
06:52inclusive,
06:53eu falei,
06:53não vou fazer isso,
06:54mas depois eu falei com ele,
06:56expliquei, entendeu,
06:57e acabei,
06:58ali sim,
06:59foi a grande voada que eu dei na minha vida.
07:02Bom, vamos falar do cerne do negócio,
07:06e da sua vida,
07:07que é educação,
07:09porque a gente pode fazer os mais diversos debates,
07:12mas são os dirigentes das escolas,
07:16os dirigentes das faculdades,
07:18que tomam as decisões que impactam a educação de um país.
07:23E Chaim Zahir, sem dúvida,
07:26pode responder essa minha próxima pergunta,
07:30porque afinal ele impacta milhares de brasileiros.
07:34Chaim,
07:35como a escola de hoje
07:38pode ser atrativa para os alunos?
07:41Essa é uma pergunta inteligente e fantástica,
07:44como é que ela pode ser atrativa?
07:46Não é nem atrativa,
07:48o aluno tem que acordar cedo,
07:50você tem filho,
07:51dois anos e meio ainda,
07:52daqui a pouco,
07:53ele tem que ter prazer de ir para a escola,
07:55ele tem que ir lá feliz,
07:57acordar cedo,
07:57sabendo que vai passar um dia gostoso.
08:00O que ela tem que ser?
08:01Falar a linguagem deles,
08:02falar a linguagem de hoje.
08:04A escola de hoje,
08:05ela tem que ser aquilo que fala a linguagem que o aluno vive hoje,
08:10não pode ser mais aquela escola,
08:12cinquenta anos atrás,
08:14que fazia uma carteira atrás da outra,
08:16que era para preparar,
08:18eram as indústrias,
08:19queriam preparar operários,
08:22e quer dizer,
08:24o cara tinha que sentar ali,
08:25um professor lá,
08:27estando na lousa,
08:28todo mundo quieto,
08:29entrava,
08:29o professor levantava,
08:30isso é coisa,
08:30cinquenta,
08:31trinta,
08:32vinte anos atrás,
08:33o aluno de hoje é um aluno muito,
08:35sabe,
08:36ele é quieto,
08:37ele é um aluno ansioso,
08:39porque é tanta informação que ele recebe,
08:41o aluno hoje padece de tanta informação.
08:44Fora da escola,
08:45e dentro da escola também.
08:47Principalmente fora da escola.
08:48Principalmente fora da escola.
08:50Sabe por que todo mundo tem seu celular,
08:52todo mundo sabe o que que acontece,
08:55e hoje ele sofre,
08:57e quem falava isso era Augusto Curio,
08:59SPA a doença dele,
09:01Síndrome do Pensamento Acelerado.
09:03É.
09:04Então,
09:04é tanto,
09:05e daí ele vai chegar lá,
09:07na sala de aula,
09:08professor,
09:09sentar,
09:09o aluno,
09:10começar a escrever na lousa,
09:12quem descobriu o Brasil?
09:13Para com isso,
09:14hoje tem um chat de EPT,
09:16que você pergunta,
09:17ele fala mais,
09:18então,
09:19esse é a atração.
09:21Primeiro,
09:21ter professor,
09:22que não pensa só como professor.
09:25Professor tem que ser hoje um líder,
09:27ele tem que ser um tutor,
09:28um mentor,
09:29sabe,
09:30porque outra coisa,
09:32o aluno quer participar ativamente,
09:34não quer só ficar sentado,
09:36três,
09:36quatro horas,
09:37recebendo,
09:38não tem mais,
09:39não tem mais sentido isso,
09:40não tem mais sentido,
09:42e,
09:42e,
09:42tem mais do que isso,
09:43tem que transformar líder,
09:45não importa a idade do menino,
09:47todos os meninos,
09:48hoje em dia,
09:49eles querem liderar,
09:50querem participar,
09:52querem estar atentos,
09:53e,
09:53e tenta naturalmente,
09:55bons profissionais,
09:56sempre,
09:57não adianta dizer que não,
09:59professor hoje,
10:00professor,
10:01diretor,
10:02todo mundo,
10:03tem que fazer com que ele vá com prazer,
10:05para a sala de aula,
10:07para ele poder fazer o network com os amigos.
Comentários