- hace 2 días
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00:00Comparini, ¿qué? ¿Tú creías en los dragones?
00:03Sí, yo creo.
00:04Ahí está, pues mira, ese es el Cerro Dragón.
00:07¿Y por qué la gente que está como pasachaco viene para acá?
00:11No, porque mira, welcome to Iquique, ¡qué glorioso!
00:16¿Qué te parece?
00:17Impactante, ¿no? Mira, mira qué maravilla.
00:21Ese, oye, ese es tal vez la duna más grande del mundo, ¿eh?
00:25El Cerro Dragón.
00:25No, es impresionante.
00:26Es impresionante.
00:27Oye, y de acá se ve perfecto la península de Cabancha.
00:29¡Claro! Allá se ve la península de Cabancha.
00:32Allá, mira, allá está la esmeralda.
00:35¡Qué maravilla!
00:37Bueno, oye, espérenos Iquique, ¡estaremos por allí!
00:42Hoy día, ¿qué vamos a ver?
00:43Parte de Iquique.
00:46Partes y piezas de Iquique.
00:59Federico, al final lo logramos, estamos aquí en Valparaíso.
01:12Mira, qué bonita la caleta.
01:13Guay, Kiki.
01:15Guay, Guay, Kiki.
01:18Iquique, Iquique, Comparini.
01:20El Iquique glorioso.
01:22Aquí estamos.
01:23Mira, aquí se alcanza a ver la playa de Cabancha.
01:28Característica, por deporte de Iquique.
01:29Estamos desde la terraza del Terrado Suites.
01:32Mira, en este deck de madera maravilloso.
01:35Oye, nos han atendido como reyes.
01:36Y mira, allá se ve el centro patrimonial que nos vamos a ir a dar una vuelta.
01:41Se alcanza a ver las torres de la iglesia.
01:43En fin, oye, esto promete, Comparini.
01:47Pero promete, promete, promete.
01:49Yo estoy como con...
01:50Con mareo de tierra.
01:52Sí, con mareo de tierra.
01:54Qué buen concepto.
01:55Buen concepto.
01:56Entonces, lancémonos al volvaje del Cerro Dragón.
01:59Mira.
02:00Por allá.
02:01Espero que podamos subir en algún momento por allá.
02:04Ahí la Humberstone.
02:05Ah, ok.
02:06Y alto auspicio.
02:10Que está...
02:11Está más alto.
02:12On the flames.
02:13Alto auspicio.
02:14Vámonos entonces.
02:15Bueno, oye, pero espérate.
02:17Tú te habrías imaginado que en Iquique este era el paisaje así.
02:21Mira.
02:21Mucha torre.
02:22Mírate las torres.
02:24Esa allá me parece muy curiosa.
02:26Como que es como solo un lado.
02:28Le faltó...
02:28Es como una galleta oblea.
02:29Le faltó un pedazo para el lado, ¿no?
02:31Es como el...
02:32Solamente fue la mitad.
02:34Es un medio edificio.
02:35Es lo que salió.
02:36Es una media torre.
02:39Ahora la otra mitad en algún momento va a aparecer.
02:41La van a completar.
02:42Sí.
02:43Maravilloso.
02:44Vamos a recorrer la ciudad.
02:45Ya, vamos a recorrer la ciudad.
02:46Hay una cantidad de sorpresas maravillosas.
02:49Ya estamos en la punta de Cabancha.
02:55Esta es la península de Cabancha.
02:56Es una península.
02:57Exactamente.
02:58Mira, es que te quería mostrar...
02:59Bueno, esto que estábamos hablando de estas torres, ¿te acuerdas?
03:03Que mirábamos la media torre.
03:05Sí.
03:06Que tú decías que parecía medio edificio porque le faltaba la mitad.
03:09Pero mira que es fantástico el de atrás, compadre.
03:13Mírate, por favor.
03:15Yo eso lo encuentro interesante como propuesta de torre.
03:20¿O no?
03:20Es en curva.
03:22Fíjate que de las cosas que una vez me acuerdo de un amigo mío, arquitecto europeo, pero no estoy tratando...
03:32Creo inglés.
03:33Él me dijo, me llama mucho la atención que en Chile siempre las torres son de planta rectangular.
03:40Como esta acá.
03:40Claro.
03:40Y entonces esta teoría que a veces la mostraba a nuestro amigo.
03:44Es interesante la planta de ese edificio, ¿no?
03:47Además, es...
03:49¡Ah, no!
03:49¡Son dos!
03:50Mira que es fantástico.
03:53No sé si la unión que le hicieron abajo...
03:56Sí, la unión podría haber sido más graciosa, pero tengo la sensación de que es una unión de...
04:01De una piscina, güey.
04:03O de servicios, más bien, ¿no?
04:05Pero claro, pero es interesante estos dos volúmenes, ¿cierto?
04:10Los podríamos ir a ver por el frente, a ver qué pasa, ¿te parece, no?
04:13Sí, por el lado o incluso del aire.
04:17Claro, aquí con Parini, mira, pero aquí...
04:20Se pierde la idea, se pierde la idea, ¿cierto?
04:23Porque, fíjate que ese tal vez es el comentario que uno debería hacer de esta obra.
04:27Que, teniendo una planta...
04:31O palabra, claro, una elipse, tengo la idea, ¿no?
04:35O algo así, no refleja esa condición de planta elíptica en su volumen y en su tratamiento fachada.
04:43Esto se termina siendo un edificio tradicional, ¿te fijas?
04:48Ya, bueno, pero es difícil de solucionar eso, a no ser que esté girando todo el rato.
04:54No, no, no, pero me refiero a que de las cosas que en la arquitectura se cobra, ¿cierto?
04:58Y en el diseño se cobra, es que tú tengas coherencia entre la planta, el volumen y la expresión en fachada.
05:06Ah, ya.
05:07¿Te fijas?
05:07O sea, claro, debería haber ciertos niveles de correspondencia, debería haber algo que diga, yo soy...
05:15Ovalado.
05:15Ovalado.
05:16¿Te fijas?
05:17Esto es entretenido, es muy bonito.
05:18Oye, eh...
05:19Bueno, pero interesante el ejercicio, sobre todo, la posición que tienen estos dos elementos, ¿cierto?
05:24Elípticos ante el mar.
05:26Es mucho bonito.
05:27Ahora, otra cosa que yo también creo que haría comentario, pero no sé si corresponde aquí,
05:33que uno dice, aquí hay dos probas que están hacia el mar.
05:36¿Te fijas? Mira, están viendo eso vos con Parini, esas pruebas de allá.
05:40No cualquier cosa.
05:41No cualquier cosa.
05:42Y sin embargo, hay otras dos probas, o popas, podríamos decir, que están mirando hacia el interior y no tienen distinción.
05:49Cuando uno ve propiamente una nave, un barco, distingue con mucha claridad cuál es la prueba y cuál es la popa.
05:56Y aquí yo diría que hay, es como si yo fuese igual por el frente y por la espalda.
06:01¿Te puedo comentar otra cosa?
06:03Que para...
06:04Con mi técnica náutica.
06:05Está perfecto.
06:07Finalmente, para la gente que tiene un departamento en primera línea del mar, lo más valorable es mirar el mar.
06:14Y los que están, la mayor parte de la ventana miran para el lago, no para el mar.
06:19Claro, claro. Uno podría haber buscado más frente al mar.
06:23Una forma.
06:23Sí, ahora, yo también tiendo a creer que esa forma elíptica lo que busca es tener el mayor frente hacia el mar, digamos.
06:31¿Te fijas?
06:32Pero yo le habría girado un pelo.
06:33Porque lo que están, supongo, evitando es tener este volumen facetado que da caras y por lo tanto el del lado siempre se sentiría negado.
06:42En cambio, este es un costado frente.
06:45No sé si me entiendes.
06:46Es un costado que se hace gradualmente frente.
06:50Perfecto.
06:50¿Entiendes?
06:51Sí.
06:51Mira, es que me llama la atención esta playa, que es una playa roquerío.
06:55Sí.
06:56Prodido a acampar, o sea, que alguien quiera acampar acá ya es raro.
07:00Claro.
07:00Pero playa no apta para el baño es tan evidente que bañarse aquí puede ser peligroso.
07:05Lo que pasa es que yo creo que lo que para ti es evidente, para otra gente no lo ve.
07:11Esa es la clave.
07:13Oiga, vamos a cambiar hola ahí en la ronda.
07:14Nada, un mar súper buena onda.
07:16Salís más machucado que membrillo escolar.
07:18Este proceso de edificios en altura en Cabancha no tiene más de 20 años.
07:24Ah, es muy reciente.
07:24Claro, Cabancha era una península con casas de buen nivel, de dos pisos máximo.
07:33¿Y este acá al frente?
07:33Y esto, que era el gran edificio de Cabancha, que era el Club Náutico.
07:38Ah, y como todo el Club Náutico parece como un barco.
07:41Exactamente.
07:42Que eso es lo que te iba a decir, que esto, lo interesante es que aquí, podríamos decir,
07:48la literalidad funcionaba.
07:51Porque, ¿entiendes cuándo te digo la literalidad?
07:54Porque esto es literal, ¿cierto?
07:55Si uno dice que esto es un club de yate y aparece una cosa que parece un bote,
07:58entonces uno siempre se ríe, bueno, y si hubiese sido una fábrica de salchichas,
08:02o una...
08:05Un club de aviación.
08:06Un club de aviación o una clínica proctológica, ¿te fijas qué habría pasado?
08:11Este edificio me gustaría verlo.
08:12Es más complicado, ¿cierto?
08:14Sin embargo, aquí te digo, la literalidad funciona porque el lenguaje moderno,
08:23la modernidad como tal de Corbicier, en fin, los grandes maestros modernos,
08:27asumieron como referente válido, ¿sí?, para la arquitectura, el lenguaje náutico.
08:34Ah, y lo ocuparon no solo para este tipo de cosas, sino para las casas normales.
08:37Claro, porque ellos decían, por ejemplo, en Le Corbicier decía,
08:40le paquebot son, le paquebot los buques.
08:44¡Éjale!
08:45Le paquebot, los buques, son máquinas habitables.
08:51Y por lo tanto, lo interesante es que en los buques,
08:54todo está dispuesto allí en justeza, el less is more de Mie van der Rohe.
09:00Entonces, el lenguaje náutico, ¿cierto?, la arquitectura náutica,
09:05se transformó en un referente de lenguaje muy potente para la modernidad.
09:09Y por eso ellos aludían propiamente, ¿cierto?,
09:12porque ellos pretendían, en su concepción racionalista del problema,
09:16que estas también fuesen máquinas habitables.
09:19¿Entiendes?
09:20Sí, sí, sí.
09:21Y se ve ahí como el...
09:21A mí me importa mucho que me entiendas.
09:23Está el puente de mando, está...
09:24Exacto.
09:26Oye, mire, mire, mire, mire.
09:27Por aquí tenemos que irnos a ir en el tsunami.
09:28Ah, evacuation way.
09:33Está buena, ¿eh?
09:33Es bien grande la ola que hay.
09:35Pero, pero ve, entonces aquí están todos los elementos,
09:38el ojo de way, te fijas, las puertas además, ¿ah?
09:41Sin cantos, me refiero sin cantos vivos.
09:46Es interesante, ¿no te dejarán enchar o no?
09:48Ay, tú dices que por dentro también tiene pinta de barco.
09:51Hola, hola.
09:52¿Está aquí a uno coche a guardar?
09:53Mire.
09:56Harto lejos, bueno, pero hasta aquí llegamos.
09:59Hasta aquí llegamos.
10:01Muchas gracias.
10:03¿Podemos entrar?
10:03Ah, podemos entrar, pero muchas gracias, oiga.
10:07¿Usted es el gran jefe?
10:08¿Cómo lo vemos el jefe?
10:10Fantástico.
10:11¿De cuándo este...
10:12Hola.
10:12¿Pasa?
10:13¿Cuándo se fundó este Club Náutico?
10:16El Club Náutico se construyó, empezó a funcionar del año 1990.
10:24¿1890?
10:241890.
10:25¿1890?
10:25¿1890?
10:26¿1990?
10:27El 1990, perdón.
10:28O sea, reciente.
10:29Reciente, sí.
10:30¿Este?
10:30¿Y este edificio es de 1990?
10:32Claro, se construyó en esa época.
10:34Ah, yo pensé que era más antiguo.
10:36Por acá para que vean la casa de bote y la magnitud de embarcaciones que tenemos.
10:41Perfecto.
10:42¿Hay embarcaciones de todo tipo?
10:43¿De vela, de motor, de todo?
10:45No, generalmente acá tenemos motos.
10:48¿Motos de agua?
10:49Motos de agua.
10:50Y algunas lanchas Zodiac.
10:52Ah, ¿hay velas?
10:53No.
10:54Qué fantástico estos aparatos.
10:56Algunos veleros están en el puerto, en el club de yate.
11:00¿Ya?
11:00Claro, que tiene más promedio.
11:02Ah, pero aquí ya está todo guardado y cubierto.
11:05Esta es nuestra casa de bote que se nos hizo prácticamente chica.
11:09Claro.
11:10Uno de los planes de la institución es hacer un segundo piso.
11:14Perfecto.
11:14Debido a la gran...
11:16A la demanda.
11:17A la demanda.
11:18¿Ves?
11:19Fantástico.
11:20Oiga, le agradezco mucho, caballero.
11:22Muchas gracias.
11:23Muchas gracias, caballero.
11:27Oye, aquí tenemos una linda vista de la zona...
11:29De la zona sur de Iquique, que yo diría que es el desarrollo de los últimos 15 años.
11:35Fíjate que Iquique, yo diría que con mucha suerte llegaba hasta...
11:41¿Hasta cuál edificio?
11:42A ver, hasta Chipana.
11:44Caballero, una pregunta.
11:46¿Usted que es oriundo de aquí, o no?
11:48Perfecto.
11:49Yo estoy diciendo hace unos 15 años, más o menos, ¿se acuerda?
11:53Ya.
11:53Iquique llegaba hasta Chipana, nomás, que es más o menos donde está...
11:57¿Cuál de esas torres?
11:58Esta de aquí.
11:58No sé si alcanzas a ver esas dos torres que están ahí.
12:01Esas azules.
12:01Más o menos.
12:02Hasta ahí llegaba Iquique hace unos 15 años.
12:04Date cuenta del desarrollo y el crecimiento que ha tenido hacia la zona sur.
12:08Y esa es una zona más bien pituca, ¿cierto?
12:10Casa buena.
12:10La verdad es que sí.
12:12Ya, fantástico.
12:13¿Viste?
12:1415 años.
12:15Así es.
12:16Así es el desarrollo y el crecimiento de las ciudades.
12:18No es una cosa lenta, es en algunos casos explosiva, ¿cierto?
12:21Sí.
12:22Fantástico.
12:22Oye, por eso de años...
12:23Muchas gracias.
12:24Me da la sensación de que esta...
12:26La Inmaculada Concepción de acá al lado tiene sus años.
12:30Esta edificación de acá.
12:31¡Ah!
12:33Vamos a verla.
12:34Vamos a verla.
12:38Federico, cállate.
12:40Comparini.
12:40Se empezó a construir en 1858.
12:44Federico.
12:45Un pelito más de Chaintain.
12:47Se terminó en 1923.
12:50Ah, no.
12:51No.
12:52Es que es raro.
12:52Mayo 27, 1923.
12:54No, pero es que dice Lourdes y Quique.
12:57¿Ya?
12:58Partieron construyéndola en Lourdes.
13:00Y después se tragaron los pedazos para acá.
13:01A ver.
13:02Pero, mira.
13:02Si lo que me importa, comparini más allá de los años, las fechas, los datos.
13:06A mí lo que me importa es entender que el proceso, podríamos decir, de transformación,
13:11de desarrollo, de cabancha, de este sector específicamente, va de esto, razonablemente, en los alrededores de 1900, ¿cierto?
13:20A...
13:20Ven, acércate.
13:22A esto.
13:22A este escenario, ven.
13:24¿Te fijas?
13:24A este escenario.
13:26Torres en altura, ¿te fijas?
13:27Eso es lo que ocurrió en nuestro mundo en alrededor de 100 años.
13:35Esto podíamos verlo hace 100 y hace 200 y hace 300 años, razonablemente.
13:39Y por mucho tiempo.
13:40Esta escala, claro.
13:41Sin embargo, en 100 años, o menos, tenemos esta transformación del paisaje construido.
13:47Oye, ¿y eso tiene que ver con el desarrollo de la minería más que una, no?
13:50Tiene que ver con el desarrollo de la tecnología y de nuevos materiales.
13:53Ah, verdad.
13:53Sí.
13:54Así de corto.
13:54Ah, bueno, tú dices, aquí específicamente, sin duda, con el desarrollo, imagínate que el desarrollo, crecimiento de la minería ha transformado esto en una localización fundamental y en un enclave potentísimo para todo, podríamos decir, lo que es recurso humano de la minería.
14:12Mira, vamos a ver si podemos enchar.
14:14A ver.
14:15Mira qué bonito este patio, oye.
14:21¿Esto tiene algo de las iglesias del norte tradicionales?
14:26Sí, es que yo creo que es muy bonito el norte porque es sincrético.
14:30Tiene esta cosa de simbiótica, ¿cierto?
14:33De la mezcla y fusión de diferentes modos de entender, ¿cierto?
14:38La realidad, lo que se llama de diferentes culturas.
14:40Ahora, a mí lo que me gusta, fíjate, de este patio, mira qué maravilla como inmediatamente estos espacios, estos lugares tienen la capacidad de sacarte de donde estáis y de traerte a un lugar de calma.
14:52Fíjate que el mar está aquí al lado.
14:54Sí.
14:54Pero tú te metes y ya inmediatamente te recoges.
14:57¿Me entiendes o no?
14:58Se produce un proceso de introspección que por Dios, que es importante, ese proceso de preparación antes de entrar a un templo.
15:05Lógico.
15:06¿Cierto?
15:07Él está regando las plantas, con mucho cuidado.
15:13Permiso, caballero.
15:14Sí, adelante.
15:26Perfecto.
15:28Qué fantástico.
15:29Es la reconstrucción de la gruta de Lourdes.
15:34Ah, ahí está.
15:36Fija, qué interesante esta idea de reconstruir una topografía al interior de la arquitectura.
15:49Yo, eso es...
15:50El Versa, te fijas o no, porque generalmente el ejercicio es esta topografía a la que se le agrega una obra de arquitectura, pero la obra de arquitectura cuando contiene a esa topografía se produce una operación nueva.
16:05Yo esto no lo había visto antes.
16:06Comparen, ¿dónde me trajiste?
16:31Es que, es que yo aquí ya empiezo a entrar en euforia.
16:35¿Por qué?
16:35Porque estamos, mira, en Baquedano.
16:39Pero cuéntame aquí lo que es Baquedano.
16:40Baquedano es lo que yo te he contado tantas veces, el centro patrimonial iquiqueño.
16:47Y esta calle era la calle principal que unía...
16:51Hola, hola.
16:52¿Cómo estamos?
16:54Muy bien, gracias.
16:56Hola.
16:56Y que esta calle, hasta hace unos años atrás, era vehicular.
17:00Pero lo interesante es que ahora se transformó en una gran peatonal que corre desde el mar hasta la plaza que está en el interior.
17:09Parece una maravilla.
17:10Y aquí sí nos dejaron construir cosas nuevas.
17:12Es que, mira, yo creo que aquí en Cheque atinaron a tiempo y pararon la depredación.
17:21Y por otro lado se dio mágicamente una conservación, podríamos decir, natural.
17:26Y entonces, lo interesante de esto, Comparini, es que uno está ante el caso de una arquitectura absolutamente adaptada.
17:35Que es el caso, ¿cierto?, de esta arquitectura que se encuentra aquí, que es increíble.
17:41Podríamos decir que es una arquitectura sustentable.
17:43Proto, proto sustentable.
17:45¿Qué significa eso?
17:46Proto es la primera, tú sabes.
17:48Mira, aquí hay unos rieles, fíjate.
17:50Proto sustentable, proto es la primera, por eso se habla de prototipo, el primer tipo.
17:54Entonces, si yo te digo proto sustentable, estoy diciendo que, podríamos decir que es la primera sustentable.
17:59Claro, o cuando te...
18:00Entonces, la primera comía, el primer, la proto con rey, riemble.
18:07Proto con rey, pronto granado.
18:10Claro.
18:10Entonces, mira que fantástico, Comparini.
18:13Es una arquitectura, evidentemente...
18:16¿Cómo está?
18:16¿Cómo le va?
18:17¿Bien a usted?
18:17Muy bien, gracias.
18:19Es una arquitectura que tiene una evidente influencia, ¿cierto?, inglesa.
18:23Es inglesa.
18:24Absolutamente, ¿cierto?
18:26El sistema constructivo es balloon frame.
18:28¿Qué es eso?
18:29Bueno, sistema constructivo de madera, de estructura de madera, arriostra.
18:34Exactamente.
18:35Ahora, aquí vemos la influencia de los nuevos tiempos.
18:39El traspaso desde Inglaterra a Estados Unidos.
18:41Por ejemplo, y mira, y lo interesante es que voy a buscar algún caso por ahí.
18:47Esa de allá no serviría muy bien, porque hay varios elementos.
18:52Aquí también nos sirve, está para demostrarlo al menos.
18:55También allí esa.
18:56Primero, el primer elemento es que tenemos doble fachada.
19:01¿Entiendes eso?
19:02No.
19:02Ah, que tiene como un balcón.
19:05Tiene, claro, podríamos decir que tiene dos planos de fachada.
19:07¿Te fijas?
19:08Mira, aquí es evidente.
19:09Dos planos de fachada.
19:10Tiene...
19:11Y fundamentalmente esa doble fachada se hace a través del balcón.
19:15De tal manera que se produce un distanciamiento y como tal un sombreamiento de la fachada.
19:20Perfecto.
19:21La fachada siempre está sombreada.
19:22Zona norte, zona de mucho zona.
19:24Lógico.
19:25Oye, esta es la misma arquitectura de la salitrera, ¿no es cierto?
19:28Es que lo interesante es que esta arquitectura inglesa, como te explicaba yo en algún momento, es propiamente una arquitectura que llega al norte de Chile ya con ciertos procesos de aprendizaje y de adaptación que se dieron en las colonias inglesas en la India.
19:43Y desde allí llega esto ya, podríamos decir, asimilado, aprendido, aprendido.
19:52Y entonces, ahí inmediatamente, oye, ¿a qué hay que mantener sombreado a la fachada?
19:56Luego, otro elemento fundamental, ¿cierto?
19:58Fíjate que tienen doble cubierta.
20:00¿La ves allá?
20:01Mira, esa blanca de un piso.
20:02¿Ves que tiene el techo despegado?
20:04Ya, y eso es.
20:05La doble cubierta es porque también lo que se pretende es generar propiamente una ventilación cruzada y una cubierta sombreada.
20:12Ya, que tempera.
20:14No, es un radiador.
20:16La casa entera está pensada como un radiador para ser enfriada.
20:21Y luego tienen, vamos a ver si logramos entrar a alguna, generalmente tienen un patio central, vertical, que ventila por convección y arriba ventila cruzado.
20:30Y por lo tanto, estas casas tienen sistemas pasivos, ¿cierto?, que permiten tener un confort, o sea, así se llama el concepto, confort, ¿cierto?, espectacular al interior de ellas.
20:43¿Caminemos para ese lado allá?
20:44Vamos caminando hacia allá para que veamos.
20:46La marea humana viene para acá.
20:48Perfecto, vamos.
20:49Oye, encuentro una sensación muy agradable que las mares de hacer de madera.
20:54Sí, claro.
20:55¿Cierto?
20:56Uy, perdón, perdón.
20:57Es como ir por un muelle.
20:59Es como ir por un muelle.
21:00Sí, y los postes son de madera también.
21:05Los postes, mira, de madera, fantástico.
21:09Pero, te fijas aquí, mira, mira qué maravilla estas casas, pues, comparini.
21:15Aquí está todo, ¿te fijas?
21:17La doble fachada, la doble piel, la ventilación por convección y están razonablemente bien conservadas.
21:30Lo que es raro son las palmeras.
21:34¿Estas palmeras?
21:36¿Pero por qué?
21:38Oye, y es bien, ¿son altas cuadras de...?
21:40Claro que sí.
21:42No, sí, son altas cuadras.
21:43Hola, hola.
21:44Fíjate que tú tenés que pensar que estos lugares que se daban arriba eran, por excelencia, una suerte de patio elevado.
21:53Que le permitía a la familia estar allí en un sector relativamente sombreado.
21:58Y con altura, ¿para qué?
22:00Para mirar hacia afuera, hacia el mar.
22:02Que venían los barcos, que venían los insumos.
22:06Los familiares.
22:07Los familiares.
22:08Es muy bonito eso.
22:09O sea, esta arquitectura me parece que representa de excelente modo, ¿cierto?
22:16Procesos de adaptación, de transformación y de reinterpretación.
22:21Que, en parte, yo creo, eso es por excelencia el diseño y la arquitectura.
22:26¿Me entiendes?
22:26Mira, mira qué bonito se ve.
22:29Oye, mira a este niñito de marino.
22:30Mira, él sí que me ganó.
22:32Yo andaba con mi tenia de marino, pero usted me ganó, oiga.
22:36¿Un honor vestido de...?
22:37No, un súper honor.
22:39Capitán.
22:41Ah, diablo.
22:43La saludaba ahí.
22:45Pero fue como así, ¿eh?
22:47Fantástico.
22:48Los felicito.
22:49Chao.
22:49Oye, comentémosle a la gente que esto lo estamos haciendo, ¿ya?
22:55Justo el día 21 de mayo.
22:56Claro.
22:57Este día es 21 de mayo y la gente viene del desfile.
23:02Mira, en el segundo piso tiene como una... ¿cómo se llama?
23:06¿Es una mampara?
23:07Un bow window.
23:08Claro.
23:08Sería un bow, un bow window, porque tú sales a una ventana bahía.
23:13Oye, ahí podemos entrar de pronto, ¿no?
23:14Tratemos, po.
23:17Qué fantástico.
23:18Pero te das cuenta la homogeneidad de este lugar, compañero.
23:22Es maravilloso.
23:23Yo creo que está cerrado.
23:23Porque ciudades que tengan una calle tan bien conservada, tan larga, además.
23:27Yo creo que no.
23:28Si puede ser que me gusta tanto este lugar.
23:31Ay, mira, esta está como remodelada para adentro.
23:35Está cerrado.
23:36No hay nadie.
23:36No, pero sigamos para allá.
23:38Mira qué fantástica es esta.
23:39Mira, se tiene arriba como una pérgola.
23:43Claro, arriba tiene un...
23:44Qué bonito, oye.
23:49¿Escucho una cosa entretenida?
23:51¿Qué cosa?
23:51Algo que me suena entretenido, porque...
23:56Qué bueno, esta casa le taparon todas las ventanas, como que castigaron a alguien.
24:00Es que...
24:01Federico.
24:02Esta.
24:02Le dijeron, te voy a tapar todas las ventanas.
24:04Qué pena más.
24:04Para que no miréis para afuera.
24:05Qué pena más grande.
24:07Ahora, esa del lado no lo hace mal tampoco.
24:09No.
24:11Qué pena más grande.
24:12Pero, ¿por qué alguien puede querer hacer...
24:14Es como una cara sin ojos, sin nariz.
24:17Nada.
24:19Mira, compañero, esto es lo que me interesaba.
24:20Esto, esto, esto.
24:21Mira.
24:22Esto es lo que te traje.
24:23Mira qué fantástico este ejercicio.
24:27Fíjate que...
24:28¿Lo entiendes?
24:30Mira, se recuperó una fachada al parecer tradicional.
24:35¿Te fijas?
24:35Sí.
24:36Y se le instala una obra de arquitectura en estructura metálica, moderna, arriba.
24:41Oye, está interesante el ejercicio.
24:44Y fíjate que reinterpreta los elementos de la arquitectura patrimonial.
24:47¿Te fijáis?
24:48¿Te fijáis?
24:48Retranquea la fachada, ¿cierto?
24:49¿Cierto?
24:50¿Pone esta cubierta que ventila cruzado?
24:54Están los elementos.
24:55Pero me das la sensación de que le resultó como de chiripa.
24:59No.
25:00¿Te dije no?
25:01No.
25:02Está interesante este cubito.
25:05Oye, y esta casa de acá.
25:07Qué fantástico, ¿eh?
25:11Hola.
25:12Qué fantástico.
25:13El tercer ojito se llama.
25:15¿El tercer ojito?
25:16Sí.
25:16Del año 28, fíjate.
25:18Mira, ahí dice los arquitectos.
25:19A ver.
25:21Arquitecto.
25:23Federico Volk.
25:26De la F.
25:27De la F.
25:29Qué bien.
25:30Ah, este es el tercer ojito del restaurante.
25:33Hola.
25:33Hola, hola.
25:34¿Cómo le va?
25:34Hola.
25:35Este restaurante es muy bueno, compadre.
25:37Yo vine una vez.
25:40Ah, y preguntemos.
25:41Permiso.
25:43Adelante.
25:44¿Podemos entrar con una cámara?
25:46Que quiero mostrarlo.
25:47Sí, pero todavía no estamos funcionando.
25:49Si quiere pasar.
25:50No, no, no.
25:51Quiero mostrar porque me acuerdo de un patio que yo una vez almorcé aquí adentro.
25:54¿Se puede o no?
25:55Sí.
25:56Mira, a ver, compadre.
25:57Permiso.
25:58Ah, esto es lo que tú dices.
25:58Que todas estas casas tienen patio interior.
26:00No, y aquí hay un restaurante que funciona aquí atrás.
26:05¿O no?
26:05Sí.
26:07¿Y sigue funcionando?
26:08Sí, claro.
26:09Sí.
26:10Ah, pero antes yo me acuerdo que el piso era como de conchuela.
26:14¿O no?
26:14Pero eso fue cuando había una bodega en su lado.
26:17Funcionaba solamente esta parte, era la primera parte.
26:20¿Ya?
26:21Atrás había un gallinero.
26:22Y este, este es un lugar naturista, creo.
26:25¿Sigue siendo o ya no?
26:26Ahora hay comida fusión.
26:27Fusión.
26:28Ahora hay comida peruana, tailandesa, pastas caseras.
26:33Perfecto.
26:33Comida Thai incluimos ahora.
26:35O sea, fusión.
26:36¿Viste?
26:37Está bonito el lugar.
26:38Está bonito el lugar, está bueno.
26:39Es como, mire, además tan fresquito.
26:42No, está todo bueno aquí.
26:43Claro.
26:44Está muy bueno, ¿eh?
26:46Estábamos viendo la casa por fuera, entonces me acordé que el tercer ojito era un restaurante.
26:52Bueno, la casa la abrimos el año pasado, fin de año.
26:55¿Y antes cómo estaba?
26:56Cerrado.
26:57O sea, cualquiera de una familia nos arrendaron o le arrendaron a la dueña solamente el patio.
27:02Empezó con estas cuatro mesitas y después terminó comprando la casa.
27:05¿Y en la casa va a poner un hotel o algo?
27:07No, está solamente en las oficinas administrativas ahora.
27:09Mira.
27:10Hay que hacerle altas reparaciones.
27:11Qué bien.
27:13Fantástico.
27:13Pues bueno, le agradezco mucho.
27:15Seguimos entonces.
27:17Ah, qué maravilla.
27:19Entonces van a recuperar la casa.
27:21Hasta luego.
27:22Muchas gracias.
27:35Le echaron mucho estuco.
27:40Oye, pero además este entre medio de todas las otras casas antiguas nos tienen a que ver.
27:45Un problema como Bebecuti en esta casa.
27:47¿Ah?
27:48Pucha, qué espantito.
27:49Estas son las cosas que hay que combatir.
27:51Y esto yo también lo combatiría.
27:53Fíjate, una casa que sacan con hacerle este estuco.
27:56Que es una barbaridad más grande.
27:59Yo lo retiraría, este estuco, porque de todas maneras...
28:02Mira, aquí vamos a llegar a la plaza, ¿cierto?
28:07De Arturo Prat.
28:10Aquí se están llevando las cosas, Federico, del homenaje a los héroes.
28:13Claro, pero yo quiero ir a ver a los marinos que están haciéndole guardia a Arturo Prat.
28:18Mira, Comparini, qué fantásticas estas casas.
28:25Ilustre, Municipalidad de Quique, tercer juzgado.
28:27Te fijas que está la tabla raspadita.
28:30Y están estas dobles cubiertas.
28:32Es muy bonita esta arquitectura.
28:35Mírate, este espacio intermedio es fantástico, ¿no?
28:40Bueno, y ahí la gente se ponía sentada a ver pasar el mundo.
28:43Claro, pues.
28:44Mirando aquí, fantástico.
28:46Ahora, claro, lo que es incomprensible es que en algún momento se haya tenido el descriterio
28:52de dejar poner un edificio, por malo o bueno que sea, interrumpiendo el borde mar.
28:58¿Cierto?
28:58Eso no se debería haber permitido jamás.
29:01Federico, ¿qué me decís desde el Colegio Inglés?
29:06Es que, fíjate que yo creo que es interesante aquí, ¿eh?
29:09Está bueno el edificio.
29:11¿Sabes lo que pasa?
29:13Porque es interesante.
29:14Con esto, acuérdate que yo digo que es interesante, pero no estoy diciendo que sea bueno.
29:17Lo que es interesante es entender cómo aquí ya se perdió de vista, podríamos decir, la matriz.
29:27Pero están de seguirla igual.
29:29Patrimonial, la matriz, además, que permite, la matriz patrimonial o vernacular, que permite que esa arquitectura funcione de buen modo.
29:40Entonces, lo que te explica, compañería, a mí lo que me parece interesante de esto es que aquí lo que tenemos es más bien una imagen, una suerte de retablo de una serie de valores que sí están asumidos por la arquitectura patrimonial, ¿cierto?
29:57Ay, pero ¿por qué no es realmente...? Porque es de 1885 el Colegio Inglés. No sé si es el edificio, pero por lo menos el colegio.
30:05No, ese edificio no es de 1885. A ver, vamos a preguntar, porque si es de 1885 yo estoy hablando cada vez de pescado.
30:12Vamos a preguntar.
30:13Vamos a preguntar.
30:14Porque usted, caballero, usted es de aquí, Quique. Este edificio es nuevo, ¿cierto?
30:18Es que está construido.
30:21Ah, el colegio es antiguo.
30:22El colegio es antiguo, pero el edificio es nuevo.
30:25Perfecto. ¿Usted fija?
30:26Es lo que tú dices.
30:27Muchas gracias, caballero, me ayudó porque Comparini me tenía en las cuerdas.
30:32Entonces, lo que yo creo que es interesante, insisto, Comparini, es que aquí, por lo tanto, entonces, lo que se hace es...
30:39Reinterpreta.
30:40Es que no reinterpreta, porque lo que hace es que traslada un modelo formal nomás.
30:45Pero no el fondo.
30:46Pero no el fondo.
30:47Entonces, esa arquitectura que estamos viendo aquí surge de, acuérdate, de un momento histórico,
30:54de una disponibilidad material, de una determinada circunstancia, una localización, una...
31:05En fin, de ahí surge ese lenguaje.
31:07No sé si me entiendes.
31:08Sí.
31:08Así como la Casa Patronal del Valle Central también...
31:10Es locha, sí.
31:11Ya.
31:11Esto, lo que pretende es emular un lenguaje.
31:15O sea, esto ya está acercándose a lo que podríamos decir a la visión folclórica del problema.
31:20Ya, y se le nota tanto.
31:21Se le nota, se le nota por de pronto en el lenguaje, en la definición de cada uno de sus elementos,
31:27en los tamaños, en la escala, en fin, eso se nota.
31:30Esto es, podríamos decir, una versión postmoderna de la arquitectura patrimonial vernácula, ¿cierto?
31:38Vernácula, digo, ¿cierto?
31:40De el centro de Chile.
31:40No es necesario ofender.
31:44Ya, ¿vamos andando?
31:45Vamos, vamos.
31:46Va a seguir con el tema que te decía yo de esta cosa de la reinterpretación, en fin.
31:53Sí.
31:54Y de la tensión entre lo genuino, podríamos decir, y lo...
32:01¿Y lo moderno?
32:02Y lo escenográfico, y el...
32:04Ya.
32:05Porque lo moderno es otra cosa.
32:06No, sí.
32:07Cuidado.
32:08Ah, parece que quieren eliminarnos.
32:10Mira.
32:13Venga.
32:14Te fijas que aquí estamos ante un caso que evidentemente lo que está intentando hacer
32:25es emular un lenguaje de una época, pero no...
32:35¿Cómo plantearlo?
32:37Sin necesitarlo.
32:39Sin transferir la esencia.
32:40Acuérdate que a mí lo que me interesa de la arquitectura es que, insisto,
32:43es el proceso de adaptación a una determinada realidad tecnológica y material.
32:47De ahí surge el lenguaje arquitectónico.
32:49Ya, pero sacamos una duda.
32:50¿Cómo lo hace un arquitecto para enfrentarse?
32:54Tiene que hacer una edificación pegada a esa idea que es toda histórica y que no se vea mal.
33:00¿Qué es lo que hace?
33:03Fundamentalmente, respetar, por ejemplo...
33:05Y no, lo que estoy diciendo, porque digo por ejemplo, puede ser mucha manera.
33:08Porque aquí respetar el grano.
33:10Ya, pero la escala de respeto aquí.
33:12Por supuesto.
33:12O sea, lo que yo voy es cuando empiezan a aparecer este tipo de, podríamos decir, guiños.
33:19Claro.
33:21Adornos.
33:22Y son tics.
33:24¿Me entiendes o no?
33:25Este es un tic.
33:25¿Te fijas?
33:27Porque obviamente lo que pretende es traer a presencia...
33:32A ver, mira, aquí uno podría decir, si uno le saque esa barandita, que evidente ahí...
33:36O sea, uno podría entender que en esta fachada hay una intención de reinterpretar el ritmo,
33:41como te decía, la escala, el grano...
33:43¿De esa baranda?
33:44Claro.
33:45No, y sobre todo, no la baranda, de las fenestraciones, en la fachada.
33:48Entonces, si tú te fijas, la relación lleno-vacío que más o menos tiene esta vivienda tradicional
33:54versus esta es más o menos la misma.
33:57Pero yo insisto, en ese elemento, ese elemento es un tic.
34:01¿Te fijas?
34:02Mira.
34:02¿Y quiere imitar ese de allá?
34:03Quiere, evidentemente.
34:07Y lo que quiere es emular este que está aquí.
34:11Esta esquina, ¿te fijas?
34:14Federico.
34:15¿Qué?
34:15Ya, entiendo la cosa inglesa, pero esta casa, esta esquina,
34:18¿qué vendría siendo?
34:19Es que aquí es donde empieza la cosa entretenida, porque
34:22aquí estamos acercándonos a la plaza.
34:27Mira, estoy tratando de ver a través de los cables, pero algo se ve.
34:30No, si lo entretenido es que aquí estamos acercándonos a la plaza
34:33y como tal, las instituciones importantes se remiten más bien a un estilo afrancesado.
34:39Aquí hay una cosa francesa.
34:41Claro, pues, claro.
34:42Ven.
34:43Mira, mira, qué bonito se ve ahí a la esquina.
34:45¿Cuál?
34:46Ese que lo están arreglando, nada.
34:47Sí.
34:47Bueno, ¿te fijas?
34:48Ese está totalmente recuperado, ¿cierto?
34:51Eso es como New Orleans.
34:53Como New Orleans.
34:55Bueno, de hecho, es la misma matriz.
34:57Ojo, es la misma matriz.
34:59Lo que tú acabas de decir, Marcelo, es realmente interesante para nuestros auditores.
35:06Ahora, espérate.
35:07Lo que tú me preguntás es, ¿cómo uno podría o debería instalarse al lado de una arquitectura patrimonial?
35:14Mira.
35:15Yo quiero que tú te vengas para acá.
35:18Fíjate.
35:19Ahora.
35:20¿Qué?
35:21No, el problema con los colores.
35:22¿Por qué con ese color de allá?
35:24Estamos dejando el desparramo aquí en Iquique.
35:28Disculpe, por favor.
35:29Mira el color de ese edificio.
35:32¿De cuál?
35:32Ese allá.
35:34¿Qué pasa, Marcelo?
35:35¿Por qué le temes al color?
35:36Lo lo traigo horrible.
35:38No, a mí los colores no me molestan.
35:40Pero ese color.
35:43Ese color.
35:45¿Qué quieres que te diga?
35:46¿Que no me gusta?
35:47Sí.
35:47No.
35:48¿A qué te gusta?
35:48A mí me parece que el edificio tiene una propuesta poco valiosa.
35:54Va, va, va.
35:55No me conmueve.
35:57Ya, bueno, retomemos lo que tú decías.
35:59Mira.
35:59¿Cómo se combina una arquitectura?
36:01Mira que lindura, como tú decías, allá esa casa que muy bien alude a esta suerte como de lenguaje New Orleans.
36:11Muy bien.
36:11Es la misma matriz.
36:13Fíjate, al lado está esta que lo que intenta es reinterpretar, es recocinar, ¿cierto?
36:20Ese lenguaje.
36:20El mismo, claro.
36:21Y entonces, claro, pero es evidente que no es de esa época y por lo tanto está haciendo una maniobra que es más bien de orden folclorico.
36:30Folclorico.
36:30Y este edificio, ven, cruza, aprovechemos que hay tacos.
36:34Venga por aquí, tiquitiquití, por acá.
36:37Y este edificio del frente, fíjate, totalmente moderno, con una fachada muy interesante, que rescata, creo yo, mejor, reinterpreta mejor, ¿cierto?
36:50La escala, el grano y el trabajo, podríamos decir, el lleno vacío de la fachada.
36:55Este es bien bonito, ¿eh?
36:56Es muy interesante ese edificio.
36:58Un edificio de habitación.
37:00Y después esto de acá trae el queso gruyel.
37:05No se sabe si es un edimental o un gruyel.
37:12Está increíble, estuvo buena eso.
37:14Comparini, mira, ahí se alcanza a asomar la torre de la...
37:19¿Y esta es la plaza principal?
37:20Esta es la plaza.
37:21Vamos, vamos, caminar.
37:22Mírales, ¿qué es?
37:25Comparini, mira, mira qué alucinante.
37:27Bueno, aquí si tú te fijas en la plaza, está la misma idea de estos decks de madera.
37:35Y después este centro despejado, ¿cierto?
37:37Allá atrás se ve el teatro municipal, ven, más acá.
37:40¿Ese es el amarillo del teatro municipal?
37:42Se ve el municipal de Iquique, fantástico.
37:46Y te fijas que son afrancesados, porque son las grandes instituciones.
37:51Pero lo que yo quería hablarte es interesante.
37:53Mira, mira por favor el casino español.
37:57Y entonces aquí se ve...
37:58Esto es como morisco.
37:59La influencia mora, claro, güey.
38:01¿Te acuerdas que estuvimos en el Palacio de la Alhambra?
38:03Después mira, el Club Croata.
38:06Mira.
38:07Están, podríamos decir, están todos los actores representados.
38:11Entonces, Epcot Center.
38:13Exactamente.
38:14Después, mira qué fantástico.
38:15Aquí hay una cosa que me parece interesante.
38:17Este edificio que está aquí en la esquina, mira cómo reinterpreta.
38:22Ponte un poquito más acá, compadre, por favor, para que tengáis tiros.
38:25Cómo reinterpreta lo que te decía yo, los elementos tradicionales de la arquitectura patrimonial.
38:29Es decir, esta suerte de descalce entre la fachada, ¿cierto?
38:33O entre las dos pieles, podríamos decir, ¿cierto?
38:35Luego, la doble cubierta.
38:37Ahora, de nuevo, están instaladas ahí, más bien como una caricatura, intentando asimilarse.
38:46Pero yo aún así rescato que escalarmente, ¿cierto?
38:50Y en términos de lenguaje, hay algo.
38:52Yo, mira, yo no sé si me he ido poniendo viejo.
38:55Y ya esta altura lo hace más buena gente.
38:57Claro.
38:59Cáchate el interior de...
39:00No, mira qué belleza, compadini.
39:09No lo puedo creer.
39:11¿Ah? ¿Te acuerdas cuando el chaval parase la Alhambra?
39:13Sí.
39:14¿Cierto?
39:16Oye.
39:18Eso es positivo, ¿portáis mal?
39:27Permiso, ¿se puede?
39:28Permiso, que tengo una cámara aquí, ¿puedo mostrar esta maravilla?
39:34Un minuto.
39:35Calladito.
39:37Oye, qué delicia esto.
39:40Es una belleza esto.
39:45Mira, por favor, compadini.
39:48Esta estacialidad.
39:51Mira los arcos ojivales.
39:54Esta ojiva aquí.
39:55¿Esto de cuándo será?
39:57Qué belleza el lugar, oiga.
39:59Así es.
40:00¿De cuándo es un bálsamo trabajar aquí, po, no?
40:02Así es.
40:03¿Usted se va contento para la casa todos los días?
40:05Así es, todos los días.
40:06Oiga, ¿de cuándo más o menos este edificio?
40:07De 1904.
40:091904.
40:10El tiempo de Sanitre.
40:11Maravilloso.
40:12El arquitecto Hernán Reconano y el pintor Héctor de Silla.
40:17Héctor de Silla.
40:18Todo esto fue construido ese tiempo, más o menos empezó desde 1904, pero se terminó a los años como 40.
40:27Perfecto.
40:28Fue en etapa, no?
40:29Perfecto.
40:30Esta construcción es del sur de España.
40:33¿Tú sabes que en España es Valencia, Barcelona?
40:36Exacto.
40:36Entonces, esa pintura llegó a estos nudos, porque el pintor era de allá.
40:40Y esto es una réplica de la Alhambra.
40:45En Granada hay una Alhambra que fue mezquita muchos años, cuando estaban allá los famosos...
40:51Moros.
40:51Moros, exactamente.
40:52Y después quedó como un museo.
40:54Maravilloso.
40:55Ahí, pero allá, lo que es de allá es pino de mano.
40:59Perfecto.
41:00Y esto es todo pino de oregano.
41:01Pero casi tiene los mismos...
41:03Sí, claro, el mismo trabajo y el mismo tratamiento.
41:07Y ahí también hay palabras árabes del Corán.
41:10Perfecto.
41:11En el mundo no hay nadie más grande que Alhambra.
41:13¡Guau!
41:15Oiga, pero ¿y usted cuánto se puede trajando acá?
41:17Veinti...
41:18Cuatro.
41:19Pero espérese un poco, pero además a usted le gusta la historia.
41:22Mucho, mucho, mucho.
41:23Conozco a todos los de España.
41:25Pero no he estado ni un minuto allá, pero...
41:27Ah, no, pero sí, lo que pasa es que...
41:29Es que esa es la maravilla de los libros y de la cultura, porque uno a través de ellos conoce.
41:35Exacto.
41:35Yo estuviera yo metido adentro, cuando leo un libro de historia de España, me meto adentro y por eso estuviera viviendo en España.
41:40Oiga, me salvó el día.
41:43Ah, no.
41:43Muchas gracias.
41:43Puede ser el segundo piso.
41:44Pero encantado.
41:45Yo le doy...
41:46Muchas gracias.
41:48Pero si...
41:48Arriba hay unas réplicas de la espada.
41:53Maravilloso.
41:53Muchas gracias, caballero.
41:55Ay, espadas varias.
41:59Maravilloso.
41:59Uy, pero mírate estas perspectivas, compañer, es una maravilla esto.
42:07Oye, qué belleza.
42:08Oye, y la gente que era el Quique Sambraque, esto existe.
42:11Bueno, mira, y si no lo sabía, a partir de hoy, sabes.
42:16Esto yo...
42:16¿Este es el Club Español?
42:18Club Español.
42:19Yo...
42:19Está en la plaza.
42:20Yo con este lugar rayo.
42:22Yo una vez tuve la suerte que me invitaron a almorzar aquí a San Michoal.
42:26Y...
42:27Oye, el lugar extraordinario.
42:30Mira qué bueno.
42:31Don Quijote y mi...
42:33Y mi pariente, Sancho.
42:34Sí, Sancho.
42:38¿Y cuáles son las espadas?
42:40¿Dónde están las espadas, Quijote?
42:42Aquí, po.
42:43Espada de Carlos III.
42:50Muy interesante.
42:51¿Sabéis lo que te propongo?
42:52¿Qué?
42:53Que almorcemos aquí.
42:54Lógico, nos merecemos aquí, que almorzamos aquí.
42:56Una cosa española.
42:57Listo.
42:58Sí, titú, almuerza y sigue, y sigue.
43:09Oye, ya, esta plaza...
43:11Cuatro.
43:13Mira, aquí está.
43:16Ven a ver, ven a ver a los...
43:18A los marinos, ven.
43:22Oye, está la prensa.
43:23Podemos entrevistar a los periodistas.
43:24¿Ah?
43:25Está la prensa.
43:26Podemos entrevistar a los periodistas, ven.
43:28Claro.
43:29A ella no les pasa mucho.
43:30¿Ah?
43:31Claro, ahí preguntémosle...
43:32¿Cómo estuvo el desfile?
43:33¿Estuvo el desfile?
43:34¿Sí?
43:35¡Excelente!
43:37¡Excelente!
43:37Es una forma de hablar de los camaraderos.
43:39Es una forma de hablar.
43:40¡Excelente!
43:41¡Qué fantástico!
43:43Pero aquí, mira, aquí hay prensa especializada.
43:46Preguntémosle, ¿cómo estuvo el desfile?
43:48Bienvenido, primero, que nada.
43:49Bienvenido.
43:50Bienvenido.
43:50Esto es lo que yo quería ver, mira.
43:52Bienvenido, caballero.
43:53¿Y qué estamos esperando?
43:54¿Va a ver otra noticia acá?
43:55¿Se acabó ya?
43:56No, no, no.
43:57Estamos en parte de la transmisión en vivo.
43:58Tarapacá Televisión.
44:00Tarapacá Televisión.
44:01El canal municipal.
44:03Estamos transmitiendo desde las nueve y media de la mañana.
44:05Es un canal de la municipio.
44:07Exacto.
44:07Y llega todo Iquique nomás.
44:08¿Has visto de Iquique la región?
44:10Y son todos Tarapacá Televisión.
44:12Todos Tarapacá Televisión.
44:14Todos.
44:14Pallá también.
44:15Todos Tarquénque.
44:16Nosotros andamos perdiendo el tiempo.
44:19Como siempre.
44:20Cuando se viene Iquique no se pierde el tiempo.
44:21No, no, no.
44:22Nosotros justamente promovemos la pérdida del tiempo porque así uno se gana a uno mismo.
44:27Ya.
44:27De ahí que los guasos dicen me quiero ganar ahí.
44:30Yo quiero instalarme ahí.
44:31Me quiero ganar.
44:32Y por lo tanto para ganarme tengo que de alguna manera perderme.
44:35¿Qué le pareció acá el homenaje?
44:38Maravilloso.
44:38¿Lo conocía usted? ¿Había venido antes?
44:40No había venido el 21 de mayo aquí.
44:41Siempre había venido a Iquique en el verano.
44:43Ya.
44:44No he ido a la boya.
44:45No, nada.
44:47Pero ustedes tal vez nos pueden ayudar a que nos dejen entrar al museo.
44:51¿Cuál de todos los museos?
44:52El museo nuevo.
44:52El de la Esmeralda.
44:54Sí.
44:55Ahí se puede hacer alguna gestión.
44:56Por favor.
44:57Sí.
44:57Por favor.
44:58No tienes que irse antes de conocer el museo.
45:00Pero este, a mí me gusta.
45:01Mira, y el de allá es más relajado.
45:03Él no.
45:04Él está absolutamente comprometido con su rol.
45:07Fantástico.
45:07No, pero todos están comprometidos.
45:08Sí, es verdad.
45:09Él me corrige todo.
45:12Es mi obligación.
45:14Es verdad.
45:14Es verdad.
45:15Oye, yo me podré sacar.
45:17Yo estoy...
45:18Ellos se sacan fotos.
45:19Podré pararme.
45:20Yo al lado.
45:20Ponto al lado.
45:21Sí.
45:22Carlos.
45:22Pero además estás vestido perfecto.
45:24No, él está vestido perfecto.
45:25Pero mira qué alucinante el uniforme de ellos.
45:27El de allá me dicen que es más...
45:28Tú sabes cuál es el origen de ese pañito, compadreño, ¿no?
45:32Achá en la espalda de ellos, ¿no?
45:34¿Del uniforme?
45:34Sí.
45:35¿Del uniforme de los marinos?
45:36No.
45:36Porque originalmente tenían el pelo largo y usaban grasa en el pelo.
45:40Entonces, para no mancharse el uniforme, tenían este pañito.
45:42Ah, la mañanita.
45:43Claro.
45:45Ah, mire, ¿eh?
45:45Caballero, ¿me puedo parar al lado suyo?
45:48Fantástico.
45:49Ya.
45:50Aquí.
45:51Ahí está.
45:52Federico, te doy una cosa.
45:53Yo creo que este es un buen momento para despedir este capítulo.
45:56¿Ah, sí?
45:56Sí, ahí.
45:58¿Seguiremos en Iquique la próxima semana?
46:00Nosotros, serio.
46:01No le hables porque no vas desconcentra.
46:02No, pero estoy avistándole.
46:04Ah, le está diciendo.
46:05Tenemos el mail del programa para que nos manden su sugerencia.
46:09Y será hasta la próxima semana.
46:11Ahora sí.
46:12Gracias.
46:13Gracias.
46:14Gracias.
46:15Gracias.
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