Une enseignante poignardée par un collégien dans le Var

Sud Radio

Retrouvez Les Vraies Voix avec Cécile de Ménibus et Philippe David  du lundi au vendredi de 17h à 20h sur #SudRadio. --- Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry   ———————————————————————  ▶️ Suivez le direct : https://dai.ly/x8jqxru 🎧 Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/   ———————————————————————  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴  ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  ▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  ▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio  ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr  ———————————————————————  ☀️ Et pour plus de vidéos des Vraies Voix : https://youtube.com/playlist?list=PLaXVMKmPLMDRB7z8JrbG9LyNtTmhxaU-a   ##LE_GRAND_DEBAT_DES_VRAIES_VOIX-2026-02-03##

Transcript

00:00On va donc tout de suite prendre la direction de Sanary-sur-Mer, où une professeure a été poignardée.

00:05Une professeure de maths a été violemment agressée par un de ses élèves de seconde en plein coup.

00:10Entre l'élève à gauche et la professeure à droite, le ton monte très vite.

00:13Ça s'est passé au lycée Montaigne, à Paris. Prestigieux établissement. La prof avait juste fait une remarque à l'élève.

00:18Depuis plusieurs années, on sent bien une forme, si vous voulez, de menace par rapport à l'essence même de notre métier.

00:25Et il lui a scéné trois coups de poing au visage et deux dans le dos.

00:27Menacer un professeur, c'est menacer la République.

00:35Et le 0826 300 300, ça sonne déjà. Christophe est avec nous de Marseille.

00:40Bonsoir Christophe, bienvenue sur Sud Radio.

00:43Votre avis sur cette question, doit-on estimer qu'un jeune de 14 ans est responsable de ses actes ?

00:50En fait, c'est en quelque sorte un double discours.

00:53Parce que, alors d'aujourd'hui, on enseigne, enfin je vais...

00:57Pas un rapport, mais on va dire qu'on enseigne la sexualité, on enseigne le genre, tout ça, à des élèves de primaire.

01:04Et là, on demande si un jeune de 14 ans est responsable de ses actes.

01:08Moi, je dis que oui, du moment qu'il est capable de blesser un professeur d'agresser un adulte, oui.

01:12Après, est-ce que c'est pas un problème d'éducation ?

01:15Est-ce que... Parce que le souci qui est, c'est que ça se passe pas qu'à Marseille, ça se passe partout en France.

01:20J'ai un petit peu regardé des infos.

01:22Oui, il y a cinq faits précédents depuis mai 2024.

01:25Voilà.

01:26Ça s'arrête pas.

01:27Donc, ce qui va se passer, c'est que les enseignants, maintenant, vont enseigner avec la boule au ventre.

01:31Alors qu'à 14 ans, la plupart du temps, ils devraient respecter les adultes.

01:34Donc, je comprends même pas qu'ils arrivent à de tels actes, déjà à cette tâche-là.

01:37Et les élèves aussi vont arrêter avec la boule au ventre, c'est compliqué aussi pour les élèves.

01:42Tout à fait.

01:43Voilà, tout à fait.

01:43Ils vont pas savoir à quoi...

01:45Est-ce qu'on va faire quoi ?

01:46On va mettre des gilets pare-balles, des gilets pare-lames aux enseignants ?

01:50On va arriver à mettre des détecteurs de métaux, comme aux Etats-Unis ?

01:54Oui.

01:55Vous êtes papa, Christophe ?

01:57Oui, de deux enfants qui sont au collège actuellement.

01:59D'ailleurs, j'avais témoigné pour une agression qu'il y avait eu au collège André-Aleurau sur une tâche-uriente, dans le 13e, à Marseille.

02:05D'accord.

02:06Ah oui, donc vous avez discuté avec vos enfants sur ce sujet ?

02:11Tout à fait.

02:12Et c'est quoi la réaction des enfants aujourd'hui ?

02:15Ils ont peur d'aller au collège ?

02:17Surtout le grand, parce que le petit-ou n'y est pas, mais j'ai d'autres amis de mon fils.

02:21Oui, ils ont peur d'aller au collège, parce qu'à chaque fois, ils y vont avec une impréhension.

02:25Surtout quand il y a d'autres enfants plus âgés, de 3e ou de 4e, qui leur dit, sur le coup de la colère,

02:30alors je ne sais pas si c'est vrai, si ce n'est pas vrai, j'en sais rien,

02:32mais quand on leur dit, je vais te planter, et qu'ils sont au courant, qu'ils ont des armes dans leur sac,

02:37ça ne donne pas envie d'y aller.

02:40Je comprends. Allez, ne bougez pas, Christophe.

02:420826-300-300, c'est Christian qui est avec nous dans Anglette.

02:45Bonsoir, Christian.

02:46Oui, bonsoir.

02:47Bonsoir.

02:47Bienvenue. Quel est votre avis, mon cher Christian ?

02:50Ça commence à devenir récurrent, c'est incroyable.

02:55Ça va continuer combien de temps ? Surtout c'est ça, ma réaction.

02:58C'est impossible que ça puisse continuer, c'est très bien d'en faire de l'information,

03:02c'est très bien d'en parler, c'est très bien d'entendre des ministres dire qu'on va faire ceci, cela,

03:05mais je crois qu'il va falloir trouver une solution différente,

03:08mais vraiment dans l'urgence, parce qu'en fait,

03:11si ce n'est pas les professeurs, vous le savez comme moi, c'est d'autres personnes.

03:17Je crois qu'on est presque venu à une mode de la tuerie en France,

03:21avec des couteaux, des gamins, des mineurs, c'est incroyable.

03:24Moi, je suis stupéfait aujourd'hui d'entendre ça.

03:27J'ai 70 ans, j'ai eu 5 gamins, j'en ai encore un qui fait des études d'ailleurs,

03:33il m'en parle, il est un peu plus vieux, il a 19 ans,

03:36mais ça existe aussi à cette âge-là, dans l'école.

03:39Les menaces, les copains qui montrent à mon fils qu'il a un couteau dans la poche,

03:44il a un couteau dans la poche, il est en cours.

03:47Ça veut dire quoi ? Ça veut dire qu'il est prêt à tout, le gars.

03:50Donc, c'est incroyable.

03:51Moi, je dis, il faut stopper ça.

03:53Qu'est-ce qu'on fait ?

03:54Qu'est-ce que fait notre gouvernement aujourd'hui,

03:56à part à pauvrir les gens, excusez-moi le terme,

03:58mais de cette protection de tous les gens,

04:01que ce soit les instituts, tous les gens, regardez.

04:05C'est incroyable.

04:06Je suis vraiment, il y en a ras-le-bol, excusez-moi.

04:08Il y en a ras-le-bol.

04:09Non, mais parlons vrai.

04:10Si chez nous, vous ne pouvez pas parler vrai, Françoise de Gouin ?

04:13Oui, alors, moi j'entends tout ça, et je suis tout à fait d'accord.

04:15Je sors d'une famille d'enseignants, donc les agressions, je connais ça.

04:21C'est vrai que même mon père était proviseur aussi,

04:24donc il y avait des bagnoles qui brûlaient parfois devant le lycée, etc.

04:27Je ne suis pas en train de dire que ça fait longtemps que ça dure.

04:29Je dis juste que là, sur la question générale que vous posez,

04:33je dis par principe non.

04:35À 14 ans, un être humain et un adulte, un enfant, n'est pas encore formé.

04:41La question est qu'est-ce qui s'est passé ?

04:43On ne peut pas débattre comme ça dans le vide.

04:45Apparemment, il y a une très grande tension entre lui et ce professeur.

04:48Je pense que cet professeur avait été sévère avec lui.

04:52Évidemment, il est hors de question de poignarder un professeur parce qu'il est sévère avec vous.

04:55Je m'en presse tout de suite de le dire.

04:58Il faut voir quel est l'état psychologique de ce môme.

05:02J'entends tout ce qui se dit sur la violence.

05:04Je serais assez favorable, alors normalement, pour les méthodes radicales,

05:07je serais très favorable à ce qu'on mette des portiques,

05:10évidemment, comme aux Etats-Unis, à l'entrée des lycées.

05:12Si ce que nos auditeurs nous disent,

05:14notamment le deuxième, Christian, je crois,

05:17nous dit des mômes qui se baladent avec des couteaux dans les poches...

05:20Mais les deux l'ont dit.

05:21Les deux l'ont dit, pardonnez-moi.

05:22C'est vraiment que ça passe au portier.

05:25Écoutez, moi, je pense qu'en tout cas,

05:27il faut renforcer à l'entrée des collèges.

05:31Je trouve ça très bien qu'on puisse plus passer ses journées à pianoter sur son portable

05:35à partir de la rentrée prochaine.

05:37Déjà, je trouve ça vraiment génial.

05:38Eh bien, il faut aller encore plus loin

05:40et mettre en place des systèmes de sécurité à l'entrée.

05:42On va en parler dans un instant.

05:44On va en parler dans un instant.

05:45Petite pause.

05:46Si, comme Christophe et Christian, bien entendu, vous voulez donner votre avis,

05:49on est là pour ça, pour vous entendre.

05:51Et puis, Bérangère Dubu sera avec nous dans quelques instants.

05:54Benoît Perrin et Philippe David, bien entendu.

05:57Et on vous attend jusqu'à 19h.

05:58Soyez les bienvenus.

05:59Sud Radio.

06:01Sud Radio.

06:01Parlons vrai.

06:02Parlons vrai.

06:02Sud Radio.

06:03Parlons vrai.

06:04Les Vraies Voix Sud Radio, 17h20, Philippe David, Cécile de Ménibus.

06:09Et c'est un joli tour de table aujourd'hui avec Françoise Degoy, qui est avec nous.

06:14Bonjour.

06:14On est très content de vous avoir, Françoise.

06:16Moi, je suis très heureuse d'être là.

06:17Très content d'avoir aussi Bérangère Dubu, qui est avec nous, dirigeante de FI Courtage

06:22et secrétaire générale de l'Union des intermédiaires de Crény.

06:25On est très heureux d'avoir Benoît Perrin, économiste, directeur de l'association

06:28contribuable associée.

06:29Comme ça, en économie, on se sent moins bête.

06:32On se sent moins bête.

06:33À côté de vous, on se sent bête, c'est sûr, mais au moins, on apprend des choses.

06:36Je n'irai pas jusque-là.

06:39Il est très intelligent, mais...

06:40Vous savez, regardez dans une glace, vous verrez qu'un jalousie.

06:45Non, les hommes chauds avec des lunettes sont en général plutôt érudits et intelligents.

06:49Oui, c'est ça.

06:51C'est bien de s'en persuader, chère Philippe.

06:53Et on revient sur cette formation dramatique.

06:56Cette professeure d'un collège de Sanary, dans le Var, qui a été poignardée par un élève de 14 ans.

07:01Et visiblement, son pronostic vital est engagé.

07:04Avec cette question, doit-on estimer qu'un jeune de 14 ans est responsable de ces actes, Philippe ?

07:09Eh bien, pour le moment, sur Twitter, vous dites toujours oui à une écrasante majorité,

07:13puisque c'est même l'unanimité, vous dites oui à 100%.

07:16Bérangère, vous vouliez revenir sur ce que disait Françoise, peut-être de dire à 14 ans, on n'est pas vraiment responsable.

07:22Alors, je vais dire, Françoise disait, on ne sait pas ce qui s'est passé avec l'enseignante.

07:25Moi, je dirais toujours, quand une femme se fait violer, on ne demande pas comment elle s'habillait.

07:27Quand une enseignante se fait poignarder, on ne demande pas ce qu'elle a dit.

07:29Donc déjà, on s'en fout, même si elle avait dit, rien ne justifie la violence.

07:33Après, à 14 ans, on est responsable.

07:35On est responsable.

07:36Alors, ça ne veut pas dire qu'on est responsable pénalement.

07:38Ça, c'est un autre sujet.

07:39En revanche, un enfant à 14 ans qui prend un couteau, qui le sort et qui frappe trois fois quelqu'un, est responsable.

07:45J'ai quatre enfants.

07:46Ma fille de 5 ans qui vole un bonbon dans la cuisine sait qu'elle fait une bêtise et elle se cache.

07:51Elle a la notion de ce qui est mal.

07:52Le bien et mal, on l'a à 14 ans.

07:54Aujourd'hui, on a des partis politiques qui voudraient abaisser l'âge de vote à 16 ans.

07:58Donc, on ne peut pas dire aux enfants qu'ils ont un âge où ils sont libres d'avoir un téléphone, d'aller seul en cours, etc., de les autonomiser.

08:05Ils le savent, ils le savent très, très bien.

08:07Et il y a une phrase qui me revient à l'esprit.

08:10C'est à défaut d'être respecté, soit craint.

08:12Peut-être qu'aujourd'hui, ce qu'il faut déjà, c'est avant de parler,

08:15c'est qu'il y ait la peur de la sanction, la peur de l'exclusion et qu'il se passe quelque chose de très grave.

08:20Les portiques, je suis contre.

08:22Les couteaux en céramique ne marchent pas.

08:24On peut tuer quelqu'un avec un stylo bille.

08:26On peut frapper une enseignante avec un stylo bille.

08:28On peut tuer quelqu'un avec ses poings, avec une chaise.

08:31Donc, la question, ce n'est pas l'arme aujourd'hui.

08:33Et la dernière chose qui arrive, pour moi, c'est le séparatisme et la séparation.

08:37Aujourd'hui, dans le privé, malgré tout, on a quand même moins ce genre d'incident,

08:40même s'il y en a également.

08:42Et donc, chaque fois qu'il se passe quelque chose comme ça,

08:43c'est des élèves qui vont partir vers des communes plutôt rurales, semi-rurales,

08:48loin des villes, qui vont partir dans le privé.

08:50Et plus ces élèves partent, plus le public, aujourd'hui, reste infréquentable.

08:53Il y a aussi une séparation sociale qui existe.

08:56Philippe ?

08:56Alors, moi, je dois dire que je suis terrifié de voir dans le monde dans lequel on vit.

09:02Et je ne reconnais plus le pays dans lequel j'ai grandi.

09:04À mon époque, on n'aurait jamais pris un couteau pour aller à l'école.

09:08Jamais.

09:09Comment expliquer ce nombre de coups de couteau ?

09:12On a fait la liste tout à l'heure ensemble, Cécile, en préparant l'émission.

09:16Mais comment expliquer ça ?

09:18Mais comment expliquer ça ?

09:19Moi, je vous dis, je suis grand-père, j'ai une petite fille de deux ans.

09:22J'ai peur, maintenant.

09:23J'ai peur de me dire dans quel pays va-t-elle vivre ?

09:26Pourtant, je ne suis pas quelqu'un de trouillard dans la vie.

09:29Mais j'ai peur.

09:30J'ai peur.

09:31Et je me dis où est-ce qu'on va ?

09:32Où est-ce qu'on va ?

09:33Et ça, c'est absolument terrifiant.

09:35Alors, je ne sais pas si ce gamin avait des problèmes ou quoi, ou qu'est-ce.

09:38L'acte est inqualifiable et indéfendable.

09:41Ça, c'est le premier point.

09:42Mais je crois que la perte de l'autorité, le fameux « il est interdit d'interdire ».

09:46Parce que tout, maintenant, dans la famille, vous foutez une claque à votre gosse qui vous a craché dessus,

09:51c'est vous qui vous retrouvez en garde à vue, quand même.

09:53Heureusement.

09:54Ah ben non, pas heureusement.

09:55Heureusement que la gifle est interdite.

09:58Excusez-moi, mais une fessée de temps en temps, je l'avoue, j'en ai mis à mes enfants,

10:02ils ont été bien éduqués, etc.

10:03Mais parfois, il faut recadrer les gosses.

10:05Mais je pense que ça ne se recadre absolument pas, ni avec une fessée, ni avec une gifle.

10:09La preuve, c'est que, regardez, je vous assure, on est une génération entière qui a été élevée comme ça à la schlag.

10:15Et honnêtement, je ne pense pas qu'on soit des modèles.

10:18Ben, il y a beaucoup moins de coups de couteau.

10:20Oui, ça, c'est ça.

10:21Mais vous n'en savez rien.

10:22Ah ben si.

10:23Vous êtes en train de faire des statistiques.

10:24Mais vous avez vu le nombre de coups de couteau ces derniers mois ?

10:26Bien sûr, les nombres de coups de couteau.

10:28Ok, mais il y a toujours eu des couteaux qui traînaient dans les salles de classe.

10:30Pas dans les salles de classe.

10:31Il y a toujours eu des couteaux.

10:32Pas dans les salles de classe à 14 ans.

10:33Il y a toujours eu des couteaux qui traînaient dans l'inicé d'enseignement professionnel.

10:36Par exemple, mon cher ami, mais c'est sûr que si...

10:38Mais non.

10:38S'il vous plaît, Loïc Perrin n'a pas parlé.

10:40Vous n'êtes pas d'une famille d'enseignants.

10:41Oui, Loïc Perrin n'est pas là.

10:43Mes deux sœurs sont instilles, dont une était directrice d'école et mes deux nièces aussi.

10:46Alors, on peut dire essentiellement à la famille.

10:48On se calme.

10:49Elle me dit que je n'ai pas d'enseignants dans ma famille.

10:50C'est pas ce que je dis.

10:51Je vous dis simplement que ça...

10:52On laisse la parole, s'il vous plaît.

10:54Un peu gênant ou un peu difficile à entendre.

10:57Je reconnais le fait d'être toujours dans le relativisme en disant

11:00« Bah oui, ça a existé, ça a toujours existé. »

11:02Et c'est...

11:03C'est pas ce que je veux dire.

11:03Et la situation ne s'aggrave pas.

11:06Si la situation s'aggrave.

11:08Et passer son temps à dire que ça a toujours existé, je trouve que c'est...

11:11Je n'ai pas dit ça, Benoît.

11:12Mais si, en disant « Mais il y a toujours eu des couteaux. »

11:14Mais il y a toujours eu des couteaux.

11:15Je n'ai pas dit ça.

11:16Il y avait des couteaux pour couper du saucisson pour le déjeuner.

11:19Mais c'est tout.

11:19Mais écoutez, les moques qui suivent...

11:21Mais, enfin, pardon, mais...

11:22On est tous entourés...

11:24Donnez-moi des statistiques !

11:25Ben, c'est du témoignage.

11:26Mais du témoignage de quoi ?

11:27On est tous entourés d'adolescents qui passent leur temps à dire qu'effectivement,

11:31il y a de plus en plus de leurs copains qui ont des couteaux dans les écoles.

11:35Ah bon ?

11:35Ensuite, vous avez de plus en plus de développement de portiques

11:39qui sont des gros investissements pour les écoles.

11:41Petit témoignage personnel.

11:43L'école dans laquelle sont inscrits mes enfants ont dû récemment installer un portique

11:46dans un coin, en l'occurrence plutôt calme.

11:51Même dans des endroits un peu calmes, on installe des portiques.

11:54C'est des frais qui sont importants.

11:56Et cette histoire de portique m'énerve aussi, parce que j'ai envie de dire,

11:59plutôt que de traiter le problème en aval, il faut le traiter en amont.

12:03En amont, c'est qu'il faut évidemment plus d'autorité, il faut plus de sanctions,

12:06et puis il faut quand même responsabiliser les parents.

12:08Parce que c'est vrai qu'un enfant même de 14 ans qui donne un coup de couteau,

12:12enfin pardon, mais il est évident qu'il sait qu'il commet un acte...

12:16Vous n'en savez rien !

12:17Vous ne savez pas !

12:18Non, non, non, excusez-moi !

12:1914 ans, sauf grave dérangement psychologique, elle ne doit rien faire à l'école.

12:22C'est ça, ce que je voulais te dire.

12:23Si l'impact est repéré comme étant fou fini,

12:27il n'y a aucune raison, mais vraiment aucune raison,

12:29même, vous avez parlé de tensions tout à l'heure,

12:31pardon, mais on s'en fiche qu'il y a des tensions entre Zéves et les profs.

12:33Mais je n'ai pas dit ça !

12:34Si vous avancez pas trop, il y avait des tensions, mais on s'en fiche !

12:37Benoît et Bérangère, vous arrêtez ce procès d'attention qui consiste à dire...

12:45Je n'ai rien dit, moi.

12:46Si, si, vous l'avez dit tout à l'heure aussi, vous arrêtez.

12:48Je n'ai pas relativisé, j'ai donné l'ensemble des faits.

12:52Je n'ai pas relativisé, et même s'il y a des tensions,

12:55bien sûr qu'on ne donne pas un coup de couteau.

12:57Par contre, ce que je dis, c'est qu'aucun de nous autour de cette table

13:00ne connaît le diagnostic qui va être posé sur cette adolescence à 14 ans.

13:05Peut-être qu'il est en décompensation schizophrénique, nous n'en savons rien.

13:08Donc on parle dans le vide.

13:09Le phénomène se généralise, c'est ça qui est embêtant.

13:12On sait très bien.

13:12Mais il y a quand même un phénomène.

13:15Eh, eh, eh, s'il vous plaît.

13:16Il y a un phénomène, à force d'un de nous aider les cas, on ne parle plus rien.

13:190-826-300-300, Jean-Michel est avec nous.

13:21Bonsoir, Jean-Michel.

13:23Bonsoir.

13:23On vous écoute ?

13:24Oui, bonsoir.

13:25Bienvenue sur...

13:26Le sujet est brûlant.

13:28Jean-Michel est pour cause.

13:30Bienvenue sur Sud Radio.

13:31On vous écoute.

13:33Oui, voilà.

13:33Il y a une chose que je voudrais signaler quand même,

13:35et que personne ne parle, aussi bien les journalistes que les politiques,

13:38depuis très longtemps, c'est qu'il n'y a plus d'éducation parentale, tout simplement.

13:43Et j'entendais tout à l'heure, effectivement, donner une claque à un gamin, c'est interdit.

13:46Maintenant, c'est une catastrophe.

13:48Et je pense qu'autrefois, on en a donné quelques-unes et ça ne tue personne.

13:52Mais je crois que maintenant, on n'en donne plus, mais ça en tue.

13:54Et en plus, c'est relégué par les réseaux sociaux.

13:58et puis les jeux vidéo qui ne sont que de la violence,

14:01de la violence sans arrêt, et en plus à la télé.

14:04Et il n'y a aussi que des films avec violence sur toutes les chaînes.

14:08Et ça, personne n'en parle.

14:10C'est vrai, vous avez raison.

14:11Il ne faut surtout pas en parler, parce que c'est...

14:12Il ne faut surtout pas en parler, quoi.

14:14C'est ça qui est triste.

14:15Il faut quand même dire la vérité.

14:17Il y a des moments, et là, on va à la catastrophe.

14:19Ça va, c'est une catastrophe, quoi.

14:21Je veux dire, on ne peut même plus sortir nulle part.

14:23C'est fou, quoi.

14:24C'est n'importe quoi.

14:25Entre les gendarmes qui se font faucher,

14:29on n'écoute plus personne.

14:32C'est une catastrophe, ça.

14:34Et je ne sais pas qui c'est qui va régler le problème.

14:36Mais là, je crois qu'on est très mal partis.

14:38On est très mal partis.

14:39On comprend bien.

14:40Jean-Michel, vous savez quoi ?

14:41Vous restez avec nous.

14:42On va prolonger un peu ce débat,

14:44parce qu'on a pas mal de choses à dire.

14:45Christophe et Christian, merci beaucoup.

14:48Ça sonne énormément au 0826 300 300.

14:51On fait une petite pause avec nos vraies voix.

14:53On revient dans un instant.

14:53Soyez les bienvenus.

14:54Et Zach, vous attend au standard.

14:56On revient sur cette information dramatique,

15:13puisqu'une professeure d'un collège de Sanary,

15:15dont le Var a été poignardé par un élève de 14 ans.

15:18Son pronostic vital est encagé.

15:21Et ce jeune homme, jeune garçon en tout cas,

15:24est en garde à vue pour l'instant.

15:26Avec, autour de cette table, Bérangère Dubu,

15:27qui est avec nous.

15:28Dirigeante de FICortage et secrétaire générale

15:31de l'Union des intermédiaires de crédit.

15:32Françoise de Gois, bien entendu.

15:34Benoît Perrin, économiste et directeur

15:36de l'association Contribuable,

15:37associée avec Philippe David.

15:38Il n'est pas associé avec Philippe David,

15:40mais avec aussi Philippe David aujourd'hui.

15:42On ne sait pas, ça peut arriver.

15:44Je ne vous le conseille pas.

15:46Avec Jean-Michel, qui est avec nous.

15:48En direct, qui nous disait

15:49qu'il n'y a plus d'éducation parentale,

15:51donc aucun respect de l'institution.

15:53Vous vouliez rebondir ?

15:54Je voulais rebondir parce que

15:56moi, je suis une financière,

15:57donc je suis aussi quelqu'un de chiffres et de statistiques,

15:58mais je pense que vous aussi.

15:59Par exemple, la génération des parents qui ont mon âge,

16:01un petit peu 40 ans globalement,

16:03est la génération qui passe le plus de temps avec ses enfants.

16:06Paradoxalement, par rapport à nos passants,

16:07aux générations précédentes,

16:08on passe plus de temps avec eux.

16:10Donc dire qu'il y a un désengagement général,

16:12je ne suis pas convaincue.

16:13En revanche, qu'il y ait une minorité d'enfants

16:15totalement livrées avec elles,

16:17et à elles-mêmes.

16:18Vous le savez, il suffit d'un enfant en classe

16:20pour que tout le groupe soit perturbé,

16:21tous les enseignants le disent.

16:23Ça, c'est vrai.

16:23Donc la question de l'inclusivité aussi à l'école se pose,

16:26où l'inclusion est très bien,

16:28sauf que quand on a des élèves qui ne sont pas adaptés,

16:30des élèves qui sont violents,

16:31comment on doit se les traîner jusqu'à 16 ans ?

16:33Parce qu'on doit les scolariser jusqu'à 16 ans.

16:35Est-ce qu'on doit les garder dans ces classes ?

16:37Combien ça met les autres en danger ?

16:39Parce que là, c'est une enseignante qui est poignardée.

16:40Mais il y a des élèves poignardés.

16:42Les élèves qui se suicident suite au harcèlement,

16:44c'était le drame encore,

16:45il y a une semaine, une petite jeune fille est morte.

16:47C'est aussi d'autres élèves qui peuvent les harceler.

16:49Donc qu'est-ce qu'on fait ces élèves-là ?

16:50Je ne suis pas sûre qu'il n'y ait que les parents qui soient en tort.

16:52Allez, 0826 300 300.

16:55Jean-Paul est avec nous de Toulouse.

16:56Bonsoir Jean-Paul.

16:57Bonsoir Jean-Paul.

16:58Bonsoir à l'équipe.

17:00Bonsoir.

17:01Ravi de passer à la ditelle.

17:03Eh bien, on est ravi de vous accueillir.

17:04J'ai écouté avec attention le débat par rapport à ce soir.

17:09Je suis donc enseignant.

17:11J'ai connu le cas d'une jeune élève qui avait un bouton dans ce gâtable.

17:15Mais non pas pour agresser un enseignant,

17:18mais pour se protéger par rapport à, en effet,

17:22comme vous l'avez dit précédemment,

17:24par rapport à du racket.

17:26Voilà.

17:26Maintenant, j'ai un avis très tringé.

17:30Oui, ce n'est pas normal qu'à 14 ans,

17:33on ne soit pas responsable.

17:35Ça, c'est une grande fumisterie de certains.

17:42Quand un jeune prend un couteau

17:44et plante son camarade ou un enseignant,

17:47il sait ce qu'il fait.

17:49Il n'y a aucune excuse à ça.

17:51Mais vos élèves, pardon Jean-Paul,

17:52parce qu'on a très peu de temps,

17:53vos élèves, vous pensez qu'ils étaient matures à 14 ans ?

17:56Certains, oui.

17:59D'accord.

17:59Et surtout, ceux qui auraient été capables d'avoir un couteau sur eux.

18:05Jean-Paul, pardon, merci pour votre témoignage.

18:07Moi, je voudrais rebondir sur ce qui a été dit avant sur les réseaux sociaux,

18:10parce que je suis une adepte, justement,

18:12de pas de gif et pas de fessées.

18:15Je pense qu'on a élevé des générations entières

18:17de façon absolument débile.

18:21Et qu'elle a raison, Bérangère,

18:23on passe beaucoup plus de temps avec les enfants.

18:25Je voulais juste parler des réseaux sociaux en une minute.

18:28Je pense que c'est formidable le mouvement

18:30qu'a impulsé l'Australie

18:31en interdisant les réseaux sociaux

18:33au moins de 15 ans.

18:35Je pense que c'est formidable

18:36ce qu'a fait la France.

18:38Et vraiment,

18:40il faut continuer.

18:41Pedro Sanchez, le Premier ministre espagnol,

18:43a annoncé aujourd'hui qu'il allait faire la même chose.

18:44Je pense vraiment qu'il y a une génération entière

18:48qui a eu le cerveau cramé par les réseaux sociaux,

18:51cramé par les délires,

18:53par les algorithmes,

18:54véritablement.

18:56Et ça, je pense que c'est déjà un premier pas.

18:57En tout cas,

18:58pardon, 0826 300 300,

19:01Christophe, qui voulait réagir aussi.

19:03Et Christian, Christophe,

19:04votre réaction ?

19:07Oui.

19:08J'ai entendu depuis tout à l'heure tout ce qui se passe.

19:10Donc déjà, je rebondis sur les réseaux sociaux.

19:12Ça, c'est une très bonne chose.

19:13Moi, d'ailleurs, j'interdis à mes enfants

19:14d'être sur les réseaux sociaux.

19:15Ils n'ont pas TikTok,

19:16ils n'ont pas Facebook,

19:17ils n'ont aucun réseau social.

19:18D'accord.

19:19Le Grand est en quatrième.

19:20Alors, on va peut-être dire que je suis arriéré,

19:22mais moi, je suis désolé.

19:22Il n'est pas encore prêt.

19:24Pour moi, les réseaux sociaux,

19:25ce n'est pas avant la troisième.

19:26Là, vous allez être dans la mouvance

19:27parce que ça va être interdit.

19:29Ah, c'est bien.

19:29C'est très bien.

19:31C'est très bien.

19:33Je trouve que par rapport au harcèlement

19:35et par rapport de foutre certains jeunes en l'air,

19:37il n'y a rien de mieux.

19:39Parce que certains s'exposent là-dessus

19:40en disant que ça va être bien

19:41et d'autres sont malveillants.

19:42Donc, c'est comme tout.

19:43Malheureusement, il faut interdire.

19:44Après, je reprends sur ce qui s'est passé

19:46au niveau de la violence à l'école.

19:48Alors, OK, pour les portiques,

19:49je comprends parce qu'il y a des couteaux,

19:50comme vous disiez, en céramique

19:50qui peuvent faire très mal.

19:51OK, ça serait des dépenses peut-être inutiles.

19:53Mais dans ces cas-là, qu'est-ce qu'on fait ?

19:55Parce que concrètement, il faudrait faire quoi ?

19:56Il faudrait faire des tests psychologiques

19:58à tous les enfants de 13, 14 ans ?

20:00Oui, c'est moi, je suis pour les portiques.

20:01Comment on peut...

20:03Le problème, c'est que comment on peut...

20:04Parce que je n'ai pas encore entendu

20:05les politiques, justement, par rapport à ça.

20:07Je n'ai pas encore entendu

20:08notre cher maire de Marseille

20:09par rapport à tout ce qui s'est passé,

20:10qui est intervenu, il n'est pas intervenu,

20:12alors qu'on est en pleine élection municipale.

20:14Alors, ça n'arrive.

20:15C'est le VAR, c'est le VAR.

20:16Ça n'arrive.

20:18C'est plutôt tout.

20:19Mais même, ça n'arrive, je ne les ai pas entendus parler.

20:20Ah si, si, tout le monde...

20:22Le procureur a parlé.

20:24Non, mais il y a même la classe politique.

20:25C'est vrai qu'on parle des réseaux sociaux.

20:27Concrètement, ils ont parlé,

20:28mais c'est quoi leur solution, en fait ?

20:29Ils vont agir comment, là-dessus ?

20:31Vous avez raison.

20:32Bougez pas, Christophe.

20:34C'est vrai que les réseaux sociaux

20:35sont pointés du doigt, évidemment.

20:36Je partage à 100% cet avis.

20:38Encore une fois, les écrans sont un poison,

20:39y compris pour nous, adultes.

20:41Donc, pour les enfants, c'est une certitude.

20:43Je pense qu'il y a aussi un deuxième sujet.

20:46Pour avoir d'entendre le fin, en bas âge,

20:47je suis frappé par ça.

20:48C'est aussi les jeux vidéo.

20:49C'est-à-dire qu'en fait, maintenant,

20:50tout le monde a des consoles de jeux vidéo chez soi.

20:54En tant que parent, je...

20:55Moi, je n'en ai pas.

20:57Moi non plus.

20:57Et c'est vrai qu'en fait, les jeux vidéo,

20:59en fait, exactement,

21:00c'est souvent des jeux vidéo hyper violents

21:02que les enfants adorent.

21:04Parce que, par définition,

21:04il s'agit de tirer sur les uns, sur les autres.

21:06Il s'agit d'être...

21:08Voilà, c'est bon,

21:09la promotion de la violence dans les jeux vidéo.

21:10Et je trouve que c'est...

21:11Et la facilité.

21:12Et la facilité.

21:13Avec lesquels vous tuez des gens.

21:14Exactement.

21:15Et je trouve que ça aussi,

21:16c'est un vrai danger dont on ne parle pas assez.

21:18Et dernier point,

21:19c'est vrai que les parents passent plus de temps

21:20avec leurs enfants,

21:21mais je pense qu'ils sont physiquement avec eux,

21:23mais ils ne sont pas vraiment avec eux.

21:24C'est-à-dire que je suis frappé par le fait que,

21:27oui, c'est vrai qu'on voit plus nos enfants

21:29que nos parents nous voyaient,

21:30très probablement.

21:31Néanmoins, ce qui me frappe,

21:32c'est qu'on peut être dans la même salle

21:33et pas pour autant être en connexion avec nos enfants.

21:36C'est un petit peu à la Bélangère,

21:37parce que je pense que Bélangère,

21:38c'est pas pareil.

21:39En revanche, Jean-Michel disait

21:41que les films violents posaient problème.

21:42Moi, je vais vous avouer,

21:43je vais rappeler l'époque des cassettes VHS.

21:45Quand j'étais ado,

21:46chez mes parents, comme tout le monde,

21:47il y avait un magnétoscope.

21:48Et moi, j'avais toute la collection des Rambo,

21:51le jour le plus long,

21:52la 317e section.

21:53J'adorais,

21:54et j'aimais encore les films de guerre,

21:55j'en avais une flopée.

21:56Et ça n'a jamais fait de moi un tueur.

21:59C'est pas toi qui a buté sur le bouton,

22:02c'est pas vous qui a buté sur le bouton

22:03pour racheter quelqu'un.

22:03Philippe, c'est pas la même chose d'aller regarder,

22:05vraiment.

22:05C'est pas la même chose d'aller regarder

22:07et de jouer avec ces trucs gothiques,

22:09horribles,

22:09Assassin's Creed.

22:09Et là, il y a une répétition,

22:11répétition quotidienne,

22:12ce qui n'était pas le cas avant,

22:14avec Christian qui était avec nous,

22:15ou Christian qui voulait parler aussi.

22:16Bonsoir, Christian.

22:17Vous vouliez réagir, Christian ?

22:19Je voudrais réagir sur deux choses,

22:21rapidement.

22:21Allez-y.

22:22Tout le monde est très très content

22:24de se dire,

22:24oui, avec les réseaux sociaux,

22:26les téléphones vont être interdits,

22:27machin.

22:28Alors, un, déjà,

22:30c'est pas gagné.

22:31Deux, j'aimerais bien savoir

22:32à quel endroit,

22:34dans certains endroits, pardon,

22:36il n'y aura pas de privation.

22:37Vous savez de quoi je parle.

22:39On est bien d'accord.

22:41Non, de quoi vous parlez, pardon ?

22:43De quoi vous parlez, pardon ?

22:44Moi, je ne comprends pas.

22:45Vous irez voir dans les cités

22:47si les gamins de 14 ans,

22:49ils auront ou les réseaux sociaux,

22:51par exemple.

22:51Ils ne pourront pas accéder,

22:52ils ne pourront pas accéder,

22:53de toute façon.

22:54Non, mais François,

22:55vous n'allez pas acheter du shit.

22:56Non, mais peut-être qu'ils vont le craquer.

22:59Ne soyez pas naïf,

23:01ils seront plus malins que vous,

23:03plus malins que nous,

23:03ne vous inquiétez pas.

23:04La preuve en est aujourd'hui,

23:06vous voyez un peu,

23:07là où ça se passe en général.

23:09D'autre part,

23:10il y a autre chose.

23:10Il n'y a pas que dans les cités,

23:12tous les gamins de France.

23:12Franchement, honnêtement,

23:14allez, on laisse parler.

23:15Je parle, excusez-moi.

23:17Allez-y, allez-y, Christian.

23:18C'est juste mon ressenti,

23:19si vous voulez.

23:20Vous avez raison.

23:21En général, les actualités,

23:22on sait un petit peu

23:23où ça se passe.

23:24Il ne faut pas quand même abuser.

23:25On n'est quand même pas des...

23:27Voilà.

23:27Alors en fait,

23:28moi, je suis le gamin de 14 ans

23:30qui voulait revenir.

23:31Vous savez, dans une école,

23:32dans une classe,

23:33moi, j'ai eu des enfants

23:34qui ont été à l'école

23:35et je suis assez stupéfait

23:38qu'on ne repère pas

23:39les gens qui, éventuellement,

23:40ont ce genre de soucis.

23:43Ça se sait quand même un petit peu.

23:45On sait où c'est...

23:45Exemple, je prends un mot

23:46un peu...

23:47Vous devez dire voyou.

23:49Mais on sait un petit peu

23:50où sont les gens.

23:51Ils le savent,

23:51les gens à risque.

23:54Le gars,

23:55il ne s'est pas levé le matin.

23:56Christian, vous avez...

23:57Excusez-moi,

23:58juste un truc au fond.

23:59Je termine.

24:00J'en ai marre...

24:00Je vais vous poser une question.

24:02Attendez, je termine juste.

24:03J'en ai marre d'entendre les gens

24:04de dire

24:05« Ah, mais peut-être que ce monsieur

24:06ou ce gamin,

24:07peut-être qu'il est malade.

24:08Ah, d'accord.

24:09Mais peut-être qu'il n'est pas malade. »

24:11C'est vrai que...

24:12C'est aussi,

24:14à force de voir les enfants

24:15tous les jours,

24:15peut-être qu'on se rend compte

24:17que certains ne sont pas

24:18très à l'aise

24:19dans leur corps

24:21et peut-être qu'il faudrait

24:22le signaler, en tout cas.

24:23Je ne sais pas.

24:24C'est peut-être une proposition.

24:27de conseiller d'orientation,

24:28ça ne servait à rien,

24:29supposément.

24:30Et évidemment,

24:31de psychologue scolaire,

24:32regardez le résultat aussi.

24:34C'est aussi un vrai sujet.

24:36Merci en tout cas

24:37à Christophe,

24:37à Christian,

24:38à tous les...

24:39Je sais que ça sonnait encore

24:40aux heures 826 300 300

24:42dans un instant.

24:43Seul contre tous

24:44avec nos vraies voix du jour.

24:45A tout de suite.

24:46Sud Radio.

24:47Sud Radio.

24:48Parlons vrai.

24:49Sud Radio.

24:50Parlons vrai.

Catégorie

Transcription

Commentaires

Recommandations