En esta entrevista conoceremos la vida profesional de Jorge Guerrero Azpeitia, abogado formado en la UAEH, cuya trayectoria se centra en la educación, los derechos humanos y el compromiso social. Además nos habla de los retos a los que se enfrentó al obtener el primer lugar nacional de técnica de litigación oral por la Comisión Nacional de Tribunales Superiores de Justicia de los Estados Unidos Mexicanos (CONATRIB).
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AprendizajeTranscripción
00:00Una producción de Suma TV.
00:30Bienvenidas y bienvenidos a Sumando Voces, un espacio de diálogo donde compartimos historias que inspiran, conectan y transforman.
00:44Mi nombre es Paola Carrillo. Nuestro invitado de hoy es docente especializado en juicios orales, con una sólida trayectoria en el ámbito del derecho penal y la formación jurídica de nuevas generaciones.
00:56Hablaremos de su compromiso con la educación, los derechos humanos, así como los retos que ha enfrentado para consolidarse como un referente nacional en litigación oral.
01:06En esta emisión damos una cálida bienvenida a Jorge Guerrero Aspeitia. Quédate con nosotros porque de esta manera damos inicio.
01:16Jorge Guerrero Aspeitia es maestro en derecho penal y ciencias penales.
01:21Es egresado de la licenciatura y la maestría por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, institución que marcó el inicio de un camino profesional comprometido con la justicia y la formación jurídica de nuevas generaciones.
01:37Cuenta con una sólida preparación académica y una destacada experiencia en el ámbito del derecho penal, además de desempeñarse como docente especializado en juicios orales.
01:47Su excelencia académica y dominio práctico lo llevaron a obtener el primer lugar nacional en técnicas de litigación oral, otorgado por la Comisión Nacional de Tribunales Superiores de Justicia de los Estados Unidos Mexicanos.
02:03Reconocimiento que refleja disciplina, preparación y visión estratégica en el ejercicio del derecho.
02:08Actualmente, se desempeña como docente en programas de especialidad y maestría en diversas universidades,
02:16donde imparte materias como teoría del delito y derecho penal procesal, combinando la enseñanza con su experiencia en instituciones de impartición de justicia.
02:25Su vocación por la educación, además del compromiso con los derechos humanos, lo han llevado a consolidarse como un referente nacional en litigación oral.
02:33En Sumando Voces, le damos una cálida bienvenida a Jorge Guerrero.
02:42Y así es como saludo en este espacio, Jorge. Muchas gracias por estar aquí con nosotros, por aceptar la invitación y seguramente vamos a estar hablando de temas muy importantes. Bienvenido.
02:51Muchas gracias, Pavo. Gracias a ti, a tu productora, a la universidad. Yo tenía muchísimas ganas de venir, de conocer las instalaciones de Suma TV y pues muchas gracias por esa invitación y por esa presentación tan generosa.
03:04Se nota que soy egresado de la universidad, creo. Y gracias, gracias por la diferencia.
03:09No, al contrario, los agradecidos somos nosotros. Platícanos un poquito para que nuestras audiencias conozcan más. ¿Quién es Jorge Guerrero?
03:16Bueno, yo te agradezco mucho. La pregunta parece de filosofía y tenemos bien poquito tiempo, pero voy a resumir en soy una persona como todos, pero ¿qué hace a una persona distinta a los demás?
03:27Yo digo que siempre no es ser hombre, ser ciudadano, ser mexicano. Lo que hace a una persona distinta son sus ideas, lo que piensa, lo que hace.
03:35Entonces, a partir de eso te puedo decir que soy una persona que me preparo, que me gusta prepararme en los temas que me son relevantes para mí, que me gusta ser una persona que participa para con sus conocidos, sus amigos, su familia, hacer una diferencia en mi trabajo.
03:53Creo que eso es lo que marca diferencia en las personas, las ideas. Entonces, me gustaría decir que eso es lo que soy, partiendo de lo que me diferencia de a lo mejor el resto.
04:03Y sin duda ya veíamos en tu semblanza acerca de esta trayectoria que tuviste, de este paso por esta máxima casa de estudios, que sin duda también marcó ese, digamos, lo podamos decir, como que ese parteaguas, ¿no?
04:15Para abrirte tanto en la formación de derecho, en aquello que también tú estás estudiando.
04:20Y justo mencionábamos cómo es que tuviste, cómo es que te acercas a obtener este primer premio nacional, que también únicamente los puso a ustedes como un referente, únicamente no como parte de la universidad, sino también a ustedes como alumnos.
04:37Claro. Voy a contestar tu pregunta en dos momentos distintos y trataré de ser breve y mesurado.
04:43Primero, tú me dices qué diferencia hizo o qué es haber sido parte del alumnado de la autónoma.
04:50Para mí es muy importante. Yo siempre digo que a mí no me... y quienes me conocen lo saben.
04:54Nunca digo que me trajo la cigüeña, siempre digo que me trajo la garza.
04:57Soy muy garza en ese sentido y creo que no estaría en donde estoy toda proporción guardada,
05:02porque sé que hay gente que tendrá caminos más amplios y más elevados y mucho mejores que el mío.
05:07Pero creo que no estaría en donde estoy de no haber pasado por las aulas de la máxima casa de estudios.
05:13De eso estoy seguro.
05:16A partir de que estudié ahí es que todas las puertas de trabajo que he tocado y que se me han abierto no necesariamente han sido por haber regresado a determinada escuela,
05:27pero sí a partir de haber estudiado en la universidad autónoma.
05:31Ahora, recaigo en tu segunda pregunta.
05:33Me decanto por esta.
05:34Tú nos decías... o me preguntabas, perdón, referente al concurso.
05:39Y en la presentación tan amable que diste de mí hace un momento, te referiste a mí de manera individual.
05:45Sin embargo, era un equipo y para que las cosas funcionen en equipo se requiere eso.
05:49La capacidad de poder trabajar no solo de frente a la idea del otro, sino con la idea del otro.
05:55Entonces, quiero hacerles mención.
05:57El equipo estaba conformado por un servidor.
05:59También por el licenciado Daniel Montaño, que hasta hace poco era juez de control aquí en el Estado.
06:05Y por el licenciado Alberto Calderón, que se desempeña como abogado privado.
06:10Tutelados por el maestro Javier Sánchez Lascano, en ese entonces titular o coordinador del programa de maestría de Derecho de esta Casa de Estudios.
06:18De la mano de él es que conseguimos ingresar a este concurso primero, que como bien dices, fue el primero que gana la universidad.
06:27A partir de ahí han habido muchos.
06:28Es verdad, se ha vuelto una tradición jurídica, positiva, académica dentro de la universidad.
06:33Me gusta llamarlo así.
06:35Hay maestros como el maestro Ivels Cresmo, que además fue mi maestro en otras sedes educativas,
06:40que hace una labor maravillosa todavía con los alumnos.
06:42Hace unos días yo estaba en un concierto de la Sinfónica, la temporada pasada,
06:47y justo ahí estaban dando un reconocimiento y premiando a los jóvenes que este semestre,
06:53tutelados por el licenciado Crespo, ganaban un premio.
06:55Entonces, me da mucho gusto que ha pasado el tiempo y que la universidad sigue echando a andar esta parte con los alumnos,
07:02porque no se limita al escenario académico.
07:05Se limita a que esos jóvenes hacen la diferencia allá afuera.
07:08Y no tiene que ver únicamente con haber pasado por la universidad.
07:14Tiene que ver con haber formado parte de estos equipos de litigación que, tengo que decirlo,
07:19sí marcan diferencia allá afuera.
07:22Incluso no solo los egresados de nuestra casa de estudios, que es la más importante del Estado,
07:26incluso los egresados de otras universidades que pasaron por este filtro, por este tamiz del concurso,
07:32marcan una diferencia.
07:34Y si no, por lo menos la diferencia que los acerque al escenario real.
07:37Yo quiero compartirte que, tanto mis compañeros de equipo como un servidor,
07:43me atrevo a decir ahora que han pasado 10 años a partir de ese concurso,
07:47que fuimos de los operadores más jóvenes egresados de la universidad.
07:51Muchos, muchos, por supuesto.
07:53Pero a nosotros nos tocó específicamente eso, ganar el concurso, egresar de la universidad y vete a audiencia.
07:59Yo te comparto de manera personal.
08:01A la primera audiencia que me paré, mi recuerdo fue cómo nos dijeron que se hacía esto en el concurso.
08:06Entonces, de manera personal, me ha servido, pero no lo aterrizaré a lo personal,
08:11a todos los que han pasado por este concurso y los que sigan habiendo, que no sean necesariamente CONATRIB,
08:17les ha servido mucho.
08:18¿Qué herramientas son las que se necesitan tener para pararse en estos espacios,
08:23para tener esta habilidad de poder desarrollar estas experiencias en materia de litigación,
08:29en juicios?
08:30¿Qué es lo que se necesita?
08:32Mira, voy a limitarme primero a la parte de los estudiantes.
08:36Para que un alumno participe en un concurso de esta naturaleza, se requiere primero compromiso.
08:44Interés, por supuesto, e interés por aprender.
08:46Ya no solo el interés per se al concurso.
08:49Interés por aprender.
08:51Una persona que tiene interés por aprender o interés por el conocimiento lo tendrá siempre, Pau.
08:56Siempre.
08:57Eso es como las personas que tienen un TIC que nunca se les quita.
09:01El aprendizaje es eso.
09:03Hay personas que aprenden a partir de lo que ven de otros.
09:07Y hay personas que aprenden a partir de su propio conocimiento y de su propio aprendizaje y ser autodidactas.
09:13Lo digo así porque eso se requiere.
09:16En la universidad y fuera de la universidad.
09:20Afuera tendrás herramientas de las que te dotó tu universidad, por supuesto.
09:24Pero de nada te servirán.
09:27Yo lo veo en el ejercicio afuera.
09:29Cuando salimos, ok, los niños que salieron, los niños, los adolescentes, los jóvenes, los universitarios que salieron del concurso.
09:35Tres años después ya venían atrás de nosotros ocho equipos más que participaron.
09:39Y ganaron o no, participaron y también están afuera y también son abogados y también están en audiencia.
09:45Y también es tu contrario y también es el Ministerio Público y también es la defensa.
09:49Entonces creo que eso es lo importante, el interés por aprender.
09:52Y otra cosa, tú hablas, me preguntabas qué habilidades.
09:57Es importante las habilidades, sí, pero yo creo en la constancia y en la constancia por aprender en la disciplina.
10:05Creo que hay gente que nació con esa habilidad, que nació para ser abogada y hay gente que no.
10:11Pero la vida me ha demostrado que a veces esos que no tienen habilidad, con todo respeto, a lo mejor lo estoy comunicando mal,
10:19que no tienen tantas habilidades como otros, la constancia y el ser insistentes y el ser tercos con la vida y el conocimiento los ha llevado.
10:27Hay gente que ocupa cargos de decisión jurisdiccional, de procuración, sin haber sido necesariamente gente que cuando estudiante estaba dotada.
10:36Y no me refiero a calificaciones, no necesariamente buenas calificaciones es sinónimo de habilidad.
10:41Pero sí que qué tuvo en común una persona exitosa de otra persona exitosa en la materia, que sea no solo en el derecho, esa constancia, esa disciplina, o como me gusta decirle a mí, esa terquedad.
10:53Sí, justo, es esta parte de poder trabajar en equipo, de desarrollar estas herramientas.
10:59Aquí a veces en muchas ocasiones platicamos de ir por tus sueños, de prepararte, de decir yo quiero estar a lo mejor en un espacio, tal vez en alguna función o demás.
11:10Pero decimos, ¿cómo lo hacemos?
11:12No tenemos esa inquietud de querernos realizar, de querer hacer eso, pero justo, es la perseverancia de estar trabajando, de estar preparándote continuamente.
11:20Una de las partes que también mencionabas es el trabajo en equipo, de tener justo estas herramientas que te permitan desarrollarte en cualquier espacio en el que estés.
11:30Hablamos, por supuesto, de un espacio laboral, sino tener justo estas herramientas, estas capacidades de poderte desarrollar.
11:39¿Qué sentiste desde tu experiencia cuando eras alumno de estar justo en estos espacios?
11:45Y ahora que te has trasladado y que tienes la posibilidad de impartir este conocimiento hacia otras nuevas generaciones.
11:52Bien, como estudiante fue una experiencia maravillosa.
11:55Uno, porque éramos el primer equipo que ganó en la universidad.
11:58Entonces, nos pasaron cosas maravillosas, desde salir en las portadas de los periódicos locales de aquí de Hidalgo,
12:06cosa que fue muy bonita,
12:07y cosas tan absurdas y tan inolvidables como entrar a una tienda de convivencia con mis amigos que mencioné hace un momento
12:14y que gente que no conocemos, terceros ajenos, nos reconozcan y nos digan,
12:19oigan, ustedes son los chicos de la universidad que ganaron.
12:22Entonces, cuando tienes 20 años, usted siente es Jane Fonda.
12:27Te doy un Oscar, te doy un autógrafo.
12:29Pero, ¿a qué voy?
12:31Como estudiante es un aprendizaje importante,
12:34pero ¿cuándo notas ese aprendizaje?
12:36¿Cuándo notas que lo que llevas en las bolsas es diamante y no carbón?
12:40Cuando estás afuera.
12:42Cuando estás afuera y ahí la experiencia se hace distinta.
12:44Y ahí te das cuenta que tus propios compañeros de trabajo te dicen,
12:48no en un tono desdeñoso, por supuesto,
12:51pero era muy común que te dijeran,
12:52ah, sí, pero tú fuiste al concurso.
12:55Entonces, sí te ponían una circunstancia distinta.
12:57Incluso yo empecé trabajando como defensor público hace muchos años
13:02y me encontraba operadores más pequeños de edad
13:05que yo me enteraba que venían de algún concurso,
13:08de alguno de los campus de la universidad,
13:09y yo daba por hecho que tenía prerrogativas que otros no.
13:13Entonces, para mí en eso radica la diferencia
13:16entre el interior y el exterior de la universidad.
13:19Ahora, me preguntas respecto de la docencia.
13:22Yo he dado clases en universidades,
13:24no en la autónoma,
13:26en universidades privadas,
13:28ya lo mencionaba hace un momento,
13:30en licenciatura y en especialidad.
13:33¿Qué es lo importante de compartir?
13:35A ver, yo creo que no necesariamente
13:37quien está ante el alumnado,
13:41quien es parte de un claustro docente, enseña.
13:44Yo creo que la enseñanza es una filosofía de vida
13:46y lo creo totalmente
13:48y la considero propia y la hago propia.
13:51Yo creo que donde hagas,
13:52donde vayas,
13:54tienes que hacer escuela.
13:55Y tú eres, como yo,
13:57un defensor público,
13:58que fue Ministerio Público,
13:59que fue Ministerio Público Federal después,
14:01que ahora es fiscal en el Estado.
14:04En donde estés,
14:05hace escuela.
14:06No necesitas un aula
14:08necesariamente para enseñar.
14:11Entonces, ¿por qué lo digo?
14:13Porque siempre quien hace escuela enseña.
14:15Y marca la diferencia.
14:17Una persona que hace escuela,
14:19en algún punto escuchar a alguien que diga,
14:21ah, A y B eran amigos o eran alumnos
14:24o son de la escuela de,
14:26vamos a poner Jorge,
14:27pero puede ser quien sea persona,
14:28cualquier persona, ¿no?
14:29Entonces, creo en ello.
14:31Para mí radica más en eso la enseñanza
14:33que propiamente estar en una institución,
14:35aunque lo he estado
14:36y siempre es una experiencia gratificante.
14:39Sin duda, ¿no?
14:39Y aparte, poder compartir, ¿no?
14:41Estas experiencias,
14:42tanto en el ámbito, pues,
14:44de ser estudiante también,
14:46como esta preparación que has tenido, ¿no?
14:47A lo largo de los años
14:48y que te ha dado la posibilidad
14:50justo de adquirir estas nuevas experiencias.
14:53En este espacio,
14:54tenemos una pequeña sección
14:55donde, por supuesto,
14:56nos encanta conocer a nuestros invitados
14:58y me gustaría que participaras con nosotros.
15:01Yo te digo una palabra
15:02y me gustaría que nos dijeras
15:04qué es lo que viene a tu mente
15:05o qué representa para ti.
15:06Ok.
15:07¿Estás listo?
15:08Claro que sí.
15:09La primera palabra es literatura.
15:11¡Guau!
15:13El otro mundo.
15:15El lenguaje es un mundo
15:16paralelo al que tenemos.
15:18Yo siempre digo,
15:19no estoy colgando,
15:21que la literatura es como la vitacilina.
15:24La literatura está en tu botiquín
15:26de primeros auxilios.
15:28Siempre les digo,
15:29me siento estresado,
15:30tengo unas ganas de llegar a leer
15:32No oyes ladrar los perros de Juan Rulfo
15:35y me tranquiliza.
15:38Entonces,
15:38¿a qué me refiero con eso?
15:39La literatura para mí es importante,
15:41el mundo del lenguaje es importante para mí
15:43y yo creo que es,
15:45no creo,
15:46estoy seguro,
15:46es una parte importante de mi consumo.
15:49Perfecto.
15:50Siguiente palabra,
15:51oratoria.
15:53Disciplina,
15:53para mí es una disciplina.
15:55Yo incluso la referiría como un arte,
15:57el arte de la retórica,
15:58pero sobre todo,
16:00en mi caso,
16:02ha sido algo que me ha abierto puertas.
16:05Siguiente palabra,
16:06familia.
16:07Una de las cosas más importantes,
16:09siempre digo que tengo cosas muy importantes en la vida,
16:11el trabajo,
16:12mis amigos,
16:13mi familia,
16:14la más importante es mi familia,
16:16por la que daría todo,
16:17pero tampoco ha sido necesario
16:18ni me lo han pedido hasta el momento.
16:20Siguiente palabra,
16:21estudiante.
16:23Toda la vida,
16:24siempre.
16:25Estudiante joven,
16:27estudiante mediano joven,
16:28estudiante maduro,
16:29estudiante siempre.
16:30Nunca se deja de aprender.
16:32Docencia.
16:34Yo siempre digo,
16:35lo traigo en las venas.
16:36Yo soy hijo de maestros,
16:38sobrino de maestros,
16:39nieto de maestros,
16:41entonces,
16:41es parte de mi vida.
16:45Juicios orales.
16:47Un parteaguas,
16:48en nuestro país.
16:50Justicia.
16:51No quiero recaer en dar a cada quien
16:53lo que le pertenece,
16:55pero sí en ser equitativo.
16:59Yo creo en el sentimiento de justicia,
17:01de ayudar al que lo necesita.
17:05Ser justo.
17:05No quiero caer en la parte de dar a quien
17:07lo que le pertenece,
17:08si no lo entienden,
17:08pues ni en legalidades.
17:09¿Cuál es nuestro sentimiento de justicia?
17:11Que esté satisfecho con cómo te resuelve.
17:14Siguiente palabra,
17:15Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
17:18Orgullo.
17:19Derechos Humanos.
17:25Creo que nos falta mucho por hacer,
17:26pero estamos haciendo mucho por los derechos humanos.
17:29Todas las prerrogativas y libertades inherentes a una persona,
17:32qué es lo que son,
17:33todos tenemos que defenderlos desde donde estamos.
17:36No solo a lo mejor yo en la institución en la que trabaje,
17:39sino los docentes,
17:41desde la propia trinchera académica,
17:43los maestros,
17:44desde su labor de guía del alumno,
17:47la educación como cultura,
17:49el arte como cultura,
17:51el deporte como cultura,
17:52creo,
17:53como derecho,
17:54perdón,
17:54las otras también como derecho.
17:55Creo que debemos ampliar,
17:57incluso nuestro,
17:58la propia sociedad de a pie que somos todos,
18:01ampliar nuestro concepto de derechos,
18:02de derechos humanos,
18:04no solo cuando uno se ha vulnerado,
18:05sino también aspirar a los que no hemos tocado.
18:08Y me voy a los más básicos y simples,
18:10como el derecho humano a la educación,
18:12a la cultura.
18:15Siguiente palabra y última,
18:17Jorge Guerrero Aspeite.
18:22Yo creo que soy alguien perseverante,
18:26con ideas,
18:27me considero con ideas,
18:29y me considero alguien,
18:31me gusta una buena persona,
18:32lo resumiría en eso,
18:33una buena persona.
18:35Ya terminamos con esta dinámica,
18:36muchas gracias por compartirnos este sentir.
18:39Platícanos quién ha sido,
18:40quién es tu motivación,
18:42algún mentor,
18:43alguien que te haya inspirado,
18:45que te inspire todos los días.
18:47Fíjate que es una pregunta muy,
18:49muy difícil,
18:50muy difícil,
18:51porque tengo muy pocos referentes,
18:53la verdad,
18:53tengo muy pocos referentes.
18:55Podría mencionarte a algunos de mis amigos,
18:57que quiero y considero ejemplos,
19:01pero referente,
19:02lo voy a aterrizar,
19:03me dice alguien que te inspire en la universidad,
19:06si nos está viendo,
19:08saludos doctor,
19:09de un maestro en la universidad,
19:10que tocaba yo mío,
19:11por cierto,
19:12también fue mi maestro en la maestría,
19:14en la autónoma,
19:15se llama Jorge Huerta.
19:16Yo de verdad,
19:17no hubo clase,
19:18en la que no entraba con el doctor,
19:20que saliera inspirado,
19:21y con deseos de aprender algo nuevo,
19:23tanto en la licenciatura,
19:24como en la maestría.
19:24Incluso hoy,
19:27que en universidades donde me ha tocado ser docentes,
19:29y en conversaciones de amigos,
19:30siempre les digo,
19:31que el doctor Huerta,
19:33sí marcó mi educación,
19:34lo refiero así,
19:36por aterrizarlo en algo de,
19:37no sé,
19:38algún docente que te haya marcado,
19:39específicamente en nuestra casa de estudios,
19:41yo creo que él.
19:42¿Cómo te miras en un futuro?
19:44Pues,
19:45más grande,
19:46más grande,
19:47con más edad,
19:48pero no,
19:48ya de manera pragmática,
19:50me veo siendo un operador de esto,
19:54de lo que vivimos nosotros los abogados,
19:56en específico,
19:57yo siempre he trabajado,
19:58no sé si esté correcto decir siempre,
20:00el nuevo sistema,
20:02materia penal,
20:03sin embargo,
20:03ser un operador,
20:04no sé,
20:05en qué trinchera más adelante,
20:07me ha tocado la trinchera de la defensa pública,
20:10me ha tocado ser la parte acusadora,
20:12he sido Ministerio Público Local y Federal,
20:14entonces,
20:15y ahora titular de una fiscalía especializada,
20:18entonces,
20:19si tú ves este andamiaje,
20:22o este periplo,
20:23pues me ha tocado ya casi todo,
20:25casi,
20:26de la tecnología procesal,
20:27entonces,
20:28no sé desde qué trinchera,
20:30el ejercicio privado,
20:30por supuesto,
20:31siempre será una opción,
20:32pero me veo,
20:33sí te puedo decir,
20:34como un operador,
20:35de esta materia,
20:37y de este sistema.
20:38¿Cuál es el mayor reto al que te has enfrentado?
20:41¿Profesional?
20:42¿Puede ser profesional,
20:43o en el ámbito personal?
20:46Profesionalmente,
20:46cada asunto,
20:48tanto como Ministerio Público,
20:50como defensor,
20:51son un reto,
20:53te puedo decir que,
20:54de manera personal,
20:55he vivido más como reto,
20:57y con más compromiso,
20:58a nivel personal,
20:59no profesional,
21:00más los asuntos que lleve como defensor,
21:03que como Ministerio Público,
21:05no porque como Ministerio Público,
21:06no esté consciente de las facultades que tengo como fiscal,
21:10o lo que tenemos que cumplir,
21:11yo hablo de a nivel personal,
21:12cuando hablas de las historias de las personas,
21:15cuando conoces el porqué,
21:17los motivos,
21:19por qué una persona delinque,
21:21sin necesariamente ser empático,
21:23simplemente,
21:23como un sociólogo,
21:24observar con distancia,
21:26entiendes,
21:27las circunstancias de cada persona son distintas,
21:30que son distintas,
21:31entonces,
21:32creo que personalmente siempre viví distintos,
21:35los retos de las defensas,
21:36que los de la fiscalía,
21:38siendo operador en ambos lados,
21:40creo que tenemos un sesgo muy,
21:44muy grande como sociedad,
21:44respecto de las personas que delinquen,
21:46y por supuesto,
21:47vulneraron el derecho de alguien más,
21:49sin embargo,
21:50es una parte que más allá de lo legal,
21:52me emocionaba,
21:55me emocionaba muchísimo,
21:56yo no hubo audiencia en la que no fuera contento,
21:59a lo mejor nervioso,
22:00lo cual me encanta,
22:02siempre les digo,
22:03una cosa es con miedo,
22:04y otra es con nervios,
22:06con miedo no iba,
22:07nervioso sí,
22:07y me gustaba ir nervioso,
22:09porque cada audiencia era algo nuevo,
22:11yo me sentía,
22:13me sentía con más certeza,
22:14digamos,
22:15siendo Ministerio Público,
22:16que siendo defensor,
22:17siento que siendo defensor,
22:18tenías un abanico de posibilidades,
22:20para ejercerlas,
22:21y también para que te puedan salir con algo contrario a lo que tú llevabas pensado,
22:26pero yo creo que ese sería la parte del reto,
22:28además lo viven más como reto,
22:30porque fue el primer,
22:32yo venía de una dependencia federal,
22:34pero la función era administrativa,
22:36cuando llego a la defensoría,
22:38es el reto.
22:39Sin duda,
22:40una gran trayectoria,
22:41ya estamos por terminar esta entrevista,
22:42y antes de terminarla,
22:43me gustaría que nos dieras un breve mensaje,
22:45para aquellos estudiantes,
22:46que se inspiran en el trabajo que estás realizando,
22:49y en aquella trayectoria tanto académica,
22:51como profesional que has tenido.
22:53Mira,
22:53primero,
22:54muy breve,
22:54no creo que se inspiren tanto en la mía,
22:56pero sí a lo mejor,
22:57en lo que la universidad nos enseña,
22:59lo voy a dejar ahí,
23:00que se inspiran en lo que la universidad nos enseña,
23:02en lo que los equipos que han logrado,
23:04en concursos,
23:04han traído a la universidad,
23:06eso es de inspirarse,
23:06entonces,
23:08mi mensaje es,
23:09uno,
23:10siempre hay que estudiar,
23:12pero estudiar con interés,
23:13no necesariamente,
23:15el estudio por alcanzar un 10,
23:17o alcanzar a acreditar una materia,
23:18no,
23:18el estudio por interés,
23:20el estudio por interés,
23:21siempre,
23:21siempre,
23:22siempre va a hacer la diferencia,
23:24dos,
23:25invierte en tu educación,
23:26y esto es algo que,
23:28no lo digo yo,
23:29viene desde Roma,
23:30y las meditaciones romanas,
23:34siempre invierte en maestros buenos,
23:37siempre invierte en buenos libros,
23:38y tercero,
23:39sé constante,
23:40yo es lo que le ofrecería a alguien como estudiante.
23:44Pues nosotros queremos agradecer mucho,
23:46que hayas estado con nosotros,
23:47sin duda el tiempo se nos fue volando,
23:49pero muchas gracias,
23:50por hacer un espacio en tu agenda,
23:51y por compartirnos,
23:52esta experiencia profesional,
23:54académica y personal,
23:55muchas gracias.
23:56Muchas gracias,
23:56gracias a ti,
23:58y a todo tu equipo.
23:59Pues de esta manera,
24:00es como estamos llegando al final de este tu programa,
24:03yo como siempre,
24:04quiero agradecerte,
24:05que hayas estado con nosotros,
24:06a lo largo de estos minutos,
24:09sin duda agradecemos mucho a Jorge,
24:10por haber estado aquí con nosotros,
24:12y por compartirnos esta experiencia,
24:15te quedas en este tu canal,
24:16yo me despido,
24:17hasta la próxima.
24:18¡Gracias!
24:19¡Gracias!
24:20¡Gracias!
24:21¡Gracias!
24:22¡Gracias!
24:23¡Gracias!
24:24¡Gracias!
24:25¡Gracias!
24:26¡Gracias!
24:27¡Gracias!
24:28¡Gracias!
24:29¡Gracias!
24:30¡Gracias!
24:31¡Gracias!
24:32¡Gracias!
24:33¡Gracias!
24:34¡Gracias!
24:35¡Gracias!
24:36¡Gracias!
24:37¡Gracias!
24:38¡Gracias!
24:39¡Gracias!
24:40¡Gracias!
24:41¡Gracias!
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