- vor 2 Tagen
KI-Tools kommen verstärkt in Schulen zum Einsatz. Aber wird dadurch das Lernen leichter? Werden junge Menschen damit fit gemacht für die Jobs von morgen? Oder verlieren sie die Fähigkeit, kritisch und kreativ zu denken?
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NewsTranskript
00:00Künstliche Intelligenz verändert, wie wir lernen.
00:03Schneller, als viele Schulen oder Unis reagieren können.
00:06Die Versprechen klingen aber auch groß.
00:08Lernen soll einfacher, fairer und für mehr Menschen zugänglich werden.
00:12Gleichzeitig gibt es natürlich auch Sorgen.
00:14Wenn wir KI falsch nutzen, könnten Kreativität und kritisches Denken leiden.
00:19Also die entscheidende Frage ist, wie lernen wir mit KI richtig?
00:23Weltweit nutzen heute rund 86% der Studierenden regelmäßig KI-Tools an der Universität.
00:34Das zeigt eine internationale Umfrage mit fast 4000 Teilnehmenden aus 16 Ländern.
00:40Vielen Lehrenden ist KI zwar inzwischen ein Begriff, sie sind aber unsicher, wie man sie sinnvoll im Unterricht einsetzen kann.
00:46Für die einen ist KI ein kompletter Game Changer, für die anderen eine Bedrohung für menschliche Intelligenz.
00:53Hani Farid, Professor und einer der führenden Forscher zu KI-Deepfakes, hält wenig von solchen Extremen.
01:00Was sind die beiden Extreme?
01:02Du verbietest es komplett, ihr dürft es nicht nutzen.
01:05Erstens, das wirst du nicht durchsetzen können, das funktioniert nicht, das ist unsinnig.
01:09Oder macht, was ihr wollt, es ist mir egal.
01:11Beides funktioniert nicht.
01:12Also müssen wir, wie bei allem anderen auch, einen Mittelweg finden.
01:15Wie nutzen wir KI verantwortungsvoll?
01:17Wenn ich einen Einführungskurs unterrichte, gelten ganz andere Regeln als bei meinem Diplomkurs auf höherem Niveau.
01:22Da haben die Studierenden schon alles gelernt, oder sollten es zumindest.
01:26Da gebe ich ihnen mehr Freiraum.
01:27Aber im Einsteigerkurs, nein, da müssen sie es selbst machen.
01:30Sie müssen sich das Wissen erarbeiten.
01:32Das Gehirn ist noch in der Entwicklung.
01:34Das Lernen zu lernen, auch dazu ist Schule da.
01:37In Estland gehört dabei inzwischen offiziell auch KI dazu.
01:41Laut OpenAI zählt das baltische Land zu den 15 Ländern weltweit, in denen Chat-GPT am häufigsten genutzt wird.
01:48Seit kurzem erhalten alle Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Klasse Zugang zu Chat-GPT Edu, einer speziell für Schulen entwickelten Version.
01:57Wie das im Alltag funktioniert, haben wir uns an einem Gymnasium in Tallinn angeschaut.
02:02Deutschunterricht am staatlichen Gymnasium Mustamä in Tallinn.
02:09Drei Sätze zum Thema Mein Sommer.
02:12Bitte ohne Chat-GPT.
02:14Danach bitte frage Chat-GPT, dass Chat deine Sätze korrigiert.
02:20Diese Klasse darf im Deutsch-Kurs KI benutzen.
02:24Aber nur die extra für Schulen programmierte Version Chat-GPT Edu.
02:30Dieser spezielle Chatbot soll zusätzliche Lernfunktionen und personalisierte Nachhilfe bieten.
02:37Aber die Schüler haben auch schon vorher KI-Tools benutzt.
02:40Ich nutze Chat-GPT zum Beispiel, um Aufgaben leichter zu lösen.
02:47Wenn ich in Mathe nicht weiterkomme, frage ich, kannst du mir das erklären?
02:53Und wenn es immer noch zu schwer ist, sage ich, bitte auf Oberstufenniveau.
03:01Estland ist Vorreiter bei KI-unterstützter Bildung.
03:05Es ist das erste Land, das diese landesweit einführt.
03:07Jeder vierte Erste nutzt Chat-GPT bereits aktiv.
03:11Die Verantwortlichen sehen darin eine Möglichkeit,
03:14die junge Generation auf die Jobs der Zukunft vorzubereiten.
03:18Der Einsatz von KI im Unterricht soll die Schüler für den Arbeitsmarkt von morgen fit machen.
03:23Deutschlehrerin Carmen Kiesel sieht das Potenzial, aber auch Grenzen.
03:27In ihrem Sprachunterricht ist Kommunikation entscheidend.
03:30Und da hat KI Schwächen, findet sie.
03:32Sie sagt, Aufgaben mit KI müssen sorgfältig gestaltet werden.
03:37Wenn Schüler einfach nur eine Antwort suchen, liefert KI sie sofort.
03:46Aufgaben müssen gut durchdacht sein, damit KI das Lernen unterstützt und es nicht ersetzt.
03:51Das bedeutet mehr Vorbereitungsarbeit für die Lehrkraft.
03:54Und wer glaubt, KI bringt automatisch tolle Unterrichtsmethoden, irrt, das tut sie nicht.
04:02Man muss genau überlegen, wie die Stunde strukturiert sein soll, damit KI wirklich einen Mehrwert bietet.
04:11Viele Lehrkräfte wissen bisher nicht, wie sie die neuen Tools effektiv während des Unterrichts einsetzen können,
04:16sagt Expertin für Bildungstechnologie Emma-Lore Sinitam.
04:19Momentan nutzen die meisten sie eher zur Unterrichtsplanung.
04:25Viele Lehrkräfte sagen, ich habe echt keine Ahnung, was ich im Unterricht machen soll.
04:30Dann fragen sie Chat-GPT nach einem Unterrichtsplan, bekommen eine Antwort und wissen, wie sie die Stunde gestalten können.
04:36Das hilft wirklich.
04:40Aber KI kann mehr als bei der Vorbereitung helfen.
04:42Sie kann einfache Fragen beantworten und so Zeit für Diskussionen im Unterricht schaffen.
04:47Im Unterricht die Lehrkraft zu fragen, ist vielleicht der schnellere Weg zur Antwort.
04:53Aber die Schüler müssen lernen, sich Selbstwissen anzueignen und Verantwortung dafür zu übernehmen.
04:58Es gibt so viel Informationen und sie müssen selbst wissen, wie sie die richtigen Infos finden.
05:06Mit dem Einzug von KI in Schulen wird digitale Kompetenz immer wichtiger.
05:11Schülerinnen und Schüler müssen lernen, KI-Antworten zu checken und ihre persönlichen Daten zu schützen.
05:20Letzte Woche hieß es, bitte gebt keine sensiblen Daten ein.
05:25Aber das haben nur ganz wenige gehört, vielleicht 30 bis 50 Leute, nicht die ganze Schule.
05:31Das sollte viel mehr thematisiert werden.
05:33Laut OpenAI werden die Chats und die Inhalte in ChatGPT-AdU nicht zum Training der Modelle genutzt.
05:43Die Daten sollen immer verschlüsselt sein, auch bei der Übertragung.
05:47Ein wichtiger Unterschied zur kostenfreien Version.
05:49Ein Verständnis für KI entwickeln.
05:54Das soll in Indien sogar schon in der Grundschule passieren.
05:57Ab der dritten Klasse lernen Kinder dort auch künstliche Intelligenz und Computational Thinking.
06:03Damit zählt Indien zu den ersten Ländern weltweit, die KI in den Unterricht fest integrieren.
06:08Dafür müssen auch Lehrkräfte neu geschult werden.
06:10Über 10 Millionen Lehrerinnen und Lehrer sollen rund 250 Millionen Schülerinnen und Schüler auf die digitale Zukunft vorbereiten.
06:18Ein erster Test dafür ist eine KI-Software, die Lernleistungen besser vergleichbar machen soll.
06:24In diesem Klassenzimmer arbeiten die Schülerinnen und Schüler daran, Muster und Formen zu erkennen.
06:30Ihre Arbeit wird nicht wie üblich benotet.
06:33Stattdessen macht die Lehrkraft ein Foto und lädt es in eine KI-gestützte App hoch.
06:42Ich bekomme eine kurze Übersicht, wie die Kinder die Aufgabe gelöst haben.
06:46Ob sie sie richtig gemacht haben oder nicht und auf welchem Niveau das Kind ist.
06:51Ob es schon sehr gut ist, noch Anfänger oder gerade Fortschritte macht.
06:56Die App schlägt außerdem für jedes Kind passende Aktivitäten und Unterrichtsstrategien vor, basierend auf dem individuellen Lernstand.
07:04Dieses KI-Tool soll das Lernen in Klassen personalisieren, in denen eine Lehrkraft viele Kinder betreut.
07:10Die kommerzielle Plattform Chrysalis wird bereits in tausenden indischen Schulen bis zur achten Klasse genutzt.
07:18Wenn wir zusätzlich Technologie haben, die uns viele Verbesserungsbereiche, Vorschläge und Ideen liefert,
07:26für die Entwicklung des Kindes und auch für die Lehrkraft, die eine große Gruppe betreut,
07:30dann wird es für sie einfacher, jedes Kind individuell zu kennen.
07:33Genau da kommt KI ins Spiel. Sie personalisiert das Lernen für unsere Kinder.
07:43Für manche Schülerinnen und Schüler ist der Einsatz von KI heute so selbstverständlich wie früher der Taschenrechner.
07:49Es hat mir eine Welt voller Informationen eröffnet, als würde ich mit vielen Menschen sprechen,
07:56die über Jahre hinweg viel Wissen gesammelt haben.
07:59Ich habe das Gefühl, ständig mit ihnen reden zu wollen, um dasselbe Wissen zu bekommen.
08:06Für Computerwissenschaftlerin Anupa Gupta ist KI in der Lehre ein echter Game Changer, aber mit Vorsicht zu genießen.
08:13Wir Menschen neigen dazu, den einfachsten Weg zu nehmen.
08:24Wenn Studierende also denken, ich muss diese Aufgabe lösen, also frage ich einfach ein KI-Tool nach der Antwort und dann schreibe ich sie hin,
08:33dann verlieren sie die Chance, eine wichtige Fähigkeit zu entwickeln.
08:37Nämlich das kritische Denken.
08:43Sie bleibt aber optimistisch. Mit richtiger Schulung und Bewusstsein lässt sich das Risiko verringern.
08:53An der Sapphire School können sich Lehrkräfte regelmäßig weiterbilden, um KI besser in den Unterricht zu integrieren.
08:59Damit die Schulkinder besser lernen, selbst KI-Tools zu benutzen.
09:06Klar ist, KI-Tools gehören längst zum Lernen dazu.
09:09Wenn sie aber nicht klar erlaubt und eingebunden sind, nutzen viele Schülerinnen und Schüler sie trotzdem. Und zwar heimlich.
09:17In Großbritannien wurden zuletzt etwa dreimal so viele Studierende beim Schummeln mit KI erwischt wie im Jahr davor.
09:23Auch in den USA wird intensiv darüber diskutiert, wie mit unerlaubter KI-Nutzung an Universitäten umzugehen ist.
09:30Mit Stress und Zeitdruck wächst die Versuchung für Studierende, KI zu nutzen.
09:37Besonders, wenn viele andere sich so die Arbeit erleichtern und bessere Noten bekommen.
09:43Das Niveau der Arbeiten sinkt. Das sagt zumindest Rebecca Winthrop.
09:48Sie gilt als eine der wichtigsten Expertinnen für Bildung und KI an Hochschulen.
09:52Bevor Chat-GPT rauskam, waren die Arbeiten, die uns die Studierenden gegeben haben, viel stärker.
10:02Sie hatten viele, viele verschiedene Ideen, einzigartige Ideen.
10:06Und dann, nachdem Chat-GPT rauskam, waren die Ideen irgendwie alle ähnlich, weniger vielfältig.
10:12Eine aktuelle Studie mit über 1000 Studierenden in den USA zeigt, fast die Hälfte nutzt KI auf eine Weise, die gegen die Regeln der Hochschulen verstößt.
10:24Und viele finden das nicht problematisch. KI macht Schummeln einfacher.
10:28Und Plagiate nehmen zu. Lehrkräfte müssen zusätzliche Zeit investieren, um Quellen zu überprüfen.
10:34Das ist nicht der Sinn von Bildung. Professoren wollen keine Detektive sein. Studierende sind keine Kriminellen.
10:41Das zerstört das Vertrauensverhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden.
10:47Aber auch Lehrkräfte brauchen Unterstützung, um KI sinnvoll in den Unterricht zu integrieren.
10:53Um den Einfluss von KI-Tools zu verringern, setzen manche Lehrende wieder verstärkt auf Prüfungen im Klassenzimmer, Gruppenarbeit und Präsentationen, bei denen KI nicht so leicht eingesetzt werden kann.
11:03An Universitäten geht es darum, kritisches Denken zu stärken. Nicht darum, sich irgendwie durchs Studium zu mogeln.
11:10Spätestens im Job zeigt sich, wer etwas verstanden hat und wer nicht.
11:14Das heißt aber nicht, dass KI-Tools tabu sein müssen. Richtig eingesetzt können sie beim Lernen extrem hilfreich sein.
11:21Neulich war eine Studentin hier in meinem Büro und hat mir gezeigt, was sie mit ChatGPT macht.
11:27Ich habe also einen sogenannten Flipped Classroom.
11:29Die Studierenden sehen sich meine Videos alleine an und kommen dann in meine Klasse, wo wir diskutieren, Übungen machen und Fragen beantworten.
11:36Diese Studentin, während sie sich mein Video ansieht, stellt sie ChatGPT-Fragen.
11:41Sie sagt, Hanni hat das gesagt? Was bedeutet das? Gib mir ein Beispiel dafür. Testen Sie mich dazu.
11:46Oh, ich verstehe nicht, was das bedeutet.
11:48Es ist unglaublich. Sie hat quasi einen privaten Tutor.
11:52Und das bei jedem einzelnen Video das ganze Semester über. Wirklich beeindruckend.
11:56Ich könnte mir vorstellen, dass es mit KI so laufen wird, wie bei vielen neuen Technologien davor.
12:02Wenn man sie richtig nutzt, kann sie unser Leben deutlich einfacher machen.
12:06Aber echte neue Ideen entstehen immer noch durch menschliche Kreativität.
12:11Das können Algorithmen uns nicht abnehmen.
12:13Wie seht ihr das denn? Schreibt uns eure Meinung.
12:16Das war's von mir. Tschüss und bis zum nächsten Mal.
12:26Untertitelung des ZDF für funk, 2017
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