00:00Entonces, esto es lo que estamos buscando.
00:02Ministro, hoy se discute en el Congreso de tener un horario único, de verano,
00:08desde el punto de vista educativo, pedagógico, ¿qué se puede aportar?
00:13Y mira, más allá de eso, alguna vez tenemos que pensar en el horario escolar.
00:18Te voy a poner un ejemplo. Este horario actual, a la tarde se vuelve un problema.
00:25Los chicos que van a la tarde salen a las cinco y media, salen a las seis, ya es oscuro,
00:30tienen que ir en transporte una hora a su casa y llegan a comunidades desoladas.
00:35Entonces, es una problemática. Al revés, es una problemática para los que inician muy temprano.
00:40Es decir, la dificultad está ahí. Yo más que pensar, si me permitís hablar desde la escuela,
00:47más que pensar en un cambio general, yo pensaría en un horario escolar
00:53que tenemos que empezar a mirar eso, ¿verdad?
00:56Pero en los dos extremos hay dificultad, tanto a la noche como a la mañana muy temprano.
01:04Por una cuestión de seguridad, incluso mencionaban algunos parlamentarios
01:08que conviene tener un horario de verano.
01:10Y miren, ¿cuál de los dos horarios, la diferencia o la distinción?
01:15Y con esto yo no tengo preferencia por ninguno.
01:17Yo creo, tengo preferencia por modificar y tener un horario escolar más adecuado.
01:23Hay que destacar que el horario escolar también depende de la actividad de la familia.
01:27El papá no puede ir a trabajar y ya, lastimosamente, el horario escolar,
01:33porque así es la vida, está conectado al horario de trabajo de los padres.
01:37Entonces, no podemos tener como un horario escolar ideal, digamos.
01:40Pero yo digo que a la mañana temprano el flujo de gente en la calle es mayor que a la noche en invierno.
01:48Fíjense, un invierno, 7 de la tarde, poca gente hay en la calle.
01:52Sin embargo, un invierno, a la mañana temprano, mucha gente está en la calle.
01:57Esa es una diferencia en virtud de lo que me preguntas de la seguridad.
02:00Pero repito, no podemos decir que un horario esté por encima de otro,
02:06porque va a generar consecuencias o impactos en distintas horas, en distintas, de distintos flujos.
02:12¿Cuál es la idea del horario escolar?
02:14¿Cuál es la idea del horario escolar?
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