Este sábado 9 llega el primer seminario de defensa personal a cargo del maestro Gustavo Araujo. El curso, es de manera a que la gente aprenda algunas técnicas de defensa personal estando en situaciones de inseguridad o en peligro. La misma, puede llegar a salvar vidas. Todo lo recaudado durante la actividad, será destinado para una competencia en CDE para cubrir gastos varios de los chicos de escasos recursos el arte marcial es disciplina, autocontrol, respeto y por sobre todo no caer en vicios.
00:00Pero nos gustaría alguna demostración de lo que vamos a aprender en dicho seminario, profe.
00:04Viniste con tus ayudantes, ¿cómo nos podés demostrar algún movimiento que sería importante que la gente en casa aprenda?
00:12Sí, justamente les traje a Gladys, a Lucas, para una demostración de cómo se va a defender ella en caso de ataque de secuestro o algo de forcejeo.
00:30A ver.
00:33Sí, adelante.
00:39En este caso, ¿qué es lo que vimos?
00:41En este caso vimos el...
00:43¿Podemos hacer en cámara lenta nuevamente?
00:45Sí.
00:47Lo que es el atacante que viene, lo que quiere hacer es traerle para llevar al vehículo.
00:52Sí.
00:52Es tirario.
00:53Lo que hace, usa su fuerza, ella usa su fuerza para arrestar.
00:57En este caso, Jaquillo se basa mucho en lo que es contrarrestar, usar la fuerza del adversario.
01:04¿Cómo, maestro, la víctima de un secuestro, en este caso, tiene que mentalizarse para tratar de defenderse?
01:12Porque a veces también el hecho que te tomen por sorpresa supera tu intención de defensa.
01:20Eso es una buena pregunta, ¿verdad?
01:22Que nosotros...
01:24Yo tuve tres asaltos ya en la calle.
01:25Sí.
01:26Gracias a Dios salí victorioso.
01:27Pero cuando justamente es el pulir, pulir y prepararte todos los días, es el secreto y que no te sorprenda.
01:37Porque pasa, a veces pasa de hacia atrás, hay más cosas.
01:40El asaltante no te va a decir si vas a saltar a tal hora o de cualquier lado.
01:45¿Qué pasa si el asalta de atrás, por ejemplo?
01:47¿Cómo debe reaccionar la víctima?
01:48Y en este caso, yo ya me voy a encargar de eso, después de que ellos no trabajan en esa parte.
01:54Son nuevos todavía.
01:56Entonces yo me encargo de eso después a mostrarles.
01:59Pero ¿podremos probar usted con uno de ellos?
02:02A ver, como reduciéndolo.
02:05A ver.
02:05Ahí le van a intentar asaltar al profe.
02:07Claro.
02:08Generalmente, nosotros, los que nos manejamos en colectivo, demás cosas.
02:14Yo en Barrio Santa Lucía, estoy en Lambare.
02:16Y gente que usa mucho celular, no mira a su alrededor qué es lo que pasa.
02:21Y estando acá, espera colectivo y celular acá.
02:24Nunca ve lo que pasa a su alrededor, quién pasó, quién viene, quién está teniendo la mira en este caso.
02:31Entonces voy a demostrar una parte de eso.
02:33Está el tema del cuchillo, arma de fuego y palo también del agresor,
02:37que de repente en la calle no funciona que me grita o le grito.
02:41Es algo que de buena primera te ataca y funciona así.
02:46Muy bien.
02:50Realmente, voy caminando y me asalto.
02:55Entonces, ¿qué es lo que yo voy a hacer?
02:56Tomar confianza.
02:57Sí, sí, sí, por favor, acá tenés todo, por favor.
02:59Ah, en el micrófono.
03:01En este caso, no me voy a resistir.
03:04Sí.
03:04No me resisto.
03:05Voy a dejar que él tome confianza.
03:07Sí.
03:07Entonces le digo, no, no, sí, por favor, acá tenés todo, por favor, sí, sí, sí.
03:10Ah, una rápida reacción.
03:15Pobrecito.
03:15Hay que tener mucho coraje para hacer eso, maestro, ¿no?
03:18Sí, así mismo, pero con la práctica se llega a hacer estas cosas.
03:25No es porque vamos a practicar unos meses y ya uno se puede alocarse en la calle o desafiar a la gente que tiene cuchillo en el fuego.
03:34Y esto que están mostrando, profe, fue algo similar a lo que ocurrió en lo que vimos en la línea 6.
03:40Se ve claramente en el video que el chofer es como que sí, sí, sí, le dice.
03:44Y va manejando y es como que él va pensando y mira, bueno, ¿cómo lo puedo reducir?
03:49Y en un descuido el asaltante estaba enredado en el molinete con las patas para arriba y el arma apuntando hacia él.
03:55Y encima el chofer mismo lo llevó a la comisaría, que fue lo más peculiar.
03:59Pero es como que hay que analizar y es importante lo que él dice, darle esa confianza al asaltante como que sí, ya está.
04:05Y ahí el asaltante se confía y es ahí donde uno aprovecha para atacar, ¿no?
04:08Así mismo, por eso te digo, aquí por ejemplo se basa mucho en usar la fuerza del adversario, por sobre todo no resistirse y que tome confianza.
04:21Entonces tenemos una ventaja nosotros y movilizarnos sobre todo.
04:26Profesor, yo como mamá, digamos, y esto imagino que en su mayoría son mujeres las que toman el taller de defensa personal,
04:36si voy por la calle con mi hijo y viene alguien a asaltarme, mi instinto automáticamente va a ser tratar de proteger a mi hijo, no soltarlo, ¿verdad?
04:45¿Existe la posibilidad de mostrarle a la gente cómo puede proteger a su acompañante o quizás no soltar a un niño, pero a la vez defenderse de un agresor?
04:56Sí, puede, puede.
04:58¿Cómo puede ser?
05:00Eh, tengo yo.
05:04Eh, en este caso...
05:12Te hago el micrófono, por favor.
05:14Sí, ahí está.
05:15Ahora, eh, su hijo sería, viene la mano, viene la mano, entonces, eh, vamos a hacer un intercambio.
05:26Y ella va a ser, él va a ser el agresor en este caso, el agresor ahora.
05:29Sí.
05:29Y le quiere atacar a ella, entonces, que lo que yo hago es, viene, para atacar, automáticamente le voy a aplicar una técnica, pero este ya protejo lo que tengo, yo tengo acá.
05:42Ajá.
05:42Y un poquito me...
05:43Sí.
05:44Y...
05:44Impresionante.
05:49Del cuello.
05:49Qué rápida reacción, eh.
05:50Pobre chico, pero, o sea, es doblar el cuello, digamos, ¿verdad?
05:54Sí, sin necesidad todavía de usar técnica por él. Ahora voy a usar otra técnica.
05:58Ajá.
05:59Vuelvo, vuelvo a proteger, y bien.
06:04Impresionante.
06:05Rodilla en la espalda fue eso, profe.
06:06Sí, sí, acá.
06:07Últate para que no se mueva.
06:09Esta es una llave que trabaja de esta forma.
06:12Ajá.
06:13Ahora se va a levantar.
06:14Ajá.
06:16Y no puede prácticamente reaccionar.
06:17No, toca mi nariz.
06:18Sí.
06:19Toca.
06:21El dolor es el que llega.
06:23Claro, o sea, excelente.
06:24Una sola mano.
06:25Bueno, profe, ya le vas a quebrar, pobrecito.
06:27Parece, no está sintiendo el dolor como asaltante.
06:32Igual.
06:34La pistola que justamente ya habló de eso, de que puede trabajar de frente.
06:40Sí.
06:41En este caso...
06:42Con arma de fuego, ¿verdad?
06:43Sí.
06:43Viene, saca y me apunta de frente.
06:45Sí.
06:47¿Qué es lo que yo hago?
06:48Sí.
06:49Sí, sí, sí, por favor.
06:50No, no, no, por favor.
06:51Va.
06:53Qué rápida reacción.
06:54Ah.
06:58Pero eso tiene que ser una fracción de segundos.
07:00Sí.
07:00Ah.
07:00Ah.
07:02Por patina, abajo.
07:06¿Qué te parece, Denise?
07:07¿Lo haría, Denise?
07:09Yo creo...
07:10A ver, pues...
07:10Dale, dale, dale.
07:11Voy a tratar de quitarte el...
07:13Me encantaría.
07:13Pero no me la des fácil.
07:14O sea, si no te la puedo sacar, no me la traves.
07:16Pero vos te estás chateando, distraída.
07:17Ya yo te da así, dale.
07:18Ay, mamá, qué miedo.
07:20Bueno.
07:22Con fuerza, Denise.
07:23A mi corazón.
07:24No, voy a intentar otra vez.
07:25¿Qué hizo mal ella ahí?
07:26Eso es, por ejemplo, hay que salir del círculo.
07:29Ah, me alejo.
07:30Sí.
07:30¿Verdad?
07:31Mano acá, mano acá y así o cómo hago.
07:35Encima de la muñeca se trabaja.
07:37¿Así?
07:39No, pero no salía del círculo.
07:40Ah, ok, dale.
07:42En cámara lenta.
07:45Ah.
07:47Claro, tu cabeza para un lado y el alo para el otro.
07:50Sí.
07:51Dale.
07:52Ahí está.
07:53Ok.
07:53Vamos.
07:54Ándale, Denise.
07:54Tú puedes, Denise.
07:55Ay, miedo, qué miedo.
07:55Fuerza.
07:56Que no me dispara a mí.
07:58Eso, bien, bien.
07:59¡Eso, bien!
08:00Mira, te me dispara a patearle.
08:01¿Por qué voy a tener el arma asegurado?
08:03Ah, ok, ok.
08:04Cuando le ven a patear fuerte.
08:05Le pasa una patea a Lenis.
08:07Bien, bien.
08:09Dale, dale, Juliana.
08:10Por favor, Juliana, me quiere moverte.
08:12Yo, yo creo que Juliana la va a romper.
08:14Ay, una pregunta.
08:14Yo soy zurda.
08:15Y bueno.
08:16Sí.
08:16Lo miran que interesante.
08:17Dante no te va a decir, sabes, que agarran el lado diestro.
08:19Claro.
08:20No importa, sea zurda, diestra.
08:22No.
08:22Tu plata es lo que quieres.
08:24Espera un poco.
08:24Yo lo compro, entonces, la técnica cambia.
08:27Porque, a ver, vamos a tener que amor aleta.
08:28Dice que, yo, mire, echa no todo tanto control.
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