00:00Pero nos gustaría alguna demostración de lo que vamos a aprender en dicho seminario, profe.
00:04Viniste con tus ayudantes, ¿cómo nos podés demostrar algún movimiento que sería importante que la gente en casa aprenda?
00:12Sí, justamente les traje a Gladys, a Lucas, para una demostración de cómo se va a defender ella en caso de ataque de secuestro o algo de forcejeo.
00:30A ver.
00:33Sí, adelante.
00:39En este caso, ¿qué es lo que vimos?
00:41En este caso vimos el...
00:43¿Podemos hacer en cámara lenta nuevamente?
00:45Sí.
00:47Lo que es el atacante que viene, lo que quiere hacer es traerle para llevar al vehículo.
00:52Sí.
00:52Es tirario.
00:53Lo que hace, usa su fuerza, ella usa su fuerza para arrestar.
00:57En este caso, Jaquillo se basa mucho en lo que es contrarrestar, usar la fuerza del adversario.
01:04¿Cómo, maestro, la víctima de un secuestro, en este caso, tiene que mentalizarse para tratar de defenderse?
01:12Porque a veces también el hecho que te tomen por sorpresa supera tu intención de defensa.
01:20Eso es una buena pregunta, ¿verdad?
01:22Que nosotros...
01:24Yo tuve tres asaltos ya en la calle.
01:25Sí.
01:26Gracias a Dios salí victorioso.
01:27Pero cuando justamente es el pulir, pulir y prepararte todos los días, es el secreto y que no te sorprenda.
01:37Porque pasa, a veces pasa de hacia atrás, hay más cosas.
01:40El asaltante no te va a decir si vas a saltar a tal hora o de cualquier lado.
01:45¿Qué pasa si el asalta de atrás, por ejemplo?
01:47¿Cómo debe reaccionar la víctima?
01:48Y en este caso, yo ya me voy a encargar de eso, después de que ellos no trabajan en esa parte.
01:54Son nuevos todavía.
01:56Entonces yo me encargo de eso después a mostrarles.
01:59Pero ¿podremos probar usted con uno de ellos?
02:02A ver, como reduciéndolo.
02:05A ver.
02:05Ahí le van a intentar asaltar al profe.
02:07Claro.
02:08Generalmente, nosotros, los que nos manejamos en colectivo, demás cosas.
02:14Yo en Barrio Santa Lucía, estoy en Lambare.
02:16Y gente que usa mucho celular, no mira a su alrededor qué es lo que pasa.
02:21Y estando acá, espera colectivo y celular acá.
02:24Nunca ve lo que pasa a su alrededor, quién pasó, quién viene, quién está teniendo la mira en este caso.
02:31Entonces voy a demostrar una parte de eso.
02:33Está el tema del cuchillo, arma de fuego y palo también del agresor,
02:37que de repente en la calle no funciona que me grita o le grito.
02:41Es algo que de buena primera te ataca y funciona así.
02:46Muy bien.
02:50Realmente, voy caminando y me asalto.
02:55Entonces, ¿qué es lo que yo voy a hacer?
02:56Tomar confianza.
02:57Sí, sí, sí, por favor, acá tenés todo, por favor.
02:59Ah, en el micrófono.
03:01En este caso, no me voy a resistir.
03:04Sí.
03:04No me resisto.
03:05Voy a dejar que él tome confianza.
03:07Sí.
03:07Entonces le digo, no, no, sí, por favor, acá tenés todo, por favor, sí, sí, sí.
03:10Ah, una rápida reacción.
03:15Pobrecito.
03:15Hay que tener mucho coraje para hacer eso, maestro, ¿no?
03:18Sí, así mismo, pero con la práctica se llega a hacer estas cosas.
03:25No es porque vamos a practicar unos meses y ya uno se puede alocarse en la calle o desafiar a la gente que tiene cuchillo en el fuego.
03:34Y esto que están mostrando, profe, fue algo similar a lo que ocurrió en lo que vimos en la línea 6.
03:40Se ve claramente en el video que el chofer es como que sí, sí, sí, le dice.
03:44Y va manejando y es como que él va pensando y mira, bueno, ¿cómo lo puedo reducir?
03:49Y en un descuido el asaltante estaba enredado en el molinete con las patas para arriba y el arma apuntando hacia él.
03:55Y encima el chofer mismo lo llevó a la comisaría, que fue lo más peculiar.
03:59Pero es como que hay que analizar y es importante lo que él dice, darle esa confianza al asaltante como que sí, ya está.
04:05Y ahí el asaltante se confía y es ahí donde uno aprovecha para atacar, ¿no?
04:08Así mismo, por eso te digo, aquí por ejemplo se basa mucho en usar la fuerza del adversario, por sobre todo no resistirse y que tome confianza.
04:21Entonces tenemos una ventaja nosotros y movilizarnos sobre todo.
04:26Profesor, yo como mamá, digamos, y esto imagino que en su mayoría son mujeres las que toman el taller de defensa personal,
04:36si voy por la calle con mi hijo y viene alguien a asaltarme, mi instinto automáticamente va a ser tratar de proteger a mi hijo, no soltarlo, ¿verdad?
04:45¿Existe la posibilidad de mostrarle a la gente cómo puede proteger a su acompañante o quizás no soltar a un niño, pero a la vez defenderse de un agresor?
04:56Sí, puede, puede.
04:58¿Cómo puede ser?
05:00Eh, tengo yo.
05:04Eh, en este caso...
05:12Te hago el micrófono, por favor.
05:14Sí, ahí está.
05:15Ahora, eh, su hijo sería, viene la mano, viene la mano, entonces, eh, vamos a hacer un intercambio.
05:26Y ella va a ser, él va a ser el agresor en este caso, el agresor ahora.
05:29Sí.
05:29Y le quiere atacar a ella, entonces, que lo que yo hago es, viene, para atacar, automáticamente le voy a aplicar una técnica, pero este ya protejo lo que tengo, yo tengo acá.
05:42Ajá.
05:42Y un poquito me...
05:43Sí.
05:44Y...
05:44Impresionante.
05:49Del cuello.
05:49Qué rápida reacción, eh.
05:50Pobre chico, pero, o sea, es doblar el cuello, digamos, ¿verdad?
05:54Sí, sin necesidad todavía de usar técnica por él. Ahora voy a usar otra técnica.
05:58Ajá.
05:59Vuelvo, vuelvo a proteger, y bien.
06:04Impresionante.
06:05Rodilla en la espalda fue eso, profe.
06:06Sí, sí, acá.
06:07Últate para que no se mueva.
06:09Esta es una llave que trabaja de esta forma.
06:12Ajá.
06:13Ahora se va a levantar.
06:14Ajá.
06:16Y no puede prácticamente reaccionar.
06:17No, toca mi nariz.
06:18Sí.
06:19Toca.
06:21El dolor es el que llega.
06:23Claro, o sea, excelente.
06:24Una sola mano.
06:25Bueno, profe, ya le vas a quebrar, pobrecito.
06:27Parece, no está sintiendo el dolor como asaltante.
06:32Igual.
06:34La pistola que justamente ya habló de eso, de que puede trabajar de frente.
06:40Sí.
06:41En este caso...
06:42Con arma de fuego, ¿verdad?
06:43Sí.
06:43Viene, saca y me apunta de frente.
06:45Sí.
06:47¿Qué es lo que yo hago?
06:48Sí.
06:49Sí, sí, sí, por favor.
06:50No, no, no, por favor.
06:51Va.
06:53Qué rápida reacción.
06:54Ah.
06:58Pero eso tiene que ser una fracción de segundos.
07:00Sí.
07:00Ah.
07:00Ah.
07:02Por patina, abajo.
07:06¿Qué te parece, Denise?
07:07¿Lo haría, Denise?
07:09Yo creo...
07:10A ver, pues...
07:10Dale, dale, dale.
07:11Voy a tratar de quitarte el...
07:13Me encantaría.
07:13Pero no me la des fácil.
07:14O sea, si no te la puedo sacar, no me la traves.
07:16Pero vos te estás chateando, distraída.
07:17Ya yo te da así, dale.
07:18Ay, mamá, qué miedo.
07:20Bueno.
07:22Con fuerza, Denise.
07:23A mi corazón.
07:24No, voy a intentar otra vez.
07:25¿Qué hizo mal ella ahí?
07:26Eso es, por ejemplo, hay que salir del círculo.
07:29Ah, me alejo.
07:30Sí.
07:30¿Verdad?
07:31Mano acá, mano acá y así o cómo hago.
07:35Encima de la muñeca se trabaja.
07:37¿Así?
07:39No, pero no salía del círculo.
07:40Ah, ok, dale.
07:42En cámara lenta.
07:45Ah.
07:47Claro, tu cabeza para un lado y el alo para el otro.
07:50Sí.
07:51Dale.
07:52Ahí está.
07:53Ok.
07:53Vamos.
07:54Ándale, Denise.
07:54Tú puedes, Denise.
07:55Ay, miedo, qué miedo.
07:55Fuerza.
07:56Que no me dispara a mí.
07:58Eso, bien, bien.
07:59¡Eso, bien!
08:00Mira, te me dispara a patearle.
08:01¿Por qué voy a tener el arma asegurado?
08:03Ah, ok, ok.
08:04Cuando le ven a patear fuerte.
08:05Le pasa una patea a Lenis.
08:07Bien, bien.
08:09Dale, dale, Juliana.
08:10Por favor, Juliana, me quiere moverte.
08:12Yo, yo creo que Juliana la va a romper.
08:14Ay, una pregunta.
08:14Yo soy zurda.
08:15Y bueno.
08:16Sí.
08:16Lo miran que interesante.
08:17Dante no te va a decir, sabes, que agarran el lado diestro.
08:19Claro.
08:20No importa, sea zurda, diestra.
08:22No.
08:22Tu plata es lo que quieres.
08:24Espera un poco.
08:24Yo lo compro, entonces, la técnica cambia.
08:27Porque, a ver, vamos a tener que amor aleta.
08:28Dice que, yo, mire, echa no todo tanto control.
08:32Hago esto, ¿verdad?
08:33Y da lo mismo si hago esto.
08:35Da lo mismo.
08:35La idea es salvarte.
08:37Bueno.
08:39Eh, ahí se le va a romper la mano.
08:41Eh, Julie.
08:42No, el pobre.
08:44Se quedó un víctima.
08:46De victimaria, víctima se quedó.
08:47Mis años de tecón no me enseñaron.
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