De los territorios a los escritorios, la ciencia como motor del nuevo modelo de desarrollo (1080p_60fps_H264-128kbit_AAC)

Name: De los territorios a los escritorios, la ciencia como motor del nuevo modelo de desarrollo (1080p_60fps_H264-128kbit_AAC)
Uploaded: 2025-12-01T21:40:40+00:00
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00:00Llegó el momento de que hablemos sobre cómo la ciencia se ha metido en el mundo empresarial

00:19y por qué se está convirtiendo en un factor de importancia para el desarrollo de las compañías

00:23colombianas. Y para esto quiero que unidemos al escenario a Jaime Restreco, el director

00:28ejecutivo de Rotor, quien va a estar conversando por Andrés Montenegro, líder de contenidos

00:33de Ford Colonia.

00:34Es tan importante para nosotros, final de año, para hablar de lo que está pasando, de

00:39lo que, hacia dónde vamos y de poner en perspectiva, pues el país, no solamente el sector real

00:45como hablamos, sino también eso que está detrás de qué hace posible el sector real. Y justamente

00:50en este panel que vamos a hablar tenemos una conversación que puede sonar un poco interesante

00:56para los que tal vez no están metidos en el medio de la academia. Y es que, si bien

01:01la productividad cada vez se mide más en el impacto social ambiental, pues ahí estamos

01:07viendo que Colombia da unos pasos bien importantes hacia la forma de articular los principios de

01:14la sociedad 5.0. Que ya no hablamos ni siquiera de la sociedad 4.0, sino de la 5.0, que es cuando

01:20la economía, pues pone a las personas en el centro del proceso tecnológico, que se pone

01:26realmente la necesidad de las personas en el centro, que creo que es muy valioso. Y pues

01:30por ahí vamos a empezar. Yo no sé cuántos de ustedes conocen qué es una spin-off o de qué va

01:36eso de una spin-off. Y básicamente una spin-off es una empresa que nace de la academia, de ese

01:41ejercicio de investigación que hacen en las universidades, pero que no se queda ahí, sino

01:45que da el salto a convertirse en una empresa. Un emprendimiento, en algo que genera un valor,

01:50más allá del académico, y pues que al final de cuentas termina facturando, también

01:53termina siendo negocio. Y quisiera que empezáramos justamente por ahí, como cómo nació esta

01:59spin-off, por qué apuntarle a pasar del laboratorio a las comunidades y de las comunidades de nuevo

02:07a la academia y a la guía, en esa triple hélice de universidad, empresa, estado, y que han

02:12logrado cómo ha sido ese camino en cotón para hoy estar aquí contándonos esa triple hélice

02:18de lo que está pasando con ustedes.

02:20Buenas tardes, un saludo especial por parte del rotor de todo nuestro equipo. Es fácil,

02:26fue muy complejo la universidad basada en el conocimiento, en técnicas complejas de investigación,

02:36el método científico, la conclusión con estudios de futuro no basados en la ciencia, la innovación,

02:43la disrupción, el caos. Un grupo de profesores de la Universidad Nacional venían buscando

02:51la iniciativa hace más de algo así de 10 años, identificando cuáles son los mejores

02:58vehículos en el mundo. Realizaron un benchmark internacional, estudiaron en Suecia, en Inglaterra,

03:04algunos otros países europeos, Estados Unidos, identificaron que, profesor Diego, por acá está

03:11el profesor Diego, que participó en ese ejercicio físico-nuclear, inquieto por los negocios,

03:18bajo la premisa de no le entregamos un negocio al profesor porque lo quiebra. Y en ese orden

03:25de ideas es una de las lecciones aprendidas. Hubo un primer ejercicio de, tenemos las oficinas

03:32de transferencia de resultados de investigación, la confusión de qué es un spin-off, qué es

03:38un start-up. Y de ahí llegamos a una conclusión. Estos ejercicios, el vehículo más idóneo

03:46son las entidades sin fines de lucro. Ustedes lo pueden ver hoy, OpenAI, una entidad sin

03:52fin de lucro. ¿Qué es lo que buscamos? Pues sacar, con la risa, sacar el conocimiento de la

04:00inversión pública, porque hubo muchos recursos públicos, luego la inversión privada de

04:05productos de la investigación y, por último, llegar a generar ejercicios de monetización.

04:11Ahí es donde entramos en una dificultad. Y es precisamente la monetización del conocimiento,

04:18el paradigma que hoy en la universidad, en la academia, al que nos estamos enfrentando.

04:23¿Cómo hacer un ejercicio pedagógico serio, donde nosotros cuando empezamos, nos dijeron

04:31monitirse el conocimiento? Por supuesto. Entonces no nos dieron presupuesto.

04:37Generamos un modelo de negocio con nuestro único capital que teníamos, que era el capital

04:42relacional. Llamamos a empresarios, llamamos a investigadores y al final logramos encontrar

04:48un nicho. Pues si estamos en un escenario de lo público para lo público, ¿por qué

04:53no vamos a ir al sector privado? Y generamos un modelo de gerencia integral de proyectos

04:58y solo el primer año logramos una facturación de 80 mil millones de pesos, segundo año 190

05:06mil millones de pesos y hoy estamos alrededor de la misma cifra, buscando ya que esto que

05:12era un prototipo. Lograrlo pilotear, ahora sí llegó la hora de escalarlo y entregárselo

05:18al sistema universitario.

05:20Como pasarlo a la vida real, no pasar del prototipado y del paper a ya bueno, y esto

05:26cómo se vuelve un negocio, que creo que nos puede dar luces a esas grandes ideas que

05:30pueden estar surgiendo, pero que no tienen como ese asidero de bueno, y esto cómo lo

05:33monetizo, esto cómo lo convierto en una idea de negocio que sea real. Solo para dar como

05:38un par de cifras ahí que nos ponen en contexto, la OCDE dice que en Colombia solo el 18%

05:43de las empresas colaboran activamente con universidades en proyectos de investigación, es decir, hay

05:48una gran brecha y una gran posibilidad de colaboración entre el sector real y entre

05:53la academia para lograr cosas como la que están haciendo ustedes y ese modelo que les

05:58decía, la triple hélice que integra la universidad, la empresa y el Estado, las empresas que le apuestan

06:04ahí más de con la universidad, pues tienen hasta 3.5 veces de mayor productividad comparada

06:11con las que están fragmentadas o a las que no están muy en línea con esas iniciativas de las

06:17universidades. Y quisiera que habláramos de cómo ha logrado ROTOR justamente articular la

06:22innovación, porque no parece fácil, teniendo en cuenta que hay tan poquitas, entre comillas,

06:27empresas articuladas con la investigación.

06:29¿Cómo han logrado articular la investigación, la innovación, la institucionalidad y una gestión

06:35eficiente para lograr lo que ustedes han logrado que sin duda no es nada menor?

06:39Creo que hoy nosotros adolecemos y hablo del mundo entero, pero principalmente en Colombia,

06:47todos desconfiamos de todos. Hoy nos falta, tenemos carencia de confianza. Y una de las, siempre

06:56están en las conferencias llenas de anglicismos, de modelos fallidos que tratamos de traerlos

07:05a Colombia. Yo creo que sí es muy importante lo que tú hablas de, yo hablo de las hélices,

07:11porque inclusive en los últimos resultados de una investigación que hicimos en el ecosistema

07:16de innovación en Medellín, encontramos que la hélice más fuerte, está la universidad,

07:22está la empresa, está el Estado. Surge una hélice como la comunidad, pero digamos que la

07:29cenicienta o el actor principal por donde discurre todo el hacer de la innovación está el sector

07:36solidario. Y ahí es donde surge la potencia de la sociedad civil. Yo creo que es muy importante

07:42que busquemos esos escenarios, porque tanto la academia como la sociedad civil logran o

07:49logramos generar confianza, confianza en los jóvenes. Hoy tenemos una juventud con una,

07:56un serio, dificultades en el umbral de tolerancia, donde la frustración no es fácil combatirla.

08:03Yo creo que hay que generar escenarios de caos para enseñarle a nuestros jóvenes a salir

08:09adelante, más que entregarles todo. Entonces, creo que es muy bonito cómo nosotros,

08:14desde nuestro modelo de gestión, buscamos ejercicios desde la economía social,

08:23donde está por encima el ser humano, más que la acumulación de riqueza,

08:28donde se busca no ser una alternativa, sino un complemento del capitalismo,

08:35como lo conocemos, donde efectivamente sí. Yo creo que un mensaje para los empresarios

08:41es, venga, al sector solidario, a las comunidades, necesitamos que nos enseñen a ser ricos,

08:49enséñenos a generar riqueza. Porque a veces empezamos con programas sociales,

08:56que yo digo de una forma muy respetuosa y que hay que hacerlos, pero nos enfocamos

09:00para exaltar los procesos de rentabilidad o responsabilidad social, corporativa.

09:07No, lo que queremos es, las comunidades a gritos están pidiendo,

09:11venga, déjenme juntar con ustedes, yo quiero aprender a ser rico.

09:14Y todo eso parte desde una cultura, que es la cultura de bienestar.

09:18Y una de las cosas que tenemos que trabajar en este país es precisamente en cómo gestionar

09:26el cambio cultural. Y de ahí es muy importante la sociedad 5.0,

09:31donde al igual que la economía social, que viene desde los años 10,

09:36inclusive finalizando los 90, Japón toma las buenas prácticas de Alemania

09:43y vamos a enfocarnos los desarrollos tecnológicos en mejorar las condiciones laborales

09:51de los empleados. Pero hoy están trascendiendo y es no, llevemos las tecnologías

09:56al día a día de las personas. Y la pandemia obviamente fue el caldo de cultivo

10:01que aceleró el proceso.

10:03Sí, ese momento pospandemia creo que ha acelerado también la inversión en investigación

10:09y desarrollo, como que ha tenido unas aplicaciones bien interesantes.

10:13Y ahora que tú hablas de sociedad 5.0, uno se puede preguntar, bueno,

10:16pero eso en la vida real, ¿cómo se ve? Eso en la vida real, ¿cómo se puede aplicar

10:20en experiencias reales monetizables? Y ustedes tienen un par ahí, pues,

10:24con el modelo analítico predictivo y la estrategia salvando obras,

10:28y sería interesante contar de, bueno, este discurso, no solo es un discurso

10:32muy interesante, sino se ha convertido en una realidad que está facturando,

10:36pues, justamente, y que será muy clave ahí para que la conozcamos.

10:40Hay un ejercicio, digamos, que en lo público nada se puede,

10:44y efectivamente era muy complejo ofrecer ejercicios de investigación aplicada,

10:51de desarrollo tecnológico, de innovación, en el sistema de contratación estatal actual.

10:58Listo, hoy tenemos las entidades, de acuerdo al benchmarking que hicimos,

11:01las entidades sin fines de lucro, nosotros somos una entidad pública,

11:05nos regimos por el derecho privado, utilicemos vehículos fiduciarios,

11:09y logramos generar vehículos de inversión que nos permite agotar la etapa

11:15sin generar riesgos en la administración transparente de los recursos públicos.

11:21De allí que, por ejemplo, como estamos hablando de poner las tecnologías

11:25al servicio de las personas,

11:28el primero fue, estábamos hablando de la estrategia en la Contraloría

11:31salvando elefantes blancos, aquí donde era precisamente perseguir las obras abandonadas

11:37y frustradas, con el actual señor Contralor, Carlos Hernán,

11:44logramos, no venga, vamos a enfocarnos en salvar las obras,

11:48no nos quedemos en perseguir el detrimento,

11:50sino busquemos cómo generar ejercicios de innovación donde integremos las comunidades

11:57a través del control fiscal participativo, las alcaldías, las gobernaciones,

12:03y generar ejercicios utilizando la tecnología a través del control preventivo y concomitante

12:08para que las comunidades se vinculen al control social participativo.

12:15En ese orden de ideas generamos herramientas como el Geoportal,

12:18donde hoy las comunidades, los medios de comunicación,

12:22cualquier persona, cualquier campesino,

12:24puede con su celular, a través de un mapa,

12:27encontrar la información de las obras que hemos logrado mapear,

12:32desde la georreferenciación,

12:35desde la información contractual,

12:37desde la información financiera, la información física,

12:39pero lo más bonito, estamos en estos momentos trabajando en unos módulos

12:42para que las comunidades, los vendedores,

12:45a través de registros fotográficos,

12:48nos ayuden a controlar las obras y salir adelante.

12:50Otro ejercicio, lograr gestionar 3.800 billones de pesos en contratación pública,

12:58construir una gran base de datos en los últimos 10 años,

13:03con más de 21 millones de contratos,

13:05más de 2 millones con contratos que han tenido problemas,

13:07generar un modelo analítico predictivo,

13:12para precisamente en cuestión de minutos,

13:15a través de billones de procesamientos de información,

13:19de cruces de variables,

13:20generar un scoring tipo data crédito,

13:23de tal forma que se genere un mapa de riesgos,

13:26de contratistas, de contratantes,

13:28de tal forma que les permita,

13:30a la hora de las entidades estatales,

13:32tomar decisiones en la contratación.

13:34Ese es uno de los pocos ejemplos de cómo nosotros,

13:38a través de la ciencia, la tecnología y la innovación,

13:40estamos vinculando las comunidades

13:42y estamos vinculando la industria tecnológica

13:45y para el mejoramiento precisamente del Estado colombiano.

13:49Y pues para cerrar este panel,

13:51nos queda ahí el espacio para una última reflexión muy rápida

13:54y es por qué es un buen negocio apostarle a esto,

13:58por qué es un buen negocio apostarle a la innovación social,

14:01al desarrollo económico y a la reindustrialización de las regiones,

14:05pensando por lo social.

14:06Como un último mensaje muy rápido para los empresarios

14:10que nos acompañan hoy, que nos ven en el on demand

14:11y que digan, oiga, es un muy buen negocio,

14:15pues apostarle a lo que ustedes están haciendo.

14:17Nosotros decimos que Rotor,

14:19que hace parte de la Universidad Nacional de Colombia,

14:21es un catalizador.

14:24Lo que queremos, a veces hemos sido soberbios.

14:27Mire, los mejores procesos de formación,

14:31hoy no los estamos encontrando en la academia,

14:33los estamos encontrando en el sector corporativo,

14:35en el sector empresarial,

14:37donde ustedes han aprendido a formar

14:40y a generar habilidades y competencias

14:43de acuerdo a las competencias laborales,

14:45valga la redundancia que se requieren.

14:47Nosotros tenemos que ir a aprender de hecho.

14:49Por eso nuestro lema inicial,

14:51que era del laboratorio a los territorios,

14:53está volcándose de los territorios a los escritorios,

14:58de tal forma que podamos sistematizar el conocimiento,

15:02catalizar el conocimiento

15:03y lograr generar ejercicios dinamizadores de confianza,

15:08donde vinculemos la universidad, la empresa,

15:11el Estado, la sociedad civil, las comunidades,

15:15para precisamente buscar entre todos

15:17el desarrollo de los territorios.

15:19Pues con ese mensaje y esa invitación

15:21a seguir trabajando por el país,

15:23gracias por acompañarnos en este panel,

15:25gracias también a Jaime Restrepo,

15:27quien es el director ejecutivo de Rotor

15:28y seguimos aquí en nuestro evento,

15:31que vienen cosas bien interesantes

15:33como lo que acabamos de hablar.

15:34Muchas gracias.

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