- hace 21 horas
- #documental
Hijos de Saliega. El retorno del lince ibérico Capitulo 2
#documental
#documental castellano
#documental español
#documental
#documental castellano
#documental español
Categoría
📺
TVTranscripción
00:00Más que el tigre de Sumatra, mucho más que el leopardo de las nieves.
00:11Cuando comenzaba el siglo XXI, el felino más amenazado del planeta era el lince ibérico.
00:18Apenas un centenar de ejemplares sobrevivían en dos rincones aislados entre sí, al sur de la península ibérica.
00:26Más pronto que tarde, el lince ibérico dejaría de recorrer la tierra que lo vio nacer como especie y donde había prosperado durante miles de años.
00:37Más pronto que tarde, su destino era la extinción total.
00:43Pero hubo quien creyó que el lince ibérico todavía se podía salvar.
00:55En los primeros encuentros entre los jóvenes linces y los conejos, hay más curiosidad que instinto cazador.
01:20Es como si se topasen con un nuevo y huidizo compañero de juegos, más que con una presa.
01:30Sin horario fijo ni pautas repetitivas, para evitar así que se acostumbren a una comida fácil y pierdan su instinto cazador,
01:39los responsables introducen conejos en los recintos de los linces por un entramado de túneles.
01:45A través de las cámaras, observan con mucha atención el comportamiento de los más jóvenes.
01:52Ver quién caza y quién no, si roba o le roban la presa, si es decidido o se muestra huidizo,
01:59o qué lugar jerárquico ocupa en la camada, son datos fundamentales a la hora de valorar si va a ser apto para devolverle a la naturaleza.
02:08Una vez más en su joven vida, el ejemplo de su madre resulta esencial en el aprendizaje de los cachorros.
02:20De ella aprenden los secretos del rececho, la técnica favorita del lince ibérico para cazar.
02:26La observan acercarse con cautela, hasta que el desprevenido conejo está a su alcance en unos pocos saltos.
02:37Entonces se lanza sobre él, atrapándolo por el cuello.
02:44Antes de ganarse la libertad y poder poner en práctica todo lo aprendido junto a sus madres,
02:50los linces nacidos en el centro extremeño de Granadilla deben pasar por el quirófano.
02:56Por supuesto que se les hará un examen exhaustivo de su estado, pero no es el objetivo principal de esta intervención.
03:13Todo comienza con la administración de un sedante que permita a los profesionales manejar al lince con eficacia,
03:20minimizando todo lo posible el tiempo que pase en el quirófano.
03:26Ya con el ejemplar completamente dormido, se inician en paralelo las distintas tareas prefijadas.
03:48Mientras se revisa su estado físico general y se toman diversas muestras,
03:58se le va a colocar un collar dotado con radiotransmisor,
04:01el motivo principal por el que el lince ha sido traído hoy aquí.
04:05Se le ajusta al cuello cuidando que se adapte perfectamente a su anatomía sin molestarle,
04:27y luego se prueba su funcionamiento.
04:29Aún pasará un tiempo hasta que sea puesto en libertad,
04:36lo que servirá para que el lince se acostumbre a su nuevo compañero,
04:40y también para confirmar que éste envía su señal correctamente.
04:59Estos dispositivos están resultando una extraordinaria herramienta
05:10para los profesionales que trabajan en la preservación del lince ibérico.
05:14Gracias a él, agentes medioambientales y técnicos del proyecto
05:18pueden obtener una gran cantidad de información sobre los linces en libertad
05:22sin necesidad de acercarse a ellos.
05:25Así se preserva la exigencia de evitar el contacto humano con los animales,
05:32al tiempo que se obtienen datos de gran interés
05:34para mejorar los protocolos de su reintroducción en el medio natural.
05:39A través de las antenas, los técnicos pueden delimitar la extensión de sus territorios,
05:53conocer sus hábitos de campeo,
05:55si lo abandonan o entran en zonas dominadas por otros,
05:59qué lince se unen en épocas de celo,
06:01o si las madres han trasladado a su camada.
06:04Y también si deben intervenir porque una señal lleva emitiendo un tiempo desde el mismo lugar,
06:10lo que puede significar que quien lleva el radiotransmisor tiene un problema.
06:34A través de las ondas, los linces ibéricos tienen quien vela por ellos,
06:41mientras vuelven a ocupar la tierra de sus ancestros.
06:53Comprobar que los linces liberados se están adaptando bien
06:57y se han hecho con un territorio propio donde encontrar refugio y comida
07:01es siempre un motivo de alegría.
07:05Pero nada es comparable a descubrir que han creado una nueva vida en libertad.
07:11observar que una hembra que nació en cautividad
07:28ha tenido hijos siendo ya libre
07:30da sentido a todo lo hecho
07:33y es un acicate para continuar.
07:41Verlos crecer junto a ella aprendiendo
07:49todo lo que van a necesitar cuando sean adultos
07:52y se lancen a la aventura de hacerse con su propio reino
07:55es la confirmación de que se está en el buen camino.
08:00Y los datos lo corroboran.
08:02Los 15 primeros años de trabajo del proyecto
08:05consiguieron liberar más de 500 linces
08:08en distintas zonas del sur de España y Portugal.
08:26Los linces suelen quedarse en un territorio
08:30mientras haya conejos suficientes
08:32o se sientan amenazados.
08:34Lo recorren, marcan y defienden a diario.
08:40Son las hembras las que muestran con mayor intensidad
08:43este apego territorial.
08:46De hecho, no es raro que las hijas e incluso las nietas
08:48se queden en territorios aledaños al de su antecesora
08:52e incluso lo compartan.
08:55Quizá para compensar este comportamiento
08:57desde un punto de vista genético
08:59son los machos los que tienden a dispersarse más.
09:03Pero muy pocos que se sepa
09:05han llevado este espíritu aventurero
09:08hasta donde lo hicieron los hermanos Khan y Kentaro.
09:13Liberados en los montes de Toledo
09:14en el centro de la península ibérica
09:16ambos tomaron direcciones opuestas
09:18pero animados por una misma pasión
09:21viajar.
09:23Khan se encaminó hacia el sudoeste de Portugal
09:25su lugar de origen
09:27pues había nacido en el centro de Silves.
09:29Su viaje terminó en el Algarve
09:32asentándose en una zona donde ya había otros linces.
09:37Kentaro eligió el norte
09:39para luego tornar al oeste.
09:42Solo cabe imaginar
09:43las mil peripecias
09:45que ambos aventureros tuvieron que sortear
09:47en sus viajes de años
09:49y miles de kilómetros.
09:51Pero el viaje de Kentaro
09:57no tuvo un final feliz
09:59como el de su hermano.
10:01Murió atropellado.
10:12Sin duda
10:13las carreteras y vías férreas
10:15son uno de los mayores peligros
10:17a los que se deben enfrentar
10:18los linces ibéricos.
10:20De hecho
10:21es su principal causa
10:22de muerte no natural.
10:24En un periodo de cinco años
10:25se contabilizaron
10:2798 linces muertos por atropello.
10:31Para prevenirlos
10:31se están llevando a cabo
10:33distintas iniciativas
10:34como identificar puntos negros
10:36para dotarlos
10:37de señales de advertencia
10:38o vallarlos.
10:39Además del seguimiento
11:03de los ejemplares
11:04gracias a los collares
11:05radiotransmisores
11:06otra herramienta
11:08que se ha demostrado
11:09de enorme utilidad
11:10para recabar datos
11:11de la vida de los linces
11:12en libertad
11:13son las cámaras
11:14de fototrampeo.
11:17Su diseño,
11:18ubicación y funcionamiento
11:19hacen que no molesten
11:21en absoluto
11:22a los linces.
11:23Esta invisibilidad
11:24permite que lo que capten
11:26tenga un enorme valor documental.
11:30Gracias a ellas
11:30los profesionales
11:32del proyecto
11:32pueden comprobar
11:33de forma fidedigna
11:34el estado físico
11:36de los ejemplares
11:36y si conviene intervenir
11:38ante un problema de salud
11:40qué parejas se han formado
11:42cuántos cachorros
11:43ha tenido una hembra
11:44y cómo van creciendo
11:46o si ha llegado
11:47un lince forastero
11:48al territorio.
11:49En su memoria
12:11se van atesorando
12:12retazos de pura vida
12:14en libertad
12:15de los linces.
12:16Música
12:17Música
12:18Música
12:48La recuperación
12:55del lince ibérico
12:56no sería posible
12:57ni habría tenido
12:58el éxito
12:59que está teniendo
13:00sin la colaboración
13:01de dueños de fincas,
13:03ganaderos
13:03y agricultores.
13:06Personas que valoran
13:07ser parte activa
13:08de este objetivo
13:09facilitando el acceso
13:11a sus fincas
13:12de los profesionales
13:13del proyecto
13:13o también incluso
13:15ofreciendo un espacio
13:16en su propiedad
13:17donde liberar linces.
13:21Ellos han comprendido
13:22que devolver
13:23el lince ibérico
13:24a su ecosistema
13:25es algo positivo
13:27para todos
13:28y son el ejemplo
13:29de que sólo
13:30con una amplia
13:31implicación social
13:32será posible
13:33que el lince ibérico
13:34regrese a la naturaleza
13:36para quedarse.
13:36Música
13:47Durante sus rutinarias salidas
14:12al campo
14:12los técnicos
14:13se dedican
14:14a varias tareas
14:15una de ellas
14:16es la ubicación
14:18y toma
14:18de muestras
14:19de las letrinas
14:20que crean
14:21los limces
14:21se fija
14:23geográficamente
14:24su localización
14:25pues los limces
14:26usan sus deposiciones
14:28como medio
14:29para delimitar
14:29su territorio
14:30y advertir
14:31a cualquier forastero
14:32que ha entrado
14:33en su propiedad
14:34pero también
14:36aportan
14:37gran cantidad
14:37de información
14:38de interés científico
14:39desde su alimentación
14:41a su estado de salud
14:42o si se encuentran
14:44en periodo de celo
14:45por ejemplo
14:46Música
14:48Música
14:49Las cámaras
14:58de fototrampeo
14:59están siendo
15:00de gran utilidad
15:01también
15:02para corroborar
15:03el buen desarrollo
15:04de una nueva fase
15:05del programa
15:06de recuperación
15:07del lince ibérico
15:08Los corredores naturales
15:11Se están construyendo
15:13distintas infraestructuras
15:15que permitan
15:16a los linces ibéricos
15:17y también
15:18a otros animales
15:18salvar
15:19la peligrosa frontera
15:21que supone
15:21la red viaria
15:22Música
15:26Gracias a ellas
15:28además
15:29se facilitan
15:30caminos de comunicación
15:31entre territorios
15:32lo que es esencial
15:33para evitar
15:34la endogamia
15:35dentro de las poblaciones
15:37de linces ibéricos
15:38en libertad
15:39Música
15:40Música
15:41Música
15:41Música
15:41Música
15:42Música
15:42Música
15:42Música
15:44Música
15:45Los linces
15:47pueden ahora
15:48obedecer
15:48a su espíritu
15:49viajero
15:50lejos
15:51de los peligros
15:51humanos
15:52y asegurar
15:53nuevas generaciones
15:54sanas y fuertes
15:55pero nuevas amenazas
15:58pueden llegar
15:58en el momento
15:59más insospechado
16:01Música
16:03Música
16:03Música
16:07Música
16:08Al centro
16:08el personal
16:09que pueda
16:10El mensaje
16:11que los trabajadores
16:12del Acebuche
16:12recibieron
16:13el 25 de junio
16:15de 2017
16:16les alertó
16:17de la gravedad
16:18de la situación
16:19La noche anterior
16:20se había declarado
16:21un incendio forestal
16:22a unos 25 kilómetros
16:24del centro
16:25Pero su voracidad
16:27lo fue acercando
16:28con gran rapidez
16:29alimentado
16:30por unas condiciones
16:31atmosféricas
16:32propicias
16:33para su avance
16:34contra las que
16:35poco podían hacer
16:36las brigadas
16:36de bomberos forestales
16:38La pesadilla
16:41que alguna vez
16:42todos los trabajadores
16:44de los centros
16:45habían imaginado
16:46se estaba haciendo
16:47trágica realidad
16:48Tendrían que evacuar
16:50el centro de cría
16:51Música
16:53Por supuesto
16:55contaban con un plan
16:57de evacuación
16:58diseñado
16:59y ensayado
17:00en simulacros
17:01Pero se necesita
17:02tiempo
17:03para capturar
17:04a los animales
17:04y asegurar
17:05el desalojo
17:06de los trabajadores
17:07Y tiempo
17:08es lo que ya
17:09no tenían
17:10Un cambio
17:20en la dirección
17:20del viento
17:21conducía
17:22a la bestia
17:23incandescente
17:23hacia ellos
17:24con enorme rapidez
17:26Con un cielo
17:49oscurecido
17:50y un aire
17:51irrespirable
17:52por el humo
17:53y las cenizas
17:53que caían
17:54sobre el centro
17:54se lanzaron
17:56a la muy difícil
17:57tarea de capturar
17:5827 linces
17:59En condiciones normales
18:01ya es complejo
18:02conseguirlo
18:03pero ahora
18:04nerviosos
18:05y muy asustados
18:06lo iba a ser
18:07todavía más
18:08que no es
18:10y más
18:11que no es
18:11que no es
18:13o no es
18:14no es
18:14todo
18:15lo iba a ser
18:17Entonces llegó la orden de evacuación.
18:43El fuego estaba muy cerca y había que desalojar el centro ya.
19:13Se optó por abrir todas las puertas y ofrecer así una oportunidad de salvarse a los linces
19:35que no había sido posible capturar.
19:49La fortuna y el trabajo de los profesionales consiguieron que el fuego no avanzase más.
19:56El centro de la cebuche estaba salvado.
19:59Cuando un lince ibérico regresa a la libertad, todo cobra sentido.
20:19Los momentos duros y hasta dramáticos vividos, el esfuerzo diario, los desvelos y dudas quedan atrás,
20:28como ellos dejan atrás su vida en cautividad.
20:31Cada año, nuevas generaciones de linces ibéricos se adentran en el que fue el mundo de su especie
20:51durante miles y miles de años.
20:54Que ellos vuelvan a ocupar este ecosistema no sólo protege de la extinción a su especie,
21:24sino que ayuda a proteger su hábitat, el bosque mediterráneo,
21:29y a muchas otras especies animales que lo comparten,
21:32como de hecho está ocurriendo con el conejo o el águila imperial ibérica, también muy amenazada.
21:38Cada uno de estos linces liberados lleva consigo la promesa de nuevas vidas.
21:50Cachorros que ya no conocerán otra existencia que la que se forjarán por sí mismos en libertad.
21:56Linces que deberán su vida a una eva de su especie llamada Saliega.
22:08De alguna forma, todos ellos son hijos de Saliega,
22:11porque gracias a aquella pequeña cachorra que se transformó en una excelente madre,
22:17se inició el camino que los salvó de la extinción.
22:20El zoo botánico Jerez, primer hogar entre humanos de Saliega,
22:44sigue llevando a cabo una meritoria labor educativa y de investigación,
22:48y también de cría y recuperación de distintas especies.
22:53Además de con linces ibéricos, aquí se trabaja con distintas especies en peligro
22:59para facilitar su cría y reintroducción en el medio natural.
23:06Primates, felinos o aves como el alimoche o el ibis eremita,
23:11están encontrando aquí una oportunidad.
23:18Con ellos ha vuelto Saliega.
23:27Después de sacar adelante siete camadas,
23:30Saliega se ha ganado un tranquilo retiro en la que fue su casa para pasar sus últimos años.
23:36Pero sigue colaborando con el proyecto de recuperación del lince ibérico.
23:40Quienes ahora la visitan, aprenden a conocer y apreciar lo trascendental
23:45que es proteger a este felino único,
23:49y lo que Saliega ha significado para sus hijos y los hijos de sus hijos,
23:54que viven ya libres en sus territorios ancestrales.
23:58Saliega
24:11Gracias por ver el video.
Sé la primera persona en añadir un comentario