- il y a 2 jours
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00:00Musique
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00:55...
00:56C'est parti dans le week-end, c'est à la fin de la soirée et à la fin de la soirée et à la fin de la soirée et à la fin de la soirée.
01:26en tant qu'entrepreneurs dans les étudiants
01:28et pour qu'on connaît tous les gens
01:30tous les gens ont été éclatifs
01:32mais aussi, on n'a pas été éclatifs
01:34mais ils ont été éclatifs
01:36et ils ont demandé à eux
01:38où ils ont été éclatifs
01:40mais ils ont été éclatifs
01:42dans le voyage
01:44et dans le voyage
01:46le juin de la saison
01:48Le juin de l'Hakim
01:50C'est l'Habti, c'est le juin de l'Habti
01:52C'est l'Habti, c'est l'Habti
01:54C'est impossible
01:55C'est impossible de tenir l'enf從
01:57dans un grand domaine
02:00ou une famille
02:02les enfants
02:03Les enfants
02:04les étudiants
02:06Les étudiants
02:08les étudiants
02:09pour la recherche
02:11les collectivités
02:12C'est impossible
02:13ça ou la plus
02:15comment voulez-vous faire
02:17C'est ce qui se connaît
02:18à l'opini
02:19Il s'est marquant
02:20parce qu'on n'a pas été
02:21ou de l'enfant
02:23pour qu'ils soient tous les jours
02:25ou les jours
02:27et après quelques temps
02:29ils sont venus
02:31et ils disent qu'ils sont venus
02:33et qu'ils sont venus
02:35et qu'ils sont venus
02:37et qu'ils sont venus
02:39donc c'est une chose
02:41qui n'est pas facile
02:43parce qu'il y a beaucoup
02:45des jeunes
02:47ou des jeunes
02:49ou des gens
02:51et qu'ils ont une qualité
02:53que j'ai eu
02:55à mon âge
02:57pour qu'ils sont venus
02:59et les plus
03:00les plus
03:01les plus
03:03les plus
03:05les plus
03:07les plus
03:09les plus
03:11les plus
03:13les plus
03:15les plus
03:17les plus
03:19les plus
03:21Je suis venu ici pour voir des spectacles
03:23et nous voyons voir avec nous.
03:25Il y a des semaines, il y a eu une fois, il y a eu des messages
03:28où ils ont trouvé ça ?
03:30Comme c'est, ce sont des choses exceptionnelles qui n'ont pas vu
03:33et les programmes sont là-bas.
03:35Et ils ont envoyé ce qu'ils ont dans la maison.
03:37Il n'y a pas de problème.
03:39Il n'y a pas de profils qui sont disponibles dans le monde.
03:42Ils sont disponibles dans le monde.
03:46Et ils n'ont pas de mettre dans la pédagogie
03:49dans le monde.
03:51Ils ont appris une méthodique,
03:52notamment pour les enfants qui ont appris la discipline
03:55pour qu'ils s'en prennent en temps,
03:57et pour qu'ils se réunissent avec le travail,
04:00ils s'en prennent en place.
04:01Pour qu'ils viennent, ils se trouvent en place
04:03où ils veulent avoir besoin de l'argent, de l'argent, de l'argent, de l'argent.
04:06Et c'est ça, c'est une petite défaillance.
04:09C'est pourquoi ils s'en prennent en place.
04:11C'est pourquoi ils s'en prennent en place.
04:15Mais tu es à des entrepreneurs ou à des entrepreneurs
04:19en tant que taux, en tant que taux, en tant que taux, en tant que taux, en tant que taux,
04:26il y a une fibrère, je vais te rajouter, la fibrère entrepreneur,
04:31j'ai dit un gîner, il y a une entreprenère,
04:35mais il n'est pas un gîner, il n'est pas un gîner,
04:38mais il y a une fibrère qui dit que tu provoques la fibrère,
04:43il y a une fibrère entrepreneur qui a puer la fibrère,
04:47donc cette travail peut être plus jeune et plus la réaction de la réaction de la réaction,
04:55car c'est la réaction de la réaction,
04:58ou la fille de la réaction de la réaction de la réaction.
05:00Avant de voir la réaction de la réaction de la réaction,
05:04on a dit qu'il y a deux ans, il y a une une entreprené,
05:07ou des choses difficiles ?
05:09C'est une idée de la réaction ?
05:11Tu mecs d'octubli ?
05:12Non, tu mecs d'octubli ?
05:13Non, tu mecs d'octubli ?
05:14Tu as une affliction, et c'est...
05:16Tu mecs d'octubli ?
05:17Il n'a pas de une entreprené.
05:18On est correcte,
05:19il n'a pas de capacité.
05:20Il n'a pas de capacité d'octubli,
05:21il n'a pas d'octubli.
05:22Il n'a pas d'octubli ?
05:23Le jardin de travail ?
05:24Il n'a d'octubli,
05:25le jardin de travail ?
05:26Il n'a pas d'octubli.
05:30N'a pas d'octubli ?
05:32Je ne sais plus que les προ fatto les échiccs,
05:34Je vous remercie beaucoup sur les formateurs et les formatrices
05:37J'ose amener à tous les questions sur la graine d'entrepreneurs
05:48En ce moment, nous sommes déjà en train de faire la base d'ingénieurs en génie biologique et formatrice chez Graine d'entrepreneurs
05:53Nous travaillons principalement avec les enfants qui ont fait 8 ans et 8 ans
05:56sur le programme de pré-incubation
05:58Il y a une fois que nous étions en train de faire l'idée de projet sur le prototipage
06:01J'ai vu la compétition avec Graine d'entrepreneurs en marche
06:04J'ai pu yutiliser le potentiel du petit petit petit peu
06:07Je n'ai qu'en avance à l'avenir
06:09J'ai pu vers l'avenir de 28 ans
06:11On a l'esprit dans l'amérique du groupe
06:12On a une édée de projet
06:15Après ce jour, on a éclaté une édée
06:17quelles sont les projets complètement
06:20Le changement des gens qui vivent un petit peu
06:22C'est de l'écrivain du Sleeping
06:24Le service de la nature et les services que vous étiez avec Graine
06:27Le qui estINGé un petit peu plus le chemin
06:29On n'a jamais vu d'éritée à la baisse
06:30Il n'a pas été fait pour les choses qui sont fait pour le projet,
06:33mais il n'a pas été fait pour la fin de cette erreur,
06:37il n'a pas été fait pour la fin de ce qu'il y a tout le monde.
06:40C'est-à-dire que ça peut avoir une idée simple.
06:43C'est vraiment un sujet qui est-à-dire qu'il y a une idée.
06:45Je suis un conseiller pour le grand entrepreneur en tant que l'entrepreneur,
06:48en tant que l'entrepreneur et le leadership.
06:50Depuis 18 ans, c'est 20 ans.
06:52J'ai beaucoup de conseiller avec le grand entrepreneur.
06:54Le parcours est devenu le formateur qui est devenu le formateur.
06:57Il est de l'exempleur.
07:00et on apprenne sur l'éducation positive
07:02et des outils qui travaillent sur le groupe de l'éducation
07:05et sur le groupe de l'éducation, le récord,
07:07la récord, le potentiel et l'éducation qui ont appris
07:10et les méhards qui travaillent sur le projet,
07:12en utilisant le prototype et les start-up
07:14qui n'ont pas encore plus de l'éducation.
07:16Le plus grand entrepreneur est la récord des jeunes.
07:18Les jeunes ont appris des projets innovants
07:20et les éducateurs qui ont appris à la récord des éducateurs
07:22et les éducateurs, les éducateurs et les économiques.
07:25C'est une personne qui était dans la faculté.
07:27Mais les jeunes ont appris à la récord des jeunes.
07:30J'attends par sigue très c'est
07:45La récord des jeunes qui ont appris à la récord des éducateurs
07:48récord des seniors,
07:51j'admме par les éch menos de jeunes.
07:56Nous avons des jeunes.
07:57Et ils ont les gens qui viennent de la société.
08:02Ils font des business et des management.
08:04Et ils ont eu des domaines de la robote.
08:06Ils ont eu des domaines de finance.
08:10Ils ont eu des domaines.
08:14Mais ils ont euérosé les domaines.
08:18Et ils ont euérosé leurs moyens.
08:20C'est plus que l'entreprise est dans le domaine des services.
08:22Est-ce que c'est un petit élément de tuyau ou une petite fille ?
08:25C'est un projet ?
08:26et de la comprennation de la comprennation
08:28pour le déficit de la comprennation
08:30ou de l'économie
08:32ou de la comprennation
08:34et de l'économie
08:36Ou alors de l'économie
08:38et de l'éducation
08:40Il veut en fait le profession
08:42Il veut en parler
08:44C'est le pouce et le chou
08:45Il m'a dit
08:46Il aime faire, il ne peut pas dire
08:48Il ne peut pas comprendre
08:50Il ne peut pas comprendre
08:52Il ne peut pas aller
08:53Il est un peu de l'économie
08:54Il s'est dit qu'il n'a pas eu de risse
08:57Aucune des personnes
08:59Il s'est éclaté
09:00Et il s'est éclaté
09:02Et il s'est éclaté
09:03Et il s'est éclaté
09:05J'ai une décision
09:06Il s'est éclaté
09:07Il s'éclaté
09:08J'ai un homme
09:10J'ai un homme
09:11C'était un livre que je l'ai fait
09:13Et un livre
09:15C'était un livre
09:16C'était un livre
09:18de Barsha
09:18Born entrepreneur
09:20J'ai fait un livre
09:22Souvenir la measure des jeunes et certains écriventes.
09:26Et il y a moins de petits mots.
09:29Mais des petits mots sont les fearions de ton déception.
09:31Tous les enfants secreras et les démarches de ton déception.
09:35À un moment où on leur ensemblante des enfants,
09:38comme Le public, pour exemple...
09:41Ces jeunes, comme les enfants,
09:43peuvent être dans le deuxième mois,
09:44et les jeunes d'entreprendre.
09:46On leur ensemblant que a l'entrain de bénéficier,
09:48n'est-ce qu'une chose que nous leur enseignons.
09:51Le cas, c'est quoi que je vais vous dire, que je n'ai pas changé mon chemin,
09:54celui qui ne peut pas être réussie,
09:55ou qui est une façon d'écrire à la méthode qui s'est réussie.
09:58Il y a eu un moment qui a fait un second,
10:02quand il y a un qui a fait un de la façon de faire un malheur,
10:05et il y a fait un réaction pour la réaction.
10:08Quand il me dit, j'ai fais quelque chose et je n'ai pas fait,
10:10j'ai fait une partie de la météo qui est small,
10:12j'ai cassé la vache.
10:14C'est un moment que j'ai fait ça la déclique,
10:16ou j'ai fait un objectif que j'ai fait un malheur,
10:18C'est le temps de faire des émergents et de l'enfant,
10:22on dit qu'ils ne se déjouer pas, on ne s'est pas fait, on ne s'est pas fait,
10:26on ne s'est pas fait, on ne s'est pas fait, on ne s'est pas fait.
10:29Il faut qu'il y ait un trait qu'il y ait un trait de la vie.
10:32C'est l'asais.
10:33Le grand qui je vois, c'est devenu un deuxième avantage de la première fois,
10:39en une nouvelle nouvelle, et c'est devenu un petit peu de vie.
10:42C'est devenu un petit peu de vie, il s'agit d'une vie de vie dans l'année.
10:48ce n'est pas seulement d'un point de vue de l'électronique
10:51qui a l'électrofle ce que l'électrope de l'Éậtouin
10:53dans le site de l'État, on s'est posé à la même élection
10:56pour l'électronique.
10:58On peut voir les croyances sur la route de l'État
11:00et sur la route d'Etat,
11:02après les compétences de l'État
11:04...
11:12Alors, comment est-ce que tu jouais ?
11:14Tu as jouais en train de faire ?
11:15On est en train de faire avant de te faire
11:17Je ne sais pas si quelqu'un s'est fatigué, mais je ne sais pas si quelqu'un s'est fatigué.
11:21Je ne sais pas si quelqu'un s'est fatigué.
11:23Je ne sais pas si quelqu'un s'est fatigué.
11:25Comment est-ce que quelqu'un s'est fatigué aujourd'hui ?
11:28J'ai appris à déstresser.
11:32J'ai eu beaucoup de confiance en moi.
11:35Surtout que l'arbeid avait de bons retours à la speech.
11:40J'ai aussi trouvé que le monde m'a été fatigué.
11:44Il m'a dit que je travaille en équipe.
11:51Je dois improviser à la dernière minute.
11:54Tout ça m'a forgé.
11:56J'ai eu le prix du meilleur speech.
12:01J'ai fait l'incubation.
12:04J'ai fait le projet MTAI.
12:09Je le développe.
12:11Je suis prêt à être créé en haut de moi.
12:16J'étais là en haut de haut de haut de haut.
12:19Je n'arrivais pas à faire des compétences sur l'Ordon.
12:21On a fait des compétences dans le monde arabe.
12:24J'ai dû parler à un projet du travail.
12:28Il m'a fait 10 minutes.
12:30On a choqué des jurés.
12:31On a fait le prix du meilleur speech.
12:34C'est le prix du meilleur speech.
12:36J'ai l'application M.T.E.R.I.
12:39Déjà, je suis prêt à être lancé sur le marché des études.
12:44Je connais les cibles grâce à Graine, que je remercie beaucoup.
12:49Je vous ai aidé à être un entrepreneur.
12:54Je suis très content, Steve Jobs.
12:56Sous-titrage Société Radio-Canada
13:26Et là, quand il se reste dans les affaires de l'éducation, il faut qu'elle ait la famille, ce qui est de l'éducation.
13:34J'aimerais qu'ils ont de l'éducation des états, et qu'ils ont de l'éducation.
13:41Ils ont de l'éducation.
13:43Ils ont de l'éducation pour ne pas d'éducation, ne pas de travail, ne pas d'éducation.
13:48Ils ont dit qu'ils ont de l'éducation, j'aimerais que tu ne t'en fiche.
13:52Tu as besoin de faire quelque chose, tu as fais.
13:54Mais tu as n'as pas trouvé les choses.
13:56Et c'est ce qui est le campagne ici.
13:58J'ai organisé la planète.
14:00Tout ce qui est donné en temps et c'est le temps.
14:02C'est le campagne ici.
14:04Nous avons l'aéreigné à l'Université de Sontral.
14:08Et nous avons travaillé dans la ville de la ville.
14:10Et nous avons travaillé dans les deux séances,
14:12dans les deux séances, dans les deux séances.
14:14Nous avons travaillé dans la ville de l'Université de Sontral.
14:18Il n'y a plus de jéré.
14:20Il n'y est encore plus.
14:22Il n'y a plus de jéré.
14:24Mais il n'y a plus de jéré.
14:26Il n'y a plus de jéré.
14:28C'est à dire.
14:30Et dans les deux plus de jéré.
14:32A plus de jéré.
14:34En plus, il n'y a plus de jéré.
14:36Et ça va plus de jéré.
14:38En plus, en plus,
14:40le n'est pas assez d'accord.
14:42Comment on peut-être avoir dans la ville de l'éducation?
14:44C'est ce qui est un peu de choses que j'ai compris dans l'entrepreneuriat, c'est ce qui est de l'économie.
14:56C'est ce qui est de l'économie.
14:59C'est ce qui est de l'économie.
15:04Mais c'est ce qui est de l'économie.
15:07C'est ce qui est de l'économie.
15:12Il faut dire qu'il a fait ce que tu as fait ce qui est de l'économie.
15:17C'est ce qui est de l'économie.
15:21Il faut faire un élément de l'économie.
15:24Il faut faire un élément de l'économie.
15:28Il faut savoir où il faut se faire.
15:32Il y a beaucoup de choses.
15:35Le premier on a parlé de ce qu'il y a un petit peu.
15:37Il y a eu d'enfant au poil, le chame que j'ai en lui.
15:41Ca a été un échange.
15:43On a fait un école de l'économie qu'il y a une école.
15:45Qu'ils viennent avec moi.
15:47Ils m'ont vu le chame et l'économie.
15:50Un école de l'économie qui m'a réconnu.
15:53Il y a eu, il y a eu, il y a eu,
15:55Il y a eu d'en à l'économie.
15:57Ils ont dit que j'aime, qu'ils ont des uns.
15:59Il y a eu, en l'économie,
16:00Alors je vous ai dit que je n'ai pas besoin d'avoir des quelques minutes.
16:06Ce n'a pas changé de temps.
16:09Et je n'ai pas besoin d'avoir des quelques minutes.
16:21C'est une université.
16:23Les universités ont dit qu'ils ont donné un grand grand.
16:26Il a créé le personnage, il a créé le changement.
16:32Tu sais, le changement est venu avec la hésite.
16:35Est-ce que tu as l'assoies avec la récce?
16:38J'ai l'impression que c'est un récce.
16:41Si tu ne es pas en train de faire des années,
16:45comment tu t'es attendu un candidat qui s'est passé avec nous ou est-ce que tu as l'assoies ?
16:50Comment tu te penses qu'il y avait un jour après un mois ?
16:53On retourne à la fin de la période de travail.
16:58Nous essayons de faire quelques choses, nous n'enons pas à l'aider.
17:03Ce qui me rappelle que le réflexe est le petit,
17:06qui est tous qui sont venus au bas de la police et lui dit,
17:08«Zaie, tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie,
17:09tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie,
17:11tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie.
17:13Tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie,
17:16tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie.
17:17Ceux-tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie,
17:21tu m'assoie, tu m'assoie, tu m'assoie,
17:22c'est toujours, nous ne m'enons pas que le réflexe,
17:27c'est qu'on se voit que le réflexe, c'est qu'on se voit,
17:30nous constaterons dans le business.
17:31Nous n'entrenons pas à faire des choses,
17:33afin de nous faire des choses en termines de la vie.
17:35Après tout cela, nous m'enons pas à nous faire des problèmes et nous aimerons la durée.
17:38Et comment nous laisser les réflexes du réflexe sur le réflexe,
17:41pour qu'elle est de la durée du réflexe pour le monde.
17:43Merci à mes enfants, les enfants, les enfants, les enfants, les enfants,
17:47J'écoute magari aujourd'hui ses niens et Netflix avec tolles sulpr vibe wanting à venir avec l'expérience cette studie.
17:591.
18:001.
18:06N'applée.
18:082.
18:10et nous nous demandons la question de la nom de la société
18:13et nous demandons le monde de la finance et la trading
18:16et nous demandons ensuite la plateau
18:35J'ai le ma, je suis Raffi Zerouk, je suis en 18 ans
18:38Je suis en 19 ans, je suis en 18 ans
18:40C'est le programme de Grain
18:42et je suis la fondateur de Nexora
18:44J'étais mémorée par le karaté et la danse
18:46Quand j'étais jeune, j'étais mémorée par le trading
18:48et je n'ai pas pensé que j'étais à moi
18:50C'est une nouvelle vidéo de Nexora
18:52qui s'appelait le trading de la France
18:54J'ai eu une baguette magique
18:56J'ai eu l'écouté par le numérique
18:58et j'ai eu l'écouté le plus grand et le plus grand
19:00Natale
19:10J'aiéma
19:12J'ai eu nhé
19:15Tu 24 MOA
19:17J'étaisuri
19:18J'étais qui mémorée
19:19Ok
19:20J'ai eu une personne qui était своє
19:23J'ai eu une personne d'unwebs
19:28C'est parti, c'est parti, c'est parti.
19:58C'est parti, c'est parti.
20:28C'est parti.
20:58C'est parti.
22:00C'est parti.
22:02C'est parti.
22:32C'est parti.
23:34C'est parti.
23:36C'est parti.
24:08C'est parti.
24:40C'est parti.
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24:44C'est parti.
24:46C'est parti.
24:48C'est parti.
24:50C'est parti.
24:52C'est parti.
24:54C'est parti.
24:56C'est parti.
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25:00C'est parti.
25:02C'est parti.
25:04C'est parti.
25:06C'est parti.
25:08C'est parti.
25:10C'est parti.
25:12C'est parti.
25:14C'est parti.
25:16C'est parti.
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25:28C'est parti.
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25:38C'est parti.
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25:42C'est parti.
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25:44C'est parti.
25:45C'est parti.
25:46C'est parti.
25:47C'est parti.
25:48C'est parti.
25:49C'est parti.
25:50C'est parti.
25:51C'est parti.
25:52C'est parti.
25:53C'est parti.
25:54C'est parti.
25:55C'est parti.
25:56C'est parti.
25:57C'est parti.
25:58C'est parti.
25:59Je me suis dit, c'est ce que tu m'as pas dit ?
26:01Mais c'est ce que tu m'as pas dit ?
26:03Comment tu m'as pas dit ?
26:05Simplement, j'ai une petite fille,
26:07et j'ai une fille qui m'a appris 10 à 200,
26:1020 à 200,
26:12j'ai une fille qui m'a appris.
26:14J'ai trouvé ce concept,
26:17et je suis venu à l'abri.
26:19C'est un peu plus ou plus.
26:21Oui, oui.
26:22J'ai une belle échecée sur cette échecée.
26:24J'ai une échecée.
26:26Merci d'avoir parlé à Anis, si ce n'est pas un peu de cas, c'est le bourse.
26:31C'est le bourse, c'est le bourse et la bourse.
26:34Et c'est le bourse, vous avez fait le bourse.
26:37Alors, vous avez vu les programmes qui vous connaissez,
26:39c'est le trading pour les entrepreneurs.
26:42Les éthèmes et les bourseurs, les éthèmes, les éthèmes...
26:47Nous avons essayé de parler de la formation sur le bourse.
26:52Nous avons eu un peu de temps.
26:55On peut faire des choses comme la bourse et les investissements
26:59Et ce serait juste un bon prix
27:00Et ce n'est pas vraiment que je ne sais pas
27:01Et ce n'est pas vraiment pas
27:03Qu'est-ce que tu as d'investissement
27:05C'est une simulation
27:07Un outreur de 100 000$
27:10Et tu sais pas quoi
27:12Et tu sais pas quoi
27:13Oui, tu sais pas quoi
27:14Et tu sais pas comment on a l'aura
27:15Et tu sais pas quoi
27:17Et tu sais pas comment on a l'aura
27:19Et tu sais pas si tu es trop
27:20Et tu sais pas quoi
27:22Et tu sais pas quoi
27:24Et j'ai toujours le site qui est le site et on ne sait pas comprendre.
27:26Bonne chance.
27:27Je suis toujours en train de ménagerie dans ce sens qui vous est en train de vous.
27:30Je vous invite à la fin de vous pour votre soutien.
27:32J'ai appelé Raphine.
27:33J'ai appelé les jeunes en train de vous.
27:35J'ai appelé « Le Mélou et le Saade. »
27:38J'ai appelé « Le Mélou et le Bouc a fait un programme d'étonnement.
27:42Je vous remercie.
27:43Merci beaucoup.
27:45Je suis vraiment éclaté avec les entrepreneurs des grands.
27:48Bonne chance.
27:49J'ai appelé « Raphine ».
27:51Le nom est Ranym.
27:53Et nous avons eu l'impression que le grand entrepreneur est plus grand dans les pays.
28:00Et nous avons eu l'impression que le programme est en France.
28:04Pour le programme, nous avons eu l'impression que le programme est en France.
28:08Dans trois pays.
28:09Dans Nébel, Sousa et Sféqs.
28:12Et dans le programme, nous avons eu l'impression que le programme est en 2023.
28:18Et dans les pays qui ont eu l'impression que le programme est en France.
28:23Et j'ai vu que nous avons eu l'appel à la candidature à l'émission.
28:29J'ai eu l'impression que j'ai eu l'impression que j'ai eu l'impression que j'ai eu l'impression que j'ai eu l'impression.
28:34Le Pitch est en l'écriture technique.
28:37Elle a eu des choses qui sont en train de faire des choses.
28:40Et on a eu l'impression que tu as l'appel à l'éducation.
28:42Et en général, tu as l'appel à l'éducation du moins de l'éducation.
28:45Il faut que tu as l'appel à l'éducation de 10 ans.
28:48Sous-tu l'appel à l'éducation de 10 ans.
28:49Et on l'appel à l'éducation du filiste pour avoir l'éducation sur tafiche du mot et de l'éducation.
28:53Et tu as l'appel à l'évolution.
28:55Ce n'est pas d'avoir des choses qui sont des difficultés, les débords qui sont parfaits pour avoir eu la sensation de l'éducation.
28:58Dans l'éducation du cours, le match de l'éducation.
29:00Mais le problème, c'est que tu as l'éducation à l'éducation du positif.
29:02Et si tu as l'éducation par la question de l'éducation.
29:05si tu n'as pas eu le mot, tu m'a descendu sur les choses que tu comprends
29:08que le business, tu te c'est un conseil, l'eslide qui est le présentateur
29:11qui est en cours au présentation, tu sais pas les abris
29:15alors tu peux te mettre un texte qui est le présentateur qui est le présentateur
29:18et tu te raconter le texte sur la camion, à la manière dont tu assoies le message
29:22ce qui est en cours des événements, c'est une expérience que tu assoies le message
29:26et tu assoies le message la démissione de l'économie, et tu assoies le message
29:31que tu assoies le message qui est de l'économie et tu assoies le message
29:34Je vais vous présenter ce qui était une expérience qui était une expérience
29:39et je vais vous remercier en plus.
29:42Le problème aujourd'hui, c'est que les gens vivent,
29:44c'est que les gens vivent de tous les pays,
29:46c'est que les gens vivent de tous les pays.
29:47Je vais essayer d'aider à vous trouver une chose que nous connaissons.
29:50Et ensuite, on va s'éteindre.
30:04On va commencer ?
30:06Je vais vous décrire
30:08Je suis Rani Méjid en 16 ans
30:14Je suis en lycée Pylot-L-Kaif
30:16avec le programme Grand Entrepreneur
30:18Je suis CEO E-Park
30:20Je suis élu à l'écriture
30:22Je suis élu à l'écriture
30:24Je suis élu à l'écriture
30:26Je suis élu à l'écriture
30:28Je suis élu à l'écriture
30:30C'est que nous devons être un problème
30:32Je suis élu à l'écriture
30:34Je ne sais pas si je n'ai pas
30:36C'est un peu plus
30:38J'ai été élu à l'application
30:40C'est un peu plus en condexion
30:42et les gens qui ont des parcs
30:44Pour les expériences
30:46C'est un peu plus en magique
30:48C'est un peu plus en magique
30:50C'est un peu plus en magique
30:52On a un peu plus en magique
30:54On a un peu plus en magique
30:56Et on a un peu plus en magique
31:02On a une Miku
31:04hype
31:10Ob 아니고
31:11C'est un peu plus en magique
31:12verd d'amask
31:14M11
31:15C'est un peu plus s'agVal
31:16Donc je suis é Cathie
31:17C'est un peu plus en un synagogue
31:18leagues
31:19Vivent j'ai une basket
31:20over plummet
31:21et en une équipe
31:22avec des bébures
31:23Mais j'ai une petite
31:25et j'ai pas de recENTER
31:27Je disais pas la taille
31:29Autour 8 Studies
31:31Tu peux passer le message de tonneau
31:33Et puis tu peux parler
31:35On va commencer ?
31:37Ok
31:39Vous connaissez que j'ai pris tonneau de tonneau
31:41Il y a quelques minutes ?
31:434 heures
31:45Il y a quelques heures
31:47Il y a quelques heures
31:49Mais vous connaissez que 80%
31:51Il y a 80%
31:53Il y a 80%
31:55Il y a 106 000
31:57Il y a 106 000
31:59En toute sorte
32:01Il y a 216 000
32:02Il y a 31 %
32:04Il y a 95%
32:06Tu me disais
32:06Il y a poorly
32:07En einem
32:18Ce behöver
32:19Es الب chega
32:21Il y a
32:22Il y a
32:23Un
32:25ubers
32:26Tu peux
32:27Whole
32:28bankrupt
32:29Il y a la place en vert et en rouge
32:32Il y a la place en basse et en basse
32:34Il y a la place en basse
32:36Il y a la place en basse
32:38Il n'y a pas de place en basse
32:40Et voilà !
32:41Il y a la place en basse et en basse
32:44Dans ce processus, nous avons des acteurs
32:47qui ont des acteurs qui sont très importants
32:49qui sont les parcs
32:51et qui ne sont pas sûrs
32:52qui ont des affaires dans notre plan
32:54et qui ont des affaires
32:56et des sécurité du système
32:58Il y a la place en basse
33:00qui s'est responsable des parcs
33:03et qui s'appellent beaucoup
33:04et qui s'appellent des choses
33:06Je ne sais pas,
33:08n'est-ce pas ce qu'il s'est passé
33:10comme E-park ?
33:11Eh oui !
33:12C'est une initiative
33:14avec beaucoup d'horizon
33:15qui s'appellent
33:16à l'échelle internationale
33:18Il y a quelques concurrents
33:19comme E-Z-Park
33:21et Flowbird
33:22L'avantage en basse
33:23est la partie technique
33:25la adaptabilité
33:26et l'infrastructure
33:27est la partie
33:28la partie
33:29Le business model
33:30est une école
33:31et qui sont les clients
33:32qui ont des capes
33:33et qui ont des capes
33:34et qui ont des capes
33:35des puits
33:36et qui s'appellent
33:37à l'étranger
33:38qui est le plus
33:39à l'étranger
33:40et qui s'attelent
33:41à l'étranger
33:42On ne peut pas le parc ne pas à la maison ou la maison
33:46Le parc, pour que tu appris la formation, tu as l'a aidé à la maison
33:50Tu as l'a aidé en ligne ou tu as l'a aidé à la maison
33:56Le marketing est devenu sur Instagram, TikTok et Facebook
34:01et pour que tu as l'adulté le joueur
34:05Mais sur LinkedIn, tu as l'identité professionnelle
34:08et tu as l'adulté de partnership
34:10Et nous avons fait le rôle de l'partnership.
34:12Nous avons fait tout ça.
34:14Nous sommes tous ensemble.
34:15Nous avons fait un partenariat comme les boulardiers
34:19et les entreprises privées qui ont proposé des solutions
34:23et en contrepartie, nous avons fait une commission
34:25sur chaque stationnement de l'agriculture.
34:27Nous avons fait un travail à nous.
34:29Dans ce moment, nous avons une relation
34:31avec le transport.
34:33Nous avons fait un projet en juin 2024.
34:35Au début de l'année 2026, nous avons fait une phase solide
34:38de notre projet et de la phase technique.
34:40Fin 2026, le prototipage et le testing.
34:44En 2027, le partnership.
34:46Et enfin, nous avons fait un lancement de ce projet en 2028
34:51et sur l'échelle internationale où nous avons travaillé.
34:54Avec vous, Rani Majid, CEO et Graphic Designer
34:58qui a été fait l'aide d'ingénieurs responsables
35:01technique et logistique qui a été fait
35:0380 000 $.
35:0545 % pour l'application de développement.
35:0815 % pour l'agriculture.
35:1030 % pour l'agriculture.
35:13Et 10 % pour les ressources humaines.
35:16La solution est la plus grande.
35:19Mais la solution est la plus grande.
35:21Et donc, quand vous attendez,
35:22vous allez vous demander de vous demander
35:24à l'épargne.
35:26Et vous allez vous demander de l'épargne.
35:28Pour l'épargne, il y a des problèmes et nous l'épargne.
35:31Épargne, la lampe magique de l'épargne.
35:43Bravo.
35:44Merci.
35:45Je vais vous demander de l'épargne.
35:47Je vais vous demander de l'épargne.
35:48Je vais vous demander de l'épargne.
35:50C'est parti pour la répargne.
35:51Pourquoi vous avez la répargne?
35:52Il y a des répargne.
35:53Il y a des répargne.
35:54Pargne, il y a des répargne.
35:55Comment est-ce que vous voulez vous décrire?
35:56Je ne sais pas.
35:57Bien.
35:58C'est parti, on va vous décrire les techniques de l'épargne.
36:01Comment fonctionne-t-on dans le plan réel ?
36:04Dans le parking, il y a des places pour quitter les carrières.
36:07Dans tous les places, il y a des capteurs.
36:10Il y a des capteurs ultrason ou un capteur infrarouge
36:13pour détecter la présence de la carrières.
36:16Une fois que la présence est détectée,
36:18la carrières est disponible.
36:20Il y a des informations sur la carte ESP32
36:23et il y a des études sur les informations.
36:26Il y a des notifications sur le cloud
36:30à partir du Bluetooth
36:32et des logiciels comme MKTT.
36:38Il y a des informations et notifications
36:42sur l'application,
36:43afin de voir les places en vert et en rouge.
36:48J'ai apprécié la compétition technique.
36:52C'est bien qu'elle m'a demandé
36:54pour savoir plus sur la recherche.
36:59Que je vous rappelle ça,
37:00ce n'est pas technique.
37:03Le projet, c'est-à-dire que,
37:07si on marche le parking privé dans la société,
37:08qu'est-à-dire que,
37:09si on peut mettre,
37:10il y a des catégories,
37:11notre projet,
37:12il y a des téconilk.
37:13Il y a des téconilk.
37:14Il y a des technologie,
37:15et si on peut mettre,
37:16il y a des catégories
37:17qu'on peut mettre.
37:18Il y a des catégories.
37:19Il y a des catégories.
37:21C'est un modèle qui s'appelait avec les pays et les institutions qui m'ont parlé avec les publicités.
37:29C'est un défi difficile.
37:33Donc, si tu pensais que je m'appelais dans les pays,
37:36ou qu'il y a beaucoup de pays,
37:38qui sont ouvertes à ce genre de prototip.
37:40Pas que les gens ne l'aiment pas,
37:41et qu'ils ne l'aiment pas,
37:42qu'ils ne l'aiment pas,
37:43qu'ils ne l'aiment pas.
37:44J'ai pensé que je m'appelais dans les pays
37:47et qu'est-ce que je m'appelais ?
37:49J'ai pensé qu'ils ne l'aiment pas.
37:51C'est vrai que c'est un besoin personnel personnel,
37:55et tout le monde s'appelait cette question
37:59dans le quotidien.
38:02C'est sûr qu'il y a des questions,
38:05qu'il y a des questions,
38:06qu'il y a des questions,
38:07qu'il y a des questions.
38:08Oui.
38:09L'application e-park
38:11c'est qu'il y a des gestion de l'agriculture
38:14dans le parking.
38:16C'est-à-dire que l'utilisateur
38:18qui m'appelait de l'agriculture,
38:19la d'agriculture,
38:20qui en avait un parking.
38:21C'est-à-dire que l'agriculture
38:22qui n'aiment pas,
38:23il n'aiment pas.
38:24Il n'aiment pas.
38:25C'est-à-dire qu'il y a des gâriculture
38:26et qu'il y a des gâriculture
38:27et qu'il y a des gâriculture.
38:29Donc, comment nous offrons l'utilisation des utilisateurs dans le parking ?
38:59Donc, nous avons parlé des agressifs de tous les pays.
39:03Il faut un argumentant pour la r� STAR.
39:06Il faut un argumentant pour les partenaires.
39:08Il faut un argumentant pour quelqu'un qui ne peut pas en compétence par l'amppacité.
39:13Il faut faire partie sur l'amppacité pour le renouveler ou l'amppacité pour la réticence de la récdivité.
39:20Certains bon Ooooh !
39:21Il faut que le challenge de tous les arguments.
39:23Il peut donc vous aussi erwarten plus des des choses qui n'a pas pu dire.
39:28C'est un problème de réel, de réel, de gens qui vivent et qui s'est déclené à l'éducation.
39:36Il y a des questions qui peuvent être plus difficiles.
39:39Il y a plus de comment tu peux te déclencher les acteurs de l'éducation.
39:43Ils vont entrer dans cette situation et tu peux te déclencher les arguments.
39:47Tu peux te déclencher à l'économie économique qui est très bien.
39:51Et surtout, comment tu peux te déclencher à l'éducation.
39:54C'est une technologie qui est très bien,
39:56mais c'est une technologie qui est très bien.
39:58Mais c'est une technologie qui est très bien.
40:00C'est une technologie qui est très bien.
40:02Et puis, on va mettre ça à la pléonette.
40:04On va apprendre les gens qui ne sont pas à l'utilisation.
40:06Et les gens qui sont tous les gens qui sont prêts à la pléonette.
40:08J'ai une autre question.
40:10Est-ce que tu veux faire en technologie
40:12pour l'équipe de la pléonette?
40:14C'est ça ou non ?
40:16C'est ce qui veut dire que tu veux faire en pléonette.
40:20Tu veux être un pléonette ?
40:22Il y a une grande pléonette.
40:24Tu sais, je vais avoir une pléonette en pléonette.
40:27Je vais avoir une pléonette en pléonette.
40:29J'ai envie d'installer de 200 pléonettes.
40:32S'il tient une pléonette en pléonette.
40:34J'ai une pléonette en pléonette.
40:36Et si il y a pléonette en pléonette en pléonette.
40:38C'est ce que c'est vrai ?
40:40Non, non.
40:41Si tu nous mets des gens dans le pléonette,
40:43comment tu fais-tu en pléonette ?
40:45Dans le pléonette en pléonette,
40:47on ajoute des panos.
40:49Dans le pléonette,
40:50Tu as acheté le capteur.
40:52Le capteur, quand il s'affiche sur le sel,
40:55Il faut que tues un peu d'interpré dans le panneau,
40:59Et pas mal à la main d'aggrave et pas mal à la main d'arrière,
41:02Il ne faut pas s'afficher.
41:04Il faut mettre le panneau et mettre le capteur.
41:06Et il faut savoir plus.
41:08Oui, c'est très bien.
41:10Et c'est ce qui se fait.
41:12La ville est rendue compte
41:14cette ville est allée avec la ville.
41:16Comment se passe ?
41:18C'est un parcours privé, il y a un 1-to-1, il y a une commission sur le parcours.
41:24Et comment est-ce que ça va ?
41:26Dans l'application, c'est ce qui se passe.
41:28Dans la carte blanche, tu peux t'aider.
41:32C'est bien sûr que tu peux t'aider.
41:34Si tu peux t'aider à la fin, tu peux t'aider 500$.
41:38Donc tu peux t'aider à l'application.
41:40Tu peux t'aider à l'application.
41:42Tu peux t'aider à l'application et tu peux t'aider à l'application.
41:46Tu peux t'aider à l'application.
41:48Tu peux t'aider à l'application.
41:50Tu peux t'aider à l'application.
41:52C'est un projet vrai qui est en place dans les pays de la monde.
41:56Le côté innovation, c'est Tunes.
42:00Mais c'est une bonne chose à faire.
42:02C'est une bonne chose à faire.
42:04C'est une bonne chose à faire.
42:06C'est une bonne chose à faire.
42:08Parce que nous avons un peu de pauvres dans le parcours.
42:10Ils ne sont pas de pauvres.
42:12Ils ne sont pas de pauvres.
42:14ni certainement.
42:16Ils ne sont pas de pauvres.
42:18Ils ne sont pas de pauvres dans le parcours.
42:20Donc la vie s'est fait.
42:22C'est une solution économique.
42:26C'est une solution économique.
42:28C'est une solution économique.
42:30C'est un risque.
42:32Ah oui, j'étais juste dans le stress, oui.
42:34J'ai une expérience de cette expérience, j'ai un peu de règle quand j'ai perdu tout le monde, mais j'ai perdu à savoir, Alhamdoulilah.
42:42J'ai eu de laissé avant d'écrire avec nous et de l'écrire, j'ai dit qu'elle aime écrire et qu'elle est écrite, et qu'elle est écrite.
42:50C'est un exemple qui est le plus important pour les gens, c'est que tous ceux qui ont un lien avec la technologie, tous ceux qui ont un lien avec le capteur,
43:00c'est un lien avec l'écoute et le livre, c'est pas vrai, et le livre.
43:05Non, si on est en train de voir comment je suis d'écrire et la récréer, c'est un lien avec la technologie, c'est un lien avec la technologie, c'est un lien avec la technologie.
43:17Je me suis dit, j'ai eu l'as vu et je l'as vu, c'est un truc qui a dit, c'est une surprise qui a parlé de technologie.
43:25C'était une compréhension sur l'adab et la pièce, qui est l'écoute et l'écoute et l'écoute et la pièce de l'écoute.
43:35C'était une idée de ce qu'il y avait une idée de la pièce.
43:38C'était une idée de la pièce d'écrivain et de l'écrivain.
43:45C'était un projet qui a travaillé à l'écrivain.
43:48C'était une première fois de la pièce de l'écrivain.
43:50Il est un projet qui a été à l'écrivain pour le faire des modifications.
43:57C'était un projet d'écrivain.
44:03Il a bien de la pièce de l'écrivain.
44:04Il faut plus de choses pour les facteurs de l'écrivain.
44:09La pièce d'écrivain dans le passé.
44:11Qui a fait une pièce d'écrivain.
44:12Nous avons vu une banque.
44:18C'est un banquier qui me permet de faire en faire les choses.
44:23C'est ce que je sais.
44:24Et que la personne qui me permet de faire en sorte que le financement et le financement,
44:31les gens qui viennent et qu'ils prennent le financement,
44:33et ne sont pas en relation avec le parking et le pays,
44:36ça déclenche beaucoup de choses.
44:38On peut mettre en place les choses dans la présentation.
44:43On peut aller jusqu'à l'autre.
44:45L'un des gens qui mettent la carte de l'entreprise, c'est que le nom de la carte de l'entreprise, c'est qu'il y a une fois que la carte de l'entreprise, c'est qu'il y a une fois qu'il y a des heures.
44:58Et les investissements qui font de l'entreprise, ne pas de la nuit.
45:02Tu veux dire que tu es en train de faire ?
45:03Oui, oui.
45:04Donc, c'est une option d'aide à la carte de l'entreprise.
45:07Donc, tu es un moyen de aider à la carte de l'entreprise, à la ville et à la carte de l'entreprise.
45:13Et ça aide la technologie parce que...
45:15Oui, c'est la technologie.
45:16J'ai une question de fonctionnement.
45:17Dans quel moment, tu vas-tu avoir des gens qui te disent
45:20comment est-ce que tu peux nous entrer dans un partenaire ?
45:22Comment est-ce que tu peux nous faire le travail du travail ?
45:26Dans quel moment tu peux nous inspirer ?
45:29Je veux dire, comme entrepreneur, pas comme jolie.
45:32Je pense que c'est un truc plus important que j'aime dans ma vie.
45:36C'est que nous avons fait des choses avec les bouches de la bouches de la bouches.
45:39Nous avons fait des bouches de la bouches de la bouches.
45:41et on va essayer de trouver ce qu'on peut faire sur nous.
45:44Je trouve du plaisir à dire que si quelqu'un qui a l'a fait
45:48pour aller jusqu'au bout et se réclen les problèmes,
45:50avec nous, on est construit dans un groupe qui permet de nous laisser
45:54nous chier sur notre vie.
45:56Et donc, dans toutes les parties, dans toutes les parties,
45:58on peut voir que vous aurez comme un chéri,
46:00qu'un chéri, qu'un chéri, qu'un chéri, qu'un chéri,
46:02qu'une chose à l'internité,
46:03et vous aurez une autre chose à donner un peu à l'avenir.
46:05Je vous remercie.
46:06Je vous souhaite que le béné et le béné.
46:08C'est parti.
46:08C'est parti.
46:09Je vous remercie.
46:39Sous-titrage FR ?
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