00:00Hoy vamos a hablar sobre la culminación de este año escolar 2025.
00:04Sobre todo, cómo ha sido este proceso y el gran desafío que tuvo el Ministerio de Educación
00:09de retomar las clases a nivel nacional luego de esta paralización de casi dos meses.
00:15Quiero darle las gracias a Agnes Tecotes, Viceministra Académica de Educación.
00:19Viceministra, qué gusto, como siempre, compartir estos minutos con usted.
00:23Le decía, parece que fue ayer cuando estábamos aquí sentados preguntando
00:27cómo iban a ser para recuperar esos contenidos.
00:31Y le agradezco estos minutos.
00:33¿Cómo califica usted este proceso, ya finalizando este año escolar,
00:39pero sobre todo poder compartir el inicio ya próximo de esas graduaciones?
00:45Tengo entendido que son más de 50.000 estudiantes que se graduan este año.
00:48Así es. Un gran desafío para el Ministerio de Educación.
00:53Pero hoy puedo contarte que ha sido un proceso de muchísima colaboración
00:58de toda la comunidad educativa, sin descuidar al padre de familia, al docente, el mismo estudiante.
01:04Lo primero fue armar una estrategia de recuperación, cada uno desde su contexto.
01:10Hoy puedo decir que dentro de eso se trabajaron las cuatro R's como lo es.
01:15Primero, recuperar ese contenido necesario para que el joven o el niño pase al siguiente año escolar.
01:24Recuperar, reforzar, retener al muchacho porque no era sencillo.
01:30Y luego, si hay necesidad de reinsertar.
01:34En ese proceso se montó toda la carreta del Ministerio de Educación.
01:38Llámese el director de la escuela, el docente, el padre de familia, el niño.
01:44Porque el niño y el joven no entienden que los tiempos no se recuperan.
01:49Si no es el contenido y de qué forma hacerlo.
01:52Puedo decirles que el trabajo de proyectos interdisciplinarios,
01:57a los que se entregaron muchísimos docentes,
02:00dan hoy como resultado de que no puedo dar un balance al día de hoy.
02:04Porque el año escolar termina el 19 de diciembre oficialmente.
02:09Aún todavía hay procesos de recuperación, de tomar notas,
02:16de proyectos que no se han terminado.
02:18Y en ese proceso nos encontramos.
02:20¿En qué consistieron esos proyectos que realizaron?
02:24¿Fueron mecanismos distintos a los que habitualmente se practican en clase?
02:29Excelente. En el verano de capacitación se hicieron dos énfasis.
02:35En tecnología, el uso de la tecnología,
02:37y en el desarrollo de proyectos interdisciplinarios
02:40donde los docentes, a través de un contenido
02:44que tiene articulación en diferentes asignaturas,
02:48armaban un proyecto.
02:49Este proyecto que permite que los niños en secuencia
02:52aprendan contenidos, refuercen contenido,
02:56y les permita a ellos avanzar rápidamente
03:00en ir pasando con estos contenidos importantes
03:04para el aprendizaje del joven,
03:07no sólo para pasar el año, sino para la vida.
03:09Esto ha tenido muy buenos resultados.
03:11Tenemos en nuestras redes,
03:13a través de las diferentes regiones educativas,
03:16ellos iban dando también procesos
03:18de cómo avanzaban
03:19y daban lo que ellos decían,
03:22el balance y la rendición de cuentas
03:24del aprendizaje de los jóvenes.
03:25Nos ayudó muchísimo
03:26y queremos felicitar a los docentes
03:30y a todos los que pertenecemos
03:32al Ministerio de Educación
03:34en la parte académica
03:36que se hizo un gran esfuerzo.
03:38Todo este proceso lleva un resultado
03:41al final del año.
03:43Cuántos reprueban,
03:45cuántos tienen la necesidad
03:47que cursan el año
03:49y los que tienen oportunidad
03:50de recuperar asignaturas.
03:52En ese proceso nos encontramos.
03:53¿En qué materias específicas
03:55se aplicaron estas herramientas?
03:57Fueron muy, muy variadas.
04:00Por ejemplo, ciencias naturales,
04:02en matemática, nosotros en física,
04:06evidencias en Panamá Oeste,
04:07se está haciendo una buena práctica
04:09del área científica,
04:10donde los sábados,
04:12muchísimos jóvenes están también en cursos.
04:15Puedo contarte también la experiencia
04:16que se trabajó con los graduandos,
04:18la oportunidad de esa alianza
04:21de las universidades oficiales
04:23y particulares,
04:24que más de 800 estudiantes
04:25se vieron beneficiados.
04:27Ahora bien, las circunstancias
04:28nos obligaron a unir los esfuerzos
04:30con las universidades.
04:31Así es.
04:32De cara a la gran preocupación
04:33que teníamos de cómo iban a salir
04:35esos estudiantes al final de año
04:37con los espacios de conocimiento perdidos.
04:40Sin embargo,
04:41¿esta es una alianza
04:42que se va a mantener, profesora?
04:44Porque por una urgencia
04:46nos aliamos.
04:48¿Pero qué va a pasar después
04:49tomando en cuenta
04:50los resultados positivos
04:51que ustedes pudieron detectar?
04:53Los resultados fueron muy positivos
04:55y las alianzas se van a fortalecer.
04:57Más universidades van a sumarse
04:59en este proceso.
05:00Nosotros ya tenemos, por ejemplo,
05:02con la rectora
05:03de la Universidad Tecnológica,
05:04a quien le agradecemos
05:05todo el apoyo que dio
05:06a nivel nacional,
05:08que vamos a continuar
05:09no solo para graduandos,
05:11sino una apertura
05:12de un proyecto continuo
05:14y permanente
05:15con las universidades
05:16y con todos los equipos
05:18de las redes académicas
05:19que podamos empezar
05:21a abrir los espacios.
05:23Porque el año 2026
05:24hay muchas expectativas.
05:26Hay un proceso
05:27que se tiene que trabajar
05:28con todo el tema curricular.
05:30Así que hay grandes expectativas
05:33de un trabajo articulado.
05:35Porque de lo contrario
05:36el impacto en el aula
05:37no se va a ver.
05:38Así que hay que trabajarlo
05:40muy fuerte.
05:40En este proceso de revisión
05:42ya casi finalizando el año
05:44ya usted es Marek Han,
05:45información,
05:46viceministra
05:47de la cantidad de estudiantes
05:48que después de la paralización
05:50no habrían regresado
05:52a los centros escolares.
05:53Nosotros podemos contar
05:55que a nivel de región educativa
05:57todos los lunes
05:58cuando hay los encuentros
06:00virtuales
06:01que hay con los directores regionales
06:03ellos cada vez
06:04están más optimistas
06:06de la cantidad de estudiantes
06:07que de una u otra forma
06:09han reinsertado al aula.
06:11O sea,
06:12y eso es valioso.
06:13¿Cuál es el éxito?
06:15De que el padre de familia
06:17está pendiente
06:18que en el aula
06:18el niño aprende algo
06:20y no fuera de él.
06:21Que el padre de familia
06:22conjuntamente con el orientador,
06:24el profesor consejero
06:25le están dando seguimiento.
06:27Y un director más proactivo,
06:29un poco más interesado
06:31en ver todos los lunes
06:33en su escritorio
06:34la cantidad de jóvenes
06:36de la asistencia.
06:37Eso es muy fundamental.
06:39Cuando usted tiene el control
06:40como director
06:41en su escritorio,
06:42un balance
06:43de la asistencia
06:44al acto cívico
06:45donde los consejeros
06:46tienen ya el reporte
06:48de quién llegó o no llegó,
06:49al día viernes
06:50usted tiene entonces
06:52nuevamente otra revisión.
06:54Y ese continuo proceso
06:56que los directores
06:57que hoy lo practican
06:59pueden decir
06:59yo puedo garantizar
07:01que al 19 de diciembre
07:02hemos disminuido.
07:04Y ese balance
07:05con el proyecto
07:07insignia
07:08del Ministerio de Educación
07:09de sistematizar
07:11con MeducaSIC
07:12la información
07:14estamos trabajando.
07:15Nosotros aspiramos
07:16que el otro año
07:17podamos dar
07:18trimestralmente
07:20informes a la comunidad
07:22de ese tema
07:23de la cantidad
07:24de estudiantes
07:25que se mantienen
07:26en el aula
07:27cuántos estudiantes
07:28hay que tratar
07:29de que no abandonen
07:31el sistema
07:33porque realmente
07:35pospandemia
07:35nos dejó
07:36grandes lecciones
07:37y en base
07:38a ese trabajo
07:39que se hace
07:40articulado
07:41porque si yo sé
07:43como profesor
07:43consejero
07:44que mi estudiante
07:45lleva una semana
07:46que no va
07:47al aula
07:48¿qué debo hacer?
07:49¿Cómo voy a hacerlo?
07:50porque hay que tener
07:51ese contacto
07:53la escuela
07:53para padres
07:54para nosotros
07:54es fundamental
07:55Hablemos
07:56de las graduaciones
07:57¿cuántos estudiantes
07:59se calculan
07:59culminen sus estudios
08:00este año
08:01y cuándo inicia
08:02ese calendario
08:02de actos de graduación?
08:04Bueno
08:04el calendario
08:05escolar termina
08:06el 19 de diciembre
08:07sin embargo
08:08hay algunas
08:09excepciones
08:10de autorizaciones
08:12de graduaciones
08:13desde el mismo
08:14día 19
08:14a partir del 20
08:16inician
08:17todas las graduaciones
08:18tenemos graduaciones
08:19fines de semana
08:20porque los espacios
08:22también
08:22que algunos
08:23directores
08:24han manifestado
08:25que necesitan
08:26alquilar
08:27o buscar
08:28prestado
08:28espacios más amplios
08:29así que
08:30es una dinámica
08:31muy fuerte
08:32más de 50 mil
08:33estudiantes
08:34esperamos
08:35que estén
08:35graduando
08:37si estemos
08:37en ese proceso
08:38de celebración
08:39mensaje
08:40a todos los estudiantes
08:41que culminan
08:42su periodo
08:42y sobre todo
08:43a los docentes
08:44que de alguna forma
08:45nos hicieron los esfuerzos
08:46para poder
08:47agilizar este proceso
08:49y recuperar ese tiempo
08:50que en su momento
08:51se perdió
08:52sinceramente
08:54nosotros estamos
08:55muy optimistas
08:56porque
08:57a pesar del desafío
08:58que se vivió
08:59en el año 2025
09:00hay mucha alegría
09:01la semana pasada
09:02observamos
09:03como los graduandos
09:05ya salen
09:06a las calles
09:06a tratar
09:07de decirle
09:09a la comunidad
09:09he terminado
09:10un proceso
09:11hay un acompañamiento
09:12de toda la comunidad
09:14educativa
09:14muchos padres
09:15de familia
09:16acompañando
09:17y esto
09:18da como resultado
09:19que será
09:20un fin
09:22de año
09:22escolar
09:23con muchas
09:24expectativas
09:25en ese ingreso
09:27a la universidad
09:28de nuestros jóvenes
09:29esas pruebas
09:30que ya
09:31muchos están
09:32haciendo el proceso
09:33pero que
09:34también
09:35tienen opciones
09:36aún todavía
09:38de ver
09:38otras oportunidades
09:40para entrar
09:40porque
09:40la vida de un joven
09:42no termina
09:42cuando recibes
09:43el diploma
09:44de bachiller
09:45la vida
09:45de un joven
09:46es el inicio
09:47como usted y yo
09:48lo vivimos
09:49de que
09:50la selección
09:51las inquietudes
09:52y allí yo
09:53doy un consejo
09:55muy sabio
09:56al padre
09:57como madre
09:58de familia
09:59siempre
10:00permitir
10:01que el estudiante
10:02elija
10:03su carrera
10:04porque
10:04yo voy a disfrutar
10:06lo que hago
10:08por vocación
10:09con una convicción
10:11de que
10:11como quiero
10:12servir a mi país
10:13en los próximos
10:147, 5 años
10:16después que tenga
10:16un título
10:17universitario
10:18hay que hablar
10:18de eso
10:18profesora
10:19de como en esta etapa
10:20porque empieza el dilema
10:21que quiere estudiar
10:22yo siempre digo
10:23dejemos
10:24los papás
10:25que los estudiantes
10:26escocan
10:27los hijos
10:28escocan
10:28la carrera
10:29con la cual
10:30se sienten
10:30identificados
10:31basados
10:32en sus conocimientos
10:33en sus aptitudes
10:35en su destreza
10:36a veces queremos
10:37si uno es periodista
10:37el que el hijo
10:38sea periodista
10:39que si eres médico
10:40quiere de todas maneras
10:41que seas médico
10:42o si
10:42dejemos que los muchachos
10:44fluyan y puedan
10:45poner en práctica
10:46todas sus fortalezas
10:47profesora
10:47muchísimas gracias
10:48bienvenida siempre
10:49a nuestro informativo
10:50Joani
10:50hay más que compartir
Comentarios