Viceministra de Educación: 'Más de 50 mil estudiantes se gradúan este año pese a los desafíos del 2025'

TVN Media

En una entrevista con Noticias AM, la Viceministra Académica de Educación del Meduca, Agnes de Cotes, hizo un balance positivo del cierre del año escolar 2025, marcado por la recuperación tras una paralización de casi dos meses. “Ha sido un proceso de muchísima colaboración de toda la comunidad educativa”, afirmó, destacando el rol del padre de familia, el docente y el estudiante en la reconstrucción del aprendizaje.

Transcript

00:00Hoy vamos a hablar sobre la culminación de este año escolar 2025.

00:04Sobre todo, cómo ha sido este proceso y el gran desafío que tuvo el Ministerio de Educación

00:09de retomar las clases a nivel nacional luego de esta paralización de casi dos meses.

00:15Quiero darle las gracias a Agnes Tecotes, Viceministra Académica de Educación.

00:19Viceministra, qué gusto, como siempre, compartir estos minutos con usted.

00:23Le decía, parece que fue ayer cuando estábamos aquí sentados preguntando

00:27cómo iban a ser para recuperar esos contenidos.

00:31Y le agradezco estos minutos.

00:33¿Cómo califica usted este proceso, ya finalizando este año escolar,

00:39pero sobre todo poder compartir el inicio ya próximo de esas graduaciones?

00:45Tengo entendido que son más de 50.000 estudiantes que se graduan este año.

00:48Así es. Un gran desafío para el Ministerio de Educación.

00:53Pero hoy puedo contarte que ha sido un proceso de muchísima colaboración

00:58de toda la comunidad educativa, sin descuidar al padre de familia, al docente, el mismo estudiante.

01:04Lo primero fue armar una estrategia de recuperación, cada uno desde su contexto.

01:10Hoy puedo decir que dentro de eso se trabajaron las cuatro R's como lo es.

01:15Primero, recuperar ese contenido necesario para que el joven o el niño pase al siguiente año escolar.

01:24Recuperar, reforzar, retener al muchacho porque no era sencillo.

01:30Y luego, si hay necesidad de reinsertar.

01:34En ese proceso se montó toda la carreta del Ministerio de Educación.

01:38Llámese el director de la escuela, el docente, el padre de familia, el niño.

01:44Porque el niño y el joven no entienden que los tiempos no se recuperan.

01:49Si no es el contenido y de qué forma hacerlo.

01:52Puedo decirles que el trabajo de proyectos interdisciplinarios,

01:57a los que se entregaron muchísimos docentes,

02:00dan hoy como resultado de que no puedo dar un balance al día de hoy.

02:04Porque el año escolar termina el 19 de diciembre oficialmente.

02:09Aún todavía hay procesos de recuperación, de tomar notas,

02:16de proyectos que no se han terminado.

02:18Y en ese proceso nos encontramos.

02:20¿En qué consistieron esos proyectos que realizaron?

02:24¿Fueron mecanismos distintos a los que habitualmente se practican en clase?

02:29Excelente. En el verano de capacitación se hicieron dos énfasis.

02:35En tecnología, el uso de la tecnología,

02:37y en el desarrollo de proyectos interdisciplinarios

02:40donde los docentes, a través de un contenido

02:44que tiene articulación en diferentes asignaturas,

02:48armaban un proyecto.

02:49Este proyecto que permite que los niños en secuencia

02:52aprendan contenidos, refuercen contenido,

02:56y les permita a ellos avanzar rápidamente

03:00en ir pasando con estos contenidos importantes

03:04para el aprendizaje del joven,

03:07no sólo para pasar el año, sino para la vida.

03:09Esto ha tenido muy buenos resultados.

03:11Tenemos en nuestras redes,

03:13a través de las diferentes regiones educativas,

03:16ellos iban dando también procesos

03:18de cómo avanzaban

03:19y daban lo que ellos decían,

03:22el balance y la rendición de cuentas

03:24del aprendizaje de los jóvenes.

03:25Nos ayudó muchísimo

03:26y queremos felicitar a los docentes

03:30y a todos los que pertenecemos

03:32al Ministerio de Educación

03:34en la parte académica

03:36que se hizo un gran esfuerzo.

03:38Todo este proceso lleva un resultado

03:41al final del año.

03:43Cuántos reprueban,

03:45cuántos tienen la necesidad

03:47que cursan el año

03:49y los que tienen oportunidad

03:50de recuperar asignaturas.

03:52En ese proceso nos encontramos.

03:53¿En qué materias específicas

03:55se aplicaron estas herramientas?

03:57Fueron muy, muy variadas.

04:00Por ejemplo, ciencias naturales,

04:02en matemática, nosotros en física,

04:06evidencias en Panamá Oeste,

04:07se está haciendo una buena práctica

04:09del área científica,

04:10donde los sábados,

04:12muchísimos jóvenes están también en cursos.

04:15Puedo contarte también la experiencia

04:16que se trabajó con los graduandos,

04:18la oportunidad de esa alianza

04:21de las universidades oficiales

04:23y particulares,

04:24que más de 800 estudiantes

04:25se vieron beneficiados.

04:27Ahora bien, las circunstancias

04:28nos obligaron a unir los esfuerzos

04:30con las universidades.

04:31Así es.

04:32De cara a la gran preocupación

04:33que teníamos de cómo iban a salir

04:35esos estudiantes al final de año

04:37con los espacios de conocimiento perdidos.

04:40Sin embargo,

04:41¿esta es una alianza

04:42que se va a mantener, profesora?

04:44Porque por una urgencia

04:46nos aliamos.

04:48¿Pero qué va a pasar después

04:49tomando en cuenta

04:50los resultados positivos

04:51que ustedes pudieron detectar?

04:53Los resultados fueron muy positivos

04:55y las alianzas se van a fortalecer.

04:57Más universidades van a sumarse

04:59en este proceso.

05:00Nosotros ya tenemos, por ejemplo,

05:02con la rectora

05:03de la Universidad Tecnológica,

05:04a quien le agradecemos

05:05todo el apoyo que dio

05:06a nivel nacional,

05:08que vamos a continuar

05:09no solo para graduandos,

05:11sino una apertura

05:12de un proyecto continuo

05:14y permanente

05:15con las universidades

05:16y con todos los equipos

05:18de las redes académicas

05:19que podamos empezar

05:21a abrir los espacios.

05:23Porque el año 2026

05:24hay muchas expectativas.

05:26Hay un proceso

05:27que se tiene que trabajar

05:28con todo el tema curricular.

05:30Así que hay grandes expectativas

05:33de un trabajo articulado.

05:35Porque de lo contrario

05:36el impacto en el aula

05:37no se va a ver.

05:38Así que hay que trabajarlo

05:40muy fuerte.

05:40En este proceso de revisión

05:42ya casi finalizando el año

05:44ya usted es Marek Han,

05:45información,

05:46viceministra

05:47de la cantidad de estudiantes

05:48que después de la paralización

05:50no habrían regresado

05:52a los centros escolares.

05:53Nosotros podemos contar

05:55que a nivel de región educativa

05:57todos los lunes

05:58cuando hay los encuentros

06:00virtuales

06:01que hay con los directores regionales

06:03ellos cada vez

06:04están más optimistas

06:06de la cantidad de estudiantes

06:07que de una u otra forma

06:09han reinsertado al aula.

06:11O sea,

06:12y eso es valioso.

06:13¿Cuál es el éxito?

06:15De que el padre de familia

06:17está pendiente

06:18que en el aula

06:18el niño aprende algo

06:20y no fuera de él.

06:21Que el padre de familia

06:22conjuntamente con el orientador,

06:24el profesor consejero

06:25le están dando seguimiento.

06:27Y un director más proactivo,

06:29un poco más interesado

06:31en ver todos los lunes

06:33en su escritorio

06:34la cantidad de jóvenes

06:36de la asistencia.

06:37Eso es muy fundamental.

06:39Cuando usted tiene el control

06:40como director

06:41en su escritorio,

06:42un balance

06:43de la asistencia

06:44al acto cívico

06:45donde los consejeros

06:46tienen ya el reporte

06:48de quién llegó o no llegó,

06:49al día viernes

06:50usted tiene entonces

06:52nuevamente otra revisión.

06:54Y ese continuo proceso

06:56que los directores

06:57que hoy lo practican

06:59pueden decir

06:59yo puedo garantizar

07:01que al 19 de diciembre

07:02hemos disminuido.

07:04Y ese balance

07:05con el proyecto

07:07insignia

07:08del Ministerio de Educación

07:09de sistematizar

07:11con MeducaSIC

07:12la información

07:14estamos trabajando.

07:15Nosotros aspiramos

07:16que el otro año

07:17podamos dar

07:18trimestralmente

07:20informes a la comunidad

07:22de ese tema

07:23de la cantidad

07:24de estudiantes

07:25que se mantienen

07:26en el aula

07:27cuántos estudiantes

07:28hay que tratar

07:29de que no abandonen

07:31el sistema

07:33porque realmente

07:35pospandemia

07:35nos dejó

07:36grandes lecciones

07:37y en base

07:38a ese trabajo

07:39que se hace

07:40articulado

07:41porque si yo sé

07:43como profesor

07:43consejero

07:44que mi estudiante

07:45lleva una semana

07:46que no va

07:47al aula

07:48¿qué debo hacer?

07:49¿Cómo voy a hacerlo?

07:50porque hay que tener

07:51ese contacto

07:53la escuela

07:53para padres

07:54para nosotros

07:54es fundamental

07:55Hablemos

07:56de las graduaciones

07:57¿cuántos estudiantes

07:59se calculan

07:59culminen sus estudios

08:00este año

08:01y cuándo inicia

08:02ese calendario

08:02de actos de graduación?

08:04Bueno

08:04el calendario

08:05escolar termina

08:06el 19 de diciembre

08:07sin embargo

08:08hay algunas

08:09excepciones

08:10de autorizaciones

08:12de graduaciones

08:13desde el mismo

08:14día 19

08:14a partir del 20

08:16inician

08:17todas las graduaciones

08:18tenemos graduaciones

08:19fines de semana

08:20porque los espacios

08:22también

08:22que algunos

08:23directores

08:24han manifestado

08:25que necesitan

08:26alquilar

08:27o buscar

08:28prestado

08:28espacios más amplios

08:29así que

08:30es una dinámica

08:31muy fuerte

08:32más de 50 mil

08:33estudiantes

08:34esperamos

08:35que estén

08:35graduando

08:37si estemos

08:37en ese proceso

08:38de celebración

08:39mensaje

08:40a todos los estudiantes

08:41que culminan

08:42su periodo

08:42y sobre todo

08:43a los docentes

08:44que de alguna forma

08:45nos hicieron los esfuerzos

08:46para poder

08:47agilizar este proceso

08:49y recuperar ese tiempo

08:50que en su momento

08:51se perdió

08:52sinceramente

08:54nosotros estamos

08:55muy optimistas

08:56porque

08:57a pesar del desafío

08:58que se vivió

08:59en el año 2025

09:00hay mucha alegría

09:01la semana pasada

09:02observamos

09:03como los graduandos

09:05ya salen

09:06a las calles

09:06a tratar

09:07de decirle

09:09a la comunidad

09:09he terminado

09:10un proceso

09:11hay un acompañamiento

09:12de toda la comunidad

09:14educativa

09:14muchos padres

09:15de familia

09:16acompañando

09:17y esto

09:18da como resultado

09:19que será

09:20un fin

09:22de año

09:22escolar

09:23con muchas

09:24expectativas

09:25en ese ingreso

09:27a la universidad

09:28de nuestros jóvenes

09:29esas pruebas

09:30que ya

09:31muchos están

09:32haciendo el proceso

09:33pero que

09:34también

09:35tienen opciones

09:36aún todavía

09:38de ver

09:38otras oportunidades

09:40para entrar

09:40porque

09:40la vida de un joven

09:42no termina

09:42cuando recibes

09:43el diploma

09:44de bachiller

09:45la vida

09:45de un joven

09:46es el inicio

09:47como usted y yo

09:48lo vivimos

09:49de que

09:50la selección

09:51las inquietudes

09:52y allí yo

09:53doy un consejo

09:55muy sabio

09:56al padre

09:57como madre

09:58de familia

09:59siempre

10:00permitir

10:01que el estudiante

10:02elija

10:03su carrera

10:04porque

10:04yo voy a disfrutar

10:06lo que hago

10:08por vocación

10:09con una convicción

10:11de que

10:11como quiero

10:12servir a mi país

10:13en los próximos

10:147, 5 años

10:16después que tenga

10:16un título

10:17universitario

10:18hay que hablar

10:18de eso

10:18profesora

10:19de como en esta etapa

10:20porque empieza el dilema

10:21que quiere estudiar

10:22yo siempre digo

10:23dejemos

10:24los papás

10:25que los estudiantes

10:26escocan

10:27los hijos

10:28escocan

10:28la carrera

10:29con la cual

10:30se sienten

10:30identificados

10:31basados

10:32en sus conocimientos

10:33en sus aptitudes

10:35en su destreza

10:36a veces queremos

10:37si uno es periodista

10:37el que el hijo

10:38sea periodista

10:39que si eres médico

10:40quiere de todas maneras

10:41que seas médico

10:42o si

10:42dejemos que los muchachos

10:44fluyan y puedan

10:45poner en práctica

10:46todas sus fortalezas

10:47profesora

10:47muchísimas gracias

10:48bienvenida siempre

10:49a nuestro informativo

10:50Joani

10:50hay más que compartir

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