Ministerio de Educación fortalecerá gabinetes psicopedagógicos para el año escolar 2025

TVN Media

A pocos días del inicio del año escolar 2025, cuando más de 900 mil estudiantes retornarán a las aulas este lunes 10 de marzo, el Ministerio de Educación (Meduca) ha anunciado el fortalecimiento de los gabinetes psicopedagógicos como parte de sus estrategias para mejorar el entorno educativo.

Transcript

00:00mañana. Siete de la mañana,

00:03veintisiete minutos. Seguimos

00:05repasando todos los

00:06preparativos para arrancar con

00:08todo las clases y el año

00:09electivo dos mil veinticinco

00:10este lunes diez de marzo. Ya

00:12hablamos de los útiles

00:13escolares, ya hemos obtenido el

00:14balance por parte de la ministra

00:16de educación ayer en

00:17conferencia de prensa, pero hay

00:18un engranaje muy importante, es

00:20el aprendizaje de nuestros

00:21estudiantes y todo el ambiente

00:23social y económico alrededor de

00:25cada uno de los alumnos, de los

00:26más de novecientos ochenta mil

00:28estudiantes que retornarán a

00:29sus escuelas. Por eso, hoy

00:31vamos a conversar con Verushka

00:32Ordaz, directora nacional de

00:33servicios socioeducativos del

00:35Ministerio de Educación. Gracias

00:36por acompañarnos este día

00:38hablando un poco sobre la

00:39importancia de los gabinetes

00:41psicopedagógicos que se han

00:43implementado, me comentaba usted

00:44hace muchos años en los

00:45colegios, y que ahora la

00:46estrategia es ir fortaleciendo

00:48estos gabinetes. Bienvenida.

00:50Bueno, muchísimas gracias.

00:52Estamos en cuenta regresiva.

00:53Estábamos conversando tras

00:54bastidores, que estamos

00:56hablando de novientos ochenta

00:57mil estudiantes que están

00:58ingresando a las aulas el

00:59próximo lunes, diez de marzo,

01:01pero también estamos hablando

01:03de novecientos ochenta mil

01:04familias que están en estos

01:06momentos en cuenta regresiva,

01:08preparándose para el inicio del

01:10año escolar. Nosotros, desde el

01:12Ministerio de Educación,

01:13trabajamos muchas estrategias

01:15en conjunto. Una de ellas es

01:16justamente poder habilitar o

01:19crear nuevos gabinetes

01:20psicopedagógicos a nivel

01:21nacional. Estadísticamente,

01:23nosotros contamos con ciento

01:24cincuenta y nueve equipos

01:25psicosociales, de psicólogos,

01:27especialistas en dificultades

01:29en el aprendizaje, que a través

01:30de una referencia de casos, de

01:32temas diversos, desde conducta,

01:34rendimiento académico, que al

01:35final es la punta de un iceberg,

01:37porque cuando uno empieza a

01:38hacer esa evaluación

01:39psicológica, hacer esa

01:41entrevista al docente, esa

01:42entrevista al padre de familia,

01:44o esa visita domiciliaria, si

01:45es necesario, uno se percata de

01:48muchas situaciones

01:48socioeconómicas, muchas

01:50situaciones emocionales que

01:51afectan a ese estudiantado.

01:53Porque yo creo que lo más

01:54importante de nuestra educación

01:55no solamente es formar

01:56profesionales, sino también

01:58formar ciudadanos, porque la

02:00educación es el activo más

02:01importante que tiene una nación

02:03que tiene nuestro país.

02:04Ciento cincuenta y nueve

02:05equipos, ellos tienen un alcance

02:07de ¿cuántos? Porque son más de

02:08tres mil cien centros

02:09educativos en todo el país.

02:11Con distintas estrategias,

02:12porque tenemos equipos en las

02:13regiones también educativas, que

02:14son nuestros enlaces regionales,

02:16hemos llegado a alcanzar hasta

02:17seiscientas veintiséis escuelas

02:19más o menos.

02:20Con este proyecto que queremos

02:21incorporar a partir del dos mil

02:23veinticinco como Ministerio de

02:24Educación, es la creación de

02:26ochenta gabinetes

02:27psicopedagógicos a partir del

02:29dos mil veinticinco, lo que

02:30haría un total de cuatrocientos

02:32cincuenta y nueve equipos

02:33psicosociales al finalizar

02:35en quinquenio.

02:36¿Qué significa eso?

02:37Que vamos a llegar a las áreas

02:38donde no tenemos acceso.

02:40Áreas comarcales no tenemos

02:41psicólogos y trabajadores

02:42sociales que puedan atender sus

02:44necesidades, que son muy

02:45particulares.

02:46Daríen, Panamá Este,

02:49Panamá o Norte y regiones

02:51educativas donde, aunque ya

02:52tengamos equipos psicosociales,

02:54están ubicados en zonas

02:56escolares que no llegan a toda

02:57la región.

02:58Entonces nuestro alcance,

03:00esperamos al finalizar el

03:01quinquenio, es poder decir que

03:04todas las escuelas, si no es,

03:06obviamente no vamos a tener un

03:08alcance de colocar psicólogos y

03:10trabajadores sociales en las

03:11tres mil cien escuelas que

03:13tenemos a nivel nacional, porque

03:15pues sería una falacia.

03:16Pero sí podemos hablar de que

03:18vamos a tener equipos

03:19psicosociales en todas las zonas

03:21escolares, de forma tal de que a

03:23través de una referencia de

03:25casos podamos atender esos casos

03:26puntuales que encontremos en esas

03:27escuelas.

03:28¿Cuán importante es la

03:29implementación de estos

03:30gabinetes psicopedagógicos en

03:31nuestros centros educativos,

03:32tomando en cuenta que cada

03:33estudiante tiene una historia,

03:35un entorno social, un entorno

03:37económico y, por supuesto,

03:38también podría incidir o no en

03:40el entorno psicológico de cada

03:42uno de nuestros estudiantes?

03:43¿Cuán importante es?

03:43¿Qué tipo de casos se encuentran

03:45ustedes?

03:45Antes de hablar de los casos,

03:46quería comentarte que nosotros

03:48como Ministerio de Educación

03:49tenemos roles específicos de

03:50cumplir cada quien.

03:52Nosotros hemos fortalecido desde

03:54el Ministerio de Educación a los

03:56docentes y a los profesores

03:57consejeros con distintas

03:59estrategias.

04:00Le hablábamos de una estrategia

04:01que se llama el diario de mi

04:02escuela, que es poder fortalecer

04:03ese docente y capacitaciones que

04:05hicimos en estas semanas,

04:08tres semanas que tuvieron de

04:09capacitación, hubo un día

04:10específico para señales de

04:12alerta, para ver el tema

04:13socioemocional desde el docente,

04:15porque él es el que en primera

04:17instancia se percata que existe

04:19una situación en el estudiante.

04:20Y el segundo actor importante es

04:23el padre y madre de familia, que

04:25del hogar puede hablarle a ese

04:27docente en la primera semana de

04:28clase y comentarle, tenemos una

04:30situación de duelo, fíjate que

04:31nos estamos divorciando, nos

04:33acabamos de mudar, falleció la

04:35mascota y mi hijo está muy

04:37triste por ese fallecimiento.

04:39Es decir, esa comunicación entre

04:41la familia y la escuela se puede

04:43detectar primero por el docente.

04:46Ese docente cuando identifica

04:47que hay una situación lo refiere

04:49a nosotros, a los equipos

04:51psicosociales, que puede ser

04:52departamento de orientación,

04:54equipo SAE, si es un tema de

04:55diagnóstico, y a nosotros para

04:58hacer la intervención.

04:58Y cómo se prepara el equipo

04:59también para atender otro tipo

05:01de casos que son un poco más

05:03serios también de tratar, cómo

05:05se preparan los docentes además,

05:07porque sabemos que hay centros

05:08educativos, señor Ordaz, que

05:09están ubicados en áreas que son

05:11consideradas zonas rojas, donde

05:13nuestros alumnos tienen que ir a

05:14la escuela en medio de un

05:15entorno de inseguridad, de

05:17violencia, que también inciden

05:19el proceso de nuestros

05:20estudiantes.

05:21¿Cómo se prepara?

05:22Nosotros estamos preparados desde

05:24el día uno.

05:24La ministra habla de que tiene

05:26con quién, y es cierto, nosotros

05:27los docentes, desde el punto de

05:29vista de las áreas de difícil

05:30acceso de la zona roja, ellos

05:32están preparados porque hemos

05:34pasado por una jornada de tres

05:36semanas de capacitación.

05:37No solamente desde el punto de

05:38vista tecnológico, desde el

05:39punto de vista metodológico y

05:42sobre todo estas señales de

05:43alerta que son importantes que

05:45el docente preste atención desde

05:47el primer día de clase.

05:47Va a tener un grupo nuevo, va a

05:49tener 30, 20 estudiantes que

05:51desconocen cuál es su historia.

05:53Con el diario de mi escuela, que

05:54es esta estrategia que vamos a

05:55implementar el primer día de

05:57clase, van a poder hablar de esa

05:59situación y van a poder

06:00intervenir o referir a las

06:02instancias correspondientes si

06:03es necesario.

06:03Y el rol del padre de familia,

06:05¿cuál ha sido el acompañamiento

06:06que han tenido durante todo este

06:08proceso?

06:08¿Y qué también se le puede

06:10explicar al padre de familia al

06:11inicio de este año escolar?

06:13Bien, al padre de familia lo

06:14queremos invitar y nosotros ya

06:16hemos tenido dos escuelas para

06:17padres que fueron fantásticas

06:19porque era esa invitación que le

06:21hacíamos al padre de familia

06:22para que se acercara a la

06:23escuela y tuviéramos esa

06:24comunicación.

06:26Nosotros queremos decirle a ese

06:27padre de familia ahora que

06:28inicia el año escolar varias

06:30cosas.

06:30Estamos ya a tres días de

06:32iniciar el año escolar.

06:33Conversen con sus hijos.

06:35Díganle, así como ustedes ven

06:37que uno está motivado desde el

06:38Ministerio de Educación, que

06:39ellos vean en ustedes esa

06:41motivación y ese interés por

06:43estudiar.

06:43Ayer me preguntaba un docente,

06:45estábamos en Veraguas, ¿pero

06:46por qué le preguntamos a un

06:47chico para qué viene a la

06:49escuela si él sabe que viene a

06:50estudiar?

06:50Fíjense que no.

06:52No todos los chicos saben que

06:53van a la escuela a aprender o que

06:55van a la escuela a estudiar.

06:57Todo eso nosotros como padres de

06:58familia desde el hogar se lo

06:59podemos inculcar y se lo podemos

07:03motivar para que ellos vayan

07:05interesados a ese primer día de

07:06clase.

07:07Muchísimas gracias por

07:07acompañarnos hoy en Noticias A.M.

07:09Berusca Ordaz, Directora Nacional

07:11de Servicios Socioeducativos del

07:13Ministerio de Educación porque

07:14como lo dice, ya estamos a la

07:15vuelta de la esquina para

07:16arrancar el año lectivo 2025.

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