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00:30Dans l'histoire que je viens de lire, il y a un géant qui a des bottes de géant.
00:54C'est un vrai géant. C'est un ogre.
00:58Et quand il met ses bottes, il marche à pas de géant.
01:02Écoute, c'est le géant qui marche.
01:08Ce géant-là, il s'amuse à faire peur à un petit nain.
01:14Il veut le manger.
01:16Le petit nain, lui, il se sauve à tout petits pas.
01:20Chaque fois que le géant aperçoit le petit nain, il se met à courir après lui.
01:34Tiens, comme ça.
01:36Et grand pas.
01:40Encore plus grand.
01:42Mais le petit nain, lui, il se sauve à tout petits pas le plus vite qu'il peut.
01:50Des tout petits pas.
01:52Des tout petits pas.
01:54Attends que je t'entrape, espèce de petit nain.
02:04Attends que je t'entrape.
02:06Mais le petit nain, lui, il a très peur. Il a très, très peur.
02:10Au secours! Au secours! Au secours!
02:18Mais une nuit, le petit nain entre dans la maison du géant et il lui vole ses bottes.
02:26Alors maintenant, quand le petit nain veut se sauver, il a juste à mettre les bottes du géant.
02:33Et il se sauve à pas de géant!
02:59Regardez, il y en a un autre qui est décoré ici.
03:01Moi, je trouve ça, c'est peut-être le même intérieur.
03:07Hé, sacré, vous allez le voir gros!
03:09Tu sais, il ne poutait pas, là. Pas le temps.
03:11Alors tu sais, il ne fait pas ton méchant, là.
03:31Les poissons gigotent.
03:33Les poissons barbotent.
03:35Les poissons vivent dans l'eau.
03:39Dans le fond du lac font des flic-flacs.
03:43Sur le ventre et sur le dos.
03:47Au fond de la rivière, il n'y a pas de lumière.
03:51Les poissons voient clair dans l'eau.
03:55Dans le fleuve immense, tous les poissons dansent.
03:59Et passent sous les bateaux.
04:01Dans la mer verte font une trempette.
04:05Oh là là, comme il fait beau!
04:09Les poissons gigotent.
04:11Les poissons barbotent.
04:13Les poissons vivent dans l'eau.
04:17Poissons!
04:19Poico! Poico! Poissonneau!
04:23Bruno! Viens le voir vite!
04:26Quoi?
04:27Il y a un poisson qui pue, là.
04:29Regarde, il en reste juste un.
04:31Mais ça se peut pas.
04:33Ah, peut-être qu'il est caché.
04:35En dessous des pierres?
04:37Oh non! Il est ici. Il flotte sur l'eau.
04:40Il est drôle, hein? Il flotte avec le vent en haut.
04:45Il bouge pas! Peut-être qu'il fait dodo.
04:49Chut!
04:51Hé! J'ai touché!
04:53Il a même pas bougé.
04:55Poisson!
04:57Il bouge plus!
04:59J'aime pas ça quand il est comme ça.
05:03Bouge! Bouge!
05:05Gigote! Barbote!
05:07Il veut pas.
05:09Papa! Papa! Viens voir!
05:13Son ami poisson, il est venu lui donner des petites poussées.
05:17Puis il a pas bougé.
05:19Attends! Je vais souffler dessus.
05:21Chut! Chut!
05:23Ça va le réveiller. Chut!
05:25Qu'est-ce qu'il y a? Hum?
05:27Papa! Il y a un poisson qui bouge plus, puis il flotte sur le dos, puis...
05:31On lui a pas fait mal.
05:33Hum! Ça a bien l'air qu'il est mort, votre poisson.
05:35Non, il est pas mort.
05:37Bien! Il est pas vivant.
05:39Quand un poisson flotte sur l'eau comme ça, qu'il est tout raide, qu'il ouvre plus sa bouche, qu'il fait plus aller ses nageoires, c'est parce qu'il est mort.
05:55Il est mort pour vrai?
05:57Il est plus de la même couleur qu'avant.
05:59Moi, je veux pas qu'il soit mort.
06:01Qu'est-ce qu'on va faire pour qu'il soit plus mort?
06:05On peut rien faire. Sa vie de poisson est finie.
06:07Mais l'autre poisson, lui, il nage, puis il bouge, puis il ouvre sa bouche.
06:13Ah oui! L'autre, il est bien vivant.
06:15Mais le collimation aussi, il est vivant. Il grimpe sur les vitres, il se cache dans sa coquille, puis il marche sur les pierres.
06:21Ah! Peut-être que si on lui donne du manger au poisson, peut-être qu'il sera plus mort.
06:27Ah! Ça mange plus, un poisson qui est mort.
06:31Ah! Il en reste plus beaucoup de manger.
06:35Hein? C'est tout ce qui reste.
06:37Ils avaient beaucoup faim, les poissons. Ils ont presque tout mangé.
06:41Je comprends maintenant pourquoi il est mort, votre poisson.
06:44Pourquoi il est mort?
06:46Vous leur avez donné trop de manger à vos poissons. Bien chanceux que l'autre soit encore vivant.
06:52C'est pas moi. Moi, j'en ai donné juste un petit peu. C'est Canel qui en a donné beaucoup.
06:58Non, c'est pas moi. C'est toi.
07:01Non!
07:02Ça donne rien de se chicaner.
07:04Bien, juste une fois, j'en ai donné beaucoup de manger.
07:09Moi aussi, juste une fois, puis une autre fois.
07:14C'est ça. Vous étiez deux à les nourrir, puis tous les deux, vous leur en avez donné trop.
07:19C'est un tout petit poisson. Ça doit manger un tout petit peu.
07:24C'est pas mon poisson qui est mort, hein? C'est celui de Canel. Le mien est vivant.
07:29Non, c'est pas le mien qui est mort. C'est le tien.
07:34Non, c'est le tien.
07:36Voyons.
07:37Le mien, sa queue était pas comme ça.
07:39Je veux y toucher.
07:41Moi, j'en aurais plus de poisson qui nage. Il est tout mort, puis il fait plus rien.
07:47Savez-vous ce que vous allez faire? Vous allez appeler grand-papa Bee. Lui expliquer ce qui est arrivé.
07:52Oui, puis on va lui demander s'il veut en apporter un autre poisson qui est vivant.
07:57Oh oui! Eh, lui, le poisson qui est mort, où on va le mettre?
08:03On va le mettre où, tu penses?
08:05Papa! Viens faire le numéro de grand-papa Bee. Je suis pas capable!
08:11Oui, oui! Une minute!
08:14Peut-être qu'on va le jeter dans la toilette.
08:18Papa! Est-ce qu'on va le jeter, le poisson?
08:27Je vais te montrer mes cloches. J'en ai une toute petite.
08:33Allô? Ça va bien? Je vais te montrer mes cloches. J'en ai une toute petite.
08:43Allô? Ça va bien? Je vais te montrer mes cloches. J'en ai une toute petite.
08:57J'en ai une moyenne.
08:59J'en ai une grosse aussi.
09:01J'en ai une moyenne.
09:03J'en ai une grosse aussi.
09:05J'en ai une petite cloche.
09:07J'en ai une petite cloche.
09:11J'en ai une petite cloche.
09:15Ma petite cloche.
09:17Toi aussi, fais ding ding avec moi.
09:38Ding ding ding ding ding ding.
09:42Ding ding ding ding ding ding.
09:44On va essayer avec la grosse cloche.
09:52Doing doing doing doing.
10:00Doing doing doing doing.
10:05Doing doing doing doing.
10:10Ding ding ding.
10:19Peut-être que tu n'as pas de cloche, mais ça ne fait rien.
10:22On peut faire sonner les cloches pareilles.
10:25Prends ta petite cloche.
10:26Ding ding ding ding ding ding ding.
10:36On prend la grosse cloche.
10:38La petite cloche.
10:50La grosse cloche.
11:03Je te dis, une tortue, ça marche lentement.
11:09Vas-y, tortue, avance. Trotte.
11:13Trotte vite, tortue. Trotte vite.
11:17Et trois tortues, trotte.
11:22Dis-le avec moi.
11:24Trois tortues, trotte. Trois tortues, trotte. Trois tortues, trotte.
11:30Trois tortues, têtu. Trotte. Trois tortues, têtu.
11:34Trotte. Trois tortues, têtu. Trotte.
11:38Trois tortues têtues trottent en trottinette. Trois tortues têtues trottent en trottinette. Trois tortues têtues trottent en trottinette. Mais pas celle-là, par exemple. Oh non!
12:08Arrête! Stop! Arrête! Stop! Arrête! Stop! Arrête! Stop! Ouf! Sais-tu pourquoi il fait si froid ici?
12:36C'est à cause du vent. Oui. Aussitôt qu'il y a une toute petite ouverture de rien du tout. Le saperlipopette de vent là en profite pour entrer et geler toute la maison. Regarde, tu vas voir.
12:51Tu vois? Le vent fait vaciller la flamme. Oui, il l'a éteint presque. Oh! Et ça siffle de plus en plus fort. Bon! Je vais calfeutrer la fenêtre.
13:11Voilà! Ça va empêcher le vent d'entrer. Voilà!
13:25J'ai réussi. Tu vas voir.
13:34Tu vois?
13:37Maintenant, le vent ne peut plus entrer dans la maison.
13:41Plus du tout.
13:42Bonjour!
13:43Vive le vent! Vive le vent! Vive le vent! Vive le vent d'hiver!
13:51Poules de neige et certains blancs et bonne manne de grand-mère! You! Mouah!
13:56Oh! Tu as les joues toutes froides! Passe-partout!
13:59Mais c'est à cause du bon vent qui m'amène!
14:01C'est une petite frugleuse, la petite grand-mère!
14:03Oh! J'ai bien peur que oui!
14:05Oh! Bien alors, tu ne pourrais pas être un Inuit? Pardon?
14:09Oui, tu sais bien, les gens qui vivent dans le Grand Nord.
14:12Oh! Oui, bien sûr, dans le Grand Nord.
14:15Pourtant, j'aurais bien aimé ça, moi.
14:17Vivre dans le Grand Nord.
14:21Oh! Moi aussi, j'aimerais ça.
14:23J'aurais des chiens pour tirer mon traîneau sur la neige.
14:26Ils sont forts, ces chiens-là!
14:27Oh! Je pense bien!
14:31Il faudrait qu'on apprenne à construire des maisons de neige.
14:44Des igloos.
14:46Mais les Inuits, eux, ils ont l'air de trouver ça facile.
14:50Oui, mais ce n'est pas le premier igloo qu'ils construisent.
14:54Ha!
15:01Il paraît qu'il fait chaud à l'intérieur d'un igloo.
15:14Il paraît qu'il fait chaud à l'intérieur d'un igloo.
15:27Ha!
15:28Oui, mais à condition de fermer la porte.
15:31Ha!
15:32Ha!
15:33Oh!
15:34Je pense que j'ai pas bien refermé la porte tout à l'heure.
15:37Eh bien, tu feras attention la prochaine fois, hein?
15:40C'est pas un igloo, ici.
15:43Ha!
15:44Ha!
15:45Ha!
15:46Ha!
15:47Ha!
15:48Est-ce que c'est la petite cloche ou la grosse cloche?
16:00La petite cloche?
16:01On fait la petite cloche ensemble.
16:03Ça, c'est la grosse cloche, hein?
16:24Oui.
16:25On fait la grosse cloche ensemble.
16:27Un doigt. Je cache deux doigts. Je cache trois doigts. Je cache quatre doigts. Je cache
16:49cinq doigts. Il me reste un point!
16:55Ça sonne!
17:00C'est toi, grand-papa?
17:04Tu sais quoi? Mon poisson, là, que tu m'avais donné, il bouge plus, il nage plus, il est
17:12plus bon à rien. Il est mort pour vrai.
17:15Mais lui, il est pas mort, mon poisson. Il est encore vivant.
17:20Aujourd'hui? C'est aujourd'hui qu'il est mort.
17:25Non, il a pas eu froid. C'est parce qu'il a été malade.
17:32Bruno et moi, on lui a donné trop de manger.
17:37Je le sais. Il faut en donner pas beaucoup. Juste un petit peu. J'avais oublié. Bruno aussi
17:46avait oublié.
17:48Va-tu en apporter un autre poisson?
17:51Il dit oui. Il va en apporter un autre. Comme l'autre qui est mort, de la même couleur, avec
18:00une belle queue? Il dit oui.
18:03Donne, donne. Je vais lui dire quelque chose. Grand-papa, hein? Tu vas venir le porter tout
18:10de suite, hein, le poisson? Ah, peut-être demain. Mais dépêche-toi demain parce que mon
18:18poisson, il a hâte de jouer avec lui. Là, il joue avec le collimaçon et il joue à cachette.
18:25Bonjour. Grand-papa, veux-tu apporter une boîte neuve de manger? Veux-tu? L'autre
18:34boîte, là, il en reste pas beaucoup. Il en reste juste un petit peu. Non, on en donnera
18:42pas trop. Je suis pas content, moi, quand mon poisson mour. Ah oui, quand il meurt. Quoi?
18:53C'est quoi, ça, une pincée? Poico! Poico! Demain, là, grand-papa va apporter un autre
19:02poisson vivant comme toi. Ça va être le poisson de cannelle et il va jouer avec toi toute
19:07la journée. Le collimaçon, là, des fois, il veut pas jouer. Mais il faut toujours qu'il
19:13lave les vitres, lave les vitres, lave les vitres, lave les vitres. Moi, je sais combien
19:18de manger il faut donner aux poissons. Il faut en donner.
19:23Pourquoi tu ris? Il faut en donner, là, comme ça.
19:28Ah! Hé! Tu m'as pincé. C'est comme ça qu'il faut donner à manger aux poissons.
19:33Il faut pas pincer les poissons. Il faut leur donner une petite pincée de manger. On
19:40prend le manger dans la boîte, là, avec les deux doigts, comme une pince, puis on le donne
19:48aux poissons. Je le sais. Il faut en donner un peu juste des petites mières.
19:54juste une petite pincée le matin. Mais faut pas donner tous les deux une petite pincée le matin.
20:01Ben non, pas tous les deux. Un jour, c'est moi qui va donner la petite pincée.
20:06Et le jour après, c'est moi qui va la donner, la petite pincée. J'ai hâte!
20:12Oh! Moi, j'ai hâte qu'on soit demain pour voir mon poisson.
20:17Chut! Ne me dis pas ce qu'il y a là, mais dis-moi si... si ça se prend avec une main.
20:32Oui? Est-ce que... est-ce que ça se mange? Non? Bien... est-ce que... est-ce que c'est beau?
20:46Oui! Bon, attends. Ça ne se mange pas, ça se prend avec une main, c'est beau, alors c'est... je ne sais pas ce que c'est.
20:56Oh! Est-ce que ça se met dans un pot? Oui! Alors est-ce que... euh... attends... est-ce que ça sent bon?
21:08Oui! Oh! Je l'ai trouvée! C'est passe-partout!
21:13Non? Mais oui, ça se peut! Parce que passe-partout, elle est belle, elle sent bon...
21:20Oh! C'est vrai! Je ne peux pas la mettre dans un pot, puis je ne peux pas la prendre avec une main, hein!
21:25Hum! Oh! La mettre dans un pot! C'est une fleur! Ah! Oui! Ah! Oh! Quelle est belle!
21:40Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux!
22:07Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Cheveux! Che
22:37Si on jouait à la tortue avec Passe-Partout, une tortue, ça marche lentement et puis ça parle comme ça.
22:52Bonjour! Je pense que j'ai trop couru. Je suis tout essoufflée.
23:04Hein? Sais-tu ce qu'elle a, Pascaro, à parler comme ça?
23:11Ah! Je comprends. Elle joue à la tortue.
23:16Mais venez donc vous asseoir, tortue tic-tac-toc.
23:23Tortue tic-tac-toc?
23:24Oh! Vous êtes bien gentil, tortue taratata.
23:34J'ai appris une drôle de chanson, tortue taratata.
23:44Oh oui!
23:45Tortue tic-tac-toc?
23:48Oui, tortue taratata.
23:53Trois tortues tic-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-tac-
24:23Trois tortues-et-tu ?
24:28Trottin' trottinette
24:33Trois tortues-et-tu
24:38Trois tortues-et-tu
24:41Trois tortues-et-tu
24:46Trois tortues-et-tu
24:50Trottin' trottinette, trois tortues têtues, trottin' trottinette.
24:59Avant, quand j'étais petite, je dessinais juste une fleur.
25:07Maintenant, je mets plusieurs fleurs.
25:20Puis un soleil, puis une petite fille.
25:33Je suis capable de dessiner tout ce que je veux.
25:43As-tu vu?
25:45Je suis en train d'apprendre à tricoter.
25:47Là, j'essaye de me faire un foulard de laine.
25:52Je te dis que c'est pas si facile que ça, tricoter.
25:57J'ai de la difficulté des fois.
26:00Il faut toujours bien passer l'aiguille dans les bons trous.
26:05Un tout petit peu de distraction, puis on se trompe.
26:09On oublie un trou.
26:11On continue à tricoter, puis quand on s'aperçoit qu'on avait fait une erreur,
26:15Il faut tout défaire ce qu'on a fait, et puis recommencer.
26:24Oh non!
26:27Je me suis encore trompée tantôt.
26:31Oh, passe partout!
26:33Qu'est-ce que t'as fait?
26:36Ben moi, j'ai bien envie de tout laisser ça là.
26:39Ça serait plus facile de lire.
26:42Ça me reposerait.
26:47Ben, c'est quand même pas si grave que ça, tu sais.
26:51Quand on apprend, on peut bien se tromper de temps en temps.
26:56On peut pas apprendre tout du premier coup.
27:00Puis, j'en aurais pas trop à recommencer.
27:02J'ai quand même déjà fait tout ça.
27:05C'est beau, hein?
27:09Bon.
27:10Ben, je me découragerai pas.
27:11Je vais continuer.
27:13Je suis bien partie.
27:14Puis, il faut que je pense au moment où je vais l'avoir fini, mon foulard.
27:19Je vais être assez contente de l'avoir tricoté moi-même, toute seule.
27:24Je vais être fière de moi.
27:26Fière d'avoir continué.
27:28Même quand c'était difficile à apprendre.
27:30Même quand...
27:31Même quand passe-poil défaisait mes plots de laine.
27:37Même quand passe-poil défaisait mes plots de laine.
28:01Sous-titrage Société Radio-Canada
28:07Sous-titrage Société Radio-Canada
28:14Sous-titrage Société Radio-Canada
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