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00:00Europe 1 soir week-end, 19h, 21h, Stéphanie Demureux.
00:04Chers auditeurs, merci de nous rejoindre.
00:06Soyez prudents si vous êtes dans votre voiture ce soir,
00:09puisque la neige va tomber.
00:11Écoutez Europe 1, bien en chaud, avec mes débatteurs de la deuxième heure,
00:15Victor Hérault, journaliste politique à valeur actuelle.
00:17Bonsoir Victor.
00:18Bonsoir Stéphanie.
00:19Antoine Fenech, journaliste et chroniqueur.
00:21Bonsoir Antoine.
00:22Bonsoir Stéphanie.
00:23On va se poser la question, messieurs, de savoir si notre intelligence,
00:27je sais qu'il y en a sur ce plateau, Victor Hérault,
00:31va être remplacée.
00:34Est-ce qu'elle va devenir obsolète, notre intelligence humaine,
00:37par celle de l'intelligence artificielle ?
00:39Comment finalement on se forme alors que nos enfants sont à l'école,
00:44mais que les professeurs sont parfois meilleurs sur chat GPT ?
00:49Et que doit-on dire à un jeune en 2025 pour ne pas être dépassé
00:54quand il aura lui-même 25 ans ?
00:57Bonsoir docteur Laurent Alexandre.
00:59Bonsoir.
01:00Vous êtes spécialiste de l'intelligence artificielle.
01:02Vous avez publié avec Olivier Babot un nouvel ouvrage,
01:06« Ne faites plus d'études ».
01:07Un petit peu provocateur comme titre.
01:10On est totalement sincère sur ce coup-là.
01:12Non, ce n'est pas du second degré, c'est du premier degré.
01:14Je sais, vous connaissant, je sais que c'est du premier degré.
01:16Tout le monde n'est pas forcément d'accord avec vous,
01:17mais toi-même vous allez avancer vos arguments.
01:20sous-titre « Apprendre autrement » à l'ère de l'IA aux éditions Boucher-Chestel.
01:25Je le disais, un titre un petit peu provoquant.
01:27Vous commencez d'ailleurs ce livre.
01:31Vous dites, nous on était un petit peu en panique.
01:33On a une confession à vous faire.
01:35Nous sommes désemparés.
01:37Le monde ne sera plus jamais le même.
01:39Vous êtes sincèrement convaincu ?
01:41Oui, Olivier Babaud et moi,
01:44on est stupéfaits par la vitesse de progression de l'intelligence artificielle
01:48avec des conséquences vertigineuses sur l'éducation de nos gamins.
01:52Nous sommes tous les deux pères de familles nombreuses,
01:53donc c'est un sujet qui nous touche de très près.
01:56Et on est très inquiets de voir que l'université et l'école en général
02:00ne travaillent pas à rendre nos gamins complémentaires de l'IA.
02:03Les programmes ne bougent pas.
02:05La gouvernance de l'université, elle est extrêmement lente.
02:08Pour changer un programme, il faut des mois et des mois
02:10et des mois de palabre.
02:12Donc oui, on voit galoper l'intelligence artificielle
02:14et en même temps, on voit que l'école et l'université
02:17ne se modernisent pas.
02:19Et qui va payer l'addition ?
02:21Les enfants des classes populaires et des classes moyennes
02:23parce que les enfants de l'élite vont très bien s'en sortir.
02:25Comme d'habitude.
02:26On va s'arrêter quand même sur le grief que vous faites à l'école,
02:30à l'université.
02:31Vous dites qu'elles ne se modernisent pas.
02:32Alors concrètement, qu'est-ce que vous attendriez justement ?
02:36L'université doit faire deux choses.
02:38D'abord, il faut que ses dirigeants connaissent bien l'IA
02:40pour comprendre l'intensité de la vague technologique
02:43qui est absolument incroyable.
02:44Puis après, il faut intégrer l'intelligence artificielle
02:47dans la pédagogie, de manière à améliorer la pédagogie,
02:50de personnaliser l'enseignement.
02:52Et puis, il faut que l'université réfléchisse aux métiers
02:55auxquels elle va former nos gamins
02:57parce que les métiers ne vont pas disparaître tous, bien sûr,
03:00mais ils vont être transformés, radicalement transformés.
03:03Si vous prenez mon métier, par exemple, la médecine,
03:05la situation actuelle, elle est intenable.
03:10Chaque GPT plus un médecin, c'est moins bien que chaque GPT sans un médecin.
03:14Et chaque GPT, c'est quatre fois mieux pour faire un diagnostic
03:16sur un dossier que les médecins spécialistes.
03:19Donc, on est dans une situation qui est problématique.
03:23Il faut changer les cursus, réorganiser les universités.
03:26Malheureusement, l'université est une structure poussiéreuse,
03:30démagogique, qui a une gouvernance complètement débile,
03:35complètement à la ramasse par rapport à la rapidité
03:37de ce tsunami technologique qui menace nos enfants d'obsolescence.
03:42Et c'est dommage parce qu'on pourrait vraiment faire beaucoup mieux
03:45et préparer nos gamins à ce choc technologique.
03:48Ça veut dire menacer nos enfants d'obsolescence ?
03:52C'est vrai que c'est un petit peu inquiétant.
03:54Ça veut dire, c'était l'objet de ma question de départ,
03:57l'intelligence humaine va être d'une certaine manière remplacée
04:00par l'intelligence artificielle ?
04:02On est profondément challengé.
04:05C'est clair qu'en médecine, j'ai passé 11 ans de ma vie
04:09pour avoir la qualification en chirurgie.
04:12J'ai fait beaucoup d'études, mais chaque GPT est bien meilleur
04:15que moi en médecine.
04:16Je suis écrabouillé par chaque GPT.
04:18Donc oui, nous sommes terriblement challengés par l'intelligence artificielle
04:22et l'école et l'université doivent se donner comme mission
04:25de rendre nos enfants complémentaires de l'IA.
04:28Or, elle n'y travaille pas.
04:29Elle est en plein déni.
04:30Et puis, comme je disais tout à l'heure, son organisation est tellement poussiéreuse
04:35qu'elle n'arrive pas à changer.
04:37La façon dont l'université décide n'est pas adaptée à ce choc technologique.
04:42En gros, qu'est-ce qu'on dit à nos enfants ?
04:44Ne faites plus d'études, en effet ?
04:46On dit à nos enfants plusieurs choses.
04:48D'abord, il faut bosser parce qu'il n'y a pas de place pour les grosses feignasses
04:52face à l'intelligence artificielle.
04:54Deux, on leur dit, comprenez très bien ces outils
04:58parce que demain, le principal métier, ce sera d'être orchestrateur,
05:03d'être chorégraphe, architecte des intelligences.
05:06C'est-à-dire d'organiser différentes intelligences artificielles
05:09et de gérer l'interface entre l'intelligence artificielle
05:12et l'intelligence humaine.
05:13On leur dit, soyez entreprenants, trouvez des nouveaux métiers,
05:20cherchez les métiers de demain qu'on va pouvoir faire
05:23tout seul avec l'intelligence artificielle.
05:26Et puis, si vous êtes courageux, si vous êtes travailleur,
05:28créez votre start-up parce qu'aujourd'hui,
05:30on peut créer une entreprise magnifique avec zéro salarié
05:33quand on est jeune parce que l'intelligence artificielle
05:36peut remplacer le directeur financier, le directeur informatique, etc.
05:39Donc, il y a plein de nouvelles start-up, de nouveaux métiers,
05:43de nouvelles entreprises qu'on peut créer grâce à l'IA.
05:45On n'est pas du tout dans la mort du travail.
05:48On est dans une transformation radicale du travail.
05:51Je vois Antoine Fenech et Victor Hérault qui ne sont pas bien vieux quand même.
05:55Dans ce studio, il y a de la jeunesse ce soir.
05:57Vous en pensez quoi, Victor Hérault ?
05:58On n'a pas été la génération, ni Antoine, ni moi,
06:01la génération qui est allée à l'école avec l'intelligence artificielle.
06:05Donc, on a, entre guillemets, un petit peu survécu à ce passage-là.
06:09Moi, je pense que je compare, si vous voulez, l'intelligence artificielle
06:12à l'imprimerie de Gutenberg.
06:14Pour moi, c'est le même degré d'importance,
06:16sauf que c'est le phénomène inverse.
06:18L'imprimerie de Gutenberg démocratise la lecture
06:22et donc le savoir qui va avec.
06:24Là, l'intelligence artificielle permet de déléguer la réflexion, la recherche.
06:29Et ce qui m'inquiète le plus, c'est que les enfants,
06:32si on leur apprend mal, et je suis d'accord avec Laurent Alexandre,
06:34à se servir de l'outil, puisqu'on ne pourra pas...
06:36Moi, je suis partisan du fait d'interdire l'utilisation de l'outil
06:38jusqu'à un certain âge, je ne sais pas lequel.
06:40Ils ne vous demandent pas l'autorisation, vous savez.
06:42Le problème, exactement, ils seront contournés.
06:45Donc, moi, je suis idéaliste là-dessus.
06:46Mais si on part du principe qu'ils doivent utiliser l'outil,
06:48il faut apprendre à l'utiliser intelligemment,
06:51dans le sens où il faut continuer...
06:53Le drame, pour moi, c'est que l'enfant risque
06:54de ne plus apprendre à apprendre.
06:56C'est vrai, mais vous avez raison.
06:57C'est ça le problème, c'est développer l'esprit critique,
07:00comparer les données, mettre en relation des idées.
07:03C'est ça, les compétences qui permettent de réussir dans la vie
07:05sans forcément avoir du savoir, des connaissances,
07:08mais de la réflexion logique.
07:09Le problème, c'est que l'enfant, par exemple,
07:11en ne faisant plus...
07:12Si vous demandez à un enfant aujourd'hui de faire un exposé,
07:14chose toute bête qu'on a toutes faites autour de cette âme,
07:16l'enfant d'aujourd'hui demandera à chaque GPT
07:18« Fais-moi un exposé sur 1, copier, coller, fin de l'exposé ».
07:21Nous, on était obligés d'aller chercher des informations,
07:24d'écrire des paragraphes, de prouver des choses.
07:26Et puis ça muscle le cerveau.
07:27Je me demande comment on va faire, Laurent Alexandre.
07:29Alors, d'abord, si on suit la prescription
07:32qui est d'interdire aux enfants l'IA,
07:35ça va très mal se terminer,
07:36parce qu'en Chine, Xi Jinping vient de rendre obligatoire
07:39l'enseignement de l'intelligence artificielle
07:41à partir de 6 ans.
07:43Tous les petits Chinois doivent apprendre à se servir de l'IA.
07:46Donc si nous, on interdit à nos gamins
07:48jusqu'à 10 ans ou 15 ans d'utiliser l'IA,
07:50pendant que les petits Chinois deviennent des cadors en IA,
07:53ça va être catastrophique,
07:54on va être, cette fois-ci, colonisés pour de bon.
07:56Donc l'idée d'empêcher nos gamins d'utiliser l'IA...
07:59J'accorde ce point.
08:00Excuse-moi, mais elle est complètement conne.
08:03Je dis ça très respectueusement.
08:05C'est pas gros mot, Laurent Alexandre.
08:06C'est pas gros mot.
08:07Donc il faut faire attention à ça.
08:08Mais bien sûr qu'il faut que les gamins bossent.
08:10Je disais, il n'y a pas de place pour les feignasses.
08:12Et donc...
08:13Mais c'est difficile de bosser justement
08:15quand on a tous les machins.
08:16Mais il ne faut pas donner le sujet des exposés aux enfants avant.
08:20Il faut qu'il n'ait pas le temps d'utiliser chat de GPT
08:22quand ils font un exposé.
08:23Et donc il faut faire un oral non préparé.
08:27Viens au tableau.
08:28Et là, le gamin n'a pas eu le temps d'ouvrir chat de GPT pour préparer.
08:32Vous parlez de loin,
08:33parce qu'on n'est pas des spécialistes de l'oral non plus en français.
08:35Oui, mais il va falloir.
08:36Parce que regardez, le drame, c'est ce qui se passe en Angleterre.
08:39Une étude publiée dans l'EFT
08:40et qu'on cite dans notre livre avec Olivier Babot
08:43montre que 88% des étudiants anglais
08:46utilisent chat de GPT pendant les examens écrits surveillés.
08:49Et les surveillants laissent faire.
08:51C'est-à-dire que les étudiants font une photo
08:53du sujet avec leur téléphone.
08:56Ils l'envoient à chat de GPT
08:57et ils disent à chat de GPT, répond aux questions
08:59et après ils recopient.
09:01Je ne vois pas trop le point.
09:02C'est quoi ?
09:03Ça veut dire que c'est celui qui s'en occupe.
09:0688% des étudiants anglais
09:08utilisent chat de GPT
09:09et recopier ce que dit chat de GPT
09:11pendant les examens de fin d'année.
09:14Et donc ?
09:15C'est catastrophique.
09:16Parce que les étudiants ne font que répéter,
09:18que recopier ce qu'a dit chat de GPT
09:20sans réfléchir.
09:21Il n'y a plus besoin de travailler pendant l'année
09:23puisqu'on a le droit d'utiliser chat de GPT
09:25et de recopier chat de GPT pendant les examens.
09:27Oui, bien sûr.
09:28Et donc ça, c'est catastrophique.
09:30C'est dangereux, je vous rejoins.
09:31Donc il y a un moment donné,
09:32il faut que l'IA,
09:33il faut qu'on puisse aider l'être humain,
09:35mais il ne faut pas non plus
09:36que ça remplace l'être humain
09:38dans toutes ses composantes.
09:39On n'a pas envie d'avoir une société
09:40d'analphabètes,
09:41de personnes qui ne savent pas lire,
09:42compter.
09:43Et donc, à ce titre,
09:45l'IA présente des dangers.
09:48Mais je pense qu'en même temps,
09:51cette révolution,
09:52ce n'est pas une révolution
09:52qui va avoir lieu demain.
09:54L'IA est déjà partout.
09:55Elle est là.
09:55Dans toute notre société.
09:56Je suis étonnée.
09:56Dans toute notre composante.
09:57Vous êtes plus jeune que moi,
09:58et vous voyez,
09:58je ne suis pas d'accord avec vous.
09:59Pour moi, elle est déjà là.
10:00Oui, c'est ça, c'est ce que je dis.
10:02L'IA est déjà partout.
10:03Pardon.
10:04Dans la sphère artistique,
10:05la sphère journalistique,
10:06la sphère judiciaire.
10:08Donc, c'est vrai que ça fait gagner
10:09beaucoup de temps,
10:09mais en même temps,
10:10il faut aussi savoir
10:10quelles sont les dérives
10:12qui peuvent avoir lieu.
10:14Et donc, c'est important,
10:15je pense, que dès le plus jeune âge,
10:16que les enfants
10:17qui soient quand même
10:18déjà un petit peu en maturité
10:20puissent comprendre
10:21ce que c'est que l'IA,
10:22et en même temps,
10:23ne pas tomber
10:23dans les dangers
10:26que ça peut occasionner
10:26et ne surtout pas se dire
10:28qu'on peut remplacer
10:29quelqu'un comme ça.
10:30Ce que je pense aussi,
10:31c'est que la sociologie à l'école,
10:32c'est un rôle qui est très important
10:34et que l'IA,
10:35ça va certainement apprendre des choses,
10:37mais les liens entre les gens,
10:39la société de demain,
10:40c'est de la sociologie
10:41et ça ne se fera pas forcément
10:42que par l'IA.
10:44Donc, c'est pour ça
10:44que l'école a un rôle
10:45d'apprentissage aussi
10:46des relations sociales.
10:48On parle aussi
10:48de la conscience,
10:49toujours,
10:50les détracteurs,
10:52certainement,
10:52vous en avez eu plein
10:53devant vous,
10:54nous parlent
10:55d'une IA
10:57qui ne serait pas dotée
10:58de conscience,
10:59mais vous,
10:59vous dites non,
11:00pas besoin d'une IA
11:01dotée de conscience,
11:02il suffit
11:02de réseaux de neurones
11:04artificiels bien entraînés.
11:05C'est flippant quand même ?
11:06L'intelligence artificielle
11:07n'est pas conscience,
11:09elle a une conscience...
11:10Ça, c'est quand même problématique,
11:12Laurent Alexandre.
11:12Très limité.
11:13Ce qu'on appelle conscience,
11:14c'est conscience de soi,
11:15ce n'est pas conscience morale.
11:16Elle n'a pas de conscience
11:18d'elle-même directement
11:19et d'ailleurs,
11:20chaque GPT explique très bien
11:21les limites
11:22de sa compréhension
11:23de lui-même,
11:25ça ne veut pas dire
11:26qu'elle n'a pas
11:26de sens moral.
11:28Il n'y a pas besoin
11:30qu'une intelligence artificielle
11:32ait une conscience
11:32d'elle-même
11:33pour faire des choses
11:33extraordinaires.
11:35La puissance
11:35de l'intelligence artificielle,
11:37elle est stupéfiante.
11:38Le nouveau modèle
11:39de Google,
11:39Gemini 3,
11:40qui est sorti
11:41il y a 48 heures,
11:42est meilleur encore
11:43que GPT 5.1,
11:44un petit peu meilleur.
11:46On a une progression
11:46qui continue
11:47de l'intelligence artificielle
11:48et on commence à voir
11:49dans beaucoup de métiers
11:50une interrogation
11:51des professionnels.
11:52Ce que je dis
11:53moi en médecine,
11:54je suis écrabouillé
11:55en médecine
11:56par chaque GPT,
11:56mais il y a plein
11:57de professionnels
11:57dans les autres métiers
11:58qui disent
11:59oh là là,
12:00l'intelligence artificielle
12:00galope
12:01et ça fait flipper
12:03un petit peu.
12:04Moi, la première fois
12:05que je me suis rendu compte
12:06que 1, chaque GPT
12:07écrivait mieux que moi
12:08et que 2, chaque GPT
12:10était meilleur que moi
12:11en médecine,
12:11ça m'a quand même
12:12fait flipper,
12:12je m'en suis remis
12:13et je comprends
12:14que ça fasse peur
12:15aux gens.
12:16Vous êtes chirurgien,
12:16je crois,
12:16vous opérez,
12:17vous êtes urologue.
12:18Bon, c'est quoi ?
12:19C'est des robots
12:20qui vont nous opérer ?
12:21Écoutez,
12:22Elon Musk,
12:23il y a trois semaines,
12:25a dit
12:25mes robots Optimus,
12:27vont être meilleurs
12:29que le meilleur
12:30chirurgien du monde
12:31pour opérer.
12:31Alors, c'est l'éternité
12:32pour tout le monde.
12:33Et donc,
12:35effectivement,
12:35Elon Musk est persuadé
12:36que les chirurgiens
12:37ne vont plus opérer
12:37parce que ces robots Optimus
12:39vont dépasser
12:40les meilleurs chirurgiens
12:40du monde
12:41et il dit
12:41les gens refuseront
12:42de se faire opérer
12:43par autre chose
12:44que mes robots
12:44parce que mes robots
12:45opéreront mieux
12:46que les chirurgiens.
12:47Et vous savez que
12:48parce qu'on parle
12:49d'intelligence artificielle
12:50mais il y a aussi
12:50les robots humanoïdes
12:51dotés d'intelligence artificielle,
12:53Elon Musk
12:53s'est fait promettre
12:55par le conseil d'administration
12:56de Tesla
12:57mille milliards de dollars.
12:59Vous avez bien entendu
13:00mille milliards de dollars
13:01si ces robots Optimus
13:03deviennent
13:04les leaders mondiaux
13:05de la robotique.
13:06Là, on combine
13:06le logique
13:08et le pratique.
13:09Ma question,
13:10c'est
13:10quelle place
13:11laissez-vous
13:11dans ce monde à venir
13:12à la sensibilité,
13:14au sensible ?
13:14Est-ce que
13:15l'intelligence artificielle
13:16sera capable
13:17d'imiter,
13:19de se rapprocher
13:19ou même d'acquérir
13:20une sensibilité
13:21quasiment humaine ?
13:22L'intelligence artificielle
13:23est extrêmement empathique.
13:25Les études ont montré
13:26qu'elle était
13:26deux fois plus empathique
13:27que les médecins,
13:28deux fois plus empathique
13:29que les médecins.
13:29Elle est fausse,
13:30par définition,
13:31par essence.
13:33C'est une fausse empathique.
13:34Les gens qui parlent
13:35à ChatGPT
13:36le trouvent très empathique,
13:37sinon ils n'y passeraient
13:38pas autant de temps
13:39et il n'y aurait pas
13:39un milliard d'utilisateurs
13:40réguliers de ChatGPT.
13:42Moi, personnellement,
13:42je ne fais pas partie
13:43des gens qui sont amoureux
13:44de ChatGPT,
13:45mais je trouve
13:46ChatGPT
13:47incroyablement
13:48empathique,
13:50affectueux,
13:51un suicide d'un adolescent
13:52en Allemagne
13:54qui était tombé amoureux
13:56de son inner-pargne.
13:56L'intelligence artificielle
13:57va être de plus en plus empathique
13:58et elle va être plus empathique
14:00de loin que les humains,
14:02donc ça va poser un problème,
14:03bien sûr.
14:04Il ne faut pas que les gens
14:04soient addicts
14:05à l'intelligence artificielle,
14:07mais il est clair
14:07que la sensibilité,
14:08elle n'est pas de notre côté.
14:09L'IA va être plus intelligente
14:11que nous,
14:12meilleure sur le plan manuel
14:13par la robotique
14:14et en plus,
14:15elle va être beaucoup,
14:15beaucoup plus gentille
14:16que nous.
14:16Ça ne vous fait pas peur ?
14:18On va prendre un exemple
14:20tout bête.
14:21La médecine.
14:22On pourrait penser
14:23que nous, médecins,
14:24on va être plus empathique
14:25que les IA,
14:26mais on ne peut pas l'être.
14:27Vous avez un cancer,
14:28vous avez des métastases,
14:29vous êtes inquiet,
14:30le dernier scanner n'est pas bon.
14:32Il est 3h du matin,
14:33vous avez une insomnie.
14:35Si vous réveillez
14:37votre cancérologue
14:38à 3h du matin
14:38pour lui parler,
14:39ça va très mal se passer.
14:41ChatGPT peut vous parler
14:42de votre scanner
14:42et puis de l'avenir
14:43de votre future chimiothérapie
14:45jour et nuit
14:46pendant 15 jours
14:47s'il le faut.
14:47Toujours en étant gentil,
14:49content,
14:50en plus en étant gratuit.
14:51C'est vrai.
14:52Donc, comment nous, médecins,
14:54on pourrait être aussi empathique
14:55que l'IA,
14:56qui peut nous parler
14:57pendant des heures
14:58et des heures et des heures,
14:58même la nuit ?
14:59Bon, Laurent Alexandre...
15:00Heureusement que tous les patients
15:02cancéreux n'appellent pas
15:02leur cancérologue
15:03pendant la nuit
15:04quand ils flippent.
15:05Vous avez commencé
15:05à déjà répondre,
15:06mais tout de même,
15:07qu'est-ce qu'on dit
15:07à nos enfants ?
15:09Par exemple,
15:09les métiers manuels,
15:10ça c'est faire une bonne pâtisserie,
15:13rajouter un petit supplément d'âme
15:14dans un chef
15:16qui fait un bon plat,
15:17va me dire
15:18qu'ils vont remplacer ça aussi.
15:19Les métiers manuels, bien sûr,
15:20à court terme,
15:20mais attention,
15:21les robots humanoïdes
15:22vont être supérieurs à nous
15:24sur le plan manuel,
15:25donc il faut être prudent,
15:25il faut être capable,
15:27quand on a un travail manuel,
15:28de changer de métier
15:29quand les robots humanoïdes
15:31vont arriver.
15:31Un électricien, par exemple ?
15:33Oui.
15:33Alors,
15:34les électriciens seront remplacés
15:36par les robots humanoïdes
15:38dans le futur.
15:39On prévoit...
15:41Non, mais c'est la fin de l'économie,
15:43alors ça veut dire qu'il y a...
15:43On prévoit 8 milliards
15:44de robots humanoïdes,
15:45dans 20-25 ans,
15:48avec des productions
15:49de centaines de millions
15:50de robots humanoïdes,
15:51c'est-à-dire à FormuMed,
15:52et ces robots seront hyper intelligents,
15:54et ils sauront faire
15:55tous les métiers manuels possibles,
15:57donc il faut faire attention
15:59à ne pas envoyer
15:59tous nos gamins
16:00vers les métiers manuels,
16:01parce que les métiers manuels
16:02vont être challengés
16:03un petit peu plus tard
16:05que les métiers intellectuels,
16:06mais ils vont quand même l'être
16:07avec les robots humanoïdes.
16:08Parce que, à vous entendre,
16:10on les envoie de nulle part.
16:11Non !
16:12Non, il y a des tas
16:13de nouveaux métiers à inventer.
16:15Il y a plein de nouveaux métiers
16:16à inventer.
16:17Alors lesquels ?
16:18Parce que je veux bien
16:18orchestrer, comme vous l'avez dit,
16:19mais enfin...
16:20Mais on ne les connaît pas,
16:21vous savez, en 1900,
16:22on ne connaissait pas,
16:23on n'imaginait pas
16:24qu'il y aurait un jour
16:25des chirurgiens cardiaques,
16:27des astronautes,
16:28des fabricants de microprocesseurs,
16:30des youtubeurs,
16:31des journalistes européens,
16:33donc par définition,
16:34nous ne connaissons pas...
16:35C'est l'impression
16:35que notre temps est compté aussi.
16:37Si nous ne connaissons pas
16:38les métiers du futur,
16:39à un moment donné,
16:40on ne peut pas connaître
16:41les métiers du futur.
16:42Mais je pense,
16:44et avec Olivier Babaud,
16:44nous en sommes persuadés,
16:46je pense qu'il y aura
16:47beaucoup de nouveaux métiers.
16:48Bon, mais donc,
16:48ça ne sert à rien
16:49d'aller payer une école de commerce
16:50à 50 000 euros
16:52les trois ans ?
16:53Alors, avec Olivier Babaud,
16:54dans Ne faites plus d'études,
16:56nous disons la même chose
16:57que ce que le Financial Times
16:59dit à l'heure actuelle.
17:01Si vous êtes pris
17:01dans une très très bonne université,
17:04une excellente université,
17:05vous pouvez faire des études.
17:06Mais le Financial Times,
17:08comme nous,
17:08dit,
17:09si vous n'êtes pas pris
17:09dans une université d'exception,
17:11faites bien attention
17:12parce qu'aujourd'hui,
17:13l'université n'est absolument
17:14pas adaptée
17:15à la préparation
17:16à la vie professionnelle.
17:17Non, mais c'est terrible
17:17ce que vous nous dites
17:18parce qu'à part l'élite,
17:19il n'y a pas de salut, quoi.
17:20C'est bien le problème.
17:21C'est bien pour ça
17:22que nous sommes très en colère
17:24devant cette université poussiéreuse
17:27qui ne prépare pas
17:28nos gamins
17:29avec Olivier Babaud.
17:30Il y a aujourd'hui
17:30une urgence absolue
17:31à secouer le cocotier
17:33de l'université française
17:34qui est dans un déni
17:36de la révolution
17:36de l'intelligence artificielle
17:37qui n'a pas changé
17:39sa gouvernance,
17:40qui n'est pas adaptée
17:41à un choc technologique
17:42aussi rapide.
17:44Donc, messieurs les universitaires,
17:46il faut y aller,
17:47il faut bosser,
17:48il faut utiliser l'IA
17:49et il faut orienter
17:51nos gamins
17:51vers des métiers
17:52où ils seront complémentaires
17:53de l'IA.
17:54Il faut vraiment
17:55que vous sortiez
17:55de votre zone de confort
17:57dans laquelle vous êtes
17:58parce que l'université
17:59ne peut pas être
17:59dans l'état lamentable
18:00où elle est aujourd'hui.
18:01Bon courage à nous tous,
18:02merci Laurent Alexandre,
18:03spécialiste de l'intelligence artificielle
18:05et puis auteur
18:05Ne faites plus d'études,
18:07apprendre autrement
18:08à l'ère de l'IA
18:09aux éditions
18:09Boucher-Chastel.
18:12Vous avez inquiété
18:12les auditeurs à mon avis.
18:14Merci à vous en tout cas.
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