00:00BFM Business, Objectif Croissance, Vincent Touraine.
00:06Une plateforme d'apprentissage dédiée aux étudiants en comptabilité,
00:11mais aussi à ceux des écoles de commerce,
00:13et qui est également dotée, cette plateforme, d'un tuteur à base d'IA.
00:18Pour en savoir un peu plus, notre invité Pierre-Louis Gourdoux est avec nous.
00:21Bonjour.
00:22Bonjour Vincent Touraine.
00:23Vous êtes cofondateur d'école, merci d'être avec nous dans Objectif Croissance,
00:26Ecole, E-C-O-L-E.
00:29Qu'est-ce qui distingue, Ecole, des autres solutions numériques dans l'enseignement ?
00:33Ce qui nous distingue, je crois, des autres solutions, c'est que notre technologie,
00:37même si évidemment nous utilisons ce mot-clé qui est l'IA,
00:40est un mélange aussi avec de l'algorithmie.
00:42Et ça, ça nous permet d'avoir une maîtrise à 100% du contenu,
00:45quelle que soit la quantité générée,
00:47et d'éviter absolument les effets d'hallucination qui sont connus par l'IA actuellement.
00:51D'accord.
00:52En quoi votre plateforme change-t-elle la façon d'enseigner et d'apprendre ?
00:56Parce que c'est ça le cœur de métier.
00:58Prenons un exemple simple.
00:59Au fond, cela repose sur la cartographie de compétences.
01:02En tant qu'enseignant, je génère un énoncé de comptabilité,
01:05je le partage en direct à mes étudiants,
01:07je leur laisse quelques minutes pour le faire,
01:09et une fois qu'ils l'ont fait, j'ai accès à toutes les copies numériques,
01:12j'ai accès à tous les relevés de compétences,
01:14que ce soit au niveau individuel ou collectif.
01:16Donc ça me permet de les monitorer dans l'immédiat,
01:19pour faire évoluer mon cours,
01:20mais aussi de les monitorer sur plusieurs semaines,
01:23voire plusieurs mois, tout au long de leur apprentissage.
01:25Comment faites-vous pour tirer le meilleur du numérique ?
01:27Est-ce que vous avez une illustration à nous donner ?
01:30Oui, au fond, c'est la question de la copie numérique.
01:33Le gros problème que l'on rencontre aujourd'hui dans l'enseignement supérieur,
01:35c'est que pendant un examen, par exemple,
01:37d'abord c'est beaucoup de papier,
01:39toutes les copies doivent être...
01:40La copie courante !
01:40Absolument, c'est encore aujourd'hui.
01:42On passe un examen et on rend une copie.
01:44Exactement, donc il y a tout le process logistique derrière,
01:47ensuite la correction, il y a tout l'archivage,
01:50tout ça c'est très long.
01:51Ce que nous allons proposer bientôt, c'est la copie numérique.
01:54Au fond, vous êtes un étudiant,
01:56vous faites l'examen sur une tablette tactile avec cette idée,
01:59derrière, tout est récupéré,
02:01automatiquement numérisé sur une interface métier,
02:04et ensuite, tout ça est corrigé automatiquement.
02:06Donc c'est un gain de temps formidable.
02:07J'ouvre une petite parenthèse pour préciser que vous existez depuis 2022.
02:12Absolument.
02:12Et que vous avez combien d'utilisateurs actifs à ce jour ?
02:14Alors aujourd'hui, on a 5000 utilisateurs,
02:15ce qui représente à peu près 40 000 entraînements
02:17qui ont été générés depuis le début.
02:18Oui, on parle d'entraînement pour les étudiants en comptabilité et d'école de commerce.
02:23Quel rôle l'IA peut-elle jouer en faveur des étudiants en difficulté, spécifiquement ?
02:27L'inclusion, c'est un mot très important pour moi
02:29en tant qu'enseignant et directeur pédagogique.
02:32Quelle forme ça prend concrètement ?
02:34Je vais vous donner un exemple.
02:34Je m'adresse, en tout cas je fais référence à Stéphane Murdet
02:38qui est mon meilleur ami et associé
02:39et qui est professeur agrégé à l'Université de la Réunion.
02:43Il m'explique qu'en face de lui, il a des étudiants à qui il enseigne en français
02:46mais pour qui ça n'est pas forcément la langue maternelle.
02:49Ce que nous proposons, c'est que lorsque nous générons un énoncé,
02:52en un clic, vous pouvez passer, que ce soit le prof ou l'étudiant,
02:56vous pouvez passer d'une norme comptable à une autre
02:58ou d'une langue à une autre.
03:00Et ça, ça veut dire qu'un étudiant peut vraiment prendre le temps
03:02d'abord de bien comprendre l'énoncé dans sa langue, entre guillemets,
03:05pour ensuite aller vers le français.
03:07Donc ça, c'est extrêmement utile pour inclure des,
03:10y compris dans des, je dirais, des langues de niche, entre guillemets,
03:13qui ne concernent que quelques centaines ou quelques milliers d'étudiants.
03:15Ça permet vraiment de les inclure.
03:16Et puis les normes dont vous parlez, les normes comptables,
03:18effectivement, peuvent changer d'une région du monde à une autre.
03:22Quelles sont les prochaines étapes pour l'école et quels sont vos besoins actuellement ?
03:25Alors, les prochaines étapes, d'abord, c'est le salon Educatech
03:28que nous avions fait il y a deux ans pour les tout premiers prototypes.
03:30Et là, nous allons bientôt présenter les prototypes de copies numériques,
03:34de passages d'une norme à une autre, d'une langue à une autre,
03:39et plus d'autres éléments dont on parlera à Educatech.
03:41Et puis, nous préparons une levée de fonds pour début 2026 auprès de Minas Angel.
03:46J'en profite pour préciser que nous sommes jeunes entreprises innovantes de rupture.
03:50C'est-à-dire 1 euro investi, c'est 50 centimes d'économie d'impôt,
03:52ce qui est toujours, à mon avis, très utile.
03:54Bonne précision. Merci beaucoup Pierre-Louis Gourdeau d'avoir été avec vous dans Objectif Croissance.
03:57Avec plaisir.
03:58Co-fondateur d'école.
03:59Au revoir.
04:00Au revoir, merci.
