00:00Música
00:00Sean bienvenidos amigos a esta teleclase de canal 6 y canal 15
00:15Hoy vamos a ver el tema del YT
00:20YT en el centro del salón que acomodí al comienzo
00:24de la primera clase se hace todo primero en la barra
00:30por cuestión de la estabilidad del cuerpo del alumno
00:35ya sea niño, adolescente o adulto
00:39Este YT es uno de los ejercicios más difíciles por el equilibrio
00:46por eso aquí ocupamos los brazos, ¿verdad?
00:50En la barra no porque tenemos el apoyo de la barra
00:53pero ya cuando pasamos al centro como hoy
00:56vamos a utilizar los brazos
00:59El YT sale, la pierna se abren los brazos así, largo
01:08y al caer al YT se redondea
01:12La vista es hacia el lado
01:16y se pone y espera
01:21Baja el brazo cuando se pone el pie
01:23¿Verdad?
01:25Esto es la primera forma de enseñanza
01:28Al igual que todo salto
01:30hay que tener cuidado con la extensión
01:33y tensión de las rodillas y pies
01:37o sea, puntados los pies
01:40super puntados
01:41es algo muy difícil que los alumnos
01:43los alumnos bailan y se les olvida apuntar los pies
01:47ellos creen que todo es en la parte del torso
01:54pero no
01:55están bien las piernas
01:56las piernas son muy importantes
01:58el plie que dijimos que tiene que ser elástico
02:01porque el plie
02:03es el ejercicio más importante en la técnica
02:08sin plie no hay salto
02:10sin plie no hay giro
02:12sin plie no hay nada
02:14entonces vamos a hacerlo
02:16de la forma en que se mira
02:18YT abre brazos
02:21y cae y miro al lado
02:23¿Verdad?
02:25Hoy en la primera forma de enseñanza
02:29no se
02:30se abre los brazos
02:32pero no se
02:34la cabeza no se usa
02:36hasta en la segunda parte
02:37vamos a hacerlo
02:39como se mira el YT
02:40preparación
02:42uno
02:42y dos
02:44y
02:45YT
02:46y
02:47va
02:49y
02:51plie
02:52y
02:54y
02:54y
02:55y
02:55y
02:55y
02:56y
02:57y
02:58y
02:58y
03:00y
03:02y
03:03y
03:04y
03:05y
03:05y
03:05y
03:05y
03:05y
03:06y
03:07para
03:07el torso
03:08no tiene que
03:10inclinarse
03:11el torso queda exactamente
03:13en el centro
03:14del
03:15del
03:16del cuerpo
03:17en su eje
03:18en su eje
03:20no hay que hacerlo así
03:22pero
03:23pero
03:23él no enseñó
03:24eh
03:25ahora vamos a hacerlo
03:26como se ve en realidad el YT
03:28vamos a hacer 3 YT
03:30y 3 YT
03:31izquierda
03:32preparación
03:33y está
03:35y
03:36YT
03:37y YT
03:38y YT
03:39y YT
03:39espera
03:40y YT
03:41y YT
03:42YT
03:43espera
03:44aquí podemos ver
03:46un ejemplo
03:47de los errores que puede cometer el alumno
03:50es que va viendo el piso
03:52él
03:52él tiene que ver siempre
03:54arriba
03:56la cabeza
03:57siempre erguida
03:59el ballet
04:00yo siempre digo
04:02el ballet
04:02viene de la realeza
04:04el ballet lo inventó
04:06los reyes
04:08las princesas
04:09las reinas
04:10entonces no tenemos que ver al piso
04:12ustedes no miraban al piso
04:13uno porque andaban corsé
04:15y dos porque
04:17era
04:18eh
04:19parte de la elegancia
04:21el ballet es elegante
04:23el ballet es
04:24royal
04:25es
04:26de la realeza
04:27o sea
04:28no estoy menospreciando
04:30la otra
04:31los otros géneros danzarios
04:32pero
04:33cada uno
04:34tiene su
04:35eh
04:37estilo
04:37¿verdad?
04:38entonces vamos a ver
04:39cómo se ve
04:41en
04:43el primero
04:44lo vamos a repetir
04:45el primero es
04:46va
04:47preparación
04:48y
04:49y
04:50uno
04:51y
04:52dos
04:53y
04:53tres
04:54pone
04:56y
04:57estira
04:58plie
05:00y
05:01uno
05:02y
05:03dos
05:04y
05:04tres
05:05estira
05:06plie
05:08cuando estira
05:09tiene que cerrar los brazos
05:10¿verdad?
05:13esa es la
05:14la segunda forma
05:16la primera
05:17uno
05:17espera
05:18porque tienen que esperar
05:20porque el alumno
05:21el alumno
05:22todavía no sabe
05:23dónde poner su cupé
05:25¿verdad?
05:27ok
05:28su cupé
05:29vamos a hacerlo otra vez
05:31y
05:33y
05:35te
05:36espero
05:37y
05:38ta
05:38pa pa
05:39y cierro
05:41pa
05:41ta
05:43plie
05:44y
05:44y te
05:45espero
05:46pa
05:47ta
05:49y
05:49tu
05:50cierra
05:50pa
05:51pa
05:52pa pa
05:53si
05:53podron
05:54ver
05:54el
05:55temblor
05:56es por eso
05:57que hay que tener
05:59hay que tener
06:00esa
06:01ese eje
06:02en el cuerpo
06:03ese eje
06:04¿verdad?
06:06para que el alumno
06:07no
06:07el alumno se queda
06:08en la posición
06:11como estatua
06:12¿verdad?
06:15otro
06:16otra
06:17falla
06:21que puede
06:21cometer
06:22el alumno
06:22vamos a ver si
06:23le falla
06:23otro
06:24problema
06:25que puede
06:25tener el alumno
06:27es que
06:27no punte los pies
06:28a la hora
06:29de saltar
06:30lo repito
06:32en cada
06:33parte
06:34del
06:34pequeño
06:35alegro
06:36vamos a hacer
06:38una variación
06:41diete
06:42diete
06:43diete
06:44cuatro
06:45veces
06:46asamble
06:48sote
06:50chamón
06:52chamón
06:53a ver
06:54otra vez
06:55cuatro
06:56asamble
06:58diete
07:00y
07:01sube
07:03no
07:03releve
07:09y
07:11sote
07:12sote
07:14y uno
07:15y dos
07:16y tres
07:16y cuatro
07:17¿verdad?
07:19asamble
07:19sote
07:20y
07:21chamón
07:22chamón
07:24es rápido
07:25es una variación
07:26de alegro
07:28muy rápido
07:29preparación
07:30y
07:31asamble
07:33asamble
07:34asamble
07:36asamble
07:37a
07:38tara
07:39y
07:40ta
07:41izquierda
07:42y
07:43asamble
07:44asamble
07:45asamble
07:46asamble
07:47asamble
07:48y
07:49da
07:49y
07:50solté
07:51solté
07:52esa es una
07:53pequeña variación
07:54¿verdad?
07:56que al alumno
07:57le va a
07:59a desarrollar
08:00la parte
08:01de
08:04de nuestro cerebro
08:06para
08:06captar
08:07la danza
08:09la danza
08:09nos enseña
08:10a tener
08:10captación
08:11por eso
08:11yo recomiendo
08:12mucho
08:12a los padres
08:14de familia
08:14que
08:15metan
08:16y apoyen
08:17a sus hijos
08:18o hijas
08:19a hacer danza
08:21porque eso
08:21les desarrolla
08:22la parte
08:23de concentración
08:26en el colegio
08:27académico
08:28es muy importante
08:30el arte
08:31en sí
08:31todo
08:32la pintura
08:33la música
08:35todo eso
08:36es muy importante
08:36pero la danza
08:37nos da
08:39esa oportunidad
08:40de poder
08:42tener
08:45esa capacidad
08:46de retención
08:48de retentiva
08:49de
08:50de
08:51captar
08:53las cosas
08:53con solo verlas
08:54¿ok?
08:55vamos a hacer
08:56otra variación
08:57vamos a hacer
08:58asamble
08:59asamble
09:00glisa
09:01¿verdad?
09:04glisa
09:04no
09:08glisa
09:09soté
09:10en quinta
09:10queda
09:11la pierna
09:12atrás
09:12asamble
09:13asamble
09:14glisa
09:15asamble
09:16soté
09:18soté
09:19tres veces
09:20se llama
09:21susu
09:22ese soté
09:23que avanzado
09:24que va aquí
09:25pueden ser los brazos
09:26en preparatoria
09:28o pueden ser
09:28aquí
09:29los tres sotés
09:31asamble
09:32asamble
09:33glisa
09:34asamble
09:35¿verdad?
09:37soté
09:38soté
09:39tres veces
09:39me quedo en plie
09:40vamos a hacer
09:42la segunda variación
09:43preparación
09:45y
09:45asamble
09:47asamble
09:49asamble
09:50y
09:51a
09:51soté
09:52soté
09:53soté
09:54soté
09:55pa
09:56los pies
09:56tenemos
09:57y
09:58dos
10:00y
10:00tres
10:01y
10:01cuatro
10:02ajusta los pies
10:03y uno
10:04y dos
10:05y tres
10:06pa
10:07esa es otra variación
10:09los pies
10:11tienen que estar
10:11totalmente
10:12unidos
10:13esto fue
10:15la
10:15clase
10:16de
10:16asamble
10:17espero
10:18les haya
10:19gustado
10:20y les sirva
10:22para su
10:23enseñanza
10:24en sus
10:25puestos de trabajo
10:27muchas gracias
10:28lindo día
10:30gracias
