Tabata Amaral cita propostas para melhorar qualidade do ensino no Brasil | DIRETO AO PONTO - Vídeo Dailymotion

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No Direto ao Ponto, a deputada federal Tabata Amaral (PSB-SP) debate as falhas estruturais do ensino público e a necessidade de uma gestão focada em resultados.  ▶️ Assista na íntegra no canal da Jovem Pan News no YouTube: https://youtube.com/live/z9jjDAE7rZA #DiretoAoPonto  Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/  Inscreva-se no nosso canal: https://www.youtube.com/@jovempannews/    Entre no nosso site: http://jovempan.com.br/  Facebook: https://www.facebook.com/jovempannews  Siga no Twitter: https://twitter.com/JovemPanNews  Instagram: https://www.instagram.com/jovempannews/  Kwai: https://www.kwai.com/@jovempannews  #JovemPan  #DiretoAoPonto

Transcript

00:00Por favor, Juliana Inhaz, boa noite.

00:02Boa noite, obrigada pelo convite. É um prazer, deputada.

00:06Bom, a gente, eu sei que um dos temas que é muito caro pra você é a educação, né?

00:10Inclusive, sua tese, a conclusão do seu trabalho lá em Harvard também olha pra educação.

00:16E a gente sabe quão necessário é tornar de novo a educação uma protagonista dentro dos planos do governo.

00:22E a gente tem percebido que apesar de planos muito audaciosos, muito ambiciosos,

00:27nas últimas décadas, e esse é um dos resultados que você também conclui,

00:30a gente tem um resultado pífio, né?

00:33É tudo muito tímido, a gente não tem resultados que mostrem melhoria da qualidade.

00:38Você tá envolvida no novo plano nacional da educação, que vai definir metas até 2035,

00:45e a gente tem carências inúmeras.

00:47O que a gente tem que fazer, deputada, pra conseguir resultados diferentes daqueles que a gente já teve?

00:51Perfeito. Perfeito, Juliana. A gente tá há alguns meses trabalhando no plano nacional de educação lá em Brasília.

00:59Eu sou presidente dessa comissão, que reúne parlamentares de todos os partidos políticos,

01:04e a gente tá desenhando quais são as metas.

01:06Onde que o Brasil tem que chegar daqui 10 anos na educação brasileira?

01:09Tudo. Quando a gente fala de creche, quando a gente fala da inclusão de crianças neurodivergentes,

01:15com autismo, por exemplo, ensino médio, ensino técnico e por aí vai.

01:18E a primeira pergunta que eu fiz como presidente dessa comissão foi essa que você me fez.

01:23De que adianta colocar a letra bonita no papel?

01:26Como a gente fala? Pra inglês ver. De nada.

01:29Como é que a gente vai fazer pra que essas metas ousadas que a gente tá desenhando,

01:33de universalizar o acesso à creche, de universalizar tempo integral,

01:38que é pros nossos jovens terem esporte, cultura, poderem competir no vestibular,

01:42como é que isso sai do papel?

01:43Então, o nosso relatório e o relator Moses Rodrigues vai apresentá-lo terça-feira que vem.

01:50Então, o que eu tô trazendo é muito fresquinho mesmo.

01:53Tem um foco muito grande nas metas, mas o relatório dele vai além.

01:57Porque a gente quebrou a cabeça pra responder como que o Plano Nacional de Educação vai ser implementado.

02:03Só pra gente ter uma ideia, até hoje o Rio de Janeiro não tem um plano estadual

02:07que deveria ter feito em 2014.

02:10Isso é como o Brasil trata a educação.

02:11Então, a gente dá uma reviravolta pra falar.

02:15Os 27 estados vão ter prazo pra desdobrar essas metas.

02:19Os mais de 5 mil municípios vão ter prazo.

02:22E aí, cereja do bolo, vai ter um monitoramento a cada dois anos.

02:26Pra gente não esperar 10 anos pra medir, como fez agora, e falar

02:29olha, mais da metade das metas não foram cumpridas.

02:32Todo brasileiro sabe disso.

02:34Vê que a educação tem muito problema ainda.

02:36Então, a cada dois anos vai ter um monitoramento de todas as metas, por estado, por município.

02:42E os gestores vão ter que apresentar planos de ação.

02:45Que é pra dizer, ó, não cumpri essa meta.

02:47Por isso e se isso, vou cumprir dessa forma.

02:50Porque assim, a imprensa, a sociedade, os parlamentos vão ter condições de fiscalizar e cobrar.

02:56E aí tem outra última coisinha, um trabalho de muitos meses, mas que a gente se fez o desafio de perguntar quanto custa.

03:04Ninguém nunca tinha calculado quanto custaria se a gente fosse bater todas as metas do Plano Nacional de Educação.

03:11E aí foi um esforço de vários economistas.

03:13Professor Sérgio Firpo, que é super renomado liderando isso, tenho certeza que vocês se conhecem.

03:19Exato.

03:20E ainda é sigiloso o resultado, mas ele fez um cálculo inédito.

03:24De dizer, olha, é isso que custa.

03:27Semana que vem vai bombar lá em Brasília, viu?

03:29Juliana, espero você lá, inclusive.

03:32E falar, queremos...

03:34A gente tem um compromisso com uma educação de qualidade, sim ou não?

03:36Custa isso.

03:37A gente vai continuar bancando bilhões de emendas parlamentares.

03:42Bilhões de isenções fiscais.

03:44Desconto pra empresa que foi lá e fez lobby.

03:47Super salários.

03:48Uma elite do serviço público que tem aposentadoria compulsória quando o juiz comete um crime.

03:53Que recebe um salário de 500 mil reais, um milhão de reais.

03:56O que mais tem é privilégio, infelizmente, na elite do serviço público.

03:59É isso que a gente vai bancar?

04:01Ou é educação em tempo integral?

04:02Ou é creche pra todo mundo?

04:04Terça que vem, o negócio vai pegar fogo.

04:07Porque se a gente continuar tratando educação,

04:09ai, que bonitinho, coloca a metinha ali no papel,

04:12a gente não sai do lugar.

04:14Se a gente quiser sair, tem que monitorar,

04:16tem que cobrar os gestores,

04:17tem que responsabilizar toda a sociedade nesse processo

04:21e tem que garantir o recurso da educação.

04:23Então vai ser uma luta grande.

04:24Falando nesse tema, deputada, a senhora trouxe uma defesa muito importante nos últimos anos,

04:29e principalmente ao longo da campanha municipal,

04:31que foi o projeto Pé de Meia,

04:33que foi uma bandeira que a senhora levantou,

04:35e que acabou se tornando, de certa forma, também uma bandeira desse atual governo relacionado à educação.

04:40Mas que depois enfrentou uma série de tempestades relacionadas ao encaixe no orçamento,

04:46a cobranças do Tribunal de Contas da União.

04:49Ou seja, veio uma proposta interessante para a educação,

04:53que depois foi colocada em dúvida pela maneira como esse orçamento seria administrado,

04:59num governo que também tem sido muito criticado pela dificuldade fiscal.

05:04Como é que a senhora avalia o jeito com que essa proposta,

05:08que a senhora, para a qual a senhora se dedicou tanto,

05:10foi conduzida depois, quando ela teve a aprovação,

05:14e ela precisou ser executada pelo governo Lula 3?

05:16Primeiro, para quem está em casa nos acompanhando,

05:20o Pé de Meia hoje é recebido por 4 milhões de jovens,

05:24então são jovens de baixa renda que estão no ensino médio,

05:27que tem uma poupança que é aberta no nome deles,

05:30no CPF deles,

05:31e que a cada ano que eles terminam do ensino médio,

05:34o governo deposita mil reais.

05:36E essa poupança, o grosso do dinheiro,

05:39só pode ser sacado quando o jovem termina todo o ensino médio.

05:42E se ele faz o vestibular, tem um incentivo a mais.

05:44Por isso que a gente bateu recorde histórico no Enem.

05:47Eu apresentei essa proposta ainda no governo Bolsonaro,

05:50com muita luta, a gente conseguiu aprovar na primeira etapa,

05:54mas foi só no governo Lula que a gente teve um apoio mais amplo,

05:57e o Pé de Meia, de fato, virou lei.

05:59Quando o Pé de Meia virou lei,

06:01por uma questão do calendário fiscal,

06:03então, do período em que a gente aprova LDO, LOA,

06:06essas letrinhas, que é as finanças do nosso país,

06:10a gente tinha que fazer uma escolha.

06:11E eu fiz parte do grupo que liderou essa escolha.

06:14Então, vou defendê-la, porque acho que era o caminho que cabia.

06:17E eu tive a curiosidade de perguntar pessoalmente,

06:19exatamente para saber seu posicionamento sobre tudo isso,

06:22porque o bombardeio foi grande em cima dessa manutenção.

06:26Mas aí teve politicagem, e eu vou falar dela.

06:29Qual foi a escolha do Congresso?

06:30A gente estava no finalzinho do ano.

06:32Para o Pé de Meia poder valer no ano seguinte,

06:34foi de fazer uma exceção.

06:36Então, havia dinheiro parado em alguns fundos,

06:38um deles era um fundo antigo, por exemplo,

06:40do FIES, que não estava mais sendo usado,

06:43um fundo garantidor antigo.

06:44E aí falou, olha, esses dinheiros estão parados,

06:46eles vão para o Pé de Meia,

06:48o Congresso autoriza apenas por esse ano,

06:51e a partir do ano seguinte,

06:52o Pé de Meia está no orçamento.

06:54Tanto que agora, a gente está discutindo o orçamento do ano que vem,

06:57e o Pé de Meia está no orçamento.

06:59E aí, onde entra a politicagem?

07:02Quando a gente propôs isso,

07:04o Congresso abraçou de forma unânime.

07:06Da esquerda à direita, PT, PL, PSOL,

07:09todo mundo falou, o Pé de Meia é muito importante.

07:12A Tabata está lutando há quatro anos por esse projeto,

07:15não tem como incluir no orçamento do ano que vem,

07:18então a gente vai autorizar essa exceção.

07:20E aí, viram que o Pé de Meia,

07:23ele dá muita popularidade ao governo Lula.

07:26E aí começou uma manobra liderada pelo deputado Nicolas

07:29de tentar acabar com o Pé de Meia.

07:32Por quê?

07:33Para atrapalhar o governo Lula.

07:35E aí, o deputado Nicolas, junto com outros deputados do PL,

07:38foram até o Tribunal de Contas,

07:40pedir que o Tribunal de Contas interrompesse o programa.

07:43E aí, eu, para mostrar que esse não era um movimento de um partido,

07:47de um governo, reuni parlamentares dos mais diversos partidos,

07:51MDB, PSDB, PT, só dos que eu me lembro aqui,

07:55e fui diante do Tribunal de Contas dizer,

07:58quem autorizou essa operação extraordinária foi o Congresso,

08:01com o voto do PL.

08:03O que eles estão fazendo é a politicagem.

08:05E aí, quando eu falo que a polarização extremada emburrece a gente,

08:08eu não tenho um problema de apoiar um projeto da direita

08:11se esse projeto é bom para o nosso país.

08:14Um projeto que vai deixar o Estado mais eficiente,

08:16que vai arrumar as nossas contas públicas,

08:18que vai combater a corrupção.

08:21Porque eu nem acho que esses temas deveriam ser só da direita.

08:24Agora, quando chega alguém e fala,

08:26eu não apoio o Pé de Meia,

08:27porque o Pé de Meia é popular para o governo Lula,

08:31eu acho isso uma vergonha, uma sacanagem.

08:33Não tem outra palavra para isso.

08:35E eu questionava muito,

08:36como é que o deputado Nicolas vai voltar para Minas Gerais

08:40e explicar para quem recebe o Pé de Meia

08:42que ele está fazendo tudo o que pode aqui em Brasília

08:45para que eles deixem de receber o Pé de Meia.

08:47Que é um pouco desse momento que a gente está vivendo.

08:50Onde é que a gente parou de poder apoiar uma ideia?

08:53Eu já apoiei projetos durante o governo Bolsonaro.

08:56Porque eu achava que eles eram bons para a população.

08:59Porque eu achava que eles iriam beneficiar as pessoas.

09:02A gente está num clima...

09:03Vou falar mais uma vez dessa coisa de torcida organizada.

09:07O que a gente viu agora na PEC da bandidagem.

09:11Gente, foi grave.

09:13Seria a PEC da blindagem.

09:14Que foi a PEC da blindagem.

09:16Eu vi ali parlamentares do PL ligados ao Bolsonaro

09:19que sempre tiveram um discurso de combate à corrupção.

09:23Eu posso discordar daquele parlamentar e falar,

09:25mas aqui no combate à corrupção a gente está junto.

09:27E aí, enfim, nessas coisas da política,

09:32primeiro foi feito uma espécie de acordo da esquerda com o Centrão

09:36para apoiar a PEC da blindagem

09:39e depois derrubar o PL da Anistia.

09:42E já ali, um mês atrás, eu me manifestei publicamente.

09:46E falei isso para os meus colegas.

09:47Eu sou contra.

09:48A gente não pode negociar com o combate à corrupção.

09:51Eu sei que o projeto da Anistia é ruim,

09:52mas eu sou contra esse acordo.

09:54Aliás, gente, a deputada Tabata Amaral votou contrária

09:56ao projeto da Anistia, do projeto da Anistia.

09:58Os dois, contra a Anistia,

10:00contra a da bandidagem,

10:01contra o aumento de deputados.

10:03E aí, quando uma parcela da esquerda falou

10:06não, esse acordo é muito ruim e se retirou,

10:08ali no meio do negócio,

10:10o bolsonarismo foi e a direita toda

10:11e apoiou, sabe, de completa.

10:14E você se pergunta,

10:15vocês que apoiaram a PEC da bandidagem,

10:19vocês concordam que está ali?

10:20Tem parlamentar que concorda.

10:21Tem parlamentar que já é corrupto,

10:24que cometeu crime e quer mesmo se blindar.

10:27Mas tem parlamentar que votou

10:28por uma questão ideológica.

10:30Seja porque queria derrubar,

10:32evitar a Anistia,

10:34seja porque queria votar a Anistia,

10:36que é um pouco desse momento

10:37que a gente está vivendo, sabe?

10:38A gente vai perdendo a capacidade

10:39de analisar matéria a matéria.

10:42O que tem cada coisa.

10:43E volta a dizer,

10:44combate à corrupção não deveria ser

10:45só o tema da direita.

10:47Assim como a educação,

10:48não deveria ser só o tema da esquerda.

10:49E acho que a gente está perdendo um pouco

10:51dessa habilidade de olhar o que é bom

10:54para as pessoas

10:55e não o que é bom para o partido político.

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