Telematutino 15-08-2025

Grupo Corripio

6 months ago

Transcript

00:00Well, this is the weekend, the weekend, the preludio of the weekend, the merecido descanso,

00:04and we are here with all of you, agradecidos that we allow you to enter into your homes.

00:09Buenos días, feliz viernes.

00:11Buenos días, Jacqueline Morel.

00:12Hola Ramón, buenos días, buenos días República Dominicana, muy buenos días,

00:16bienvenidos sean todos a Telematutino 11, en este viernes 15 de agosto.

00:21Como siempre, un gran placer que nos permitan hacerle compañía,

00:24vamos a tratar algunos de los temas de actualidad.

00:27También la doctora Alejandra Núñez Gutiérrez nos ayuda para que cuidemos bien las mascotas.

00:33Y hoy tenemos un tema muy importante, vamos a contar con la participación de la licenciada Ana Romero,

00:39ella es psicóloga clínica infanto-juvenil.

00:44Así que les invitamos a que estén con nosotros en el contenido de este viernes de Telematutino 11, bienvenidos.

00:50Que como siempre, tratamos en 15 minutos de presentar los temas nacionales,

00:56comentando los temas, porque nosotros no damos noticias, nosotros comentamos la noticia.

01:00Y también hay temas internacionales muy importantes en el día de hoy.

01:04Pero bueno, mañana se cumple el quinto año del presidente Luis Abinader,

01:10luces y sombras como todos los gobiernos.

01:13Él arrancó con el buen pie de la reforma constitucional,

01:17donde ya se acabó con el relajo de modificar la constitución para lograr un periodo adicional.

01:25Eso se estructuró para hacer lo difícil y lo casi imposible.

01:29Y terminó este año con un código penal con muchísimo defecto, porque tenemos código penal.

01:37El domingo, él va a enumerar todos sus logros.

01:42El gobierno ha hecho obras, no se quita, se han hecho obras.

01:45Pero en los últimos 20 años ha sido el gobierno de menor inversión pública.

01:50Y coincide esto con un momento de desaceleración económica,

01:54que yo creo que no es coyuntural, yo creo que es estructural.

01:58Y nada, tiene muchísimos retos en los próximos tres años.

02:01Bueno, algunos entendieron, Ramón, amables televidentes,

02:04de que fue un error del presidente Abinader hacer esa reforma

02:09y descartarse de que él podía modificar la constitución

02:12y presentarse nueva vez como candidato.

02:14Otros consideran que fue un acierto y un gran legado.

02:17La historia se lo reconoce.

02:18Yo me inscribo dentro de esa tesis, dentro de que sí,

02:21de que fue correcto lo que hizo Abinader con las consecuencias

02:24que eso puede traer a lo interno y a lo externo.

02:27El tema es que Abinader ha navegado con, bueno, con un país,

02:33con una falta de oportunidades de trabajo

02:37y la gente entra a la política como una forma de escalamiento social

02:40y tiene esa presión de ese partido tantos años fuera del poder

02:44y viene y quiere un trabajo.

02:47El tema es que esto ha coincidido con una crisis internacional

02:50que no le ha favorecido.

02:51Sin embargo, en medio de este panorama,

02:53organismos internacionales reconocen que el gobierno dominicano

02:57lo ha estado haciendo bien,

02:59que han habido avances en términos de transparencia,

03:02institucionalidad y algunas cosas que el presidente Abinader ha hecho.

03:06No podemos mencionar el tema del manejo de la pandemia

03:08porque ya eso pasó,

03:10pero también se le cuenta como un gran éxito

03:12la recuperación turística y el manejo que se le dio a la pandemia.

03:17El gobierno sigue manteniendo al presidente Abinader y el partido altas tasas de simpatías.

03:25Sin embargo, en medio de ese panorama hay que ver el programa de gobierno

03:29que ofreció el presidente Abinader en esta segunda gestión.

03:33Tú dices cinco años y algunos dicen,

03:35no, es uno de un segundo periodo.

03:38Sin embargo, con el mismo librito que él pudo continuar,

03:41habrá que constatar, Ramón, y constatar las cosas que ha podido hacer,

03:46que prometió y la que hizo y la que no ha podido hacer.

03:51La primera propuesta del PRM, titulada Un país para su gente,

03:55iniciaba estableciendo una meta de crear 600.000 empleos formales en cuatro años,

04:01reducir la tasa de desempleo y revertir la informalidad en el mercado de trabajo.

04:06Sobre este sector, las cifras muestran incumplimientos y algunas escasas mejoras.

04:12Del tercer trimestre del 2020, en igual periodo, del 2024,

04:17los ocupados formales aumentaron solo 376.000.

04:21Entonces, como el programa no lo vamos a pasar haciendo un recuento

04:25de todo lo que ha hecho o no ha hecho Abinader,

04:27lo cierto es que todavía tiene tres años para marcar la diferencia.

04:31Siempre y cuando haya coherencia y que haya un plan de trabajo

04:34y que, bueno, que el panorama internacional no conspire mucho con los planes locales.

04:41Yo pensé que él iba a aprovechar este segundo gobierno donde ya él no aspira

04:47y me emprendió un programa intenso de reformas estructurales,

04:54de una verdadera reforma fiscal, no el toyo que sometieron,

04:58y de una verdadera reforma laboral que modificara la cesantía

05:04y otras reformas para mejorar la competitividad.

05:07Pero aparentemente eso no va.

05:10El presidente no la va a tener fácil en los próximos tres años,

05:14porque yo insisto y el tiempo me dirá la razón.

05:17La desaceleración no es coyuntural, es estructural.

05:20¿Qué quiere decir eso, Ramón?

05:22Que ya la economía dominicana prácticamente agotó su modelo económico.

05:29Esta economía ha estado creciendo artificialmente por el endeudamiento

05:33y por los estímulos monetarios.

05:36¿Desde cuándo?

05:38Yo te diría que más bien desde el gobierno de Danilo Medina,

05:43el endeudamiento ha sido un factor importante en el crecimiento,

05:46porque es el que te ha permitido compensar los déficits.

05:50Aquí venimos con déficits desde el año 2007.

05:54Y la experiencia de estos tres o cuatro años demuestran que ya

05:57los estímulos monetarios no están dando resultados,

06:02ni estimulan la economía, ni bajan las tasas de interés.

06:06Y aunque no te lo dicen en la cifra,

06:11señores, zona franca nada más está creciendo 2%,

06:14el turismo en el primer semestre 0,8%,

06:18pero los turistas de Estados Unidos, de Cana y de Europa bajaron.

06:22O sea, eso es el impacto internacional.

06:25Pero hay también un impacto local.

06:28Yo quisiera equivocarme, ojalá que el año que viene

06:30la economía crezca 5%,

06:32pero también como decía recientemente un economista aquí,

06:37Alejandro Grisanti,

06:39a Tron lo tenemos ahí, Tron sigue.

06:41Bueno, Ramón, sin embargo, todavía la República Dominicana

06:45tiene buena imagen a nivel internacional.

06:48Las calificadoras siguen creyendo en este país,

06:51pese a todo lo que ha mencionado que es cierto,

06:53pero se sigue creyendo en las posibilidades que tiene este país

06:57y lo que hemos logrado.

06:59El tema es que se sepa aprovechar.

07:01Todavía el presidente tiene tres años por delante.

07:03Y si da demostraciones de ajustes a lo interno,

07:07que le den la confianza a la población,

07:11todavía hay espacio para que se pueda replantear

07:14una reforma fiscal

07:16y otras reformas estructurales que hacen falta.

07:20Habrá que retomar el rumbo.

07:21Yo supongo que el presidente y su equipo

07:23tendrán que estar revisando

07:24qué fue lo que prometieron,

07:27cuál país visualizaron,

07:29qué es lo que tenemos ahora

07:30y cómo se puede reencauzar con lo que tenemos,

07:33corrigiendo algunas distorsiones

07:34y campeando con lo que tenemos afuera,

07:37es decir, con esos factores exógenos

07:40que influyen en la economía

07:42y en la forma de vida local,

07:45pero que tenemos que convivir con eso.

07:47El país tiene buena imagen,

07:51porque hay que ver cómo son los demás países.

07:54¿Cómo está Colombia?

07:55¿Cómo está México?

07:57¿Cómo está Perú?

07:58¿Cómo está el Ecuador?

07:59En el país de los ciegos, el tuerto es rey.

08:03Este es un país que tiene 20 años

08:05y no quiero remontarme más para atrás.

08:07Óyeme, primero con estabilidad política

08:11desde el año 66.

08:14Aquí hemos tenido elecciones, hubo fraudes,

08:16lo que usted quiera,

08:17pero hemos tenido estabilidad, paz social

08:19y los últimos 20 años

08:21la economía creciendo por encima del 5%.

08:24Entonces, obviamente, el país,

08:26comparado con el resto de las naciones,

08:28en otro país, es un ejemplo.

08:31Y qué bueno, ahora,

08:33uno no puede dormirse porque

08:34las clasificadoras y el Fondo Monetario...

08:37Ah, no, cambian también.

08:38No, no, y nunca.

08:39Y nunca, mira, el Fondo Monetario

08:41no advirtió la crisis financiera de 2008-2009,

08:47le explotó, le explotó en las narices.

08:49Y a las clasificadoras de riego,

08:51ellos no descubrieron los productos tóxicos

08:54que se estaban cocinando

08:55en el sistema financiero norteamericano.

08:57Ramón, es que nada está escrito en piedra,

08:59ni todas las teorías son 100% predecibles y cumplibles.

09:04Lo cierto es que,

09:05tomando en cuenta todos los antecedentes del pasado,

09:08las estadísticas y lo que tenemos,

09:10se puede elaborar, yo pienso,

09:12modelos que sí puedan asegurarnos

09:14una mejor estabilidad para el futuro.

09:16Que la hemos tenido, claro,

09:18pero hay que hacer algunos ajustes

09:19y a esos ajustes le han salido corriendo

09:22todos los gobiernos que hemos tenido

09:23en las últimas décadas.

09:24Fíjate el ejemplo de lo que yo digo

09:26de los estímulos monetarios.

09:28Es decir, en el año 20,

09:29todos los estímulos del año 20

09:32contribuyeron a la inflación del año 21.

09:35Claro, hubo un tema externo también post-pandemia.

09:38En el 23 hubo estímulos,

09:42que yo no voy a mencionar las cifras,

09:44como quieren, en el 23 la economía creció 2.2,

09:47pero esos estímulos se expresaron en el 2024,

09:51pero en un 5%.

09:52Más estímulos que lo que ha pasado en este año.

09:57La tasa de cambio se depreció muchísimo,

10:00después vinieron, llegaron los ajustes,

10:03la tasa de cambio, el peso se apreció,

10:07se anunciaron 81 mil millones

10:08y el tipo de cambio, señores,

10:10se va de 50, está en 62-20.

10:13Yo hablaba hace dos semanas de 61-20

10:15y ayer estaba en 62-20.

10:17Es decir, ya no hay manera,

10:20por estímulo monetario,

10:21te hace crecer la economía.

10:23Tienes que hacerla crecer

10:24con la productividad y el sector privado.

10:27Pero nos pasaremos el programa entero.

10:28Esta es la gran meta, Ramón.

10:30Y yo prefiero que se sigan intentando modelos

10:32a ver qué funciona, que no se haga nada.

10:35Hay que escuchar las diferentes opiniones

10:37y aplicar diferentes recetas

10:39y ver cuáles funcionan

10:40y cuáles ya no están funcionando.

10:42Por otro lado,

10:44por fin se inaugura

10:45la circunvalación de Baní.

10:47Digo por fin,

10:48porque esa obra se inició

10:49en el gobierno de Danilo Medina

10:52y transcurrió en cinco años.

10:55Es una obra sumamente importante.

10:57¿Sabe?

10:59Lo que usted tenía que entrar,

11:00el tiempo que usted perdía en Baní,

11:03si tenía un viaje para Aso,

11:05para Marahona, para el sur,

11:07eso ya alivia, alivia

11:08y mejora el tránsito en Baní

11:13y acelera, mejora el tránsito

11:16por la carretera, por la autopista.

11:19Bueno, qué bueno, Ramón.

11:20Y mira, y hablando de tránsito,

11:23aquí, pues, según encuesta

11:26y lo que dicen los ciudadanos,

11:28están conformes con las modificaciones

11:31de giro a la izquierda

11:32y el tema de los parqueos

11:34que se ha cometido a través del programa

11:37SD, Santo Domingo se mueve.

11:41Y según mediciones,

11:44ha reducido como los tapones y eso

11:48en un 30%.

11:48Yo que me desenvuelvo en el sector

11:51que se inició este programa,

11:55he visto que ha dado resultados

11:57y yo por lo menos estoy muy contenta

11:59de que ya las grúas se están llevando

12:00los vehículos mal estacionados

12:02y que por una campaña que se hizo con tiempo,

12:06los agentes informando,

12:08yo veo que el tráfico está más fluido

12:11en esas áreas.

12:12Obviamente deberá continuar

12:14en otros sectores

12:15donde realmente sigue siendo caótico

12:17y ojalá continúen recogiendo

12:19las chatarras en todo el país

12:22que están en la calle ahí abandonadas, Ramón,

12:24que eso va a descongestionar también.

12:25Y las chatarras que están caminando.

12:27Sí.

12:27Porque hay un impuesto

12:28de unos centavos

12:29que pagamos la gasolina

12:30que iba a ser destinado eso

12:32a comprar las chatarras

12:33porque las chatarras que caminan

12:35son tan malas

12:36como las chatarras

12:37que están estacionadas.

12:38Exactamente, pero mira,

12:39yo me conformo en esta etapa

12:40aunque quiten todas las que no caminan

12:42y que están ahí obstaculizando.

12:44No, y qué bien lo de las grúas.

12:45Y ocupando un espacio

12:47y que luego continuemos.

12:50Que esto les sirva de estímulo

12:52al INTRAN y a los otros organismos

12:55encargados de este programa

12:57para que continuemos tratando de hacer,

13:00haciendo cosas para mejorar

13:01el tráfico en el distrito

13:04y en el Gran Santo Domingo.

13:05Por otro lado,

13:07con el caso de la condena

13:08de Alexis Medina Sánchez

13:10y otros imputados,

13:13lógicamente el partido

13:14de la Revolución Dominicana

13:15emitió un comunicado

13:16y siempre lo que se acude

13:17es la judicialización de la política.

13:20Ellos dicen que este fallo

13:21ratifica que la acusación

13:23contra nuestros compañeros

13:24carecía de sustento probatorio real

13:26y que se intentó vincular

13:28de manera infundada

13:29a una organización política

13:30con actos ajenos

13:31a su naturaleza

13:33y su práctica institucional.

13:35No fue un proceso judicial serio

13:37sino de un esfuerzo deliberado

13:38por utilizar el Ministerio Público

13:40como herramienta

13:41de persecución política.

13:44Mira, yo no estoy de acuerdo

13:45con ese comunicado

13:46en gran parte.

13:47Lo primero es que

13:49ningún gobierno

13:50y aquí lo dijeron

13:52algunos peledeístas responsables

13:54que tenían que dejar

13:54que el Ministerio Público

13:55hiciera su trabajo

13:57y no pueden defender

13:59lo que es indefendible.

14:00Si hay pruebas

14:01condenatorias

14:02de que hubo actos

14:03de corrupción

14:04el partido

14:05no debe apañar eso

14:07porque eso lo deja

14:08muy mal parado

14:08frente al electorado

14:09y frente al país.

14:12Pero ellos tienen

14:13en parte razón

14:14en algo, Ramón.

14:15Tú sabes que

14:16es que de todos

14:17los imputados

14:19donde el Ministerio Público

14:20decía que tenía

14:21sólidas pruebas

14:22y donde sacaron

14:24a un ex ministro

14:26de salud pública

14:27en ropa interior

14:28en un allanamiento

14:30que se le hizo

14:30a su residencia

14:32no le encontraron

14:34ningún indicio

14:34de culpabilidad.

14:36Entonces

14:37ahí hay

14:38condenados

14:39ocho

14:40y hay descartados

14:41trece

14:41descargados trece

14:43pero hay

14:44¿qué tan buena

14:45fue la investigación?

14:46Porque esa persona

14:47pero de esos trece

14:48hay muchos que negociaron

14:50algunos negociaron

14:51otros no

14:51pero algunos no

14:53Ramón

14:53entonces el tema

14:54es que

14:55la moral

14:56de esa gente

14:57y el daño

14:57que se le hizo

14:58no se lo quita nadie

14:59porque cuando a ti

15:01te acusan de algo

15:02cuando a alguien

15:02lo acusan de alguien

15:03que dicen

15:04y que estuvo

15:04en esto

15:05y después

15:06más de la mitad

15:08dicen que no

15:08que no era verdad

15:09que no tenían

15:10pruebas suficientes

15:11eso también

15:12cuestiona

15:14la labor investigativa

15:15del Ministerio Público.

15:16Y también es verdad

15:17que hubo

15:18hubo un aparataje

15:19mediático

15:20aquí hubo incluso

15:21comunicadores

15:22que le daban

15:22información privilegiada

15:24que le daban

15:25los expedientes

15:26antes que los expedientes

15:26estuvieran en manos

15:27de los abogados

15:28pero claro

15:29óyeme

15:31la ley de función

15:34pública

15:34prohibía

15:35o prohíbe

15:37que Alexis Medina

15:38Sánchez

15:39hermano del presidente

15:41hiciera negocio

15:42con el Estado

15:43eso es indefendible

15:43pero yo te digo

15:44Ramón

15:45que ahí

15:45no se puede apañar

15:47o por ejemplo

15:48Maxi Montilla

15:49el cuñado

15:50que no fue procesado

15:51porque entregó

15:52600 millones

15:53de pesos

15:54es que la ley

15:55de función pública

15:55te establece

15:56el nivel

15:57de vinculación

15:58en el cual usted

15:59no puede hacer

16:00negocio con el Estado

16:01el hermano

16:03del presidente

16:03vendiéndole al Estado

16:04oyeron eso

16:05PRM

16:07escucharon

16:08partidos

16:09revolucionarios

16:09modernos

16:10como un fujero

16:11que es lo que dice

16:11la ley Ramón

16:12repito

16:12no no

16:13es que tú

16:14si tú tienes

16:15una posición

16:15en el gobierno

16:16tus hermanas

16:18tu esposo

16:19tus hijos

16:20tu cuñado

16:21tu yel

16:22si tú eres presidente

16:24no no no

16:24si tú eres funcionario

16:26con tu ser funcionario

16:29con tu ser

16:30que se yo

16:31director

16:32si tú eres director

16:33de una institución

16:34tu familia

16:35no puede hacer negocio

16:35con el Estado

16:36no se puede

16:39ni que decir

16:40el hermano

16:41del presidente

16:42de la república

16:43eso no

16:45bueno

16:47yo espero que este mensaje

16:48llegue

16:49sobre todo este

16:50Ramón

16:50que tú has dicho

16:51no puede ser

16:54no es que lo decimos

16:56nosotros

16:56sino que lo dice

16:57la ley

16:58ni los hermanos

16:59ni los cuñados

17:00no podían venderle

17:01al gobierno

17:02de ninguna manera

17:03entonces ahí

17:05y eso se salta

17:06yo te voy a decir

17:07una cosa

17:07mira

17:07hay legisladores

17:09muy serios

17:11que siguen

17:12haciendo negocios

17:13con el gobierno

17:15y tú sabes

17:15de quién yo estoy hablando

17:16lo que pasa es que

17:17tú cambias la compañía

17:19poné otra compañía

17:20tú estás fuera

17:20pero

17:21por lo menos

17:23hay elegancia

17:24bueno todo eso

17:25se sabe

17:26obviamente que esto

17:27irá a apelación

17:28algunos

17:29como participación

17:31ciudadana

17:31dicen que

17:32calificaron

17:33la resolución

17:34del caso

17:34como un avance

17:35importante

17:36pero lamentaron

17:37lo breve

17:38de las

17:38penas

17:40y advirtieron

17:41que

17:41que la verdadera

17:43batalla

17:43será la recuperación

17:44de lo robado

17:47imagínense

17:47eso si va a dar trabajo

17:49si porque yo creo

17:49que la sentencia

17:50lo que habla

17:50de 500 millones

17:51de pesos

17:51de cualquier manera

17:52eso está en apelación

17:54eso va para apelación

17:56porque va a apelar

17:56el ministerio público

17:57van a apelar

17:58los abogados

17:58y finalmente

17:59terminará

18:01en la cámara penal

18:03de la

18:03suprema corte

18:04de justicia

18:05por otro lado

18:06nos salvamos

18:06en esta ocasión

18:07la tormenta tropical

18:09Erin

18:10que se convierte

18:11en huracán

18:11solo afectará

18:13a las antillas

18:14menores

18:15tenemos imágenes

18:16director

18:17miren ahí

18:17ay Ramón

18:18tú que prendiste

18:19muchísima vela

18:19para que no

18:20lloviera en el fin

18:21de semana

18:21no para ir

18:23una vaguadita

18:23ahí que va a llover

18:24pero vamos a ver

18:25la proyección

18:26de la trayectoria

18:28gracias a Dios

18:29a mí me gusta

18:30que llueva

18:30Ramón

18:31no

18:31no el fin de semana

18:32no que llueve

18:33la semana

18:33miren la trayectoria

18:35va a pasar

18:36muy

18:36bueno que una lluvia

18:37una lluvia

18:38tranquila

18:39no las presas

18:40y el

18:40los jardines

18:41el ambiente

18:43se limpia

18:43siempre y cuando

18:45no sea una lluvia

18:46muy copiosa

18:46tú sabes

18:47aquí ocurrió

18:48algo que dejó

18:49comunidades aisladas

18:51un que fue Ramón

18:53un

18:53una gran vaguada

18:55no

18:56fue un

18:57bueno

18:57ni me acuerdo

18:58ahora mismo

18:58pero por ahí

18:59por el sur

19:00hay alguna

19:01comunidades

19:02que perdieron

19:03la energía eléctrica

19:04y están

19:04medio

19:05desconectadas

19:06el agua

19:07tiene sus bondades

19:08aquí por un

19:09vientazo

19:10cuando uno

19:11cuando usted vive

19:12en una torre

19:14es

19:14ay que bonito

19:15se ve ese aguacero

19:16en un piso

19:17diedo

19:17pero cuando usted vive

19:19y en casa

19:19también

19:20pero cuando usted vive

19:22a la orilla del río

19:25o que tiene que coger

19:26el autobús

19:27y que tiene que caminar

19:28muchísimo

19:28para llegar a su casa

19:29ahí no es bonito

19:31eso es verdad

19:32eso es verdad

19:32por otro lado

19:33presentó

19:35sus memorias

19:36ayer

19:37Samuel Pereira

19:39y su despedida

19:42también

19:42Samuel Pereira

19:43mostró

19:45yo no voy a abundar

19:46es decir

19:47los

19:47los indicadores

19:49del banco

19:50de reservas

19:51mejoraron de forma

19:53extraordinaria

19:54en su gestión

19:56hizo una revolución

19:57ahí

19:57él dice que

19:59ese banco

19:59nunca había prestado

20:01para vivienda

20:01de bajo costo

20:03de esos números

20:04se los voy a decir

20:04229 mil millones

20:07a las pymes

20:0878 mil millones

20:10para vivienda

20:1135 mil millones

20:12para vehículos

20:13131 mil

20:15300 millones

20:15en turismo

20:16y otros 700 millones

20:18de dólares

20:18entregados

20:19a ese sector

20:19más de 120 premios

20:22líder en captación

20:24de remesa

20:25y aumentó

20:26su capitalización

20:27el mayor aumento

20:29de capitalización

20:30es de los cambios

20:33yo imagino

20:35que

20:35será para llevar

20:36una posición

20:37quizá de mayor

20:38incidencia política

20:39porque lo hizo

20:41muy bien

20:41yo no

20:43a mí no me gusta

20:44y tú tampoco

20:44Jacqueline

20:45elogía a los funcionarios

20:46cuando están

20:46ni tampoco

20:49yo acostumbro

20:51a cuestionar

20:52porque muchas veces

20:53eso es un chantaje

20:55hay gente que usa

20:55eso como un chantaje

20:56pero Samuel Pereira

20:58hizo una gran labor

20:59en el banco de reservas

21:01una extraordinaria labor

21:02aparentemente

21:05va a ser

21:05Aguilera

21:06el hombre

21:07del centro económico

21:08del Cibao

21:08que hoy está

21:09en la refinería

21:10de petróleo

21:11pero puede irse

21:13con la frente

21:14en alto

21:14porque

21:14hizo una

21:17extraordinaria labor

21:18en el banco de reservas

21:19yo me sumo

21:19a esos comentarios

21:20Ramón

21:20y yo lo que puedo

21:21resumirlo

21:22es que hizo

21:22una gran revolución

21:23en todo sentido

21:24fue innovador

21:25revolucionario

21:26y cambió

21:27no hubo un día

21:28en que Samuel Pereira

21:29y el equipo

21:29que le acompaña

21:30no hicieran algo distinto

21:31para favorecer al banco

21:33nuestras felicitaciones

21:34por otro lado

21:36a nivel mundial

21:37la noticia

21:39más importante

21:40es la cumbre

21:40que se va a celebrar

21:41en Alaska

21:42específicamente

21:43en Anchorage

21:44que es la ciudad

21:45más grande

21:46entre

21:47Vladimir Putin

21:48y Donald Trump

21:49es sobre el tema

21:51de Ucrania

21:52hay muchas

21:53aprensiones

21:54de que ahí

21:56Trump ceda

21:57demasiado

21:57porque ya

21:59Trump anunció

22:00se adelantó

22:01y dijo

22:01que iba a haber

22:01un toma y daca

22:02de territorios

22:03porque

22:05Rusia

22:06domina el 100%

22:08de una provincia

22:09el 75%

22:10de otra

22:11y el 50%

22:12de dos provincias

22:13y ya

22:13en el 2014

22:16porque el 2014

22:17fue la primera invasión

22:18se anexionó

22:21la península

22:22de Crimea

22:23que es una península

22:24estratégica

22:25Ramón

22:26lo cierto es que mira

22:27ahí van a tener

22:28que negociar

22:28y las partes

22:29van a tener que ceder

22:30y algo se va a perder

22:31el tema es que

22:33o se pierde territorio

22:34y el costo

22:36que eso significa

22:36o se sigue

22:38la pelea

22:40la guerra

22:40los conflictos

22:41y también

22:42lo que eso significa

22:43que va a pesar

22:44más

22:45a futuro

22:46y cuánto

22:47se ha perdido ya

22:48yo creo que

22:49Ucrania va a tener

22:50que ceder territorio

22:51y ceder que no va a poder

22:52entrar en la OTAN

22:53se han muerto

22:55alrededor de 120 mil

22:56ucranianos

22:57entre soldados

22:59y civiles

23:00pero Rusia

23:00son números

23:03difíciles

23:04pero el país

23:04dice

23:05el periodo

23:06que el país

23:06que entre 200 mil

23:08y 350 mil

23:09soldados

23:10han muerto

23:11o sea

23:11una verdadera tragedia

23:13o sea

23:14ha habido una verdadera tragedia

23:15que ha contribuido

23:16a ponerle el mundo

23:17pata para arriba

23:18porque eso fue

23:19una de las cosas

23:20que han contribuido

23:21a que los países

23:23tengan problemas

23:24con el tema

23:24de suministro

23:25al principio

23:26se dispararon

23:27los precios del trigo

23:28porque Ucrania

23:30es de los principales

23:30productores de trigo

23:32entonces mira

23:32todo eso que se perdió

23:34es decir

23:36adentro

23:36de vidas

23:37de recursos

23:38y del impacto económico

23:40para entonces

23:41después

23:41tener que negociar

23:43y ceder

23:44cuando desde el principio

23:45pudo haberse evitado

23:46todo esto

23:47esas son de las lecciones

23:49que pueden

23:50que podemos

23:51sacar

23:51de este conflicto

23:53que ojalá

23:54aunque sea

23:55con una negociación

23:56mala

23:56se termine

23:58el conflicto

23:59conflicto

24:00que usted está lidiando

24:01con un dictador

24:02que tiene 25 años

24:04en el poder

24:04que aspira

24:05a volver

24:06a la grandeza

24:07de la Rusia

24:08comunista

24:09y que él tiene

24:10la particularidad

24:10de que sus enemigos

24:11se suicidan

24:12hubo uno que se suicidó

24:13aquí

24:14y yo te voy a decir

24:15los enemigos de él

24:16se suicidan

24:17y además

24:18que está preparado

24:19inteligente

24:20por más que digan

24:20que tiene una enfermedad

24:22terminal

24:22es un

24:23es brillante

24:24él fue agente

24:25de la KGB

24:26vamos a dejarlo ahí

24:28señor

24:28vamos a dejarlo ahí

24:28porque es otro programa

24:29ese va a ser el tema

24:31del lunes

24:31los resultados de eso

24:33nos vamos con

24:34Alejandra Núñez Gutiérrez

24:36con el tema

24:37del cuidado

24:37de las mascotas

24:38y no se pierdan

24:39la entrevista

24:39con la licenciada

24:41Ana Romero

24:43es importante

24:45los temas

24:45que vamos a tratar

24:46porque ella es

24:46psicóloga clínica

24:47pero con especialidad

24:49en niños

24:49y adolescentes

24:51ese niño

24:53hay que prepararlo

24:54para que sea un adulto

24:56que funcione

24:57adelante

24:58buenos días

25:20en el día de hoy

25:21voy a hablar un poco

25:22sobre el microbioma intestinal

25:23en las mascotas

25:24dentro del intestino

25:25de nuestros perros

25:26y gatos

25:27vive un pequeño ejército

25:28de bacterias

25:29hongos y virus

25:29que es lo que se conoce

25:31como el microbioma intestinal

25:32aunque es invisible

25:34estos microorganismos

25:35son esenciales

25:36ayudan a digerir los alimentos

25:37producen vitaminas

25:39y fortalecen el sistema

25:40inmunológico

25:41de nuestra mascota

25:42además

25:43investigaciones muestran

25:44que el microbioma

25:45puede incluso

25:46influir en el comportamiento

25:47y en el estado

25:49de ánimo

25:49de los animales

25:50pero este equilibrio

25:51es sumamente delicado

25:53el estrés

25:54una dieta inadecuada

25:55antibióticos innecesarios

25:57pueden alterarlo

25:58causando problemas digestivos

26:00alergia

26:00o incluso cambios de comportamiento

26:02por esto

26:03es fundamental

26:04alimentarlos bien

26:05mantener rutinas saludables

26:07y consultar a su médico veterinario

26:10regularmente

26:10cuidar el microbioma

26:13en esencia

26:13es cuidar la salud

26:14y la felicidad

26:15de nuestra mascota

26:16muchas gracias

26:17hasta una próxima

26:18la entrevista del tele matutino

26:38es gente importante

26:39a tratar temas importantes

26:41como todos los viernes

26:42viernes de salud

26:43nos acompaña

26:44la incendiada Ana Romero

26:45ella es

26:46psicóloga clínica

26:48pero especializada

26:49en niños

26:51y adolescentes

26:52es un tema muy importante

26:53infanto juvenil

26:55infanto juvenil

26:56buenos días

26:57buenos días licenciada

26:57bienvenida

26:58bueno muchas gracias

26:59yo feliz de poder estar aquí

27:01compartiendo

27:01un tema tan importante

27:03que es la salud mental

27:04que creo que se le está dando

27:06prioridad

27:07y nada

27:08hay que hablarlo

27:09hay que hablarlo

27:10para que hacer conciencia

27:11para psicoeducar

27:12y para que

27:13se entienda

27:14de donde vienen

27:15muchas cosas

27:15de estos niños

27:16y adolescentes

27:17que según los padres

27:19nos da mucho problema

27:20¿verdad?

27:21y ahora tengo que agradecer

27:22a Iliana Montero

27:24porque yo vi la entrevista

27:25en las redes

27:26y cuando ella vino

27:27el pasado viernes

27:28yo también le dije

27:28consígueme el teléfono

27:30de Iliana Montero

27:31¿qué casos tratan ustedes?

27:35¿cuándo un padre

27:36debe buscar

27:38la ayuda profesional?

27:40en el adolescente

27:41sabemos

27:41que es complicado

27:43pero

27:43en un niño

27:445, 6, 7, 8 años

27:46sí

27:47mira

27:48nosotros los psicólogos

27:49decimos mucho

27:50que nosotros

27:50no solamente

27:51trabajamos con un niño

27:52o con un adolescente

27:54nosotros trabajamos

27:55con la familia

27:57exactamente

27:58se trabaja con la familia

28:00porque un niño

28:00que está presentando

28:02situaciones conductuales

28:04como rebeldía

28:05un niño

28:06que no te sigue instrucciones

28:07que en el colegio

28:08te llaman constantemente

28:09que no se sienta

28:10que tiene problemas

28:11de atención

28:12que tiene dificultades

28:14con la alimentación

28:16que esas son las conductas

28:17que nos van diciendo

28:18tu hijo

28:19te está diciendo algo

28:20¿verdad?

28:21te está llamando

28:22la atención

28:23que también

28:25no quiere estudiar

28:28no tiene habilidades sociales

28:30no hace amistades

28:32todas esas son

28:33conductas

28:34y son señales

28:35de que algo

28:36está pasando

28:37y hay que buscar ayuda

28:38licenciada

28:40usted decía

28:41hace un momento

28:42que hay que hablarlo

28:43y que hay que hablar

28:45exteriorizar

28:46muchas veces

28:46como nos sentimos

28:47y que sentimos

28:48y esto contrasta

28:49con mucha gente

28:51que tradicionalmente

28:52dice

28:52no diga tus cosas

28:53tiene que ser reservado

28:55no hable de tus cosas personales

28:57¿cómo romper esa barrera?

28:58¿y cuándo se debe hablar?

29:00¿y cuándo no?

29:01¿y cuándo debe ser una señal?

29:03¿y cuándo no lo es?

29:04claro

29:05lo que pasa es que a eso va

29:07el tema de

29:08no es que le vamos a decir

29:09a todo el mundo

29:10que está

29:11a nuestro alrededor

29:12a nuestros amigos

29:13compañeros

29:14todo lo que nos está pasando

29:15tenemos que psicoeducar

29:17en que hay profesionales

29:18capacitados

29:20para darnos

29:20esas herramientas

29:21que nosotros necesitamos

29:22entonces desde pequeñito

29:23hay que enseñarle

29:24que incluso lo hablábamos

29:25desde pequeñito

29:26hay que enseñarle

29:27a un niño

29:28que ir al psicólogo

29:29y que contarle tus cosas

29:31a un psicólogo

29:32no es algo malo

29:33ni es porque tú tienes

29:34algo malo

29:35ni es porque tú estás dañado

29:36ni es porque tú tienes

29:37algún problema

29:38en ti

29:40es simplemente

29:41buscar ayuda

29:43el tú ir a un psicólogo

29:44es tú

29:45entender

29:46es tú

29:47buscar herramientas

29:48es tú

29:49tener una situación

29:50con la cual necesitas ayuda

29:52simplemente

29:52¿cómo se desmitifica

29:54si la palabra

29:54cabe

29:55esto?

29:56lo que le voy a plantear

29:57es decir

29:57una persona

29:58no importa la edad

29:59puede ser diabética

30:00que es una enfermedad grave

30:03degenerativa

30:03por ejemplo

30:04o pueda nacer

30:05con una condición

30:07que se yo

30:09de cualquier tipo

30:09vamos a decir

30:10orgánico

30:10que no incluya

30:11el cerebro

30:12y está bien

30:13la persona hace el tratamiento

30:14y no es estigmatizada

30:16ni señalada por eso

30:19sin embargo

30:20cuando una persona

30:21niño

30:22o adulto

30:22tiene un tema

30:24de algún tipo

30:25de comportamiento

30:26o de algo

30:27que se considere

30:28patológico

30:29o que requiere

30:30una intervención

30:31ya se estigmatiza

30:33y es una persona

30:34diferente

30:34no se atreve

30:35a hablar de esto

30:36porque le dice

30:36que es anormal

30:37que le dicen aquí

30:38que está loco

30:39que para que un psiquiatra

30:41¿cómo quitar ese mito?

30:43¿cómo tumbar esa barrera?

30:45esa es la primera frase

30:46con la que llegan

30:46donde mí

30:47los adolescentes

30:48más que nada

30:49yo no tengo que estar aquí

30:50porque yo no estoy loco

30:51exacto

30:52yo no

30:52le dije a mi mamá

30:53que no me traiga

30:54porque yo no tengo problemas

30:56mentales

30:58es que eso lo marca

30:59¿cómo quitar eso?

31:01¿cómo cambiar esa dinámica?

31:03primero es cambiando

31:04nuestro lenguaje

31:05y entendiendo

31:06como adultos

31:07que nosotros

31:08no somos superhéroes

31:09y no podemos con todo

31:10y que nosotros estudiamos

31:12y hay personas especialistas

31:14para eso

31:15se acepta

31:15que alguien es diabético

31:16o que tenga problemas

31:17de tiroides

31:18o que tenga problemas

31:18en los riñones

31:19o que se haga diálisis

31:20o que tenga problemas cardíacos

31:22pero no se acepta

31:24que puede haber

31:25algún problema psicológico

31:26sí

31:26eso es cultural

31:27entonces hay que comenzar

31:29nosotros podemos ir

31:31poniendo esa semillita

31:32en cada persona

31:34de nuestro entorno

31:34de nuestro alrededor

31:35y comenzar

31:36mira ese niño

31:37te está dando

31:38siendo voces

31:40y cambiando esa cultura

31:41porque es algo

31:42que está muy arraigado

31:43en nuestras creencias

31:44que esto es algo

31:46para los locos

31:47y para personas

31:48que tienen problemas mentales

31:48yo veo por lo menos

31:49que ya sea

31:49a un nivel económico

31:52vamos a decir

31:52clase media alta

31:53ya es un hábito

31:55consultar con el psicólogo

31:57lo hacen online

31:59no necesariamente presencial

32:00ahora

32:01usted tiene la experiencia

32:02de que usted trabaja

32:03en el hospital materno infantil

32:05Santo Socorro

32:06en Cristo Rey

32:07es un barrio

32:10de bajo nivel

32:12no he imaginado

32:14entonces

32:15¿cuál es la experiencia

32:16suya en Cristo Rey?

32:17sí

32:18en Cristo Rey

32:19yo veo muchos casos

32:21vulnerables

32:22yo veo muchos casos

32:23difíciles

32:24pero también

32:25hay un tema

32:26de resiliencia

32:27increíble

32:28y es la población

32:29que más

32:30asiste

32:31y busca ayuda

32:32oye

32:33pero qué interesante

32:34es la población

32:36que va

32:36y va a sus consultas

32:38y asiste

32:39y son resilientes

32:40y se recibe

32:41una intervención

32:43correcta

32:44si bien

32:45llegan con

32:45mucho dolor

32:46llegan con

32:48situaciones

32:49que a veces

32:51son difíciles

32:52porque es

32:54una población

32:55donde

32:55está expuesta

32:57a menos

32:58a menos

33:00los niños

33:00y los adolescentes

33:01están expuestos

33:02a menos supervisión

33:03de los adultos

33:03son padres

33:04que están

33:04en trabajo

33:05constante

33:06y no lo dejan

33:07con personas

33:08allegadas

33:09y pasan tiempo

33:10solo

33:10y pasan tiempo

33:12solo

33:13o sea

33:13cuando tú le preguntas

33:14a un niño

33:14de nueve años

33:15que pasó

33:16desde las dos

33:17de la tarde

33:17hasta las

33:18siete, ocho

33:19de la noche

33:19solo

33:20con una tableta

33:23tú dices

33:23wow

33:24es increíble

33:25porque nosotros

33:25por lo menos

33:26o por lo menos

33:27ya la clase

33:28menos marginada

33:30tiene posibilidad

33:31de dejarlo

33:32con un abuelo

33:32con un tío

33:33hasta con una nana

33:34muchas veces

33:34lo dejan

33:35clases

33:36extracurriculares

33:38en esta población

33:40no hay acceso

33:42a este tipo

33:43de actividades

33:43y ambientes

33:45donde puedan

33:45socializar

33:46y donde puedan

33:46recrearse

33:47tan fácilmente

33:48con supervisión

33:49porque si

33:50estamos

33:50construyendo

33:51parques

33:52pero ahí

33:52tú tienes

33:53que ir

33:53con supervisión

33:54entonces

33:55el tema

33:55de clases

33:56de karate

33:57de fútbol

33:58de pelota

34:00es muy escaso

34:01tú puedes ver

34:01también

34:02una gente

34:02que lo lleve

34:03que lo busque

34:03es una población

34:05que se le hace

34:06muy difícil

34:07que el ambiente

34:08y que

34:09lo que los rodea

34:10le contribuya

34:11ya que le han hablado

34:12del hogar

34:13monopantera

34:14monoparental

34:15que es muy común

34:17en República Dominicana

34:18es el tipo

34:19embarazó

34:20y se espantó

34:21y se queda

34:22la mujer

34:23con toda la limitación

34:24económica

34:25con el niño

34:26o los niños

34:26porque ahí entonces

34:27a veces tienen

34:28tres o cuatro

34:29diferentes

34:29maridos

34:30ese niño

34:32tiene

34:33el medio ambiente

34:35como para tener problemas

34:36claro

34:37y comenzando

34:38por una falta

34:39un abandono

34:40va a crecer

34:41con esa necesidad

34:42parental

34:43de quién es su papá

34:45de dónde viene

34:46de por qué

34:48mi papá

34:48nunca me quiso

34:49entonces

34:51ya de por sí

34:52trae esa situación

34:53de abandono

34:53si el ambiente

34:55no ayuda

34:56y tenemos una escuela

34:57donde

34:57tiene varios niños

35:00que son hiperactivos

35:01aprende

35:02esas conductas

35:03entonces

35:03y no recibe ayuda

35:04no recibe

35:05un acompañamiento

35:06adecuado

35:07entonces

35:07va a ser un niño

35:09con más probabilidad

35:11de que tenga

35:11dificultades conductuales

35:13y dificultades

35:14en manejar sus emociones

35:15y en

35:16tener

35:18ser sano

35:18ya ese niño

35:19está creciendo

35:20con una pequeña

35:22cicatriz emocional

35:23y las cicatrices

35:25emocionales

35:26pueden sanarse

35:27sí

35:28claro que sí

35:30sin modificar

35:30la realidad

35:31porque

35:31es como aceptar

35:33de que tú no tienes

35:33ese papá

35:34o no tienes

35:35esa mamá

35:35o no tienes

35:36ese acompañamiento

35:37pero tú tienes

35:38que seguir

35:38entonces

35:39¿cómo

35:40lograr eso?

35:41claro que sí

35:42se sana

35:43y como adultos

35:45ya

35:47de repente

35:47los niños

35:48y los adolescentes

35:49no tienen

35:50esa capacidad

35:51cognitiva

35:52de entender

35:54y de ese pensamiento

35:55lógico

35:56como lo tenemos

35:57nosotros

35:57los adultos

35:58entonces

35:59es difícil

36:00que en esas edades

36:02se vea realmente

36:03una sanación

36:05o un crecimiento

36:06sin embargo

36:07ya cuando son

36:08adultos

36:09y podemos hacer

36:10y podemos colaborar

36:11para que ese crecimiento

36:12cuando lleguen a ser adultos

36:14entonces

36:14sí tengan ese proceso

36:16de sanación

36:16con terapias

36:17acompañamiento

36:18entendiendo

36:19que hay cosas

36:20que no están

36:21en nuestro control

36:22y que hay cosas

36:22que son tuyas

36:23y hay cosas

36:24que son mías

36:24y que de repente

36:26lo que yo recibí

36:27me hizo bien

36:28y eso era lo que me tocaba

36:30o sea

36:30con un proceso

36:31de internalización

36:32con un proceso

36:33que tenemos

36:35los psicólogos

36:35de herramientas específicas

36:37cognitivas

36:37conductuales

36:38para trabajar

36:39esos pensamientos

36:40¿verdad?

36:41entonces

36:41ahí sí podemos

36:42tener un proceso

36:43como decíamos

36:44completo

36:45de sanación

36:46usted ha tratado casos

36:48de niños

36:48que han perdido

36:49sus padres

36:49sí

36:50claro que sí

36:52y que son criados

36:53por abuelos

36:54y no necesariamente

36:56niños que han perdido

36:57sus padres

36:57por muerte

36:58hay padres

36:59que se han ido

37:00en la vuelta

37:01de México

37:02y que los abandonan

37:04y hay también

37:05abuelos criando

37:06que también se ve

37:07mucho en esa población

37:08hay abuelos criando

37:09con la mamá

37:11y el papá

37:11que viven a una esquina

37:12pero que tienen

37:13siete más

37:14pero no podían

37:16con ese niño

37:17y

37:18¿qué relación

37:19tienen los papás?

37:20no nada

37:20no lo visitan

37:21no lo buscan

37:21entonces

37:22eso también

37:22es una pérdida

37:23es un abandono

37:24o sea que no necesariamente

37:25tenemos niños

37:26que pierden

37:26la pérdida física

37:27no

37:27entonces

37:28hay padres también

37:29que nunca

37:30conocieron a sus hijos

37:32una persona

37:34adolescente

37:35y adulta

37:35puede sentirse

37:36abandonada

37:37sí

37:38y puede haber

37:39resiliencia

37:40en ese caso

37:40claro que sí

37:41y es como te digo

37:42con un acompañamiento

37:44con herramientas

37:46haciéndole

37:47énfasis

37:49a su crecimiento

37:51a cómo lidiar

37:53con esas emociones

37:55cómo lidiar

37:55con esa sensación

37:56y qué de esa sensación

37:58de abandono

37:59es mío

37:59y qué no

38:00podemos sanar

38:02claro que sí

38:03por eso está

38:04la salud mental

38:04y por eso estamos

38:05creyendo en la salud mental

38:06porque son procesos

38:07sanadores

38:08son procesos

38:08que nos ayudan

38:09a crecer

38:10y a ser

38:11completamente

38:11de repente

38:13no adultos

38:14sanos

38:15pero sí

38:15adultos

38:16funcionales

38:17con su permiso

38:19licenciada

38:19y la amable

38:20inteligente

38:20nos vamos a una breve

38:21pausa comercial

38:21esta conversión

38:22está muy interesante

38:23nos faltan todavía

38:24muchas preguntas

38:25licenciada Ana Romero

38:26psicóloga

38:27infanto

38:27juvenil

38:29continuamos en

38:30Telemasutino 11

38:31esta mañana

38:32nos acompaña

38:32la licenciada

38:33Ana Romero

38:34psicóloga clínica

38:35infanto juvenil

38:36licenciada

38:37hace poco vimos

38:38un caso terrible

38:39en Colombia

38:40que terminó

38:40con la muerte

38:41del senador

38:43Uribe Turbey

38:45y que

38:46un adolescente

38:48de 15 añitos

38:50un niñito

38:51hizo dos disparos

38:52los niños

38:55que viven

38:55en violencia

38:56en algunos

38:57sectores

38:59que son

39:00de los llamados

39:01calientes

39:01y que ese

39:02es su medio ambiente

39:04y que

39:05viven la violencia

39:07y que son

39:08muchachos

39:08rebeldes

39:09eso tiene

39:11y que llegan

39:12a lo que se llama

39:12una personalidad

39:13limítrofe

39:14que no sabemos

39:14si es congénita

39:15o es adquirida

39:16usted dirá

39:17si o no

39:18y ese tipo

39:19de si se puede

39:20considerar

39:21es una patología

39:22o esos son

39:22patrones

39:23de crianza

39:24o problemas

39:25no resueltos

39:26nosotros traemos

39:29traumas

39:30de nuestros

39:31ancestros

39:32nosotros traemos

39:33traumas

39:34de nuestros

39:34abuelos

39:34y eso

39:35trabaja

39:36en nosotros

39:37claro que sí

39:38pero nadie

39:39nace

39:39siendo abusador

39:41nadie nace

39:42siendo asesino

39:43y se puede romper

39:44esa cadena

39:45si eso es

39:45generacional

39:46si

39:47se puede romper

39:48esa cadena

39:49y como se puede romper

39:50esa satadula

39:51si cuando nosotros

39:52pero se rompe

39:53desde el adulto

39:54o sea desde el adulto

39:55que hace conciencia

39:56para no transmitir

39:57y para no seguir

39:58con eso

39:58que ya

39:59identificamos

40:00entonces nosotros

40:01yo rompo esto

40:02para que no le pase

40:03a mi hija

40:04y lo sano

40:05como adulta

40:06para no mi hija

40:06pero un niño

40:07no tiene

40:07y no puede sanar

40:08eso ahora

40:09lo que te decía

40:10con estos adolescentes

40:12esa conducta

40:14que hizo ese muchacho

40:16¿verdad?

40:17solamente fue la puntita

40:18del iceberg

40:19la conducta

40:20pero abajo

40:22hay muchas cosas

40:24y no jamás

40:25vamos a justificar

40:26pero abajo

40:27de eso

40:28hay muchas cosas

40:28que no se ven

40:29que ese muchacho

40:31trae

40:33familia

40:33problemas

40:35económicos

40:38problemas de personalidad

40:39violencia

40:40entonces eso

40:41es aprendido

40:43también

40:43eso es lo que se cree

40:44cuando tú le dices

40:45a un niño

40:45tú te portas mal

40:47tú te portas mal

40:48ese niño crece

40:49creyendo que es malo

40:52creyendo que no va a lograr cosas

40:54es como si eres bruto

40:55tú eres bruto

40:56claro

40:57entonces no hay forma

40:58que yo pueda

40:58que pueda aprender

40:59mi cerebro

41:00ya se lo cree

41:01a menos que tenga

41:02una tremenda personalidad

41:03yo sé de un caso

41:04de un joven

41:05que hoy es brillante

41:06profesional de la medicina

41:08que la mamá le decía

41:09tú no vas a servir

41:10tú eres malo

41:10y le decía

41:11que no

41:11que sí voy a servir

41:12que sí voy a servir

41:13pero no todo el mundo

41:14tiene esa personalidad

41:15no es la excepción

41:16ese es el caso

41:17de la excepción

41:18y es brillante

41:19y un gran profesional

41:21de la epidemiología

41:23y él pudo

41:25él mismo

41:26yo sí voy a servir

41:27yo sí voy a hacer

41:28pero no todo el mundo

41:29tiene esa capacidad

41:29doctora

41:31en el caso

41:32por ejemplo

41:32de la adopción

41:34de un bebé

41:35yo veo opiniones

41:38dispares

41:38a ese niño

41:40debe decírsele

41:41ya cuando tiene

41:42su corazón

41:43de que es adoptado

41:44o debe de criarse

41:45bajo la creencia

41:47de que no

41:47de que esos son

41:48su padre biológico

41:49jamás

41:50jamás

41:51ese adolescente

41:52cuando se da cuenta

41:53que no es hijo biológico

41:55comienza a hacerse preguntas

41:57porque me han mentido

41:59porque ahora

42:00de donde vengo

42:01porque entonces

42:02no me parezco a ustedes

42:03y entonces

42:04que significa

42:05de donde yo vengo

42:06quienes son mis papás

42:07y eso

42:07y ya de por si

42:08la adolescencia

42:09es una edad

42:10que trae sus retos

42:12imagínese

42:13con todas esas cuestiones

42:14antes de enterarse

42:15que entonces

42:15no es

42:16no viene

42:17de donde siempre

42:18de donde siempre

42:19se ha sentido parte

42:20entonces

42:21se recomienda

42:22que desde que

42:23están tomando

42:23conciencia

42:24se les explique

42:25lo que es

42:26la adopción

42:27que

42:28que significa

42:29y que son niños

42:31y son hijos

42:31del corazón

42:32más no del vientre

42:33pero tú eres mi hijo

42:35pero tú eres mi hijo

42:35del corazón

42:36y en el caso

42:37de que sea hijo

42:38de uno de los dos

42:39vamos a decir

42:41una pareja

42:42pueden ser casados

42:44o no

42:44pero alguno

42:46de los dos

42:46por alguna razón

42:47no puede tener hijo

42:48y o

42:49o recurren

42:50a un vientre de alquiler

42:51pero con el esperma

42:52del marido

42:53o viceversa

42:54el óvulo de la madre

42:56que acoge el bebé

42:56pero con un

42:58esperma

42:58de donante

43:00entonces

43:01en este caso

43:01que hay que hacer

43:02ese es más fácil

43:04ese es mucho más fácil

43:06porque

43:06ahí hay

43:07es más fácil

43:09explicar

43:09cómo

43:11se hizo

43:12esa

43:14esa inseminación

43:16de donde tú vienes

43:17o sea

43:17la explicación

43:18es más entendible

43:19y más fácil

43:20de digerir

43:21que un niño

43:22que no

43:23no

43:24tú no tienes

43:24historia

43:25porque hay muchas

43:25madres

43:26que abandonan

43:26a sus hijos

43:27hasta en un

43:27zafacón

43:28y tú no tienes

43:29cómo explicar

43:30cómo fue tu parto

43:31como

43:32si tú lloraste

43:34por eso es que

43:35también se incita

43:36y se está

43:37psicoeducando

43:38a que por favor

43:39las madres

43:40vayan y entreguen

43:41a Conani

43:41a los niños

43:42y usted

43:43por X o Y

43:44motivo

43:45de salud

43:46no puede

43:47haga su proceso

43:48de entrega formal

43:50pero no deje ese niño

43:51en un zafacón

43:53y hay tantos padres

43:54tantos adultos

43:56ansiosos por ser padres

43:58y hay que decirlo

44:00ahí Ramón decía

44:01bueno hay que decírselo

44:01al niño

44:02pero hay que decirle

44:03a lo familiar

44:04y al público

44:05a la sociedad

44:06si el niño

44:07adoptado

44:07y si el niño

44:08fue

44:09el padre

44:10no es

44:11el que era

44:12por alguna razón

44:14eso hay que

44:15socializarlo

44:15hay que decirlo

44:16a toda la familia

44:18hay que crear

44:18una red

44:19de apoyo

44:20y más

44:21cuando son familias

44:22que se juntan

44:23constantemente

44:24que salen

44:26que comparten

44:27porque

44:27porque esa familia

44:29acuérdense

44:29que es un niño

44:30que viene también

44:31con una

44:31ya un trauma

44:32inconsciente

44:34de abandono

44:35entonces

44:35esa familia

44:36tiene que acogerlo

44:37también

44:38y es importante

44:39que se sienta

44:41parte de

44:41también

44:42de la familia

44:43extendida

44:44que sea

44:45acompañado

44:46que pueda

44:48desarrollarse

44:48y que eso

44:49no sea un tema

44:49tabú

44:50porque

44:51hay que ser

44:51adoptado

44:52no

44:52no es quien

44:53el niño

44:54eso solamente

44:55fue como llegó

44:56pero no lo

44:56definen

44:57quienes definen

44:59y quienes

44:59forman

45:00esa personalidad

45:02ese

45:02ese niño

45:03son los padres

45:04y los familiares

45:05y el colegio

45:06también

45:06es importante

45:07que sí

45:08que el colegio

45:08lo sepa

45:08ustedes saben

45:09porque

45:09en los colegios

45:11se habla mucho

45:12de cómo

45:13se conforman

45:14las familias

45:15y eso

45:15pueden incluirlos

45:17y entonces

45:18ya deja de ser

45:18un tema

45:19tabú

45:19eso es una

45:20una forma

45:21de hacer

45:21familia

45:22entonces

45:23no solamente

45:23abuela

45:24mamá

45:25papá

45:26monoparental

45:28no

45:28también hay

45:29padres adoptivos

45:30padres que adoptan

45:32y que acogen

45:32y ese muchacho

45:34que ve

45:35a su papá

45:36dándole golpe

45:37a la mamá

45:38o presencia

45:39cuando la asesina

45:40y que él

45:41se suicida

45:42qué pasa

45:44con ese muchacho

45:44qué requiere

45:47ese muchacho

45:47porque

45:48él va a repetir

45:49el patrón

45:49él va a repetir

45:50el patrón

45:51del abuso

45:52no hay nada

45:52que nos garantice

45:54que vaya a repetir

45:55el patrón

45:55pero sí va a haber

45:56una marca

45:57de violencia

45:58y sí va a haber

45:58una marca

45:59traumática

46:01sí va a haber

46:02un trauma

46:03pero se puede

46:03subsanar

46:04se puede subsanar

46:06se puede trabajar

46:07lo primero

46:07es identificar

46:09por ejemplo

46:10qué puede hacer

46:11un especialista

46:12primero

46:13hacer sesiones

46:14para identificar

46:15qué tanta información

46:18se quedó

46:19el cerebro

46:20con ella guardada

46:21sobre ese suceso

46:22en específico

46:23pero eso

46:24es un niño

46:24que va a necesitar

46:26intervención

46:26de por vida

46:27de por vida

46:28sí

46:28y los procesos

46:29terapéuticos

46:30yo trabajo mucho

46:30en mis sesiones

46:32que no

46:33no es que tú

46:35terminaste

46:36te va de alta

46:36y no tienes que volver

46:37muchas veces

46:38superaste esta situación

46:41pero venga otra

46:42que necesites

46:44acompañamiento

46:45y tengas que volver

46:47para mí

46:48los procesos

46:50son fases

46:51no es definido

46:53si yo te doy

46:54el alta

46:54de este proceso

46:55pero puede ser

46:56que algo te genere

46:58otra vez

46:58cierta situación

46:59y tú necesitas

47:00de mi acompañamiento

47:00y tú puedes volver

47:01y tienes que volver

47:02ahí voy

47:03si fuera un problema

47:04cardíaco

47:05y va y se hace

47:06el chequeo

47:06va

47:07y le dice al médico

47:09tiene que venir

47:09entre meses

47:10a hacerte un eco

47:10y va

47:11pero que le diga

47:12el psicólogo

47:13o el psiquiatra

47:14tiene que volver

47:14entre meses

47:15¿cómo?

47:15y ya yo no terminé

47:16entonces

47:17eso hay que también

47:18romper esa creencia

47:20sí

47:20y porque es importante

47:22hacerlo

47:22en tres meses

47:24en seis meses

47:24que un psicólogo

47:25o en un año

47:26que yo te vea

47:26y que yo vea

47:27esa retroalimentación

47:28me da también

47:29a mí

47:30la línea

47:31de que tu salud mental

47:33realmente está estable

47:34no todos tenemos

47:35una salud mental

47:37óptima

47:38no todo el mundo

47:38las emociones

47:39son transitorias

47:40se puede tener

47:41una salud mental

47:42estable doctora

47:43sí

47:43pero no significa

47:45que a ti en tres días

47:45te pase un proceso

47:46traumático

47:47y tú

47:47no vayas a explotar

47:49no todo el mundo

47:49chipea

47:50en todo momento

47:51pero hay un momento

47:52en el que sí chipea

47:53todo el mundo

47:54hay un momento

47:54en el que chipea

47:55claro que sí

47:56licenciada

47:57y en qué momento

47:58por ejemplo

47:58usted tiene un paciente

47:59infanto juvenil

48:00y usted

48:02ve que no tiene solución

48:04y tiene que derivarlo

48:05a un psiquiatra

48:06no se presentan

48:07esos casos

48:08claro

48:09no hizo

48:09y a veces

48:10no necesariamente

48:11porque no puedo

48:14a veces yo necesito

48:16una opinión

48:17simplemente para saber

48:18que no necesito

48:19acompañamiento psiquiátrico

48:20a veces yo hago

48:22mis entrevistas

48:23verdad

48:23llegan los pacientes

48:24los veo

48:25los observo

48:26y desde entrada

48:27yo digo

48:27yo creo que

48:29aunque

48:31las evaluaciones vienen

48:34yo creo que tenemos

48:34que buscar

48:35una opinión psiquiátrica

48:36solamente para saber

48:38que vamos por buen camino

48:40y que es especial

48:40nosotros trabajamos así

48:41en conjunto

48:42yo no trabajo

48:44divorciada

48:44de los psiquiatras

48:45yo trabajo en conjunto

48:46hay casos que

48:47ya por la experiencia

48:49yo sé que realmente

48:49no lo va a necesitar

48:51y que con una intervención

48:52conductual

48:53semanal

48:54que los padres

48:55se comprometan

48:56que el colegio

48:57se comprometa

48:58porque es una intervención

48:59integral

48:59como dijimos al principio

49:00los niños no vienen solos

49:01entonces si todos

49:03nos comprometemos

49:03con ese niño

49:05y ese adolescente

49:06podemos avanzar

49:08ahora

49:08cuando de entrada

49:09yo veo que hay

49:11agresividad

49:13por ejemplo

49:14que golpea

49:15a los demás

49:16que se golpea

49:17a sí mismo

49:18entonces eso es un caso

49:19donde yo tengo

49:20que inmediatamente

49:21buscar una opinión

49:22psiquiátrica

49:23entonces cuando veo

49:24también casos

49:25déficit de atención

49:27severos

49:27donde son niños

49:28que no tienen

49:30niveles atencionales

49:31y le está

49:32afectando

49:33el aprendizaje

49:34también yo tengo

49:36que buscar

49:36una opinión

49:37psiquiátrica

49:38porque tengo que saber

49:38ok

49:39vamos a imaginarnos

49:40que el cerebro

49:41de un niño

49:41está disperso

49:42y queremos enseñarle

49:44a leer

49:44pero su cerebro

49:46no

49:46se enfoca

49:47no se enfoca

49:48entonces

49:48como yo voy

49:49a lograr

49:49ese objetivo

49:50de que ese niño

49:51aprenda a leer

49:51tengo que

49:52verificar

49:54aparte de que

49:54tengo que verificar

49:55con estudios

49:56si hay algo más

49:58con los neurólogos

50:00y neuropsicólogos

50:01tengo también

50:02que ver

50:02si con una ayuda

50:04que no necesariamente

50:05es una medicación

50:07para un trastorno

50:09severo

50:09simplemente

50:10son

50:11es como

50:12una ayuda

50:13a la atención

50:15para tu cerebro

50:15te pueda ayudar

50:17y ya

50:17seguro

50:18tus problemas

50:19conductuales

50:20se arreglen

50:20porque de repente

50:21tú tenías problemas

50:22y eras agresivo

50:23intenso

50:24porque te sentías

50:25diferente

50:26a los demás

50:27porque tú no estabas

50:27aprendiendo a leer

50:28y tus demás

50:29compañeritos sí

50:30entonces es algo

50:31bien complejo

50:32pero sencillo

50:33es sencillo

50:34pero complejo

50:34porque es mejor

50:36que digan

50:37que tú eres malo

50:37que tú eres inquieto

50:38que digan

50:39que tú no puedes aprender

50:41entonces de repente

50:42esa conducta

50:43que estamos teniendo

50:43y que nos están

50:44refiriendo

50:44por

50:45problemas

50:47de que golpea

50:48a los demás

50:48de que

50:49no está

50:50venga simplemente

50:51y necesite

50:52una ayuda

50:53con el psiquiatra

50:54salas de tarea

50:56tutorías

50:57y ya aprendió a leer

50:58y el problema

50:59también de agresividad

51:00y de conducta

51:01mejora

51:02o sea todo

51:02se acopla

51:04por sí solo

51:05con la ayuda

51:06de una medicación

51:06que hay mucho

51:08tabú también

51:09con ese tema

51:10de usar medicación

51:11en niños y adolescentes

51:12pero por algo

51:12están los psiquiatras

51:13infantos juveniles

51:14que pena

51:17no contar

51:17con más tiempo

51:18pero ha sido

51:18muy interesante

51:19su participación

51:20y la invitaremos

51:22con cierta frecuencia

51:23consonancia

51:24yo feliz

51:25pero muy interesante

51:25muy interesante

51:26gracias

51:27nos vamos

51:28a comerciales

51:30y la recta final

51:31del telematutino

51:31amables televidentes

51:33con esta

51:33formidable entrevista

51:35con la psicóloga

51:37infanto

51:37adolescente

51:38Ana Romero

51:39cerramos con broche de oro

51:41yo los invito

51:42a propuesta semanal

51:43no se pierdan la entrevista

51:44¿a quién tú tienes?

51:45yo tengo a Miguel

51:46Collado

51:47Di Franco

51:48ese joven economista

51:50te hace una disección

51:51de lo que está pasando

51:53y de lo que puede pasar

51:55en materia de la economía

51:57dominicana

51:588 de la mañana

51:58por Tele Sistema

51:59feliz fin de semana

52:01mucho descanso

52:03a recargar las pilas

52:05señores que pasen

52:06un muy buen fin de semana

52:07en compañía

52:07de la mejor programación

52:08por supuesto

52:09de Tele Sistema

52:10Canal 11

52:11y si no vio la entrevista

52:12completa

52:13búsquenla en nuestro canal

52:14de YouTube

52:14telematutino 11RN

52:16así como todas las entrevistas

52:18y los comentarios

52:19también del programa

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