[SUB][Let's become a teacher! EP.1] You, be a teacher!─影片 Dailymotion

No Eunha No Me

[쌤이되려GO! ep.1] 거기 당신, 교생쌤이 돼라! https://www.youtube.com/watch?v=XnIMJmZ69PM

Transcript

00:00과천 가련초등학교

00:10과천 가련초등학교

00:22내가 처음으로 선생님이 될 곳

00:24나는 잘할 수 있을까?

00:26근데 어디로 가지?

00:28갑자기 모르는 게 나왔다

00:36교육지원실이 1층이래요

00:38제가 지금 교생선생님이 되는지 몰라도

00:42글씨를 정말 꼼꼼히 읽게 되는

00:44그런 습관이 생긴 것 같아요

00:46나 지금 선생님 될 자격?

00:48충분해!

00:50안녕하세요

00:52혹시 체육선생님이세요?

00:56어 진짜요?

00:58안녕히 계세요

01:00보통 체육선생님은 남자겠죠?

01:04선생님 혹시 체육선생님이세요?

01:06네 안녕하세요 제가 과천 가련초등학교 체육선생님입니다

01:08어 진짜요?

01:10저 체육수입니다 체육선생님

01:12여기 있습니다

01:14저 이제 뭐해요?

01:16다른 건 아니고 제가 아쉽게도 사수는 아니고요

01:18미션지를 데리러 나왔습니다

01:20미션 무섭네

01:22네 뭔데요 선생님

01:24멋져 과천 가련초등학교에 대해 짤막한 설명을 해드리면

01:28과천 가련초등학교는 2022년 9월에 개교한 3년차 신설학교입니다

01:33아이들이 다양한 디지털 교육환경을 기반으로

01:36미래사회의 주도적인 학생으로 성장할 수 있도록

01:39정말 함께 꿈을 실현하고 계시는 학교입니다

01:42저희 학교는 전교생만 해도 천 명이 넘을 정도로

01:45학생이 많은 학교고

01:46너무나도 좋으신 교장선생님과 교감선생님이 두 분이나 계시는 학교입니다

01:50방금 거는 교장선생님이랑 교감선생님이 시킨 거예요?

01:53아!

01:54그러면은 예린쌤께 저희 미션지를 먼저 전달해드리도록 하겠습니다

01:58어휴

01:59별둄둄둄둘

02:04이제 그 괄호 안에 들어갈 말들을

02:06오늘 학교로 돌아다니면서 차단하시면 됩니다

02:09빈카에 들어갈 수업을 바로 예린쌤께서 오늘 진행하실 거예요

02:12그게 미션입니다

02:14그럼 미션 도전하시겠어요?

02:16네 미션 도전해보도록 하겠습니다

02:18그럼 미션에 대한 힌트 쪽지를 전달해드리도록 하겠습니다

02:22첫 번째 게임

02:233층 놀이공간 숨은 보물을 찾으십시오

02:27알겠습니다

02:28선생님 저는 일단 가보도록 하겠습니다

02:303층 놀이공간 선생님 감사합니다

02:32감사합니다

02:33선생님 감사합니다들

02:35놀이공간으로 가야 됩니다

02:37보통 이렇게 보면은

02:39여기 중앙이다

02:41여기 하나

02:42여기 하나

02:43계단이 있던 걸로 기억하거든요

02:45계단으로 가겠습니다

02:47계단 걷기 습관

02:49계단 걷기 습관

02:50공부 시간 집중력 상승에 도움이 됩니다

02:53이거 솔직히 진짜 거짓말이에요

02:55진짜 거짓말이에요

02:56쾌

02:57핫

03:11어? 3층이다.

03:13어? 근데 여기 약간 놀이공간 같이 생기지 않았어요?

03:21준비 시작!

03:26이거 한 글자 진짜 쪼개 놓으셨네.

03:29이거 누구야 누구야? 누구야 이거?

03:31이게 일단 있을 만한 공간을 이렇게 한번 봐야 돼요.

03:35이렇게 이렇게 이렇게.

03:36사람이 멀리서 보는 능력이 중요하거든요.

03:38또 이렇게 이렇게 이렇게.

03:40오 여기 있다.

03:42또 다 찾았습니다.

03:45하.

03:46하인데.

03:47다음 게임은 과학실에서 진행됩니다.

03:50첫 번째 글자는 하.

03:53다음은 과학실.

03:54일단 과학실로 가보겠습니다.

03:58다음 글자를 찾아야 되는데.

04:00근데 아까 네 글자 찾는 거 같았거든요.

04:04하로 시작하면 하는 게 뭐가 있지?

04:06하?

04:07하하 하 하 하 하 학교로 함갔어.

04:11크.

04:14어?

04:15여기 맞나?

04:16미션.

04:18오!

04:19이 사람이 촉이 있다는 게 오자마자 미션 하는 게.

04:22와 여기서 진짜 수업하면 갑자기 헬로우 지토!

04:27지토 등장해야 될 것 같은데요?

04:29하이 민수 막 이래야 될 것 같고

04:36두 번째 게임

04:37소금 6.3g을 정확하게 맞추시오

04:41기회는 총 3번입니다

04:43성공 시 두 번째 글자 공개

04:466.3을 어떻게 맞추지?

04:48아 이걸 통해서 맞춰라

04:51이거네요

04:53큰 스쿤으로 이렇게 한번 해보겠습니다

04:56어 벌써 많이 올라간 느낌인데?

04:58일단 그리고 한 번 더

05:00오!

05:01여기서 한 번 빼면 되는 거잖아요

05:04해볼게요

05:08오!

05:09오!

05:16오!

05:17첫 번째가 하였죠?

05:202!

05:21두 번째 글자 2!

05:222!

05:232!

05:242!

05:252!

05:262!

05:272!

05:282!

05:292!

05:302!

05:312!

05:322!

05:33오!

05:34방송 울린다!

05:35특별한 점심시간에 예린쌤을 초대한다구리

05:37예린쌤은 1층 방송실로 와달라구리

05:39방송실로?

05:40방송실로?

05:412!

05:422!

05:432!

05:442!

05:452!

05:462!

05:472!

05:482!

05:492!

05:502!

05:512!

05:522!

05:532!

05:543!

05:563!

05:572!

05:584!

06:006!

06:017!

06:02이 일이 있었는데

06:04진짜? 고마워.

06:06감사합니다.

06:08안녕.

06:10이게 되게 권력있는 단어네요.

06:12안녕, 난 교생선생님.

06:14책 열심히 읽어.

06:16물론 난 읽진 않았어.

06:20안녕하세요.

06:22여기가 방송국이래.

06:24방송실인가?

06:26오!

06:28학생들이다, 학생들이다.

06:30안녕, 학생들아.

06:32나는 선생님이라고 해요.

06:34안녕하세요.

06:36너희들은 여기서 뭐 하는 사람들이야?

06:40우리 학교에 방송을 트는 일.

06:43너희들이 이거를 다 만질 줄 알아?

06:46네.

06:47진짜?

06:48벌써부터 초등학교 나이에 이런 거를 완벽히 만질 수 있구나.

06:52예수, 이거 너구리쌤이 들이라고 하셨어요.

06:56진짜?

06:57사실 여기까지 오는 과정도 험난했지만

07:01과연 그 다음 미션은 무엇일지.

07:08제가 친구들과 게임을 해야 되네요.

07:11무슨 게임을 해요, 우리?

07:12탕수육 게임.

07:18탕.

07:19방송국.

07:21방송국을 한다고요?

07:22하하하하하하.

07:23방송국.

07:24방송국.

07:25방송국.

07:26방송국.

07:27방송국.

07:28방송국.

07:29방송국.

07:30방송국.

07:31방송국.

07:32방송국.

07:33방송국.

07:34방송국.

07:35이모지 주세요.

07:36이미 이모지 만들어 온 것도 짜증 나.

07:38하이.

07:39제가 이미 첫 번째랑 두 번째 글씨를 맞췄어요.

07:44그래서 하랑 이를 찾았거든요.

07:46그리고 세, 네 번째 글자를 지금 찾아야 되는데

07:50이건 누가 봐도 달리는 거.

07:52러닝.

07:53하이 러닝.

07:54맞다고요?

07:56고마워요, 친구들.

07:57덕분에 제가 알아갑니다.

07:59최종 목적지를 가보도록 할게.

08:02고마워, 안녕.

08:03안녕.

08:04안녕.

08:05짠.

08:07완벽하게 미션 클리어를 했습니다.

08:10너구리 선생님이 최종 목적지인 6학년 3반으로 가라고 했거든요.

08:14근데 제가 다리가 조금 아픈 것 같기도 하고.

08:20그래서 그런 거 있잖아요.

08:22뭐 선생님의 특권.

08:23엘리베이터를 타보도록 하겠습니다.

08:25렛츠고.

08:26이렇게 하면 다들 뭐라 못할 거 있지?

08:33안녕하세요.

08:36안녕하세요, 선생님.

08:38네, 오늘 수업 도와주실 교생 선생님이시죠?

08:41네, 교생 선생님 정예린입니다.

08:43네, 얘들아 오늘 1위의 수업 도와주실 교생 선생님 정예린 선생님이야.

08:47박수 한번 쳐 드릴까요?

08:51저희는 사회 수업 다 끝나서 복습 겸 하이러닝을 통해서 복습을 하고 있는데요.

08:56하이러닝은 AI 기반을 바탕으로 해서

08:59아이들이 맞춤형 진단과 함께 학습 콘텐츠를 추천받고

09:04그걸 통해서 학습을 하는 에듀테크 기반의 미래형 교육을 지원해주는 프로그램인데요.

09:09그래서 학생들은 그거 하면서 빠르게 피드백 받을 수 있고

09:12저는 그 시간에 아이들한테 좀 더 도움이 되는 수업을 짤 수 있게 도와주는 프로그램이라

09:16오늘 해볼 건데 같이 도와주시면 될 것 같습니다.

09:19여러분들 하이러닝 들어와서 하는 동안

09:22교생 선생님이 돌아와서 아니면서 보실 거니까

09:25잘 꼼꼼히 요약해주세요. 아셨죠?

09:28자, 얘들아, 렛츠기!

09:31오, 글자도 쓰면서 펜으로도 막 하네.

09:34우와.

09:35국민의 주권이 무엇이라고 생각하세요?

09:42이제부터 알아가세요.

09:46선생님, 여기 보시면 여기 앉아서 아이들 화면을 이렇게 모니터링 할 수 있고요.

09:55어쩐지 선생님이 안 돌아다니시더라고요.

09:57여기 볼 수 있었네.

09:59그리고 특정 친구 이렇게 들어가서 저희가 피드백도 할 수 있어요.

10:04피드백하면 이제 학생이 이게 피드백이 실시간으로 보이는 시스템이에요.

10:09이게 다들 각자 다른 것 같아요.

10:12어떤 친구들은 펜으로도 적고 어떤 친구는 텍스트로 적고

10:15이런 자유가 있는 게 엄청 좋은 것 같아요.

10:18다른 친구들도 이렇게 해서

10:21이런 것들도 이렇게

10:23아, 저렇게 아까 찍어서 사진으로 이렇게 넣는 거구나.

10:27네, 이게 사진 찍어서 교과서 내용 넣은 거예요.

10:29이런 생각도 해보곤 해요.

10:31손이 아프니까 사진을 넣는 거 아닐까요, 선생님?

10:35그 피드백도 전달하겠습니다.

10:37아니, 아니, 아니.

10:38아니, 학생들 뭐 이렇게 잘해요?

10:40제가 보다가 좀 남다른 친구 한 명을 발견했는데

10:43이거 봐, 저거 다 갖고 온 거예요, 선생님.

10:46수혁이?

10:47그럼 수혁이 한번 발표해 볼까요?

10:49대한민국 헌법 제1조 1항과 제1조 1항을 아예 써놨고요.

10:54네.

10:55그리고 국가, 기관과 성품과 권력 분립을 정리했고요.

10:59옆 오른쪽에 성품 분립에 대한 헌법을 쓰고

11:02아래 사진까지 넣었습니다.

11:04친구들 박수 줄까요, 수혁이한테?

11:06네.

11:07우와.

11:09보다가

11:10어, 이거는 뭐지? 하면서 봤어요.

11:13우와, 이런 거 어디서 구한 거예요?

11:16구글에.

11:17아, 구글에 있구나.

11:20나는 오늘 진짜 자신 있게

11:22네, 그대.

11:23국민주권이라는 것을 가장 나눠가지고

11:29일단 위에다가 했고요.

11:31그다음에 국회랑 정부랑 법원에 하는 일을 썼습니다.

11:38오, 이렇게 색깔 다르게 한 거 되게 좋은 거 같아요.

11:42따로따로 알아볼 수 있게.

11:43좋네요.

11:44박수!

11:45박수!

11:47여러분, 이제 제가 여러분들께 퀴즈를 하나 낼 건데

11:51긴장되시나요?

11:52네.

11:53자, 교과서 덮어주시고 갈게요.

11:56시작!

11:58성실하게 봤던 친구들은 알 수 있습니다.

12:01오, 강의 지금 1등으로 풀고 있어요.

12:05자, 천천히 기억을 더듬어 보세요.

12:11자, 여러분.

12:12이제 다 했습니다.

12:13제가 아까 이렇게 둘러봤을 때

12:16여러분들 5번에서 굉장히 멈칫멈칫하더라고요.

12:20근데 아니나 다를까 오답률이 5번이 제일 많아요.

12:2361%예요.

12:25반 이상이 몰랐던 거야, 이거는.

12:28제가 봤을 때는 많은 분들이 법원으로 했을 것 같은데

12:31맞죠?

12:33맞네.

12:35입법부라고 되어 있어서 법이 있으니까 법원으로 하지 않았을까?

12:40라는 생각이 제가 있었어요.

12:42그래서 여러분들 그게 오답률이 제일 많습니다.

12:47얘들아, 오늘 이렇게 교생 선생님이랑 같이 퀴즈도 해보고

12:51요약해서 발표도 해봤는데 어땠어요?

12:54혹시 교생 선생님한테 마지막으로 하고 싶은 말 있는 친구 있어요?

13:01승현이 한번 해볼까?

13:03저희 반가워하게 수업해 주셔서 너무 감사드리고요.

13:06너무 예쁘세요.

13:09고마워요.

13:12네, 그럼 마지막으로 교생 선생님한테 인사드리고

13:16오늘 수업 마무리 한번 해보도록 하겠습니다.

13:18큰 목소리로 교생 선생님한테 감사한 마음을 담아서 인사해 볼게요.

13:23하나에게 인사.

13:24감사합니다.

13:25감사합니다.

13:26감사합니다.

13:34일단 처음에 제가 굉장히 두려워했었거든요.

13:38제가 선생님이라니.

13:40교생 선생님이어도 선생님은 선생님이잖아요.

13:43그래서 선생님에 대한 두려움이 있었는데

13:47오늘 하루 일과를 보고 나니까

13:50제가 너무 잘 해냈다 이런 생각이 듭니다.

13:52저는 하이러닝 수업이 제일 기억에 남는데요.

13:57아무래도 1대1 맞춤 시스템으로 되어 있다 보니까

14:00친구들이 되게 잘 따라오더라고요.

14:02굳이 선생님도 힘들게 쓸 필요 없이

14:05한 번에 딱 하면은

14:06다들 이렇게 동시에 이렇게 볼 수 있고

14:08또 거기서 바로 문제도 풀 수 있고

14:11오답률도 이렇게 나오는 게 저는 좀 신기했어요.

14:14저 때도 너무 좋은 수업들이 있었지만

14:17지금 너무 좋은 수업들이 많잖아요.

14:19앞으로는 또 어떤 좋은 시스템들이 발전해 나갈지 기대됩니다.

14:25저도 뭐 주세요.

14:28저도 이거 주세요.

14:30저도 왜 이거 써요.

14:34인형이 말이다 싶지.

14:36시켜주세요.

14:37감사합니다.

14:39오늘 과천 가련초등학교 교생실습 종료.

14:51오늘 과천 가련초등학교 교생실습 종료.

15:04안녕 안녕.

15:05안녕.

15:06들어온оном.

15:10안녕.

15:16procynist프로교생실습vant bar stat rempl구

15:18기다린게 대체

15:18풍구

15:20ward 카드� char as 건강

15:24그리고

15:27하루의 숲을

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