- il y a 6 mois
10/07/2025
Catégorie
📚
ÉducationTranscription
00:00:00Je m'occupe specificement du suivi des micro-projets,
00:00:13donc je suis Alessandra Giovinazzo,
00:00:15je suis l'instructrice presse au secrétaire du Congiunto Alcotra
00:00:18et je m'occupe de ce qu'il y a des micro-projets.
00:00:23Donc je m'occuperai aujourd'hui de cette présentation
00:00:26avec mon responsable Olivier Bavary,
00:00:30qui devrait arriverer à breve.
00:00:34Ah, je sais, non te vede plus.
00:00:37Bonjour à tous, je suis Olivier Bavary,
00:00:41responsable de l'instructrice du Congiunto,
00:00:43je travaille avec Alessandra sur les micro-projets,
00:00:49mais aussi sur les projets singoles et sur les piais territoriales.
00:00:54Je remercie surtout pour la présence aujourd'hui,
00:00:58donc pour cette présentation des modalités d'instructrice
00:01:02des micro-projets du seconde bando,
00:01:07pour ce qui concerne l'OS 4.2.
00:01:10Donc bonjour à tous.
00:01:12Voilà, Olivier Bavary, je suis le responsable du secrétaire à Congiunto.
00:01:15et merci à tous de votre présence aujourd'hui
00:01:18pour cette présentation des modalités d'instructrice
00:01:21qui sont des micro-projets de l'OS 4.2.
00:01:26Ok.
00:01:38Ok.
00:01:41Possiamo...
00:01:43Possiamo iniziare.
00:01:45Oui, alors, je vois, si je ne me trompe pas,
00:01:51au niveau des participants,
00:01:55je vois des collègues des administrations
00:01:58et je pense des instructeurs de la Vallée d'Ost,
00:02:02madame...
00:02:04madame...
00:02:06Alessandra, mi senti?
00:02:10Sì.
00:02:11Buongiorno.
00:02:12Ho visto che sono collegati.
00:02:13Per la struttura politica educativa,
00:02:15Enrico Vettorato?
00:02:16Presente.
00:02:17Per la struttura...
00:02:19attività...
00:02:20Meno, il brel, il brel della regione,
00:02:24Caterina Pizzato.
00:02:25Esatto.
00:02:25Et est arrivata adesso l'essia Favre
00:02:31de la struttura d'attività culturale.
00:02:33Donc, ils sont, ils sont, ils sont les trois
00:02:35pour la Vallée d'Ost.
00:02:36Perfetto.
00:02:38Merci.
00:02:39Alors, comme on est tous francophones,
00:02:43je vous propose, si vous en êtes d'accord,
00:02:45de passer, de faire la présentation en français.
00:02:50Je vais peut-être faire des traductions
00:02:53un peu plus synthétiques en italien,
00:02:56mais comme ça, ça permet d'avoir un déroulé
00:02:58un peu plus fluide de la présentation.
00:03:03Si vous êtes d'accord, si cela vous convient.
00:03:07Mais je vais quand même surligner
00:03:09les points les plus significatifs en italien.
00:03:13OK?
00:03:15C'est bon pour tout le monde?
00:03:20OK.
00:03:20Si, c'est là in so sense.
00:03:23Olivier, va de Rio?
00:03:29Oui.
00:03:30Oui, alors, bon, très vite.
00:03:33Moi, je ne vais pas beaucoup intervenir.
00:03:35C'est juste peut-être pour apporter
00:03:36certaines précisions de temps en temps.
00:03:40Donc, l'idée aujourd'hui,
00:03:44c'est de rappeler un peu la philosophie
00:03:46des micro-projets,
00:03:48parce qu'effectivement,
00:03:49les attentes du programme Alcotra
00:03:51par rapport aux micro-projets
00:03:53sont très différentes
00:03:54par rapport aux projets simples
00:03:56que vous connaissez peut-être
00:03:58et sur lesquels vous avez déjà
00:04:00fait des évaluations par le passé.
00:04:04Et puis ensuite,
00:04:04on présentera le processus d'instruction
00:04:07avec les différentes étapes.
00:04:11Et puis, on verra le formulaire
00:04:12d'instruction Excel
00:04:13et comment renseigner sur Synergy
00:04:16votre avis final
00:04:17pour qu'ensuite,
00:04:19il soit partagé
00:04:20avec l'ensemble des administrations.
00:04:23Voilà.
00:04:23Donc, c'est quelque chose d'interactif.
00:04:26Donc, si vous avez des questions,
00:04:28n'hésitez pas à intervenir.
00:04:31Voilà.
00:04:31Et comme ça,
00:04:32on répond à vos questions,
00:04:35à vos doutes.
00:04:35Et puis, on verra
00:04:37si a des compléments à portée.
00:04:40Donc, il y a de générale
00:04:41est la présentation
00:04:42de l'ITER,
00:04:44de l'instructeur,
00:04:45des micro-projetts.
00:04:46Donc,
00:04:47il y a de tout,
00:04:48c'est qu'il y a de tout,
00:04:48c'est qu'il y a de tout,
00:04:49c'est qu'il y a de tout,
00:04:49c'est qu'il y a de la philosophie
00:04:50des micro-projetts,
00:04:51parce qu'on a des expectations
00:04:53très diverses
00:04:55rispetto aux projets singolis
00:04:56que nous avons de solito
00:04:57soutenu jusqu'à aujourd'hui
00:04:58sur le programme Alcotra.
00:05:00Et puis,
00:05:01parlereons
00:05:01de l'instructeur,
00:05:05de la modalité d'instructeur,
00:05:07des criteries,
00:05:09de la schede
00:05:10de compilé en Excel
00:05:11et du caricatement
00:05:12du parer définitif
00:05:14sur la piattaforma
00:05:15Sinergy.
00:05:18Donc,
00:05:19si vous voulez intervenir
00:05:20en cours de présentation,
00:05:21c'est qu'il y a un peu plus interéctif,
00:05:23un peu plus descendant
00:05:25comme présentation,
00:05:26ça sera plus piaceable
00:05:27pour tous.
00:05:31Merci Olivier.
00:05:33Alors,
00:05:33je vais prendre la parole.
00:05:36Donc,
00:05:36comme disait Olivier,
00:05:39il est important
00:05:40tout d'abord
00:05:41de rappeler un peu
00:05:42le contexte
00:05:43de ces micro-projets
00:05:44que vous allez instruire.
00:05:47En effet,
00:05:48c'est une nouveauté
00:05:49qu'on a
00:05:49dans cette programmation
00:05:51Alcotra 2021-2027.
00:05:54C'est une possibilité
00:05:55qui nous a été offerte
00:05:57par les règlements européens
00:05:59et c'est une possibilité
00:06:01que le programme Alcotra
00:06:02a saisi
00:06:03et a développé
00:06:04sur la base
00:06:05des constats
00:06:07qu'on avait fait
00:06:08par rapport
00:06:08à la participation
00:06:09à notre programme.
00:06:11Donc,
00:06:11on s'est dit
00:06:12que c'était intéressant
00:06:13d'avoir l'opportunité
00:06:14de financer
00:06:15des plus petits projets,
00:06:17donc d'une taille
00:06:18entre 25 000
00:06:20et 75 000 euros
00:06:22et donc d'essayer
00:06:24d'impliquer davantage
00:06:25des nouveaux acteurs,
00:06:27notamment du secteur privé
00:06:29qui n'étaient pas
00:06:30très participants
00:06:31sur l'ancienne programmation.
00:06:34Et également,
00:06:35il nous semblait important
00:06:37d'essayer de soutenir
00:06:38des projets
00:06:39de petite taille
00:06:40qui impliquaient davantage
00:06:42les destinataires.
00:06:44Donc,
00:06:44quand on dit ça,
00:06:45c'est-à-dire
00:06:46de prévoir des actions
00:06:48qui vraiment
00:06:49s'adressent
00:06:51au territoire
00:06:52et très concrètement
00:06:54essayent
00:06:55de faire participer
00:06:57les personnes
00:06:58du territoire.
00:06:59Cela pour faire comprendre
00:07:00aussi l'importance
00:07:01du soutien européen
00:07:02et voilà,
00:07:04et d'élargir,
00:07:06disons,
00:07:06la coopération
00:07:07transfrontalière
00:07:08à des nouveaux acteurs
00:07:10et à des nouveaux
00:07:12ou destinataires
00:07:14ou du territoire.
00:07:16Donc,
00:07:16c'est pour donner
00:07:17un quadro
00:07:18très rapidement,
00:07:19c'est un nouveau
00:07:21strument
00:07:22de micro-projet
00:07:23qui a une finalité
00:07:24un peu diversée
00:07:25pour le programme.
00:07:27Nous avons
00:07:27concepité
00:07:28pour permettre
00:07:29surtout
00:07:30des nouveaux
00:07:30acteurs
00:07:31de participer.
00:07:32Infâtre,
00:07:32vous verrez-vous
00:07:33de l'istrutture
00:07:34que ce sont
00:07:34d'autres acteurs
00:07:35qui arrivent
00:07:36dans le secteur
00:07:36privé.
00:07:37Donc,
00:07:37effectivement,
00:07:38l'objet d'élargir
00:07:39a été raggiunto
00:07:40en ce sens-là.
00:07:42Et puis,
00:07:43nous intéressions
00:07:44de valoriser
00:07:45surtout
00:07:45des projets
00:07:47qui permettentent
00:07:48de coinvolger
00:07:49directement
00:07:49les citoyens.
00:07:51Quand je parle
00:07:52des citoyens,
00:07:52peuvent être
00:07:53des studentes
00:07:54des scuoles
00:07:55ou des petites
00:07:57medie imprese,
00:07:58insomma,
00:07:58quei soggetti
00:07:59che non sempre
00:08:01erano coinvolti
00:08:03sui progetti
00:08:04Alcotra,
00:08:05ma che è importante
00:08:06coinvolgere
00:08:07per far capire
00:08:08anche come
00:08:08quello che è
00:08:10l'intervento
00:08:10dell'Unione Europea
00:08:11ha un effetto
00:08:12diretto
00:08:13sulla vita
00:08:13dei cittadini.
00:08:15E questo
00:08:16è stato possibile
00:08:16perché i regolamenti
00:08:18permettevano
00:08:18quindi di sostenere
00:08:20questo tipo
00:08:20di strumento.
00:08:24Quindi,
00:08:25giusto pur
00:08:26presente
00:08:26la strategia
00:08:29del programma
00:08:29Alcotra
00:08:30a livello
00:08:30dei microprogetti
00:08:31progetti
00:08:32on ha
00:08:33et abito
00:08:33di
00:08:34sostenere
00:08:35i
00:08:35progetti
00:08:36sui
00:08:374
00:08:37accessi
00:08:38principali
00:08:384 volet
00:08:39che
00:08:39vous voyez
00:08:40affichati
00:08:40nel
00:08:41Powerpoint
00:08:42et donc on a eu un premier appel à projet en 2023
00:08:47qui a apporté à l'approbation de 17 micro-projets
00:08:50dans le domaine du numérique et de l'environnement
00:08:53et là on a un cours d'évaluation des projets du deuxième appel à projet
00:08:59qui était articulé sur les deux volets
00:09:02donc celui qui vous concerne directement
00:09:06donc le volet lié à l'éducation, la formation, le bilinguisme
00:09:09et celui de la culture et du tourisme
00:09:12alors au vu du grand nombre de candidatures qu'on a reçues
00:09:16donc on a reçu au total 54 dossiers déposés
00:09:20on a décidé d'articuler le processus d'instruction
00:09:26avec les collègues des administrations partenaires
00:09:29en prévoyant une évaluation d'abord des micro-projets
00:09:34déposés au titre de l'OS 4.2
00:09:38donc éducation, formation et bilinguisme
00:09:40l'objectif est donc en premier de faire l'évaluation
00:09:45et la sélection des micro-projets dans ce cadre-là
00:09:49dans le comité de suivi de fin octobre
00:09:54et ensuite au mois de décembre
00:09:59prévoir une approbation des micro-projets déposés
00:10:02au titre du volet culture et tourisme
00:10:04voilà
00:10:05donc on a commencé à vous solliciter
00:10:09pour commencer le travail sur ces instructions-là
00:10:13et sachant qu'on a eu un dépôt de 19 micro-projets
00:10:18sur l'OS 4.2
00:10:20qui concernent, je dis 19
00:10:23c'est l'ensemble des territoires qui sont concernés
00:10:25après chacun d'entre vous sait
00:10:27que le nombre de projets qu'il aura à instruire
00:10:30voilà, in italiano non so se c'è il caso di ripetere
00:10:36comunque era per dire solo che la strategia dei micro-projetti
00:10:40strutturata su quattro volet
00:10:43il bando attuale che è oggetto di valutazione
00:10:47è il bando che finanzia i progetti sugli OS
00:10:50educazione, formazione e bilinguisme
00:10:52che è quello che mi interessa direttamente
00:10:54e cultura e turismo
00:10:56abbiamo avuto 54 progetti depositati
00:11:00che verranno quindi approvati
00:11:02con due stanze diverse
00:11:04una diciamo inizio autunno, ottobre e novembre
00:11:07e per il volet dell'educazione, formazione e bilinguismo
00:11:11e cultura e turismo per il volet
00:11:16diciamo nel mese di fine anno dicembre
00:11:20quindi questo per darvi il quadro generale
00:11:23in cui ci troviamo ad operare
00:11:27quindi
00:11:29io ho già detto
00:11:31qualsi erano gli obiettivi dei micro-progetti
00:11:35e è importante per voi
00:11:37di le saire perché
00:11:39voi vedete che finalmente
00:11:40i vostri criteri di selezione
00:11:44sono molto in linea
00:11:46con questi aspetti
00:11:47soprattutto per l'implicazione
00:11:51dei citoyens
00:11:52ma anche
00:11:54la capacità dei beneficiari
00:11:57di integrare
00:11:58con loro
00:11:58le territorio
00:12:01e
00:12:02valorizzare
00:12:06voi anche
00:12:07come instructi
00:12:08l'apporto
00:12:09di questi micro-progetti
00:12:11e dei partenari
00:12:12dei vostri territori
00:12:13per rapporto
00:12:14a vostri territori
00:12:16in generale
00:12:17ma vedete
00:12:17tutto a l'ora
00:12:18con l'affiche
00:12:20Excel
00:12:20just per dire
00:12:22che
00:12:23le micro-progetti
00:12:25che hanno stato
00:12:26diposato sull'OS 4.2
00:12:28rispondono
00:12:29ad un obiettivo
00:12:31spettico
00:12:32ben definito
00:12:33che è il 4.2
00:12:35e
00:12:36quindi
00:12:37è molto importante
00:12:38che voi
00:12:39puissate
00:12:40prendere
00:12:41connaissance
00:12:41dell'obiettivo
00:12:43spettico
00:12:43nel programma
00:12:44operativo
00:12:45perché
00:12:45è il
00:12:47cadre
00:12:47di
00:12:48referenza
00:12:49che
00:12:50noi
00:12:50ci sono
00:12:50come
00:12:51programma
00:12:51per
00:12:52supportare
00:12:52dei micro-progetti
00:12:53progetti
00:12:54poi
00:12:54io
00:12:54preciso
00:12:55che
00:12:55l'evaluazione
00:12:56della
00:12:57coerente
00:12:57dei micro-progetti
00:12:58con il programma
00:13:01è alla
00:13:02charge
00:13:02del secrittore
00:13:03di
00:13:03conjunt
00:13:03ma
00:13:04non
00:13:04perche
00:13:05che
00:13:05per voi
00:13:05è molto importante
00:13:06di comprendere
00:13:07il contesto
00:13:08nel quale
00:13:09i micro-progetti
00:13:11si posizionano
00:13:12a livello
00:13:12del programma
00:13:13quindi
00:13:15sul nostro
00:13:15sito
00:13:16internet
00:13:16però
00:13:18se vi
00:13:18mostri
00:13:18a l'ora
00:13:19se avete
00:13:19dei dimenti
00:13:19voi
00:13:20puoi
00:13:20recuperare
00:13:21i documenti
00:13:22quindi
00:13:26concernant
00:13:27le
00:13:28est-ce
00:13:29qu'il y a
00:13:29delle
00:13:29question
00:13:29jusqu'à
00:13:30presente
00:13:30ci sono
00:13:31delle
00:13:32domande
00:13:32fino ad
00:13:33adesso
00:13:33tutto
00:13:34va
00:13:36ok
00:13:37venissi
00:13:37Olivier
00:13:39tu vuoi
00:13:39aggiungi
00:13:39qualcosa
00:13:40non
00:13:42ok
00:13:43allora
00:13:46io vi
00:13:48presento
00:13:48molto
00:13:49rapidamente
00:13:49le
00:13:50spesificità
00:13:51che sono
00:13:52liate
00:13:52al processo
00:13:53di
00:13:53instruction
00:13:53dei
00:13:54micro-progetti
00:13:55è
00:13:56qualcuno
00:13:57ha già
00:13:57fatto
00:13:58delle
00:13:58instruzione
00:13:58su
00:13:59dei
00:13:59progetti
00:13:59semplici
00:14:00parmi
00:14:00gli
00:14:01instructi
00:14:02presenti
00:14:03sempre
00:14:07come
00:14:08un
00:14:08alcatra
00:14:09sì
00:14:11alcatra
00:14:12non
00:14:12micro-progetti
00:14:13ma
00:14:13progetti
00:14:14singoli
00:14:15quelli
00:14:15di più
00:14:16grandi
00:14:16dimensioni
00:14:17diciamo
00:14:17immagini
00:14:19ho fatto
00:14:19immagini
00:14:20ho dovuto
00:14:21istruire
00:14:21immagini
00:14:22ok
00:14:23benissimo
00:14:24benissimo
00:14:24era
00:14:26per
00:14:27il
00:14:27l'età
00:14:28può
00:14:28dire
00:14:28che
00:14:29il
00:14:29processus
00:14:30di
00:14:30istruzione
00:14:30dei
00:14:31micro-progetti
00:14:31è un
00:14:32po'
00:14:32più
00:14:32simplifié
00:14:33notamment
00:14:35per
00:14:35le
00:14:35administrations
00:14:36partenari
00:14:37perché
00:14:37abbiamo
00:14:37essayato
00:14:38di
00:14:38ridur
00:14:39al
00:14:39minimo
00:14:40il
00:14:40lavoro
00:14:40a
00:14:41fare
00:14:42allora
00:14:43diciamo
00:14:44che
00:14:44a
00:14:44differenza
00:14:45dei
00:14:45progetti
00:14:46semplici
00:14:47che
00:14:47prezano
00:14:48tre
00:14:48fasi
00:15:19progetti
00:15:20sono
00:15:20admis
00:15:20a
00:15:21fase
00:15:212
00:15:21qui
00:15:22va
00:15:22quindi
00:15:22la
00:15:23parte
00:15:23qualità
00:15:25è
00:15:25a
00:15:25dire
00:15:26che
00:15:26la
00:15:26fase
00:15:272
00:15:27c'è
00:15:28la parte
00:15:28d'évaluation
00:15:29qualitativa
00:15:30c'è una
00:15:31parte
00:15:31che è
00:15:31fatta
00:15:32per
00:15:33noi
00:15:34sui
00:15:35criteri
00:15:35di
00:15:35admissibilità
00:15:36complimentare
00:15:37e
00:15:37in
00:15:37generale
00:15:38su
00:15:38l'art
00:15:38per
00:15:39esempio
00:15:40on
00:15:40juge
00:15:40il carattere
00:15:41transfrontaliere
00:15:42di
00:15:42l'opera
00:15:42e
00:15:43entro
00:15:44in
00:15:44l'analyse
00:15:46più
00:15:46fine
00:15:46plan
00:15:46de
00:15:47travail
00:15:47e
00:15:48le
00:15:48actività
00:15:48propos
00:15:49e
00:15:49a
00:15:51cote
00:15:52di
00:15:52nostro
00:15:53lavoro
00:15:54il
00:15:54è
00:15:54vostro
00:15:55lavoro
00:15:55che
00:15:55è
00:15:56quindi
00:15:57è
00:15:57in
00:15:58charge
00:15:58di
00:15:58completare
00:15:58l'evaluation
00:15:59qualitativa
00:16:00per
00:16:01le
00:16:01critere
00:16:02che
00:16:02sono
00:16:03le
00:16:03compagno
00:16:04delle
00:16:04administrazioni
00:16:05partenari
00:16:05tracciate
00:16:08concrètement
00:16:08questo
00:16:09aviso
00:16:10è
00:16:10a
00:16:11rendere
00:16:11a
00:16:12travers
00:16:12il
00:16:13complimento
00:16:13di
00:16:14fichere
00:16:14Excel
00:16:14su
00:16:15Synergie
00:16:15Excel
00:16:18che
00:16:19è
00:16:19ensuite
00:16:20a
00:16:20telecharger
00:16:21sulla
00:16:22plateform
00:16:22Synergie
00:16:23CTE
00:16:23che
00:16:24vi
00:16:24montere
00:16:25tutt'alora
00:16:26quindi
00:16:28lo dico
00:16:28rapidamente
00:16:29anche
00:16:29in
00:16:30italiano
00:16:30ci
00:16:31sono
00:16:31per i
00:16:32micro
00:16:32progetti
00:16:33due
00:16:33fasi
00:16:33di
00:16:34struttoria
00:16:34diverse
00:16:36quindi
00:16:36rispetto alle
00:16:36tre
00:16:37che abbiamo
00:16:37per i
00:16:37progetti
00:16:38singoli
00:16:39la
00:16:40prima
00:16:40fase
00:16:40serve
00:16:41a
00:16:41fare
00:16:41la
00:16:42valutazione
00:16:42formale
00:16:43amministrativa
00:16:44dei
00:16:44dossier
00:16:45ed è
00:16:45svolta
00:16:45dal
00:16:46segretarato
00:16:46congiunto
00:16:47ed è
00:16:47in
00:16:47fine
00:16:47di
00:16:48ultimazione
00:16:48per
00:16:49questi
00:16:4919
00:16:50micro
00:16:50progetti
00:16:50una
00:16:51volta
00:16:51superata
00:16:52questa
00:16:52fase
00:16:53i
00:16:53micro
00:16:54progetti
00:16:54vengono
00:16:55ammessi
00:16:55alla
00:16:55fase
00:16:562
00:16:56che
00:16:56vede
00:16:57un'ulteriore
00:16:58istruttoria
00:16:59del
00:16:59segretarato
00:16:59congiunto
00:17:00per i
00:17:01criteri
00:17:01di
00:17:01sua
00:17:01competenza
00:17:02in
00:17:03particolare
00:17:03il
00:17:04carattere
00:17:04trasfrontaliero
00:17:05e
00:17:06tutta
00:17:06una
00:17:06serie
00:17:07diciamo
00:17:08la
00:17:08struttura
00:17:08progettuale
00:17:09quindi
00:17:10attività
00:17:10la
00:17:11coerenza
00:17:12con
00:17:12l'obiettivo
00:17:12del
00:17:12programma
00:17:13eccetera
00:17:13tocca a voi
00:17:15invece
00:17:15appunto
00:17:16verificare
00:17:17i criteri
00:17:17delle
00:17:17amministrazioni
00:17:18partner
00:17:19ed esprimerli
00:17:20con un
00:17:21voto
00:17:21e un
00:17:22parere
00:17:22sulla base
00:17:23dei
00:17:23criteri
00:17:24che sono
00:17:24indicati
00:17:25e
00:17:25dell'apprezzamento
00:17:26che andrete
00:17:26a fare
00:17:26delle
00:17:27proposte
00:17:28quindi
00:17:30io
00:17:32vi
00:17:33proposte
00:17:33di
00:17:33entrer
00:17:34nel
00:17:34vif
00:17:35dei
00:17:36formulare
00:17:37come
00:17:38so
00:17:38poi
00:17:38è
00:17:39più
00:17:39più
00:17:39sempli
00:17:40di
00:17:40fare
00:17:40delle
00:17:40question
00:17:41quindi
00:17:42arrate
00:17:42le
00:17:42partage
00:17:43per
00:17:45prendere
00:17:45il
00:17:46fichetto
00:17:46Excel
00:17:46excusez
00:17:49moi
00:17:49j'avais
00:17:49une
00:17:50question
00:17:50sur
00:17:50la
00:17:50date
00:17:51d'
00:17:51instruction
00:17:51il
00:17:52était
00:17:53noté
00:17:53le
00:17:5312
00:17:53septembre
00:17:54c'est
00:17:54le
00:17:5412
00:17:55septembre
00:17:55pour
00:17:55tout
00:17:55le
00:17:56monde
00:17:56ou
00:17:56parce
00:17:57que
00:17:57j'avais
00:17:571er
00:17:57septembre
00:17:58en
00:17:58tête
00:17:58non
00:18:03on avait
00:18:04mis
00:18:04le
00:18:0512
00:18:05septembre
00:18:06pour
00:18:06tout le
00:18:08monde
00:18:08pour
00:18:08les
00:18:08administrations
00:18:09partenaires
00:18:10et
00:18:10pour
00:18:10le
00:18:10secrétariat
00:18:10conjoint
00:18:11ok
00:18:12merci
00:18:12après
00:18:17si
00:18:18vous
00:18:18voulez
00:18:18finir
00:18:19le
00:18:191er
00:18:20septembre
00:18:20pour
00:18:20moi
00:18:21c'est
00:18:21encore
00:18:21mieux
00:18:22oui
00:18:23oui
00:18:23on a
00:18:24encore
00:18:24plus
00:18:24que
00:18:24moi
00:18:24je suis
00:18:25content
00:18:25on
00:18:26a
00:18:26jamais
00:18:26ce
00:18:26problème
00:18:27dans
00:18:27l'étude
00:18:28alors
00:18:34pardon
00:18:50excusez-moi
00:18:51est-ce que
00:19:15vous voyez
00:19:16oui
00:19:20parfait
00:19:23alors
00:19:26ça
00:19:27c'est le
00:19:28formulaire
00:19:28Excel
00:19:29que vous
00:19:29auriez
00:19:29à remplir
00:19:30il se
00:19:33compose
00:19:33de
00:19:33deux
00:19:34onglets
00:19:34il y a
00:19:36un
00:19:36onglet
00:19:36de
00:19:36synthèse
00:19:37et il y a
00:19:38un
00:19:38onglet
00:19:38qui s'appelle
00:19:39qualité
00:19:40où
00:19:41vous avez
00:19:41une
00:19:42présentation
00:19:44des critères
00:19:45qui sont
00:19:46évaluées
00:19:46à
00:19:50complément
00:19:50de
00:19:51ces
00:19:51critères
00:19:51et
00:19:52afin
00:19:52d'avoir
00:19:53disons
00:19:54une
00:19:54interprétation
00:19:59commune
00:20:00du
00:20:00sens
00:20:00de
00:20:01ces
00:20:01critères
00:20:02on
00:20:03a
00:20:03intégré
00:20:04des
00:20:05descriptifs
00:20:06qui
00:20:07vous
00:20:07supportent
00:20:08pour
00:20:08arriver
00:20:09à
00:20:10quantifier
00:20:11l'évaluation
00:20:12par rapport
00:20:13aux critères
00:20:14spécifiques
00:20:15donc
00:20:16comme
00:20:16je
00:20:17vous
00:20:17disais
00:20:17tout
00:20:18à
00:20:19l'heure
00:20:19votre rôle
00:20:21est vraiment
00:20:22celui
00:20:22d'apporter
00:20:24votre connaissance
00:20:25de votre
00:20:26territoire
00:20:27et des
00:20:27acteurs
00:20:28qui
00:20:28travaillent
00:20:28sur votre
00:20:29territoire
00:20:29et
00:20:30oui
00:20:31bien
00:20:31évidemment
00:20:32vous êtes
00:20:33des
00:20:34fonctionnaires
00:20:35vous avez
00:20:35bien
00:20:35clair
00:20:36les
00:20:36objectifs
00:20:37de vos
00:20:37administrations
00:20:38à niveau
00:20:39des
00:20:39différentes
00:20:39thématiques
00:20:40donc
00:20:40les
00:20:41objectifs
00:20:41politiques
00:20:41des
00:20:42régions
00:20:43départements
00:20:44etc
00:20:45et donc
00:20:46voilà
00:20:47c'est pour ça
00:20:48que tous
00:20:49les critères
00:20:49qui sont
00:20:50indiqués
00:20:51sont en lien
00:20:52avec l'apport
00:20:53que ces
00:20:54micro-projets
00:20:54et notamment
00:20:55le travail
00:20:55de votre
00:20:56partenaire
00:20:56sur le
00:20:56territoire
00:20:57aura
00:20:58par rapport
00:20:58à vos
00:20:59objectifs
00:20:59donc
00:21:00c'est pour
00:21:01cela
00:21:01je ne sais
00:21:02pas si
00:21:02vous arrivez
00:21:02à les
00:21:03lire
00:21:03et si
00:21:03vous avez
00:21:04déjà
00:21:04vu
00:21:05mais
00:21:05voilà
00:21:06on a
00:21:06un critère
00:21:07qui concerne
00:21:08l'accurrence
00:21:08avec les
00:21:09stratégies
00:21:10thématiques
00:21:10territoriales
00:21:11régionales
00:21:12départementales
00:21:13locales
00:21:14une
00:21:15crédibilité
00:21:16des
00:21:17résultats
00:21:17par rapport
00:21:18à vos
00:21:18territoires
00:21:19donc
00:21:20voilà
00:21:21sur la base
00:21:22du contenu
00:21:22de projet
00:21:23de juger
00:21:24si
00:21:24effectivement
00:21:25ce qui
00:21:26est proposé
00:21:26par les
00:21:27bénéficiaires
00:21:28sur votre
00:21:29territoire
00:21:29est
00:21:30effectivement
00:21:30réalisable
00:21:32et si
00:21:33les attendus
00:21:33qu'ils affichent
00:21:34sont
00:21:34crédibles
00:21:35et là
00:21:37après
00:21:38on a
00:21:38les trois
00:21:39autres
00:21:40critères
00:21:41qui
00:21:42sont
00:21:43vraiment
00:21:44plutôt liés
00:21:45à la
00:21:46connaissance
00:21:46des
00:21:47partenaires
00:21:47donc
00:21:48vous savez
00:21:49comme
00:21:49les bénéficiaires
00:21:50sont intégrés
00:21:51dans les
00:21:51territoires
00:21:52vous êtes
00:21:53probablement
00:21:53au courant
00:21:54de toutes les
00:21:55choses qu'ils ont
00:21:56fait dans
00:21:56les années
00:21:56précédentes
00:21:57vous êtes
00:21:58également
00:21:58au courant
00:21:59d'autres
00:22:00activités
00:22:00qui se font
00:22:01sur les
00:22:02mêmes
00:22:02thématiques
00:22:03portées
00:22:03par des
00:22:04autres
00:22:04acteurs
00:22:04et
00:22:06vous savez
00:22:06donc
00:22:06par exemple
00:22:07juger
00:22:08si
00:22:08ces
00:22:08actions
00:22:09là
00:22:10ont
00:22:11par exemple
00:22:11pris en
00:22:12compte
00:22:12des
00:22:12autres
00:22:12initiatives
00:22:13qui
00:22:13pour votre
00:22:14territoire
00:22:14sont
00:22:14très
00:22:15importantes
00:22:15et
00:22:17voilà
00:22:17donc
00:22:18comprendre
00:22:18si
00:22:19ces
00:22:19acteurs
00:22:19là
00:22:20se sont
00:22:21mis
00:22:21en lien
00:22:23avec
00:22:23ceux-ci
00:22:24ou
00:22:25par exemple
00:22:26si vous
00:22:26savez
00:22:27que
00:22:27le partenaire
00:22:29est un sujet
00:22:30très fort
00:22:30très fédérateur
00:22:31et effectivement
00:22:32vous pouvez
00:22:34dire que
00:22:35la contribution
00:22:36qu'il peut apporter
00:22:37pour votre
00:22:37territoire
00:22:38est importante
00:22:39pas seulement
00:22:39pour le projet
00:22:40qu'il est en train
00:22:40de mener
00:22:41sur la
00:22:41Cotra
00:22:41mais parce que
00:22:42c'est vraiment
00:22:43un acteur
00:22:43qui peut
00:22:45répercuter
00:22:46les effets
00:22:47positifs
00:22:47du micro
00:22:48projet
00:22:48sur le
00:22:49territoire
00:22:49au sens
00:22:50plus large
00:22:51ou encore
00:22:52vous connaissez
00:22:52bien
00:22:53les
00:22:53publics
00:22:55qui sont
00:22:56prioritaires
00:22:57pour votre
00:22:57territoire
00:22:58et qui
00:22:59nécessitent
00:22:59effectivement
00:23:00d'avoir
00:23:00plus de
00:23:01soutien
00:23:01voilà
00:23:03c'est vrai
00:23:05que chaque
00:23:05territoire
00:23:06a des
00:23:06besoins
00:23:06différents
00:23:07donc
00:23:08je ne sais
00:23:09pas
00:23:09si vous avez
00:23:10des publics
00:23:10qui pour vous
00:23:11sont plus
00:23:12vulnérables
00:23:12qui font
00:23:13l'objet
00:23:13de politiques
00:23:14prioritaires
00:23:15et un
00:23:16micro
00:23:16projet
00:23:16répond
00:23:17à cet
00:23:19enjeu là
00:23:19c'est clair
00:23:20que pour vous
00:23:21il y aura
00:23:21une notation
00:23:22plus importante
00:23:23qu'une autre
00:23:23qui touche
00:23:24au public
00:23:24qui
00:23:25voilà
00:23:26c'est pas
00:23:27moins intéressant
00:23:27mais pour vous
00:23:28c'est moins
00:23:29prioritaire
00:23:30disons
00:23:31donc là
00:23:32le sens
00:23:32de votre
00:23:32instruction
00:23:33c'est vraiment
00:23:33de donner
00:23:34une plus-value
00:23:34de ce type
00:23:35là
00:23:35donc de dire
00:23:36nous en tant
00:23:37qu'administration
00:23:37on pense
00:23:39ça
00:23:39parce que
00:23:40ce micro
00:23:41projet là
00:23:42se positionne
00:23:42d'une certaine
00:23:43façon par rapport
00:23:44à nos politiques
00:23:44par rapport
00:23:45à ce que
00:23:46nous connaissons
00:23:46il y a
00:23:47vraiment une
00:23:47valeur ajoutée
00:23:48sur ça
00:23:48sur ça
00:23:49et aussi
00:23:51de nous dire
00:23:52voilà
00:23:53faites attention
00:23:54parce que là
00:23:55ils disent ça
00:23:55mais c'est pas très
00:23:56faut pas y croire trop
00:23:58parce que
00:23:59voilà
00:23:59c'est ça aussi
00:24:01donc ça va
00:24:01dans les deux sens
00:24:02parce que
00:24:03c'est clair que nous
00:24:03on connait beaucoup
00:24:05les bénéficiaires
00:24:06c'est vrai
00:24:06mais là
00:24:07c'est beaucoup
00:24:07de nouveaux bénéficiaires
00:24:08que nous on a jamais vus
00:24:10donc
00:24:10c'est vraiment
00:24:12des acteurs
00:24:13sur lesquels
00:24:14on n'a pas
00:24:16une idée
00:24:17préconstituée
00:24:18et aussi
00:24:20on essaie
00:24:21bien sûr
00:24:21lors de notre instruction
00:24:23de chercher
00:24:24des informations
00:24:24mais c'est sûr
00:24:25que vous
00:24:26que vous êtes
00:24:26sur les territoires
00:24:27vous avez
00:24:27beaucoup plus
00:24:28d'informations
00:24:28que nous
00:24:29voilà
00:24:29donc c'est vraiment
00:24:31très important
00:24:31de les partager
00:24:33donc
00:24:35pour revenir
00:24:36à la technique
00:24:37c'est vraiment
00:24:38un formulaire
00:24:39très simple
00:24:39donc quand vous l'ouvrez
00:24:40vous pouvez saisir
00:24:41les informations
00:24:42du micro projet
00:24:43qui fait le jeu
00:24:44d'une évaluation
00:24:45et ensuite
00:24:47vous pouvez commencer
00:24:48la saisie
00:24:48de l'onglet qualité
00:24:49vous voyez là
00:24:51il y a des petits menus
00:24:52déroulants
00:24:52qui vous indiquent
00:24:54que vous pouvez choisir
00:24:55donc la notation
00:24:56attribuée
00:24:57et celle-ci
00:24:58est disons
00:24:59conforme
00:25:00avec ces modalités
00:25:01qui sont décrites
00:25:02dans les deux colonnes
00:25:04là
00:25:06vous avez l'espace
00:25:08pour faire
00:25:08un commentaire
00:25:09que c'est facultatif
00:25:11justement
00:25:11parce qu'on a
00:25:12dans une démarche
00:25:13un peu de simplification
00:25:14sur les micro projets
00:25:16donc si vous voulez
00:25:17rajouter des choses
00:25:18c'est très utile
00:25:19pour nous
00:25:20mais
00:25:21c'est pas
00:25:22c'est pas obligatoire
00:25:23par contre
00:25:24ce qui est
00:25:26vraiment
00:25:26très important
00:25:27c'est la partie
00:25:28de la synthèse
00:25:29pourquoi
00:25:31parce que
00:25:32la synthèse
00:25:33est l'élément
00:25:34que nous
00:25:35on va intégrer
00:25:36dans la préparation
00:25:37des documents
00:25:38du comité de suivi
00:25:39et des instances
00:25:40en général
00:25:41donc
00:25:43on vous demande
00:25:44pas
00:25:45plein de commentaires
00:25:46mais
00:25:47peut-être
00:25:48de bien faire
00:25:49une synthèse
00:25:50qui reprend
00:25:52les points
00:25:53qui sont
00:25:53les plus significatifs
00:25:54pour vous
00:25:55points de force
00:25:56points de faiblesse
00:25:57pourquoi
00:25:57vous voudriez
00:25:58que ce projet
00:25:59vous exprimait
00:26:01un avis
00:26:02favorable
00:26:02ou défavorable
00:26:04et
00:26:05voilà
00:26:07donc là
00:26:08c'est vraiment
00:26:08très important
00:26:10de bien le remplir
00:26:11de bien argumenter
00:26:12de bien expliquer
00:26:13pourquoi
00:26:14vous êtes arrivé
00:26:15à un jugement
00:26:16d'un certain type
00:26:17la notation
00:26:18se remplit
00:26:19automatiquement
00:26:20donc
00:26:21vous avez
00:26:22pas touché ici
00:26:23et la notation
00:26:26il faut juste
00:26:27faire attention
00:26:28en point
00:26:29c'est à dire
00:26:30que
00:26:30si vous
00:26:32vous exprimez
00:26:33avec une notation
00:26:34de 25
00:26:35ou
00:26:36supérieure
00:26:37vous êtes en train
00:26:38de dire
00:26:38que pour vous
00:26:39l'avis
00:26:40est favorable
00:26:41donc
00:26:41que vous pensez
00:26:42que ce projet
00:26:43mérite d'être
00:26:44soutenu
00:26:45en cas contraire
00:26:47vous exprimez
00:26:48un avis
00:26:48défavorable
00:26:50donc
00:26:50de votre point
00:26:51de vue
00:26:52le projet
00:26:52présente
00:26:53un certain
00:26:53nombre
00:26:53de fragilités
00:26:55et
00:26:55il va pas
00:26:56vous penser
00:26:57qu'il vaut mieux
00:26:58ne pas
00:26:59le soutenir
00:27:00je termine
00:27:03juste
00:27:04pour vous montrer
00:27:05encore
00:27:06les autres points
00:27:06de cette page
00:27:08de synthèse
00:27:09alors
00:27:13ici
00:27:14il y a
00:27:15une section
00:27:16qui s'appelle
00:27:17autres points
00:27:17d'analyse
00:27:18vous voyez
00:27:19là aussi
00:27:20il y a un petit
00:27:21menu déroulant
00:27:22à remplir
00:27:23donc merci
00:27:24de remplir
00:27:25tous les champs
00:27:26qui sont prévus
00:27:27on a essayé
00:27:28de mettre
00:27:29les menus déroulants
00:27:30pour faire
00:27:30encore plus vite
00:27:31mais
00:27:31voilà
00:27:32n'oubliez pas
00:27:33de les remplir
00:27:34et là
00:27:36c'est quelque chose
00:27:37de très important
00:27:38c'est-à-dire
00:27:39que
00:27:41alors là
00:27:43sur
00:27:44les micro-projets
00:27:45notamment
00:27:46sur l'OS 4.2
00:27:47je pense pas
00:27:48qu'il y aura
00:27:48le cas
00:27:50d'avoir
00:27:50des avis
00:27:51et des autorisations
00:27:53qui sont
00:27:53nécessaires
00:27:54donc
00:27:55probablement
00:27:56vous mettrez
00:27:57que non
00:27:58il n'y en a pas
00:27:58besoin
00:27:58mais
00:28:00ça nous donne
00:28:01l'excuse
00:28:02de dire
00:28:02que
00:28:03par contre
00:28:04on a vu
00:28:05sur le premier
00:28:06appel à projet
00:28:07que des fois
00:28:08les administrations
00:28:09ont connaissance
00:28:10de certains éléments
00:28:11ou points
00:28:12de difficulté
00:28:13au-delà
00:28:14des autorisations
00:28:15administratives
00:28:16qui sont
00:28:17très utiles
00:28:18pour nous
00:28:19pour compléter
00:28:20l'instruction
00:28:21du dossier
00:28:21je peux vous
00:28:24faire un exemple
00:28:25très concret
00:28:26on a eu
00:28:27le cas
00:28:28dans la précédente
00:28:29précédente
00:28:30d'appel à projet
00:28:31d'un bénéficiaire
00:28:32qui a participé
00:28:34avec
00:28:37disons
00:28:37une structure
00:28:38d'hébergement
00:28:39à son micro-projet
00:28:41sauf qu'on a
00:28:43découvert
00:28:43en cours
00:28:44d'instruction
00:28:44qu'il n'avait
00:28:45pas encore
00:28:46la propriété
00:28:46de cette structure
00:28:48donc
00:28:49on a stoppé
00:28:50bien évidemment
00:28:51à niveau
00:28:51du secrétaire
00:28:52conjoint
00:28:52le projet
00:28:55effectivement
00:28:56peut-être
00:28:57on a échangé
00:28:59aussi avec
00:29:00l'administration
00:29:00partenaire
00:29:01pour avoir
00:29:01plus d'informations
00:29:02et si vous avez
00:29:04des informations
00:29:06qui nous mettent
00:29:07des alertes
00:29:08fortes
00:29:08sur un bénéficiaire
00:29:09ou sur les choses
00:29:10qu'il est en train
00:29:10de faire
00:29:11il convient
00:29:12de les transmettre
00:29:14et de les transmettre
00:29:15aussi
00:29:15aux collègues
00:29:17de votre administration
00:29:18qui s'occupent
00:29:19du suivi
00:29:19de l'instruction
00:29:20du dossier
00:29:21parce que
00:29:22voilà
00:29:22nous on ne connaît
00:29:23pas tout
00:29:23on ne sait pas tout
00:29:24vous peut-être
00:29:24vous savez
00:29:25des choses
00:29:25qui pour nous
00:29:26sont très importantes
00:29:27Olivier
00:29:29tu veux intervenir
00:29:30sur ce point
00:29:31peut-être
00:29:31oui peut-être
00:29:33pour ajouter
00:29:34d'autres exemples
00:29:35qu'on a eu
00:29:35plutôt là
00:29:36sur le troisième
00:29:37appel à projet
00:29:38où par exemple
00:29:39on a une administration
00:29:41française
00:29:42qui nous a alerté
00:29:43sur le fait
00:29:44qu'une association
00:29:45avait obtenu
00:29:47des fonds européens
00:29:48dans le cadre
00:29:49du programme
00:29:50opérationnel
00:29:51FEDER
00:29:51régional
00:29:52pour un autre projet
00:29:54qui avait sensiblement
00:29:55les mêmes activités
00:29:57que celle
00:29:58qui avait été
00:29:59déposée
00:30:00dans le cadre
00:30:00du programme
00:30:01Alcotra
00:30:01donc du coup
00:30:03c'est une alerte
00:30:04pour nous
00:30:05notamment par rapport
00:30:06au risque
00:30:06de double financement
00:30:08voilà
00:30:08sur le projet
00:30:09et ça permet aussi
00:30:10de demander
00:30:11des clarifications
00:30:12auprès des bénéficiaires
00:30:13où je rajoute aussi
00:30:16si par hasard
00:30:17vous avez connaissance
00:30:18d'un bénéficiaire
00:30:20qui se trouve
00:30:21en difficulté financière
00:30:22voilà
00:30:24c'est aussi
00:30:24même si
00:30:26le secrétariat conjoint
00:30:28va analyser
00:30:29on va dire
00:30:30la situation financière
00:30:32du bénéficiaire
00:30:33nous nous avons
00:30:34les comptes
00:30:35les derniers comptes
00:30:36approuvés
00:30:37qui peuvent
00:30:37qui peuvent être
00:30:38les comptes
00:30:39de plus de
00:30:40il y a une année
00:30:40voilà
00:30:41de 12 mois en arrière
00:30:42alors que vous
00:30:43vous avez peut-être
00:30:44des informations
00:30:45plus actualisées
00:30:46sur un bénéficiaire
00:30:49donc c'est aussi
00:30:49des remontées qualitatives
00:30:51qui peuvent nous aider
00:30:51oui voilà
00:30:58donc nous
00:30:59on reste
00:30:59de toute façon
00:31:00cours d'instruction
00:31:01à disposition
00:31:01pour échanger
00:31:02s'il y a
00:31:03des points
00:31:03spécifiques
00:31:04voilà
00:31:05que vous voulez
00:31:06partager avec nous
00:31:07et qui sont utiles
00:31:07pour améliorer
00:31:09collectivement
00:31:09notre instruction
00:31:11comme programme
00:31:12je termine
00:31:14le déroulé
00:31:15de ce fichier
00:31:17donc voilà
00:31:18là il y a une section
00:31:19dédiée aux intégrations
00:31:21effectivement
00:31:22on a prévu
00:31:24la possibilité
00:31:26c'est prévu aussi
00:31:26au niveau du manuel
00:31:27du programme
00:31:28de demander
00:31:29des intégrations
00:31:30dans un délai
00:31:31de 10 jours
00:31:32ouvrés
00:31:32donc on a bien
00:31:34réglé cette procédure
00:31:35par contre
00:31:37je rappelle juste
00:31:40que
00:31:40alors la demande
00:31:42d'intégration
00:31:43disons
00:31:43c'est pas
00:31:44dans la logique
00:31:45de dire
00:31:46j'ai pas trop bien
00:31:48compris ton micro projet
00:31:50je te donne
00:31:50la possibilité
00:31:51de me l'expliquer
00:31:52mieux
00:31:52donc ça doit
00:31:54pas être ça
00:31:54parce que
00:31:55justement
00:31:56pour traiter
00:31:57de façon
00:31:58équitable
00:31:58tous les dossiers
00:31:59nous
00:32:00on fonde
00:32:02l'analyse
00:32:03sur le dossier
00:32:04qui a été déposé
00:32:05à l'échéance
00:32:06de l'appel à projet
00:32:07mais effectivement
00:32:09il peut y avoir
00:32:11le cas
00:32:11voilà
00:32:12par exemple
00:32:13sur des points
00:32:14notamment
00:32:14administratifs
00:32:16que vous avez
00:32:18quelques doutes
00:32:19par rapport
00:32:19à une activité
00:32:20qui est proposée
00:32:21que voilà
00:32:22il y a des choses
00:32:22qui ne vous sont pas claires
00:32:23parce que vous connaissez
00:32:24le bénéficiaire
00:32:25vous dites
00:32:25mais oui
00:32:26mais comment
00:32:26vous pouvez faire ça
00:32:27voilà
00:32:28s'il y a des choses
00:32:29disons plutôt
00:32:30oui
00:32:32sur la partie
00:32:32administrative
00:32:34et de faisabilité
00:32:35forte
00:32:36alors là
00:32:36il convient peut-être
00:32:37de demander
00:32:38des intégrations
00:32:39mais voilà
00:32:39l'intégration
00:32:41ne doit pas
00:32:41ne doit pas
00:32:43mettre
00:32:43le bénéficiaire
00:32:45en condition
00:32:45d'améliorer
00:32:47sa proposition
00:32:48face à vous
00:32:49parce que là
00:32:50on va créer
00:32:51un biais
00:32:52avec les autres dossiers
00:32:54qui voilà
00:32:55pour lesquels
00:32:55on ne demande
00:32:55pas d'intégration
00:32:56donc ça
00:32:57c'est un peu subtil
00:32:59j'espère que
00:33:00le maître expliqué
00:33:01mais
00:33:03voilà
00:33:05c'est très important
00:33:06pour garantir
00:33:07un traitement
00:33:08équitable
00:33:08des bénéficiaires
00:33:10en tout cas
00:33:12si par hasard
00:33:13vous devez
00:33:13demander des intégrations
00:33:15c'est là
00:33:16qu'il faut l'indiquer
00:33:17et sinon
00:33:18vous pouvez indiquer
00:33:20non
00:33:20voilà
00:33:22et là
00:33:23on arrive
00:33:24à la dernière partie
00:33:25vous voyez
00:33:26c'est pas très long
00:33:27je pense que
00:33:30ça
00:33:32vous pouvez
00:33:32le faire
00:33:33assez rapidement
00:33:34là
00:33:36c'est la partie
00:33:37où vous allez
00:33:38exprimer
00:33:39votre avis
00:33:40vous avez
00:33:42trois options
00:33:43donc c'est
00:33:44favorable
00:33:44favorable
00:33:45avec observation
00:33:46et défavorable
00:33:48donc je rappelle
00:33:49en dessous
00:33:49de 25
00:33:50c'est défavorable
00:33:51ok
00:33:52donc vous ne pouvez pas
00:33:53avoir une notation
00:33:54de 20
00:33:55et après
00:33:55nous dire
00:33:56que l'avis
00:33:56est favorable
00:33:57parce que
00:33:58c'est pas cohérent
00:33:59et vice versa
00:34:01ok
00:34:02après
00:34:03il peut y avoir
00:34:04une notation
00:34:05par exemple
00:34:06qui est en dessous
00:34:07de 25
00:34:08mais
00:34:09il y a un élément
00:34:11fort
00:34:11que pour vous
00:34:12vous dites
00:34:12non mais
00:34:13oui
00:34:14la qualité
00:34:14est ok
00:34:16mais il y a un souci
00:34:17donc ça
00:34:18mais il faut
00:34:19l'expliquer
00:34:20et l'argumenter
00:34:20comme ça
00:34:21nous on comprend
00:34:22qu'est-ce que
00:34:22vous voulez
00:34:23exprimer
00:34:24s'il y a une
00:34:25incohérence
00:34:25entre l'avis
00:34:27et la notation
00:34:27ok
00:34:28et là
00:34:30donc
00:34:31les observations
00:34:31c'est des éléments
00:34:33que vous voulez apporter
00:34:34en plus
00:34:35à la culture
00:34:35de votre instruction
00:34:37et
00:34:38c'est des éléments
00:34:40que
00:34:40vous considérez
00:34:42importants
00:34:45à communiquer
00:34:46aux bénéficiaires
00:34:48du micro-projet
00:34:49pour donner
00:34:51des pistes
00:34:52d'amélioration
00:34:53en cours
00:34:54de mise en oeuvre
00:34:55alors
00:34:57je m'explique
00:34:58un peu plus
00:34:58concrètement
00:34:59alors
00:35:00vous faites
00:35:00l'analyse
00:35:01de vos dossiers
00:35:03le dossier
00:35:04il est bien
00:35:05il est ok
00:35:05mais
00:35:06il manque
00:35:07par exemple
00:35:08d'intégration
00:35:09avec votre
00:35:10politique régionale
00:35:12donc
00:35:13vous voulez
00:35:13que
00:35:14votre service
00:35:15de
00:35:16je ne sais pas
00:35:17quel thème
00:35:18soit
00:35:19tout le temps
00:35:20informé
00:35:20des activités
00:35:21de ce micro-projet
00:35:22donc
00:35:24ça
00:35:24c'est quelque chose
00:35:25de
00:35:25vous voulez vraiment
00:35:27le dire
00:35:28vous voulez vraiment
00:35:29que ce soit pris en compte
00:35:30et
00:35:30qu'au cours de la mise en oeuvre
00:35:33les bénéficiaires
00:35:34fassent cette chose là
00:35:36ça
00:35:37c'est une recommandation
00:35:38qui est qualitative
00:35:39et de caractère
00:35:40contraignant
00:35:41donc
00:35:42quand vous mettez
00:35:43des choses là-dedans
00:35:44vous êtes en train
00:35:45de nous dire
00:35:46ce micro-projet
00:35:47doit
00:35:48faire ça
00:35:49quand il est mis en oeuvre
00:35:50et nous on veut
00:35:51que lorsqu'il y a
00:35:52la notification
00:35:53qui est produite
00:35:54ces choses
00:35:55doivent être écrites
00:35:56là-dedans
00:35:57donc c'est très
00:35:59très contraignant
00:36:00pour le porteur
00:36:01de projet
00:36:02parce que nous
00:36:02après
00:36:03on doit s'assurer
00:36:04qu'il prenne en compte
00:36:05ces éléments là
00:36:06la section
00:36:08autre point
00:36:09à prendre en compte
00:36:10c'est toujours
00:36:11des choses
00:36:12que vous voulez
00:36:13qui sont mises en place
00:36:15par les bénéficiaires
00:36:16mais
00:36:18c'est des choses
00:36:19un peu plus
00:36:20moins contraignantes
00:36:22disons
00:36:22c'est des pistes
00:36:23d'amélioration
00:36:24que vous allez proposer
00:36:25au micro-projet
00:36:27sur la base aussi
00:36:27de votre expérience
00:36:28de votre connaissance
00:36:29du thème
00:36:30etc
00:36:30mais c'est pas
00:36:32strictement contraignant
00:36:34par exemple
00:36:35ça peut être
00:36:35tu fais
00:36:37une initiative
00:36:38sur certains sujets
00:36:39je sais
00:36:40qu'il y en a
00:36:41une autre
00:36:42qui est bien faite
00:36:43sur ça
00:36:44je te suggère
00:36:45fortement
00:36:46de prendre en contact
00:36:47avec cette réalité là
00:36:49mais voilà
00:36:51c'est un peu
00:36:52moins contraignant
00:36:52aussi
00:36:54il faut noter
00:36:54sur ce point
00:36:56qu'on a
00:36:56sur des projets
00:36:57qui sont
00:36:58avec des budgets
00:36:59un peu réduits
00:37:00donc
00:37:01par rapport aussi
00:37:03au projet
00:37:04au projet simple
00:37:06les attendus
00:37:08qu'on a
00:37:09je dis pas
00:37:10qu'elles sont moindres
00:37:11mais
00:37:12voilà
00:37:13il faut aussi
00:37:14se rappeler
00:37:15qu'on a
00:37:15sur des projets
00:37:16de petite taille
00:37:17avec des acteurs
00:37:18que des fois
00:37:19sont à la première
00:37:19expérience
00:37:20de coopération
00:37:21et donc
00:37:22voilà
00:37:22il faut
00:37:23juste paramétrer
00:37:24notre avis
00:37:25aussi
00:37:26en fonction
00:37:27de ce contexte
00:37:28particulier
00:37:29Olivier
00:37:31vous avez
00:37:32ajouté quelque chose
00:37:33à cette question ?
00:37:34non
00:37:37en tout cas
00:37:38on est
00:37:39sur l'aspect
00:37:41qualitatif
00:37:42en fait
00:37:42toutes les
00:37:43recommandations
00:37:43qui peuvent
00:37:44permettre
00:37:44d'améliorer
00:37:45la qualité
00:37:45du projet
00:37:46elles sont
00:37:47importantes
00:37:48on a
00:37:49souvent aussi
00:37:50des administrations
00:37:52qui soutiennent
00:37:53déjà des projets
00:37:54parfois
00:37:54qui peuvent être
00:37:55complémentaires
00:37:56sur le territoire
00:37:57et qui demandent
00:37:58qu'une relation
00:37:59soit établie
00:38:01entre
00:38:02peut-être
00:38:02différentes structures
00:38:03pour donner
00:38:04plus de synergie
00:38:05et plus d'impact
00:38:06sur le territoire
00:38:07voilà
00:38:08donc
00:38:20par rapport
00:38:21à ça
00:38:21vous voyez
00:38:22le formulaire
00:38:24il a finalement
00:38:24terminé
00:38:26et là
00:38:28vous allez
00:38:28intégrer
00:38:29vos références
00:38:30et une fois
00:38:31que vous avez
00:38:32fait ça
00:38:33il faudra juste
00:38:34que vous fassiez
00:38:35le PDF
00:38:35de votre instruction
00:38:37faites juste
00:38:38attention
00:38:39à faire
00:38:40le PDF
00:38:41des deux parties
00:38:42parce que
00:38:43c'est deux onglets
00:38:44donc
00:38:44on a eu
00:38:45dans la précédente
00:38:47appel à projet
00:38:47des cas
00:38:48où il y avait
00:38:49juste
00:38:49un onglet
00:38:50des deux
00:38:50il faudrait
00:38:51faire un PDF
00:38:51avec
00:38:52les deux onglets
00:38:53et
00:38:55voilà
00:38:56donc
00:38:57si jusque là
00:38:58tout est ok
00:38:59et il n'y a pas
00:39:00de questions
00:39:01je rentrerai
00:39:02sur Synergy 7e
00:39:03pour vous montrer
00:39:04qu'est-ce que ça donne
00:39:05là-dedans
00:39:06ci sont
00:39:08des demandes
00:39:09j'ai besoin
00:39:10que je traduis
00:39:11en italien
00:39:12quelque chose
00:39:13tout
00:39:13tout
00:39:17clair
00:39:18ok
00:39:21bien
00:39:22alors
00:39:30adesso
00:39:30andiamo
00:39:30sur Synergy
00:39:31ok
00:39:54alors
00:39:59piccolo
00:40:00sondage
00:40:01est-ce
00:40:02il y a
00:40:03quelqu'un
00:40:03entre vous
00:40:04qui n'est jamais
00:40:05rentré
00:40:05sur Synergy 7e
00:40:07allo
00:40:07allo
00:40:09mi sentite
00:40:14si
00:40:17si
00:40:17si
00:40:17ci
00:40:17ci
00:40:18sentiamo
00:40:19ah
00:40:20ok
00:40:20c'è
00:40:26qualcuno
00:40:27che non
00:40:27ha mai
00:40:28usato
00:40:28Synergy 7e
00:40:29tutti
00:40:30hanno
00:40:30già
00:40:30usato
00:40:30Synergy
00:40:31ok
00:40:35io
00:40:36non
00:40:36l'ho
00:40:36mai
00:40:36usato
00:40:37dove
00:40:38è
00:40:38spizzato
00:40:39ah
00:40:40ok
00:40:40è la
00:40:41prima
00:40:41volta
00:40:41quindi
00:40:42guarderò
00:40:43con
00:40:43attenzione
00:40:44va
00:40:44bene
00:40:45sì
00:40:45allora
00:40:47ecco
00:40:48era giusto
00:40:48per capire
00:40:49se appunto
00:40:49dovevo
00:40:50magari
00:40:50fare una
00:40:51breve
00:40:51introduzione
00:40:52proprio
00:40:52agli elementi
00:40:54chiave
00:40:54è molto
00:40:55è abbastanza
00:40:56semplice
00:40:56e intuitivo
00:40:57però
00:40:57se effettivamente
00:40:58c'è qualcuno
00:40:59che non
00:40:59l'ha mai
00:40:59usato
00:41:00faccio
00:41:01un piccolo
00:41:01rappello
00:41:02delle funzioni
00:41:03principali
00:41:04allora
00:41:07una volta
00:41:08che entrerete
00:41:08con il vostro
00:41:09account
00:41:10da un pino
00:41:11fa
00:41:11che
00:41:11vous allez
00:41:12rentré
00:41:12avec
00:41:13ok
00:41:16abbiamo anche
00:41:17la dottoressa
00:41:18fabre
00:41:19che dice
00:41:20che non ricorda
00:41:21di aver
00:41:21usato
00:41:21ok
00:41:23allora
00:41:24quando
00:41:25vous rentrerez
00:41:26su
00:41:26Synergie
00:41:26CTE
00:41:27che
00:41:27vous
00:41:28avete
00:41:28la possibilità
00:41:29di
00:41:30vedere
00:41:30solo
00:41:30le
00:41:31micro
00:41:32proget
00:42:02sont déposés et vous verrez qu'il y a des projets qui sont en instruction en cours.
00:42:11Donc, la modalité instruction en cours, c'est la modalité qui permet aux instructeurs
00:42:18d'intervenir sur la plateforme.
00:42:21Peut-être dans cette phase que vous êtes déjà associé à des micro-projets, mais
00:42:26vous les voyez encore en statut déposé.
00:42:29Cela pourquoi ? Parce que la phase 1 n'est pas encore conclue.
00:42:33Donc, c'est tout simplement pour ça.
00:42:36Cependant, vous pouvez très bien, d'oreille déjà, rentrer dans les formulaires et commencer
00:42:42à lire les projets.
00:42:43Donc, ça, vous pouvez très bien le faire.
00:42:45Quand vous allez accéder à votre formulaire, alors déjà, si vous voyez cet affichage-là,
00:42:52en cliquant sur le PDF, vous pouvez faire une édition du formulaire en PDF.
00:42:57Mais sinon, si vous rentrez là-dedans, voilà, là, il y a tous les formulaires d'instructions.
00:43:06Mais si on clique sur projet, on arrive à, disons, un affichage de ce type qui permet
00:43:16de lire le projet.
00:43:17Donc, quand vous voyez ici, voir la version HTML en lecture seule, cela signifie que si
00:43:24vous cliquez là-dedans, vous accédez au formulaire de candidature de votre micro-projet.
00:43:29Et si vous voulez faire une version en PDF, il suffit d'aller ici, de cliquer là-dedans,
00:43:39de cliquer sur la petite icône de PDF.
00:43:41Et après quelques secondes, aller dans la section restitution, quand ça commence à clignoter,
00:43:50pour récupérer votre formulaire ici.
00:43:53OK ?
00:43:55Donc, c'est intuitif.
00:43:57Je souligne aussi que maintenant, on a un guide de synergie à disposition sur la plateforme.
00:44:02Donc, vous pouvez également prendre connaissance de ce document-là.
00:44:09Voilà.
00:44:10Donc, comme je vous disais, que ce soit le statut déposé ou que ce soit instruction en cours,
00:44:15le formulaire est accessible en PDF si vous faites l'édition PDF ou en HTML.
00:44:24Donc, voilà.
00:44:24Comme ça, vous pouvez rentrer dans tous les chapitres et lire votre projet, même dans cette modalité-là.
00:44:32Quand vous faites l'édition PDF, en fonction de la langue que vous avez sélectionnée,
00:44:39vous aurez votre formulaire en français ou en italien.
00:44:42Parce que le formulaire, bien évidemment, a été déposé dans les deux langues.
00:44:46Donc, si vous êtes italien et que vous voulez votre formulaire en italien,
00:44:50vous allez d'abord sur l'italien.
00:44:53Et voilà.
00:44:54Et vous faites l'édition à partir de la mise en page, disons, italienne.
00:45:02Et j'ai demandé aux collègues qui ne sont jamais entrés sur Sinergy.
00:45:05Pour ça, c'est clair?
00:45:06Sì, grazie.
00:45:10J'ai essayé, j'ai essayé d'entrer avec les credenziales et je suis suivant.
00:45:13Donc, je vous retrouve, merci.
00:45:16Ah, bien.
00:45:16Bien, c'est une bonne méthode.
00:45:19Ok.
00:45:21Voilà.
00:45:22La différence qu'on a par rapport à l'instruction en cours et dépôt,
00:45:26c'est que quand le projet est l'instruction en cours,
00:45:28si on va dans la section Instruire le projet,
00:45:35on trouve les formulaires d'instruction.
00:45:39Alors, faites attention parce que là, on parle de micro-projet.
00:45:45Ok?
00:45:45Donc, là, malheureusement, sur Sinergy,
00:45:52on n'a pas la possibilité de bien adapter à chaque appel à projet
00:45:57la condition des formulaires.
00:46:00Donc, vous savez que vous devez bien faire attention
00:46:05à choisir le bon formulaire.
00:46:07Celui qui s'appelle MP, c'est le bon formulaire,
00:46:10c'est le formulaire des micro-projets.
00:46:12Là, je suis dans un environnement test.
00:46:15C'était juste pour vous en montrer un.
00:46:17Donc, j'ai pris celui de Rava,
00:46:20mais voilà, je n'aurais pu ouvrir un quelconque.
00:46:24Et voilà, vous voyez,
00:46:27ça, c'est le formulaire que vous avez sur Sinergy CTE.
00:46:32Là, il y a des données qui sont reprises automatiquement.
00:46:36Donc, vous devez rien faire.
00:46:39Là, vous avez l'affichage d'une description,
00:46:41synthétique du projet qui est reprise automatiquement du formulaire.
00:46:46Là aussi, c'est le budget.
00:46:49Donc, vous n'avez rien à faire.
00:46:51Et après, on rentre dans les chapitres.
00:46:55Alors, vous voyez, pour dérouler le chapitre du formulaire
00:46:58sur Sinergy CTE, vous avez deux modalités.
00:47:02Alors, soit vous revenez à chaque fois au sommaire,
00:47:04soit une fois que vous commencez par le premier
00:47:08et vous bougez avec le chapitre suivant et le chapitre précédent,
00:47:14vous pouvez bouger d'un côté et de l'autre.
00:47:17Alors, là, c'est une déclaration de conflit d'intérêt
00:47:24qu'il est important de signer parce qu'en tant qu'instructeur,
00:47:28vous êtes bien évidemment censé déclarer toute situation
00:47:34qui vous pose un conflit d'intérêt par rapport au dossier
00:47:37que vous êtes en train d'évaluer.
00:47:39Donc, s'il n'y a pas un souci de conflit d'intérêt,
00:47:43vous pouvez coucher votre déclaration.
00:47:47Et c'est important aussi pour vous pour avoir le suivi de votre formulaire.
00:47:51Une fois que pour vous, le chapitre du formulaire est complet,
00:47:55vous indiquez que la saisie est terminée et vous faites enregistrer.
00:48:00En faisant comme ça, vous voyez, il y a la petite coche verte qui s'affiche
00:48:04et voilà, cela veut dire que pour vous, comme ça, c'est bon.
00:48:09Après, voilà, on a un chapitre évaluation.
00:48:17Donc, on ne vous demande pas de reprendre tout le contenu de l'Excel
00:48:21parce que ça ne sert à rien.
00:48:22Je veux dire, vous allez télécharger à la fin le formulaire
00:48:27que je vous ai montré tout à l'heure.
00:48:29Par contre, il est important de reprendre les données les plus significatives
00:48:35de votre instruction dans ce chapitre-là
00:48:38parce que ce chapitre, nous, on va après le reprendre
00:48:42dans le formulaire de synthèse qu'on présente au comité du chimie.
00:48:46Donc, il est important que là, vous allez reprendre la notation finale.
00:48:54Là, c'est la fameuse synthèse très importante que vous avez indiquée dans le formulaire Excel.
00:49:01Et concernant les deux autres questions, vous pouvez tout simplement indiquer oui et non
00:49:07et après, on aura le détail, le cas échéant dans le formulaire Excel.
00:49:12Donc, voilà, c'est juste ça qu'on vous demande de faire.
00:49:15Vous pouvez compléter le formulaire dans votre langue.
00:49:19Il n'y a pas besoin de le faire dans les deux langues.
00:49:21C'est juste très important que si vous le faites seulement en français,
00:49:27vous remplissez les champs en français et vice-versa.
00:49:31Parce que sinon, après, quand on va faire la synthèse,
00:49:33on a des mélanges de langues que ça devient un peu difficile de gérer.
00:49:38Donc, voilà, là, il s'agit de faire concrètement des copiés-collés
00:49:42de ce que vous avez mis dans votre formulaire Excel.
00:49:45Ici, vous allez rajouter vos généralités.
00:49:51Ils n'ont pas généralisé le personnel, mais voilà, votre nom,
00:49:56votre administration de référence, votre adresse mail et la date
00:50:01à laquelle vous avez conclu l'instruction.
00:50:02Ici, dans le menu déroulant, vous allez choisir en conformité
00:50:09avec ce que vous avez indiqué dans votre fichier Excel
00:50:11sur la base de l'annotation que vous avez donnée.
00:50:14Et là, également, vous allez reprendre en copier-coller
00:50:17les données que vous avez mis dans votre Excel.
00:50:23Pour conclure, ici, vous allez faire le téléchargement
00:50:27de votre dossier.
00:50:30Donc, à partir d'ici, vous allez chercher votre dossier,
00:50:33vous allez mettre un titre, formulaire d'instruction,
00:50:36et vous allez enregistrer.
00:50:39Je vous conseille, voilà, de télécharger le PDF.
00:50:42Mais bon, si vous téléchargez l'Excel, ça va quand même.
00:50:46Mais si vous pouvez faire un PDF, ça va, disons, plus formel.
00:50:52Voilà.
00:50:53Pareil, quand vous avez conclu, vous pouvez cliquer sur enregistrer.
00:50:56Voilà.
00:50:56Vous ne pourrez pas, ici, par exemple, si vous ne complétez pas
00:51:04dans la langue italienne ou française, il suffit juste de mettre
00:51:10un petit trait parce que là, le champ en jaune, c'est des champs obligatoires.
00:51:13Si vous ne le remplissez pas, après, vous ne pourrez pas valider le formulaire.
00:51:19Donc, quand vous avez complété, voilà, tous les différents passages,
00:51:24vous pouvez juste valider et c'est fini.
00:51:27Donc, c'est le bouton ici.
00:51:29Voilà.
00:51:30À chaque fois, si vous ne voulez pas tout faire dans une journée,
00:51:34il est juste important de bien enregistrer quand vous complétez les champs.
00:51:41Mais nul vous empêche de faire une partie un jour,
00:51:44après, de laisser le travail de côté, de passer à autre chose,
00:51:48de revenir dans un autre moment.
00:51:51Et voilà.
00:51:52Donc, une fois, par contre, que vous aurez validé,
00:51:57vous ne pouvez plus modifier votre formulaire.
00:52:00Et donc, si vous aurez besoin de valider après le formulaire,
00:52:03il faudra nous demander parce qu'il y a un petit lookette,
00:52:09je ne me souviens plus de nom en français,
00:52:11qui s'affiche, qui bloque, disons, la saisie de votre formulaire.
00:52:16Donc, il est aussi important de bien se rappeler de valider
00:52:19parce que des fois, on trouve des formulaires qui sont ouverts,
00:52:23on comprend qu'ils sont presque remplis,
00:52:25mais on ne comprend pas si l'instructeur a vraiment fini ou pas.
00:52:30Donc, n'oubliez pas de bien valider la saisie
00:52:32quand vous l'avez complété.
00:52:38Pour les collègues,
00:52:40Nova Synergie, tout est clair ?
00:52:42Si, merci, puis proverrai.
00:52:47Nel caso, a qui posso chiedere informazioni,
00:52:50se vedo che non,
00:52:51non trovo magari
00:52:53tutti i campi.
00:52:56Allora, per i problemi
00:52:58tecnici
00:52:59Synergie,
00:53:02c'est un indirizzo
00:53:03entre Synergie et E.
00:53:06Per
00:53:07dubis,
00:53:10diciamo que, vabbé,
00:53:11il vostro ufficio
00:53:12rimane di supporto
00:53:13anche per
00:53:14aiutarvi
00:53:16nella,
00:53:18diciamo,
00:53:18nel compilamento
00:53:19delle istruttorie
00:53:20e poi,
00:53:21ovviamente,
00:53:21se ci sono dei problemi
00:53:23potete anche
00:53:23contattare noi
00:53:24in ultima istanza
00:53:25per
00:53:26avere ulteriori
00:53:28approfondimenti.
00:53:29e quindi,
00:53:31quindi l'ufficio
00:53:32per la regione
00:53:33e l'ufficio
00:53:33di rappresentanza
00:53:34Bruxelles
00:53:34siamo noi
00:53:35che facciamo un po'
00:53:36da tramite
00:53:36e accompagniamo
00:53:38nelle istruttorie
00:53:39di Caterina,
00:53:40puoi sentire noi.
00:53:42Grazie.
00:53:43Niente.
00:53:44Ok,
00:53:49torno un attimo
00:53:50al PowerPoint
00:53:50e poi,
00:53:52appunto,
00:53:52vi lascerei la parola
00:53:53se ci sono
00:53:54delle domande.
00:53:57Allora,
00:53:59volevo solo,
00:54:00je voulais juste
00:54:01souligner
00:54:01qualche,
00:54:04voilà,
00:54:04petit point d'attenzione
00:54:05ma je vous l'ai
00:54:07déjà dit,
00:54:08donc,
00:54:09je me répète un peu.
00:54:12Je le dis en italien
00:54:13per cambiare.
00:54:15Allora,
00:54:15prestare attenzione
00:54:16quindi a compilare
00:54:17e salvare
00:54:18i
00:54:19i fogli,
00:54:20i entrambi i fogli
00:54:22del formulario Excel,
00:54:23quindi se fate il PDF
00:54:24fate attenzione
00:54:25a stampare
00:54:26entrambi i fogli.
00:54:27Fate attenzione
00:54:28a avere una coerenza
00:54:30tra quello che è
00:54:30il punteggio
00:54:31che deriva
00:54:31dalla vostra istruttoria
00:54:32e il parere
00:54:33che andate a esprimere,
00:54:34quindi se è negativo,
00:54:37ah,
00:54:37pardon,
00:54:38c'è un errore
00:54:39nella slide,
00:54:40volevo dire
00:54:40se il parere è positivo
00:54:41il punteggio
00:54:42sarà uguale
00:54:43o più alto a 25
00:54:44e se il parere è negativo
00:54:45il punteggio
00:54:46sarà sotto il 25.
00:54:49E come dicevo,
00:54:50qualsiasi informazione
00:54:51utile
00:54:52all'istruttoria
00:54:53di cui noi
00:54:54non siamo a conoscenza
00:54:55ma voi sì,
00:54:56fatela appunto
00:54:57per venire
00:54:57ai colleghi
00:54:59delle amministrazioni
00:55:00che si occupano
00:55:01del coordinamento
00:55:02dell'istruttore
00:55:03a livello
00:55:04regionale
00:55:06e poi appunto
00:55:08anche a noi
00:55:09insomma
00:55:10perché ci sia
00:55:12una fluidità
00:55:13di comunicazione.
00:55:16E voilà,
00:55:17io avrei finito,
00:55:19quindi se ci sono
00:55:20delle domande,
00:55:21Olivier,
00:55:21non so se vuoi aggiungere
00:55:22qualcos'altro.
00:55:23domande...
00:55:26non,
00:55:26non,
00:55:27non,
00:55:27j'espère
00:55:28che c'è
00:55:29a poi
00:55:29più
00:55:29perché
00:55:30qualcosa
00:55:30c'è
00:55:30tetta
00:55:30troppo
00:55:31complizarti
00:55:32Vous voyez, il n'y a pas beaucoup de critères.
00:55:36La fiche est assez vite remplie.
00:55:39Le plus long, c'est souvent le commentaire qualitatif que vous allez mettre
00:55:43et la saisie ensuite en synergie.
00:55:46Les dossiers, vous verrez, si vous n'avez pas encore vu de dossier des micro-projets,
00:55:50c'est des dossiers qui se lisent assez rapidement.
00:55:54Ils sont beaucoup moins volumineux que les projets simples,
00:56:00avec un plan de travail qui est beaucoup réduit.
00:56:04Donc, du coup, c'est assez rapide de lire le dossier
00:56:09et de suite après faire l'évaluation.
00:56:14Ma recommandation, c'est souvent de bien avoir en tête les critères d'instruction
00:56:20quand vous lisez le projet.
00:56:23Comme ça, en même temps que vous le lisez,
00:56:26vous avez déjà un peu l'évaluation qui commence à se faire
00:56:29parce que vous savez sur quoi vous devez évaluer le projet.
00:56:33Voilà.
00:56:34Et du coup, ça permet d'aller plus vite aussi
00:56:37si vous avez peu de temps à consacrer à ce travail.
00:56:40Volevo magari solo fare vedere i documenti su Synergy,
00:56:51non, su Synergy, sul nostro sito,
00:56:54per chi magari alla prima non l'ha mai fatto delle istruttorie.
00:56:58Intanto che pensate se avete delle domande.
00:57:03Condivido un attimo solo.
00:57:04Vedete?
00:57:21Si.
00:57:26Si, si.
00:57:27Si, si.
00:57:28Ok.
00:57:29Alors, à question de notre sito internet.
00:57:33Alors, tout à l'heure, j'ai parlé du programme opérationnel
00:57:36et j'ai aussi évoqué le manuel.
00:57:39Donc, si vous voulez accéder à ces éléments
00:57:43pour approfondir, voilà,
00:57:45le contenu de l'objectif spécifique 4.2
00:57:48et les règles concernant l'instruction des micro-projets,
00:57:54c'est ici.
00:57:55Un document à ressources.
00:57:57Vous verrez, il y a, voilà,
00:58:00le programme opérationnel,
00:58:02donc qui présente les objectifs spécifiques dans le détail
00:58:07et le manuel qui précise les procédures,
00:58:11disons, de gestion,
00:58:13surtout des projets de gestion, d'instruction,
00:58:17voilà, disons, le fonctionnement un peu plus pratico-pratique
00:58:21du programme Alcotra.
00:58:24Après,
00:58:27il y a d'autres ressources.
00:58:30Là, il y a un guide de synergie
00:58:32qui est plutôt pour la gestion d'un projet,
00:58:35mais, effectivement,
00:58:38il y a des parties qui pourraient être d'intérêt
00:58:40pour les manipulations sur la synergie.
00:58:43En même temps, vous verrez que c'est…
00:58:45il n'y a pas beaucoup de manipulations
00:58:47qui vous sont demandées.
00:58:48Donc, ça doit être assez intuitif.
00:58:51Une fois que vous avez compris,
00:58:52voilà, comment éditer un PDF,
00:58:55comment remplir un champ,
00:58:56comment enregistrer,
00:58:57c'est surtout ça qu'il faut savoir maîtriser,
00:59:00mais en soi,
00:59:00ce n'est pas très compliqué.
00:59:02Et sinon,
00:59:05une autre ressource importante,
00:59:07c'est la page de l'appel à projet.
00:59:10Donc, là, effectivement,
00:59:12si vous voulez un peu approfondir
00:59:14l'appel à projet
00:59:15sur lequel vous êtes en train de travailler,
00:59:18vous avez une page dédiée qui est ici.
00:59:21Et là,
00:59:25vous allez trouver
00:59:27l'appel à projet
00:59:29et surtout la partie
00:59:31qui peut vous intéresser le plus,
00:59:32les critères de sélection.
00:59:35Là,
00:59:36ça permet aussi
00:59:38de…
00:59:39vous pouvez comprendre
00:59:41l'ensemble du processus d'instruction
00:59:44et comment ça marche
00:59:46à niveau aussi
00:59:47des notations,
00:59:49du processus d'instruction
00:59:51dans son ensemble.
00:59:53Parce que vous avez
00:59:54une présentation
00:59:55de tous les critères de sélection
00:59:57qui…
00:59:59sur la base
00:59:59desquels les projets
01:00:00sont évalués.
01:00:03Donc, là,
01:00:04je vous ai dit tout à l'heure,
01:00:05on a une étape 1
01:00:06d'évaluation formelle administrative
01:00:07que, voyez,
01:00:09c'est nous
01:00:09qu'on est responsables
01:00:11de faire.
01:00:11et ensuite,
01:00:13sur la critère,
01:00:15on a une étape 2
01:00:16et là,
01:00:18il y a plusieurs critères
01:00:19que c'est le secrétariat conjoint
01:00:20à analyser.
01:00:24Voilà,
01:00:25vous voyez,
01:00:25nous,
01:00:25on en a pas mal
01:00:26et après,
01:00:28il y a
01:00:29tous les critères
01:00:29qui sont vérifiés
01:00:31par vous.
01:00:31Donc,
01:00:32vous voyez,
01:00:32vous retrouvez
01:00:33les mêmes critères
01:00:34que vous avez vus
01:00:34dans les formulaires Excel.
01:00:36Comme disait Olivier,
01:00:37c'est important
01:00:37de les avoir
01:00:38en tête dès le début
01:00:40parce que comme ça,
01:00:41effectivement,
01:00:41quand vous lisez,
01:00:42vous pouvez porter
01:00:44l'attention
01:00:44sur ces points-là
01:00:46spécifiques.
01:00:49Là,
01:00:49voilà,
01:00:50il y a aussi,
01:00:52vous voulez aussi
01:00:55l'approfondir,
01:00:57c'est le mécanisme
01:00:58complexif
01:00:59de calcul
01:01:00des notations,
01:01:02c'est-à-dire
01:01:02que finalement,
01:01:03la notation
01:01:04qui sera attribuée
01:01:05au micro-projet,
01:01:07c'est une somme
01:01:08de plusieurs éléments.
01:01:09donc,
01:01:10il y aura
01:01:10une notation
01:01:11du caractère
01:01:11transfrontalier,
01:01:13il y aura
01:01:13la note
01:01:14du secrétaire
01:01:14conjoint
01:01:15et il y aura
01:01:16une note
01:01:17des administrations,
01:01:18donc là-dedans,
01:01:19il y a
01:01:19votre notation
01:01:20qui sera,
01:01:22disons,
01:01:22une moyenne
01:01:23avec
01:01:24les notations
01:01:27qui ont été
01:01:28attribuées
01:01:28par vos
01:01:29co-respectifs
01:01:30sur les
01:01:33micro-projets.
01:01:35Et voilà.
01:01:43Voilà.
01:01:46Ici aussi,
01:01:48si,
01:01:48bon,
01:01:49maintenant,
01:01:49vous avez l'accès
01:01:50à Synergie,
01:01:51donc vous pouvez
01:01:51directement voir
01:01:52le formulaire
01:01:53de candidat
01:01:54sur Synergie,
01:01:56mais au cas où,
01:01:57si vous aussi,
01:01:58vous voulez voir
01:01:59qu'est-ce qui était demandé
01:02:00au porteur de projet,
01:02:03là,
01:02:03il y a un modèle
01:02:04de candidature
01:02:05en PDF
01:02:05qui permet
01:02:07de prendre
01:02:09connaissance
01:02:09de la structure
01:02:10du formulaire
01:02:11et de toutes
01:02:11les indications
01:02:12pour la saisie
01:02:13qui étaient
01:02:14données
01:02:15au partenaire.
01:02:19Voilà.
01:02:19Non so
01:02:28se ci
01:02:28sono
01:02:29domande.
01:02:36Tutto
01:02:37chiaro?
01:02:41Ok,
01:02:41vedo
01:02:42dei segni
01:02:43di assenso,
01:02:44non è che
01:02:45non si
01:02:45è tutti
01:02:45morti
01:02:46che basta.
01:02:53Vabbè,
01:02:53se non ci
01:02:54sono domande,
01:02:55niente,
01:02:56ci possiamo
01:02:56salutare.
01:03:03Meglio fare
01:03:04la prova
01:03:04su un progetto,
01:03:07su un micro
01:03:07progetto,
01:03:08già,
01:03:09quindi
01:03:10per vedere
01:03:11le difficoltà
01:03:11che ci sono
01:03:12e dopo
01:03:13fare le domande
01:03:14quindi
01:03:15o all'administrazione
01:03:17partner di riferimento
01:03:19oppure
01:03:20essere a congiunto
01:03:21sulla base
01:03:23già di una
01:03:24prima prova
01:03:25di istruttore.
01:03:30Esatto.
01:03:32Sì.
01:03:33Come
01:03:33dicevo anche
01:03:35prima,
01:03:36siamo
01:03:36entrando
01:03:37a finalizzare
01:03:38l'analisi
01:03:39della fase 1,
01:03:40quindi
01:03:41mettere a
01:03:42jour
01:03:42le
01:03:43administration
01:03:43di riferimento
01:03:44con
01:03:45i progetto
01:03:45che possono
01:03:46passare
01:03:46alla fase 2
01:03:47e
01:03:48quando i progetto
01:03:49sono
01:03:49in fase 2
01:03:50vous puoi
01:03:50cominciare
01:03:51a
01:03:53lavorare
01:03:54e
01:03:55e
01:03:56e
01:03:56e
01:03:56e
01:03:56e
01:03:58rappel
01:03:58che ci sono
01:03:59le
01:03:59schienzo
01:04:00collettivo
01:04:00il 12
01:04:01settembre
01:04:01è
01:04:04è
01:04:04importante
01:04:05di
01:04:05guardare
01:04:06questa
01:04:07schienza
01:04:07perché
01:04:07poi
01:04:08c'è un
01:04:08lavoro
01:04:08di sintese
01:04:09che è
01:04:10fare
01:04:10di
01:04:10nostra
01:04:10parte
01:04:11su
01:04:11l'ensemble
01:04:12dei
01:04:12notazioni
01:04:13e
01:04:13la
01:04:13prima
01:04:13di
01:04:13attività
01:04:14su
01:04:14di
01:04:14vostro
01:04:15travail
01:04:15voilà
01:04:17donc
01:04:17le
01:04:18più
01:04:18vous
01:04:18arrivere
01:04:18a
01:04:18anticiper
01:04:19le
01:04:20mieux
01:04:20c'est
01:04:21aussi
01:04:21pour
01:04:21non
01:04:21parce
01:04:22che
01:04:22si
01:04:22on
01:04:22ha
01:04:22des
01:04:22doutes
01:04:23come
01:04:23ça
01:04:23on
01:04:23ha
01:04:23aussi
01:04:23le
01:04:23temps
01:04:24de
01:04:25vous
01:04:25poser
01:04:25des
01:04:25questions
01:04:26de
01:04:26clarifier
01:04:27des
01:04:28choses
01:04:28che
01:04:28pourrait
01:04:29être
01:04:30claires
01:04:31e
01:04:32niente
01:04:33quindi
01:04:34spero
01:04:34che
01:04:35i
01:04:35colleghi
01:04:35s'hanno
01:04:36riusciti
01:04:36a
01:04:36seguire
01:04:37anche
01:04:37in
01:04:37francese
01:04:38ma
01:04:38penso
01:04:39di
01:04:40si
01:04:40in
01:04:40ogni
01:04:41caso
01:04:41se
01:04:43ci
01:04:44sono
01:04:44problemi
01:04:45le
01:04:46vostre
01:04:46amministrazioni
01:04:47rimangono
01:04:47a disposizione
01:04:48ma
01:04:48anche
01:04:49noi
01:04:49quindi
01:04:49insomma
01:04:50magari
01:04:51fate una
01:04:51prova
01:04:51su
01:04:52un dossier
01:04:52vedete
01:04:53come va
01:04:53e poi
01:04:54facendo
01:04:55magari
01:04:55vi verranno
01:04:56altri
01:04:57dubbi
01:04:58ecco
01:04:59intanto
01:05:00vi
01:05:00ringrazio
01:05:01per la
01:05:02partecipazione
01:05:03e vi
01:05:03auguro
01:05:04una
01:05:04buona
01:05:04giornata
01:05:05grazie
01:05:08mille
01:05:09buon pomeriggio
01:05:12buon pomeriggio
01:05:13buon lavoro
01:05:14e buon estate
01:05:15se non ci rivediamo
01:05:17grazie
01:05:18ciao
01:05:19arrivederci