아빠의 계획에서 벗어나 생애 첫 공부 자립으로 성적 올릴 수 있을까?

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중등 영어 내신 만점 비법 문법 잡아야 만점&amp;서술형 완성은 이것! #티처스 #조정식 #정승제 #윤혜정 #미미미누 #전현무 학생들의 인생을 바꿔줄 단 한번의 기회 [성적을 부탁해 티처스2] 오후 7시 50분 방송

Transcript

00:00자, 시험 범위에 해당하는 것들을 한번 몇 개로 내가 연습을 시켜볼게.

00:10질문 34번.

00:13왜 여기 툴을 썼어요?

00:19형용사죠.

00:21이거 내가 한번 정리를 한번 또 해줘야 되겠구나.

00:23부사예요.

00:24이거는 그 중학교 때 딱 그 우리말로 되어 있는 문법 틀 잡도록 하려고 중학교 교과 과정을 시키는 거 다야.

00:31그건 다른 말로 얘기하면 뭐냐면 중학교 2학년에서는 이게 돼야지 내신 만점이 나온다는 거지.

00:37무슨 말인지 알겠지?

00:38제일 간단하게 해석으로 구분하는 방법은

00:41뭐뭐 하는 것이라고 해석이 되면 다 명사적 용법이에요.

00:46그다음 형용사적 용법을 얘기 한번 해봅시다.

00:49무조건 명사 뒤에서 요렇게 꾸며주도록 되어 있어요.

00:54형용사나 부사를 뒤에서 꾸며주고 있으면 부사적 용법이에요.

01:01됐지?

01:03그런데 이 해석도 가능하고 저 해석도 가능하고 이런 경우들이 되게 많단 말이야.

01:08그래서 문법적으로 문장 구조를 명확하게 쪼개보는 게 훨씬 더 좋아.

01:13그리고 투부정사 용법은 절대 까먹으면 안 되니까

01:15너네 시험 범위에 나오는 모든 문장에서 투가 나올 때마다 무슨 용법인지 네가 다 캐치할 줄 알아야 돼.

01:21큰일 났네.

01:22이게 뭐지?

01:23쌤이 주신 프린트?

01:26우리 시험 진짜 별로 안 남았다.

01:28투부정사 근데 쌤 진짜 맨날 중요하다 그러는데 하나도 모르겠어. 너무 어려워 진짜.

01:32형용사적 용법이랑 부사적 용법이랑 어떻게 해?

01:35이거 헷갈리는 거 같으니까 내가 퀴즈를 준비했어.

01:39퀴즈?

01:41저거 문장 나오면은 투부정사가 어떤 용법인지 알면은 이거 치면서 얘기를 하면 되는데

01:49한번 해보자 해보자.

01:50그래.

01:51자신도 없긴 하지만.

01:57형용사적 용법이라고 나는 생각해.

02:00어 근데

02:02응?

02:03보면은 이게 해석이 문제를 해결하기 위해 방울 찾아야 된다로도 이게 되니까

02:10부사적 같은데?

02:12부사적 용법인 거 같아?

02:13난 형용사적 용법인 거 같아.

02:16원래 명사 뒤에 오면은

02:19투솔부가 앞에 웨잇을 꾸며주잖아.

02:23저 꾸며주는 거는 형용사적 용법이잖아.

02:26왜?

02:26모르겠다.

02:27일단 답을 한번 확인하고 생각을 해볼까?

02:28얘기해보자.

02:30어 뭐야 형용사...

02:32그럼 이거 어떻게 구부를 해?

02:33아니 너 천재야?

02:34아니 아니야.

02:39명사적 용법.

02:41앞에 어플레이스를 꾸며주니까 형용사적 용법이야.

02:45정식쌤한테 배우더니 뭔가 달라졌구나.

02:47아 나도 정식쌤이랑 하면서 살짝 구별이 잘 가는 거 같아.

02:52아...

02:54가주어진 줄 알아서 뒤에가 강조되고

02:58특 다이제스트가 될 수도 있고

03:00아이러스가 있다는 말이네.

03:03타이언드하고 리그가 둘 다 형용사가 돼야 돼서.

03:09소빈.

03:10응?

03:11계획대로 잘 되고 있어?

03:13응.

03:14계획은 어떻게 짜고 공부는 어떻게 하고 있어?

03:16계획이요?

03:17응.

03:18계획을 이렇게.

03:21어... 날짜별로 다 해놨어?

03:22응.

03:24네? 잘 하고 있어.

03:25응.

03:27이제 아빠는 서빈이한테 스스로 하도록 맡길 거야.

03:30대신에 아빠가 서빈이 체력을 지켜줘야 되겠지.

03:34그래서 아빠가 좀 준비한 게 좀 있어.

03:37응? 이게 뭐야?

03:38상위권 아이들은 공부도 잘하지만 체력 관리를 잘해야 돼.

03:43그래서 버텨야 돼.

03:44한번 먹어볼까?

03:45응.

03:46좀 힘이 나는 거 같아?

03:54응.

03:55열심히 해.

03:56응.

03:58안녕하세요.

04:00응.

04:01학습 정도는 얼마나 되어 있어?

04:04100%라고 하면은 98%는 된 거.

04:0858%?

04:0998%.

04:10네.

04:11그러면 서빈이가 점수가 좀 안 나왔던 게 서빈이 형 때문이었잖아?

04:17네.

04:18그래서 오늘은 서빈이가 모자란 부분 내가 다 집어내가지고 어떻게 공부해야 될지도 알려주도록 할게.

04:23오케이.

04:24푸세요.

04:26채점은 제가 해드릴게요.

04:28서빈아.

04:29네.

04:30야 이거 문제 다시 읽어봐.

04:31주어진 조건에 맞게 알맞게 고쳐주세요.

04:36조건 뭐라고 적혀 있어?

04:37문장에 고쳐 다시.

04:38문장에 고쳐 다시.

04:39그렇지.

04:40너 지금 문장을 고쳐 썼어?

04:41그렇지.

04:42그렇지.

04:43이러면 틀리는 거야.

04:44너 그러니까 봐봐.

04:45문검적으로 맞게 했어?

04:46맞아.

04:47이거 수동으로 바뀌어야 되는 게 맞아요.

04:48근데 조건에 맞아요?

04:49안 맞아요?

04:50안 맞아요.

04:51그러면 딱 그여요.

04:52실점 바뀌는 겁니다.

04:53얼마나 억울해.

04:54내용 다 맞췄는데.

04:55조건은 밑줄을 치고 읽으세요.

04:56오케이?

04:57어색한 거.

04:58어색한 거.

04:59바르게 한 것은.

05:00다 표시해.

05:01네.

05:02알겠지?

05:03그리고 후 번째 팁을 줄게요.

05:04그냥 덮어놓고 영작하기 전에.

05:06한글로 먼저 답을 적어보는 거야.

05:08그리고 거기에 맞춰서 영작하면.

05:09확실히 단어를 빠뜨리거나.

05:11확실히 단어를 빠뜨리거나.

05:12심각하는 게 맞아요.

05:13근데 조건에 맞아요?

05:14안 맞아요?

05:15안 맞아요.

05:16그러면 딱 그여요.

05:177점 바뀌는 겁니다.

05:18얼마나 억울해.

05:19내용 다 맞췄는데.

05:20조건은 밑줄을 치고 읽으세요.

05:21오케이?

05:22어색한 것은.

05:23바르게 한 것은.

05:24다 표시해.

05:25알겠지?

05:26그리고 후 번째 팁을 줄게요.

05:27확실히 단어를 빠뜨리거나.

05:29실수를 할 확률이 줄어들어.

05:31됐지?

05:32네.

05:33물어보세요.

05:39너무 잘한 게.

05:40표시를 진짜로 하면서 푸니까.

05:42확확 다 맞더라.

05:44잘했어.

05:46내가 봤을 때 너는.

05:48이런 잔실수없은 백점 나와.

05:50내가 문제를 푸는 과정을 먼저.

05:52딱 정리해놓고 들어가면.

05:54확 줄일 수 있어.

05:55오케이?

05:56네.

05:57오늘.

05:58오늘 방당에 왜 오게 되었죠?

06:00안전교육.

06:01안전교육.

06:02안전교육을 잘 시켜주실.

06:03특별한 강사분을 모셨어요.

06:18일단 인사부터 드리겠습니다.

06:20조정식이라고 합니다.

06:21반갑습니다.

06:22서민이 어디있냐.

06:23아 여기있네.

06:24서민이 어디있냐.

06:25아 여기있네.

06:26어.

06:27너 모르는 거야.

06:28너 모르는.

06:29아니 얘가.

06:30나를 너무 어려워하는 거야.

06:32어.

06:33오늘 온 김에 이제.

06:35이것저것 여러분들께.

06:36이야기도 좀 드리고.

06:37질문도 좀 받아보고.

06:39요런 시간 한번 가져 보도록 할게요.

06:40자기주도로 이루어질 수 있어야 되거든요.

06:42가장 안전한 학습 방법은.

06:44자기의 근거를 둔 학습입니다.

06:46문법을 잘하기 위해서는.

06:47머릿속에 들어가 있는 문장 개수가.

06:49압도적으로 많아져야 됩니다.

06:50그게 별거 아닌 것 같겠지만.

06:51거기서부터 학습 시작이라고.

06:53저는 좀 영어 원서에 좀 관심이 많아서.

06:55방향성을 혹시 어떤 쪽을 잡아 놔야 될지.

06:58이 실력 안정적으로 만들어낼 수 있는 건 딱 하나입니다.

07:00글 자체에 대한 이해력.

07:02중학교 2학년이면 충분히 그렇게 하실 수 있습니다.

07:05끝까지.

07:06자기주도 학습하세요.

07:07저는 여기서 물러가도록 하겠습니다.

07:09감사합니다.

07:10감사합니다.

07:15학교 갔다 온 것도 좀 많이 놀랐지.

07:16네.

07:17한번 잡아 봅시다.

07:18서빈이가 요 한 단락 내에서.

07:20네.

07:21서술형 영장으로 문장을 만들어내면.

07:24뭘 출제를 할까요?

07:26마지막 문장이요.

07:27응.

07:28이유는요?

07:29투구 강사가 나와서요.

07:31그렇지.

07:32이런 식으로 잡아가는 거예요.

07:33네.

07:34제가 문법 본문 보는데 한 시간 반 걸려고.

07:39날씨예요.

07:40zul

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