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Plongez au cœur de la communication de demain avec Stéphane Fuchs, vice-président d'Havas ! Découvrez comment l'intelligence artificielle redéfinit les métiers de la création et de l'idéation.

Explorez l'impact des nouvelles technologies et les enjeux de la souveraineté numérique pour les entreprises françaises. Comment Havas intègre l'IA tout en valorisant la pensée humaine et la créativité ?

Un regard unique sur les défis et les opportunités de la communication à l'ère digitale, entre complexité, données et prise de décision stratégique.

#IACommunication #Havas #SouverainetéNumérique

Catégorie

📚
Éducation
Transcription
00:00Bonjour Stéphane Fuchs, merci beaucoup de nous recevoir dans votre bureau au sein d'Avas.
00:17Alors, est-ce que pour nos étudiants, vous pouvez vous présenter, s'il vous plaît,
00:20vous, votre carrière et évidemment Avas ?
00:22Avec plaisir. Je suis Stéphane Fuchs, je suis vice-président d'Avas,
00:28mais je n'ai pas toujours été vice-président. J'ai commencé dans la vie comme producteur de disques
00:32et de spectacles. Et puis comme en parallèle je faisais de la politique, du syndicalisme,
00:37je me suis retrouvé à Ferdroit, Sciences Po et en même temps du cabinet ministériel pour un ministre
00:45de l'époque qui s'appelait Michel Rocard. Après quelques années de cabinet ministériel,
00:49j'ai créé mon agence de communication. Et en fait, deux mois plus tard Jacques Ségala est venu me
00:55chercher et m'a dit écoute petit, si tu veux pas faire de la merde, viens le faire chez Ségala.
01:00Et donc je suis rentré dans le groupe qui s'appelait RSCG à l'époque, mais qui est en fait
01:05l'ancêtre d'Avas en 1988. Et dans Avas, on a donc développé, je dirais, l'ensemble des métiers de
01:13de la communication. Et l'idée étant qu'il y a besoin de réunir dans une même maison, vous avez vu ce building,
01:21ici il y a plus de 1000 personnes, les professionnels de la communication qui tous ensemble vont faire la com.
01:28Si je retourne le sujet pour correspondre un petit peu à ce que fait l'école 1806, quelle est l'influence
01:33aujourd'hui des nouvelles technologies, je pense à l'intelligence artificielle, dans vos métiers de création,
01:38d'idéation et être au service de vos clients. Comment vous pouvez intégrer, comment vous intégrez déjà
01:43l'intelligence artificielle ? Alors d'abord c'est une question clé dans le recrutement. Paradoxalement,
01:48c'est un premier sujet, c'est-à-dire qu'il y a peu d'écoles qui intègrent l'IA dans le cursus.
01:53Après, l'IA n'est pas un dieu non plus. Les gens qui pensent que l'IA va tout remplacer dans nos métiers
01:59sont à peu près autant dans l'exagération comme ceux qui pensent que l'IA ne change rien.
02:04L'IA change plein de choses, mais elle ne change pas tout parce qu'au fond, l'IA, elle répond d'abord
02:10au brief que vous lui faites. Et notre métier à nous, c'est de ne pas faire comme tout le monde.
02:15Oui, c'est des différenciants.
02:17Or une IA, qu'est-ce qu'elle fait ? Elle répond toujours de la même manière à la même question.
02:21Moi, mon objet, c'est de ne pas répondre comme l'IA puisque ce que je dois apporter à mon client,
02:26c'est de lui apporter la réponse que les autres ne vont pas avoir.
02:29Si j'apporte la même réponse que tout le monde, ma valeur ajoutée, elle n'existe pas.
02:33Et donc, ce qui est intéressant, c'est de se confronter à l'IA pour regarder où en sont les limites
02:39et comment est-ce que, par en haut, par en bas, éventuellement sur le côté,
02:43je vais tordre, on va dire, la pensée de l'IA pour l'emmener ailleurs
02:47parce que je vais être dans le propre du cerveau humain.
02:49La créativité et la pensée cognitive, c'est-à-dire l'association d'idées
02:53qui est faite par les neurones et pas par la data.
02:56C'est très clair. Et alors, ça nous emmène sur un autre aspect.
02:59Parce que comme vous avez 18-06, nous avons effectivement les cursus en informatique.
03:04Donc, on parle d'intelligence artificielle, de cybersécurité.
03:06On a également des cursus en sciences politiques.
03:08Nos étudiants en sciences politiques sont évidemment formés à maîtriser l'outil IA.
03:12Alors, pas le concevoir parce que ce n'est pas du tout l'objet.
03:15Mais en tout cas, à le maîtriser, ça doit faire partie de leur quotidien.
03:18On forme notamment au métier du renseignement et au métier de la diplomatie d'affaires.
03:21Est-ce que ce genre de métier, c'est des métiers qui peuvent intéresser,
03:24ce genre de profil plutôt, est-ce que ça peut intéresser Avas ?
03:28Alors, au fond, tout ce qui rend le client intelligent m'intéresse.
03:33Or, la machine à elle seule ne rend pas le client intelligent.
03:37Et donc, ce qui m'intéresse moi, c'est où est-ce que je peux emmener le client
03:43à un niveau de compréhension, de perception de ses enjeux
03:46qui lui permet de prendre des décisions de communication.
03:49Au fond, mon sujet, c'est que je dois intégrer la complexité de la situation du client
03:55parce que sinon, d'ailleurs, il ne m'écoute pas.
03:57Donc, comprendre quels sont ses enjeux, connaître ce qui s'est passé.
04:02Et donc, j'ai besoin de la machine qui va m'aider à accumuler de la donnée.
04:06Mais la machine sans le cerveau humain, c'est émiplégique.
04:10Et ce qui, d'ailleurs, me permet de passer sur le sujet suivant,
04:14c'est que vous savez, la mission que se donne l'école 1806,
04:17c'est de favoriser les souverainetés françaises,
04:19notamment la souveraineté numérique, mais pas que.
04:22On se rend compte qu'on a de plus en plus de grands capitaines d'industrie française
04:26qui commencent à arriver à se dire que la souveraineté numérique,
04:29c'est quand même un sujet essentiel dans leurs organisations
04:31et notamment avec les lois extraterritoriales américaines ou chinoises.
04:35Comment vous vivez ça, vous, de votre côté de conseils,
04:38à la fois en communication, mais aussi conseils stratégiques,
04:40avec vos clients, que ce soit des hommes politiques ou des entreprises ?
04:44Je trouve que le degré de lucidité et de responsabilité de la plupart des décideurs privés
04:52est en réalité plus profond que ce que les gens pensent.
04:56Ils sont confrontés par contre aux faiblesses du modèle français
05:02et parfois à des exigences absurdes.
05:05En France, vous avez une classe politique qui a été élevée
05:10avec un logiciel de communication qui est obsolète.
05:12Au fond, tout le système de sélection, il s'est fait par quelque chose
05:16qui ne te sert pas dans la vraie vie qu'est la dissertation.
05:19On te demande de faire du format long, de l'écrit et du raisonnement
05:22dans un monde qui est celui du format court, de l'image et de l'émotion.
05:26Et donc, vous vous rendez compte ?
05:28Les pauvres, tout d'un coup, vous les mettez devant une caméra
05:31et ils sont là en mode comme la poule qui claque des dents.
05:34Vous ne les avez pas préparés à ça.
05:36Et donc, qu'est-ce qu'ils font ?
05:37Comme ils ne maîtrisent pas l'outil, ils le refusent
05:39et ils vous disent, la communication, mon Dieu, c'est dégoûtant.
05:42Et donc, du coup, la France, c'est le seul pays au monde
05:45où on a un débat sur le fond, c'est noble
05:48et la forme, ça ne l'est pas.
05:49Au fond, la communication serait une sorte de perversion,
05:52de travestissement du fond.
05:54Pardon, mais le fond sans la forme, ça n'existe pas.
05:58Et la forme sans fond, c'est le vide.
06:00Nous sommes parfaitement d'accord.
06:02En tout cas, merci beaucoup de nous avoir reçus
06:05dans votre bureau, encore une fois, au sein d'Avas.
06:07C'est toujours un plaisir de travailler avec vous
06:09et d'échanger avec vous.
06:10Et on espère en tout cas vous revoir dans un an
06:12pour voir un petit peu l'évolution de l'école 1806,
06:15voir les nouveaux chantiers d'Avas.
06:17Est-ce que vous aurez fait de Mistral ?
06:19Est-ce qu'on aura fait de Mistral ?
06:20Et de voir aussi quel est l'apport, le futur rapport
06:22de nos étudiants que vous pourrez prendre en alternance
06:24au sein d'Avas.
06:25Avec plaisir, merci.
06:26En tout cas, à très bientôt Stéphane Fuchs.
06:28Sous-titrage Société Radio-Canada
06:33...
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Benco
il y a 5 jours