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  • hace 7 meses
Transcripción
00:00¡Hey! ¡Despierta!
00:09¿O no?
00:10No sé a ti, pero a mí me encanta dormir
00:13y lo necesito después de una semana como esta.
00:17Es más, si durmiéramos esas 8 horas diarias
00:20que muchos nos recomiendan,
00:22pasaríamos un tercio de nuestras vidas soñando.
00:27¿Cuál es la ventaja?
00:28Que mientras no sea una pesadilla, soñar es genial.
00:32O bueno, a lo mejor a ti te gustan las películas de terror
00:35y también las pesadillas serían geniales para ti.
00:39¿Cuál es la desventaja?
00:41Comentario herético.
00:42Que mientras soñamos, somos 100% potencia y 0% actor.
00:51Entonces, ¿vale la pena despertar o no?
00:55Hace unas semanas, un filósofo en su canal de YouTube
00:59me recordó la alegoría de la caverna de Platón.
01:04Después, una serie de Netflix también me la volvió a recordar,
01:08a la alegoría.
01:10Señor, ¿acaso me quieres decir algo con esto?
01:13Si no lo conoces, ahí te va mi resumen.
01:18Quizás la conoces, pues también.
01:20En una cueva hay un grupo de hombres que han sido prisioneros desde su nacimiento,
01:25con cadenas que los sujetan del cuello y de las piernas.
01:29Y de hecho, estos hombres nada más pueden ver hacia la pared.
01:34Adentro de la cueva hay un muro, hay otros hombres que están levantando una serie de objetos,
01:43hay una fogata, hay un camino hacia arriba que es difícil de subir,
01:50y está también la salida de la cueva hacia el exterior.
01:54Entonces, los objetos que levantan los hombres que están al lado de la fogata
02:00provocan una sombra, provocan sombras en la pared que los prisioneros pueden ver.
02:07Y entonces, esas sombras que los prisioneros pueden ver son para ellos la realidad,
02:13no hay nada más.
02:15La alegoría continúa diciendo que uno de esos hombres es liberado,
02:21sale y puede ver la fogata.
02:23Al ver la fogata, ese hombre empieza a darse cuenta de lo que veía antes,
02:30no era la realidad.
02:32Ahora la fogata es la realidad.
02:34Después, es obligado a subir por el camino hacia el exterior,
02:40y cuando llega al exterior, ve árboles, ve animales, ve personas,
02:45y también ve el sol.
02:47Entonces, regresa y lo obligan, creo, a sacar a los hombres que estaban viendo al muro.
02:58Y de hecho, cuando él les dice lo que ha visto, ellos se burlan de él.
03:04De hecho, Platón dice que estos hombres podrían llegar incluso a matarlo.
03:10Entonces, en realidad, ¿vale la pena despertar?
03:16¿Vale la pena quitarte las cadenas?
03:20¿Vale la pena ver la hoguera, subir, ver el sol?
03:24¿Vale la pena regresar por tus compañeros?
03:28¿Vale la pena ser líder?
03:30Por supuesto que vale la pena.
03:34Así es como el viejo mundo se encontró con el nuevo mundo,
03:38o como la humanidad llegó a la luna y en algún momento va a llegar a Marte,
03:43o así es como si ha avanzado de manera acelerada en todo el mundo
03:47para poder encontrar una cura al coronavirus.
03:51Claro, es muy costoso, pero vale la pena despertar ese líder que tú llevas dentro
03:59y que tiene sueños y que tiene misiones y que tiene proyectos
04:04que podrían cambiar el curso de la humanidad o de tu escuela o de tu familia o de tu comunidad.
04:11Pero entonces, ¿cómo evitar que tus ex compañeros que viven todavía dentro de la caverna
04:17te crucifiquen en el intento?
04:19Y la respuesta tiene dos palabras.
04:23Liderazgo flexible.
04:25Los líderes deben de centrarse en uno u otro estilo de liderazgo
04:30dependiendo del grado de disposición o de compromiso de sus colaboradores.
04:36El liderazgo flexible al menos tiene cuatro modos de liderazgo que un líder puede tomar.
04:42Directivo, persuasivo, participativo y delegador.
04:48El modelo directivo es un modelo en el cual el líder toma todas las decisiones.
04:55Es el modelo en donde él planea el cómo, el cuándo, el dónde y el qué de las cosas.
05:01Y entonces, sus colaboradores, si el líder no les dice qué hacer, se sentirían desorientados,
05:11serían totalmente inefectivos y eso no funciona.
05:16El segundo modelo es el modelo persuasivo.
05:19En este modelo, el líder todavía toma las decisiones, todavía define roles, todavía define las cadenas de mando,
05:28pero pide feedback, pide recomendaciones a sus colaboradores.
05:34Y entonces, este líder premia a sus colaboradores según la eficacia, según el éxito que ellos van teniendo.
05:42El tercer modelo es un modelo participativo, que es un modelo en donde hay mayor interés por los sentimientos,
05:54por el cómo se encuentra la gente, por el bienestar de la gente.
05:57Y es un modelo en donde las decisiones se toman incluso de una manera más democrática.
06:03Digamos que en este modelo, los colaboradores tienen un sentido de responsabilidad por el éxito de los proyectos,
06:12que es mucho más alto, y esto permite democratizar esas decisiones.
06:18Y el número cuatro es el líder que tiene un modelo delegador.
06:24En este modelo delegador, el líder detecta y evalúa el talento, sabe cuáles son los colaboradores,
06:35que ya tienen un grado de responsabilidad altísimo, y entonces les delega tareas, les delegan oportunidades,
06:42les delega de tal modo que tienen una autonomía altísima.
06:48Sus colaboradores son proactivos, proponen, organizan, incluso piden feedback para mejorar.
06:55Como te podrás dar cuenta, vamos de menos autonomía hasta el mayor grado de autonomía.
07:03Para terminar, quiero dejarte tres preguntas de poder para tu crecimiento como líder esta semana.
07:10La número uno es, ¿qué modelo de liderazgo eres consciente de haber aplicado en tu grupo, en tu comunidad, en tu escuela o en tu trabajo?
07:22¿Te funcionó?
07:24Número dos, ¿qué modelos de liderazgo han aplicado contigo?
07:30¿Crees que pudieron haber aplicado algún otro?
07:32Y número tres, ¿qué crees que tendrías que hacer para poder aplicar el mejor modelo según la situación en la que te encuentres?
07:44Espero que lo que hayamos visto hasta el día de hoy, te haya servido para tu crecimiento como líder.
07:50En la próxima sesión, vamos a hablar un poco sobre cómo liderarte a ti mismo.
07:55Nos vemos.
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