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Modulo 1 - Parte 2
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hace 7 meses
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00:00
¡Hey! ¡Despierta!
00:09
¿O no?
00:10
No sé a ti, pero a mí me encanta dormir
00:13
y lo necesito después de una semana como esta.
00:17
Es más, si durmiéramos esas 8 horas diarias
00:20
que muchos nos recomiendan,
00:22
pasaríamos un tercio de nuestras vidas soñando.
00:27
¿Cuál es la ventaja?
00:28
Que mientras no sea una pesadilla, soñar es genial.
00:32
O bueno, a lo mejor a ti te gustan las películas de terror
00:35
y también las pesadillas serían geniales para ti.
00:39
¿Cuál es la desventaja?
00:41
Comentario herético.
00:42
Que mientras soñamos, somos 100% potencia y 0% actor.
00:51
Entonces, ¿vale la pena despertar o no?
00:55
Hace unas semanas, un filósofo en su canal de YouTube
00:59
me recordó la alegoría de la caverna de Platón.
01:04
Después, una serie de Netflix también me la volvió a recordar,
01:08
a la alegoría.
01:10
Señor, ¿acaso me quieres decir algo con esto?
01:13
Si no lo conoces, ahí te va mi resumen.
01:18
Quizás la conoces, pues también.
01:20
En una cueva hay un grupo de hombres que han sido prisioneros desde su nacimiento,
01:25
con cadenas que los sujetan del cuello y de las piernas.
01:29
Y de hecho, estos hombres nada más pueden ver hacia la pared.
01:34
Adentro de la cueva hay un muro, hay otros hombres que están levantando una serie de objetos,
01:43
hay una fogata, hay un camino hacia arriba que es difícil de subir,
01:50
y está también la salida de la cueva hacia el exterior.
01:54
Entonces, los objetos que levantan los hombres que están al lado de la fogata
02:00
provocan una sombra, provocan sombras en la pared que los prisioneros pueden ver.
02:07
Y entonces, esas sombras que los prisioneros pueden ver son para ellos la realidad,
02:13
no hay nada más.
02:15
La alegoría continúa diciendo que uno de esos hombres es liberado,
02:21
sale y puede ver la fogata.
02:23
Al ver la fogata, ese hombre empieza a darse cuenta de lo que veía antes,
02:30
no era la realidad.
02:32
Ahora la fogata es la realidad.
02:34
Después, es obligado a subir por el camino hacia el exterior,
02:40
y cuando llega al exterior, ve árboles, ve animales, ve personas,
02:45
y también ve el sol.
02:47
Entonces, regresa y lo obligan, creo, a sacar a los hombres que estaban viendo al muro.
02:58
Y de hecho, cuando él les dice lo que ha visto, ellos se burlan de él.
03:04
De hecho, Platón dice que estos hombres podrían llegar incluso a matarlo.
03:10
Entonces, en realidad, ¿vale la pena despertar?
03:16
¿Vale la pena quitarte las cadenas?
03:20
¿Vale la pena ver la hoguera, subir, ver el sol?
03:24
¿Vale la pena regresar por tus compañeros?
03:28
¿Vale la pena ser líder?
03:30
Por supuesto que vale la pena.
03:34
Así es como el viejo mundo se encontró con el nuevo mundo,
03:38
o como la humanidad llegó a la luna y en algún momento va a llegar a Marte,
03:43
o así es como si ha avanzado de manera acelerada en todo el mundo
03:47
para poder encontrar una cura al coronavirus.
03:51
Claro, es muy costoso, pero vale la pena despertar ese líder que tú llevas dentro
03:59
y que tiene sueños y que tiene misiones y que tiene proyectos
04:04
que podrían cambiar el curso de la humanidad o de tu escuela o de tu familia o de tu comunidad.
04:11
Pero entonces, ¿cómo evitar que tus ex compañeros que viven todavía dentro de la caverna
04:17
te crucifiquen en el intento?
04:19
Y la respuesta tiene dos palabras.
04:23
Liderazgo flexible.
04:25
Los líderes deben de centrarse en uno u otro estilo de liderazgo
04:30
dependiendo del grado de disposición o de compromiso de sus colaboradores.
04:36
El liderazgo flexible al menos tiene cuatro modos de liderazgo que un líder puede tomar.
04:42
Directivo, persuasivo, participativo y delegador.
04:48
El modelo directivo es un modelo en el cual el líder toma todas las decisiones.
04:55
Es el modelo en donde él planea el cómo, el cuándo, el dónde y el qué de las cosas.
05:01
Y entonces, sus colaboradores, si el líder no les dice qué hacer, se sentirían desorientados,
05:11
serían totalmente inefectivos y eso no funciona.
05:16
El segundo modelo es el modelo persuasivo.
05:19
En este modelo, el líder todavía toma las decisiones, todavía define roles, todavía define las cadenas de mando,
05:28
pero pide feedback, pide recomendaciones a sus colaboradores.
05:34
Y entonces, este líder premia a sus colaboradores según la eficacia, según el éxito que ellos van teniendo.
05:42
El tercer modelo es un modelo participativo, que es un modelo en donde hay mayor interés por los sentimientos,
05:54
por el cómo se encuentra la gente, por el bienestar de la gente.
05:57
Y es un modelo en donde las decisiones se toman incluso de una manera más democrática.
06:03
Digamos que en este modelo, los colaboradores tienen un sentido de responsabilidad por el éxito de los proyectos,
06:12
que es mucho más alto, y esto permite democratizar esas decisiones.
06:18
Y el número cuatro es el líder que tiene un modelo delegador.
06:24
En este modelo delegador, el líder detecta y evalúa el talento, sabe cuáles son los colaboradores,
06:35
que ya tienen un grado de responsabilidad altísimo, y entonces les delega tareas, les delegan oportunidades,
06:42
les delega de tal modo que tienen una autonomía altísima.
06:48
Sus colaboradores son proactivos, proponen, organizan, incluso piden feedback para mejorar.
06:55
Como te podrás dar cuenta, vamos de menos autonomía hasta el mayor grado de autonomía.
07:03
Para terminar, quiero dejarte tres preguntas de poder para tu crecimiento como líder esta semana.
07:10
La número uno es, ¿qué modelo de liderazgo eres consciente de haber aplicado en tu grupo, en tu comunidad, en tu escuela o en tu trabajo?
07:22
¿Te funcionó?
07:24
Número dos, ¿qué modelos de liderazgo han aplicado contigo?
07:30
¿Crees que pudieron haber aplicado algún otro?
07:32
Y número tres, ¿qué crees que tendrías que hacer para poder aplicar el mejor modelo según la situación en la que te encuentres?
07:44
Espero que lo que hayamos visto hasta el día de hoy, te haya servido para tu crecimiento como líder.
07:50
En la próxima sesión, vamos a hablar un poco sobre cómo liderarte a ti mismo.
07:55
Nos vemos.
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